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高三语文第二轮复习知识点

高三语文第二轮复习知识点

高三语文第二轮复习知识点一、文言文阅读与赏析1.古文观止《论语》:学而篇、父母篇、为政篇、八佾篇《史记》:陈涉世家、孟子荀卿传《文选》:韩愈集、柳宗元集、白居易集2.古诗词鉴赏《唐诗三百首》:李白、杜牧、杜甫、王之涣、王勃、白居易等名篇《宋词三百首》:苏轼、李清照、辛弃疾、陆游、杨万里等名篇《全唐诗》:杜甫、白居易、王之涣、李白等名家作品3.古代散文欣赏《醒世恒言》:《牡丹亭》、《贾仁仁与黄金时》、《祥林嫂》等《红楼梦》:前八十回卷首《石头记》、《幻觉》等《唐人传奇》:《女儿经》、《汉宫秋》、《柳永传》等二、现代文阅读与赏析1.现代散文鲁迅:《自序》、《狂人日记》、《阿Q正传》等钱钟书:《围城》、《谈艺录》等沈从文:《边城》、《昨天》、《荷塘月色》等2.小说余华:《活着》、《许三观卖血记》等莫言:《红高粱家族》、《丰乳肥臀》等3.报告文学丁玲:《揭破十年土地革命战争的真相》陈忠实:《白鹿原》三、修辞手法与写作技巧1.修辞手法比喻、夸张、排比、对偶、反问、设问、拟人等2.写作技巧合理构思、结构完整、修辞得当、逻辑严密、用词精确、行文流畅四、现代汉语1.字词辨析近义词辨析、词语用法2.语法知识句子成分、短语、从句、动词时态、语态、虚拟语气等五、修辞与词语运用1.修辞手法比喻、夸张、排比、对偶、反问、设问、拟人等2.常用词汇准确运用常用词汇,避免使用僵化、生僻词汇六、写作技巧与规范1.写作技巧构思合理、结构完整、语言流畅、修辞得当、注意行文逻辑性2.写作规范遵循写作规范,注意文体、字数、标点符号等要求以上是高三语文第二轮复习的知识点概述,希望对你的复习有所帮助。

记得多做题、多练笔,加油!。

高考语文二轮专题复习学案:教材中的写作素材积累(二)

高考语文二轮专题复习学案:教材中的写作素材积累(二)

高考语文二轮专题复习学案:教材中的写作素材积累(二)5、《勾践灭吴》(《国语》)◆“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”。

这是颜迈为颂扬蒲松龄坚韧不拔的意志而作的一副对联。

上联说的是秦朝末年项羽带兵渡过渭水,破釜沉舟,置之死地而后生,终于击败秦军主力的史实;下联则记述了越王勾践在失败后卧薪尝胆,处心积虑,务求报仇雪耻,终于达到目的的故事。

◆(勾践)他不是什么复仇者,而是城府很深、有胆有识的政治家。

因为他胸怀大志,才能够处变不惊。

因为他知人善任,才能够充分发挥文种的聪明才智。

因为他不忘国耻,要成就大业,才能够忍辱负重、卧薪尝胆、卑事仇敌而面无愠色,抚慰百姓而痛切自责。

在“十年生聚”的岁月里,他明白了许多道理,因而善于调动人民群众的积极性。

◆越王勾践卧薪尝胆、发奋图强,最后灭吴雪耻的故事,针对这段历史,李白在自己的《越中览古》一诗中写到:“越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。

”,《越中览古》它以独具匠心地叙述当时越国全胜而归的喜庆场面,写得非常热闹。

勾践卧薪尝胆,图谋雪耻,忍辱负重了十七年,一旦灭吴,举国欢腾,其心情可想而知。

当年死战的六千勇士如今衣锦还乡,昔日的宫殿里一下子满是如花似玉的宫女——这又让人想起那些为打败吴军而于敌阵前一起自刎的三百勇士,想起当年与勾践同卧薪同忍辱的越王夫人。

我们甚至还可以想象当时笙鼓齐鸣、上下欢腾,到处都是欢声笑语,到处都是欢乐的海洋。

这场景实在令人激动不已,而勾践志得意满的骄纵形象也隐约于其中。

写到这里,诗人笔锋突然一转——“只今惟有鹧鸪飞”。

鹧鸪,越地之野鸡。

而今,一切成败荣辱都已化作烟云,只有不知世间情愁的野鸡飞过,强烈的对照,意味深长6、《邹忌讽齐王纳谏》(《战国策》)◆看过《封神榜》的肯定知道,在殷商时代,有一位大臣比干因进谏国君而被纣王剖心致死,像这样悲惨的结局足以使谏臣望而却步。

备战高三语文高考二轮复习高考语文专题复习素材经典作文素材大全教案

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高考语文专题复习素材:经典作文素材大全一、友谊真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。

(高尔基《世界名言录》)患难之中的友谊,能够使患难舒缓。

——莎士比亚《鲁克丽丝受辱记》用友谊的耙子铲除敌视和仇恨的种子,再在原来的地方种下和谐的嫩苗。

——狄更斯《古玩店》友谊是不会有感情的破产和快乐的幻灭的。

爱情如果献出的超过本身的能力,最后就会接受多而献出少了。

这在男女双方都一样,而友谊则只能增长。

——巴尔扎克《假情妇》有了朋友,生活才显出它全部的价值;一个人活着是为了朋友;保持自己生命的完整,不受时间侵蚀,也是为了朋友。

——罗曼•罗兰《约翰•克利斯朵夫》在情谊方面,世界好像是一个小商贩,它只能把情谊零星地出售。

——罗曼•罗兰《母与子》交情不像蘑菇,在树林子里是找不到的;孩子!它是长在心里的。

——高尔基《马特维•科热米亚金的一生》我们不应该不惜任何代价地去保持友谊,从而使它受到玷污。

如果为了那更伟大的爱,必须牺牲友谊,那也是没有办法的事;不过如果能够保持下去,那么,它就能够真的达到完美的境界了。

——泰戈尔《戈拉》大地啊,我到你岸上时是一个陌生人,住在你屋内时是一个宾客,离开你的门时是一个朋友。

——泰戈尔《飞鸟集》一旦朋友有难,或者事关道义,他显得毫无自私自利之心,总是挺身而出,排除万难。

——《马克•吐温自传》在有骨气的人看来,送礼的人要是变了心,礼物虽贵,也会失去了价值。

——莎士比亚《哈姆莱特》世界上最相互排斥的两种性格碰在一起,隐隐地相互摩擦,暗暗地相互伤害,永远离心离德。

——巴尔扎克《十三人故事》使我们摔跤的往往是我们的朋友。

——雨果《巴黎圣母院》精神生活和肉体生活一样,有呼也有吸:灵魂要吸收另一颗灵魂的感情来充实自己,然后以更丰富的感情送回给人家。

人与人之间要没有这点美妙的关系,心就没有了生机。

它缺少空气,它会受难,枯萎。

——巴尔扎克《欧也妮•葛朗台》人之相知,贵在知心。

(巴尔扎克《乡村医生》)根据一般情理而论,在一件事情上靠不住的人,在什么事情上也是靠不住的。

高考语文二轮复习资料

高考语文二轮复习资料

高考语文二轮复习资料导读:我根据大家的需要整理了一份关于《高考语文二轮复习资料》的内容,具体内容:在高考来临之前做好每一轮的资料复习是非常重要的。

下面是我为大家收集整理的,相信这些文字对你会有所帮助的。

(一)1、宋词和宋诗①以苏辛为代表的宋词豪...在高考来临之前做好每一轮的资料复习是非常重要的。

下面是我为大家收集整理的,相信这些文字对你会有所帮助的。

(一)1、宋词和宋诗①以苏辛为代表的宋词豪放派。

苏轼,字子瞻,东坡居士,其诗、文、字画都有极高成就。

与其父苏洵、弟苏辙号称"三苏"。

著有《苏东坡集》。

辛弃疾,字幼安,号稼轩,有《稼轩长短句》。

②以柳永、李清照、姜夔等人为代表的宋词婉约派。

柳永,李清照,姜夔。

③伟大的爱国诗人陆游和伟大的民族英雄文天祥。

陆字务观,号放翁,著有《剑南诗稿》。

文天祥,字履善又字宋瑞,自号文山,著《文山全集》,名篇有《正气歌》《过伶仃洋》。

2、宋代散文①著名的"唐宋八大家"。

唐宋八大家是:韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、曾巩。

②范仲淹,字希文,谥号文正公。

《岳阳楼记》为千古名篇。

3、宋人话本话本是"说话"艺人的底本、著名话本有《大宋宣和遗事》(内有水浒故事)《三国志平话》(后演进为《三国演义》)。

(二)1、唐诗①"初唐四杰":"初唐四杰"是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

王勃的《送杜少府之任蜀川》《腾王阁序》脍炙人口。

②"山水田园诗人"王维、孟浩然。

王维字摩诘,一位大诗人,著名"画家和音乐家";人们说他"诗中有画,画中有诗"。

名作有《使至塞上》《山居秋暝》。

孟浩然是王维密友,名篇有《过故人庄》。

③"边塞诗人"高适、岑参、王昌龄、王之涣。

高适《燕歌行》、岑(cn)参(shēn)《白雪歌》、王昌龄《芙蓉楼送辛浙》、王之涣《登鹳雀楼》都是名篇。

高考语文二轮复习(通用5篇)

高考语文二轮复习(通用5篇)

高考语文二轮复习(通用5篇)1.高考语文二轮复习第1篇一、基本原则与一轮复习的角度、方法与要求不同,二轮复习不可能进行比较细致系统的复习,但是我们必须突出三个“结合”。

第一,突出综合训练与巩固已有成果相结合;第二,强化答题规范意识与指导答题技巧相结合;第三,课内与课外相结合。

1、综合训练。

主要就是以完整的古文阅读题(高考成题与自主设计题相结合)为材料。

主要是养成学生整体阅读能力,强化语感能力,强化语境推断能力。

2、巩固已有成果。

主要是指有计划地将一轮复习的系统知识分解设题,以“快餐题”方式操作。

3、强化答题规范意识。

主要是指古文翻译中的“采点意识”与“语脉意识”。

4、指导答题技巧。

主要是指导学生如何依据固有的知识推断词的意义与用法。

选用资料应该是由课内延伸到课外。

二、操作方法与过程1、基本方法:“快餐”与“综合”相结合以综合为主。

应该说,学生有了一轮复习的知识积累与经验,也就具备一定的语感能力及根据语境推断的能力。

这时候最关键的是通过快餐训练巩固所学,然后将分块知识组合,综合训练。

在综合训练过程中,将散点再整理,并上升到理性上,给学生以更系统的知识体系和更实际的操作技巧。

2、操作过程。

(1)基本情况检测。

试题不需要很烦琐,但针对性、目的性要很强。

最好由一则古文为材料,每个点设计两个题,翻译题可以设计四个。

可以看学生的知识点现状,也可以看学生的综合能力。

检测时间最多一节课。

(2)检测情况反馈反馈的目的是为了唤起学生巩固古文知识、提高综合能力的心理紧迫与预期。

(3)分工设计快餐题与综合题快餐题每周一次。

试题单一,一般不需要大段落语境,只需要句子语境就可以,课内外结合。

以16K纸一张为宜。

时间控制在10—15分钟之间,可以利用早读或者其他零碎时间检测。

一般用正课前十分钟,有重点的反馈,在强调知识点的同时,更要指导学生如何根据已有的知识能力推断。

翻译题一定要强调两个“意识”。

综合阅读题一周一篇,学生课下完成与课堂限时完成相结合。

高考语文第二轮复习资料(186页)

高考语文第二轮复习资料(186页)

最新高三语文第二轮复习资料语文高考冲刺复习的几点建议一、语言基础和语言表达1、字音:近10年高考字音题汇编注:06年全国卷一二、安徽、山东、上海无语音题。

1.(06湖北卷)下列词语中加点的字,读音全都不相同的一组是()A.晨.曦妊娠.赈.灾海市蜃.楼振.奋人心B.凋.谢惆.怅碉.堡风流倜.傥稠.人广众C.飞镖.漂.白剽.窃膘.肥体壮虚无缥.缈D.湍.急瑞.雪喘.息不揣.冒昧惴.惴不安2.(06全国卷)下列词语中加点字的读音全部不相同的一组是()A.癖.好辟.谣僻.静劈.头盖脸取譬.设喻B.作祟.茁.壮拙.劣相形见绌.咄.咄逼人C.悱.恻翡.翠菲.薄流言蜚.语斐.然可观D.泥淖.掉.换悼.念婥.约多姿绰.绰有余3.(06全国卷)下列词语中加点的字,读音全都不相同的一组是()A.跻.身侪.辈剂.量济.济一堂光风霁.月B.入殓.眼睑.验.证横征暴敛.勤俭.节约C.禅.让阐.释忌惮.箪.食壶浆殚.精竭虑D.悲怆.寒伧.创.伤沧.海桑田踉踉跄.跄4.(06全国卷)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()A.良莠.不齐(yǒu)表情呆.板(düi)强.词夺理(qiáng)尔虞.我诈(yú)B.咬文嚼.字(juã)一暴.十寒(pù)惝.恍迷离(tǎng)穿凿.附会(záo)C.心广体胖.(pán)莞.尔一笑(wǎn)血肉模.糊(mï)所向披靡.(mǐ)D.淆.乱乾坤(xiáo)贫瘠.不堪(jí)自怨自艾.(yì)暴殄.天物(zhþn)5.(06江西卷)下列词语中加点的字,读音全都不相同的一组是()A.证券蜷..伏甲醛.怙恶不悛. B.酗.酒畏葸.旭.日嘘.寒问暖C.纰.漏毗.邻譬.如匹.夫之勇D.不啻.鞭笞.踟.躇持.之以恒6.(06湖南卷)下列句子中加点的字的读音不正确的一项是()A.作为一名优秀教师,不但要教.学生如何读书,还要教学生如何做人。

高考语文二轮复习资料

高考语文二轮复习资料

高考语文二轮复习资料高考语文二轮复习资料高考是每个学生都要面对的一场重要考试,而语文作为其中的一门科目,对于学生来说更是至关重要的一门课程。

语文考试不仅考察学生的语言表达能力,还要求学生对文学作品的理解和分析能力。

为了帮助学生更好地备考语文,提高他们的成绩,许多复习资料应运而生。

一、课本复习资料语文课本是学生学习语文的主要教材,也是高考复习的重要资料之一。

在复习过程中,学生可以通过翻阅课本,回顾知识点,巩固基础。

课本中的重点知识点、例题和习题都是非常宝贵的复习资料。

学生可以将重点知识点摘抄下来,形成自己的复习笔记,便于日后温故知新。

二、历年真题历年高考语文真题是考生备考的重要参考资料。

通过分析历年高考真题,可以了解考试的命题特点,把握考试重点和难点。

同时,学生还可以通过做真题来检验自己的复习效果,查漏补缺。

在做真题的过程中,学生可以注意题目的命题思路和解题技巧,提高解题的准确性和速度。

三、名著阅读高考语文要求学生阅读并理解一些经典文学作品。

通过阅读名著,学生可以提高自己的阅读理解能力,培养对文学作品的鉴赏能力。

在复习过程中,学生可以选择一些重要的名著进行阅读,同时结合课堂上的讲解和老师的指导,深入理解其中的意义和思想内涵。

四、辅导书籍除了课本和历年真题,还有许多辅导书籍可以帮助学生复习语文。

这些辅导书籍通常包含了知识点的详细解释和相关例题,同时还会提供一些解题技巧和答题方法。

学生可以根据自己的需要选择适合自己的辅导书籍,有针对性地进行复习。

五、网络资源随着互联网的发展,网络资源也成为了学生复习的重要来源之一。

学生可以通过搜索引擎查找一些高考语文的学习资料,如课件、教学视频、在线题库等。

同时,还有一些在线学习平台可以提供高质量的学习资源和学习工具,如在线课程、学习社区等。

学生可以根据自己的需要选择合适的网络资源进行学习和复习。

六、刷题软件刷题软件是一种非常方便的学习工具,可以帮助学生进行大量的题目练习。

高考语文二轮复习目录

高考语文二轮复习目录

第三章 议论文微技法系统点拨 第一节 开门见山,打造满分作文的“开门红” 第二节 勇于亮剑,观点突出 第三节 打造分论点的“1个中心4种方法” 第四节 论如析薪,贵在破理 第五节 让议论文的语言“亮”起来
第四章 高考必考6大热点主题 主题一 责任担当 主题二 文化自信 主题三 国学经典 主题四 不忘初心 主题五 改革开放 主题六 家风家训
第六节 评价诗歌的思想内容和观点态度 第三章 名篇章 论述类文本阅读 第一节 论述类文本的读法 第二节 重视细节分析,准确挑选信息 第三节 把握论点、论据和论证方法 第四节 明确逻辑关系,提升推断能力
第二章 小说阅读 第一节 2遍阅读,破解综合选择题 第二节 概括分析小说的情节结构 第三节 分析鉴赏小说的形象 第四节 分析鉴赏小说的环境 第五节 赏析小说的语言 第六节 小说探究题的答题思路
第五章 传记阅读 第一节 传记的特点与阅读方法 第二节 5步法破解传记综合选择题 第三节 传记的概括分析题
第四部分 写作
第一章 常考2种类型作文的审题立意 第一节 任务驱动型作文写作指点 第二节 新材料作文写作指点
第二章 高考作文的谋篇布局
第一节 议论文常见“5种”结 构 第二节 记叙文常见“3种”结构
第一部分 语言文字运用
第一章 文段式语用综合考查 第一节 正确使用成语 第二节 辨析并修改病句 第三节 语言表达的连贯
第二章 语言表达专项考查 第一节 语言表达的简明、得体 第二节 图(表)文转换 第三节 仿写、变换句式(含修辞) 第四节 扩大语句,紧缩语段
第二部分 古代诗文阅读
第一章 文言文阅读
第三章 散文阅读 第一节 因形悟神,精读散文 第二节 分析散文的结构思路 第三节 归纳内容要点,概括中心意思 第四节 概括分析散文的形象与作用 第五节 赏析散文的语言和表达技能 第六节 散文常考的几类探究

高三语文二轮复习资料

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高三语文二轮复习资料人生要敢于理解挑战,经受得起挑战的人才能够领悟人生非凡的真谛,才能够实现自我无限的超越,才能够制造魅力永久的价值。

不要生气要争气,不要看破要突破,不要嫉妒要观赏,不要托延要认真,不要心动要行动。

我为你预备了〔高三语文〕二轮复习资料期望可以给你确定的关怀!【一】(一)论述类文本阅读阅读下面的文字,完成文后题目。

鲁迅先生在《魏晋风度及〔文章〕与药及酒之关系》的演讲中指出“用近代的文学目光来看,曹丕的一个时代可说是‘文学的自觉时代’”,其本意为嘲讽新月派与制造社“为艺术而艺术”的文学主见,孰料这一讽喻时事、有感而发的观点竟在传播中异化。

有人提出魏晋有所谓“人的觉醒”,并把魏晋时期“人的觉醒”与“文的自觉”结合起来,“魏晋文学自觉说”在学界影响愈加广泛。

实则不同于18世纪末以来西方流行的“纯文学”观念,中国古代文学自产生就自觉担负起传承道义的社会教化重任,“魏晋文学自觉说”乃至“文学的自觉”并不适合用来描述中国古代文学的进展历程。

正如程水金教授所说,“文学的自觉”成立的前提是有一个亘古不变且放之四海而皆准的“文学”概念,事实上这一概念并不存在。

虽然中国古代“文学”的内涵有一个不断演化的过程,新的文体也不断涌现,但正如曹丕《典论?论文》所说:“文本同而末异。

”言志载道的传统是“本”,具体文体和文辞的转变是“末”,根本点并没有发生过动摇。

近代以前,中国文人的主要学习及争辩对象是经史、诸子、辞赋等著作,但20世纪以来,中国受西方文学观念尤其是19世纪初法国女作家斯达尔夫人《论文学》的影响,认为文学的特质为抒情性、形象性与典型性。

照此标准,中国古代文学经典如六经、诸子就不是文学,至多含有文学因素。

中国古代文学争辩者更侧重符合西洋近代文学分类的诗歌、小说、戏曲等文学种类的争辩,这种现象限制了学者争辩的范围,破坏了中国文学历时三千年的完好性和包涵道统价值的深刻性。

这种典型的西方中心主义的文学观是对中国古代文学及其价值的否认。

高三语文高考二轮专题复习课件归纳内容要点概括中心意思练习全国通用共22页文档

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42、只有在人群中教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
高三语文高考二轮专题复习课件归纳 内容要点概括中心意思练习全国通用
21、静念园林好,人间良可辞。 22、步步寻往迹,有处特依依。 23、望云惭高鸟,临木愧游鱼。 24、结庐在人境,而无车马喧;问君 何能尔 ?心远 地自偏 。 25、人生归有道,衣食固其端。
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

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高考语文二轮复习要点高考语文二轮复习要点:《秋水》一、掌握下列重点词语1、于是焉河伯欣然自喜(欣然:乐滋滋的)2、以天下之美尽在已(美:美景)3、至于北海。

(北海:北方的大海)4、于是焉河伯旋其面目(旋:掉转)5、望洋而若有叹曰(望洋:仰视的样子)6、今我睹子之难穷也(穷:尽)7、吾非至于子之门,则殆矣。

(殆:危险)二、通假字1、泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马(泾:径,直流的水波;辩:辨,清楚)三、古今异义1、于是:于是焉河伯欣然自喜(古义:在这时候。

今义:表承接的连词。

)2、面目:于是焉河伯旋其面目(古义:面部。

今义:面貌)3、大方:吾长见笑于大方之家(古义:修养很高、见识很广。

今义:言行举止得体庄重)四、词类活用1、时:秋水时至(名作状,在这个时候)2、东:顺流而东行;东面而视之(名作状,向东)3、少:且夫我尝闻少仲尼之闻(形作动,小看)4、轻:而轻伯夷之义者(形作动,轻视)五、句式1、以为莫己若者(宾语前置)2、以为莫己若者,我之谓也。

(宾语前置)3、吾长见笑于大方之家(被动句)六、难句翻译1、吾长见笑于大方之家译:我将长久地被见识广的人取笑。

2、吾非至于子之门,则殆矣。

译:我要不是到达你的门前,就危险了。

高考语文二轮复习要点:《六国论》一、掌握下列重点词语1、率:六国互丧,率赂秦耶?(全都,一概)2、以:不赂者以赂者丧(因为)3、盖:盖失强援,不能独完(因为)4、固:固不在战矣(当然)5、举:举以予人(拿)6、然则:然则诸侯之地有限(既然如此,那么)7、判:故不战而强弱胜负已判矣(确定,断定)8、固:至于*,理固宜然(本来)9、得:此言得之(对)10、迁:终继五国迁灭(改变)11、与:与嬴而不助五国也(结交)12、既:五国既丧,齐亦不免矣(已经)13、以、为、速:至丹以荆卿为计,始速祸焉(用,作为,招致)14、再:后秦击赵者再(两次)15、洎、以:洎牧以谗诛(及,等到;因为)16、诚:可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已(实在)17、向使:向使三国各爱其地(假如)18、数、理:则胜负之数,存亡之理,当与秦相较(天数,命运)19、为、为:为国者无使为积威之所劫哉(治理,被)20、苟、从:苟以天下之大,而从六国破亡之故事(如果,跟随)二、通假字1、暴霜露(通曝)2、暴秦之欲无厌(通餍,满足)3、当与秦相较(通倘,如果)三、一词多义1、非:①六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦(不是)②实迷途其未远,觉今是而昨非(不对)③才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤(没)④谪戍之众,非抗于九国之师也(不能)2、或:①或曰:六国互丧,率赂秦耶(有人)②马之千里者,一食或尽粟一石(有时)③或以为死,或以为亡(有人)④则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量(或许)3、得:①秦以攻取之外,小则获邑,大则得城(得到)②此得之(正确)③诚不得已(办法)④君为我呼入,吾得兄事之(必须,应该)4、相:①当与秦相较(指对方)②狼不敢前,眈眈相向(指对方)③王侯将相宁有种乎(相国)5、势:①有如此之势而为秦人积威之所劫(气势)②其势弱于秦(形势)③桂殿兰宫,即冈峦之体势(态势)四、词类活用1、事:以地事秦(名作动,侍奉)2、义:义不赂秦(名作动,行正义)3、事、礼:以事秦之心,礼天下之奇才(名作动,侍奉;礼遇)4、日、月:日削月割(名作状,一天天地;一月月地)5、却:李牧连却之(动词使动,使退却)五、古今异义的词1、其实:①古义:他实际上。

高考第二轮复习系列现代文阅读复习资料

高考第二轮复习系列现代文阅读复习资料

高考第二轮复习系列——现代文阅读复习资料现代文阅读之一:理解文中重要词语的含义考点诠释理解词语在文中的含义,包括五个方面的内容:(1)能够正确筛选多义词在文中的义项(2)能够辨析文中同义词、近义词的细微差别(3)能够把握词语在文中特定语境中临时具有的含义(4)能够把握指代词和临时具有指代作用的词在文中指代的具体内容(5)能够理解词语在文中的表达作用答题指津本着词不离句,句不离篇的原则,通过分析词语的搭配关系、句子结构、对应语和阐释句来理解词语的含义,有时要联系上下文,根据作者的观点态度、感情倾向和写作目的来挖出词语的特定意义,分析它在表达上所起的作用。

例题讲析例1:阅读下面语段,完成后面的题目。

(1997 年高考试题)在四千余年古国的中国,散文的内容自然早已发达到了五花八门,无以复加。

我们只须一翻开桐城派正宗的《古文辞类纂》[注]来看,曰论辨,曰序跋,曰奏议⋯⋯一直到辞赋哀祭之类,它的内容①真富丽错综,活像一部二十四史零售的百货商店。

这一部《古文辞类纂》之所以风行二百余年,到现在还有人在那里感激涕零的理由,一半虽在它的材料的丰富,但一半也在它的分门别类,能以一个类名来决定内容②。

但言为心声,人心不同又各如其面,想以外形的类似而来断定内容的全同,是等于医生以穿在外面的衣服而来推论人体的组织;我们不必引用近代修辞学的分类来与它对比,就有点觉得靠不住了。

所以近代的选家就更进了一步,想依文章本体的内容③,来分类而辨体。

于是乎近世论文章内容者,就又把散文分成了描写、叙事、说明、论理的四大部类了,还有人想以实写、抒情、说理的三项来包括的。

[注]《古文辞类纂》:清代姚鼐编,选录战国至清代古文辞赋。

这段文字中有三个用黑体字和序号标出的“内容”,它们的所指是否相同?答:①和②。

②和③。

①和③。

例2(1990 年高考试题)听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势,我的看法恰好相反。

文言文可以学一点,但不要太多,因为我们是反对写文言文的。

高三语文第二轮复习资料

高三语文第二轮复习资料
例句② 天气不管发生怎样的变化,但他还是坚持到体校去锻炼。
运用:读句格式,而原句用的是第一种,故应把“他”放到“但”的前面,从而判断出原句是病句。
二.搭配不当
方法4、简化成分,重新阅读,看是否搭配――查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。
题感2、感觉语句不通,读起来别扭――注意去判断句子是否中心词的修饰语不当(方法2)、修饰语和中心词的搭配不当(方法5)、结构混乱(方法10、方法11)。
题感3、抓重点词,见相应词,想到相应类型病句
1.见关联词――判断句子关联词的语序(方法3)强拉因果(17)
2.见特定介词:“经过”判断句子是否主语残缺(方法7)、结构混乱(方法10、方法11)表意不明)
方法16看到多“不”,确定语意,负负得正不(反问句亦算负)――查前后肯定否定颠倒。
例句① 我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出的?
运用:第一步:先根据前一句确定说话者的本意,是想表达“能想象得出”的意思,应画“+”号。
第二步:查后一句表“不”意的个数,共有“没有”“不会”“不出”,共是三个负号,最后表达的意思应画“-”号。故这个句子是一个前后肯定与否定不统一的病句
2.多层状语的次序。(记句子――何时-何地-何范围-何种情态,“怎样”--表对象“同谁”)。
牢记类句:许多老师昨天(何时)在休息室里(何地)都(范围)热情地(何种情态)同他(何对象,“谁”)交谈。
例句① 留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在床上。
运用:句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语,“甜蜜地”表情态,相当于例句中的“热情地”,“都”表范围,应放在数量词“一个一个”的后面,从而判断出原句是病句。
运用:句中有一个指代词“她”,既可以理解为“死者”,也可以理解为“死者的母亲”,从而确定原句是表意不明型病句

语文高三二轮复习资料

语文高三二轮复习资料

语文高三二轮复习资料语文高三二轮复习资料语文作为一门重要的学科,对于高中生来说尤为重要。

在高三阶段,语文的复习显得尤为紧迫。

为了帮助高三学生更好地备考语文,以下是一些语文高三二轮复习资料的介绍和建议。

一、诗歌鉴赏诗歌鉴赏是语文考试中的重要一环。

在复习过程中,学生可以选择一些经典的古代诗歌进行鉴赏。

比如,杜甫的《登高》、李白的《静夜思》等。

通过阅读和分析这些诗歌,可以提高对于诗歌的理解能力,同时也可以积累一些鉴赏诗歌的方法和技巧。

二、古代文学古代文学是语文考试中的重要一部分。

在复习过程中,学生可以选择一些经典的古代文学作品进行阅读和分析。

比如,红楼梦、西游记、水浒传等。

通过阅读这些作品,可以提高对于古代文学的理解能力,同时也可以积累一些文学常识和分析方法。

三、现代文学现代文学是语文考试中的另一个重要部分。

在复习过程中,学生可以选择一些经典的现代文学作品进行阅读和分析。

比如,鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《子夜》等。

通过阅读这些作品,可以提高对于现代文学的理解能力,同时也可以积累一些文学常识和分析方法。

四、阅读理解阅读理解是语文考试中的必考题型。

在复习过程中,学生可以选择一些经典的阅读材料进行阅读和理解。

比如,社会热点、科技进展等。

通过阅读和理解这些材料,可以提高对于阅读理解的能力,同时也可以积累一些解题方法和技巧。

五、写作技巧写作是语文考试中的重要一环。

在复习过程中,学生可以选择一些经典的写作题目进行练习。

比如,议论文、记叙文等。

通过练习这些写作题目,可以提高对于写作的能力,同时也可以积累一些写作技巧和方法。

六、语法知识语法知识是语文考试中的基础。

在复习过程中,学生可以选择一些经典的语法知识进行学习和巩固。

比如,词性、句法等。

通过学习和巩固这些语法知识,可以提高对于语法的掌握能力,同时也可以积累一些解题方法和技巧。

总之,语文高三二轮复习资料的选择和使用对于高三学生备考语文至关重要。

通过选择一些经典的诗歌、古代文学、现代文学进行阅读和分析,可以提高对于文学作品的理解能力。

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高考语文第二轮专题复习【素材备览】【素材备览】杨仁恺的豁达与较真“文革”中,文物鉴赏家杨仁恺被造反派说成是邓拓的走卒,三次抄家,多次批斗,一个耳光打得他视网膜脱落,而且不准他住院,杨老的右眼从此失明,左眼视力也只有零点几。

??那位一耳光打瞎了杨老右眼的青年,在杨老重回岗位担任博物馆副馆长之后,仍然在杨老手下工作。

一次调薪,在提薪名单中有这个青年的名字,“杨馆长能不能同意?”办公室主任犹豫了好长时间,才拿着名单找到杨仁恺,杨仁恺毫没犹豫:“我同意,上报吧。

”??对于区区个人恩怨,杨老一直坚持“让人三尺”。

但是,在原则性的学术问题上,杨老绝不退让一步。

??1951年春,由蒲松龄后人保存了250年的《聊斋志异》手稿上半部转到了杨仁恺手里,他花费3个月的时间对25万字的半部书稿逐字逐句校勘,收集了很多资料及旁证,确认手稿是蒲松龄真迹。

本来,人民文学出版社计划影印出版,但在审读期间,中国科学院文学研究所所长何其芳认为,这部手稿并非原稿,而是手抄本。

《人民文学》主编严文井也赞同他的观点。

??面对高山仰止的两位大家,杨仁恺虽然崇拜,但并不迷信。

通过反复比较,他向出版社力陈自己的鉴定意见。

恰在这时,青岛又发现了蒲松龄长诗《古风》手迹,两相对照,书法风格完全一致。

杨仁恺便在论文《谈〈聊斋志异〉原稿》中,再次确认了原稿的真实性。

后来,人们对于《聊斋志异》原稿认定渐趋一致,文学古籍刊行社很快编辑出版了《聊斋志异》原稿影印本。

重生不过几分钟??美国加州的金门大桥,被称为“自杀天堂”。

大桥上挂着一幅标语,写着:“花上三分钟想想家人,你就可以当做看风景。

”??在德国汉堡的阿尔斯特湖边的防止自杀标语上写着差不多的话,不过德国人比较严谨一点儿,他们思索问题需要的时间要多一点儿,上面写着:“再给自己五分钟,你就有能力从这里重生!”??在巴黎的埃菲尔铁塔,这个钢铁建筑的顶端挂着的标语曾写着:“用两分钟环顾美丽的巴黎,你的生活将不再黑暗。

”??在莫斯科的奥斯坦金诺电视塔上,写着“给自己一分钟冷静一下”的标语。

而在香港国际机场客运大厦,防止自杀的宣传口号是:“多想一分钟,你就不用跳下去。

”??在日本京都的清水寺,因为环境优美而总是成为跳楼自杀者的首选之地,工作人员贴出了善意的标语,写着:“做一个深呼吸,你便转头回家。

”一个深呼吸的时间不过十秒钟。

??原来人一个生死抉择间转念的时间最长只需要短短五分钟,而最短可能只需要十秒钟。

揭己之丑警醒社会??邵燕祥挽沈从文句:“待至无求可作人”。

然邵公自己却是有“求”之人,“求”诸根除道德崩溃、物欲膨胀、尊严扫地、贪婪横行、灵魂偏标以及悖情义、弃公理之良方,由此他的文章便氤氲着真人格真情性之胆与识。

不过,像他这样崇真尚实,距“傻”气也不会远了。

这不,写着写着,邵公就冒出“傻”气来了,竟把自己在那场像喝了迷魂汤一样昏天黑地“文革”中的检查交代、大字报和大批判稿汇集成书,名曰“人生败笔”公开出版发行,在序言中对自己进行无情理性剖析,锋刃直刺内心深处:“在我,无论违心的或真诚的认罪,条件反射的或处心积虑的翻案,无论揭发别人以划清界限,还是以攻为守的振振有词,今天看来,都是阿时附势、灵魂扭曲的可耻记录。

”??在物欲横流(过去是政治欲横流)中为捞实惠保位子而风行施展抢功诿过之术的时日,在能够想一想灵魂事的人愈渐稀薄的时日,邵燕祥揭己之“丑”犯“傻”行径,与社会兴衰、万家忧乐息息相关。

所揭亦非一己之“丑”,乃是中国知识分子在“无权的知识,在无知的权力下”陷入彷徨与悲哀之心灵记录,留下的是整个中华民族在摧残文化毁灭人性“文革”中蒙羞忍耻的历史文本。

缺失犯“傻”揭丑勇气,丧失掉历史记忆力,将无从探索社会良性发展道路和无力阻隔精神荒漠肆虐。

造谣者的葬礼?美国已故的专栏作家,他的名字叫瓦尔特温契尔,在整整几十年间,他既写文章又做广播,天天羞辱名人,造谣生事,而他的听众多达5000万,5000万啊,也就是三分之二的美国成年人。

面对这个情景,你也许会感到某种悲观,心想那么多社会民众为什么会喜欢一个羞辱名人的文人呢???但是,奇怪的事情发生了。

1975年他去世,大家本以为他那5000万的听众总会有一个不小的比例来送葬,但万万没有想到,全美国来送葬的只有一个人。

我没有理由对一个死去的文人幸灾乐祸,但是遥想那个只有一个人送葬的最凄凉的葬礼,毕竟明白了一个道理,那就是:5000万人听着他,却未必相信他;相信他,也未必喜欢他。

一个天天羞辱别人的文人,正天天积累着世界对他的羞辱。

??因此,我对世上一切的羞辱事件都不再悲观。

不为总理破例??今年2月,56岁的立陶宛总理基尔基拉斯在克莱佩达酒店会晤拉脱维亚总理戈德马尼斯时,不自觉地抽了一支烟,结果,此事曝光后,在这个国家引起了轩然大波。

??立陶宛自2007年1月1日起在宾馆、饭店、酒吧、夜总会、舞厅等公共餐饮娱乐场所实行禁烟令,违者被处以1000立特至5000立特的罚款。

根据规定,如果营业场所允许客人吸烟,那么接受处罚的将是该场所而非吸烟者本人。

虽然吸烟者是国家总理,立陶宛国家烟草和酒类监督局还是没有回避此事,而是立即展开了调查,调查结果表明,总理确实在该酒店吸了一支烟,为此,克莱佩达酒店收到了一张1000立特(约合446美元)的罚款单。

??听说这家酒店被罚款,基尔基拉斯很内疚,他来到酒店,向酒店经理支付了这笔罚款并向经理道歉。

随后,基尔基拉斯又通过电视台,就自己在公共场所吸烟表示歉意。

有人认为,酒店被罚款是因为酒店管理疏忽,与基尔基拉斯本人没有什么关系,他完全可以不必付钱和道歉的,但基尔基拉斯本人认为:“在禁烟令面前,酒店必须承担责任,但作为一国总理,我违反禁烟令带来的负面影响会更大,我是在用罚款和歉意告诉所有的人,公共场所不能为任何人而罔顾禁烟令,尽管这个人是总理。

”打工女的诗?最近读到打工女诗人屏子2003年写的抒写遇难矿工家属心境的诗作,令我十分震撼,似乎从来没有见过如此直面苦难的诗,故摘抄之。

??父亲,我们坐在餐桌前等你……父亲,那些饭在等你剥开粗糙的稻壳把米从谷子里拽出来炊烟熏得香喷喷的就是我们的晚餐了父亲,你的米是黑的你把在矿里打工称作种地你像爱米一样地爱着煤又像爱煤一样地爱着你的儿女父亲,如果真的留不住你我们将扯一匹白布铺在你的脚下你走了太多的黑路啊如今,愿你越走越敞亮走到东方既白,走进天堂你在高高的地方可以看见我们也让我们一仰起头时就能看见你……父亲,从此我不敢烧煤炉了那仿佛是你红红的眼睛在看着我盯着我从此我不能走在煤渣路上了硌疼了我的脚窝扭伤了我的脚脖……父亲,现在我们渴望你的胡子和煤渣将我们的小脸扎得疼一些再疼一些我们要用小手箍紧你抱着你,亲着你,蹭着你手黑了脸黑了衣服黑了这是你给我们的奖赏任务与结果??在哈佛大学MBA课堂上,教授们做过这样一个课题:带上除了你以外的3个人,运两筐石料到山上去,每个人的经费只有100元,只允许在现场找人。

??第一个组织这个活动的人,从开始发动群众到最后爬到山顶用了6个小时,他的方法很正规,用钱去招聘人搬运,尽量挑选一些身材比较强壮的搬运工,招聘工人用了3个小时,爬山用了2个小时,中途休息用了1个小时。

??第二个组织这个活动的人,直接给附近的劳务公司打电话,劳务公司很快调派了3个身强力壮的人去负责搬运石料,结果,他只用了3个小时就爬上了山。

??而第三个组织这次活动的人,却仅仅用了1个小时不到的时间就爬到了山顶。

首先,他找到该山的负责人,询问有没有缆车,在确认有缆车的情况下,他只需要找到3个旅游的人帮忙看管一下石头,然??后坐上缆车直接到山顶。

当然,课题的最后获胜者是那个坐缆车的人。

虽然,另外两个人都表示不满,觉得他违反了规则,这个课题是训练你的组织能力,而不是投机取巧,然而,教授们最后把胜利判给坐缆车的人。

??教授们最后是这样说的:原因很简单,在任何公司里,上司只看中你的绩效,你的结果。

有一种勇气??著名历史学家顾颉刚读中学时,曾凭着一腔青春热血,在家乡苏州报名参加反袁组织。

那是二次革命失败、孙中山领导的同盟会发生分化后成立的一个组织,其创始人为陈翼龙。

??陈翼龙作为一名反对袁世凯政府的斗士,当然不会为袁所容。

当陈翼龙意识到危险逼近时,便将自己整理好的信件等档案资料装入一个网篮,郑重托付给顾颉刚说,“我想造反,但袁贼势力大,我斗不过他,十分之九要牺牲的,这些信札,都是我和革命派往来的密件。

现在交给你,希望你把它安置在北大。

等我死了,你可把它们整理出来,写一本书,待袁贼失败后印出,留一点革命战争资料吧。

”顾颉刚接受了陈翼龙的嘱托,“我明知他凶多吉少,泫然受了”。

??之后陈便遭到逮捕,旋即牺牲。

为消灭“乱党”,袁世凯还下令侦缉队到京城各机关、学校进行大搜查。

就是在这种背景下,顾颉刚原先的勇气发生了动摇:“风声越来越紧,我心想,这个网篮藏在我的床底下,一经查出,我的性命从此休矣,这如何是好?”想到这里,他的勇气终于丢失:“我趁半夜人都睡着的时候,把一网篮的信札分投到两个井里,灭了迹”。

??销毁了这些珍贵的档案资料,顾颉刚面临的一时危险是消除了,但他没有想到,这件事从此却如梦魇般一直缠绕着他,使他内心难得安宁。

终于,在时隔整整56年后的1969年,已由青年学子成为著名历史学家的顾颉刚,抱着忏悔的心情,发表了《我辜负了陈翼龙烈士的重托》一文,讲出了这件令他“一想到就觉得万分惭愧”的事情。

??然而,顾颉刚可能有所不知的是,在他写出这篇文章的同时,他已重新找回了56年前丢失的勇气。

而拿出勇气去找回曾经丢失的勇气,则更为难能可贵。

杨度那代留学生的爱国“若道中华国果亡,除非湖南人尽死。

”??作者湘潭人杨度写这首诗时留学日本,和他一起在日本的中国人中,有赞成保皇的康有为,有赞成君宪的梁启超、杨度,有投身革命倡导共和的黄兴、宋教仁、蔡锷等人。

尽管那一代爱国青年政治观点差别大,但他们在两方面的态度是相同或相近的。

一是无论主张何种政治体制的人,都认为必须保障民权,开启民智,没有个人的幸福和尊严,就没有一个国家的尊严和荣耀。

因此,爱国首先要“爱人”。

二是他们不盲目排外,而是一种“师夷长技”的态度。

没人认为闭关锁国能自强。

不论是康梁,还是孙中山、黄兴、蔡锷,或是杨度,都有不少的日本朋友,都受惠于日本国民和日本文化。

这些留学东洋的爱国者并没有把日本政府、日本国民和日本文化混为一谈。

“鉴湖女侠”秋瑾一幅照片至今广为引用,照片中她身穿和服,留着日本女人的发式,拿一把东洋刀。

要按某些“爱国者”的标准,如此推崇日本文化的中国人岂不是汉奸???杨度那代负笈东洋或西洋的爱国青年,他们无论政治观点如何,其爱国和同时代的义和拳的爱国之根本差别有两点,即是否尊重每一个人的权利,是否以健康开放的心态对待外国。

梯子与晕眩??那次同学聚会,大家都是毕业后近二十年不见面了,有的人已是“成功人士”,有的人境况还比较窘迫。

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