北师大版二年级数学下册《回收废电池》优秀教学PPT课件1
二年级下册数学习题课件-5.2 回收废电池-北师大版(共13张PPT)
950+80= 1030 3500-1800= 1700
300-30= 270 840-360= 480
1.填一填。 (1)752+24= 776
(2)657+128= 785
2.用竖式计算。 325+271= 596
216+382= 598
65+234= 299
268+403= 671
3.同学们植树,五年级植了415棵,六年级植了573 棵,五、六年级一共植树多少棵?
北师版-二年级-下
第5单元
2 回收废电池
700+200= 900 960-300= 660 540+90= 630 70+380= 450
900-600= 300 450+200=650
2100+900= 3000 1700-200=1500
450-70= 380
1000-300= 700
1200-400= 800 150+480= 630
5.在□里填上合适的数。 【提示】 后一个竖式答案不唯一。
415+573=988(棵) 答:五、六年级一共植树988棵。
4.wk.baidu.com
(1)妈妈给淘气买了一辆自行车和一台电风扇,共需 要多少元?
362+61=423(元) 答:共需要423元。
2021北师大版小学数学二年级下册探究式教学《回收废电池》教学课件
【探索交流】
（1）班和（3）班一共回收多少节废电池？
122＋149＝ 271〔节〕
①
122＋100＝222
②
222＋40＝262
262＋9＝271
③
＋100 ＋40＋9
122
222 262271
122 ＋ 1 419
271
满十进一
【稳固提高】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
1.画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
245＋172＝ 433＋158＝ 166＋329＝ 306＋275＝
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
【稳固提高】
4.学校在邮局东面360米，笑笑家在邮局西面264米。
264米
360米
△
△
笑笑家
学校
〔1〕在图中标出学校和笑笑家的大致位置。 〔2〕算一算，从笑笑家到学校要走多少米？
第五单元 · 加与减
回收废电池
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
【创设情境】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
【创设情境】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
【探索交流】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
说一说图中的数学信息，并试着提出一个数学问题。
【探索交流】
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(北师大版)二年级数学教案回收废电池
（北师大版）二年级数学教案回收废电池
【教学目标】
1. 能够了解电池的种类及其相关知识；
2. 能够识别废弃电池，并知道废弃电池的妥善处置方法；
3. 能够了解回收废电池对环境保护的重要性；
4. 能够根据实际情况对废电池进行回收和分类储存；
5. 培养学生的环保意识和责任感。
【教学重点】
1. 了解电池的种类及其相关知识；
2. 能够识别废弃电池，并知道废弃电池的妥善处置方法；
3. 能够了解回收废电池对环境保护的重要性。
【教学难点】
如何让学生根据实际情况对废电池进行回收和分类储存。
【教学过程】
一、导入环节（5分钟）
1. 教师引导学生回顾上次课学习的内容，询问了解废弃电池的相关知识、妥善处置方法及回收的重要性。
2. 教师借助图片或实物，让学生认识不同种类的电池，并问学生是否了解过这些电池。
二、知识点讲解（10分钟）
1. 电池的种类及其相关知识
（1）干电池：指一次性使用，无法二次充电的电池，常见的有5号电池、7号电池、9号电池等；
（2）充电电池：可以多次使用，可以通过充电器进行充电，例如手机电池等；
（3）纽扣电池：主要用于手表、计算器等小型电子产品。
2. 废弃电池的妥善处置方法
（1）不要将废弃电池随意丢弃在垃圾桶中，以免污染环境；
（2）要妥善分类、储存和回收利用废弃电池，减少对环境的污染。
3. 回收废电池对环境保护的重要性
废弃电池中含有有毒物质，如果直接丢弃在垃圾桶中，将严重危害环境和人类健康。回收废电池不仅可以保护环境，还可以将其中的有用物质进行回收利用。
三、教学活动（25分钟）
1. 分组讨论：让学生根据自己的生活实际情况，讨论废弃电池的数量及种类，并思考如何妥善处置和回收利用废弃电池。（10分钟）
二年级下册数学北师大版课件第2课时 回收废电池
这节课我们学了：
估算三位数的加法时，可以把它们看作与之 接近的整百数或几百几十数。
口算三位数加法时，先将其中一个加数拆分 成几百、几十和几，再用另一个加数依次与几百、 几十和几相加。
这节课我们学了：
三位数的不连续进位加法的笔算方法与 两位数的进位加法的计算方法相同。计算时， 相同数位要对齐，哪一位上相加满十，就向 前一位进1。
760＜800 答：林场今年植树总数不够800棵。
1. 植树。
（3）林场今年共植树多少棵？
（3）316+435=751（棵）
316 + 4 315
75 1
答：林场今年共植树751棵。
1. 植树。
（4）林场两年一共植 多少棵？植 呢？ （4）118+316=434（棵）
226+435=661（棵）
122 ＋ 149
（1）班和（3）班一共回收多少节废电池？
122 ＋ 149 271 节
＋100 122
＋40 ＋9 222 262 271
（1）班和（3）班一共回收多少节废电池？
122 ＋ 149 271 节
答：（1）班和（3）班一共回收271节废电池。
（2）班和（3）班一共回收多少节废电池？
小学二年级数学下册 （北师大版）
五 加与减
二年级下册数学课件北师大版第2课时 回收废电池
相同数位要 对齐
探究新知
求(1)班和(3)班一共回收多少节废电池?
122+149=？
注意相同数位对齐 从个位算起 个位2+9=11，满10向十位进1.
十位2+4+1=7
探究新知
求(1)班和(3)班一共回收多少节废电池? 122+149=？ 方法一 122+100+40+9=271
探究新知
求(1)班和(3)班一共回收多少节废电池? 122+149=？
120 + 150
270＞240
这两个班回收的废电池能奖励1个足球。
探究新知
估一估，哪两个班回收的废电池数加在一起可以获奖？。
求(2)班和(3)班一共回收多少节废电池?
77+149
≈230
80 + 150 这两个班回收的废电池能得到什么奖励呢?
探究新知
(1)班和(2)班一共回收多少节废电池?
122
方法二
百
十
个
2
71
探究新知
求(1)班和(3)班一共回收多少节废电池?
方法三
122+149=？
122
+ 149
1
2 71
注意相同数位对齐 从个位算起 个位2+9=11，满10向十位进1.
二年级下数学教学课件-回收废电池新北师大版
122 ＋ 1 419 2 71
689
＋100
582
＋20 ＋9 553 573 582
689
北师大版 二年级下册 第五单元 加与减
122＋77＝ 199（节）
122＋70＝192 192＋7＝199 ＋70 122 ＋7 192 199
122 77 ＋ 199
122＋149＝271（节）
122＋100＝ຫໍສະໝຸດ Baidu22
222＋40＝262 262＋9＝271 ＋100 122 ＋40 ＋9 222 262 271
北师大版二年级下册数学教案《回收废电池》
【巩固练习】
1.完成教材第46页“练一练”第一题。
2.完成教材第44页“练一练”第二题。【拓展延伸】
【课堂总结】
同学们这节课你学会了什么？
板书设计
《回收废电池》1．（1）班和（2）班一共收了多少节废电池？122+77=199（节）
答：（1）班和（2）班一共收了199节废电池。
2.（1）班和（3）班一共收了多少节废电池？122+149=271（节）
答：（1）班和（3）班一共收了271节废电池。
作业设计课堂
作业
1.必做题：课本第46页第1、3题。
2.选做题：课本第46页第4题。
课后
作业
阅读绘本故事。
作业反馈课后反思
2016最新北师大版二年级数学下册《回收废电池》公开课精品课件
探索新知
问题二：（1）班和ห้องสมุดไป่ตู้3）班一共回收多少节废电池？
122＋149＝ 271（节）
答：一共回收271节废电池。
探索新知
用计数器拨一拨，算一算。
＋100 122 ＋40 ＋9 222 262 271
122 ＋ 149 1 2 71
学以致用
689
＋100
582
＋ ＋9 20 553 573 582
回收废电池
师：同学们，你们知道废旧电池的危害 吗？指名回答。 师：废电池中含有金属和废弃的液体， 这些物质会对土壤、对水、对人的健康 产生直接影响。一颗钮扣大小的电池可 以污染60万升水，这些水相当于一个 人一生的饮水量。
师：同学们想想办法，用过的废电池 应该怎么处理呢？ 生：集中回收，不随便丢弃。 师：对，我们应该集中回收，不随便 丢弃。这节数学课我们就围绕回收废 电池这一主题学习三位数的计算方法。
学以致用
3、用竖式计算（一 ）。
245+172= 417
245 ＋ 11 72
433+158= 591 433 ＋ 151 8
4 17
591
学以致用
3、用竖式计算（二 ）。
166+329= 495
166 ＋ 329 1
306+275= 581
306 ＋ 275 1
北师大版小学数学二年级下册《回收废电池》 课件
97 ＋ 129 ＝
97＋129 ＝97＋130－1 ＝227－1
（节）
＝226
二班和三班一共回收多少节？
97 ＋ 129 ＝
97＋129 ＝100＋129－3 ＝229－3
（节）
＝226
二班和三班一共回收多少节？
97 ＋ 129 ＝
9
＋ 1 2 1
1
（节）
7 9
2
2 6
二班和三班一共回收多少节？
30＋58＝88 61－4＝57
2． 3 8 6
＋
1
570＋60＝630 3200－800＝2400 400－30＝370 2500＋3000＝5500 1 0 5 2 3 4
＋ 3 6 6 1 1
8 8 7
＋ 1 2 5 1 1 1
9 18
＋ 7 8 9 1
4 8 4
8 9 4
6 0 0
10 1 2
102 ＋ 129 ＝
1 ＋ 1 2 0 2 3 2 9 1
（节）
1
哪一位相加满十，就 向前一位进一。
答：一班和三班一共回收231节。
试一试
用竖式计算。
169＋602
1
＋ 6
98＋320
9
＋ 3
1
6
9
8 0
01 2 7 1
2
2014年新版北师大版二年级数学下册回收废电池ppt课件
122＋77＝ 199（节）
122＋70＝192 192＋7＝199 ＋70 122 ＋7 192 199
122 77 ＋ 199
122＋149＝271（节）
122＋100＝222
222＋40＝262 262＋9＝271 ＋100 122 ＋40 ＋9 222 262 271
122 ＋ 1 419 2 71
689
＋100
582
＋20 ＋9 553 573 582
பைடு நூலகம்
689
新北师大版小学数学二年级下册课件：16回收废电池
122＋77＝ 199（节）
122＋70＝192 192＋7＝199 ＋70 122 ＋7 192 199
122 77 ＋ 199
122＋149＝271（节）
122＋100＝222
222＋40＝262 262＋9＝271 ＋100 122 ＋40 ＋9 222 262 271
122 ＋ 1 419 2 71
689
＋100
582
＋20 ＋9 553 573 582
689
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二年级数学下册教案-5.2 回收废电池(1)-北师大版
回收废电池
——三位数笔算加法
教学内容：北师大版小学数学第四册《回收废电池（三位数笔算加法）》
教学目标：
1．借助口算或数线、计数器等直观模型，探索并掌握三位数加法的计算方法，经历与他人交流计算方法的过程，理解多位数加法的计算道理，并掌握计算方法。
2．能结合解决问题的过程，体会估算的作用。
3．结合具体情况，能提出三位数加法问题，发展提出问题和解决问题的意识和能力，进一步体会加法计算与实际生活的联系。
教学重难点：
探索并掌握三位数加法的计算方法，理解多位数加法的计算道理。
教具准备：
多媒体课件、问题纸条、尺子、计数器等。
学具准备：
计数器、直尺、题单等。
教学过程：
一、引入新课
1.导入：看！这是 2节废电池！同学们，你们知道废电池的危害吗？
师：一颗比它们还要小的、纽扣大小的废电池所污染的水，相当于一个人一生的饮水量。所以为了保护环境，我们二年级开展了“回收废电池”的环保活动。今天这节课，就让我们一起来探究这里面的数学问题！（板书课题《回收废电池》）
二、提取信息，探究算法
1．提取信息，提出问题
（1）提取信息
师：看！这是我们二年级回收废电池情况的统计表。从表格中，你发现了哪些数学信息？
（一班回收122节废电池，二班回收77节，三班回收149节）（200节电池奖励10把手电筒，240节废电池奖励1个足球）
师：表扬：①有序汇报——找信息就要像他一样把相关的、同类的放在一起汇报
②信息多的时候要认真读，找完整
（2）提出问题
师：根据这些信息，你能提出用加法解决的数学问题吗？（点击课件链接，出示相关问题）（1班和2班共回收多少节？）（1班和3班共回收多少节？）（2班和3班共回收多少节？）师：还有吗？（三个班共回收多少节？）
数学下册回收废电池课件_北师大版
有一年冬天，日本平家市郊区出现了十六、 有一年冬天，日本平家市郊区出现了十六、七个 奇怪的病人。他们双手颤抖，双脚僵硬，一会儿哭， 奇怪的病人。他们双手颤抖，双脚僵硬，一会儿哭， 一会儿笑。后来，其中有两位病重死亡。经解剖， 一会儿笑。后来，其中有两位病重死亡。经解剖，病 因是重金属类物质引起的中毒。 因是重金属类物质引起的中毒。 研究人员发现， 研究人员发现，这些病人居住地的三口饮水井受 到严重污染，他们还在附近挖出三百多节废电池。废 到严重污染，他们还在附近挖出三百多节废电池。 电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、 电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、 对水、对人的健康产生直接影响。 对水、对人的健康产生直接影响。一颗纽扣大小的电 池可以污染60万升水， 池可以污染 万升水，这些水相当于一个人一生的饮 万升水 用量。 用量。
368元 元
68元 元
580元 元
365元 元
1、买一套桌椅共花多少元？ 、买一套桌椅共花多少元？ 2、买1张床和 个书柜共花多少元？ 、 张床和1个书柜共花多少元 张床和 个书柜共花多少元？
用竖式计算加法时 要注意什么？ 要注意什么？
用竖式计算加法 1、相同数位要对齐，从个 、相同数位要对齐， 位算起； 位算起； 2、哪一位相加满十，就向 、哪一位相加满十， 前一位进一。 前一位进一。
• 队伍要占齐，个位当排头。 • 满十要进一，进位用1表示要牢记。
二年级下册数学教学设计-回收废电池1 北师大版
二年级下册数学教学设计-回收废电池1
一、教学目标
1.知道回收废电池的意义与方法；
2.掌握初步的数学计量单位：千克和克；
3.通过实际操作，了解重量的计量方法。
二、教学内容
授课内容：回收废电池
教学重点：
1.回收废电池的意义和方法；
2.重量的计量方法，初步了解计量单位：千克和克。
教学难点：正确地使用计量单位，正确量取废电池的重量，并估算重量。
三、教学计划
时
间教学步骤教学目标教学
方法教具
10分钟1.引入话题：看看你们的垃圾桶里
有没有废电池？你们知道废电池应
该怎么处理吗？
了解废电池的问
题和意义
互动
询问
电池，图片
20分钟2.了解废电池如何回收，废电池怎
样变废为宝
知道回收废电池
的方法和意义
解释
示范
PPT
20分钟3.初步了解重量的计量方法以及计
量单位
掌握千克和克的
意义和使用方法
互动
讨论
计量衡器，
千克和克的
卡片
30分钟
4.实际操作：回收废电池，接触计
量单位的使用方法
熟练掌握使用计
量单位以及重量
的计量方法
示范
操作
电子秤，废
电池，计量
卡片
四、教具准备
1.电池的图片；
2.PPT；
3.计量衡器；
4.千克和克的卡片；
5.电子秤；
6.废电池。
五、教学方法
1.解释示范：首先通过PPT等物品进行讲解和示范；
2.互动讨论：通过互动提问等方式进行讨论和交流；
3.示范操作：老师带领学生进行实际操作。
六、教学过程
1.引入话题
开始教学前，老师先向学生提出一个问题：看看你们的垃圾桶里有没有废电池？你们知道废电池应该怎么处理吗？并请学生思考一下。
2.了解废电池如何回收，废电池怎样变废为宝
通过PPT介绍，让孩子了解废电池的危害，以及回收废电池的方法和意义。还可以通过视频，让孩子对废电池的处理过程有个直观的认识。
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北师大版二年级数学下册
学习目标：
探索并掌握三位数加法的计算方法， 并能正确地计算。
口 算
25+30= 55 80+100=180 41 400+400= 800 28+7= 35
500+30= 530 36+5=
200+800= 1000 1000+500=1500 30+50= 80 50-20= 30 62+34= 96 400+300=700 1600-500=1100 500-200=300
18+20= 38
说一说
400+80=（480） 40）个（十）加上（ 8 ）个（十）是（ 48）个（ （ ）。 十
300+500=（800 ） 百 （ 3 ）个（百）加上（ 5 ）个（百）是（ 8 ）个（ ）。
1500+700=（2200 ） 百）。 （ ）个（ 15）个（百）加上（ 7）个（百）是（22
400－240=（160） （ 40）个（ 十）减去（ 24 ）个（ 十）是（16）个（ 十）。
8
根据这些信息，你能提出哪些数学问题？
一班和二班一共回收多少节废电池？ 112＋87＝（199）节
1 ＋
1
1 8
9
2 7
9
下面的计算对吗？
（1）125＋323＝488
1 3 2 2 5 3
4
8
8
下面的计算对吗？ （2）76＋102＝862 ＋ 7 1 8 6 0 6 2 2
ຫໍສະໝຸດ Baidu
下面的计算对吗？ （3）431＋213＝844 ＋ 4 2 3 1 1 3
8
4
4
用竖式计算 （1）430＋57
（2）125＋371
（3）36＋511 （4）75－27