鲁教版二年级下册9、生日礼物

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《生日礼物》PPT课件

梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
生日那天，妈妈送给我一份特别的礼物。这是我送给大自然的礼物。
_____________
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小鸟
那是一只美丽可爱的
小鸟，关在很新的鸟笼里。
生日那天，妈妈送给我一份特别的礼物。那是一只美丽可爱的小鸟，关在很新的鸟笼里。窗外，几只鸟儿在枝头唱歌。
我为什么要送给大自然礼物呢？
观察、了解本地区有哪些鸟类，它们长的什么样儿，有些什么用处。想想自己最爱哪一种鸟，为什么，等等。

二年级语文下册第二单元9生日礼物拓展阅读：给爸爸过生日素材鲁教版2

给爸爸过生日吃过晚饭，天天看了看挂历，问：“妈妈，明天是星期几？”“星期天。

”爸爸一边收拾饭票一边随口回答。

“妈妈，明天5月19日，是爸爸的生日。

”“噢，”妈妈走过来仔细地看了看挂历，“你怎么知道的？”“我记住的呀！”天天得意地说。

爸爸听见了，走过来拍拍天天的头，笑着说：“还是我的儿子好，才五岁半，就能记住爸爸的生日。

”“妈妈，咱们明天给爸爸买个大生日蛋糕吧！”天天提议说。

“好，给你爸爸好好过个生日！”妈妈赞成。

“不！不！不！”爸爸反对，“吃生日蛋糕是你们小孩子的事，爸爸就免了吧！”爸爸不要大蛋糕，那该怎样给他过生日呀？天天想了想，送爸爸一张生日卡吧。

他向妈妈要了一张硬纸，在自己的小屋里忙开了。

天天把硬纸裁开，从中间对折一下，一面画上美丽的画：蓝天、白云、小鸟、太阳，草地上一个大人拉着一个孩子。

这是爸爸带自己玩的画面。

查查儿童字典，天天又在另一面写上：祝爸爸生日快乐！再用彩笔装饰一下，瞧一瞧还挺好看。

天天拿着生日卡，小手背在后面，走到爸爸跟前说：“爸爸，你先闭上眼睛，我叫你睁开再睁开。

”“好！”爸爸早都习惯这一套了。

天天把生日卡放在爸爸面前说：“好了！”爸爸睁开眼，看到生日卡，高兴地抱着天天使劲亲，嘴里直说：“真是我的好儿子！”爸爸放下天天又说，“天天，你知道吗？大人不爱过生日。

”“为什么呀？”天天不明白了，过生日多好呀，有吃有玩多快乐。

“因为生日过多了，爸爸就老了。

”说完爸爸做了个捋胡子的动作，把妈妈和天天都逗笑了。

晚上，天天躺在小床上，不知怎么回事，睡不着了。

自己爱过生日，是想快点长大，爸爸不爱过生日，是想慢点变老。

想个什么办法让爸爸又过生日，又不会变老呢？想啊想，天天忽然想起来，自己小时候，床边贴着一张图，那上面画着从出生到慢慢长大的孩子。

妈妈说，那叫儿童生长图，让天天按着图里的规定好好吃饭，好好锻炼，这样，每过一次生日，天天就会按着图里的标准长大一岁。

后来，一个阿姨把这张图带回去给她的小宝宝用了，听说很灵，小宝宝现在长得很快。

二年级.生日礼物

妈妈为什么哭了？
是啊，妈妈为孩子的懂事而激动地哭，为自己冤枉了孩子而自责地哭，妈妈激动地一句话也说不出来，只能用眼泪来表达自己的感情！
妈妈什么也没说，扑过来紧紧抱住我，把脸埋进我的头发里，哭了。
同学们，学习了这篇课文，
你们有什么感受？
你会在妈妈生日的时候做些
什么呢？
读第二自然段。想象一下：“我” 在捡瓶子的过程中会遇到哪些困难？他放弃了吗？为什么？
尽管捡瓶子很辛苦，但一想到
可以给妈妈买生日礼物，“我” 就什么困难都不怕了。就这样， “我”一直捡到很晚。

“我估计钱已经凑够了，就拉着小货车到了商店，拿出我亲手挣的硬币，这些钱除了买一个生日卡外竟然还有点富余。” 什么叫“富余”？你怎么知道的？
“我”想给妈妈买（），可是（），我决定（）。我拖着（）在垃圾堆里找瓶子，再拖到（）去卖。忙到很晚，我用亲手挣的硬币为妈妈买来（）和（）。当我晚回家时，妈妈大声（）我，当我告诉她我是去（）时，妈妈（）哭了。
1. 当得知那天是妈妈的生日时，文章中的我是怎么想的？
2. 可是，“我”一分钱也没有，生日礼物是怎样得来的？请大家自己读一读2—4自然段。
9、生日礼物
tuō fèi còu zhènɡ bì 拖废凑挣币 yú bànɡ sāi dōu qiān 余棒塞兜签
我不是最弱小的
拖余
废棒
凑塞
挣兜
币签
拖到挣钱棒糖签字抽泣
废品硬币塞进竟然埋进
凑够富余裤兜绕到
读课文，想一想：
课文讲了一件什么事？

我把糖（）进裤兜里，把生日卡（）好（）进上衣口袋里，便向家（）去。

二年级生日礼物教学设计

篇一：生日礼物教学设计《生日礼物》导学案濮阳市华龙区金堤路小学赵晓慧学习目标：1、认识10个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会母子之间的真挚感情。

重点难点：识字、写字、读文为教学重点，体会母子之间的真挚感情为教学难点。

学情分析：二年级的学生已经有了不少识记生字的方法，但本课的难字较多，如：凑、塞、兜、签。

学生识记起来有一定的难度，教学时还要加强学法指导，以进一步培养学生自主识字的能力。

教学准备课件导课1、谈话导课：在你过生日的时候，爸妈会送给你漂亮的生日礼物，在爸妈过生日的时候你会送给他们什么礼物呢？2、指名说。

3.今天我们就来看看加利福尼亚州的一个8岁的孩子，他给妈妈准备了怎样的生日礼物呢？4.板书课题《生日礼物》学生齐读课题。

目标师：这节课我们有两个学习任务：1、我能认识10个生字，会写8个字。

2、我能正确、流利地朗读课文，体会母子之间的真挚感情。

师：下面就让我们带着学习任务进入自学环节。

在自学前老师要送给大家一个温馨提示。

（指名读）1、自由读课文，努力做到读准字音、读通句子。

2、我能把课文中要求认识的字读两遍，并能口头组词。

3、想一想：这篇课文主要讲了一件什么事。

自学对学师：专心、认真是最有效的学习方式，你们都做到了，所以各组加5分。

自学的效果怎么样呢？那就马上进入对学环节有对子来检查吧。

温馨小提示：1、对子互相检查读课文，如有错误，对子及时帮助纠正。

2、我和对子互相读生字，并会口头组词。

3、我能和对子谈谈自己的收获。

展示大舞台师：帮助别人，快乐自己。

在这一环节你们都做到了发现对子有错误及时纠正，真好，我为你们各组再加5分。

现在到了最精彩的展示环节。

一、学生字二、读课文三、大讨论（一）首先有请“生字展示”小组上台。

预设：1、自读生字2、领读生字3、检查读生字4、说记字方法。

（二）下面有请“读课文”展示小组上台。

预设：1、自读课文2、请别人评价3、检查读课文。

（三）现在到了“大讨论”环节：温馨小提示：请同学们先默读课文，然后在小组内讨论以下问题：1. 画出“我”和妈妈的对话，小组内分角色读5—10自然段，体会母子之间的真挚感情。

第九课生日礼物

9、生日礼物教学目标：1 认识10个生字,会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会母子之间真挚的感情。

教学难点：1、有感情地朗读课文。

2、体会母子之间真挚的感情。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备：多媒体课件教学方法：讲授引导启发讨论交流质疑问难等课时：1课时课型：新授一、导入新课1、复习生字。

教师谈话：同学们前面我们已经把《生日礼物》这一课的课文内容学完了，现在我要测试一下同学们对生字的认记情况，评出今天的“识字之星”，有信心得到“识字之星”的同学请举手，看来同学们很有信心，那我们就开始了。

2、出示生字，找生认读，点几名学生进行抢读，女生读一个男生读一个。

评出优秀的学生。

看来同学们对生字认读的相当熟练，如果我把生字加到句子里，你还能这么快就读出来吗？生答我们试一下，点名读，同桌读，齐读。

总结：同学们太棒了，我给你们鼓掌。

二、学写生字1、我这里还有更棒的呢，看（出示作业本），这是我们班的小书法家们的作业，干净、整洁，字也漂亮。

你们想知道这些优秀的同学是谁吗？先别着急，我们来看几幅照片（放幻灯），你看了照片有什么想说的吗？找生说，教师总结出示写字歌，正确的书写姿势是写好一手漂亮字的前提，下面就让我们来欣赏一下这些小书法家的作品吧！2、出示学生作业：谁能说一下你要想向这位同学学习什么？（笔力、笔画、字的结构、大小、转折的写法、运笔等）。

教师总结：同学们从这几个同学的作业书写上学到了不少的知识，今天我们就来看一下谁能超过这几个同学，也成为我们班的书法家，这几位同学是（），我们先向这几位同学表示赞扬好吗？学生鼓掌。

三、学写生字教师谈话：我相信同学们的字也会像这几位同学写的一样认真、漂亮，下面就让我们来学写本课的四个生字：币、余、凑、棒1、请同学们仔细观察这四个字是什么结构？书写时各部分之间的结构比例是什么呢？学生说教师板书：独体字：币上下结构：余（上宽下窄、上小下大）左右结构：凑、棒（左窄右宽、左小右大）结构比例我们已经会观察了，所以同学们在书写时一定要按照这个结构比例来写。

鲁教二年级下册生字组词

鲁教版二年级下册生字组词————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：二年级下册生字表二组词第一单元1、找春天脱(脱下)(脱落)(解脱)(逃脱)杜（杜鹃）（杜绝）（姓杜）溪(小溪)(溪水)(溪流)棉(棉花)(棉袄)(棉布)(棉被)探(探险)(探望)(打探)(探亲)摇(摇动)(摇摆)(摇篮)(摇头)野(田野)(野花)(野外)(野草)躲(躲开)(躲雨)(躲闪)解(解开)(了解)(解放)(理解)2、古诗两首未(未来)(未必)(未免)追(追赶)(追上)(追求)(追问)店(书店)(饭店)(小店)(店铺)枯(干枯)(枯黄)(枯井)(枯树)徐(徐州)(徐徐)(清风徐来)烧(烧饼)(烧伤)(发烧)(烧火)荣(荣华)(荣幸)(光荣)（荣成）菜(白菜)(野菜)(菜园)(青菜)宿(宿舍)(住宿)(一宿)(借宿)3、笋芽儿冈(山冈)(井冈山)(高冈)世(世界)(世代)(出世)(永世) 扶（抚养）（安抚）（爱抚）（抚平）轰(轰动)(轰鸣)(轰炸)笋(竹笋)(春笋)(笋尖)芽(发芽)(笋芽)(抽芽)(豆芽)喊(大喊)(喊叫)(哭喊)（喊声）呼(呼吸)(欢呼)(呼叫)(招呼)唤(呼唤) (叫唤)(使唤)(召唤)钻（钻空）（钻孔）（钻石）滋（滋补）（滋养）（滋味）润（滋润）（湿润）（利润）4、小鹿的玫瑰花弟(弟弟)(兄弟)(表弟)哥(哥哥)(表哥)(大哥)(哥们儿)骨(花骨朵儿)(骨碌)(骨头)抽(抽空)(抽水)(抽烟)拐(拐弯)(拐杖)(拐卖)浇(浇水)(浇花)(浇地)终(终于)(终点)(始终)(最终)静(安静)(宁静)(清静)(平静)躺(躺下)(躺椅)(躺着)谢(谢谢)(感谢)(答谢)渐(渐渐)(渐变)(逐渐)(渐进)微(微笑)(微风)(细微)第二单元6、泉水瓦(砖瓦)(瓦房)(瓦片)泉(泉水)(清泉)(温泉)然(天然)(然后)(当然)(突然)结(结果)(结束)(结尾)(团结)(总结) 股(股东)(股票)(一股气味)脆(干脆)(清脆)(香脆)腰（弯腰）（腰包）（腰围）塔(水塔)(宝塔)(灯塔)(铁塔)鹃(杜鹃)(杜鹃花)7、雷锋叔叔，你在哪里冒(冒充)(冒汗)(冒号)(感冒)雷(雷电)(雷声)(雷雨)(春雷)需(需求)(需要)(必需)迈(迈步)(迈进)(年迈)迷(迷路)(迷人)(戏迷)(迷失)迹(笔迹)(古迹)(奇迹)(事迹)(足迹) 叔(叔叔)(表叔)(大叔)锋(锋利)(笔锋)(冲锋)(先锋)滴(滴答)(点滴)(雨滴)(水滴)莹(晶莹)(莹润)泥(泥巴)(泥土)(泥沙)泞(泥泞)8、我不是最弱小的末(周末)(末日)(期末)利(锋利)(胜利)(利用)(利息) 托(托运)(推托)(委托)(寄托)摸(摸底)(摸黑)(摸鱼)该(本该)(活该)(该死)铃(铃铛)(铃声)(风铃)(门铃)弱(弱点)(弱小)(脆弱)(软弱)娇（娇贵）（娇气）（娇弱）掀（掀开）（掀起）夏(夏天)(夏季)(夏夜)芬(芬芳)(清芬)(芬香)芳(芳香)(芳草)(芳名)9、《生日礼物》币（纸币）（金币）（硬币）余（余数）（余地）（业余）（富余）塞（塞车）（活塞）（塞进）签（签约）（书签）（签字）凑（凑合）（凑钱）（凑巧）挣（挣钱）（挣脱）（挣扎）棒（棒球）（木棒）（棒子）废（废品）（废话）（废除）第三单元11、日月潭岛(海岛)(群岛)(半岛)展(展现)(发展)(展示)(展开)建(建立)(兴建)(建设)(建议)纱(纱布)(纱巾)(轻纱)环(环绕)(耳环)(光环)(花环)绕(绕线)(绕道)(绕口令)胜(胜利)(取胜)(优胜)(名胜古迹)隐(隐约)(隐居)(隐身)约(大约)(约会)(节约)省(省市)(节省)(省城)茂(茂盛)(茂密)(声情并茂)(图文并茂)盛(盛开)(盛会)(丰盛)(盛夏)12、葡萄沟吾(支吾)(维吾尔族)(吾辈)季(季节)(秋季)(雨季)(四季如春) 留(收留)(留下)(留学)(留念)番(番茄)密(秘密)(保密)(亲密)(茂密)蜜(蜜桃)(甜蜜)(采蜜)(蜜蜂)坡(山坡)(土坡)(草坡)(上坡)搭(搭理)(搭车)(白搭)(搭起)钉(钉扣子)(钉子)(钉书机)沟(水沟)(山沟)(阴沟)够(能够)(足够)(够不着)13、难忘的泼水节龙(龙船)(龙灯)(龙虾)恩(恩人)(感恩)(恩师)寿(寿礼)(寿星)(祝寿)柏(柏树)(柏油)(松柏)泼(泼水)(活泼)(泼辣)特(特别)(特产)(特长)敬(敬爱)(孝敬)(尊敬)(敬礼)鲜(新鲜)(鲜味)(鲜艳)脚(脚板)(脚步)(脚跟)度(态度)(温度)(热度)凤(凤冠)(凤凰)(龙凤)凰(凤凰)14、北京亮起来了束(光束)(花束)(结束)(约束)勾(勾画)(勾结)(勾通)府(官府)(学府)(政府)安（安全）（安静）（保安）单(单调)(单独)(被单)(单位)(简单) 夺(夺目)(夺取)(抢夺)(争夺)宫(皇宫)(文化宫)(少年宫)扮(打扮)(装扮)(扮演)烁(闪烁)(灯光闪烁)焕（焕然一新）雄(雄伟)(雄心)(雄壮)(英雄)辉(辉煌)(辉映)(光辉)煌(金碧辉煌)(灯火辉煌)第四单元15、动手做做看考（考查）（考场）获（收获）（荣获）（获取）志（志气）（志向）（同志）智（智慧）（智力）（机智）慧（慧心）（慧眼）（聪慧）题（题目）（答题）（问题）（小题大做）提（提高）（提神）（提问）漫（浪漫）（漫画）（漫不经心）朗（开朗）（晴朗）（朗读）锯（锯条）（电锯）（锯开）哄（哄骗）（哄人）（哄逗）骗（哄骗）（骗子）（骗取）16、邮票齿孔的故事仍(仍然)(仍旧)使(天使)(使劲)(使用)(使命)便(方便)(便条)(便当)(便利)英(英语)(英明)(英国)票(邮票)(车票)(股票)(票夹)整(整齐)(整理)(完整)(整洁)刀(小刀)(菜刀)(刀片)而(而且)(然而)(反而)且(并且)(且慢)（而且）式(方式)(公式)(式样)(正式)研（研发）（钻研）究（研究）（追究）求(要求)(求助)(央求)(请求)(追求)17、画风丹(丹田)（丹心）(牡丹)(仙丹) 宋（宋词）（北宋）（宋代）艺(才艺)(艺术)(手艺)(文艺)显(明显)(显示)(显然)忽(忽闪)(忽视)(忽然)丝(丝瓜)(雨丝)(吐丝)(粉丝)杆(旗杆)(栏杆)(竹竿)眨(眨眼睛)(眨巴)(一眨眼)涛(波涛)(海涛)(松涛)陈(陈旧)(陈列)(姓陈)(陈设)转(转弯)(转让)(转告)(转身)(转眼)斜(斜阳)(斜坡)(斜视)第五单元19、古诗两首吴(姓吴)(吴国)(东吴)含(包含)(含片)(含泪)(含笑)窗(窗户)(门窗)(窗帘)（窗外）炉(火炉)(暖炉)(电炉)(炉子)岭(山岭)(岭南)（分水岭）幅（一幅画）（幅度）绝(绝对)(绝望)(绝句)（杜绝）银(银行)(银河)(银子)（金银）烟(香烟)(烟花)(冒烟)(烟火)泊(湖泊)(泊船)(淡泊)(漂泊)流(河流)(流利)(交流)(溪流)柳(柳树)(柳条)(柳枝)(柳暗花明)20、雷雨垂(垂柳)(垂直)(下垂)乱(胡言乱语)(错乱)(乱动)沉(沉静)(沉没)(沉重)（下沉）(沉着)(黑沉沉)压(气压)(压力)(电压)(高血压)逃(逃跑)(逃脱)(逃学)(逃走)越(越冬)(超越)(穿越)（越野）(越来越响)(优越)阵(阵地)(阵雨)(一阵风)彩(彩色)(喝彩)(精彩)（彩虹）(云彩)(张灯结彩)（彩笔）虹(海虹)(彩虹)蝉(蝉联)(蝉叫)(蝉鸣)蜘(蜘蛛)(蜘蛛网)蛛(蛛网)(蛛丝马迹)21、最大的“书”册(相册)(画册)(名册)(手册)岩(岩层)(岩洞)(岩石)宝(宝贝)(宝塔)(国宝)(珠宝)趴(趴下)(趴着)印(印象)(打印)(手印)刨(刨地)(刨除)(刨根问底)埋(埋没)(活埋)(埋头苦干)陆(陆地)(大陆)(陆军)（登陆）铁(铁窗)(铁丝)(铁路)(钢铁) 质(地质)(质问)(品质)(气质)厚(很厚)(厚道)(深厚)（浓厚）底(年底)(心底)（到底）（海底）(井底之蛙)22、要是你在野外迷了路辰（星辰）（时辰）（良辰美景）忠(忠实)(忠诚)(忠告)(忠心)导(导游)(引导)(指导)(领导) (向导)（导航）盏(灯盏)(一盏灯)姿（坐姿）（多姿多彩）稠(稠密)(很稠)稀(稀有)(稀松)(稀饭)(稀少)秘（秘密）（神秘）（秘书）针(打针)(时针)(指南针)（针头）（曲别针）（针对）碰(碰面)(碰见)(碰伤)(碰头)慌(慌忙)(慌张)(惊慌)(慌乱)第六单元24、画家和牧童兄(兄弟)(兄妹)(表兄)(兄长)呆(发呆)(呆子)(惊呆)商(商店)(商品)(智商)(商量)抹(抹黑)(抹掉)(涂抹)(抹粉)挤(拥挤)(挤压)(挤牛奶)（排挤）拱(拱手)(拱桥)(拱门)决(决定)(决心)(决斗)价(价格)(物价)(代价)(评价)钱(金钱)(钱包)(本钱)(钱币)购(购买)(购物)(邮购)(采购)批(批评)(批准)(批发)评(评语)(评理)(点评)(评委)25、我为你骄傲报(报纸)(报告)(报答)(晚报)破（破烂）（破坏）（破旧）（碰破）碎（破碎）(碎片)(打碎)(粉碎) (碎末)(粉身碎骨)拾(收拾)(拾取)(拾起来)(拾到)滑(滑倒)(光滑)(滑冰)(滑轮)继(继续)（继母）续(续写)(连续)(手续)(陆续)封(信封)(封面)(封闭)(封口)骄(骄傲)(骄气)(骄阳)(天骄)傲(傲气)(高傲)(傲慢)26、三个儿子拎(拎包)(拎篮子)(拎着)桶(水桶)(木桶)(马桶)（油桶）停(停车)(停泊)(停电)(停止)既（既然）嗓（嗓子）（嗓音）（嗓门）聪（聪明）（聪慧）甸(沉甸甸)(缅甸)胳膊(胳膊)晃(晃荡)(摇晃)(晃动)荡(飘荡)(扫荡)(荡秋千)27、特别的作业置（布置）（位置）（放置）插（插座）（插手）（插话）（插图）（插曲）（茶花）摘（摘掉）（摘抄）（采摘）（摘花）项（项目）（项链）（一项）玻璃（玻璃）第七单元29、玲玲的画叭(喇叭)(叭叭响)玲(玲珑)(小巧玲珑)狗(狼狗)(猎狗)(哈巴狗)糟(糟糕)(糟蹋)（乱七八糟）楼(楼梯)(楼房)(楼层)(楼道)梯(云梯)(电梯)(梯田)脏（脏活）（心脏）（脏话）肯(肯定)(宁肯)(中肯)脑(脑筋)(电脑)(脑海)(脑门)筋(皮筋)(钢筋)(抽筋)（筋骨）30、蜜蜂引路采（采蜜）（采用）（开采）莫（莫大）（莫非）斯（瓦斯）（莫斯科）（斯文）派(委派)(气派)(派去)讶(惊讶)谈(谈天)(谈话)(交谈)(谈论)蜂(蜜蜂)(黄蜂)(蜂拥而至)引(吸引)(引导)(引路)(引人注目)敲(敲门)(敲打)(敲碎)（敲击）附(附近)(附加)(附带)(附和)近(近处)(远近)(接近)31、寓言两则守(守护)(守卫)(守信)(保守)窜（流窜）（窜出）（逃窜）焦(焦急)(焦点)(烧焦)算（计算）（口算）（算术）费(费心)(浪费)(消费)(学费)喘（喘气）（喘息）撞（碰撞）（撞击）（撞车）此(从此)(如此)(彼此)(因此)桩(树桩)(木桩)(小事一桩)(打桩) 锄（锄地）（锄头）32、丑小鸭亏（吃亏）（幸亏）（多亏）讨(讨厌)(讨论)(讨好)(商讨)厌(厌食)(厌烦)(学而不厌)笆（篱笆）蛋(坏蛋)(蛋黄)(鸡蛋)壳(外壳)(贝壳)(龟壳)(蛋壳)讥（讥笑）欺(欺负)(欺骗)(自欺欺人)负(负担)(抱负)(负责)鹅(天鹅)(白鹅)(养鹅)翅(翅膀)(鸡翅)(鱼翅)膀(肩膀)(膀子)(翅膀)第八单元33、数星星的孩子勺(勺子)(铁勺)(饭勺)玉(宝玉)(玉米)(玉兰花)汉（汉字）（汉族）（汉语）组(组织)(小组)(组长)(组合)珍(珍宝)(珍爱)(珍惜)(珍贵)撒（撒在）（bō撒）数(数学)(数字)(无数)（数数）睡(睡觉)(睡眠)(睡着)（沉睡）距(距离)(相距)(距今)(间距)离(离开)(离别)(分离)34、爱迪生救妈妈医（医生）（医院）（医术）（神医）屈（委屈）（屈服）（屈原）奖（奖品）（获奖）（抽奖）（夸奖）恍（恍然大悟）检(检查)(检讨)(体检)查(查找)(查票)(追查)(查看)性（性别）（男性）（女性）斥(斥责)（排斥）责(责怪)(责任)(负责)炎(发炎)(消炎)(炎热)悟（领悟）（觉悟）（悟性）35、恐龙的灭绝亡(死亡)(灭亡)(身亡)(家破人亡)(亡羊补牢)肉(肥肉)(骨肉) (肉眼)(心惊肉跳)类(种类)(人类)(类别)(分类)谜)(谜团)(猜谜)（谜语）（灯谜）耐(耐心)(能耐)(忍耐)(耐人寻味)(吃苦耐劳)谜(谜语)(猜传(传染)(传说)(传闻)(传扬)(传奇)（流传）染(污染)(染发)(感染)（染色）(一尘不染)（层林尽染）严(严格)(严重)(严寒)（庄严）或（或者）（或许）者（作者）（记者）（弱者）。

《生日礼物》教学教案

《生日礼物》教学教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解生日的意义和送礼物的习俗。

让学生学会表达生日的祝福和选择合适的礼物。

1.2 技能目标培养学生运用目标语言进行日常交流的能力。

培养学生合作完成任务的能力。

1.3 情感目标培养学生关爱他人，珍惜友谊的情感。

培养学生积极参与课堂活动的积极性。

第二章：教学内容2.1 教学主题：生日礼物引导学生探讨生日的意义和送礼物的习俗。

引导学生学会表达生日的祝福和选择合适的礼物。

2.2 教学重点与难点重点：掌握表达生日祝福和选择礼物的能力。

难点：如何根据他人的喜好选择合适的礼物。

第三章：教学方法3.1 情境教学法通过创设生日场景，让学生在实际情境中学习和运用目标语言。

3.2 交际教学法引导学生进行角色扮演，模拟实际生活中的生日礼物交流情景。

3.3 任务型教学法设计选择礼物和表达祝福的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用目标语言。

第四章：教学步骤4.1 导入通过提问方式引导学生谈论生日的意义和送礼物的习俗。

4.2 教学新课教授表达生日祝福和选择礼物的话语。

4.3 课堂活动分组进行角色扮演，模拟实际生活中的生日礼物交流情景。

4.4 任务实践设计选择礼物和表达祝福的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用目标语言。

第五章：作业布置5.1 口语作业让学生录制自己给朋友生日祝福的视频或音频。

5.2 书面作业让学生写一篇关于选择生日礼物的短文。

第六章：教学评价6.1 形成性评价在教学过程中，观察学生的参与程度、语言表达能力和任务完成情况，及时给予反馈和指导。

6.2 终结性评价通过课堂展示、作业完成情况和学生的实际运用能力来评价学生的学习成果。

第七章：教学资源7.1 教材《生日礼物》教学指导书生日礼物相关的故事或文章7.2 辅助材料生日礼物图片或实物录音机、投影仪等教学设备第八章：教学注意事项8.1 课堂管理创造轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。

注意学生的个别差异，给予每个学生充分的关注和机会。

二年级语文下册第二单元9《生日礼物》拓展阅读：给爸爸过生日素材鲁教版

给爸爸过生日吃过晚饭，天天看了看挂历，问：“妈妈，明天是星期几？”“星期天。

”爸爸一边收拾饭票一边随口回答。

“妈妈，明天5月19日，是爸爸的生日。

”“噢，”妈妈走过来仔细地看了看挂历，“你怎么知道的？”“我记住的呀！”天天得意地说。

爸爸听见了，走过来拍拍天天的头，笑着说：“还是我的儿子好，才五岁半，就能记住爸爸的生日。

”“妈妈，咱们明天给爸爸买个大生日蛋糕吧！”天天提议说。

“好，给你爸爸好好过个生日！”妈妈赞成。

他向妈妈要了一张硬纸，在自己的小屋里忙开了。

天天把硬纸裁开，从中间对折一下，一面画上美丽的画：蓝天、白云、小鸟、太阳，草地上一个大人拉着一个孩子。

这是爸爸带自己玩的画面。

查查儿童字典，天天又在另一面写上：祝爸爸生日快乐！再用彩笔装饰一下，瞧一瞧还挺好看。

天天拿着生日卡，小手背在后面，走到爸爸跟前说：“爸爸，你先闭上眼睛，我叫你睁开再睁开。

”“好！”爸爸早都习惯这一套了。

”“为什么呀？”天天不明白了，过生日多好呀，有吃有玩多快乐。

“因为生日过多了，爸爸就老了。

”说完爸爸做了个捋胡子的动作，把妈妈和天天都逗笑了。

晚上，天天躺在小床上，不知怎么回事，睡不着了。

自己爱过生日，是想快点长大，爸爸不爱过生日，是想慢点变老。

想个什么办法让爸爸又过生日，又不会变老呢？想啊想，天天忽然想起来，自己小时候，床边贴着一张图，那上面画着从出生到慢慢长大的孩子。

妈妈说，那叫儿童生长图，让天天按着图里的规定好好吃饭，好好锻炼，这样，每过一次生日，天天就会按着图里的标准长大一岁。

后来，一个阿姨把这张图带回去给她的小宝宝用了，听说很灵，小宝宝现在长得很快。

【K12学习】二年级语文第9课生日礼物教案学案

二年级语文第9课生日礼物教案学案荣成市实验小学二年级语文学科教案、学案一体化设计课型新授课题生日礼物课时课时设计人教学目标设计会认10个生字，学会8个生字。

能正确、流利、有感情地朗读课文，体会母子之间真挚的感情。

教学方法设计通过读书训练语感。

边读边想边体会，入情入境的进行学习。

将自己的感情表达出来。

教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、谈话激趣，揭示课题二、读课文，学习生字多种识字方法同时运用：对比、借助拼音、关注偏旁等。

合作识字、游戏识字，读准字音，特别是“挣——净——静”、“棒——捧”、“塞——寒”。

通过比较认清字形，巩固识字。

xb1.三、全班交流识字方法，及时评价，提高识字能力。

四、指导朗读体会“我”一系列的心理活动，感受我对妈妈深深的爱。

重点指导“我”和妈妈的对话部分，体会母子之间的真挚感情。

一、读的情感捧读我们自始至终被人世间纯朴而又不素的情感动着，被人世间至善至美的爱震撼着。

一个8岁的孩子，为给妈妈送一份生日礼物，拖者自己心爱的粉红色小货车，往返垃圾堆和废品站之间，一直到天黑，终于靠自己的劳动挣回的硬币换来生日卡和棒糖。

晚归的孩子的“害怕”与着急妈妈的“生气”，正是由于一张生日卡和一块几乎断成两半的棒糖而融化为一股爱与被爱的暖流，妈妈的“责备”与孩子的苦楚‘也正是由于这生日卡和棒糖而融化为一种爱与被爱的幸福。

“妈妈什么也没说，扑过来紧紧抱住我，把脸埋进我的头发里，哭了”，此时无声胜有声。

人世间最真挚的情感跃然在纸上。

一、谈话导入二、板书课题：生日礼物三、初读课文，整体感知自由朗读课文，想一想，这篇课文主要讲了一件什么事情？交流四、识字写字0个生字中，注意一下几个字。

“凑、塞”是平舌音，“挣”是翘舌音，学“挣”可以与“静”“净”对比识字。

学“棒”与“捧”对比识字，学“塞”可以与“寒、赛”等字对比识记。

采用换偏旁的方法，让学生分析比较，熟记生字。

五、指导写字本课8个生字中，重点指导写好以下几个字“凑、挣、棒”三个字左窄右宽，左边的偏旁要写得狭长，约占字的三分之一。

【配套K12】二年级语文第9课生日礼物教案学案