实验设计的要素与原则

实验设计的三要素与六原则

一般来说，完善的设计方案需具备以下几个条件：实验所需的人力、物力和时间资源；实验设计的“三要素”和“六原则”均符合专业和统计学要求，对实验数据的收集、整理、分析等有一套规范的规定和正确的方法。而其中准确把握统计研究设计的“三要素和六原则”，是科学实验设计的核心。

一、实验设计的“三要素”

1）实验对象。实验所用的材料即为实验对象。如用小鼠做实验，小鼠就是本次实验的实验对象，或称为受试对象。实验对象选择的合适与否直接关系到实验实施的难度，以及别人对实验新颖性和创新性的评价。一个完整的实验设计中所需实验材料的总数称为样本含量。最好根据特定的设计类型估计出较合适的样本含量。样本过大或过小都有弊端。

2）实验因素。所有影响实验结果的条件都称为影响因素，实验研究的目的不同，对实验的要求也不同。影响因素有客观与主观，主要与次要因素之分。研究者希望通过研究设计进行有计划的安排，从而能够科学地考察其作用大小的因素称为实验因素（如药物的种类、剂量、浓度、作用时间等）；对评价实验因素作用大小有一定干扰性且研究者并不想考察的因素称为区组因素或称重要的非实验因素（如动物的窝别、体重等）；其他未加控制的许多因素的综合作用统称为实验误差。最好通过一些预实验，初步筛选实验因素并确定取哪些水平较合适，以免实验设计过于复杂，实验难以完成。

3）实验效应。实验因素取不同水平时在实验单位上所产生的反应称为实验效应。实验效应是反映实验因素作用强弱的标志，它必须通过具体的指标来体现。要结合专业知识，尽可能多地选用客观性强的指标，在仪器和试剂允许的条件下，应尽可能多选用特异性强、灵敏度高、准确可靠的客观指标。对一些半客观（比如读pH试纸上的数值）或主观指标（对一些定性指标的判断上），一定要事先规定读取数值的严格标准，只有这样才能准确地分析自己的实验结果，从而也大大提高了自己实验结果的可信度。

实验设计的三要素和四原则

实验设计是科学研究中至关重要的一环，它的目的是为了系统地测试和验证研究假设，获得客观、可靠的实验结果。一个好的实验设计能够确保实验的可重复性、准确性和可靠性。在实验设计中，三要素和四原则是至关重要的指导原则。

三要素是实验对像、实验组和对照组。实验对像指的是研究对象，可以是人类、动物、细胞等。实验组是受试者接受处理或干预的群体，对照组是接受处理或干预的群体。三要素的选择关系到实验结果的准确性和可靠性。实验对像应该选择合适的研究对象，样本的选择应该具有代表性和随机性，以确保结果的有效性和普适性。实验组和对照组的设定应该尽量保持相似，除了实验处理外的其他条件应该尽可能一致，以减少干扰因素的影响。

实验设计的四原则分别是随机性、重复性、对比性和标准化。随机性指的是实验中指派受试者到实验组和对照组的过程应该是随机的，以消除主观因素和偏差的影响。重复性是指实验需要进行多次重复，以确保结果的稳定性和可靠性。对比性是指实验组和对照组之间需要进行对比，观察实验组和对照组在某个参数或变量上的差异，以判断实验处理的效果。标准化是指在实验设计过程中需要尽量控制或标准化一切可能影响实验结果的因素，以确保结果的可靠性和准确性。

在实验设计中，需要遵循以下四个原则：

首先，明确研究目的和假设。在进行实验设计之前，需要明确

研究目的和假设，以确定需要测量的因变量和自变量，并设定实验流程和操作步骤。

其次，选择合适的实验对像和样本规模。实验对像的选择应该符合研究目的和要求，样本规模需要符合统计学的要求，以获得具有代表性和普适性的实验结果。

毕业论文实验设计的三大要素和四个原则

毕业论文实验设计的三大要素和四个原则在毕业论文实验设计中，有三个关键要素和四个原则是必须要考虑的。这三个要素是：研究设计、实验操作和数据分析。这四个原则是：可重复性、科学性、准确性和可靠性。下面将对这三个要素和四个原则进行详细

的介绍。

首先是研究设计这个要素。研究设计是指确定研究目标、研究问题和

研究方法的过程。在进行研究设计时，需要明确研究的目的和研究问题，

以便准确地回答研究问题。此外，研究设计还需要选择适当的研究方法和

样本容量，以确保研究结果的可靠性和准确性。

其次是实验操作这个要素。实验操作是指实际进行实验的过程。在进

行实验操作时，需要严格按照研究设计中的要求进行实验，确保实验过程

的科学性和准确性。此外，实验操作还需要注意实验条件的控制，以消除

可能对实验结果产生干扰的因素。

最后是数据分析这个要素。数据分析是指对实验结果进行统计分析的

过程。在进行数据分析时，需要选择适当的统计方法，对实验数据进行处

理和分析。此外，数据分析还需要进行结果的解释和讨论，以便得出科学

和准确的结论。

在进行毕业论文实验设计时，需要遵循四个原则。首先是可重复性原则。可重复性是指实验结果可以被其他人重复得到相似结果的能力。为了

确保实验结果的可重复性，需要详细记录实验过程和方法，以便他人能够

重复实验。

第二个原则是科学性原则。科学性指的是研究设计和实验操作必须遵循科学的原理和规范。在进行实验设计和操作时，需要依据科学理论和实践经验，确保实验结果的科学性和可信度。

第三个原则是准确性原则。准确性是指实验结果必须能够真实地反映出研究对象的本质和特征。为了确保实验结果的准确性，需要严格控制实验条件，准确测量和记录实验数据。

实验设计的“三要素“

完善的实验设计方案具备以下要素：实验所需的人力、物力和时间资源；对实验数据的收集、整理、分析等有一套规范的规定和正确的方法。而其中准确把握统计研究设计的“三要素和六原则”，是科学实验设计的核心。

一、实验设计的“三要素”

1、实验对象：

实验所用的材料即为实验对象。如用小鼠做实验，小鼠就是本次实验的实验对象，或称为受试对象。实验对象选择的合适与否直接关系到实验实施的难度，以及别人对实验新颖性和创新性的评价。一个完整的实验设计中所需实验材料的总数称为样本含量。较好根据特定的设计类型估计出较合适的样本含量。样本过大或过小都有弊端。

2、实验因素：

所有影响实验结果的条件都称为影响因素，实验研究的目的不同，对实验的要求也不同。影响因素有客观与主观，主要与次要因素之分。研究者希望通过研究设计进行有计划的安排，从而能够科学地考察其作用大小的因素称为实验因素(如药物的种类、剂量、浓度、作用时间等);对评价实验因素作用大小有一定干扰性且研究者并不想考察的因素称为区组因素或称重要的非实验因素(如动物的窝别、体重等);其他未加控制的许多因素的综合作用统称为实验误差。较好通过一些预实验，初步筛选实验因素并确定取哪些水平较合适，以免实验设计过于复杂，实验难以完成。

3、实验效应：

实验因素取不同水平时在实验单位上所产生的反应称为实验效应。实验效应

是反映实验因素作用强弱的标志，它必须通过具体的指标来体现。要结合专业知识，尽可能多地选用客观性强的指标，在仪器和试剂允许的条件下，应尽可能多选用特异性强、灵敏度高、准确可靠的客观指标。对一些半客观(比如读pH试纸上的数值)或主观指标(对一些定性指标的判断上)，一定要事先规定读取数值的严格标准，只有这样才能准确地分析自己的实验结果，从而也大大提高了自己实验结果的可信度。

3实验设计的三要素和六原则

实验设计的三‎要素和六原则‎！

众所周知，科研工作者在‎进行医药方面‎的科学研究之‎前，需要制定完善‎的统计研究设‎计方案，那么什么样的‎设计方案才称‎得上是完善的‎呢？一般来说，完善的设计方‎案需具备以下‎几个条件：实验所需的人‎力、物力和时间资‎源；实验设计的“三要素”和“六原则”均符合专业和‎统计学要求，对实验数据的‎收集、整理、分析等有一套‎规范的规定和‎正确的方法。而其中准确把‎握统计研究设‎计的“三要素和六原‎则”，是科学实验设‎计的核心。

一、实验设计的“三要素”

1）实验对象。实验所用的材‎料即为实验对‎象。如用小鼠做实‎验，小鼠就是本次‎实验的实验对‎象，或称为受试对‎象。实验对象选择‎的合适与否直‎接关系到实验‎实施的难度，以及别人对实‎验新颖性和创‎新性的评价。一个完整的实‎验设计中所需‎实验材料的总‎数称为样本含‎量。最好根据特定‎的设计类型估‎计出较合适的‎样本含量。样本过大或过‎小都有弊端。

2）实验因素。所有影响实验‎结果的条件都‎称为影响因素‎，实验研究的目‎的不同，对实验的要求‎也不同。影响因素有客‎观与主观，主要与次要因‎素之分。研究者希望通‎过研究设计进‎行有计划的安‎排，从而能够科学‎地考察其作用‎大小的因素称‎为实验因素（如药物的种类‎、剂量、浓度、作用时间等）；对评价实验因‎素作用大小有‎一定干扰性且‎研究者并不想‎考察的因素称‎为区组因素或‎称重要的非实‎验因素（如动物的窝别‎、体重等）；其他未加控制‎的许多因素的‎综合作用统称‎为实验误差。最好通过一些‎预实验，初步筛选实验‎因素并确定取‎哪些水平较合‎适，以免实验设计‎过于复杂，实验难以完成‎。

实验设计的基本要素

《实验设计的基本要素》

实验设计是科学研究中的重要环节，它旨在通过有系统的设计和控制，获取准确的实验数据和科学结论。在实验设计中，存在着一些基本要素，这些要素的合理组合和操作对实验的结果产生深远影响。以下将介绍实验设计的基本要素。

1. 研究目的（Research Purpose）：每个实验都有一个明确的研究目的，研究目的需要明确指出实验的目标、预期结果以及所解决的科学问题。只有通过明确的研究目的，才能在实验设计中明确实验的方向和内容。

2. 研究对象和样本（Research Object and Sample）：实验设计的第一步是选择研究对象和样本。研究对象决定了实验的可行性和难度，样本的选择要具有代表性，并满足实验的要求。选择不当的研究对象和样本，会导致数据偏倚，从而影响实验结论的准确性。

3. 自变量和因变量（Independent and Dependent Variables）：实验设计中需要明确定义自变量

和因变量，自变量是研究者有意识控制的变量，它们的改变导致因变量的变化。因变量是研究者所观测和测量的变量，它受自变量的影响而发生变化。自变量和因变量的合理选择和定义是实验设计的核心，直接关系到实验是否能够有效地进行和取得科学性的结论。

4. 实验过程和步骤（Experimental Procedure and Steps）：实验设计中需要详细规定实验的过程

和步骤，确保实验的可重复性和可比较性。实验过程需要明确实施的步骤、操作规范、测量、记录等要求，以保证实验数据的可信度和有效性。

3 实验设计的三要素和六原则

实验设计的三要素和六原则！

众所周知，科研工作者在进行医药方面的科学研究之前，需要制定完善的统计研究设计方案，那么什么样的设计方案才称得上是完善的呢？一般来说，完善的设计方案需具备以下几个条件：实验所需的人力、物力和时间资源；实验设计的“三要素”和“六原则”均符合专业和统计学要求，对实验数据的收集、整理、分析等有一套规范的规定和正确的方法。而其中准确把握统计研究设计的“三要素和六原则”，是科学实验设计的核心。

一、实验设计的“三要素”

1）实验对象。实验所用的材料即为实验对象。如用小鼠做实验，小鼠就是本次实验的实验对象，或称为受试对象。实验对象选择的合适与否直接关系到实验实施的难度，以及别人对实验新颖性和创新性的评价。一个完整的实验设计中所需实验材料的总数称为样本含量。最好根据特定的设计类型估计出较合适的样本含量。样本过大或过小都有弊端。

2）实验因素。所有影响实验结果的条件都称为影响因素，实验研究的目的不同，对实验的要求也不同。影响因素有客观与主观，主要与次要因素之分。研究者希望通过研究设计进行有计划的安排，从而能够科学地考察其作用大小的因素称为实验因素（如药物的种类、剂量、浓度、作用时间等）；对评价实验因素作用大小有一定干扰性且研究者并不想考察的因素称为区组因素或称重要的非实验因素（如动物的窝别、体重等）；其他未加控制的许多因素的综合作用统称为实验误差。最好通过一些预实验，初步筛选实验因素并确定取哪些水平较合适，以免实验设计过于复杂，实验难以完成。

3）实验效应。实验因素取不同水平时在实验单位上所产生的反应称为实验效应。实验效应是反映实验因素作用强弱的标志，它必须通过具体的指标来体现。要结合专业知识，尽可能多地选用客观性强的指标，在仪器和试剂允许的条件下，应尽可能多选用特异性强、灵敏度高、准确可靠的客观指标。对一些半客观（比如读pH试纸上的数值）或主观指标（对一些定性指标的判断上），一定要事先规定读取数值的严格标准，只有这样才能准确地分析自己的实验结果，从而也大大提高了自己实验结果的可信度。

实验设计的三要素和六原则

众所周知，科研工作者在进行医药方面的科学研究之前，需要制定完善的统计研究设计方案，那么什么样的设计方案才称得上是完善的呢？一般来说，完善的设计方案需具备以下几个条件：实验所需的人力、物力和时间资源；实验设计的“三要素”和“六原则”均符合专业和统计学要求，对实验数据的收集、整理、分析等有一套规范的规定和正确的方法。而其中准确把握统计研究设计的“三要素和六原则”，是科学实验设计的核心。

一、实验设计的“三要素”

1）实验对象。实验所用的材料即为实验对象。实验对象选择的合适与否直接关系到实验实施的难度，以及别人对实验新颖性和创新性的评价。一个完整的实验设计中所需实验材料的总数称为样本含量。最好根据特定的设计类型估计出较合适的样本含量。样本过大或过小都有弊端。

2）实验因素。所有影响实验结果的条件都称为影响因素，实验研究的目的不同，对实验的要求也不同。影响因素有客观与主观，主要与次要因素之分。研究者希望通过研究设计进行有计划的安排，从而能够科学地考察其作用大小的因素称为实验因素（如药物的种类、剂量、浓度、作用时间等）；对评价实验因素作用大小有一定干扰性且研究者并不想考察的因素称为区组因素或称重要的非实验因素；其他未加控制的许多因素的综合作用统称为实验误差。最好通过一些预实验，初步筛选实验因素并确定取哪些水平较合适，以免实验设计过于复杂，实验难以完成。

3）实验效应。实验因素取不同水平时在实验单位上所产生的反应称为实验效应。实验效应是反映实验因素作用强弱的标志，它必须通过具体的指标来体现。要结合专业知识，尽可能多地选用客观性强的指标，在仪器和试剂允许的条件下，应尽可能多选用特异性强、灵敏度高、准确可靠的客观指标。对一些半客观（比如读pH试纸上的数值）或主观指标（对一些定性指标的判断上），一定要事先规定读取数值的严格标准，只有这样才能准确地分析自己的实验结果，从而也大大提高了自己实验结果的可信度。

实验设计的三要素和六原则

众所周知，科研工作者在进行医药方面的科学研究之前，需要制定完善的统计研究设计方案，那么什么样的设计方案才称得上是完善的呢？一般来说，完善的设计方案需具备以下几个条件：实验所需的人力、物力和时间资源；实验设计的“三要素”和“六原则”均符合专业和统计学要求，对实验数据的收集、整理、分析等有一套规范的规定和正确的方法。而其中准确把握统计研究设计的“三要素和六原则”，是科学实验设计的核心。

一、实验设计的“三要素”

1）实验对象。实验所用的材料即为实验对象。实验对象选择的合适与否直接关系到实验实施的难度，以及别人对实验新颖性和创新性的评价。一个完整的实验设计中所需实验材料的总数称为样本含量。最好根据特定的设计类型估计出较合适的样本含量。样本过大或过小都有弊端。

2）实验因素。所有影响实验结果的条件都称为影响因素，实验研究的目的不同，对实验的要求也不同。影响因素有客观与主观，主要与次要因素之分。研究者希望通过研究设计进行有计划的安排，从而能够科学地考察其作用大小的因素称为实验因素（如药物的种类、剂量、浓度、作用时间等）；对评价实验因素作用大小有一定干扰性且研究者并不想考察的因素称为区组因素或称重要的非实验因素；其他未加控制的许多因素的综合作用统称为实验误差。最好通过一些预实验，初步筛选实验因素并确定取哪些水平较合适，以免实验设计过于复杂，实验难以完成。

3）实验效应。实验因素取不同水平时在实验单位上所产生的反应称为实验效应。实验效应是反映实验因素作用强弱的标志，它必须通过具体的指标来体现。要结合专业知识，尽可能多地选用客观性强的指标，在仪器和试剂允许的条件下，应尽可能多选用特异性强、灵敏度高、准确可靠的客观指标。对一些半客观（比如读pH试纸上的数值）或主观指标（对一些定性指标的判断上），一定要事先规定读取数值的严格标准，只有这样才能准确地分析自己的实验结果，从而也大大提高了自己实验结果的可信度。

简述实验设计的基本要素和基本原则

实验设计是科学研究中非常重要的环节，它决定了实验的可靠性和有效性。一个好的实验设计应该包含基本要素和遵循基本原则。本文将从这两个方面进行详细阐述。

一、实验设计的基本要素

1. 研究目的：明确实验的目的，确定要解决的科学问题或验证的假设。

2. 实验对象：确定实验的研究对象，可以是生物、物质、环境等。

3. 实验变量：包括自变量和因变量。自变量是研究者可以控制和操作的变量，因变量是研究者观察和测量的变量。

4. 实验组和对照组：实验组是接受处理或干预的组，对照组是不接受处理或干预的组。通过对比两组的结果，可以评估处理的效果。

5. 样本选择：根据实验的目的和研究对象，确定样本的来源、数量和选择标准。样本应该具有代表性，能够反映总体的特征。

6. 实验设计方案：设计实验的步骤、顺序和操作方法。包括实验的时间、地点、条件等。

7. 数据采集方法：确定如何采集和记录实验数据，包括观察、测量、记录等。

8. 数据分析方法：选择适当的统计方法对实验数据进行分析，验证假设或得出结论。

二、实验设计的基本原则

1. 随机性原则：实验对象的选择应该是随机的，避免主观性和偏见的影响。随机分配实验组和对照组，减少其他因素的干扰。

2. 控制性原则：在实验过程中，控制除自变量外的其他变量，以保证实验的准确性和可靠性。可以通过对照组的设置、实验条件的控制等方式进行。

3. 重复性原则：实验应该进行多次重复，以验证实验结果的稳定性和可重复性。重复实验可以提高实验数据的可信度。

4. 统计性原则：选择适当的统计方法对实验数据进行分析，得出客观的结论。统计分析可以排除偶然因素的影响，提高实验结果的可靠性。

实验研究设计的三个基本要素

【原创版】

1.实验研究设计的基本要素

2.三个基本要素的概述

3.具体阐述三个基本要素

4.总结

正文

实验研究设计是科学研究中不可或缺的一部分，它是确保研究结果有效性和可靠性的关键。实验研究设计的三个基本要素包括：研究对象、实验变量和实验设计。

首先，研究对象是指在实验中被观察或测试的人或物。它是实验的核心，所有的实验变量和实验设计都是围绕着它进行的。研究对象的选择需要严格遵循随机抽样、匹配等原则，以保证实验结果的普遍性和代表性。

其次，实验变量是指在实验中被操作或改变的因素。它包括自变量和因变量。自变量是实验中被操作的因素，因变量是因自变量操作而改变的结果。实验变量的设置需要严谨，以避免无关变量的干扰。

最后，实验设计是指如何操作实验变量以达到研究目的的方法。它包括介入实验、观察实验等。实验设计需要科学合理，以便能够有效地操作实验变量，获取可靠的实验结果。

总的来说，实验研究设计的三个基本要素相互关联，缺一不可。

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毕业论文实验设计的三大要素和四个原则

如下：

完善的设计方案需具备六个条件

一般来说，应具备以下条件：人力、物力和时间满足设计要求;实验设计的三要素和四原则均符合专业和统计学要求;重要的实验因素和观测指标没有遗漏，并做了合理安排;重要的非实验因素(包括可能产生的各种偏性)都得到了很有效的预防和控制;研究过程中可能出现的各种情况都已考虑在内，并有相应的对策和严格的质量控抗对操作方法、实验数据的收集、整理、分析等均有一套规范的规定和正确的方法。而其中准确把握统计研究设计的三要素和四原则，无疑是其设计方案科学严谨的象征。

毕业论文实验设计的三大要素：

实验设计三要素应着重考虑：

一、受试对象的种类问题。这里面包含以下几种情形：l、一般医学科研常用动物、离体标本或人体内取得的某些样本作为受试对象;2、新药的临床前试验一般用动物作为受试对象;3.新药的临床试验阶段一般用人作为受试对象。新药临床试验一般分为4期，在1期临床试验阶段，通常用健康志愿者作为受试对象;而在其他各期临床试验阶段，常用患特定疾病的患者作为受试对象。选择什么样的患者，应有严格的规定。

二、实验因素。实验研究的目的不同，对实验的要求也不同。若在整个实验过程中影响观察结果的因素很多，就必须结合专业知识，对众多的因素做全面分析，必要时做一些预实验，区分哪些是重要的实验因素，哪些是重要的非重要的实验因素，以便选用合适的实验设计方法妥善安排这些因素。水平选取的过于密集，实验次数就会增多，许多相邻的水平对结

果的影响十分接近，不仅不利于研究目的的实现，而且将会浪费人力、物

教育实验设计的基本要素

教育实验设计的基本要素有：受试对象、处理因素、实验效应。

一、受试对象。

受试对象是处理因素作用的客体，按受试对象不同，可以把实验分为三类：动物实验、临床试验及现场试验。受试对象选择是否合适，是实验能够成功的关键。

医学研究受试对象有人和动物，通常先做动物实验，再做人体观察，比如新药疗效的观察通常是先做动物实验，初步观察疗效及副作用后，再进一步在患者身上做临床试验，来确定其疗效和副作用。而有的实验就能够直接在人体进行观察，比如生理、生化正常值的测定等。

二、处理因素

处理因素也叫受试因素，是研究者根据研究目的，施加的特定的实验措施。处理因素需要遵循以下几个原则：

1、掌握实验中的主要因素实验效应是多种因素作用的结果。

2、理清处理因素和非处理因素。

3、必须标准化处理因素，确保处理因素在实验过程中始终如一。

三、实验效应

实验效应是在处理因素作用下，受试对象的反应或结局。

通常通过某些观察指标，定量或定性地反映实验效应。在实验设计中不能遗漏某些重要的观察指标，避免实验结果不可靠。选择观察指标的的基本原则如下：

1、客观性：尽可能选择客观指标，避免出现笼统的、不确切的指标。有的客观指标还具有判断的主观性问题，比如X线胸片是客观的，但是判断时有主观性问题，对于此种情况，要制定明确的判断标准。

2、精确性：选用的指标要尽量精确。指标的精确性包括准确性和精确性，准确性是指所观察结果的真实程度，即观测值与真值的接近程度，属系统误差。精确性是指所观察结果的深度，即重复观测时，观测值与平均值的接近程度，属随机误差。实验效应指标要准确精密，但前提是准确可靠。

实验设计的三要素和四原则

关键词：论文

众所周知，科研工整理在进行医药方面的科学研究之前，需要制定完善的统计研究设计方案，那么什么样的设计方案才称得上是完善的呢？

完善的设计方案需具备六个条件

一般来说，应具备以下条件：人力、物力和时间满足设计要求；实验设计的“三要素”和“四原则”均符合专业和统计学要求；重要的实验因素和观测指标没有遗漏，并做了合理安排；重要的非实验因素（包括可能产生的各种偏性）都得到了很有效的预防和控制；研究过程中可能出现的各种情况都已考虑在内，并有相应的对策和严格的质量控抗对操作方法、实验数据的收集、整理、分析等均有一套规范的规定和正确的方法。而其中准确把握统计研究设计的“三要素和四原则”，无疑是其设计方案科学严谨的象征。

实验设计的“三要素”

实验设计三要素应着重考虑：

一、受试对象的种类问题。这里面包含以下几种情形：l、一般医学科研——常用动物、离体标本或人体内取得的某些样本作为受试对象；2、新药的临床前试验——一般用动物作为受试对象；3．新药的临床试验阶段——一般用人作为受试对象。新药临床试验一般分为4期，在1期临床试验阶段，通常用健康志愿者作为受试对象；而在其

他各期临床试验阶段，常用患特定疾病的患者作为受试对象。选择什么样的患者，应有严格的规定。

二、实验因素。实验研究的目的不同，对实验的要求也不同。若在整个实验过程中影响观察结果的因素很多，就必须结合专业知识，对众多的因素做全面分析，必要时做一些预实验，区分哪些是重要的实验因素，哪些是重要的非重要的实验因素，以便选用合适的实验设计方法妥善安排这些因素。水平选取的过于密集，实验次数就会增多，许多相邻的水平对结果的影响十分接近，不仅不利于研究目的的实现，而且将会浪费人力、物力和时间；反之，该因素的不同水平对结果的影响规律不能真实地反映出来，易于得出错误的结论。在缺乏经验的前提下，应进行必要的预实验或借助他人的经验，选取较为合适的若干个水平。所谓质量因素，就是因素水平的取值是定性的，如药物的种类、处理方法的种类等。应结合实际情况和具体条件，选取质最因素的水平，千万不能不顾客观条件而盲目选取。

实验设计的三要素和四原则

关键词：论文

众所周知，科研工整理在进行医药方面的科学研究之前，需要制定完善的统计研究设计方案，那么什么样的设计方案才称得上是完善的呢？

完善的设计方案需具备六个条件

一般来说，应具备以下条件：人力、物力和时间满足设计要求；实验设计的“三要素”和“四原则”均符合专业和统计学要求；重要的实验因素和观测指标没有遗漏，并做了合理安排；重要的非实验因素（包括可能产生的各种偏性）都得到了很有效的预防和控制；研究过程中可能出现的各种情况都已考虑在内，并有相应的对策和严格的质量控抗对操作方法、实验数据的收集、整理、分析等均有一套规范的规定和正确的方法。而其中准确把握统计研究设计的“三要素和四原则”，无疑是其设计方案科学严谨的象征。

实验设计的“三要素”

实验设计三要素应着重考虑：

一、受试对象的种类问题。这里面包含以下几种情形：l、一般医学科研——常用动物、离体标本或人体内取得的某些样本作为受试对象；2、新药的临床前试验——一般用动物作为受试对象；3．新药的临床试验阶段——一般用人作为受试对象。新药临床试验一般分为4期，在1期临床试验阶段，通常用健康志愿者作为受试对象；而在其

他各期临床试验阶段，常用患特定疾病的患者作为受试对象。选择什么样的患者，应有严格的规定。

二、实验因素。实验研究的目的不同，对实验的要求也不同。若在整个实验过程中影响观察结果的因素很多，就必须结合专业知识，对众多的因素做全面分析，必要时做一些预实验，区分哪些是重要的实验因素，哪些是重要的非重要的实验因素，以便选用合适的实验设计方法妥善安排这些因素。水平选取的过于密集，实验次数就会增多，许多相邻的水平对结果的影响十分接近，不仅不利于研究目的的实现，而且将会浪费人力、物力和时间；反之，该因素的不同水平对结果的影响规律不能真实地反映出来，易于得出错误的结论。在缺乏经验的前提下，应进行必要的预实验或借助他人的经验，选取较为合适的若干个水平。所谓质量因素，就是因素水平的取值是定性的，如药物的种类、处理方法的种类等。应结合实际情况和具体条件，选取质最因素的水平，千万不能不顾客观条件而盲目选取。

实验设计的三要素和六原则

大家都知道，科研工作者在进行医药方面的科学研究之前,需要制定完善的统计研究设计方案,那么什么样的设计方案才称得上是完善的呢?一般来说,完善的设计方案需具备以下几个条件：实验所需的人力、物力和时间资源，实验设计的“三要素”和“六原则”均符合专业和统计学要求,对实验数据的收集、整理、分析等有一套规范的规定和正确的方法。而准确把握统计研究设计的“三要素和六原则”,是科学实验设计的核心。

实验设计“三要素”

(1)实验对象

实验所用的材料即为实验对象。如用小鼠做实验,小鼠就是本次实验的实验对象，或称为受试对象.实验对象选择的合适与否直接关系到实验实施的难度，以及别人对实验新颖性和创新性的评价。一个完整的实验设计中所需实验材料的总数称为样本含量。最好根据特定的设计类型估计出较合适的样本含量。样本过大或过小都有弊端。

(2)实验因素

所有影响实验结果的条件都称为影响因素,实验研究的目的不同,对实验的要求也不同。影响因素有客观与主观,主要与次要因素之分。研究者希望通过研究设计进行有计划的安排,从而能够科学地考察其作用大小的因素称为实验因素(如药物的种类、剂量、浓度、作用时间等);对评价实验因素作用大小有一定干扰性且研究者并不想考察的因素称为区组因素或称重要的非实验因素(如动物的窝别、体重等);其他未加控制的许多因素的综合作用统称为实验误差.最好通过一些预实验,初步筛选实验因素并确定取哪些水平较合适,以免实验设计过于复杂,实验难以完成。

(3)实验效应

实验因素取不同水平时在实验单位上所产生的反应称为实验效应。实验效应是反映实验因素作用强弱的标志,它必须通过具体的指标来体现。要结合专业知识,尽可能多地选用客观性强的指标,在仪器和试剂允许的条件下,应尽可能多选用特异性强、灵敏度高、准确可靠的客观指标.对一些半客观(比如读pH试纸上的数值)或主观指标(对一些定性指标的判断上),一定要事先规定读取数值的严格标准,只有这样才能准确地分析自己的实验结果,从而也大大提高了自己实验结果的可信度。