二年级下册语文学案-亡羊补牢语文S版

亡羊补牢学案
学习目标：
1、学习本课的生字词语。

2、发挥想像，初步理解课文寓言，从中受到启发。

自主学习：
1、要求学生借助拼音读准生字的字音，再轻声读课文，了解课文大意。

2、想想课题是什么意思。

3、检查生字:
沿：yán不读yàn。

渴、喝声母不同，渴(kě)
养、窿、坊是后鼻音。

悔：声母是“h，，不是“f”。

多音字：“圈”羊圈juàn) 圆圈(quān)
4、认真书写。

丢：与“去”要区别。

叼：最后一笔是提。

补：是衣字旁，不能少一点。

交流讨论：
1、提问：“亡”是什么意思”“牢”指什么? 说说题目的意思。

2、说说你读懂了什么?
3、(1)课文写了养羊人几次丢养?(两次)
(2)什么原因丢羊?(羊圈破了个窟窿)
(3)街坊怎么劝他的?
(4)养羊人是怎么说的?要怎么读?
(5)读第四自然段。

①指名说，为什么用“又”字?②他是怎么想，怎么做的?结果怎样?
拓展交流：
1、为了不丢羊，你认为最正确的态度是什么?
2、如果你是养羊人，应从这件事中吸取什么教训?
3、你想跟那个养羊人说什么?
当堂检测：1、拼音填汉字。

2、选择正确的拼音。

3、按要求写句子。

（1）他把羊圈修得结结实实。

（改为被字句）
（2）羊已经丢了还修羊圈干什么呢？（改为陈述句）
4、根据课文内容完成练习。

（1）“亡羊补牢”中“亡”的意思是（）；“牢”的意思是（）；“亡羊补牢”的意思是（）读了这则寓言，我明白了（）的道理。

（2）如果你是养羊人，修补羊圈之后发现羊再也没有丢过，你会对街坊说些什么呢？请你写一写。

5.将这个故事讲给朋友听。

板书设计：
丢羊
不修
亡羊补牢又丢羊犯了错误，及时改正还来得及
修羊圈。