二年级下册语文学案-亡羊补牢语文S版

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亡羊补牢学案
学习目标:
1、学习本课的生字词语。

2、发挥想像,初步理解课文寓言,从中受到启发。

自主学习:
1、要求学生借助拼音读准生字的字音,再轻声读课文,了解课文大意。

2、想想课题是什么意思。

3、检查生字:
沿:yán不读yàn。

渴、喝声母不同,渴(kě)
养、窿、坊是后鼻音。

悔:声母是“h,,不是“f”。

多音字:“圈”羊圈juàn) 圆圈(quān)
4、认真书写。

丢:与“去”要区别。

叼:最后一笔是提。

补:是衣字旁,不能少一点。

交流讨论:
1、提问:“亡”是什么意思”“牢”指什么? 说说题目的意思。

2、说说你读懂了什么?
3、(1)课文写了养羊人几次丢养?(两次)
(2)什么原因丢羊?(羊圈破了个窟窿)
(3)街坊怎么劝他的?
(4)养羊人是怎么说的?要怎么读?
(5)读第四自然段。

①指名说,为什么用“又”字?②他是怎么想,怎么做的?结果怎样?
拓展交流:
1、为了不丢羊,你认为最正确的态度是什么?
2、如果你是养羊人,应从这件事中吸取什么教训?
3、你想跟那个养羊人说什么?
当堂检测:1、拼音填汉字。

2、选择正确的拼音。

3、按要求写句子。

(1)他把羊圈修得结结实实。

(改为被字句)
(2)羊已经丢了还修羊圈干什么呢?(改为陈述句)
4、根据课文内容完成练习。

(1)“亡羊补牢”中“亡”的意思是();“牢”的意思是();“亡羊补牢”的意思是()读了这则寓言,我明白了()的道理。

(2)如果你是养羊人,修补羊圈之后发现羊再也没有丢过,你会对街坊说些什么呢?请你写一写。

5.将这个故事讲给朋友听。

板书设计:
丢羊
不修
亡羊补牢又丢羊犯了错误,及时改正还来得及
修羊圈。

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