幼儿园中班数学《有趣的数字》精选教案

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幼儿园中班《好玩的数字》数学活动教案精选

幼儿园中班《好玩的数字》数学活动教案精

选

一、教学内容

《好玩的数字》数学活动选自幼儿园中班数学教材第3章《认识数字》，详细内容包括：复习数字110的认读，学习数字的顺序和大小比较，通过实践活动培养幼儿对数字的兴趣和感知。

二、教学目标

1. 能熟练认读数字110，理解数字的顺序和大小关系。

2. 通过实践活动，培养幼儿对数字的观察、比较和思维能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：数字的大小比较和顺序理解。

教学重点：数字110的认读，以及数字顺序和大小比较。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、磁性教具、数字骰子、数字排序玩具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿玩“数字接龙”游戏，引导幼儿复习数字110的认读，为新课的学习做好铺垫。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）数字顺序：教师出示数字卡片，引导幼儿按顺序排列，并讲

述数字的顺序规律。

（2）数字大小比较：教师出示磁性教具，演示数字的大小比较，

引导幼儿观察、思考。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）幼儿独立完成数字排序练习。

（2）两人一组，用数字骰子进行大小比较游戏。

4. 小组讨论（5分钟）

幼儿分为小组，讨论数字在生活中的应用，分享学习数字的乐趣。

六、板书设计

1. 数字110的排序：1<2<3<4<5<6<7<8<9<10

2. 数字大小比较：3<5，4<6，2<7

七、作业设计

1. 作业题目：

中班数学活动教案《有趣的数字》精选

一、教学内容

本节课选自中班数学教材第三单元《数字与计数》中的第5节，主要内容包括：认识数字5和6，掌握数字5和6的书写方法，理解数字5和6所表示的数量，学会用数字5和6进行简单的计数。

二、教学目标

1. 让幼儿能够正确认识数字5和6，知道它们的名称和顺序。

2. 培养幼儿掌握数字5和6的书写方法，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿理解数字5和6所表示的数量，学会用数字5和6进行简单的计数。

三、教学难点与重点

教学难点：数字5和6的书写方法，用数字5和6进行简单的计数。

教学重点：认识数字5和6，理解数字5和6所表示的数量。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、计数器、磁性黑板、挂图。

学具：画有数字5和6的练习本、彩色笔、计数器。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一个数字5和6的磁性黑板，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师讲解数字5和6的书写方法，边讲解边示范。

（2）教师用磁性黑板上的数字卡片，展示数字5和6所表示的数量。

（3）教师通过挂图，引导幼儿用数字5和6进行简单的计数。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿在练习本上练习书写数字5和6。

（2）教师发放计数器，让幼儿用数字5和6进行简单的计数。

4. 小结与评价（5分钟）

教师对幼儿的练习进行评价，指出错误，给予鼓励和表扬。

六、板书设计

1. 数字5和6的书写方法。

2. 数字5和6所表示的数量。

3. 用数字5和6进行简单的计数。

七、作业设计

1. 作业题目：请在练习本上书写数字5和6，并用它们进行简单的计数。

2024年中班数学教案《有趣的数字》精选

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班数学活动指导手册》第四章“数字与数量”，详细内容为“有趣的数字”。通过学习，让幼儿了解数字的基本概念，掌握09数字的读写，并能够进行简单的数量比较。

二、教学目标

1. 知识目标：幼儿能够熟练读写09的数字，并理解数字与数量的关系。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、探究的学习精神。

三、教学难点与重点

教学难点：数字的读写，数字与数量的对应关系。

教学重点：掌握09数字的读写，进行简单的数量比较。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、图片、磁性白板、磁性数字。

学具：练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师出示数字卡片，让幼儿观察并说出卡片上的数字。

（2）教师引导幼儿观察教室里的物品，如桌子、椅子、玩具等，让幼儿用数字描述它们。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师通过磁性白板展示数字09，教幼儿读写数字。

（2）教师通过磁性数字进行数量比较，让幼儿理解数字与数量的关系。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）教师发放练习本，让幼儿在练习本上书写数字09。

（2）教师给出一些图片，让幼儿用磁性数字进行数量比较。

4. 小组讨论（5分钟）

（2）每组派一名代表分享讨论成果。

（2）教师出示一些有趣的数学题目，引导幼儿进行思考。

六、板书设计

1. 数字09的读写。

2. 数字与数量的对应关系。

3. 一些有趣的数学题目。

七、作业设计

1. 作业题目：请在练习本上写出数字09，并用磁性数字进行数量比较。

中班数学教案《有趣的数字》精选(2)

中班数学教案《有趣的数字》精选

一、教学内容

本节课选自中班数学教材第三单元《认识数字》，具体内容为第5节《有趣的数字》。通过本节课的学习，学生将掌握数字1到10的基本认识，理解数字在实际生活中的应用，学会用数字进行简单的计数。

二、教学目标

1. 让学生能够熟练地数数，认识数字1到10，并理解它们的意义。

2. 培养学生运用数字进行简单计数的技能，提高学生的逻辑思维能力。

3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的观察力和动手操作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：数字1到10的计数和数字的实际应用。

教学重点：熟练掌握数字1到10的认识，运用数字进行简单计数。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、计数器、磁性小白板、挂图等。

学具：学生用数字卡片、计数器、画纸、彩笔等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用磁性小白板展示一幅数字动物园的图片，引导学生观察并找出图片中的数字，让学生感受到数字在生活中的广泛应用。

2. 例题讲解（10分钟）

通过讲解数字1到10的例题，使学生理解数字的意义，并学会数数。

3. 随堂练习（15分钟）

让学生分组进行数字接龙游戏，每组轮流报数，遇到数字错误则淘汰，留下的小组获胜。

4. 数字应用（10分钟）

给学生发放数字卡片，让学生用数字卡片拼出不同的数字组合，并进行简单计数。

教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固数字1到10的认识。

六、板书设计

板书分为两部分：数字1到10的书写和数字接龙游戏。

七、作业设计

1. 作业题目：完成课后练习题15，用数字卡片进行简单计数。

2. 答案：见教材课后练习题答案。

幼儿园中班数学《有趣的数字》教案设计

第一章：教学目标

1.1 知识目标

使幼儿能够认识和掌握数字1-10。

培养幼儿对数字的敏感性，提高他们的数数能力。

帮助幼儿理解和掌握数字的大小概念。

1.2 技能目标

培养幼儿的观察能力，能够通过观察找出数字的变化和规律。

培养幼儿的动手操作能力，能够通过游戏和活动操作数字。

培养幼儿的思维能力，能够进行简单的数学运算。

1.3 情感目标

培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，激发他们对学习的热情。

培养幼儿的合作精神，能够与同伴一起完成任务。

培养幼儿的自信心，让他们在学习和活动中感受到成就感。

第二章：教学内容

2.1 数字1-10的认识和掌握

通过图片、实物和游戏等方式，帮助幼儿认识数字1-10。

教授幼儿数字的读写和书写，让他们能够正确地表达数字。

2.2 数字的大小概念

通过比较数字的大小，帮助幼儿理解和掌握数字的大小概念。

教授幼儿如何进行数字的大小比较，让他们能够判断数字的大小关系。

2.3 数字的规律和变化

通过观察和操作数字，引导幼儿发现数字的规律和变化。

教授幼儿如何寻找数字的规律，让他们能够独立地发现数字的变化。

第三章：教学方法

3.1 游戏法

通过有趣的数字游戏，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们巩固数字知识。

设计各种游戏，如数字接龙、数字配对等，让幼儿在游戏中学习和掌握数字。

3.2 直观法

使用实物、图片和教具等直观教具，帮助幼儿形象地理解数字的概念。

通过展示实物和图片，让幼儿能够直观地感受到数字的存在和大小。

3.3 操作法

提供各种数字操作材料，让幼儿动手操作数字，提高他们的动手能力。

《有趣的数字》中班数学公开课教案（精选13篇）

《有趣的数字》中班数学公开课教案

《有趣的数字》中班数学公开课教案（精选13篇）

作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的《有趣的数字》中班数学公开课教案，欢迎大家分享。《有趣的数字》中班数学公开课教案篇1

目标：

1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。

2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。

准备：

1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。

2、幼儿每人一份数字卡片

3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。

过程：

一、看图编电话号码。

（1）我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）

师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？

（2）打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。

教师分别出示图形卡。（小猴、小熊、小兔）

师：这是小猴家的电话。让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。

（3）引导幼儿看图数数编号码。（三家全部观察后，人人翻译号码）（人手一份操作用具。可以用数字贴号码，也可用笔写号码）请各组派代表在黑板上贴数字

集体念号码583469583496582734

验证号码的正确性，老师拨打电话。

二、感知数字的丰富变化。

（1）思考：这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的？

（数字排列的顺序不同）

（2）观察：在三个电话号码中有哪些是不一样的？

（小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7）相同的是什么？

（三个号码都是六位数，前两位数都有5、8）

幼儿园中班数学教案《有趣的数数》

一、教案背景

1.1 教学目标

•帮助幼儿认识数字1-10，并掌握相应的数量概念。

•培养幼儿对数学的兴趣，提高数学学习的积极性。

•通过有趣的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数数。

1.2 教学对象

•幼儿园中班的学生

1.3 教学环境

•教室或者室外环境

二、教学内容

2.1 数字认知

•通过卡片、图像等方式展示数字1-10，引导幼儿认识数字。

•练习唱数歌，帮助幼儿记忆数字的顺序。

2.2 数量掌握

•通过数数游戏，让幼儿掌握数字和相应的数量关系。

•利用教具或实物让幼儿实际操作，锻炼幼儿的动手能力。

2.3 数学活动

•进行数数比赛，激发幼儿的竞争意识。

•利用故事、情境等方式，让数字和生活相联系，增加学习的趣味性。

三、教学过程

3.1 导入

•让幼儿观看数字卡片，询问他们对这些数字的认识与了解。

3.2 活动设计

•第一阶段：数数歌唱，帮助幼儿熟悉数字顺序。

•第二阶段：数数游戏，让幼儿通过教具或实物进行数数练习。

•第三阶段：数数比赛，分组进行数数竞赛。

3.3 总结

•与幼儿一起总结今天学习的内容，强化数字与数量的关系。

四、教学效果评价

4.1 学习效果

•观察幼儿对数字数字的认知程度和掌握能力。

•考察幼儿在数数游戏和竞赛中表现出的学习积极性和能力。

4.2 教学反思

•总结教学过程中的成功经验和不足之处，为下一次教学改进做准备。

五、延伸活动

•编故事让幼儿进行角色扮演，巩固数字和数量的认识。

•制作数字卡片，让幼儿在玩乐中学习。

六、教学反馈

6.1 教师评价

•指导幼儿参与教学活动，观察幼儿学习情况并做及时评价。

2024年幼儿园中班《好玩的数字》数学活动教案精选

2024年幼儿园中班《好玩的数字》数学活动

教案精选

一、教学内容

本次教学内容选自2024年幼儿园中班数学教材第四章《有趣的数字》，具体内容包括：数字09的认识，数字的书写，以及数字在生活中的应用。

二、教学目标

1. 让幼儿掌握数字09的读写，并能够熟练地进行数字排序。

2. 培养幼儿对数字的兴趣，激发幼儿探索数字世界的热情。

3. 通过数字游戏，提高幼儿的观察力、思维力和团队合作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：数字的书写规范，数字在生活中应用的理解。

教学重点：数字09的认识，数字排序。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、磁性白板、数字拼图、数字时钟。

学具：数字练习本、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过磁性白板展示数字时钟，引导幼儿观察时钟上的数字，让幼儿认识到数字在生活中的应用。

2. 数字认识（10分钟）

（1）教师展示数字卡片，让幼儿跟读数字09。

（2）教师示范数字的书写，并指导幼儿进行数字练习。

3. 数字排序（10分钟）

（1）教师组织数字拼图游戏，让幼儿将散乱的数字拼成正确的序列。

（2）进行数字排序比赛，提高幼儿的观察力和思维力。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）

（1）教师出示例题，如“请将下列数字按从小到大的顺序排列：3、1、4、2”。

（2）教师引导幼儿进行思考，解答例题。

（3）幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。

5. 数字游戏（10分钟）

组织“数字接龙”游戏，让幼儿在游戏中进一步熟悉数字，提高团队合作能力。

六、板书设计

板书内容包括：数字09的书写、数字排序、例题及答案。

中班数学教案《有趣的数字》精选

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班数学活动手册》第四章“数字与计数”，详细内容为“有趣的数字”。通过学习，让幼儿了解数字的基本概念，掌握010的数字认识，并能运用数字进行简单的计数活动。

二、教学目标

1. 让幼儿能够认识010的数字，理解数字的意义。

2. 培养幼儿运用数字进行简单计数的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：数字的认读和计数方法的掌握。

教学重点：010数字的认识，运用数字进行简单计数。

四、教具与学具准备

1. 教具：数字卡片、计数器、磁性白板、挂图等。

2. 学具：幼儿用数字卡片、计数器、练习本等。

五、教学过程

1. 实践情景引入

利用磁性白板展示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字名称。

2. 例题讲解

（1）展示数字010，教幼儿认读，理解数字的意义。

（2）通过计数器，演示数字的计数方法。

3. 随堂练习

（1）发放幼儿用数字卡片，让幼儿模仿老师认读数字。

（2）分组进行数字接龙游戏，巩固数字的认识。

（3）进行简单的数字计数练习，如数一数教室里的物品。

4. 小结

六、板书设计

1. 有趣的数字

2. 内容：

（1）010数字的认识

（2）数字的计数方法

（3）随堂练习题目

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）认读数字010，并写出每个数字的名称。

（2）数一数家里的玩具，记录下来并说出数量。

（3）和家长一起玩数字接龙游戏，每人轮流说一个数字。

2. 答案：

（1）0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

（2）答案不唯一，根据实际情况填写。

（3）答案不唯一，根据游戏过程填写。

八、课后反思及拓展延伸

中班数学活动有趣的数字教案【含教学反思】

中班数学活动有趣的数字教案【含教学反思】引言

在中班阶段，许多小朋友已经能够基本掌握数字的概念，但对于数

字的应用和理解方面，多数小朋友还停留在初步阶段，因此在这个阶段，教师应该注重让小朋友通过有趣的数字活动来加深对于数字的理

解和应用。

教案设计

教学目标

1.能够用数字表示自己手指的数量。

2.能够用数字理解和描述简单的相对数量关系。

3.能够用数字及其符号完成简单的加减法运算。

教学准备

1.木块或卡片，每个数码为1-9之间，数量随便。

2.大拇指、食指等肢体示范器材。

3.玩具车和积木等教具。

教学流程

活动一：数码游戏

1.教师分发数码，让每个小朋友根据自己手指数量选出相应

数量的数码。

2.教师再说出一个数字，让小朋友用数码表达这个数字。

3.重复以上步骤，让小朋友逐渐熟练掌握数字和数码的对应

关系。

教学反思：这个活动是一个简单易懂的入门活动，小朋友们能够很

快掌握它。同时，这个活动也可培养小朋友的应变能力和集中注意力

的能力。

活动二：车车加法

1.教师给每个小朋友发一个玩具车，并在地上画出两个数字。

2.教师让小朋友用手推车分别走过两个数字，然后再问小朋

友这两个数字的和是多少。

3.教师再画一个数字，让小朋友继续完成相加运算。

教学反思：这个活动是一个比较生动的加法演示，小朋友们可以通

过观察和模仿来加深对数字加法概念的理解，并且这个活动还可以培

养小朋友的团队意识和协作能力。

活动三：高低编码

1.教师用自己的手指示范，说出大拇指是“1”，食指是“2”

等等，然后让小朋友跟着示范把每个手指都编码成数字。

2.教师拿出蓝、红两组积木，分别放在地上，然后让小朋友

中班数学教案《有趣的数字》

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿认识和了解数字0-10，能够正确地数数和点数。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿认识和了解数字0-10，能够正确地数数和点数。

难点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和思维能力。

三、教学准备：

1. 教具：数字卡片、水果图片、小动物图片等。

2. 学具：每人一份数字卡片、水果图片、小动物图片等。

四、教学过程：

1. 导入：教师出示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字的名称。

2. 基本技能训练：

(1) 数数练习：教师引导幼儿从0数到10，倒着数从10数到0。

(2) 点数练习：教师出示一些水果或小动物的图片，引导幼儿按照图片的数量进行点数。

3. 游戏环节：

(1) 数字接龙：幼儿两人一组，一个幼儿说出一个数字，另一个幼儿要说出上一个数字加1的数字，依次类推。

(2) 数字抢答：教师说出一个数字，幼儿们要尽快说出下一个数字，抢答成功的幼儿可以得到小奖励。

4. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的数字，并鼓励幼儿在课后继续练

习。

五、课后作业：

1. 请家长协助幼儿进行数数和点数的练习。

2. 家长可以引导幼儿在日常生活中发现数字，如电视遥控器上的数字、车牌上的数字等，让幼儿加深对数字的认识。

六、教学策略：

1. 采用直观演示法，通过数字卡片、水果图片、小动物图片等教具，让幼儿直观地认识和了解数字。

2. 采用游戏教学法，通过数字接龙、数字抢答等游戏环节，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。

中班数学好玩的数字教案

一、教学内容

本节课选自中班数学教材第四章《有趣的数字》第三节《好玩的

数字》。主要内容包括数字09的认识，数字的大小比较，以及数字的

简单加减运算。

二、教学目标

1. 让幼儿认识并掌握数字09，了解数字的顺序和大小关系。

2. 培养幼儿进行简单的数字加减运算能力，提高幼儿的逻辑思维

能力。

3. 培养幼儿在日常生活中运用数字进行观察、表达和解决问题的

能力。

三、教学难点与重点

教学难点：数字的大小比较和简单加减运算。

教学重点：数字09的认识和掌握，以及数字在生活中的应用。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、磁性数字、数字拼图、计算器。

学具：铅笔、橡皮、练习本。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示数字卡片，引导幼儿观察并说出卡片上的数字。

邀请幼儿举例生活中见到的数字，如电话号码、门牌号等。

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过磁性数字展示数字09，讲解数字的顺序和大小关系。

结合数字拼图，讲解数字的加减运算。

3. 随堂练习（10分钟）

幼儿用铅笔和练习本进行数字连线、填空等练习。

教师巡回指导，解答幼儿在练习中遇到的问题。

4. 数字游戏（10分钟）

教师组织幼儿进行数字接龙、数字猜谜等游戏，巩固所学知识。

提出拓展性问题，引导幼儿思考数字在其他领域的应用。

六、板书设计

1. 数字09的顺序和大小关系。

2. 数字加减运算示例。

3. 课堂练习题目。

七、作业设计

1. 作业题目：

连线题：将数字与相应的物品图片连线。

填空题：根据数字规律填写缺失的数字。

简单加减运算题：完成5道加减运算题目。

2. 答案：

幼儿园中班《数学有趣的数字》教案通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的数字》，详细内容包括数字的认识、数字的书写、数字的应用三个方面。

二、教学目标

1. 让学生掌握09数字的正确书写，了解数字的基本概念。

2. 培养学生通过观察、比较、分析，运用数字进行简单的计数和排序。

3. 培养学生对数字的兴趣，激发学生学习数学的积极性。

三、教学难点与重点

难点：数字的书写和应用。

重点：数字的认识，数字书写的正确性。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、计数器、磁性板、挂图等。

学具：练习本、铅笔、彩色笔等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一个有趣的数字游戏，邀请学生参与。游戏过程中，引导学生观察数字，激发他们对数字的兴趣。

2. 数字的认识（10分钟）

教师通过磁性板和数字卡片，引导学生认识09的数字，讲解数字的读法和书写方法。

3. 例题讲解（10分钟）

教师通过挂图展示例题，如数字排序、计数等，引导学生观察、分析和解答。

4. 随堂练习（10分钟）

学生在教师指导下，进行数字书写和简单计算的练习。

5. 数字游戏（10分钟）

学生分组进行数字接龙、数字猜谜等游戏，巩固所学知识。

教师邀请学生分享学习心得，对学生的表现给予鼓励和表扬。

六、板书设计

1. 数字09的书写示例。

2. 数字排序、计数的例题。

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）请学生抄写数字09，每个数字写一行。

（2）请学生用数字进行简单的排序和计数。

2. 答案：

（1）学生按照正确格式书写数字。

（2）学生正确完成排序和计数。

八、课后反思及拓展延伸

幼儿园中班《数学有趣的数字》教案通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班数学教材第3章《有趣的数字》，详细内

容包括：认识数字110，了解数字的顺序，学会用数字进行简单的计数，通过有趣的游戏和实践活动，培养幼儿对数字的兴趣和认识。

二、教学目标

1. 让幼儿能够认识数字110，并了解它们的顺序。

2. 培养幼儿用数字进行简单计数的技能。

3. 激发幼儿对数学数字的兴趣，培养其主动学习的习惯。

三、教学难点与重点

教学难点：数字顺序的理解和记忆，数字计数的实际操作。

教学重点：数字110的认识，数字顺序的理解，简单计数方法的

掌握。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、计数玩具、数字挂图。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过组织幼儿进行“找数字”游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中

接触数字，激发他们对数字的兴趣。

2. 讲解数字110及顺序（10分钟）

利用数字卡片，讲解每个数字的名称和顺序，让幼儿跟随老师一

起读、认、写数字。

3. 例题讲解（10分钟）

以计数玩具为例，演示如何用数字进行简单计数，引导幼儿观察并模仿。

4. 随堂练习（10分钟）

发放画纸、彩笔等学具，让幼儿在纸上画出数字110，并按顺序排列。同时，分组进行数字计数游戏，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 在黑板上挂出数字挂图，标明数字110。

2. 在数字挂图下方，用彩色粉笔写出本节课的学习重点：“认识数字110，了解顺序，学会计数”。

七、作业设计

1. 作业题目：请家长协助幼儿，用画纸和彩笔完成一幅数字110的画，并在家中进行数字计数游戏。

中班数学教案《有趣的数字》精选

一、教学内容

本节课选自中班数学教材第三章《认识数字》，详细内容包括：

复习数字110的认知，学习数字1120的读写，通过有趣的游戏和实践

活动，加深幼儿对数字的理解和记忆。

二、教学目标

1. 让幼儿能够熟练地读写数字1120，并理解其含义。

2. 培养幼儿对数字的兴趣，激发幼儿探索数学的欲望。

3. 提高幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：数字1120的读写和意义理解。

教学重点：培养幼儿对数字的兴趣，提高幼儿的观察力和思维力。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、数字拼图、计数器、磁性小白板。

学具：数字练习册、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过组织幼儿进行“数字接龙”游戏，让幼儿复习数字110，为新知识的学习做好铺垫。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师展示数字卡片，引导幼儿学习数字1120的读写。

（2）通过磁性小白板，展示数字的构成，让幼儿观察和理解数字

之间的关系。

（3）举例说明数字在日常生活中的应用，如电话号码、门牌号等。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）发放数字练习册，让幼儿进行数字书写练习。

（2）组织幼儿进行数字拼图游戏，巩固所学知识。

（3）开展“数字猜猜看”活动，提高幼儿的数字敏感度。

教师对幼儿的学习情况进行评价，给予鼓励和指导，强调数字的

重要性。

六、板书设计

1. 在磁性小白板上，用大字写出数字1120，旁边附上对应的图片。

2. 用不同颜色的粉笔，标出数字之间的规律，如双数、单数等。

七、作业设计

1. 作业题目：数字练习册P1215。

2024年幼儿园中班《好玩的数字》数学活动教案精选

2024年幼儿园中班《好玩的数字》数学活动

教案精选

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园中班数学教材第四章《数字与计数》第三节《好玩的数字》。具体内容包括：认识数字110，学会用数字进行简单的计数，培养幼儿对数字的兴趣。

二、教学目标

1. 知识与技能：幼儿能够熟练地认识数字110，并学会用数字进行简单的计数。

2. 过程与方法：通过有趣的游戏和实践活动，让幼儿体验数字的乐趣，提高他们的观察力和动手能力。

3. 情感态度价值观：培养幼儿对数字的兴趣，激发他们学习数学的热情。

三、教学难点与重点

重点：数字110的认识和简单计数。

难点：如何让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握数字，培养他们的数学兴趣。

四、教具与学具准备

1. 教具：数字卡片、数字拼图、计数器、磁性数字贴。

2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师组织幼儿进行“数字捉迷藏”游戏，将数字卡片藏到教室的各个角落，让幼儿寻找并找出数字卡片。找到后，教师引导幼儿说出数字的名称。

2. 数字认知（10分钟）

（1）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字110。

（2）教师带领幼儿读一读数字，并说出每个数字的形状特点。

（3）教师组织幼儿进行“数字排序”活动，让幼儿将数字卡片按照从小到大的顺序排列。

3. 例题讲解（5分钟）

教师出示计数器，通过实例讲解如何用数字进行简单计数。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）教师发放磁性数字贴，让幼儿在磁性黑板上进行数字排序。

（2）幼儿分组，每组用计数器进行简单计数，如数一数小组内的玩具。