四川师范大学高校教师岗前培训试讲教案模版2017版
高校青年教师岗前培训教学设计三篇
电子商务：Electronic Commerce, E-Commerce
电子数据交换（EDI）：Electronic Data Interchange
万维网：World Wide Web
二、学情分析
1、学生年龄特点分析
大二学生是形成人生观,掌握专业理论、技术、技能,增强体质的关键时期,要很好的贯彻执行“教育要面向现代化,面向世界、面向未来”的要求。大学生正处于青年期向成年期的转变，处于从个体走向成熟、走向独立的转变。开始掌握了辨证思维，情感也更加具有社会道德和责任感，但由于正处于青年期，半幼稚和半成熟、独立性和依赖性错综复杂，充满了矛盾，主要表现在心理的闭锁性和渴望交往的矛盾、强烈的求知欲和鉴别能力不够的矛盾，他们在认知方面很容易偏激，在情绪方面容易走极端，受外界的影响很大，具有很大的可塑性。
2、学生已有知识经验分析
“商务”，学生在大一的时候市场营销学里讲过，“信息技术”、“万维网”等概念从小学一直接触到大学。这些基本知识，都是理解本节课内容的基础。
3、学生学习能力分析
自学能力是大学生主要的学习能力之一，这种能力主要表现在学习的自觉性强，主动利用学校图书馆和现代媒体来获取知识，能够系统的学习知识。此外，操作能力也是大学生完成学业的专业训练所必备的能力，综合素质较好的大学生，既能掌握所学的知识，而且能将这些知识运用于实践。
4、学生学习风格分析
大学生拥有了更高的抽象和概括、严密的逻辑思维和推理，而且逻辑思维的辩证性、批判性相对高中有了进一步的发展。同时他们通过高中和初中的信息技术的学习，已经有一定的理论基础，因此课堂上就会试图发表自己的观点，显得比较活跃。并且对于复杂的问题也会要求自己努力从理论上加以分析和概括，还会要求自己把学到的一些理论知识应用于实际，用理论去解释具体的客观现象和认识新事物。但在，在处理学习过程中遇到的困难的时候，显得不太主动，往往通过自己上网查询，或者去图书馆收集资料查阅，而很少通过学校教师的仔细分解。由此倒致所得的答案有时缺乏综合性和科学性。
高校试讲教案案例模板范文
一、课题名称
《市场营销学》课程试讲
二、课型、课时
课型：理论课
课时：2课时
三、教学目标
1. 知识与技能目标：
（1）使学生掌握市场营销的基本概念、原理和方法。
（2）培养学生分析市场环境、制定市场营销策略的能力。
2. 过程与方法目标：
（1）通过案例分析和小组讨论，提高学生运用理论知识解决实际问题的能力。
（2）培养学生批判性思维和创新能力。
3. 情感、态度、价值观目标：
（1）激发学生对市场营销学的兴趣，培养学生积极向上的学习态度。
（2）培养学生具备社会责任感和职业道德。
四、教学重难点
1. 教学重点：
（1）市场营销的基本概念、原理和方法。
（2）市场环境分析、市场营销策略制定。
2. 教学难点：
（1）市场环境分析的方法和技巧。
（2）市场营销策略的制定与实施。
五、教学方法
1. 讲授法：系统讲解市场营销的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：通过案例讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 小组讨论法：培养学生的团队协作能力和创新思维。
六、教学过程
第一课时
（一）导入
1. 提出问题：什么是市场营销？市场营销有哪些作用？
2. 学生回答问题，教师总结并引入课题。
（二）讲授新课
1. 市场营销的基本概念、原理和方法。
（1）介绍市场营销的定义和作用。
（2）阐述市场营销的四个P：产品、价格、渠道、促销。
（3）讲解市场营销策略的制定原则。
2. 市场环境分析
（1）介绍市场环境分析的方法。
（2）讲解PEST分析、SWOT分析等市场环境分析方法。
（三）巩固练习
1. 学生分组讨论：结合实际案例，分析市场环境，制定市场营销策略。第二课时
高校课程试讲教案设计模板
课程名称：
授课教师：
授课班级：
授课时间：
授课地点：
一、教学目标
1. 知识目标：
- 让学生掌握本节课的核心知识点。
- 提高学生对相关理论的理解和应用能力。
2. 能力目标：
- 培养学生的分析问题和解决问题的能力。 - 提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：
- 激发学生对本课程的学习兴趣。
- 培养学生的创新精神和批判性思维。
二、教学内容
1. 课程概述
- 简要介绍课程背景、目的和意义。
- 概述本节课的主要内容。
2. 重点难点
- 重点：本节课的核心知识点。
- 难点：理论知识的理解和应用。
三、教学过程
1. 导入
- 通过提问、案例等方式，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲授
- 依据教材和教学大纲，系统讲解本节课的核心知识点。
- 结合实际案例，帮助学生理解理论知识。
3. 讨论与互动
- 引导学生分组讨论，针对重点难点问题进行探讨。
- 鼓励学生提出问题，教师及时解答。
4. 实践与应用
- 布置课后作业，让学生将所学知识应用于实际问题。
- 举例说明如何运用所学知识解决实际问题。
5. 总结与反思
- 总结本节课的重点内容，帮助学生梳理知识体系。
- 引导学生反思学习过程，提高学习效果。
四、教学方法
1. 讲授法：系统讲解核心知识点，引导学生理解理论知识。
2. 案例分析法：结合实际案例，帮助学生理解理论知识。
3. 讨论法：引导学生分组讨论，提高团队协作和沟通能力。
4. 实践法：布置课后作业，让学生将所学知识应用于实际问题。
五、教学手段
1. 多媒体课件：展示教学内容，提高教学效果。
2. 教学案例：结合实际案例，帮助学生理解理论知识。
高校教师应聘试讲-教案模板
高校教师应聘试讲-教案模板
《大学生职业发展与就业指导》
教学详案
第15章职业生涯规划
一、教学目标：
学习职业生涯规划的理论概念和内容，通过社会实践全面了解社会对大学生素质的要求；通过综合人才测评手段使大学生充分地、科学地认识自我；指导学生根据个人特点制订职业生涯规划，并从职业素养的角度明确个人知识、能力和德育培养目标。
1、知识目标：通过教学，使学生了解职业生涯规
划的意义和内容，并运用所学的知
识修正大学学业计划和设计未来的
职业生涯规划。
2、能力目标：培养学生根据社会需要、职业需求
和个人特点进行职业生涯规划的能
力。
3、德育目标：使学生树立正确的职业理想，培养
学生树立正确的择业观念，引导学生
奋发向上，为未来的职业生涯奠定坚
实的基础。
二、教学重点、难点：
教学重点：职业生涯规划的内容，个人的职业生涯
规划需要考虑的多种因素。
教学难点：职业生涯规划的意义，如何进行自身的职业生涯规划。
三、教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法等。
四、教学手段：多媒体教学、利用统计软件对学生进行
自我认知及职业倾向综合测评。
五、教学课时：6课时
六、教学策略设计:
根据教材分析及教学对象、教学目标、教学重点、难点分析，在教学中应强调学生的主体作用，让学生自主探索，在任务的驱动下启发、引导学生主动思考，从而发现问题、解决问题，教师总结指导，对不同层次的学生，以鼓励为主，激发其学习兴趣。
1.案例导入：通过一个本专业毕业生的案例，引导学生认识到学习本课的重要性，使其带着问题和兴趣来学习新的内容。
2.任务设计：
通过三个调查任务的设计，诱导学生思维，启发学生观察思考，查询，驱动学生自学教材，解决问题。
高校教师专业课试讲教案模板(多篇)
高校教师专业课试讲教案模板（多篇）
(3) 板书要规划好。一堂课下来应该刚好把黑板占满，条理性要强，便于学生做笔记。所以板书自己要提前设计好。字体尽量工整，但不能因为写字占去太多的时间；
(4) 要概念清晰，重点突出。明确试讲章节的重点和难点，讲清重要概念；
(5) 着装要正规，要像个当老师的样子，不能太随意；
(6) 有机会的好，要尽量展示自己的知识面，把自己的科研成果或体会加入到试讲中，要通过试讲展示自己。
2.应聘高校教师的试讲技巧
当教师不好，当高校教师也没什么好。好处：好听的虚名。不好处：科研压力与不成正比的待遇。
在实在没事可干的时候，你如果还是没有退路地只有应聘当老师，我就教教你吧（不要认为现在找工作只讲关系，高校还是有惜才的）：
1、好的自我介绍。要自信，平和而有底气。要简洁，不超过3句话，同时又能表明你的姓名、毕业学校，注意用平和的口吻传达自己谦虚的态度。一般高校招聘都是没有学生，只有领导和专业老师听课的哦。经典例子：“各位领导、各位老师：大家好！我是xxx,来自xxx大学,xx学历，非常感谢大家给我这个试讲和学习的机会。今天，我要讲的课题是：。。。”
2、准备一个既有学术性、又有实践性的教学课题。就是题目要新颖，不可太平淡，要让评委们听到题目就耳目一新。可以象论文一样有主、副标题。千万不要照本宣科，一定要：
1、或加入自己的理解；
2、或多方引证；
3、或推进概念、常识等的理解深度。注意学术性观点的论证或
出处，并结合实际讲例证。
3、设计一个好的结构。自我介绍和报出课题已经花了3分钟，其实评委们虽然还没决定要你，但该淘汰出局的却已经基本确定了。接下来，制胜之处在于好的课堂结构，要尽量把精彩的内容讲在前面，比如板书课题之后，你最好马上将课堂讲解的要点分析出来，以便下一步逐步讲解。记住：不管应聘对手有多少，评委永远不可能有耐心听完所有人的45分钟。15钟的时候，你已经将部分细节性问题解析了1-2个，别人已经知道你的教学水平了。所以，最好将整堂课的关键问题设计在12--15分钟时进行讲解为佳。也许，你还没讲完，已经叫停了，因为，后面还有人等着哪。如果只有1-3个应聘的，那就只有讲完了。但是，精彩在前照样没错。
《高校教师岗前培训》课件
学生反馈和评价
学生反馈和评价是评估高校教师岗前培训效果的重要途径之一，通过学生反馈和评价可以了 解参训教师的教学效果和水平。
学生反馈和评价可以通过问卷调查、座谈会、网上评价等方式进行，尽可能收集学生的意见 和建议。
学生反馈和评价结果应作为教师聘用和晋升的重要参考依据，同时也可以为后续的培训提供 反馈和改进建议。
深化学科理解
培训中，教师将深入探讨所授科 目的教学方法和学科发展动态， 提升对教学内容的理解和把握。
掌握教学方法和技巧
创新教学方法
岗前培训鼓励新教师尝试新的教学方 法和技术，如混合式教学、翻转课堂 等，以增强学生的学习体验。
提升教学策略
培训将提供关于如何根据学生的学习 风格和能力差异调整教学策略的指导 ，以实现个性化教学。
高校教师岗前培训
目录
CONTENTS
• 高校教师岗前培训的重要性 • 高校教师岗前培训内容 • 高校教师岗前培训方式 • 高校教师岗前培训效果评估 • 高校教师岗前培训的后续支持
01 高校教师岗前培训的重要 性
提升教学能力
掌握基本教学技能
岗前培训能帮助新教师掌握课堂 管理、课程设计、教学评估等基 本教学技能，确保他们具备有效 传授知识的能力。
。
教学实践评估
教学实践是高校教师岗前培训的 重要环节，通过教学实践可以检 验参训教师的教学能力和水平。
大学老师教案试讲模板范文
一、教学目标
1. 知识目标：
（1）理解导数的概念；
（2）掌握导数的计算方法；
（3）学会利用导数解决实际问题。
2. 能力目标：
（1）提高学生分析问题和解决问题的能力；
（2）培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；
（3）提升学生的逻辑思维和创新能力。
3. 情感目标：
（1）激发学生学习高等数学的兴趣；
（2）培养学生严谨的学术态度；
（3）增强学生的自信心。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）导数的概念；
（2）导数的计算方法；
（3）导数在几何中的应用。
2. 教学难点：
（1）导数的概念理解；
（2）高阶导数的计算；
（3）导数在解决实际问题中的应用。
三、教学过程
1. 导入新课
- 回顾初等数学中的极限概念；
- 提出导数的概念，引导学生思考导数在几何、物理等领域的应用。
2. 新课讲解
- 讲解导数的定义，举例说明；
- 介绍导数的几何意义，结合实例讲解；
- 讲解导数的计算方法，包括求导公式和求导法则；
- 讲解高阶导数的概念和计算方法；
- 讲解导数在几何中的应用，如求切线斜率、曲率等。
3. 课堂练习
- 学生独立完成例题，巩固所学知识；
- 教师巡视指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结
- 总结本节课所学内容，强调重点和难点；
- 提出课后作业，巩固所学知识。
5. 课后拓展
- 鼓励学生查阅相关资料，了解导数的应用领域；
- 布置思考题，引导学生思考导数在工程、经济等领域的应用。
四、教学评价
1. 课堂表现：观察学生的参与程度、回答问题的准确性等；
2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度；
3. 课堂练习：评估学生的实践操作能力；
高校教师岗前培训1 PPT课件
杨振宁教授非常关注中国教育当前的热点问 题。他说：现在，中国社会有一个现象，就是一 个孩子要考大学，全家人非常紧张，而且很多个 家庭都非常紧张使整个社会形成一个压力，并在 这个压力下出现了一些呼声，觉得中国教育制度 有问题，把小孩压傻了。这是一个需要高度重视 的问题。他分析说：一个孩子考大学，全家人都 紧张，最主要的原因，是中国的学校不够多。如 果中国大学数目大幅度增加，压力会自然减少。 可是，办学经费从哪儿来?师资从哪儿来?一连串 的问题都来了。这是一个非常困难的问题。不是 把美国的哲学搬过来就可以解决的。
中国要了解美国教育的背景杨振宁说：中国按 部就班把知识给孩子，平均起来是好的，可是中国 的教育制度，从中小学起，有一个不好的地方，就 是对特别好的，占总数5％的最聪明的学生比较不利。 这不利的一面，在美国却做得非常好，孩子可以充 分发挥他们的特长。美国成功的一个很重要原因， 是对这些跟别人不一样的、有特别才能、特别天赋 的人，能够给予极大的空间，他们可以发展。这是 美国今天在学术上、在经济发展上成功的一个重要 的原因。他说：一个国家，一个社会，自身有很长 的传统，不是一两天能改过来的，教育工作者，包 括研究教育体制、教育哲学的人，一定要了解美国 的成功背景是什么。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
开始就要重视学生的科研意识、能力的培养。我
们中国不能仅仅是一个制造大国，还应该成为创
造大国，科技强国。
高校教师专业课试讲教案模板
高校教师专业课试讲教案模板
第1篇：高校教师应聘试讲教案
《大学生职业发展与就业指导》
教学详案
第15章职业生涯规划
一、目标：
学习职业生涯规划的理论概念和内容，通过社会实践全面了解社会对大学生素质的要求；通过综合人才测评手段使大学生充分地、科学地认识自我；指导学生根据个人特点制订职业生涯规划，并从职业素养的角度明确个人知识、能力和德育培养目标。
1、知识目标：通过教学，使学生了解职业生涯规划的意义和内容，并运用所学的知识修正大学学业计划和设计未来的职业生涯规划。
2、能力目标：培养学生根据社会需要、职业需求和个人特点进行职业生涯规划的能力。
3、德育目标：使学生树立正确的职业理想，培养学生树立正确的择业观念，引导学生奋发向上，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
二、教学重点、难点：
教学重点：职业生涯规划的内容，个人的职业生涯规划需要考虑的多种因素。教学难点：职业生涯规划的意义，如何进行自身
的职业生涯规划。教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法等。
四、教学手段：多媒体教学、利用统计软件对学生进行自我认知及职业倾向综合测评。五、教学课时：6课时六、教学策略设计: 根据教材分析及教学对象、教学目标、教学重点、难点分析，在教学中应强调学生的主体作用，让学生自主探索，在任务的驱动下启发、引导学生主动思考，从而发现问题、解决问题，教师指导，对不同层次的学生，以鼓励为主，激发其学习兴趣。
1.案例导入：通过一个本专业毕业生的案例，引导学生认识到学习本课的重要性，使其带着问题和兴趣来学习新的内容。
2.任务设计：
通过三个调查任务的设计，诱导学生思维，启发学生观察思考，查询，驱动学生自学教材，解决问题。
高校课程试讲教案范文模板
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课程名称： [请填写课程名称]
授课教师： [请填写教师姓名]
授课时间： [请填写授课时间]
授课班级： [请填写授课班级]
授课地点： [请填写授课地点]
一、教学目标
1. 知识目标： [请列举本节课需要学生掌握的知识点，例如概念、原理、方法等。]
2. 能力目标： [请列举本节课需要学生培养的能力，例如分析问题、解决问题、
实践操作等。]
3. 情感目标： [请列举本节课需要学生培养的情感态度，例如团队合作、创新意识、批判性思维等。]
二、教材分析
本节课内容来源于[教材名称]，是[章节名称]的重要组成部分。通过本节课的学习，学生将能够[简述本节课的知识点和重要性]。
三、教学重点与难点
教学重点：
1. [教学重点一]
2. [教学重点二]
教学难点：
1. [教学难点一]
2. [教学难点二]
四、教学准备
1. 教师准备：教学课件、教案、相关教学材料等。
2. 学生准备：预习教材、笔记本、笔等。
五、教学过程
一、导入新课（5分钟）
1. 情境导入：通过一个与课程内容相关的案例或故事，激发学生的学习兴趣。
2. 提问导入：提出与本节课内容相关的问题，引导学生思考。
3. 复习导入：复习上一节课的知识点，为本节课的学习做好铺垫。
二、讲授新课（20分钟）
1. 讲解新知识：针对教学重点，详细讲解相关知识，并辅以实例说明。
2. 互动交流：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂互动。
3. 案例分析：通过案例分析，帮助学生理解和应用所学知识。
三、巩固练习（10分钟）
1. 课堂练习：设计一些与课程内容相关的练习题，让学生当堂完成。
当大学老师试讲教案模板
课程名称：大学语文
授课班级：XX级XX班
授课教师：XXX
教学目标：
1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握一定的文学常识，提高阅读理解和鉴赏能力。
2. 过程与方法目标：培养学生自主探究、合作学习的习惯，提高课堂参与度。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对文学作品的热爱，培养学生高尚的审美情趣。
教学重点：
1. 理解课文内容，掌握文学常识。
2. 分析课文结构，把握作者写作手法。
教学难点：
1. 深入理解课文主题，体会作者情感。
2. 探讨课文中的修辞手法及其作用。
教学准备：
1. 教师准备：PPT课件、教材、教学参考书。
2. 学生准备：预习课文，了解作者背景。
教学过程：
一、导入
1. 教师简要介绍作者及其作品，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们对这篇文章有哪些了解？有哪些疑问？
二、新课导入
1. 教师带领学生阅读课文，共同分析课文结构。
2. 学生分小组讨论，总结课文主题和作者情感。
三、课堂讲解
1. 分析课文中的修辞手法及其作用。
2. 结合具体实例，讲解如何鉴赏文学作品。
3. 学生分享阅读心得，教师点评。
四、课堂练习
1. 针对课文内容，设计填空、选择题等练习题。
2. 学生独立完成练习，教师批改并讲解。
五、课堂总结
1. 教师对本节课内容进行总结，强调重点、难点。
2. 学生分享学习心得，教师点评。
六、课后作业
1. 阅读相关文学作品，提高阅读能力。
2. 撰写一篇关于本节课所学内容的读书笔记。
教学反思：
1. 本节课的教学目标是否达成？学生是否掌握了所需知识？
2. 教学方法是否合适？能否激发学生的学习兴趣？
高校试讲教案简案模板范文
一、课题名称
《现代企业财务管理》
二、课型、课时
课型：理论课
课时：2课时
三、教学目标
1. 知识与技能目标：
- 掌握企业财务管理的概念、职能和基本内容。
- 理解财务报表分析的基本方法。
2. 过程与方法目标：
- 通过案例分析，培养学生运用财务管理理论解决实际问题的能力。 - 通过小组讨论，提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感、态度、价值观：
- 培养学生对财务管理的兴趣，树立正确的财务管理观念。
- 增强学生的社会责任感和职业道德。
四、教学重难点
1. 教学重点：
- 企业财务管理的概念、职能和基本内容。
- 财务报表分析的基本方法。
2. 教学难点：
- 财务报表分析的实际应用。
- 如何将财务管理理论应用于实际企业问题。
五、教学方法
1. 讲授法：系统讲解财务管理的基本理论。
2. 案例分析法：通过案例分析，提高学生运用理论解决实际问题的能力。
3. 小组讨论法：培养学生的团队协作和沟通能力。
4. 讨论法：激发学生的思维，提高学生的课堂参与度。
六、教学过程
第一课时
1. 导入：
- 以“企业财务管理的重要性”为切入点，激发学生的兴趣。
2. 讲授新课：
- 介绍企业财务管理的概念、职能和基本内容。
- 讲解财务报表分析的基本方法。
3. 案例分析：
- 以某企业为例，分析其财务报表，引导学生运用所学知识进行解读。
4. 小组讨论：
- 将学生分成小组，针对案例提出问题，进行讨论。
5. 总结：
- 总结本节课的重点内容，强调财务管理的重要性。
第二课时
1. 复习：
- 回顾上一节课的内容，检查学生的学习情况。
2. 讲授新课：
- 深入讲解财务报表分析的实际应用。
高校老师面试教案模板及范文
一、课程名称
二、授课对象
三、教学目标
1. 知识目标
2. 能力目标
3. 情感目标
四、教学重点与难点
1. 教学重点
2. 教学难点
五、教学方法
六、教学过程
1. 导入
2. 新课讲授
a. 讲授内容
b. 教学活动
c. 课堂讨论
3. 巩固练习
4. 课堂小结
5. 布置作业
七、教学反思
教案范文：
一、课程名称
《高等数学》导论
二、授课对象
本科一年级数学与应用数学专业学生
三、教学目标
1. 知识目标：使学生了解高等数学的基本概念、研究对象及学习方法。
2. 能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高数学思维水平。
3. 情感目标：激发学生对高等数学学习的兴趣，树立正确的数学观。
四、教学重点与难点
1. 教学重点：高等数学的基本概念、研究对象及学习方法。
2. 教学难点：高等数学中抽象概念的建立和应用。
五、教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法
六、教学过程
1. 导入
教师简要介绍高等数学的发展历程及其在科学技术、经济建设中的重要作用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授
a. 讲授内容：
- 高等数学的基本概念：函数、极限、导数、积分等。
- 高等数学的研究对象：连续性、可导性、可积性等。
- 高等数学的学习方法：理论联系实际、注重实践、培养数学思维等。
b. 教学活动：
- 分组讨论：让学生分组讨论高等数学的基本概念，总结归纳。
- 案例分析：通过实际案例，引导学生运用所学知识解决问题。
c. 课堂讨论：
- 教师提问：引导学生思考高等数学在实际生活中的应用，提高学生的思考能力。
3. 巩固练习
教师布置课后练习题，要求学生在课后完成，并对练习题进行讲解。
高校试讲教案简案范文模板
一、课题名称
课题名称：现代教育技术在高校教学中的应用
二、课型、课时
课型：专题讲座
课时：2课时
三、教学目标
1. 知识与技能目标：
- 学生能够了解现代教育技术的基本概念和发展趋势。
- 学生能够掌握几种常见的现代教育技术工具的使用方法。
2. 过程与方法目标：
- 通过案例分析，学生能够学会如何将现代教育技术应用于教学实践中。 - 学生能够通过小组讨论，提高团队合作和交流能力。
3. 情感、态度、价值观目标：
- 学生能够认识到现代教育技术在提高教学质量中的重要性。
- 学生能够培养创新思维和终身学习的意识。
四、教学重难点
1. 教学重点：
- 现代教育技术的基本概念和应用场景。
- 常用现代教育技术工具的使用方法。
2. 教学难点：
- 如何将现代教育技术与课程内容有机结合。
- 如何在教学中有效运用现代教育技术，提高教学效果。
五、教学方法
1. 讲授法：用于介绍现代教育技术的基本概念和理论。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，帮助学生理解和掌握现代教育技术的应用。
3. 小组讨论法：通过小组讨论，提高学生的合作能力和创新思维。
4. 实践操作法：通过实际操作，让学生掌握现代教育技术工具的使用。
六、教学过程
1. 导入新课
- 简要介绍现代教育技术的发展背景和意义。
- 提出问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课
- 详细讲解现代教育技术的基本概念、发展趋势和常用工具。
- 结合实例，分析现代教育技术在教学中的应用。
3. 案例分析
- 分享实际案例，让学生了解现代教育技术在教学中的应用效果。
- 引导学生思考如何将现代教育技术应用于自己的教学实践中。