《水》PPT课件
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小学语文《水》ppt
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ppt简介：
《水》一课是篇记叙文。背景是从前一个缺水的'偏僻村庄，家家户户建有水窖。作者回忆儿时洗澡的不易。下雨时，用雨水洗澡;炎热时，母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉，说明当时水的珍贵。
《水的组成》自然界的水PPT 图文
这世间，有一种相逢叫做缘份。 如若有 缘，你 我会迎 着月， 奔着光 ，在人 生的某 个岔路 口相见 ，然后 又悄悄 离别。 像一朵 洁白似 雪的梨 花，轻 轻被风 吹落， 好像从 未被时 光染上 任何颜 色，永 远素雅 洁净。
H2O、CO2、KMnO4
试试看，你一定行！
根据你所认识的物质分类的简单 知识，对下列几种常见的物质， 试着给它们归类：
氧气（O2）、矿泉水、 二氧化碳（CO2）、蒸馏水（H2O) 、 氮气（N2）、氯化钾（KCl）、 空气、硫粉（S）
混合物：矿泉水 空气
氧化物：二氧化
物
化合物：二 碳氧, 化
碳, 蒸馏水
我们一路怀揣着爱，脚踏着万物 ，一声 绝唱， 飘然落 尘！也 许，你 我曾是 几百年 前的一 株草， 一朵花 ，一粒 尘，经 过几世 轮回的 转换变 成了今 生的亲 人，朋 友，爱 人…… 也许， 我们只 是来兑 现前世 的一场 盟约。 也许， 在百年 之后， 你我又 都化为 世间的 生灵， 守候在 天地之 间，彼 此相望 ，相顾 无言。 然而， 你我却 心灵相 犀，甘 为绿叶 ，守护 着这世 间一朵 花开的 时光！
听这位老友，絮絮叨叨地讲述老 旧的故 事，试 图找回 曾经的 踪迹， 却渐渐 明白了 流年， 懂得了 时光。 过去的 沟沟坎 坎，风 风雨雨 ，也装 饰了我 的梦， 也算是 一段好 词，一 幅美卷 ，我愿 意去追 忆一些 旧的时 光，有 清风， 有流云 ，有朝 露晚霞 ，我确 定明亮 的东西 始终在 。静静 感念， 不着一 言，百 转千回 后心灵 又被唤 醒，于 一寸笑 意中悄 然绽放 。
《水》水和空气PPT课件
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
《我们的水资源》生命之源―水PPT课件2
我们的水资源
第四章 生命之源—水
1、地球的水资源中淡水的体积分数仅占多少？2、我国淡水人均占有量，在世界占第几位？3、你有没有浪费水的行为？如何节约用水
学习目标：
4 .1 我们的水资源
一、人类拥有的水资源
海水 96.5%
陆地淡水 2.53%
陆地咸水 0.97％
人类可利用的淡水约为0.769%
纱布→
粗沙→
细沙→
活性炭→
棉花→
过滤柱
沙层
过滤作用
活性炭：吸附作用，吸收色素、固体小颗粒、气体、液体，除臭。
3.自来水生产过程
（1）沉降：①自然沉降 ②加明矾
（2）过滤：沙层
（3）杀菌：O3、 ClO2（化学变化）
（4）除臭：活性炭 （物理变化）
四、硬水及其软化
干旱的沙漠
水在那里?
中国水资源
空间方面
时间方面
（1）减少污染物的产生；（2）对工业污水进行处理，使其符合排放标准；（3）农业合理使用化肥农药；（4）生活污水集中处理后再排放。
预防水体污染的措施：
【小结本节课】一、人类拥有的水资源 地球上71％覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？
71%
海洋
淡水
冰川
冰山
很有限的
2/3
第六位
1/4
第八十几位
第四章 生命之源—水
1、地球的水资源中淡水的体积分数仅占多少？2、我国淡水人均占有量，在世界占第几位？3、你有没有浪费水的行为？如何节约用水
学习目标：
4 .1 我们的水资源
一、人类拥有的水资源
海水 96.5%
陆地淡水 2.53%
陆地咸水 0.97％
人类可利用的淡水约为0.769%
纱布→
粗沙→
细沙→
活性炭→
棉花→
过滤柱
沙层
过滤作用
活性炭：吸附作用，吸收色素、固体小颗粒、气体、液体，除臭。
3.自来水生产过程
（1）沉降：①自然沉降 ②加明矾
（2）过滤：沙层
（3）杀菌：O3、 ClO2（化学变化）
（4）除臭：活性炭 （物理变化）
四、硬水及其软化
干旱的沙漠
水在那里?
中国水资源
空间方面
时间方面
（1）减少污染物的产生；（2）对工业污水进行处理，使其符合排放标准；（3）农业合理使用化肥农药；（4）生活污水集中处理后再排放。
预防水体污染的措施：
【小结本节课】一、人类拥有的水资源 地球上71％覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？
71%
海洋
淡水
冰川
冰山
很有限的
2/3
第六位
1/4
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《水的变化》最常见的液体—水PPT课件
三、氢气：
氢气可以被点燃，这是氢气和空气中的氧气发生了化学反应，反应的结果是不是生成水呢？
氢气的燃烧
请点击导气管进行播放
现象：纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯壁凝结有水珠。用手触摸烧杯，手感到发烫，说明氢气和空气中的氧气发生了反应，生成了水,并放出热量。
反应的文字表达式：
氢气在空气中燃烧放出大量的热，它是一个释放能量的反应，所以人们把氢气作为一种大有发展前途的新型燃料。
探究目标：
提出问题：
二、水的电解
1.实验探究 水在直流电作用下的变化
（1）在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。观察两个电极和两支玻璃管内液面有何变化？
实验步骤：
（2）用一根点燃着的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。
（3）用一根带火星的木条，接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。
降水
降水
蒸发
地下径流
地表径流
蒸发
蒸发
蒸发
下渗
水有三种状态，分别是固态、气态、液态水的三态之间是可以相互转换的，条件是温度的转换
（1）通过实验，验证电解水的产物。
（2）通过电解水实验，进一步从分子、原子的角度理解什么是化学变化。
（3）培养科学探究精神。
（1）水中通直流电，会有什么现象？
（2）水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？……
氢气可以被点燃，这是氢气和空气中的氧气发生了化学反应，反应的结果是不是生成水呢？
氢气的燃烧
请点击导气管进行播放
现象：纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯壁凝结有水珠。用手触摸烧杯，手感到发烫，说明氢气和空气中的氧气发生了反应，生成了水,并放出热量。
反应的文字表达式：
氢气在空气中燃烧放出大量的热，它是一个释放能量的反应，所以人们把氢气作为一种大有发展前途的新型燃料。
探究目标：
提出问题：
二、水的电解
1.实验探究 水在直流电作用下的变化
（1）在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。观察两个电极和两支玻璃管内液面有何变化？
实验步骤：
（2）用一根点燃着的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。
（3）用一根带火星的木条，接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。
降水
降水
蒸发
地下径流
地表径流
蒸发
蒸发
蒸发
下渗
水有三种状态，分别是固态、气态、液态水的三态之间是可以相互转换的，条件是温度的转换
（1）通过实验，验证电解水的产物。
（2）通过电解水实验，进一步从分子、原子的角度理解什么是化学变化。
（3）培养科学探究精神。
（1）水中通直流电，会有什么现象？
（2）水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？……
《水的三态变化》自然界里的水循环PPT课件-完美版
水的三态变化和我们的生活有什么关系？
人
鱼
工
冷
降
冻
雪
保
鲜
水
晒
缸
盐
保
鲜
水的三态变化既有有利的一面，也有有害的一面。
《水的三态变化》自然界里的水循环P PT课件 -完美 版
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生活中人们是怎样利用水的三态变化的？
鱼冷冻保鲜、晒盐、蒸馒头、人工降雨
《水的三态变化》自然界里的水循环P PT课件 -完美 版
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁 迅先生 的才学 和人格 魅力所 折服， 这节课 我们就 来谈谈 自己心 目中的 鲁迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈， 可以结 合课外 学习的 收获来 谈；可 以讲同 鲁迅有 关的人 和事， 也可以 说说读 鲁迅作 品的体 会。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
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自我评价
• 我学会了、、、 • 我还想知道、、、
《水的三态变化》自然界里的水循环P PT课件 -完美 版
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人教版《水的组成》_PPT课件
【获奖课件ppt】人教版《水的组成》 _ppt课 件1-课 件分析 下载
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2、判断下列说法是否正确： (1)水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含
有氢气和氧气。( × ) (2)水可以蒸发成为氢气和氧气。 ( × ) (3)水电解时水分子被破坏。 ( √ )
③、根据图可知：甲试管内收集到的气体是_氢__气__， 乙试管内收集到气体是_氧__气___，可以用带__火__星__ 木__条__检验。
④、根据上述实验事实可以得出；水是由_氢__和__氧___ 组成。
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4、实验室里有两瓶无色的气体，一瓶是空 气，一瓶是氧气，你能将它们鉴别出来吗？ 请说说你的方法。 方法1：将带火星的木条伸入瓶中，使木条
复燃的是氧气，无明显变化是空气。 方法2：将燃着的木条伸入瓶中，使木条燃
烧得更旺是氧气，无明显变化是空气。
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1.2水的组成
想想议议 运用已学知识并结合生活实际， 归纳水有哪些重要的物理性质。
色 无色
味 无味
态 液体
凝固点 沸点 标准大气压 0 ℃ 100 ℃
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2、判断下列说法是否正确： (1)水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含
有氢气和氧气。( × ) (2)水可以蒸发成为氢气和氧气。 ( × ) (3)水电解时水分子被破坏。 ( √ )
③、根据图可知：甲试管内收集到的气体是_氢__气__， 乙试管内收集到气体是_氧__气___，可以用带__火__星__ 木__条__检验。
④、根据上述实验事实可以得出；水是由_氢__和__氧___ 组成。
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4、实验室里有两瓶无色的气体，一瓶是空 气，一瓶是氧气，你能将它们鉴别出来吗？ 请说说你的方法。 方法1：将带火星的木条伸入瓶中，使木条
复燃的是氧气，无明显变化是空气。 方法2：将燃着的木条伸入瓶中，使木条燃
烧得更旺是氧气，无明显变化是空气。
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1.2水的组成
想想议议 运用已学知识并结合生活实际， 归纳水有哪些重要的物理性质。
色 无色
味 无味
态 液体
凝固点 沸点 标准大气压 0 ℃ 100 ℃
《水的认识》课件
想一想：把这些物体分类储存，可以怎么分？
活动三：
将水和酒精分为一类，称它们为 液体 将石头、木头和树叶分为一类， 称为固体
空气单独一类，称为气体
我们赖以生存的地球
地球约70.8%的面积为水 所覆盖.
水资源是否取之不尽用 之不竭
云南干旱
可贵的水
人们每天都要喝水，洗脸、刷牙要用 水，洗菜、做饭、洗衣服要用水，离开了 水，人类就无法生活下去 ；动物也要喝 水、用水，离开了水就不能生存；植物的 生长也离不开水；海上运输、长江的运输 离不开水；水力发电离不开水；工厂生产 离不开水；人类的生活、生产都离不开水。 离开了水，人、动物、植物都不能生存。
科学实验观察记录表
第 小组
物体 石头 木块 树叶 空气 酒精 几号 袋
水
4
6
3
摸
2
摸
5
1
判断 方法
摸、掂 摸、掂
看、闻 看、闻
没有固定 没有固定 的形状、 的形状、 会流动、 无色、无 有刺激性 味、透明 气味
判断 理由
有固定 有固定 有固定 没有固 的形状、 的形状、 的形状， 定形状 硬、重 硬、轻 硬、扁 ,轻， 扁的、 看不见 轻
你会想到哪些办法来分辨袋中的物体？ (石头、木块、树叶、水、酒精、空气)
不打开袋子： 手—摸一摸 、掂一掂
打开袋子：
《水的组成》PPT课件
《水的组成》PPT课 件
2024/1/26
1
• 水的基本概念与性质 • 水的分子结构与化学键 • 水的存在形式与状态变化 • 水的循环过程及意义 • 水的化学性质及其在生活中的应
用 • 实验探究：测定水的组成
2024/1/26
目录
2
01
水的基本概念与性质
2024/1/26
3
水的定义及分布
2024/1/26
记录实验过程中观察到的现象，如气 泡产生、气体收集量等。
数据处理
根据收集到的数据，计算阴极和阳极 产生气体的体积比，并与理论值进行 比较。
2024/1/26
25
实验结果分析与讨论
实验结果：阴极产生氢气，阳 极产生氧气，体积比约为2:1。
01
结果分析：实验结果与理论值
相符，说明水由氢元素和氧元
素组成。
定义
水（H2O）是由氢、氧两种元素 组成的无机物，在常温常压下为 无色无味的透明液体，是地球上 最常见的物质之一。
分布
水广泛分布于地球表面，包括海 洋、湖泊、河流、冰川、地下水 等。同时，水也是生物体内的重 要组成部分。
4
物理性质：无色、无味、透明
无色
纯净的水是无色的，但在自然界 中，由于溶解了其他物质或受到 光线的影响，水可能呈现出不同
润湿现象
液态水能够润湿某些固体 表面，这是由水分子与固 体表面分子间的相互作用 力决定的。
2024/1/26
1
• 水的基本概念与性质 • 水的分子结构与化学键 • 水的存在形式与状态变化 • 水的循环过程及意义 • 水的化学性质及其在生活中的应
用 • 实验探究：测定水的组成
2024/1/26
目录
2
01
水的基本概念与性质
2024/1/26
3
水的定义及分布
2024/1/26
记录实验过程中观察到的现象，如气 泡产生、气体收集量等。
数据处理
根据收集到的数据，计算阴极和阳极 产生气体的体积比，并与理论值进行 比较。
2024/1/26
25
实验结果分析与讨论
实验结果：阴极产生氢气，阳 极产生氧气，体积比约为2:1。
01
结果分析：实验结果与理论值
相符，说明水由氢元素和氧元
素组成。
定义
水（H2O）是由氢、氧两种元素 组成的无机物，在常温常压下为 无色无味的透明液体，是地球上 最常见的物质之一。
分布
水广泛分布于地球表面，包括海 洋、湖泊、河流、冰川、地下水 等。同时，水也是生物体内的重 要组成部分。
4
物理性质：无色、无味、透明
无色
纯净的水是无色的，但在自然界 中，由于溶解了其他物质或受到 光线的影响，水可能呈现出不同
润湿现象
液态水能够润湿某些固体 表面，这是由水分子与固 体表面分子间的相互作用 力决定的。
第7讲《水》ppt课件(含答案)
[对应练习] 1．(2016，厦门)“ ”和“ ”分别代表不同元素的原子，下列各 图所表示的物质属于化合物的是( A )
2．(2016，淄博)掌握分类的方法对于化学学习非常重要，以下物质 的分类错误的是( B ) A．氢气、氧气都是由一种元素组成的，属于单质 B．碳酸氢铵、葡萄糖的组成中都含有碳元素，属于有机物 C．硝酸钾、氨气都是由不同种元素组成的，属于化合物 D．石油、波尔多液都是由不同种物质组成的，属于混合物
吸附 过滤 1 ． 自来水厂净化的过程：取水→沉淀→______→_______→杀菌消 毒→配水。 2．常用的净水方法
净化方法
沉淀
吸附 过滤 蒸馏
原理 静置，使不溶性大颗粒物 质沉淀下来，与水分离 利用木炭或活性炭的 吸附 作用除去自然界水 ______ 中的一些色素和异味物质 把不溶于液体的固体物质 与液体进行分离 利用混合物中各成分的沸 点不同将其分离
作用
除去大颗粒不溶性物质
除去色素和异味
(或不溶性) 物质 除去难溶性 ________________
除去各种杂质(净化程度最高)
漏斗内壁 漏斗边缘 滤纸边缘 玻璃棒上 三层滤纸一边 烧杯内壁
4．硬水与软水 硬水 软水 含有较多可溶性 不含或含较少可溶性 钙、镁化合物 钙、镁化合物 ____________的水 ____________的水 ①加入_______ 肥皂水 ，产生泡沫较多，浮渣较少的为 软水，反之为硬水； 白色垢状物 的为硬水，反之 ②加热蒸发产生____________ 为软水 ①生活中常用______ 煮沸 的方法； 蒸馏 的方法 ②实验室中用______
《我们的水资源》生命之源―水PPT课件
纱布→
粗沙→
细沙→
活性炭→
棉花→
过滤柱
沙层
过滤作用
活性炭：吸附作用，吸收色素、固体小颗粒、气体、液体，除臭。
3.自来水生产过程
（1）沉降：①自然沉降 ②加明矾
（2）过滤：沙层
（3）杀菌：O3、 ClO2（化学变化）
（4）除臭：活性炭 （物理变化）
四、硬水及其软化
我们的水资源
第四章 生命之源—水
地 球······美丽的······ ······蓝色的······ ······水 球······
一、我们生活在“水球”上、水资源既丰富又紧缺。
1.地球表面的70.8%（约3/4）被水覆盖着， 水资源很丰富。
3.可供使用的淡水资源仅约为0.7%,主要是河水、淡水湖泊和浅层地表水。(淡水资源很紧缺)
节约用水是每一个公民应遵守的公德，而在日常生活中，我们经常会看到一些浪费水的现象，例如水龙头滴水跑水的问题，如果每个水龙头按每秒2滴水，平均20滴水为1毫升来计算，一昼夜将流失水的体积为_____升
60×60×24×2÷20
8.64
3.节水徽记
中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，寓指像对待掌上明珠一样对待每一滴水。手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
《地球上的水》优秀课件PPT
未来，智能水务将成为城市水 资源管理的重要发展方向，为 保障城市供水安全和可持续发 展提供有力支持。
THANKS
感谢观看
《地球上的水》优秀课件
• 水在地球上的分布 • 水的重要性 • 水资源的管理与保护 • 水的问题与挑战 • 解决水问题的策略与措施 • 未来水资源的发展趋势
01
水在地球上的分布
地球上水的总量
总结词
有限且珍贵
详细描述
地球上的水总量约为1.386×10^18立方米，但可用于人类和生物的淡水资源仅 占一小部分，因此水是有限且珍贵的资源。
奖励节水行为
对在节水方面表现突出的 单位和个人给予奖励和表 彰。
强化水资源保护法规
完善水资源保护法律法规
制定更加严格的水资源保护法律法规， 明确水资源保护的责任和义务。
加强执法力度
建立水资源保护机制
建立水资源保护的协调机制，加强部 门间的合作与配合，共同推进水资源 保护工作。
加大对违法用水的处罚力度，强化对 水资源保护的监管和管理。
详细描述
工业废水、农业化肥和城市污水等污染物排 放导致了严重的水污染问题。这些污染物对 水体造成了严重破坏，影响了水生生物的生 存和水资源的可利用性。水污染还可能导致 人类患上各种疾病，如肠道疾病、皮肤疾病 等。
水灾害问题
总结词
水灾害问题是由极端气候和水文事件引起的，给人类社会和 经济带来了巨大损失。
THANKS
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《地球上的水》优秀课件
• 水在地球上的分布 • 水的重要性 • 水资源的管理与保护 • 水的问题与挑战 • 解决水问题的策略与措施 • 未来水资源的发展趋势
01
水在地球上的分布
地球上水的总量
总结词
有限且珍贵
详细描述
地球上的水总量约为1.386×10^18立方米，但可用于人类和生物的淡水资源仅 占一小部分，因此水是有限且珍贵的资源。
奖励节水行为
对在节水方面表现突出的 单位和个人给予奖励和表 彰。
强化水资源保护法规
完善水资源保护法律法规
制定更加严格的水资源保护法律法规， 明确水资源保护的责任和义务。
加强执法力度
建立水资源保护机制
建立水资源保护的协调机制，加强部 门间的合作与配合，共同推进水资源 保护工作。
加大对违法用水的处罚力度，强化对 水资源保护的监管和管理。
详细描述
工业废水、农业化肥和城市污水等污染物排 放导致了严重的水污染问题。这些污染物对 水体造成了严重破坏，影响了水生生物的生 存和水资源的可利用性。水污染还可能导致 人类患上各种疾病，如肠道疾病、皮肤疾病 等。
水灾害问题
总结词
水灾害问题是由极端气候和水文事件引起的，给人类社会和 经济带来了巨大损失。
幼儿园大班科学《有趣的水》PPT课件
闻一闻尝一尝水是没有颜色没有味道的无色无味白色酸甜的黑色咸的猜一猜水是透明的透明的不透明不透明盛水活动水是流动的水都能做什么呢
有趣的水
有趣的水
• 活动目标： • 1、让幼儿认识水的特性（无色无味、透明、
流动性）。 • 2、知道水是生命之源，了解水的用途。 • 3、激发幼儿对水的探究兴趣，懂得要节约
用水，保护水资源。
水是没有颜色没有味道的
闻Leabharlann Baidu闻 尝一尝
无色无味
白色 酸甜的 黑色 咸的
猜一猜
水是透明的
透明的
不透明
不透明
盛水活动
水是流动的
水 都 能 做 什 么 呢 ？
洗脸洗手 刷牙
喝水 洗澡
如 果 会没 怎有 么水 样 呢 ？
水是生命之源
讨论： 生活中我们应怎么节约
用水呢？
结束
今天学到的水的秘密告诉 爸爸妈妈，并和他们讨论生 活中我们还应该如何节约用 水。
有趣的水
有趣的水
• 活动目标： • 1、让幼儿认识水的特性（无色无味、透明、
流动性）。 • 2、知道水是生命之源，了解水的用途。 • 3、激发幼儿对水的探究兴趣，懂得要节约
用水，保护水资源。
水是没有颜色没有味道的
闻Leabharlann Baidu闻 尝一尝
无色无味
白色 酸甜的 黑色 咸的
猜一猜
水是透明的
透明的
不透明
不透明
盛水活动
水是流动的
水 都 能 做 什 么 呢 ？
洗脸洗手 刷牙
喝水 洗澡
如 果 会没 怎有 么水 样 呢 ？
水是生命之源
讨论： 生活中我们应怎么节约
用水呢？
结束
今天学到的水的秘密告诉 爸爸妈妈，并和他们讨论生 活中我们还应该如何节约用 水。
《水是生命之源》生命生态安全川教版四年级下册PPT课件
水——生命之源 没有水就没有生命
水——参与人体生理活动
新知讲解
水是人体细胞的重要组成成分， 占成人体重的60%-70%%，约占儿 童体重80%。
合作探究
人体中水的作用是什么？
帮助消化 排出废物 润滑关节 平衡体液 调节体温
合作探究
水—孕育、滋养人类文明 大江大河孕育了哪些文明古国？
三星堆遗址
金字塔
感谢您的聆听
合作探究
在你生活的地方,周围有哪些河流？ 这些河流与你的生活有什么关系?
沙河——成都的生命河 沙河养育了我们，我们的灌溉、引 用、工业用水等等。
阅读
公元前256年, 都江堰水利工程两千多年 来,一直在灌溉着万顷良田。
“深淘滩,低作堰”的治水wenku.baidu.com慧,对今人仍有诸 多启示。
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（三）生命小博士 自然界的水为什么都是宝？
地球上的水,97.5%是海洋水,2.5% 是淡水。
合作探究
自然界的水为什么都是宝？ 海洋蕴藏着丰富的生物、矿产等资源是地球上的“资源宝库”。
冰川是让世界上最大的淡水资源库,具有调节
地球温度的作用 。
湿地具有蓄水,净化水源、调节气候等重要
的生态功能,被称为“地球之肾” 。
合作探究
为什么淡水资源是有限的？
合作探究
面对淡水资源紧缺的状况,我们应该做些什么？
《水》ppt课件
国家节水标志
由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代 表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。 标志留白部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母JS 的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人 们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又象一条蜿 蜒的河流，象征滴水汇成江河。
海洋河流地下水冰川湖泊咸水淡水地球上的水分布比例海洋河流地下水冰川湖泊咸水淡水占975左右占25左右能利用的淡水资源占02左右全国气象干旱分布图水资源总量人均占有量全国600座城市缺水其中缺水严重的城市达因为缺水他们翻山越岭因为缺水农田颗粒无收因为缺水这里成了沙漠小河不再流淌世界缺水中国更缺水
水是一切的根源……
二、水的摄入
• 1、饮水：成水每天饮水约1200ml
• 2、食物：从食物中摄入500ml • 3、代谢水：糖、脂肪和蛋白质等营养物质在体内氧化时 所产生的水称代谢水，每天约产生300ml（每100g糖、脂 肪、蛋白质被氧化后，分别产生55ml、107ml、41ml）
三、水的排出
• 1、呼吸蒸发：人体在呼吸时以蒸汽的形式丢失一定量的 水，成人每天从呼吸蒸发的水约350ml • 2、皮肤蒸发：皮肤排汗有二种，一种是非显性出汗，即 水的蒸发，每天由皮肤蒸发的水约500ml；另一种是显性 出汗，出汗的多少与环境温度及劳动强度有关。 • 3、粪便排出：每天粪便排出的水仅约150ml • 4、肾脏排出：肾脏是排水最主要的器官，成人每天尿量 约 为1000——2000ml（平均为1500ml）
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• 水是一种重要的物质。在生 产生活的许多方面பைடு நூலகம்水都有 十分重要的作用。
• 关于水，我们知道些什么呢？
• 请以小组为单位，讨论交流，将自己 知道的关于水的内容进行简单记录。
•石头、木块、树叶、 水、醋、牛奶、空气
在不打开袋子的情况下，我们能将袋中的水和其 他物体一一分辨出来吗？
在这些物体中，哪些是我们可以比较容易辨别出来 的？辨别的依据是什么？哪些比较难辨别，原因是 什么？
• 如果可以打开袋子，但是不能直 接用眼睛观察，我们能找出水在 哪个袋中吗？
• 我们将袋中的物体都一一分辨 出来后，能将它们进行分类吗？ 分类的标准又是什么呢？
分类的标准是：是否有固定的形状和体积。
• 固体有固定的形状和体积；
• 液体没有固定的形状但体积 的多少不会变化；
• 气体没有一定的形状和体积。
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