一起五年级英语上册教案 Module 3 Unit1教学设计

小学英语新外研版(一起)五年级上册Module 3 Unit 1 Today is Halloween 教案第一课

小学英语新外研版（一起）五年级上册Unit1《Today is Halloween》教案——第一课时教学目标1.知识与能力目标能够听说读写以下单词：autumn，festival，Halloween, mask, scary.能够听说认读以下单词：trick or treat, Jack-o-lantern.能够听说读写重点句型：It’s an autumn festival. It’s really fun. They wear scary masks.2.情感态度目标了解有关万圣节的知识，在巩固语言知识的同时比较中西方文化，感受中西文化差异，体会文化的碰撞,进而体会跨文化背景下学习语言的乐趣，培养学生积极的学习热情。

教学重点熟练掌握以下单词：autumn，festival，Halloween, mask, scary.的听说读写。

教学难点熟练掌握重点句型：It’s an autumn festival. It’s really fun. They wear scary masks.教学方法情景教学法和游戏教学法。

课前准备教学课件, 面具，图片，糖果。

课时安排1课时教学过程Step 1. 导课1. 图示：富有节日特色的mooncake, moon,进行free talk, 让学生猜What’s that?What’s the festival?引出话题：It is an autumn festival. Do you know about western festival---Halloween?2. 朗读课题，学习新词Halloween.提醒注意ee的发音。

Step 2. 新授1. 放一段关于Halloween 的录像，进一步了解节日的知识，提问：Is it really fun?Is it a(an) spring/autumn festival?2. New teaching(1) 听读课文，整体感知第一段，Q：What’s the festival? 引出答语并结合图片巩固操练：It’s an autumn festival. It’s really fun.(2) 听读课文，整体感知第二段, Q：Do children wear scary clothes/hats/masks? Do they goto people’s hou se? What do children do on Halloween? 进而操练句型：Children wear scary clothes. They go to people’s house. They scary the people. They say, “whoooooo!”(搞清楚they是代词，代替children)(3) 听课文，出示问题What do people do on Halloween?/ 让学生到课文中把答案划出来，然后谈论。

外研版小学英语(一年级起点)五年级上册Module3 Unit1 参考教案

Module3 Unit1 参考教案一、教学内容外语教学与研究出版社（一起点）五年级上册第三模块Unit 1 Today is Halloween.二、教学过程建议（一）热身导入1. 师生互致问候。

2. 展示SB Unit1活动1的挂图，请学生看图，理解语境。

教师告诉学生:“这是西方国家小朋友很喜欢的万圣节前夕，这一天小朋友可以去邻居家要糖果。

要糖果的时候会说些什么呢？我们来一起学习韵句后就知道了。

”3. 播放动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，先完整地听一遍。

再听一次录音，请学生看图跟读，可以请学生先小组跟读，再个人跟读。

教师注意此处“Trick or treat?”“Halloween”等表达只要求学生能够跟读即可，可以在活动2再教授其语义和用法。

4. 将全班分成两组，分角色朗读韵句中孩子和老爷爷的部分。

然后请学生两人一组，分角色说韵句。

如果有时间，还可以请学生分小组表演要糖果和分糖果的过程，最后请部分小组展示。

（二）任务呈现1. 教师告诉学生:“今天我们来学习西方一个有趣的节日——万圣节前夕。

通过学习，我们可以知道西方的小朋友是怎样过这个节日的。

学习后，请大家分小组完成任务，讨论并向大家介绍万圣节前夕的传统习俗。

现在我们先来学习课文吧。

”（三）课文学习1. 展示SB Unit1活动2的挂图，请学生看图，并通过回答问题理解课文语境。

教师问学生：“Why do the children wear scary clothes?”教师可以通过展示几幅关于万圣节的图片，如可怕的鬼脸面具、帽子和服装等，请学生猜测单词“scary”的意思。

然后教师继续问学生大家了解万圣节前夕的传统习俗吗？今天Lingling, Amy 和Sam一起度过了一个有趣的万圣节前夕，他们还得到了糖果。

我们一起来看看吧！”2. 播放动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图。

教师引导学生回答问题：“Today is Halloween. It’s an autumn festival. Children wear scary clothes.”接着教师介绍相关的文化背景。

小学英语新外研版(一起)五年级上册M3U1 教案

小学英语新外研版（一起）五年级上册Module3 Unit1 Today is Halloween.一、教案背景1、面向学生：小学2、学科：英语3、学生课前准备：（1）预习课文，查找生词、句型。

（2）运用网络搜索，查找中西方的节日常识。

（3）分成8小组。

二、教学课题新标准英语一年起点第9册Module3 Unit1 Today is Halloween.三、教材分析教学重点1. 听、说、认读单词: Halloween, scary, mask, festival, neighbour, trick or treat2. 学生通过练习，能根据实际情况正确熟练地运用句型：Today is Halloween. They go to their neighbours’ houses. They ask,” Trick or treat?”. Their neighbours give them sweets. You look so scary.教学难点学生通过练习，能读懂故事的内容，了解中西方的一些节日，并尝试运用语言描述一个节日。

教学准备flash 教学课件website computers earphones教学方法运用计算机操作技能通过网络辅助英语学习。

教学过程一、Preparation1. Greetings.2. Enjoy a song. Marilyn Manson - This is Halloween3. Review the festivals. (课件出示节日图片)猜节日游戏，幻灯片出示和节日有关的图片，学生根据图片提示猜出节日。

Moon cakeChristmas treeJack-O-LanternHalloween（导出本课学习内容---万圣节）（设计意图：采用了学生比较感兴趣的猜谜的形式，并且是逐句呈现，不仅给了学生巩固新学知识的机会，也让他们操练了口语，更让他们体会到了探索的快乐，提高了他们学习英语的积极性。

五年级上册英语教案-Module3Unit1TodayisHalloween(3)外研社(一起)

五年级上册英语教案Module 3Unit 1 Today is Halloween (3)外研社（一起）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用本课所学的词汇和句型，描述万圣节的活动和庆祝方式。

2. 过程与方法：通过听、说、读、写的活动，提高学生的英语综合运用能力，培养他们的合作意识和自主学习能力。

3. 情感态度与价值观：通过学习本课，学生能够了解和尊重不同文化背景下的节日习俗，培养跨文化交际意识。

二、教学内容1. 词汇：Halloween、mask、monster、pumpkin、candy、trick or treat等。

2. 句型： What do you do on Halloween? I wear a mask and go to school. What do you do on Halloween? I play with my friends.三、教学重点与难点1. 教学重点：词汇和句型的掌握，能够在实际情景中运用所学知识进行交流。

2. 教学难点：正确理解和运用本课的重点词汇和句型，能够流利地进行对话。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学卡片、录音机、磁带等。

2. 学具：学生用书、练习册、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示万圣节的场景，引导学生回顾已学的相关词汇和句型。

2. 新课呈现：利用PPT展示本课的词汇和句型，通过讲解、示范和练习，帮助学生理解和掌握。

3. 活动练习：设计各种活动，如角色扮演、小组讨论、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中运用所学知识。

4. 巩固提高：通过听力和阅读练习，巩固学生对词汇和句型的理解和运用，提高他们的英语综合能力。

六、板书设计1. Module 3 Unit 1 Today is Halloween (3)2. 词汇：Halloween、mask、monster、pumpkin、candy、trick or treat等。

小学英语新外研版(一起)五年级上册M3U1教案

2.Now play the text and get the Ss to follow in the books.
3.tell them to draw a box around all the examples of they that the Ss can find in text.
4.now tell the Ss that you are going to say something about the text.
Step 3 New teaching.
Part 1. Listen, point and find “they”
1.Tell the ss to look through the dialogue and underlinee just practiced in the warmer.
Step 2 Revision.
1.Ask and answer: Can you play football? Can you run fast?
Yes, I can. / No, I can’t.
2.Encourage the Ss to make the dialogues in pairs.
2.the western cultures.
教学准备
Recorder, cassette, pictures of the new text.
板书设计
Module 3 Unit 1
It’s an autumn festival. Children wear scary clothes.
教
学
进
程
Step 1 Greetings.
小学英语新外研版（一起）五年级上册
科目

外研版英语五上M3-U1 Today is Halloween (1)教案

外研版（一起）五年级英语上册教案Module 3 Unit1 Today is Halloween情景分析:Today is Halloween 是新标准<英语> 第九册第三模快的内容, 课文里的情境是三个孩子过万圣节的一些小故事.课本把西方节日“万圣节”的介绍放到了几个孩子的对话中。

跨文化教育是外语教育的本质之一。

我们的英语教学要帮助学生养成合理开放的跨文化意识。

而本课的重点就是让学生了解“万圣节”。

本节课的能力目标重在培养学生的英语阅读能力，让学生分层次，分梯度地进行阅读理解，逐步感知课文内容。

根据我们的学生特点，在进行整个教学设计地时候我始终根据“兴趣第一”的原则。

兴趣是最好的老师，是最基础的学习动力和源泉。

因而在课堂上我利用了一些生动活泼的多媒体及节日相关的面具、衣服创设一些游戏活动, 和孩子们力所能及的, 感兴趣的任务,让他们在情境中感受语言, 让他们在快乐中内化语法知识。

Theme: Today is Halloween.Function: Describing festivalsLanguage: Present simple tenseTeaching aims:1. Learn to describe the English festivals—Halloween.2. Grasp the words and phrases and words: night, why, scare, festival.3. Learn to do some reading comprehension.Key and difficult points:What do children do on Halloween?Teaching aids: computer, masks, pictures, VCD, tape recorderTeaching steps: 教学过程1. GreetingsHello, boys and girls! Nice to see you again!活动设想：不能忽视“问好”这一环节，教师真诚的微笑，热情的话语，能够鼓励孩子更大胆的开口说英语。

五年级上册英语教案-Module 3 Unit 1 Today is Halloween 1｜外研社

五年级上册英语教案-Module 3 Unit 1 Today is Halloween 1｜外研社（一起）课程内容概述本课程是五年级上册英语课程中的第三模块第一单元，主题为“Today is Halloween”。

本节课将通过引入万圣节的相关知识和文化，让学生了解西方传统节日的习俗及相关词汇和表达。

本节课程是外研社出版的《一起（一年级起点）》五年级上册英语教材的第16页至第17页。

该教材符合课程标准，主要以任务为导向，兼顾语言技能和语言知识的综合发展。

本节课程将围绕以下学习目标展开：•认识并掌握相关的文化知识和习俗；•掌握关于万圣节的基本词汇和表达；•能够简单描述自己的服装或角色。

本节课程的学习时间共计40分钟。

教学流程设计1. 导入新知识•引入课程主题，简要介绍万圣节的习惯和传统。

•通过图片或视频展示万圣节的节日气氛及相关的角色和家庭装饰品。

2. 学习新课•听音并跟读New words一栏中的单词。

•学习本单元的重点词汇，包括Halloween, costume, dress up, mask等。

•呈现本单元的重点句型，如What are you going to be for Halloween?等。

•学习常用的日常用语，可以给学生一些对话，让他们尝试复述，并纠正错误。

3. 提供练习•给每个学生一个工作纸，要求学生填写万圣节的习惯和装扮等有关信息。

•要求学生合作，练习对话中的常用语，以及如何询问他人的万圣节装扮。

•分组练习，让学生描述他们自己的装扮并解释选择该装扮的原因。

•给学生提供任务，要求他们运用学到的词汇，用英语写作介绍万圣节的习俗。

4. 总结与反馈•简要介绍本节课所学习的内容。

•让学生展示他们的作品和对话，给予他们积极的反馈和建议。

•结束本节课程，并提醒学生完成课后作业。

教学评价与展望本节课程通过引入万圣节的相关知识和文化，帮助学生了解西方节日的习俗，同时提高了他们的英语听、说、读、写的能力。

外研版一起小学英语五上《Module 3Unit 1 Today is Halloween》word教案 (3)

外研版（一起）五年级英语上册教案Module 3 Unit 1 Today is Halloween一、教学内容《新标准英语》3A 第四单元第一课时（A Read and say）二、教学目标1.能听的懂、会说、会读、和会拼写单词a family,thing,need.2.能听的懂、会说、会读单词tomorrow,lantern.3.能听的懂、会说、会读日常交际用语和句型What do you need? We need some … What else do? you need? …,please. Here’s? your? change.4.了解万圣节的传说及来历, 知道万圣节前夕的活动和游戏。

能灵活用所学购物用语来进行交际。

三、教学重点1.本课“四会”单词的掌握。

2.购物用语的掌握及灵活运用。

四、教学难点购物用语的掌握及拓展运用。

五、课前准备1.教具准备：面具，多媒体课件2.教学准备：玩具，自制零钱3.板书准备：预先写好课题Unit 1 Halloween六、教学过程Step 1Warm up1.Listen a song ‘ Merry Christmas ’.Step 2Presentation1.T: Do you like Christmas ? 引出句型What do you need? We need? some … What else do you need?2.T : Let’s buy things for Christmas .（操练单词thing）This is a shop . I’m a shop assistant . There are a lot of toys in the shop . Who wants to come and buy things .师生购物对话，引出句型Here’s? your? change.出示购物主要句型，学生利用自带的玩具同桌操练。

外研版(一年级起点)五年级英语上册Module3Unit1TodayisHalloween公开课优质教案

外研版（一起）五年级英语上册教案Module 3 Unit 1 Today is Halloween.一、教学目标与要求1. 知识与能力目标能够听说读写以下单词：night，autumn，houses，people能够听说认读以下单词：festival，scare能够听说读写重点句型：It’s an autumn festival. It’s really fun.They go to people’s houses. They scare the people.能够找出课文中带They的句子，理解并指读。

在图文或场景下能进行简单的英语交流和表演。

能在情景中灵活运用本节课所学内容表达自己的思想。

2. 情感态度目标了解有关万圣节的知识，在巩固语言知识的同时比较中西方文化，感受中西文化差异，体会文化的碰撞,进而体会跨文化背景下学习语言的乐趣，培养学生积极的学习热情。

二、教学重点及难点本课的教学重点是重点单词、句子的听、说、读、写。

本课的教学难点是能够听懂课文，并了解有关万圣节的知识，创设相应的情境指导学生理解、实践、感悟语言功能。

三、教学过程Step 1. WarmmerT: Today is September the 15th. 再过几天我们中国将要迎来什么节日？（National Day）T: 在西方国家他们也要迎来一个很重要的节日，你们知道是什么节日吗？（Halloween）T:你能给大家介绍介绍万圣节吗？（鼓励学生说一说）T:是的。

万圣节是西方国家的传统节日。

它在每年的10月31日。

是孩子们特别喜欢的节日。

因为在那天，孩子们可以穿上吓人的衣服，戴着千奇百怪的面具，提着南瓜灯去敲邻居家的门，邻居家的大人就会给他们发糖果或是零用钱。

如果我们中国也有这样的节日，你们会喜欢吗？Step 2. PresentationT:今天，Lingling, Amy和Sam一起过了一个有趣的万圣节，还得到了糖果。

五年级上册英语教案 Module3 第1课时 Unit 1 Activities 1-2外研版(三起

五年级上册英语教案 Module3 第1课时 Unit 1 Activities 1-2外研版（三起）一、教学目标知识与技能1.学习和掌握日常用语：What’s your name? My name is …2.学习和掌握日常用语：How are you? I’m fine, thank you. / I’m great.3.听说读写词汇：name，fine，great4.听、说简单的问候语和告别语。

5.在小组合作中，学会用英语自我介绍，并能够了解同伴的基本情况。

情感、态度、价值观1.提高英语学习的自信心，敢于开口说英语。

2.学会尊重并欣赏不同的文化习俗，尊重他人。

二、教学重难点1.学生按正确的英语语音和语调，正确使用日常交际用语。

2.学生在小组合作中积极交流，并且能够很好地合作完成任务。

三、教学过程1. Warming up1.教师和学生互相问 hello ，并互相回答。

2.播放英文歌曲《Hello Song》。

3.教师询问学生昨天晚上或者上午过得怎么样，引导学生回答。

2. Revision教师把学生分成两组。

要求两个小组手拉手站成两列，用正确的语音和语调向对方问好，并且说出自己的名字。

教师可以随机点名，让学生向全班介绍自己的名字和感觉。

由此提醒学生学好自我介绍的口语表达。

3. Presentation1.教师提问学生What’s your name? 并用手指向自己说：My name is … 教师要求学生在语音，语调，音量上跟随教师模仿并说出正确的表达方式。

2.然后教师把课文上的句型进行逐一讲解。

4. Practice1.Activity 11.两人一组，学生对话练习What’s your name? 并答对就在词典上画一个笑脸，答错就画一个哭脸。

2.学生把自己的名字用英文字母写下来，并在黑板上展示。

3.在学生提供的名字中，选出其中一个，并让学生试着用问候语What’syour name? 来询问，并正确回答。

五年级上册英语教学设计 Module3 第1课时 Unit 1 Activities 1-2外研版(

五年级上册英语教学设计 Module3 第1课时 Unit 1 Activities1-2 外研版（三起）一、教学目标1.能够听懂并正确模仿 Unit 1 Activities 1-2 的口语表达；2.能够在实际情境中运用英语进行问答；3.能够在小组合作中练习英语口语表达。

二、教学重难点1.教学重点：口语表达、问答以及小组合作；2.教学难点：学生能否在实际情境中运用英语进行口语表达。

三、教学准备1.PPT、教学课件、录音设备等；2.学生练习用的模拟电话卡片。

四、教学过程1. Warm-up1.1 Review•让学生回想与朋友们一起做过的有趣的事情；•让学生进行简短的口语表达，比如说：I played soccer with my friends yesterday. 等。

1.2 Presentation•引导学生了解电话的基本功能以及电子邮件；•结合实际情景，让学生了解在某些场合下电话和电子邮件有什么区别和适用于什么场合；2. New lesson2.1 Presentation•给学生出示新单词，让学生跟读发音，加深印象；•让学生判断新单词的词性并围绕新单词展开语言练习。

2.2 Practice•学生在教师的指导下模仿对话中的语言表达，练习口语表达；•制作模拟电话卡片，让学生分组模拟电话通话，练习英语口语和听力。

3. Consolidation•分组进行小组合作练习，让学生在小组内完成活动，通过互动合作进行英语口语表达和交流。

4. Homework•让学生用老师准备的图片或是自己找到的图片编写5-10句话的话题作文，增强学生的写作能力。

五、教学后记•学生的参与度较高，许多学生在模拟电话练习中积极参与，而小组合作活动也有明显的提升；•为了进一步加强英语口语表达能力，下一节课有必要对听说训练进一步加深；以上就是本次 Unit 1 Activities 1-2 的教学设计方案，希望对您有所帮助！。

小学英语新外研版(一起)五年级上册module 3 unit 1新授课1教案

a)听读课文，整体感知第一段，回答：What’s the festival?引出答语并结合图片巩固操练：It’s an autumn festival. It’s really fun.（提示学生有理解、有感情的表达句意）
b)继续听读课文，整体感知第二段,先用提示句：Do children wear scary clothes/hats/masks? Do they go to people’s house?帮助学生打开思维。然后回答：What do children do at Halloween?整理课文相关活动的内容，培养学生良好的阅读习惯。进而操练句型：Children wear scary clothes. They go to people’s house. They scary the people. They say, ”whoooooo!”(搞清楚they是代词，代替children)然后谈论What do people do at Halloween?
Picture 2:人们互相拜年
What do they do at Spring Festival?
Theygo to people’s house.Theysay“Happy New Year!”
They _________________.
Step 4: Summary
【当堂检测】
1、将选项写在相应节日的下方。
2语言技能
能听懂Today is Halloween . Easter is in spring in the UK .
能理解文本大意，朗读课文
能运用“It is … People do …”等结构介绍节日。
3情感态度与价值观
通过了解英语国家的节日，了解中西方文化差异，培养学生热爱自己国家文化的意识

Module3(教学设计)外研版(一起)英语五年级上册

4.请学生依次回答问题，在相关问题后，帮助学生初步学习重点词汇和语句。
5.请学生和同伴配合做问答练习。
6.播放录音，请学生听音跟读。
1.观察图片，带着问题看动画并找答案。
2.回答问题，看图片听讲解,了解十月份的三个节日。
3.看动画，读问题，关注课文细节，然后回答问题。
4.个体回答，给予指导。
5.和同伴配合做问答练习，进一步理解课文。
3.尝试回忆课文内容，完成文本并朗读。
整体听音跟读和课文填空。复习上节课的内容，为下一步课文巩固练习做好准备。
Step 2
Focus on thevocabulary
(15 mins)
学习“festival”和“celebrate”
1.出示几张熟知的节日图片，请学生说出节日的英文名字。出示卡片请两组学生以“开火车”的方式朗读。
1.回应教师问候，听录音跟唱第二模块歌曲。
2.明确学习主题，观察图片用It’s…说出节日英文名称。
从复习节日开始，帮助学生激活背景知识，与本课主题契合。
Step 2
Presentation
&
Leading-in
(8 mins)
1.请学生看活动1的图片，并告诉学生这些都是中国的传统节日。
2.请学生看活动1的动画并猜festival, celebrate的意思。学生反馈后，教师简单解释。
2.学生能够在真实的情景中就各种节日进行问答练习。
教学重点
与难点
重点：通过语境和操练进一步学习掌握festival, celebrate, October, the Mid-Autumn Festival, the Double Ninth Festival, think, flag-raising ceremony, Tian’anmen Square, spend, moon cake, outdoor, activity等词汇。

五年级上册英语教学设计-Module 3Unit 1 Today is Halloween (2)

五年级上册英语教学设计-Module 3Unit 1 Today is Halloween(2) 外研社（一起）教学目标1.学生能够理解并使用单词：skeleton, vampire, witch, werewolf2.学生能够听懂并说出对话中的句子，并正确使用句型：What are you going to be？I’m going to be a…教学重点1.学生能够使用所学单词进行表达，并在对话中运用所学句型2.学生能够熟练理解听力内容，并模仿朗读教学难点学生理解并正确运用对话中的句式教学准备1.教师准备五颜六色的画纸、颜料等材料2.教师准备所需的教学素材和课件教学过程Step 1 Warm-up1.教师通过放映相关的图片或音频素材，讲解Halloween的来历，激发学生兴趣，搭建课堂氛围2.明确本节课的目标，并简要讲解重点难点Step 2 Presentation1.教师通过图片或板书向学生展示所学单词，并引导学生反复朗读2.教师播放对话音频，引导学生听并跟读3.教师通过图片或操练、角色扮演等活动，帮助学生熟练掌握对话内容Step 3 Practice1.教师邀请学生一起做一个小手工（比如制作吸血鬼面具），并引导学生使用所学单词和句型进行简单的交流2.教师布置一些相关的练习题，让学生自主完成，检测学生对所学知识的掌握情况Step 4 Production1.教师结合课程内容，让学生自由组合并表达自己所理解的Halloween造型2.教师组织学生在课堂上展示自己的创意Step 5 Summary1.教师简单总结今天的教学内容，并重申重点难点2.教师与学生一起完成课程检测Step 6 Homework1.预习下一堂课的内容2.根据教师要求，完成所布置的作业，准备下一堂课的活动内容教学评估通过观察和评估学生在上课过程中的参与度、听说读写能力、活动表现等各方面，对学生的掌握情况进行评估。

教学后记在教学过程中，教师应注意课堂氛围的营造，引导学生自由表达，让学生在愉悦的氛围中学习，并努力调动学生的积极性和创造性。

小学英语新外研版(一起)五年级上册Module 3 Unit1第一课时教案

小学英语新外研版（一起）五年级上册Module 3 Unit1（第一课时）Today is Halloween一、教学目标：（一）Knowledge Aim知识目标：全体学生能够运用Today is Halloween.全体学生能够理解Halloween trick or treat give festival scary mask neighbour night全体学生能运用give night（二）Ability Aim能力目标：全体学生能听懂、会说Today is Halloween.（三）Emotion Aim情感目标：乐于接触外国文化，体会中外文化的差异。

二、教学重点及难点：重点：1. 听、说、认读单词: Halloween, scare, scary, mask, festival2. 学生通过练习，能根据实际情况正确熟练地运用句型：Today is Halloween. They go to people’s houses. They scare the people. People give them sweets.难点：学生通过练习，能读懂故事的内容，了解中西方的一些节日，并尝试运用语言描述一个节日。

三、教学用具：CD-ROM PPT课件、word cards四、教学过程：Step 1. Warming up1. Greeting2. Show some pictures of some masks , scary clothes, hats and some sweets.T: Which festival are these things for?S: They are for Halloween.3. T: What is Halloween?Listen and answer the question.4. Listen and repeat. Then answer some questions.What do children do at Halloween?Where do the children go?What do the neighbours do?What do the children say?5. Answer the questions. Then make the students follow the answers.(Blackboard: scary mask trick or treat)6. Listen and repeat again.Ask some students to imatate some sentences.Eg. Children wear scary clothes.They go to their neighbours’ houses and ask : “Trick or treat?”You look so scary.(the students will feel the scary Halloween from the imatation.)7. Ask the students to read the text by themselves.8. Read in roles.9. Retell the text with the help of the blackboard.Summary: We learnt a new western festival, and the students are very interested in it. So we learnt it easily.Homework:Retell Halloween to your parents.板书：Module 3 Unit1Today is Halloween.an autumn festivalscary clothesHalloween the neighbours’ housesTrick or treatsweet课后反思：本节课内容属于西方节日万圣节，我在课堂上应用了一些实物，如面具，万圣节服装等，大大调动了学生学习的积极性，课堂高效率完成了学习任务。