小班防震安全教案
学习地震知识幼儿园小班安全活动教案
学习地震知识是一项非常重要的事情，尤其对于生活在地震频发区的人们更是如此。
所以，在幼儿园小班的安全活动中，也需要引导幼儿学习一些基本的地震知识，以提高他们应对地震时的安全意识和自救能力。
下面，就让我们一起来制定一份幼儿园小班学习地震知识的安全活动教案。
一、教材篇1、教学目标（1）了解什么是地震、地震的危害和常见的地震预警信号。
（2）学会如何防范地震，并掌握地震应急处理的方法。
（3）提高幼儿的自我保护意识和自救能力。
2、教学内容（1）什么是地震？（2）地震的危害。
（3）常见的地震预警信号。
（4）如何防范地震？（5）地震应急处理的方法。
3、教学方法（1）课前引导：通过对图书、影像资料、玩具等进行直观化的引导，让幼儿对地震的基本概念有一定的了解。
（2）多媒体辅助教学：借助电子屏幕等多媒体设备进行教学，让幼儿在视觉上更直观、易于理解。
（3）实例演示：通过实例演示，让幼儿了解地震应急处理的方法以及如何防范地震等方面的知识。
（4）游戏体验：在幼儿园内模拟地震情况，让幼儿有身临其境的体验并在游戏中掌握应急处理的方法。
二、教学步骤1、引导：针对幼儿的认知水平和兴趣爱好，通过读图识事、动画故事、模型、玩具等多种方式进行引导。
2、学习地震的基本知识。
（1）问：地震是什么？了解地震的定义和危害。
（2）问：地震常见的预警信号有哪些？（3）问：地震前可以注意什么？（4）问：地震来了怎么办？3、地震演练。
（1）缩小教具：通过简单的缩小教具，让幼儿模拟地震情况，体验地震的危险。
（2）地震应急处理：让幼儿在老师的指导下，模拟地震状况下的应急处理方法。
（3）小组游戏：针对幼儿园小班儿童的年龄特点和心理特征，设计多种类型的小组游戏，培养幼儿团队合作精神和自救能力。
三、教学评估1、对幼儿学习情况进行跟踪监测，以便及时调整教学方案，加强幼儿的学习效果。
2、以游戏等方式，让孩子们进行知识测验，以考核教学效果，并激发幼儿的兴趣。
3、以反思讨论的方式，帮助幼儿树立正确的安全意识、增强自我保护能力和自救意识。
幼儿园小班安全教案《防震减灾》
幼儿园小班安全教案《防震减灾》教学目标1.能够简单理解震灾的原因及其危害；2.能够掌握正确的震灾避险姿势；3.能够正确运用紧急逃生知识避险。
教学内容震灾的原因及其危害1.地震的定义和原因：地球表层地壳运动产生的一种地震波。
2.地震的危害：破坏建筑物、道路、桥梁等基础设施，造成人员伤亡、道路损毁等问题。
正确的震灾避险姿势1.首先要保持头部低，用手掩护头部至膝盖时弯曲。
头部保持在桌子底下或墙角，不要到室外或靠近窗户。
2.抓住家具，即如柜子、桌子等等，保持头部低，躲藏在家具底下，以防砖块、碎片等物体落在头部造成危险。
3.如果没有发现遮掩物可以用，小班同学应脚尖朝向桌子方向，屈曲膝盖，用两手掩护头部，以减少伤害。
紧急逃生知识1.如果在室外，需稳定的站立、压低身体，避开危险物，等待地震结束后进入安全区域。
2.幼儿园工作人员需按照避难计划指引，以最快途径带领小班学生逃离危险区域。
3.当地震发生时，要保持冷静，注意周围环境和灾情，及时向公共广播站点或相关救援单位汇报。
教学方法1.视频教学结合实际演练；2.组织小班场外参观实际避险设施；3.老师用小班工作人员语言向小班同学讲解。
教学评估1.通过带领小班学生进行模拟避险演练，检测学生掌握的相关知识点；2.通过室内模拟自治防震演习，检测学生在实际紧急情况下的逃生处置能力。
注意事项1.开展教学过程中，需注意学生的安全；2.保证教育内容与现实情况结合，引导学生进行紧急逃生行为。
结束语地震是天灾，每个人都有可能遇到，幼儿园小班同学通过本节安全教学，学习了如何在震灾中保持冷静和安全逃生的方法与技巧。
让我们一起秉持预防、减灾、救援的理念，为青葱岁月奠定坚实的基石。
幼儿园小班安全教案《防震减灾》含反思
小朋友园小班安全教案《防震减灾》含反思小班平安教案《防震减灾》含反思适用于小班的平安主题教学活动当中，让小朋友遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为，通过演练，训练老师和小朋友在地震的状况下依据小朋友园的环境有序地通过平安疏散通道，培育小朋友防震减灾的平安意识和自我爱护力量，快来看看小朋友园小班平安《防震减灾》含反思教案吧。
活动目标：1、通过演练，训练老师和小朋友在地震的状况下依据小朋友园的环境有序地通过平安疏散通道。
2、教育小朋友遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。
3、培育小朋友防震减灾的平安意识和自我爱护力量。
4、考验小朋友们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
5、体验仿照嬉戏的欢乐。
活动预备：1、录像和图片2、了解地震中自救的基本常识。
活动过程：一、感受地震给人类带来的困苦.1、叙述地震来临时的状况。
看录像提问：小朋友看了什么?(小朋友回答如：小朋友说说自己的见识和感受)再看一遍录像知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。
那地震来了我们要怎么办?(小朋友争论)2、看录像(ppt)人们平安撤离的图片(录像)二、教小朋友平安有效的撤离1、学习正确的撤离动作.提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?小朋友争论查找最有效的爱护方法。
(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)2、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方)观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。
引导小朋友争论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使小朋友了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。
3、启发小朋友叙述撤离方法和留意事项。
如按挨次，不拥挤;听老师的指挥等。
4、组织小朋友实战演练。
演练室内避震及紧急撤离。
如小朋友在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，老师带小朋友查找缘由，再次演练，使小朋友把握正确、快捷的撤离方法。
三、让小朋友了解防震减灾的一些基本常识。
(图片)(1)大地震的危急振动期大约只有一分钟。
幼儿园小班防震教案5篇
幼儿园小班防震教案 5篇教案1：一、教学内容幼儿园小班防震教案，主要围绕地震的基本知识、地震时的自我保护方法和地震后的紧急处理进行教学。
二、教学目标1. 让幼儿了解地震的基本知识，知道地震是如何发生的。
2. 培养幼儿在地震发生时的自我保护意识，学会正确的避险姿势。
3. 教育幼儿在地震后如何进行紧急处理，如寻找安全的地方避难、等待救援等。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握地震时的自我保护方法。
难点：让幼儿在地震后能够进行正确的紧急处理。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、地震模拟器。
学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 引入：通过故事或游戏引入地震的主题。
2. 基本知识：通过PPT或视频讲解地震的基本知识，让幼儿了解地震是如何发生的。
3. 自我保护方法：讲解地震时的自我保护方法，如躲到桌子下、保护好头部等。
4. 紧急处理：讲解地震后的紧急处理方法，如寻找安全的地方避难、等待救援等。
5. 实践操作：通过地震模拟器让幼儿体验地震的感觉，并练习自我保护方法。
六、板书设计地震基本知识地震时的自我保护方法地震后的紧急处理七、作业设计1. 画一画地震时的自我保护姿势。
2. 和家长一起讨论地震时的注意事项。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，发现幼儿对地震的知识有了基本的了解，但在实际操作中，部分幼儿对地震时的自我保护方法还不够熟悉，需要在今后的教学中加强练习。
同时，可以开展地震逃生演练，提高幼儿的自我保护能力。
教案2：一、教学内容幼儿园小班防震教案，主要围绕地震的发生原因、地震时的安全逃生方法和地震后的生活注意事项进行教学。
二、教学目标1. 让幼儿了解地震的发生原因，知道地震是如何产生的。
2. 培养幼儿在地震发生时的安全逃生意识，学会正确的逃生方法。
3. 教育幼儿在地震后如何做好生活注意事项，如注意余震、不食用过期食品等。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握地震时的安全逃生方法。
难点：让幼儿在地震后能够做好生活注意事项。
防震减灾教育幼儿园小班安全活动教案
防震减灾教育是人们在地震等自然灾害发生时保障生命安全的一个重要措施。
为了帮助幼儿更好地掌握这样的知识，提高他们应对自然灾害的能力，开展防震减灾教育活动具有非常重要的意义。
本文将以幼儿园小班为例，介绍如何开展防震减灾教育，设计一份安全活动教案，有效提高幼儿的防灾意识以及应对自然灾害的能力。
一、教学目标通过本次防震减灾教育，充分调动幼儿积极性，让幼儿体验防震减灾教育游戏，增强幼儿应对自然灾害的能力，提高幼儿自我保护的意识和防范意识。
二、教育主题“防震减灾，健康成长”三、教学内容1.了解地震地震是什么，它为什么会发生，我们在地震中该如何保护自己。
通过介绍地震的原因、危害和应对措施，让幼儿了解地震的基本知识，并意识到地震的可怕性。
2.家庭防震知识通过讲解家庭的防震知识，如何防止灾难的发生，更好地保护自己和家人的安全。
3.应对自然灾害的能力以游戏的方式让幼儿体验地震、火灾、洪水等灾害情境，培养幼儿的应对自然灾害的能力和紧急逃生的技能。
四、教学要求为了达到教学目标，本次活动需要达成以下教学要求：1.培养幼儿的防灾、自我保护和危机意识；2.提高幼儿的应对自然灾害的能力和紧急逃生的技能；3.让幼儿了解如何避免自然灾害的发生；4.通过活动培养良好的社交习惯，增强幼儿的团队协作意识。
五、教育活动设计本次教育活动将根据幼儿的年龄特点，设计以下活动：1.讲解地震通过图书、图片等资料，让幼儿了解地震是什么，它为什么会发生，如何保护自己。
通过动手操作玩具、观察地震模拟实验，让幼儿更好地理解地震的基本知识。
2.家庭防震知识家长和老师一起为幼儿安排一次“家庭防震讲解”活动，让幼儿了解大人是如何在家庭中做好防震减灾工作的。
通过现实案例、实操演示等方式，让幼儿对防震减灾的工作有更深入的认识。
3.自然灾害情景模拟通过课堂游戏、模拟演练等活动，让幼儿亲身体验地震、火灾、洪水等灾害情境，提高他们的应对自然灾害的能力和紧急逃生的技能。
4.团队合作为了培养幼儿的团队合作精神，设计一些团队合作活动。
幼儿园小班防震教案5篇
幼儿园小班防震教案 5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班安全教育教材第四章《地震来了，我不怕》内容进行设计。
详细内容包括：地震的基本概念、地震发生时的自我保护方法、地震后的安全逃生技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解地震的基本概念，知道地震发生的原因。
2. 培养幼儿在地震发生时的自我保护意识，提高自我保护能力。
3. 学会地震后的安全逃生技巧，增强安全意识。
三、教学难点与重点难点：地震发生时的自我保护方法。
重点：地震后的安全逃生技巧。
四、教具与学具准备教具：地震演示文稿、地震演练视频、安全逃生图。
学具：模拟地震体验包、安全帽、逃生路线图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放地震演练视频，让幼儿了解地震的场景。
邀请幼儿分享观看视频的感受，引导幼儿关注地震发生时的安全问题。
2. 教学内容讲解（15分钟）介绍地震的基本概念，讲解地震发生的原因。
演示地震发生时的自我保护方法，如躲到桌子下、保护头部等。
讲解地震后的安全逃生技巧，如走安全通道、不乘坐电梯等。
3. 例题讲解（10分钟）出示地震场景图片，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。
分析并讲解正确答案，引导幼儿掌握地震自我保护方法和逃生技巧。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行地震模拟演练，让幼儿亲身体验地震发生时的自我保护方法。
组织幼儿进行逃生演练，检查幼儿对地震后逃生技巧的掌握。
六、板书设计1. 地震的基本概念2. 地震发生时的自我保护方法躲到桌子下保护头部保持冷静3. 地震后的安全逃生技巧走安全通道不乘坐电梯遵守秩序七、作业设计1. 作业题目：地震逃生路线图设计请家长协助幼儿绘制家庭地震逃生路线图。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与地震逃生路线图设计，提高家庭地震安全意识。
环境创设：在幼儿园环境中布置地震安全知识宣传栏，提醒幼儿时刻关注地震安全。
重点和难点解析1. 教学难点：地震发生时的自我保护方法。
2. 教学重点：地震后的安全逃生技巧。
幼儿园小班安全教案《地震》含反思
幼儿园小班安全教案《地震》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解地震的基本知识，知道地震发生时的安全注意事项。
2. 培养幼儿在地震发生时的自我保护能力，能够做到冷静应对。
3. 培养幼儿与同伴合作、互相帮助的精神。
二、教学内容：1. 地震的基本概念：地震是地壳发生断裂，造成地面震动的现象。
2. 地震发生时的安全注意事项：保持冷静，迅速躲避，保护头部，有序撤离。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握地震发生时的安全注意事项，提高自我保护能力。
2. 教学难点：让幼儿在地震发生时能够冷静应对，有序撤离。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、故事书等。
2. 环境：安静、舒适的教室。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，让幼儿了解地震的基本概念。
2. 基本知识讲解：讲解地震发生时的安全注意事项，如保持冷静、迅速躲避、保护头部、有序撤离等。
3. 情景模拟：设置地震发生的情景，让幼儿在老师的指导下进行模拟演练，掌握地震发生时的自我保护方法。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享彼此在地震发生时的经验和感受，培养幼儿与同伴之间的合作与交流。
5. 总结与反思：让幼儿总结地震发生时的安全注意事项，反思自己在演练中的表现，提出改进措施。
6. 家园共育：提醒家长关注幼儿的安全教育，共同培养幼儿的地震安全意识。
7. 教学评价：通过观察幼儿在地震演练中的表现，评估幼儿对地震安全知识的掌握程度。
地震安全教案反思：在教学过程中，发现部分幼儿对地震的概念理解较为模糊，在今后的教学中，可以适当增加地震知识的讲解，以帮助幼儿更好地理解地震。
在情景模拟环节，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，在教学过程中，要注重培养幼儿的应变能力，让幼儿学会在地震发生时保持冷静。
在小组讨论环节，发现部分幼儿参与度不高，今后可以尝试采用更多样的方式，如游戏、角色扮演等，激发幼儿的参与兴趣。
要加强对家长的沟通，提醒家长关注幼儿的安全教育，共同培养幼儿的地震安全意识。
小班的防灾减灾日安全教案(优秀8篇)
小班的防灾减灾日安全教案（优秀8篇）小班的防灾减灾日安全教案篇一教学目标：1、知识与技能：引导小朋友了解防灾减灾的知识，通过学习增长避灾，自救的技能，并能运用已掌握的造型表现方法，创作出以防灾减灾为主题的美术作品。
过程与方法：通过查找资料、观看视频、自主探究等方法、引导小朋友学习防灾减灾知识，增长自救技能，并能在造型表现活动中将自己的收获和感受大胆的表现出来。
认识防灾减灾在人们生活中的重要性，增强小朋友的安全意识，培养小朋友关爱生命、热爱生活的情感。
教学重点和难点：重难点：了解防灾减灾知识，增长避灾、自救的技能，运用造型表现的方法创作一幅美术作品。
难点：思考、体会防灾减灾对人民生活的重要性。
教学准备：查找有关防灾减灾的资料。
导入新课：教师：灾害的种类很多，按照起因的不同可分为自然灾害和人为灾害两大类，它们给人们造成严重的人身伤害和财务损失。
今天，我们就来学习《防灾减灾》。
讲授新课：了解常见人为灾害及防护知识。
1、火灾。
教师：“灾”字怎么写？出示“灾”的艺术字。
水火无情，生活中我们也经常说起火灾。
请小朋友们看视频，说一说火灾带来了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。
2、交通事故。
交通事故也是我们生活中常见的一种灾害。
多数事故是由于违反交通规则造成的。
作为行人，我们应怎样避免发生交通意外呢？3、意外伤害。
意外伤害发生了，你会怎么做？请每组小朋友派出一名小演员，为我们即兴表演一下这样的场景：一个小朋友不小心从体育器材上摔下来了，你会怎么做？提示小朋友在观看表演的同时，观察受伤小朋友的动作和表情是怎样的，其他小朋友有什么样的动作和表情。
教师绘画，示范人物动作、表情，合理安排构图。
4、出示课件和观看视频了解自然灾害及防护知识。
请小朋友分组讨论，并介绍防灾措施和场景。
感受画面效果。
5、课件出示三幅宣传画。
提问：作品向我们宣传了哪些防灾知识？它们是如何表现防灾减灾的？出示更多作品，提问：画面中表现了哪些灾害情景？说一说，作品是用什么方式表现的？课件中的构图都不相同，请小朋友观察对比，说一说哪幅构图好，为什么？这样的画面可以怎样调整？作业设置用绘画的方式，创作一幅以防灾减灾为题材的作品，组织防灾减灾小画展。
防灾减灾小班教案6篇
防灾减灾小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班防震安全教案及反思
小班防震安全教案及反思小班防震安全教案一、教学目标：1.了解地震的危害和防震知识。
2.学习如何在发生地震时保护自己。
3.增强安全意识，提高防震应急能力。
二、教学重点：1.地震的危害和防震知识。
2.如何在地震时保护自己。
三、教具准备：1.模拟地震器材或其他类似教具。
2.相关视频或图片。
3.防震应急包。
四、教学内容和步骤：1.开场白：老师向学生简单介绍地震的危害和防震知识。
2.观看视频或图片：带领学生观看相关视频或图片，让学生了解地震的危害和发生的原因。
3.模拟地震：老师模拟地震，让学生体验地震的情况，让学生知道在地震中如何保护自己。
4.讲解防震知识：老师向学生讲解地震时应该怎样保护自己，例如躲到桌子下面、躲进门口、躲到墙角等等。
5.分组自救演练：将学生分成小组，让每个小组模拟地震时如何自救，老师进行指导和提醒。
6.防震应急包的介绍：老师向学生介绍防震应急包的组成和使用方法，让学生知道在地震发生时应该准备什么。
7.总结反思：老师和学生一起回顾本次活动，总结防震知识和演练过程，增强学生的安全意识。
五、教学反思：1.认识到小班防震教育的重要性，能够让孩子们了解地震的危害和防震知识，增强安全意识。
2.教学方法要多样化，既要让学生了解地震的危害和防震知识，也要让学生亲身体验以及分组自救演练，让学生更深刻地认识到地震的危害和防震意识。
3.需要引导学生正确的防震应急行动，让学生知道在地震中如何保护自己和亲人。
同时也要让学生了解防震应急包的组成和使用方法，更好的应对地震的发生。
4.要在教学中加强对学生的安全意识教育和反思，让孩子们认识到地震安全的重要性，改善安全意识和行为方式，加强家庭防震意识的提高。
幼儿园小班预防地震安全教案(2024)
2024/1/30
21
定期评估并调整防震教育策略
01
定期检查防震设施
对幼儿园的建筑物、设施设备进行定期检查和维护，确保其符合防震要
求。
02
评估教育效果
通过问卷调查、访谈等方式，了解家长和孩子们对防震知识的掌握情况
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
，评估教育效果，并针对存在的问题进行调整和改进。
2024/1/30
03
加强师资培训
定期对幼儿园教师进行防震减灾知识和技能的培训，提高其应对地震等
共同为幼儿的安全成长保驾护航。
04
延长演练环节的时间，确保每个幼儿都能充分参与演 练，并加深对演练重要性的认识。
2024/1/30
26
谢谢您的聆听
THANKS
2024/1/30
27
确定疏散路线
与孩子一起熟悉家中的疏散路线，确保在 紧急情况下能够快速撤离。
约定联系方式
与孩子约定好地震发生后的联系方式，以 便在紧急情况下保持联系。
定期演练
定期组织家庭地震应急演练，提高孩子和 家长的地震应对能力。
2024/1/30
18
05
2024/1/30
幼儿园与家庭合作提高防震意识
19
加强家园沟通，共同关注孩子安全
突发事件的能力。同时，将防震教育纳入日常教学活动中，让孩子们在
潜移默化中掌握防震知识。
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06
2024/1/30
总结回顾与展望未来工作重点
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总结本次教案执行效果
本次教案通过讲解、示范、演练等多种方式，使幼儿们对地震的危害和应对方法有 了初步的认识。
在演练环节，大部分幼儿能够按照教师的指导，迅速找到安全区域并采取正确的防 护措施。
幼儿园小班安全教育《防震》教案范文-2024鲜版
2024/3/28
通过以上措施的实施，可以帮助幼儿园小班的孩子们更好地了解防震知识，提高 他们的安全意识和自我保护能力。同时，也可以让家庭成员更加熟悉防震计划和 应急措施，确保在地震发生时能够迅速应对，减少人员伤亡和财产损失。
15
04
学校防震措施指导
2024/3/28
16
学校建筑结构安全评估标准介绍
参加社区防震活动
积极参与社区组织的防震活动，如防震知识讲座、防震演练等，提 高家庭整体的防震意识和能力。
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THANKS
感谢观看
2024/3/28
28
17
学校紧急疏散通道规划原则讲解
通道宽度
学校紧急疏散通道的宽度 应满足规定要求，确保在 紧急情况下人员能够快速 疏散。
2024/3/28
通道标识
学校应在紧急疏散通道上 设置明显的标识和指示牌 ，以便师生在紧急情况下 能够快速找到疏散方向。
通道畅通
学校应确保紧急疏散通道 畅通无阻，不得堆放杂物 或占用通道空间。
安全教育的持续进行
提醒家长在日常生活中不断向孩子灌输安全意识，如通过讲述地 震相关故事、观看安全教育视频等方式。
2024/3/28
26
日常生活中如何关注地震信息
2024/3/28
关注地震预警系统
建议家长和孩子关注当地的地震预警系统，一旦收到地震预警信 息，应迅速采取防震措施。
学习地震相关知识
鼓励家长和孩子一起学习地震相关知识，了解地震的成因、危害以 及预防措施。
幼儿园小班安全教育 《防震》教案范文
2024/3/28
1
目 录
2024/3/28
• 课程介绍与目标 • 地震基本知识普及 • 家庭防震措施指导 • 学校防震措施指导 • 社会资源利用与互助合作策略探讨 • 总结回顾与拓展延伸
小班幼儿防震安全教育方案
小班幼儿防震安全教育方案一、教育目标1. 提高幼儿防震意识，掌握相应的防震知识和技能。
2. 培养幼儿自我保护的意识和能力，提高自救逃生能力。
3. 增强幼儿对防震安全的重视，养成预防灾害的良好习惯。
4. 加强家长和老师的防震安全意识，保障孩子的生命安全。
二、在日常教育中培养防震意识1. 通过游戏、歌曲、绘本等形式，向幼儿灌输防震知识和技能。
2. 通过模拟地震逃生演练，让幼儿了解如何在地震发生时正确行动。
3. 通过感知训练、认知训练、技能训练等多种教育方式，提高幼儿的防震意识和自救逃生能力。
4. 制定每月一次的防震演练活动，增强幼儿应变能力。
三、教育内容及方法1. 防震知识的教育a. 通过绘本故事、漫画、视频等方式，向幼儿传递防震知识，如地震发生的原因、地震的危害、地震预警信号等。
b. 通过幼儿园教室及周围环境实地演练，教育幼儿正确的躲避姿势，如蹲下、护头、护颈等。
c. 制作卡通形象的防震宣传海报，让幼儿在游戏中了解防震知识。
2. 防震技能的教育a. 通过练习动作、游戏过程等形式，教育幼儿如何正确地躲避、逃生。
b. 在教室内模拟地震演练，让幼儿在老师的指导下学会地震逃生的方法和技巧。
c. 制定定期的防震演练计划，让幼儿在实践中掌握防震技能。
3. 安全意识的教育a. 通过音乐、歌曲等形式，向幼儿传递防震安全的重要性，培养他们的家国安全意识。
b. 在日常教学中引入有关防震安全的话题，让幼儿了解家长、老师对他们的爱和关心。
c. 增加防震安全教育的时间和频率，提高幼儿对防震安全的重视程度。
四、家校合作，共同促进防震安全教育1. 幼儿园与家长的合作a. 幼儿园制定防震安全教育计划，并向家长介绍相关内容和意义。
b. 邀请家长参与学校举办的防震安全教育活动，增强家长对防震安全的重视。
c. 增加家庭防震安全教育宣传资料的发放，让家长了解如何在家中保障幼儿的安全。
2. 幼儿园与社区的合作a. 与社区开展防震安全宣传活动，提高社会的防震安全意识。
小班安全教育防震方案
小班安全教育防震方案为了增强小班幼儿的安全意识，提高他们在地震发生时的自救逃生能力，我们通过学习、游戏和模拟演习等形式开展安全教育，建立和不断提高小班幼儿的地震预防和自救逃生意识。
同时，结合实际情况，我们还将安全教育与日常生活、游戏活动有机结合，让幼儿在愉快的氛围中学会如何进行自救逃生。
以下是小班安全教育防震方案。
一、安全教育目标1. 增强幼儿对地震的认识。
2. 培养幼儿地震时的自救和逃生能力。
3. 提升学校地震应急预案的实施效果。
4. 增强教师和家长的地震预防意识和应急处置能力。
二、安全教育内容1. 地震的认识：通过图片、卡通、故事等形式向幼儿介绍地震的成因、特点和危害，让幼儿初步了解地震的知识。
2. 地震预警和应对：讲解幼儿地震预警信号的含义，以及地震发生时的应急逃生知识。
3. 自救逃生技能：组织幼儿参与针对地震逃生的模拟演练，通过逼真的模拟，教会幼儿正确的自救逃生技能。
4. 安全救援常识：通过游戏、实践等形式让幼儿了解地震发生后的安全救援知识和求助方法。
5. 家庭应急预案：向家长宣传普及地震预防知识，加强家庭的应急预案建设和实施。
三、安全教育形式1. 讲解教学：通过故事、图片、卡通等形式向幼儿讲解地震相关知识。
2. 游戏活动：组织地震逃生游戏、模拟演练等活动，让幼儿在愉快的氛围中学会地震自救逃生技能。
3. 安全演练：定期组织地震逃生演练，让幼儿在实际环境中学会正确的逃生姿势和技能。
4. 家长参与：邀请家长参加安全教育活动，加强家庭与学校之间的沟通和合作，共同关注幼儿的安全教育问题。
四、安全教育实施1. 制定安全教育计划：根据学校实际情况和幼儿的特点，制定详细的安全教育计划，包括教育内容、教育形式、教育时间、教育目标等。
2. 教师培训：组织教师参加地震安全知识培训，提高教师对地震安全教育的专业化水平。
3. 教育宣传：通过校园广播、墙报、家书等形式向幼儿和家长宣传安全教育知识，增强幼儿和家长的安全意识。
幼儿小班安全活动教案防震减灾教案
幼儿小班安全活动教案防震减灾教案教学目标：1.了解地震的基本知识，能够正确辨别地震前、地震中和地震后的特征。
2.学会地震中的自救方法，了解应急逃生的基本知识。
3.增强幼儿的安全意识，能够正确面对突发灾难事件。
教学准备：图片、视频、地震模拟器、场地布置等。
教学过程：一、导入环节（15分钟）1.老师播放一段关于地震的视频，让幼儿对地震有一个初步的了解。
2.问幼儿是否知道地震是什么？有没有在电视、报纸上或者身边听说过地震的事情？3.安抚幼儿情绪，告诉他们地震是一种自然灾害，会对我们的生活造成一定影响。
二、知识讲解（30分钟）1.通过图片和简单的语言介绍地震的概念，地震的原因以及地震过程。
2.让幼儿观察并辨认地震前、地震中和地震后的特征，如地面摇晃、家具晃动、建筑物倒塌等。
3.讲解地震过程中的危险因素，如玻璃碎片、掉落物品等，引导幼儿注意自己的安全。
三、自救方法（30分钟）1.通过地震模拟器，模拟一个小地震场景，让幼儿亲身体验地震的摇晃感觉。
2.演示并教授幼儿地震中的自救方法，如躲到桌子底下、保护头部等。
3.布置地震应急逃生演练，让幼儿模拟地震发生时的逃生动作。
四、应急逃生知识（30分钟）1.让幼儿认识避难点的重要性，如室内的安全区域、户外的安全开阔地。
2.引导幼儿听从老师和大人的指挥，在逃生过程中保持纪律和秩序。
3.讨论地震后的应急处理措施，如寻找家长、避免使用水电器等，加深幼儿对安全知识的理解。
五、总结与评价（15分钟）1.回顾今天的教学内容，让幼儿复述地震的基本知识和自救方法。
2.评价幼儿在演练中的表现，表扬能够正确执行自救和逃生动作的幼儿，并指出需要改进的地方。
3.强调安全意识的重要性，鼓励幼儿将学到的知识运用到实际生活中，帮助他人并保护自己的安全。
教学延伸：1.通过幼儿与家长一起制作紧急逃生工具包，让幼儿了解急救包中应该包含的基本物资。
2.借助家长的支持，带幼儿参观消防站或者地震科普馆，让他们近距离观察和了解相关设施。
防地震小班安全教案
防地震小班安全教案一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生将掌握地震的基本概念和防震避险的一些基本知识。
2. 能力目标：培养学生的观察能力，提高其自我保护和应对紧急情况的能力。
3. 情感目标：增强学生对自身安全的意识，培养学生关爱他人、互相帮助的精神。
二、教学内容1. 地震的基本概念和原因分析。
2. 地震时的自我保护和紧急避险方法。
3. 与他人合作，互相帮助，共同度过地震。
三、教学步骤1. 情境导入（10分钟）展示地震相关图片，介绍地震的定义和发生原因。
通过引入话题，激发学生对地震的兴趣，调动他们的学习积极性。
2. 知识讲解（15分钟）a. 地震的基本概念和原因分析。
b. 常见的地震前兆和预警信号。
c. 地震对人类和建筑物的危害。
3. 自我保护方法（20分钟）a. 避开高大的家具、建筑物附近。
b. 躲避玻璃、镜子等易碎品。
c. 摆放稳固的桌子底下或躲进墙角处。
d. 灾情或逃生时切勿慌乱，保持冷静。
4. 合作互助（20分钟）a. 学生分组进行模拟地震逃生演练。
b. 学生互相搀扶，帮助弱势群体逃生。
c. 学生在太阳花形状的标志处集合，等待救援。
5. 总结回顾（10分钟）让学生回答一些地震相关问题，巩固所学知识。
四、教学资源1. 地震相关图片和动态演示。
2. 桌子、椅子等可用于模拟避震的物品。
3. 学生分组活动所需的指示卡片。
五、教学评估1. 观察学生在模拟地震逃生演练中的表现。
2. 提问学生一些地震相关的知识点，检测学生的理解情况。
六、教学延伸1. 邀请专业人士或地震防灾部门的工作人员来学校进行专题讲座。
2. 带领学生参观地震模拟实验室，亲身体验地震的恐怖与冲击力。
3. 组织学生参与社区的地震应急演练活动。
七、板书设计板书内容：八、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对地震的认知和应对能力有了一定的提高。
课上的模拟演练活动使学生切身体验到了地震的危险，激发了他们对安全的重视。
然而，在组织学生分组活动时，我发现有些学生在协作能力方面还有待提高，需要引导他们更好地合作和互相帮助。
《防震减灾》幼儿园小班安全教案
《防震减灾》幼儿园小班安全教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么应当如何写教案呢？下面是为大家整理的《防震减灾》幼儿园小班安全教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。
3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、体验模仿游戏的快乐。
活动准备：1、录像和图片2、了解地震中自救的基本常识。
活动过程：一、感受地震给人类带来的灾难。
1、讲述地震来临时的情况。
看录像提问：小朋友看了什么？（幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受）再看一遍录像知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。
那地震来了我们要怎么办？（幼儿讨论）2、看录像（ppt）人们安全撤离的图片（录像）二、教幼儿安全有效的撤离1、学习正确的.撤离动作。
提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿讨论寻找最有效的保护方法。
（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）2、出示班级撤离图（后门到操场空旷的地方）观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。
如按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。
4、组织幼儿"实战演习"。
演练室内避震及紧急撤离。
如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。
（图片）（1）大地震的危险振动期大约只有一分钟。
强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边（注意不是下面）、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。
幼儿园小班安全教案《地震来了,我不怕》含反思
幼儿园小班安全教案《地震来了，我不怕》含反思一、教学目标1.能正确理解地震的定义和危害。
2.能简单了解如何预防地震，做好应急措施。
3.能通过游戏活动和故事讲解，培养幼儿面对地震时保持冷静，不惊慌失措的安全意识与应对能力。
二、教学重点1.培养幼儿面对地震时的应对能力，保持冷静与自我保护意识。
2.学习地震的基本知识，并简单了解如何预防地震，做好应急措施。
三、教学内容1. 地震的基本知识通过老师的讲解、图表形式、故事讲解等方式，带领幼儿初步了解地震的概念、危害以及对人类生存的影响，同时教导幼儿积极主动采取措施，保障自身的安全。
2. 安全措施教学•在震动条件下躲避（身体保持低姿态、躲到桌子底下、靠近坚固的建筑物边缘等）。
•在地震过后，安全撤离（不要使用电梯），撤离到空旷、宽敞、无障碍物和远离危险物品的地方待命。
3. 互动游戏和故事讲解通过幼儿喜欢的角色扮演、趣味游戏等互动方式，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学会如何保护自己，并通过故事讲解提高幼儿认识到地震对他们及家庭的影响。
四、教学流程1. 活动启动通过老师和幼儿的互动，调整幼儿情绪。
2. 讲解地震的基本知识通过开放性问题，菜单式讲解等方式，教授幼儿关于地震的基础知识、危害等常识。
3. 安全措施教学通过老师模拟、实际演示等方式，让幼儿树立在地震时保持冷静、正确做好自我保护行为的意识。
4. 互动游戏运用幼儿感知、认知、动手能力等多种方式，通过实践游戏让孩子们掌握基本地震安全措施。
5. 故事讲解通过老师的讲述或是通过多媒体设备来放映故事视频等方式，让幼儿认识到地震对自己的危害，并且认识到自己和家人应如何进行应急措施。
五、反思1.教学内容丰富，但教学过程略显单调，需要增加教学形式的丰富性。
2.本次教学目标设置合理，但是未能完全达成。
需要深入考虑这些内容如何更好地引起幼儿的重视，增强幼儿的安全意识。
3.教师应该加强学习与讲解技巧，选取更具有代表性的实例和合适的说故事方式，来激发幼儿的兴趣，以达到更好的教学效果。
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小班防震安全教案【篇一：幼儿园小班安全活动教案地震】幼儿园小班安全活动教案：地震了怎么办活动目标：1、了解地震的基本知识及地震造成的危害。
2、帮助幼儿掌握地震发生时自我保护的方法，掌握逃生技巧。
活动准备：有关地震知识的录像短片。
活动过程：一、观看地震知识的录像片段，了解地震造成的危害。
（一）通过短片让幼儿了解，由于地球不断运动，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或震动，这就是地震。
（二）教师提问：刚才你们看到了什么?地震会给我们带来什么危害呢?幼儿自由讲述：地震时，地面会剧烈震动、裂开大缝，房屋倒塌，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁，地震的确给我们带来很大的危害。
所以今天我们一起来学习一些避震的知识。
二、帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法。
（一）小朋友，如果发生了地震，我们该怎么做呢?（二）教师对正确的做法进行小结：1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。
用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。
选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。
还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。
千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。
2、如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。
要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。
不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。
3、千万不能跳楼或者进电梯。
4、如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。
可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。
三、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧。
地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。
在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。
【篇二：中班地震安全教案】中班安全教案：地震来了怎么办一、活动目标1、通过图片和视频感知地震的破坏性和危害性，初步了解形成的原因以及地震来临之前的前兆。
2、学习地震中逃生和自救的基本方法，增强自我保护的意识。
3、培养幼儿互相关心的情感。
二、活动准备课件：《可怕的地震》、《地震来了怎么办》教学视频《地震的前兆》、《地震中如何逃生》，地震发生时的视频一小段三、活动过程1、活动导入，引导幼儿初步了解地震的相关知识。
（1）教师播放一小段地震的视频师：“刚才的视频里发生了一件什么事情？”“发生地震时，会有什么样的感觉和现象？”（2）教师出示地震的图片，引导幼儿了解地震的巨大破坏性师：“这些图片上都有什么？”“里面的人、房子、桥怎么了”教师小结（3）播放课件《可怕的地震》，引导幼儿简单了解地震发生的原因师：“我们一起来看一看地震是如何发生的。
”2、观看动画视频《地震的前兆》，引导幼儿讨论师：刚才动画里面有哪些小动物？这些小动物和平时有什么不一样吗？小蚂蚁怎么了？（上树）小青蛙和小鱼怎么了？（跳上岸）小鸟怎么了？（不回巢、四处乱飞）为什么会出现这样的现象？3、引导幼儿讨论地震的逃生和自救方法。
（1）师幼共同讨论师：发生地震时，我们应该怎么办？如果我们在教室里怎么办？如果在操场上怎么办？如果在家里怎么办？教师引导幼儿自由讨论（2）幼儿集体观看视频《地震中如何逃生》，引导幼儿了解地震中的逃生技能（3）教师小结：4、地震逃生游戏引导幼儿自己寻找安全的地方进行躲藏，在躲藏的过程中注意安全，找空的地方躲藏，不要碰撞到别人。
【篇三：小班上学期安全教案】阳光维也纳幼儿园2010——2011上学期小班安全教案活动一：安全教育——《入园我知道》活动目标：1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。
活动准备：1、小男孩和成人女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题，小皮球一个。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、引导幼儿观察教学挂图。
（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？（2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。
）②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？③明明是怎么上幼儿园的？④明明到班上的时候是怎么做的？2、引导幼儿观看木偶表演。
⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。
一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。
冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。
妈妈找到了冬冬，对他说：“上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。
”②教师：“你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。
冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。
冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。
这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。
老师找到了冬冬，告诉冬冬：“到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。
”②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。
⑴教师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。
②你喜欢哪一个小朋友？为什么？⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。
到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。
活动二：安全教育——《老师，我有话要说》活动目标：1、知道要主动将自己的需求告诉老师。
2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。
3、对教师产生初步的信任感。
活动准备：1、小猫和大猫木偶各一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动。
教师：⑴如果你觉得口渴了，你会怎么做？⑵如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做？⑶在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应该怎样做？2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。
⑴教师引导幼儿观察、理解情境一 ------我想喝水。
①木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办？小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗？②教师：“告诉老师”是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师呢？咪咪会怎么说呢？③教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。
大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。
咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。
④教师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样？⑵教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达喝水的请求。
教师：①我们看看图上的小朋友在干什么？②明明觉得口很渴，他该怎么办呢？③刚才小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告诉老师的？④我们一起帮助明明说：老师，我渴了，我想喝水。
⑶教师引导幼儿观察、理解情境二——我想上厕所。
①木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办?②教师：咪咪该怎么和老师说呢？③教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我想大便。
大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。
咪咪上完厕所：嗯，真舒服呀。
④教师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样？⑷教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的请求。
教师：①小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办? ②我们帮助妮妮告诉老师:老师，我想大便。
⑸教师引导幼儿观察、理解情境三-------我这里疼。
①木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。
②教师：小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？③教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我腿疼。
老师：咪咪，你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。
⑹教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达自己身体的不适。
教师①你们看，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦？②他该怎么办呢？他怎么告诉老师呢?③他可以学咪咪说“老师，我腿疼”吗？④他是腿疼吗？他的肚子疼，应该怎么告诉老师？⑤觉得那里不舒服，一定要说清楚是身体的什么地方。
只有说清楚了，老师才能帮助你。
⑥如果觉得牙齿痛，我们怎么说？我们一起学一学：“老师，我牙疼。
” ⑦如果觉得胳膊痛，我们怎么说？我们一起学一学：“老师，我胳膊疼。
”3、拓展幼儿经验，学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。
⑴教师：①我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果你发现自己尿裤子了，怎么办？②告诉老师以后，老师会帮助你换上干净又舒服的裤子，不然穿着湿裤子很难受，还会生病呢！⑵教师：①吃饭的时候如果觉得还没有吃饱，怎么办？我们怎么跟老师说？②告诉老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。
⑶教师:在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师，老师会帮助你解决的。
你还有什么话想对老师说呢?活动三：安全教育——《小问题，大安全》活动目标1. 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。
2. 通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。
3. 能对画面中的行为作出评价。
活动准备教学挂图和幼儿用书。
活动过程1．谈话引发幼儿生活经验，导入活动。
教师：（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。
（2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！2.引导幼儿阅读教学挂图。
（1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。
教师：一。
图上的小友朋是怎么上楼梯的？二．图上的小友朋是怎么下楼梯的？三．有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？（2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。
3.引导幼儿阅读第二组图。
（1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。
咦，那位小哥哥在干什么？（2）教师：一。
小哥哥怎么了？他会说什么？二．你们觉得他这样做对吗？为什么？4.引导幼儿阅读第三组图。
（1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！（2）教师：一。
厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？二．看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？（3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。
5.实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。
（1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。
（2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。
看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。