2018年下半年区名教师培养培训方案

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2018年学校教师培训工作计划

2018年学校教师培训工作计划新学期来临，工作计划如何写呢?以下是小编为大家精心整理的“2018年学校教师培训工作计划”，欢迎大家阅读，供您参考。

更多详请关注!指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“面向全员、突出骨干、倾斜农村、均衡发展”为原则，以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点，切实提高教师的整体素质。

具体措施：一、进一步深化“名师工程”一是制订区第三轮“名师工程”总体规划，通过规范名优教师的评选、制订名优教师考核细则、实施青年教师快速成长行动等措施，加大对中青年骨干教师的培养、培训、管理力度，全面提升教师队伍的整体素质。

今年将开办初中首期青年教师骨干培训班;上半年完成中学教坛新秀的评选工作;继续开办第六期小学语文、数学青年教师研讨班。

二是继续加强对名优教师队伍的管理。

积极开展名师联谊会工作，通过组织名师沙龙、编撰学术刊物、组织送教带徒等活动，充分发挥名教师人才资源的整体优势。

不断完善考核机制，抓好名优教师跨校、兼课制度的落实，完善骨干教师支教、名优教师带徒制度。

实施名优教师特殊津贴，提高名优教师待遇，稳定我区骨干教师队伍。

二、开展农村中小学教师素质提升工程全员培训一是以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点，对全区在职在编中小学教师实施高标准全员培训(已参加市以上骨干培训的农村中小学教师可不再参加全员培训)，显著提高教师职业道德素养和运用现代教育技术进行教育教学改革的能力，全面提升我区农村中小学教师队伍整体素质。

月底组织《师德和教师职业》参加全市统考;年底组织《E—环境下中小学学科教学专题研修》参加全市统考。

二是根据“农村中小学教师素质提升工程”学科主题培训要求，组织各校申报12学年校本培训项目并做好审核、备案、批复工作，加强校本培训的过程管理、指导和督查，进一步规范中小学校本培训行为，提高校本培训科学化水平。

引导全区中小学校建设学习型学校。

三是开展农村中小学学科骨干教师培训。

2018-2019培训计划

张浮丘小学2018-2019学年度教师培训计划为了进一步加大教师培训力度，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教科研能力都得到进一步提高，特制订我校教师培训计划。

一、指导思想以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则，构建合理的培训体系。

二、培训的对象全体教师。

三、培训目标1．培养一支师德高尚、敬业奉献、积极向上的教师队伍，努力提高教师的思想道德水平。

2．打造学习型书香校园，形成读书学习的浓厚氛围，努力提高教师的专业素养和执教能力。

四、培训内容主要为思想道德、法律法规，现代教育理论，学科知识更新与扩展，教学基本功、教育教学技能训练和实践研究等，突出培养教师的崇高师德和教育教学实践能力。

五、培训方法培训方法做到三结合：集中辅导与分散学习相结合；“走出去”与“请进来”相结合；上级培训与校本培训相结合。

- 1 -六、培训要点1.按要求组织教师参加上级部门组织的学科知识培训、继续教育培训以及网络培训。

2.以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。

3.继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。

4.加强教师培训的过程管理。

5.充分发挥骨干教师引领、示范、带头作用，通过“名师工作室”、“青蓝工程”等平台，加强青年教师培训，促进青年教师快速成长。

七、每月工作安排三、四月：1.各年级各学科教材培训2.班主任工作培训3.教师师德教育4.“青蓝工程”师徒结对仪式五、六月：1.读书心得交流活动2.教研组专题研讨3.班主任工作培训4.“一人一课”和“推门听课”研讨活动十月：1.道德讲堂系列活动- 2 -2.教研组专题研讨活动3.“一人一课”和“推门听课”研讨活动4.普通话培训十二月：1．教研组专题研讨活动2．“一人一课”和“推门听课”研讨活动3. 班主任工作培训2018年9月- 3 -。

2018年学校教师培训工作计划4篇

2018年学校教师培训工作计划4篇一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，按照县教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

三、培训对象所有在职教师（50周岁以下，截止日期：XX年9月）均需参加培训和考核，提倡、鼓励50岁以上的教师参加。

四、培训学时学年总培训学时不少于80学时。

五、培训内容1、师德培训以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。

建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。

2、现代教育理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。

重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以《特殊教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。

2018学年度学校新教师培训计划

2017-2018学年度
学校新教师培训计划
一、指导思想
为了使新教师较快地胜任教育教学工作，努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量，以确保学校教育适应现代社会发展的需要。

二、培训对象
本学年度新教师
三、培训目标
新教师本学期在理论学习和课堂教学实践的基础上，努力练就扎实的教学基本功，争取能够熟练运用现代教育手段并且独立制作多媒体课件；具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，课堂教学效果良好，成为一名合格的新教师。

四、培训方式和培训内容
1、采取自主学刁的形式。

按照自身需要和学科特点，确定理论学习主题内容，并做好读书，笔记。

2、采取同伴互助的形式。

开展“师徒帮教"为主要形式的培训方式，通过建立骨干教师即指导教师与新教师的帮教活动，培养新教师在师德修养、教学规范、教案设计、课堂调控、教学评价等诸方面，使代课教师迅速成长。

要求：
（1）每节课听师傅的课后，做好详细记录和听课感悟。

（听课笔记) （2）第一学月新教师上一节由师傅事先指导的合格课，并邀请师傅听课，课后及时与师傅交流成与败，并做好文字记载。

（3）新教师每期听课不少于20节。

（3）学期末结合教学实践徒弟攥写一篇心得体会。

2018年第二学期校本培训工作方案

2018年第二学期校本培训工作方案01一、指导思想：以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以教师的可持续发展为本，深入贯彻落实省、市、区“中小学教师继续教育规定”的文件精神，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。

二、工作目标：1.树立新的教学观念。

通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。

2.培养教师的规范意识，让全体教师在规范中形成特色，在规范中提升质量，在规范中推进课改。

3.提高教师现代教育技术素养，通过系统的培训力争使全体教师能够使用好电子白板，利用并有效整合好优课系统的教学资源，能够充分利用电子白板，提高课堂教学效率。

4.加强理论学习与教学实践的联系，解决教师教学实际中的困难和问题，总结和推广教学经验，探索教学规律，促进每位教师专业发展，提升教师的教学反思能力，扎实推进有效教学，全面提升教学质量。

5.努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新星等优秀教师群体。

6.通过12345培养模式，打造一支优秀的向日葵青年教师团队。

三、主要工作及措施：1.加强校本培训的管理。

把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。

校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教导处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。

2.把握“两个重点”，即“研与训”、“教与学”。

把比教学活动与校本教研制度建设、教师专业发展有机结合起来，要在“比”中“研”、“比”中“训”，要在集体备课、深度教学、常态讲课、集中观课、反思议课、评课上深入探讨、深入研究，要努力促进自己学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功，不搞形式，不玩“花架子”。

2018教师培训工作计划

2018教师培训工作计划2018年教师培训工作计划
一、培训目标
1. 提高教师教学水平
2. 深化教师专业知识和技能
3. 提升教师综合素质
二、培训内容
1. 教育教学理论知识培训
2. 教学方法与技能培训
3. 学科知识更新培训
4. 教育信息化技术应用培训
5. 教师职业道德与素质培训
三、培训形式
1. 理论讲授
2. 实践操作
3. 专题研讨
4. 教学观摩
5. 案例分析
四、培训方式
1. 线上培训课程
2. 线下集中培训
3. 学习小组讨论
4. 课外阅读与学习
五、培训评估
1. 考核测试
2. 教学观摩评估
3. 教学设计评审
4. 教学实践成果展示
六、培训安排
1. 制定详细的培训计划
2. 落实各项培训任务
3. 定期组织培训总结与反馈
七、培训效果
1. 教师教学水平得到显著提高
2. 教师专业技能得到全面提升
3. 教师队伍整体素质稳步提高
八、其他
1. 经费预算及资金使用管理
2. 培训计划落实情况的监督与检查
3. 培训过程中的及时调整与改进
以上工作计划仅供参考，具体实施时请根据实际情况进行调整和完善。

2018教师培训实施方案

2018教师培训实施方案一、培训目标。

教师是学校教育教学工作的中坚力量，其专业素养的提升直接关系到学校教育教学质量的提高。

为了更好地提升教师的教育教学水平，我们制定了2018年教师培训实施方案。

本次培训的目标是通过系统的学习和实践，提高教师的教学能力和专业素养，促进教师的成长和发展。

二、培训内容。

1. 教学理论知识的学习。

本次培训将重点围绕教学理论知识展开，包括教学设计、教学评价、课堂管理等方面的知识。

通过系统的学习，帮助教师全面掌握教学理论知识，提高教学设计和实施的水平。

2. 教育新技术的应用。

随着科技的不断发展，教育新技术在教学中的应用越来越重要。

本次培训将安排专门的课程，介绍和培训教师如何运用教育新技术，提高教学效果，丰富教学手段。

3. 学科知识的更新。

教师作为学科知识的传授者，需要不断更新自己的学科知识，与时俱进。

因此，本次培训将组织学科知识的更新学习，帮助教师了解最新的学科知识和教学方法。

4. 教师专业发展。

除了教学知识和技能的提升，本次培训还将关注教师的专业发展，包括教师的心理健康、职业发展规划等方面的培训，帮助教师全面发展。

三、培训方式。

1. 线下集中培训。

本次培训将采取线下集中培训的方式，邀请专业的教育培训机构和教育专家进行授课，通过讲座、研讨、案例分析等形式，帮助教师全面提升教学能力。

2. 学习小组。

为了更好地促进教师之间的交流和学习，本次培训将组建学习小组，让教师们在学习中相互交流、相互学习，共同提高。

3. 实践教学。

培训结束后，将组织教师进行实践教学，让他们将培训中学到的知识和技能运用到实际教学中，检验培训效果。

四、培训评估。

为了确保培训效果，我们将进行培训评估。

通过学员的考核、学习成果的展示、教学效果的观察等方式，对培训效果进行评估，及时调整和改进培训方案。

五、总结。

本次教师培训实施方案的制定，旨在提升教师的教学水平和专业素养，促进教师的成长和发展。

希望通过本次培训，能够让每一位教师都受益良多，为学校教育教学事业的发展贡献自己的力量。

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201X年下学期教师培训方案
一、指导思想
以科学发展观和国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以基础教育课程改革为核心，切实加强我校教师队伍内涵建设，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，注重培训的针对性和实效性，促进教师专业化成长，努力造就一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素质的教师队伍，推动我校教育事业健康、优质、和谐、均衡发展。

二、培训目标
培训的最终目标是：以成就教师来成就学生，以成就教师来成就教育。

具体培训目标：
1、加强师德学习，强化责任意识和服务意识。

加强职业道德学习，熟悉教育教学法规，倡导新风尚，塑造新形象，进一步推进我校教育教学走向制度化、人本化。

2、开展好书分享活动，加强教师个人自修。

通过开展校内读书活
动， (文章转自实用文档频道XX09) 加强教师的自修学习，营造浓厚的文化氛围，推进校园文化建设。

3、开展现代教育技术课题研究，以课题研究为推手，以打造课题研究为平台，锻炼和发展教师队伍，强化教师的自修学习，促进提高教师的专业发展水平。

4．开展信息技术培训，提升教师信息化技能水平提升。

三、培训形式
（一）集中与分散分类分层培训相结合，辅导与自学相结合；
（二）传统师资培训方式与网络教育手段培训相结合；
（三）“走出去”与“请进来”相结合；。

2018.9教师培训工作计划

教师培训工作计划一、指导思想以党的十九大精神为指导，以全面提高教师师德素养和业务能力为核心，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《市教育局师资队伍建设工作方案》的要求，认真贯彻党的教育方针，以落实国家、省中长期教育改革和发展纲要为主线，着眼于教师素质的提高，狠抓学校精细化、科学化、规范化管理，全面提高学校的教育教学质量，抓好教师队伍建设。

二、目标与任务1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。

2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平。

3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。

4、扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、简笔画、钢笔字”的基本功培训。

5、加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式.6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。

三、管理办法1、加强领导学校成立以教务校长为组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负责。

2、加强管理与督查学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。

四、具体措施1、建立校本培训工作组织机构，明确分工，落实责任，使校本培训工作落到实处。

建立教师培训个人成长档案，以记录教师专业成长的足迹。

学期末对校本培训工作进行认真总结、反思。

学校参加教学和教研活动，取长补短。

2、实施名师带动战略。

认真抓好“一师一优课，一课一名师”活动在本校的广泛开展，指导教师在课堂教学中将教师讲授、学生探究与现代教育设备和信息网络有机、完美结合，最大限度优化课堂教学。

2018年教师培训方案（精选5篇）

2018年教师培训方案（精选5篇）第一篇：2018年教师培训方案小学教师培训方案一、培训目标和要求：（一）培训目标通过培训，使本校教师在思想政治和职业道德、专业知识和学识水平、教育教学能力和教科研能力等方面的综合素质有教大的提高，努力成为“现代型、科研型”的教师。

（二）具体要求1.提高小学教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。

2.拓宽教师的视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化。

3.努力培养小学教师自我发展的能力。

二、培训内容与形式：（一）培训内容培训内容着重体现教师综合素质与教育教学教研能力的提高和现代教育技术的掌握，突出学校实际和教师要求，坚持基础性、理论性和实践性的统一。

按主题组织，主要有4个专题组成： 1.师德培训以“科学发展观”重要思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

学习内容：《教育的理想与信念》、《洋思教学经验》、《中小学教师职业道德修养》等。

2.新课程培训（1）通识性培训。

通过在县、街道培训机构组织集中专题培训基础上，学校组织教师开展自学、认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。

提高我校教师实施新课程的能力和素质，从而能自觉地以新课程理念和具体的适应新课程教学的模式、方法开展日常的教学工作，使之不断改革创新和优化。

（2）学科培训主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。

学校要运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效科学方法和手段。

3.教育教学能力培训教育教学能力培训要以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，在全校教师中开展各学科教学基本功和综合能力基本功训练；要结合中青年教师的不同特点采取不同的培训方式。

2018-全区小学教师培训方案-word范文模板 (3页)

2018-全区小学教师培训方案-word范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==全区小学教师培训方案通过近期对我县小学教师队伍状况的深入调研，发现小学中高年龄段教师普遍存在着教育理念落后，知识更新缓慢，教学方式陈旧，整体素质偏低等诸多问题。

为贯彻落实全国教育工作会议精神和实施教育强县战略方针，进一步全面提高教师素质，结合我县教师队伍实际，特制定本培训实施方案。

一、指导思想根据以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，遵循在职教师培训的规律和特点，坚持培训内容的科学性与先进性，突出针对性和实效性，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，重视校本培训，促进自主学习，建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。

二、培训范围：全县男45—55周岁，女40—50周岁的在职各学科小学教师。

三、培训目标：1.在培训范围内的全体小学教师分三年三期进行通识和专业培训，提升教师整体素质，以适应实施课程改革与素质教育的需要。

2.全县本年度选培200名左右小学教师，并选拔部分骨干教师分别参加市、省、国家级骨干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。

3.全体教师普遍接受计算机基础知识（农远工程运用）和教学技能培训，使大部分教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的计算机辅助教学。

4、通过培训，巩固专业思想，熟悉并掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，教学技巧，能在教育科学理念的指导下，进行适合儿童可持续发展的有效教学。

四、培训内容：。

2018年下学期培训工作计划

2018年下学期培训工作计划一、指导思想以党的十七大精神为指导，以《教育部关于大力加强中小学教师培训工作意见》为指针，坚持科学发展观，贯彻国家和省教育发展纲要，以国培计划为引领，以农村教育为重点，以实施中小学教师全员培训为中心，创新培训机制，整合培训资源，提升培训质量，不断建设和完善切合教师实际需要，具有培训活力和实效的、开放的教师培训体系。

为进一步提高全县中小学教师的师德水平和业务素养，提高全县中小学教育教学质量做出新贡献。

二、主要任务（一）开办好2个集中短训班1、第18期新教师岗前适应性培训班。

培训对象为XX年招考进编的新教师（含部分特岗教师），培训人数约120人，培训时间初定为10月13日—15日(16日—31日完成1篇教育教学论文)，具体再另行通知。

2、第20期教育行政干部（教务主任、业务辅导员）培训班。

培训对象为县直中学教务主任及各乡镇业务辅导员，培训人数约35人，培训时间初定为11月6日—11日，具体再另行通知。

（二）开办好两个类别4个远程培训班1、班主任远程培训班，培训对象全部为XX年招考进编的新教师，分初中教师和小学教师2个班，培训时间初定为10月15日至11月30日，具体再另行通知。

2、堂基本功与教学策略远程培训班，计划初中数学、小学语文各办1个班，各约50人，培训时间初定为10月22日至XX年1月10日，具体再另行通知。

（三）开展好其他相关培训工作1、配合师训股做好全县中小学教师继续教育学分年检工作。

一是做好XX年学分年检的后续工作（主要是打印《学分登记证书》）；二是做好XX年学分年检的相关准备工作（主要看省里安排）。

2、配合师训股做好我县中小学教师参加国培的组织与管理工作。

3、配合师训股抓好各单位组织的教师自主培训工作。

一是抓好计划方案的报批，二是抓好各单位对计划方案落实情况的督查。

三、行事历时间主要事项执行者9月份1、与师训股商定XX年下学期培训工作计划。

2、与省远程中心衔接好有关工作。

2018年教师培训计划

2018年教师培训计划一、教师培训的指导思想和目标在职教师的培训与提高属于教师继续教育范畴，这不仅是当前教师管理的一件大事，也是建立和完善终身教育体系、不断提高教师队伍整体素质的一项战略性措施。

我校教师继续教育实施校本培训，必须坚持理论和实践相结合的原则，在县教育局和教师进修学校的领导下，有序、高效的开展校本培训工作，全力造就一支思想领先、作风过硬、善于管理、富有开拓精神的生机勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有创造力的教师队伍，以推进教育事业的改革与发展。

学校教师培训的总目标：满足学校发展的要求，学生发展的需求以及教师发展的需求，促进学校的教师队伍建设和学校的发展。

具体目标是高级教师学习与整合新知识和信息，提高对实践经验总结和提炼的能力；中级教师学习与整合新知识和信息，提高教学的创新精神和创新能力；新教师学习与整合新知识和信息，提高实施教育教学活动的有效实践能力。

二、教师培训的实施为切实抓好教师培训工作，成立培训工作领导小组，以校长为第一责任人，学校教务处和教科室联合成立培训办公室，共同负责培训的具体工作。

主要是制订培训计划、组织学校教师培训和培训费用的预算以及教师培训所获学分的登记，培训课程（科目化）的开发，培训师资队伍的聘请，培训科目的教学提纲的收集和整理；落实培训的时间、地点、参加培训教师的出勤、参加培训教师的考核和培训科目教学情况的反馈；教研组、备课组参与教师培训方案的设计，督促组员参与具体的培训活动，收集教师对培训的反映，了解学生需求，实现教师与学生的双向沟通。

教师立足本职、本岗，全员参加。

三、教师培训实效、形式、方法及措施（一）、实效通过各种形式的培训，全面提升教师专业素质，推动我校教育教学质量的大幅提升。

（二）、形式及方法1、形式：通过国培、省培、送培到市、送培到县，青年教师培训、骨干教师培训、师徒结对、教研活动、集体备课、“一师一优课、一课一名师”活动、“夏小林”名师工作室等形式.2、具体方式：（1）理论学习教师每学期必须阅读一本名家教育教学理论著作。

2018教师培训实施方案

2018教师培训实施方案一、培训目标。

教师是教育事业中的中坚力量，他们的专业素养和教学水平直接关系到学生的成长和发展。

因此，为了提高教师的教育教学水平，促进教育教学改革，我们制定了2018年教师培训实施方案。

本次培训的目标是，提高教师的教学水平和专业素养，增强教师的教学能力和教育教学创新能力，推动学校教育教学工作的全面发展。

二、培训内容。

1. 教学理念培训。

本次培训将围绕教学理念进行培训，包括教育教学理念的更新、教学方法的创新等内容。

通过培训，帮助教师树立正确的教育教学观念，提高教学质量。

2. 学科知识培训。

针对不同学科的教师，将组织专业的学科知识培训，更新教师的学科知识，提高教学水平。

3. 教育技术培训。

随着信息技术的发展，教育技术已经成为教学的重要组成部分。

本次培训将加强教师的教育技术培训，提高教师的信息化教学水平。

4. 教学案例分享。

培训中将邀请优秀教师分享自己的教学案例，让其他教师学习借鉴，促进教学经验的交流和分享。

5. 教学能力提升。

通过教学能力提升培训，帮助教师提高课堂管理能力、教学设计能力和学生评价能力，全面提升教师的教学能力。

三、培训方式。

1. 线上培训。

利用互联网平台，组织线上教育培训，方便教师进行学习和交流。

2. 线下培训。

组织专业的教育培训机构，进行面对面的培训，提高教师的实际操作能力。

3. 自主学习。

鼓励教师利用业余时间，进行自主学习和自我提升，提高个人教学水平。

四、培训评估。

为了确保培训效果，我们将对教师进行培训评估，包括学习情况、教学效果等方面的评估，及时掌握培训效果，对培训方案进行调整和改进。

五、培训保障。

为了保障教师培训的顺利进行，学校将提供必要的培训经费和场地设施，确保培训的质量和效果。

六、总结。

通过本次教师培训，我们希望能够提高教师的教学水平和专业素养，促进学校教育教学工作的全面发展，为学生的成长和发展提供更好的教育教学环境。

希望广大教师能够积极参与培训，共同提高教育教学水平，为教育事业的发展贡献力量。

2018.3教师培训工作实施方案(精品文档)

2017-2018学年第二学期教师培训工作实施方案开封市西网小学2018年2月28日教师培训工作方案教师在职培训进修是不断提高队伍素质的重要途径，是完成我校教学和科研工作的重要保障，也是适应学校发展形势的一项战略任务。

为提高课堂教学质量，开阔教师视野，根据我校青年教师多、教学经验匮乏、教育教研能力弱的实际情况，我校决定加大对青年教师的培训力度，实施走出去、请进来相结合的战略。

以提高教师教育教学能力，促进教师的专业化发展，为建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，打下坚实基础。

为使我校教师培训工作进一步规范化、制度化，结合学校实际，特制定本办法。

一、指导思想以十九大重要思想为指导，不忘初心，砥砺前行，以培养学习型、科研型教师为目的，以提高教师队伍的专业素质和业务能力为重点，通过有计划地选派教师外出学习培训，让广大教师学习借鉴，开阔视野，陶冶情操。

二、培训领导小组组长：xxx副组长：xxx成员：……三、培训内容1.各级各类各校在课程改革、课堂教学、班级管理、校本教研等方面的成熟经验和做法。

2.教育行政部门、教育机构组织的学术交流、业务培训、课题研究等。

3.学校定于3月份对教师信息技术的应用培训（常用办公软件的应用）；河南数字教育平台的使用培训；4月份电子白板常用功能培训；5月份至6月份，进行人人通教学平台的培训；走出去，赴安阳培训交流；请进来，邀请知名书法家对教师进行书法培训。

四、培训模式1.根据上级文件精神，组织教学骨干参加上级教育、教研部门举办的研讨会、交流会。

2.以教研组为单位，组织教师外出参观学习或开展校级交流活动。

3.由学校统一安排，分期分批组织教研组长、教学先进个人、有意愿培训的教师外出参观学习。

五、培训要求1.优先派遣工作兢兢业业、乐于奉献、爱学习、专业素质和业务能力强，积极参与学校各项教研活动的教师参加。

2.参加人员要高度重视外出学习培训活动，明确学习培训目的。

通过学习培训，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。

2018-2021年度教师培养方案

2018-2021年度教师培养方案引言为了提升我国教育质量，培养高素质的教师队伍，我们制定了2018-2021年度教师培养方案。

本方案旨在通过系统化的培训和发展，提高教师的专业素质、教育教学能力和综合素质，以满足教育改革与发展的需求。

一、培养目标1.1 总体目标到2021年，通过教师培养方案的实施，使全国范围内教师队伍的整体素质和能力得到显著提升，以适应新时代我国教育发展的需求。

1.2 分项目标- 专业素质提升：加强教师学科知识、教育理论及教育技能的培训，提升教师的专业素质。

- 教育教学能力提升：通过实践教学、教学研究等活动，提高教师的教育教学能力。

- 综合素质提升：加强教师职业道德、心理素质、信息技术等方面的培训，提升教师的综合素质。

二、培养对象2.1 培养范围本方案适用于全国各级各类学校的在岗教师。

2.2 培养重点重点关注新入职教师、农村及贫困地区教师、一线教师及教育教学管理人员。

三、培养内容3.1 专业素质培养- 学科知识提升：组织系统的学科知识培训，提高教师的学科理论水平和实践能力。

- 教育理论培训：加强教育学、心理学等教育理论的学习，提升教师的教育教学理念。

- 教育技能培养：开展教学设计、课堂管理、学生评价等教育教学技能的培训。

3.2 教育教学能力提升- 实践教学活动：鼓励教师参与实践教学，提高教育教学能力。

- 教学研究：推动教师参与教育教学研究，提升教育教学创新能力。

3.3 综合素质培养- 职业道德教育：加强教师职业道德教育，培养教师的职业道德素质。

- 心理健康教育：关注教师心理健康，提供心理健康培训和咨询服务。

- 信息技术培训：加强信息技术教育，提升教师的信息技术应用能力。

四、实施路径4.1 培训课程设计系统化的培训课程，涵盖专业素质、教育教学能力和综合素质各个方面。

4.2 实践教学建立校内外实践教学基地，加强教师实践教学能力的培养。

4.3 教学研究鼓励教师参与教育教学研究，提升教育教学创新能力。

下半年区名教师培养的培训方案

下半年区名教师培养的培训方案下半年区名教师培养的培训方案区名教师培养工程第二阶段培训工作将于****年10月—****年7月展开，现按照区名教师培养工程实施方案的总体要求，制定第二阶段的培训计划如下：一、培训总体目标和阶段目标（一）总体目标实施“区级名教师培养对象培养计划”目的在于通过培训、培养，使培养对象具有高尚的职业道德、先进的教育理念、前沿的学科知识、鲜明的教育教学风格、较强的科研和创新能力，成为课程改革的积极推动者、实施素质教育的探索者和先行者，成为教学研究型和具有教学领导力的教师。

促进区域教育的均衡发展，实现幸福白云教育。

（二）阶段目标第二阶段的具体目标如下：1.职业修养提升通过培训，提升职业修养和职业道德精神，提升职业幸福感。

2.专业素养和能力的提升通过培训，促进名教师在本专业、本学科中的学术变革，提升创新和引领能力。

3.教学领导能力提升通过培训，使名教师在教学领导力方面起示范和引领作用,形成鲜明的教学风格。

4.教育科研能力提升通过参与课题研究，掌握科学研究的方法，提升科研能力和教研品质。

二、培训板块与时间安排名教师第二阶段的培训主要采取专家引领、同伴互助、自主探究和考察跟岗学习等相结合的方式。

（一）集中理论学习集中理论培训6天。

从****年10月至12月止。

培训内容主要包括：教育教学理论、教育教学研究方法、学科知识与技能、现代教育技术等。

理论学习专题设置二个板块：1.教育教学理论板块(集中培训3天)（1）教师的道德发展与境界（2）现代教学理念与教学艺术（3）与教师谈读书（4）轻松有效教与学2.课题研究板块(集中培训2天)（1）选题与研究设计（2）课题研究方法指导（3）课题研究计划制订(二)小组合作学习板块（****年10月—****年5月）1．学习小组的组建2．小组学习计划研讨3．分学科专题培训4．小组合作式的`课题研究以小组合作的方式开展科研课题研究。

培训时间：****年11月—****年5月。