三年级体育课教案---绑腿接力
1、小篮球;2、游戏：绑腿接力(20201015165042)
2、宣布课的 内容和任务。
二、准备活 动：
1队列:
2、广播操。
3、专项准备 活动。
组织：
XXXXX
XXXXX
XXXXX
XXXXX
◎
四列横 队，体操队型
1、教师语言 要清晰。
2、教师讲解 课堂要求和 任务。
3、讲解队列 练习的要求。
4、师生一同 练习。
1、学生站四 列横队。
时间
第七周课型两课时
内容
1小篮球；2、游戏：绑腿接力
目的
1通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学 生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生 的速度奔跑能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准 备 部 分
一、课堂常 规：
2、学生集体 练习。
3、学生分组 练习。
3
/
4
15
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
二、游戏： （绑腿接力） 规则：
1、教师发令 后或击掌 后才能起 跑。
2、按教师规 定的要求 抛丸不得 少跑。
3、绳子一定 要绑好， 绳子松开 不得分。
1、教师讲解 游戏要求 和规则。
2、教师做正 确示范。
3、学生练习 比赛。
4、教师做正 确评定胜 负。
1、学生认真 听讲游戏 规则。
2、注意观察 教师的示 范。
3、学生练习 比赛。
4、分组比 赛。
2
多人绑腿跑方案
多人绑腿跑方案一、活动准备1.确定比赛地点：选择一个宽敞平坦的场地，如操场或草地，确保团队成员能够安全地进行跑步并避免发生意外。
2.团队组成：确定参赛队伍的人数，每支队伍一般由4-6人组成。
3.绑腿工具：准备绑腿所需的工具，可使用绑腿带、大绳子或围巾等。
4.比赛规则：制定比赛的规则，包括起点和终点的位置、比赛距离、比赛开始和结束的方式等。
5.队服装备：为每支队伍准备一套统一的服装，可以是队服、队帽或队旗等，以增强团队凝聚力。
二、活动流程1.解释规则：在活动开始前，向参赛队伍详细解释比赛规则和注意事项，并强调安全第一2.进行热身运动：由一名领队负责带领参赛队伍进行热身运动，包括拉伸、慢跑等，以减少运动伤害的发生。
3.绑腿操作：参赛队伍成员之间根据事先准备好的绑腿工具，按顺序将双腿绑在一起，确保每个队员的腿部绑得紧密，但不影响血液循环。
4.比赛开始：根据事先确定的起点，由裁判员发出比赛开始的口令，各队员开始迎向终点。
5.团队合作：在比赛过程中，队员需要始终保持团队合作，协调各自的步伐和节奏，确保整个团队能够保持平衡前进，避免摔倒和扭伤等意外。
6.终点报时：比赛结束时，终点的裁判员会报时，记录各队伍的用时。
7.解绑腿操作：队员们到达终点后，裁判员会告知队员解绑腿的时间，队员按顺序解开腿部的绑带。
8.颁奖典礼：根据比赛结果，表彰各队伍的表现，颁发奖项。
同时，也可以给予其他参与者奖品鼓励。
三、活动注意事项1.安全第一：参赛队员在比赛中要特别注意安全，避免发生意外伤害，如扭伤、腿部擦伤等。
2.合理安排队员顺序：队员在进行绑腿操作时，要根据个人体力和身体状况合理安排队员的位置，以确保队伍的整体平衡。
3.注重团队合作：比赛中，队员之间需要相互协作、配合默契，始终保持良好的沟通和合作。
4.严禁自由奔跑：在比赛过程中，队员之间必须保持步伐一致，不能有人脱离队伍，否则会被判定为违规。
5.追加奖项：除了按照比赛成绩颁发奖品外，也可以设立其他形式的奖项，如最佳团队合作奖、最佳体能奖等。
绑腿接力教案设计
绑腿接力教案设计教案标题：绑腿接力教案设计教学目标：1. 学生能够理解绑腿接力游戏的规则和目的。
2. 学生能够与队友合作，通过绑腿接力游戏提高团队合作能力。
3. 学生能够通过绑腿接力游戏锻炼身体协调性和灵活性。
教学资源：1. 绑腿（绳子、布条等）。
2. 场地（室内或室外空旷的场地）。
3. 标志物（锥形标志、彩带等）。
教学步骤：引入活动：1. 介绍绑腿接力游戏的规则和目的，激发学生的兴趣。
2. 引导学生讨论绑腿接力游戏可能涉及到的技能和团队合作的重要性。
活动准备：1. 将场地划分为起点和终点，并设置标志物。
2. 准备绑腿材料，确保每个小组都有一条绑腿。
活动进行：1. 将学生分成小组，每个小组由2-4名学生组成。
2. 解释游戏规则：每个小组的成员两两绑在一起的腿，他们需要一起完成从起点到终点的接力赛跑。
3. 给每个小组分配一个起点位置，并确保终点位置与起点足够远。
4. 为了增加游戏的趣味性和挑战性，可以在路线上设置障碍物或加入其他要求，如在终点前完成指定动作等。
5. 每个小组的第一位学生从起点开始，完成一段距离后，将绑腿转交给下一位队友。
6. 游戏继续进行，直到每个小组的所有成员都完成接力赛跑。
活动总结：1. 引导学生回顾游戏过程，讨论团队合作的重要性以及他们在游戏中遇到的挑战和解决方法。
2. 鼓励学生分享他们的观察和感受，以及游戏对他们身体协调性和灵活性的影响。
3. 总结绑腿接力游戏的目标和收获，强调团队合作和锻炼身体的重要性。
拓展活动：1. 尝试不同的绑腿方式，如三人绑腿或四人绑腿，增加游戏的难度和挑战性。
2. 设计其他绑腿接力游戏的变体，如在绑腿的同时完成其他任务或障碍。
3. 将绑腿接力游戏与其他主题或课程内容结合，如数学题目或英语单词记忆等。
评估方法：1. 观察学生在游戏中的表现，包括团队合作程度、技能运用和身体协调性。
2. 进行小组或个人反思，让学生分享他们的学习成果和感受。
3. 可以设计简单的问答或练习，以检查学生对游戏规则和目标的理解。
三年级全册体育教案-第5周第2节1走：用各种正确姿势的走2游戏：绑腿接力通用版
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
3/4
15
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
二、游戏：
（绑腿接力）
规则：
1、教师发令后或击掌后才能起跑。
2、按教师规定的要求抛丸不得少跑。
3、绳子一定要绑好，绳子松开不得分。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、教师做正确示范。
3、学生练习比赛。
4、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、注意观察教师的示范。
3、学生练习比赛。
4、分组比赛。
2/3
12
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
教
学
回
顾
三年级体育课教案
时间
第五周 第二节
课型
一课时
内容
1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏： 绑腿接力；
目的
1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
顺序
教学内容
场 地
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
绑腿接力游戏
绑腿接力游戏活动目的：通过本次活动，希望我们班集体能够在研究生阶段，拥有活跃的班级气氛，留下美好的记忆；更希望活动可以促进同学间的交流，增强班级凝聚力，培养学生集体主义精神，让我们在融洽轻松愉快的环境中有更好的心情去面对社会上的各种事物。
祝愿活动圆满成功!参与团体：生命科学学院，全体研究生。
活动时间：根据我们班的课程表，以及同学们自身情况安排，时间定为12月9号。
（本周四下午三点）活动地点：西区体育场。
活动类别：我们暂定为大学生素质拓展游戏。
游戏道具：绳子数根，七个阄儿。
活动流程：一、告知游戏名称：“绑腿接力赛”，接力棒为绳子。
二、事先找同学专门负责我们游戏场地的准备：确定行动距离50米，用红色标志物做标记。
三、分组：按团支部分组，一共8组，每组派出10人组成一团队，每团队分成2小组，每小组5人，每一个支部的团支书负责组织工作，团支书联系本学科的师兄师姐参加活动。
四、游戏规则：（1）分别给团队一定的时间，让他们思考怎么进行组合到目的地。
（2）每个团队10人，要五五组合绑腿，只有当第一小组返回时，将绳子解开，递给第二小组，第二小组同样行动，（学科组人数不够的，前面比赛过的人可与第二小组配合，帮其完成一个来回），最后看哪一组最先完成整个行程，为赢。
（3）活动过程有全体同学和主持者监督，如果绳子散开，一定要重新绑好，才能行进。
在秩序上，原则上不能打扰到另外一组的行进。
五、奖惩措施：我们每场两个小组，胜利的队伍接受奖励，失败的接受惩罚；胜利队伍的成员，可以要求输给本队的另一组中的某个同学做一件事，相互之间不要雷同，不可以通过金钱获得，不可以违背常理。
（举例：男生可以让女生说他帅或者印象缺点什么，女生可以让男生说他漂亮或者提水，也可以要求对方表演某一种动物的声音或者姿势等等）要有人监督直至下一次游戏时来宣布完成情况。
比赛规则：5名选手分别搭住相邻选手的肩膀，脚用绑带绑在一起，进行50米的跑步比赛。
所有选手请将右臂放到右侧选手的肩膀上，左臂楼住左侧选手的腰部。
(完整)小学三年级体育课教案《接力赛》
(完整)小学三年级体育课教案《接力赛》小学三年级体育课教案《接力赛》
目标
- 培养学生团队合作意识和协调能力
- 提高学生的跑步速度和爆发力
- 激发学生参与体育运动的兴趣和热情
教学内容
- 接力赛的规则和要领
- 接力棒的正确传递方法
- 团队协作策略
教学步骤
步骤一：介绍接力赛的规则和要领
- 简要介绍接力赛的基本规则和比赛要领，包括起跑线、终点线、传递接力棒等。
- 提醒学生要注意比赛中的安全事项，如不猛冲、不拥堵等。
步骤二：讲解接力棒的正确传递方法
- 示范正确的接力棒传递方法，包括接力棒的接收和传递。
- 强调传递时要注意准确的定位和合适的力量。
步骤三：分组实跑，练接力赛
- 将学生分成若干组，每组4人为一队。
- 让学生在指导下进行接力赛实跑练，每人轮流担任不同的角色，如起跑者、传递者和终点者。
步骤四：评价与总结
- 对每个小组的表现进行评价，发现问题并提出改进建议。
- 总结接力赛的重点和要领，强调团队合作和沟通的重要性。
教学用具
- 起跑线和终点线标志物
- 接力棒
教学评价
- 观察学生在实跑过程中的表现，如起跑时的爆发力、传递接力棒的准确性等。
- 评价学生的团队合作能力和协调能力。
参考资料
- 无
以上是小学三年级体育课教案《接力赛》的内容，旨在培养学生团队合作意识和协调能力，提高学生的跑步速度和爆发力，并激发学生参与体育运动的兴趣和热情。
体育游戏绑腿走教案
体育游戏绑腿走教案教案标题：体育游戏绑腿走教案教案概述：本教案旨在通过体育游戏活动，以绑腿走为主题，培养学生的团队合作能力、平衡能力和身体协调能力。
通过游戏的方式，让学生在愉快的氛围中锻炼身体，提高他们的身体素质和运动技能。
教学目标：1. 培养学生的团队合作意识和合作能力。
2. 提高学生的平衡能力和身体协调能力。
3. 培养学生的体育游戏兴趣，增强他们参与体育活动的积极性。
教学准备：1. 绑腿走的器材（如绑腿、绳子等）。
2. 安全保护措施（如垫子、安全带等）。
3. 活动场地的准备。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍本次体育游戏的主题和目标，激发学生的兴趣和参与热情。
2. 解释绑腿走的规则和注意事项，确保学生了解游戏的要求和安全措施。
活动一：绑腿走训练1. 将学生分成小组，每个小组由两名学生组成，他们的腿用绑腿绑在一起。
2. 在安全的场地上设置一个起点和终点，距离根据学生的年龄和能力来确定。
3. 学生们在绑腿的情况下，尽快地从起点走到终点。
鼓励学生们相互合作，保持平衡，尽量避免摔倒。
活动二：团队合作挑战1. 将学生分成更大的团队，每个团队由多个小组组成。
2. 设计一些团队合作挑战，例如在限定时间内，团队成员依次完成绑腿走的任务，或者团队成员之间进行接力赛等。
3. 鼓励学生们积极沟通、协调合作，共同完成挑战任务。
活动三：创新游戏形式1. 鼓励学生们提出自己的创新游戏形式，例如绑腿走比赛、绑腿足球等。
2. 学生们可以分组设计游戏规则和比赛方式，并进行实践。
教师可以根据实际情况进行指导和调整。
总结：1. 对本次活动进行总结和讨论，让学生们分享他们的体验和感受。
2. 引导学生们思考如何将体育游戏中培养的团队合作能力和身体协调能力运用到日常生活中。
评估：1. 观察学生在活动中的表现，包括合作态度、平衡能力和身体协调能力等。
2. 提供反馈和鼓励，帮助学生们进一步提高。
延伸活动：1. 鼓励学生们在课余时间继续进行绑腿走训练，加强身体素质。
绑腿接力游戏
绑腿接力游戏活动目的：通过本次活动，希望我们班集体能够在研究生阶段，拥有活跃的班级气氛，留下美好的记忆；更希望活动可以促进同学间的交流，增强班级凝聚力，培养学生集体主义精神，让我们在融洽轻松愉快的环境中有更好的心情去面对社会上的各种事物。
祝愿活动圆满成功!参与团体：生命科学学院，全体研究生。
活动时间：根据我们班的课程表，以及同学们自身情况安排，时间定为12月9号。
（本周四下午三点）活动地点：西区体育场。
活动类别：我们暂定为大学生素质拓展游戏。
游戏道具：绳子数根，七个阄儿。
活动流程：一、告知游戏名称：“绑腿接力赛”，接力棒为绳子。
二、事先找同学专门负责我们游戏场地的准备：确定行动距离50米，用红色标志物做标记。
三、分组：按团支部分组，一共8组，每组派出10人组成一团队，每团队分成2小组，每小组5人，每一个支部的团支书负责组织工作，团支书联系本学科的师兄师姐参加活动。
四、游戏规则：（1）分别给团队一定的时间，让他们思考怎么进行组合到目的地。
（2）每个团队10人，要五五组合绑腿，只有当第一小组返回时，将绳子解开，递给第二小组，第二小组同样行动，（学科组人数不够的，前面比赛过的人可与第二小组配合，帮其完成一个来回），最后看哪一组最先完成整个行程，为赢。
（3）活动过程有全体同学和主持者监督，如果绳子散开，一定要重新绑好，才能行进。
在秩序上，原则上不能打扰到另外一组的行进。
五、奖惩措施：我们每场两个小组，胜利的队伍接受奖励，失败的接受惩罚；胜利队伍的成员，可以要求输给本队的另一组中的某个同学做一件事，相互之间不要雷同，不可以通过金钱获得，不可以违背常理。
（举例：男生可以让女生说他帅或者印象缺点什么，女生可以让男生说他漂亮或者提水，也可以要求对方表演某一种动物的声音或者姿势等等）要有人监督直至下一次游戏时来宣布完成情况。
比赛规则：5名选手分别搭住相邻选手的肩膀，脚用绑带绑在一起，进行50米的跑步比赛。
所有选手请将右臂放到右侧选手的肩膀上，左臂楼住左侧选手的腰部。
教育活动班会设计-绑腿跑
教育活动设计齐心协力绑腿跑比赛教育背景：以“团结协作”为主要宗旨；让更多的学生通过丰富多彩的体育活动走向操场，走进大自然，走到阳光下；以培养和展示学生的集体主义精神、奋发向上精神和勇于拼搏精神，增强学生的集体荣誉感。
一、教学目标1、掌握绑腿跑的基本技术和技能，培养同伴之间相互合作的精神。
2、发展速度、灵敏、耐力等运动素质和健康素质；培养学生身体协调能力。
3、培养学生积极进取的运动态度，增强自信和自尊。
二、教学内容绑腿跑比赛三、游戏规则以宿舍为单位，八人一组，（走读生单为一组）并排站立，相邻的同学用绳把腿绑在一起，并排向前走或跑。
途中如果出现绳子断裂，需重新系好后继续比赛；如有同学摔倒，只需在原地调整即可，无需回到起点，长度为20米，所用时间最少的小组为胜利组。
四、教学步骤1、讲述游戏规则。
学生在做这个游戏时，一定要注意安全，如果有的学生绑腿绳子断了，整个小组都应该停下来，避免人员受伤。
2、学生以组为单位准备，并进行练习。
本班学生共38人，分成四个组，男生两组，女生两组。
男生305宿舍的几名学生热爱运动，人心齐，积极参与这次绑腿比赛。
另一组男生是303宿舍和走读生共组建的一组，在练习时有很多想法冲突的地方，但最终也达成了一致。
女生两个组，不相上下，学生都在揣摩绑腿跑的技巧。
3、绑腿时注意绳子的绑系的方法，位置。
有的小组绑腿时过于紧或松，会伤到自己的腿。
绑腿也要讲究方法，一定要保证不断，还要舒服，这就要求每组的学生都要开动脑筋。
4、展示一下自己小组。
作为班主任，我便是计时人，每组同学绑腿跑到终点的时候，我都会喊出所用的时间。
我们每组练习了3次。
5、进行小组比赛，，适当鼓励和表扬。
决赛竞争很激烈，学生都在渴望自己的小组是胜利者。
我看到了他们期待成功的眼神，四组中有两组是胜利组（男女生各取一组）。
我看得出来，学生比赛和练习时的心情不一样，四个组都在缩短所用的时间，都值得鼓励，可是比赛要结果，最终305男生宿舍和215女生宿舍获胜。
团队合作绑腿游戏教案
团队合作绑腿游戏教案教案标题：团队合作绑腿游戏教案教学目标：1. 培养学生团队合作能力和沟通技巧；2. 提高学生的问题解决能力和创新思维；3. 培养学生的互助精神和团队意识。
教学准备：1. 游戏道具：绑腿绳、障碍物、奖励物品等；2. 教室或户外场地的准备，确保安全；3. 分组名单和角色分配。
教学过程：引入：1. 介绍团队合作的重要性，以及团队合作的好处和应用场景；2. 引导学生讨论团队合作的优点和挑战。
主体：1. 分组：根据班级人数和学生特点，将学生分成几个小组，每个小组3-5人；2. 角色分配：指定每个小组的队长和其他成员的角色，如记录员、时间管理员等；3. 游戏规则解释：解释绑腿游戏的规则和目标，即小组成员双腿绑在一起，通过合作完成一系列任务；4. 游戏任务设计：a. 障碍物穿越：设置一些障碍物，要求小组成员协作穿越，如跨越障碍物、爬过低墙等；b. 拼图游戏：将一幅拼图分成若干块，每个小组成员只能用嘴巴或者手指夹取一块，然后通过协作将拼图还原；c. 拔河比赛：将小组成员分为两队，通过双腿绑在一起进行拔河比赛，观察哪个小组的团队合作更加协调；d. 其他任务根据教师的创意和学生的年龄特点进行设计。
5. 游戏进行：每个小组按照规定的顺序进行游戏任务，教师可以观察和记录每个小组的表现；6. 游戏总结：a. 学生自评：每个小组成员进行自我评价，评价自己在团队合作中的表现；b. 小组评价：每个小组进行互相评价，评价其他小组在团队合作中的表现；c. 教师评价：教师根据观察和记录，给予每个小组评价和反馈；d. 总结讨论：引导学生总结团队合作的经验和教训，讨论如何改进团队合作。
拓展活动：1. 学生根据自己的体验和观察，撰写一篇关于团队合作的感想和体会的短文；2. 学生可以设计自己的团队合作游戏，并与其他小组进行交流和分享。
评估方法：1. 观察学生在游戏中的表现，包括团队合作、沟通、问题解决等方面；2. 学生自评和小组评价的结果；3. 学生的拓展活动成果。
全国通用版小学三年级下册体育表格式教案-3 跑 合作跑(绑腿)
体育课教学设计课题 1.跑2.游戏水平段水平二课次 4 年级三年级人数40教学内容：1.跑：合作跑（绑腿）。
2.游戏：两人三足跑接力。
学习目标1.学会绑腿合作跑的方法。
2.与同伴步调一致，相互配合。
2.在活动中乐于与同伴共同参与并完成练习。
教学重点：步调一致。
教学难点：有效合作。
教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间调动情绪激发兴趣阶段1.课堂常规：(1)整队,检查人数及服装。
(2)师生问好。
(3)宣布本课内容。
2.准备活动。
1.教师示意集合。
2.与学生亲切问好。
3.宣布本课学习内容。
4.体委带领慢跑。
5.教师带领做徒手操：伸展、扩胸、体转、体侧、跳跃、整理运动1.快速整队，做到快、静、齐。
2.与老师亲切问好。
3.明确学习内容和要求4.学生随体委慢跑5.学生随口令做徒手操ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○★11114x8拍6’合作探究掌握技能阶段合作跑（绑腿）1.组织学生进行短距离的齐步走练习。
2.启发、鼓励学生进行尝试性的两人绑腿练习。
3.讲解示范合作跑（绑腿）的动作方法，重点提示：步调一致。
4.组织学生自由练习，不绑腿，体验与同伴按节奏同步前进的感觉。
5.组织学生两两一组进行绑腿合作跑的练习。
6.组织学生进行展示并鼓励学生进行评价。
1.听老师口令认真练习。
2.敢于大胆尝试，并总结成功的方法。
3.认真听看老师讲解示范。
4.练习是能相互观察与学习。
5.积极参与练习，并能够注意安全。
6.敢于展示自己的动作，并能客观的进行自评与互评。
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○★3-44-52-34-55-63-424’教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间激活思维拓展能力阶段两人三足接力跑1.讲解游戏方法及规则。
2.组织学生分组进行尝试游戏。
3.组织学生进行游戏比赛。
1.学生认真听教师讲解示范游戏。
2.学生熟悉游戏的过程。
3.积极参与比赛。
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○★○○○○○1-21-25-67’稳定情绪恢复身心阶段1.总结2.放松1.教师带领学生做放松练习。
三年级全册体育与健康表格式教案-第二十三课1.队列队形：各种姿势的走2.游戏：绑腿接力 人教版
教材
队列队形：各种姿势的走
游戏：绑腿接力
教学目标
1.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
通 2.通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力
教学重点
下上肢的协凋，放松，自然
教学难点
抬头，挺胸，自然大方
课的结构
教学内容
运动量
组织教法与要求
时间
次ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
数
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
10
1
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
要求：
1、学生认真听讲，注意关查。
2、听从指挥注意力集中。
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
5
1
组织：
1，随教师做充分放松
2，学生分组小结自我评估
3，集中汇报。
4，归还器材
5，师生再见
要求：
放松、调整呼吸
教
学
器
材
练习
密度
约50%
教学提示
各种姿势的走是队列中常规项目，教学中应注意学生前后距离，步伐和步频，走的姿势
3、学生充分活动各关节
4、师生一同练习
基
本
部
分
一、走：用各种正确姿势的走：
三年级《合作跑一绑腿跑》
水平二:三年级《合作跑一绑腿跑》课的设计意图一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想,以团结协作、竟争欢乐为主题,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
结合学情,采用多种激励的手段,激发学生的兴趣,营造活跃的课堂气氛,引导学生在玩中学,学中玩,培养团结协作、克服困难,积极进取的精神和坚强的意志品质,促进身心全面发展。
二、教材分析本节课教学内容为多足绑腿跑,教材针对现在小学生互相之间缺乏合作意识,在平时课堂缺乏集体锻炼的习惯,所以希望通过本教材使同学们不仅养成自觉锻炼的习惯,更能形成互帮互助、相互促进的良好锻炼氛围,主要锻炼同学们的协调能力和协作能力。
三、学情分析小学三年级的学生充满好奇心和求知欲,争强好胜喜欢竞赛。
他们性格活泼好动,猎奇心理强个性突出,体育活动热情高,爱表现自己,但他们科学、合理地进行体育活动能力有限,而且自控能力差、集体意识淡薄、学生身体素质差异也大,同时、他们注意力集中时间短,且容易受外界影响等。
教学中通过游戏和竞赛,加强学生的合作意识,激发学生练习的积极性,要坚持表扬与鼓励为主,加强顽强意志品质的培养与教育四、教学重难点重点:合作跑中俩人或多人间互绑腿协同迈步难点:步调一致,节奏分明五、教法和学法教法:讲解与示范法、游戏法、指导与纠错法、循序渐进法学法:练习法、合作法、游戏法六、教学过程1、开始及准备部分:集合整队、师生问好、宣布本节课内容及要求、安排见习生。
以“找朋友游戏和韵律操激发学生学习兴趣及集中学生注意力2、基本部分①两人一组无绑带合作练习:手拉手原地踏步练习;手拉手前进后退练习;手拉手原地转圈走练习;组合动作练习②两人一组有绑带合作练习:组合动作练习③四人合作练习:短距离椭圆形走练习:长距离椭圆形走练习;长距离椭圆形慢跑练习④接力赛:分成5组进行接力赛⑤拓展性练习:四人绑腿跑练习。
提高练习的难度3、素质练习:仰卧踩单车4、结束部分:跟着音乐进行放松、教师和学生一起总结本课、师生再见、回收器材。
三年级体育课教案绑腿接力
三年级体育课教案-绑腿接力一、教学目标：1. 让学生掌握绑腿接力的基本技巧，提高团队协作能力。
2. 培养学生的竞争意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容：1. 绑腿接力基本技巧的学习与训练。
2. 团队协作与竞争意识的培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：绑腿接力的技巧、团队协作。
2. 教学难点：绑腿接力的速度与稳定性。
四、教学过程：1. 准备活动：跳绳、热身运动，让学生充分活动身体，提高兴奋度。
2. 基本技能训练：讲解并示范绑腿接力的技巧，让学生分组练习，教师指导。
3. 团队竞赛：分组进行绑腿接力比赛，培养学生的团队协作能力。
4. 总结与反思：让学生谈谈在比赛中的收获，教师给予点评和指导。
五、教学评价：1. 学生绑腿接力的技巧掌握程度。
2. 学生团队协作能力的提高。
3. 学生竞争意识和集体荣誉感的变化。
六、教学准备：1. 教具：绑腿带、计时器、标志物、接力棒等。
2. 场地：学校操场或体育场馆。
七、教学步骤：1. 讲解绑腿接力的规则和技巧，示范正确的绑腿方法和接力动作。
2. 分组进行绑腿接力的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 组织小规模比赛，让学生体验比赛的氛围，培养团队协作和竞争意识。
4. 进行多轮比赛，每次比赛后进行总结和点评，引导学生反思和改进。
八、教学策略：1. 采用分组练习法，让学生在合作中学习，提高团队协作能力。
2. 运用竞赛法，激发学生的学习兴趣和竞争意识，培养学生勇敢、自信的品质。
3. 采用正面激励评价，鼓励学生积极参与，提高学生的自尊心和自信心。
九、安全注意事项：1. 检查绑腿带的安全性，确保学生不会因为绑腿带出现问题。
2. 在比赛过程中，教师要密切观察学生的身体状况，防止发生意外。
3. 强调比赛过程中的安全规则，让学生遵守，避免发生碰撞等危险情况。
十、课后反思：1. 总结本节课学生的表现，评价教学目标的达成情况。
2. 反思教学过程中的不足之处，如教学方法、教学内容、教学组织等。
体育教案---绑腿跑接力赛
体育教案---绑腿跑接力赛一.教学设计的指导思想体育教育往往只被看作帮助学生提高身体素质的一种方式，但其实它的意义远不仅如此。
通过创新并且合理的教学设计就能透过体育教学向学生潜移默化地传导某种体育精神，比如拼搏精神、协作精神等等。
同时，创新的教学设计能激起学生主动学习、积极参与的兴趣。
二.教学背景部分学生把体育课当做玩或者休息的一堂课，他们和我的配合度并不是很好。
可能是因为一些常规的体育项目并不能引起他们的兴趣，比如篮球、足球、跳绳等等。
他们认为对于这些项目已经很熟悉了，所以不需要老师的讲解，于是课堂中只顾自己玩，这实际上就浪费了一堂体育课。
同时，我在课堂中观察到，大部分学生在一些集体体育项目（篮球、长绳等等）中协作精神并不是很强。
考虑到以上两点，我认为需要一些用一些新的教学项目来改善这种状况。
三.教学理念课程以新课程的基本理念为指导，课程围绕学生展开，激发学生的学习兴趣，让其主动参与到课程当中。
同时老师在教学过程中，更多地扮演建议者而非指导者，和学生一起互动，让学生在合理的体育规则范围内发挥想象、大胆创新。
让学生不仅能体会到体育运动所带来的汗水，更能体会到体育运动所蕴含的体育精神。
四.教学目标1.提高学生对体育课程的积极性与参与度2.培养学生之间的团结协作精神五.场地与器材准备场地：50米跑道器材：15根绑腿带六.教学过程1.热身活动：慢跑2.绑腿跑2.1 教师讲解规则两人为一小组（一男一女），两人相邻的左右腿用绑腿带绑在一起。
在跑动过程中相邻两腿要自始至终用绑腿带绑在一起，如果脱离，需要在原地重新绑好后才可继续前进，不然成绩无效。
再把所有小组分为两个大组，进行接力比赛。
2.2 教师示范动作找一个学生一起示范绑腿跑，并讲解动作的一些技巧。
同时也鼓励大家自己探索技巧，只要不违反基本的规则。
2.3 学生分组2.4 学生的尝试性练习2.5 正式比赛2.6 教师总结对正式比赛过程中的一些精彩瞬间进行点评，特别是一些能体现体育精神的瞬间。
绑腿赛跑游戏教案
绑腿赛跑游戏教案教案标题：绑腿赛跑游戏教案教学目标：1. 让学生了解并理解绑腿赛跑游戏的规则和要求。
2. 培养学生团队合作和沟通能力。
3. 提高学生身体协调性和运动技能。
教学准备：1. 绑腿赛跑游戏所需的绳子或绑腿器材。
2. 标志物或锥子，用于标记起点和终点。
3. 训练场地，确保安全和足够的空间。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍绑腿赛跑游戏的概念，并简要解释规则和要求。
2. 引发学生对游戏的兴趣，例如分享一些有趣的绑腿赛跑游戏的视频或故事。
规则和要求说明：1. 解释绑腿赛跑的规则：每队两名学生，腿部用绳子绑在一起，共同完成赛跑任务。
2. 强调安全注意事项，如小心奔跑和避免绊倒。
3. 解释比赛的要求：学生需要以最快的速度完成指定的赛跑距离。
示范和练习：1. 在学生面前进行一次示范赛跑，以展示正确的协调和合作方式。
2. 将学生分成小组，并让他们进行练习赛跑，确保每个学生都有机会参与。
游戏实施：1. 标记起点和终点，并确保比赛场地的安全。
2. 将学生分成小组，每组两名学生绑腿赛跑。
3. 定义比赛的距离，根据学生的年龄和能力进行调整。
4. 为每个小组计时，记录完成比赛所用的时间。
5. 鼓励学生互相激励和支持，提高团队合作意识。
游戏总结：1. 讨论比赛过程中遇到的挑战和困难，以及学生如何克服它们。
2. 强调团队合作和沟通在游戏中的重要性。
3. 鼓励学生分享他们的感受和体验，以及游戏对他们身体协调性和运动技能的影响。
拓展活动：1. 鼓励学生设计自己的绑腿赛跑游戏规则，以及其他创新的游戏方式。
2. 组织更大规模的绑腿赛跑比赛，邀请其他班级或学校参加。
评估方式：1. 观察学生在绑腿赛跑游戏中的表现，包括团队合作、沟通和运动技能。
2. 记录学生完成比赛所用的时间，并与其他小组进行比较。
教学延伸：1. 将绑腿赛跑游戏与其他体育项目结合，如绑腿足球或绑腿篮球。
2. 探索其他团队合作游戏，以进一步培养学生的合作精神和团队意识。
绑腿走活动方案
绑腿走活动方案一、活动介绍绑腿走是一种以绑腿的方式进行的特殊步行活动。
参与者在进行步行时将双腿用布条或绷带绑在一起，限制双腿的自由动作，增加步行的难度。
这种活动可以锻炼身体的平衡性、协调性和腿部肌肉的力量，同时也有益于增强人们的团队协作能力。
二、活动目标•通过绑腿走活动，增强参与者的身体素质和体能水平。
•培养参与者的团队协作能力和沟通能力。
•增加刺激和乐趣，提升参与者的参与度和活动体验。
三、活动准备1.场地准备：选择一个平坦、宽敞的空地作为活动场地。
2.腿带准备：准备足够数量的布条或绷带，每条长度约为1米。
3.参与者准备：活动参与者需要穿着舒适的运动服装和运动鞋。
四、活动流程1.参与者分组：根据参与者的人数将他们分成小组，每组4-6人。
2.绑腿准备：给每个参与者分发一条布条或绷带，让他们将双腿绑在一起。
3.活动介绍：向参与者介绍绑腿走活动的规则和目标，并强调安全第一。
4.热身准备：引导参与者进行适量的热身活动，包括伸展、扭腰等，以减少受伤的风险。
5.步行开始：指定一个起点和终点，要求参与者从起点出发，尽快走到终点。
参与者必须将双腿绑在一起，并且不能解开。
6.规则设置：根据场地的情况，可以设定一些具体的规则，例如限制步行速度、增加障碍物等，以增加活动的难度和挑战性。
7.团队协作：在活动过程中，鼓励参与者互相合作、协调，共同完成赛程。
可以设定一些团队合作的任务，例如双腿同时迈步、轮流带领等。
8.活动评价：活动结束后，对参与者的表现进行评价，鼓励他们分享自己的体验和感受。
五、安全注意事项1.活动过程中，参与者应保持警觉，注意周围环境，避免碰撞和摔倒。
2.若参与者感觉不适或者出现身体不适症状，应立即停止活动并寻求专业医疗帮助。
3.活动场地应清理干净，避免有尖锐物品或其他危险物品存在。
4.活动组织者应事先了解参与者的身体状况，如有需要，可以提前做好身体检查和评估。
六、活动总结绑腿走活动是一种既有趣又具有挑战性的健身活动，通过绑腿限制双腿的自由动作，能够锻炼人们的平衡性、协调性和团队协作能力。
体育绑腿赛跑教案
体育绑腿赛跑教案教案标题：体育绑腿赛跑教案教案目标：1. 学生能够正确理解绑腿赛跑的规则和技巧。
2. 学生能够通过绑腿赛跑锻炼身体，提高协调性和团队合作能力。
3. 学生能够体验到锻炼身体的乐趣，增强对体育运动的兴趣。
教学重点：1. 绑腿赛跑的规则和技巧。
2. 协调性和团队合作能力的培养。
3. 身体锻炼的乐趣和体育运动兴趣的培养。
教学准备：1. 绑腿（绳子或布条）。
2. 宽敞的操场或运动场。
3. 计时器。
4. 学生身体状况调查表。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍绑腿赛跑的概念，并解释其规则和目的。
2. 引导学生思考绑腿赛跑对身体锻炼的好处和对团队合作的重要性。
主体活动：3. 将学生分成小组，每组两人。
4. 将绑腿材料分发给每个小组，并向他们展示正确的绑法。
5. 解释比赛规则：每组两人将腿绑在一起，然后进行赛跑，第一组到达终点的队伍获胜。
6. 强调团队合作的重要性，鼓励学生互相协作和沟通，共同制定赛跑策略。
7. 让学生进行热身运动，以准备比赛。
比赛进行：8. 让每个小组进行绑腿赛跑比赛，使用计时器记录每个小组的时间。
9. 鼓励学生互相加油鼓劲，为队友提供支持和帮助。
10. 比赛结束后，宣布获胜队伍，并表扬所有学生的努力和参与。
总结活动：11. 与学生一起回顾比赛过程，让他们分享他们的体验和感受。
12. 强调身体锻炼的重要性，并鼓励学生在日常生活中继续参与体育运动。
13. 分发学生身体状况调查表，让学生记录他们每周的体育锻炼情况，并鼓励他们定期参与运动。
拓展活动：14. 鼓励学生在家庭或社区中组织绑腿赛跑比赛，与家人或朋友一起参与。
15. 组织其他体育赛跑活动，如接力赛跑或障碍赛跑，以继续培养学生的协调性和团队合作能力。
教案评估：1. 观察学生在比赛中的表现，包括绑腿的正确性、协调性和团队合作能力。
2. 收集学生的反馈和体验，了解他们对绑腿赛跑活动的理解和兴趣程度。
3. 检查学生填写的身体状况调查表，评估他们的体育锻炼情况和参与度。
小学三年级运动会接力比赛教案
在小学三年级的运动会中，接力比赛是一个极为重要的项目。
在接力比赛中，每个队员都需要通过自己的努力和配合来完成比赛，这不仅需要个人的技能，还需要团队的合作能力和比赛策略的指导。
为此，我们特别编写此教案，以便指导小学三年级学生在接力比赛中取得更好的成绩。
一、备课1.教材准备：教师应该事先准备好比赛规则和相关比赛知识，使得学生了解比赛的基本概念和要求。
2.教学环境：为了让学生更好地体验到比赛，教师应该在运动场地上搭建相关的设施和地标，例如赛道、起跑线与终点线等，以便让学生更好地接受比赛氛围。
3.教学设备：为了便于指导学生的比赛动作和技能，教师需要准备好相关的器材，例如竞走脚垫、接力棒、跳绳等。
二、实施计划1.暖身训练：在比赛开始前，教师需要带领学生进行适当的暖身训练。
暖身训练的目的是为了帮助学生提高身体的灵活性和稳定性，使得学生在比赛时更有信心、更有耐力、更具有竞技水平。
2.学习技术要点：在比赛开始前，教师要向学生介绍接力比赛的基本规则和技术要点，例如传递接力棒的基本要领，比赛赛道的跑步方式和节奏掌握等等。
同时，教师应该通过图示和实际演示的方式来帮助学生掌握这些技巧。
3.分组训练：在将学生分成小队之后，教师需要组织每个小队进行接力比赛的分组训练。
在分组训练中，学生需要按照实际比赛要求，配合队员之间的配合和技巧要点，从而达到更好的配合效果。
4.比赛执行：在比赛进行时，教师应该进行细心的观察和指导，为学生提供实时的鼓励和指导。
同时，当意外情况发生时，教师也应该及时处理、提供必要的帮助，并针对性地进行纠正和指导。
三、教学评价在接力比赛的教学评价中，需要从学习效果、个人能力、团队协作能力、比赛动作和技术要点等多个方面进行评价。
在评价的过程中，需要注意各方面的重点，尽量详细和全面地评价学生综合能力。
1.学习效果：通过比赛成绩、学习笔记、学生表现等方面，对学生的学习效果进行总体评价。
2.个人能力：针对个人跑步能力、传递技巧、节奏掌握等方面进行评价。
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3、学生分组练习。
3/4
15
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
二、游戏：
（绑腿接力）
规则：
1、教师发令后或击掌后才能起跑。
2、按教师规定的要求抛丸不得少跑。
3、绳子一定要绑好，绳子松开不得分。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、教师做正确示范。
3、学生练习比赛。
4、教师做正确评定胜负。
三年级体育课教案
时间
课型
一课时
内容
1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏： 绑腿接力；
目的
1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、走：用各种正确姿势的走：
重然大方。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、注意观察教师的示范。
3、学生练习比赛。
4、分组比赛。
2/3
12
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
教
学
回
顾