人教部编版一年级数学下册方法技能提升卷3.doc

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小学数学人教2011课标版一年级找规律例3例4

从10开始1个1个的数：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
从10开始2个2个的数：12、14、16、18、20
从20开始5个5个的往回数：15、10、5、0
生不难发现1个1个数，每个数都加1，2个2个数，每个数都加2，5个5个的往回数，每个数都减5。
通过数数，让学生回顾已有的知识和经验，为沟通数数知识与数字变化规律的联系做好准备。
二.复习旧知，导入新课
师：上节课我们学习了一些图形和数字的变化规律，大家还记得吗?老师昨天创造了这组图形，可是上课前我突然想不起来这块空缺的地方怎么摆的，谁能来帮帮老师把我创造的图形按一定的规律补齐。（在白板让学生直接拖拽）
师：为什么要这么摆能，你们发现了什么规律了？
师：谁能用数字表示一下这组图的规律？
3、利用规律自主创作
三、学习者特征分析
学生通过对前面例1、例2找规律内容的学习，能够摆出有规律的图形，也能发现图形颜色、形状上的变化规律，并能根据一组图形找到数字上简单的变化规律。个别同学能找到稍复杂的图形和数字的变化规律，但找数字变化规律的方法不是很清楚。学生在前面学习百以内数的认识时，其实已经接触了一些数字变化规律。如，2个2个地数数，3个3个地数数，5个5个地数数，10个10个地数数等，写出来就是数字的变化规律。我们可以把学生已有的知识迁移过来，和本课的学习的找规律联系起来，这样就减缓了学生学习的复杂的数字变化规律的难度，帮助学生掌握找数字变化规律的方法。
7、（）、15、19、23
2、猜一猜我是几（一组一组出示，学生猜猜小星星后面的数字是几）
3、我是小医生（大树上会出现一组数，但是有一个数不符合规律，你能帮助啄木鸟找到不符合规律的数吗？）
5、10、15、16、25、30（）

人教版一年级数学下册教案第一单元第3课时练习课附板书设计教学反思

第3课时练习课【教学内容】教材第5、6、7页练习一。

【教学目标】1.通过活动，让学生认识立体图形（长方体和正方体）面的特征，初步感知平面图形和立体图形之间的关系。

2.培养学生的观察能力和动手操作能力。

【重点难点】1.初步感知平面图形和立体图形之间的关系。

2.初步了解长方体和正方体各个面的特征。

【复习导入】师：同学们，在以前的学习中，我们学习了哪些立体图形？生：长方体、正方体、圆柱和球。

出示下图：师：你能说出这些图形的名称吗？生1：1号是圆柱。

生2：2号和6号是长方体。

生3：3号是球。

生4：4号和5号是正方体。

生5：7号叫三棱柱。

师：这些图形与我们前一节课学习的图形有什么不同？生1：这些图形是立体图形，前一节课学习的是平面图形。

生2：从这些图形中可以找到前一节课学习的平面图形。

师：有道理。

这节课我们就来学习立体图形与平面图形之间的关系。

（出示课题：立体图形的面）【新课讲授】1.观察图形，感知“面在体上”。

（1）观察操作。

出示下列图形：师：你能从桌面上的这些立体图形中，找出这样的图形吗？请大家找一找、摸一摸，同桌之间说一说。

（2）引导发现。

师：你们刚才找的这些图形它们的家是安在哪里？（3）课件演示——面在体上。

2.自主探索。

（1）从立体图形中找平面图形。

师：刚才小朋友们通过观察发现了这些图形的家都安在立体图形上，你能独立想方法让他们的家从立体图形上搬出来，住在纸上吗？学生独立思考。

小结：画、印、描、折。

小结：小朋友们真聪明，想出的办法比书上的小朋友的还要多，真棒！（2）动手操作（画一画）。

①提要求。

师：你们想不想也来动手印一印或描一描？要求：小组合作完成。

a.每组至少用两种方法来制作。

b.每组图形至少要有2个。

c.每组都有一叠纸，每张纸只描或印一个图形。

d.请小组长先分工，再动手做一做。

比一比哪一组合作得好。

②小组合作。

③全班交流。

④小结。

师：刚才小朋友通过小组合作，帮助把这些平面图形的家安到了纸上。

部编版人教版1-6六年级下册数学期末冲刺专项卷

9
7×23＋7
8
8
111 1 1 ＋＋＋＋
2 4 8 16 32
3．解方程。(每题 2 分，共 8 分)
x：8.1＝0.5
x＋30%x＝52
(3－0.6)x＝ 5
4
16
8x－1＝50% 4
4．求比值。(每题 2 分，共 8 分)
99：44
1.6：0.125
3/ 11
1 45 分钟：小时
4
0.9：3%
6
8÷5＝ 99 7
－0.5＝ 8
3÷0.01＝ 5 2
×3%＝ 9
2．下面各题怎样算简便就怎样算。(每题 3 分，共 21 分)
15 1 3 ÷( ＋ )
16 4 8
17 2 1 ( ＋－ )÷ 3 9 27 27
2/ 11
22 24×
23
11 ( ＋ )×8×7 87
3×2＋0.75×8
49
1/ 7
二、我会辨。(对的在括号里画“√”，错的画“×”。每题 2 分，共 6 分)
1．小数位数越多，小数就越大。
()
2．一个三位数除以 6，余数最大是 7。
()
3．25 和 48 的乘积末尾有两个 0。
()
三、我会选。(把正确答案的字母填在括号里。每题 2 分，共 8 分)
1．在下面的乘法算式中，积是四位数的是( )。
(2)如果参赛的男生有 80 人，你能提出一个数学问题并解答吗？(4 分)
4/ 7
答案
一、1．1800 59 2．90 3．999 993 【点拨】最大列式是 124×8＋7；最小列式是 124×8＋1。 4．128 5．25 6．8 7．39 50 9 90

小学奥数举一反三电子版(一年级)

【试一试】下面的算式是错误的，请移动一根火柴使等号两边相等。
【B3】只移动一根火柴棒，使下面等式成立。
【试一试】移动其中一根火柴棒，使下面等式成立。
【A1】只移动一根棒，使下面等式成立。
【试一试】移动一根火柴，使下面等式成立。
【A2】只移动两根火柴，使下面等式成立。
【试一试】移动一根火柴棒，使等式成立。
课外作业
家长签名：
移动一根火柴，使等式成立。
(5)
我的学习收获：
。
第八章趣味数学
第20讲火柴棒游戏（一）
【专题导引】
用火柴棒做游戏，小朋友们感兴趣吗？用火柴棒可以拼成许多有趣的图形，做些有趣的游戏，在游戏中还能够长知识、长智慧。
这一周，我们将共同了解火柴棒中的数学，并了解数学的奇妙。火柴棒游戏中有很多的窍门，今后我们将进一步学习，只要同学们大胆尝试，一定可以从中获得乐趣。
解答：1只鸡，2只兔。
【试一试】鸡兔同笼，共有4个头，12条腿，有几只鸡？几只兔？
解答：2只鸡，2只兔。
【B3】一只蛐蛐6条腿，一只蜘蛛8条腿。蛐蛐和蜘蛛共4只，30条腿，蛐蛐和蜘蛛各几只？
解答：1只蛐蛐，3只蜘蛛。
【试一试】有蛐蛐和蜘蛛共3只，共20条腿，蛐蛐和蜘蛛各有多少只？
解答：2只蛐蛐，1只蜘蛛。
5、用12根火柴棒，摆成6个大小一样的三角形，请拿走3根，还剩下3个大小一样的三角形。
我的学习收获：
。
。
第19讲鸡兔同笼
【专题导引】
小朋友们在解题时，会遇到一些较难的题目，这时可用画图的方法把题目的条件画出来再思考，往往会容易得多，你不妨试一试。
在有些数学题中，数量之间的关系不容易看出来。而画图却能比较清楚地显示出来，小朋友们一定要学会这种帮助解题的好方法——画图示意法，这样能提高大家的动手能力、分析能力。

第八单元复习重点部编版语文一年级下册

第八单元复习重点部编版语文一年级下册一年级的小朋友们，咱们一起来看看第八单元的复习重点哟！一、生字在这个单元里，我们又认识了好多新的生字朋友。

比如“棉、娘、治、燕、别、干、然、奇、颗、瓢、碧、吐、啦”等等。

对于这些生字，我们要能够读准它们的读音，认清它们的字形，还要会正确地书写。

比如“病”字，半包围结构，要注意里面是个“丙”。

“医”字，里面是个“矢”，可别写错啦。

二、词语1、重点词语碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花游来游去飞来飞去这些词语的形式很有趣，要记住它们的样子，以后自己也能这样说一说。

2、近义词可恶——讨厌盼望——希望3、反义词借——还难过——高兴三、句子1、疑问句你为什么飞得这么低呀？燕子，燕子，你为什么迟到啦？要会读这样的疑问句，感受疑问的语气。

2、祈使句请你帮我捉害虫吧！要明白祈使句是用来表达请求、命令等语气的。

四、课文1、《棉花姑娘》知道棉花姑娘生病了，燕子、啄木鸟、青蛙都没办法帮她，最后是七星瓢虫治好了她的病。

了解不同的动物能捉不同的害虫。

2、《咕咚》明白“咕咚”原来是木瓜掉进湖里发出的声音。

懂得遇到事情要动脑筋思考，不要盲目跟从。

3、《小壁虎借尾巴》知道小壁虎的尾巴断了还能长出来。

了解小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过。

五、语文园地1、识字加油站认识“卫生间、牙刷、刷牙、毛巾、擦手、香皂、洗澡、脸盆、洗脸”这些和卫生有关的词语。

2、我的发现带有“反犬旁”的字大多和兽类有关，比如“猫、猴、狮”；带有“鸟字旁”的字大多和鸟类有关，比如“鸡、鸭、鸦”。

3、日积月累要背诵古诗《画鸡》。

小朋友们，复习的时候，多读多写，把这些重点都掌握好，相信大家在考试中一定能取得好成绩哟！加油！。

2024年人教版一年级数学上册教案学案及教学反思全册第3单元认识立体图形立体图形的认识教案

第三单元认识立体图形3.1立体图形的认识单元说明:“认识图形”是学生学习“图形与几何”知识的开始，主要是从形状这一角度使学生初步认识物体和图形。

为了分散难点，这一单元只安排了立体图形的认识，包含三方面的内容：一是在物体分类的活动中，初步认识长方体、正方体、圆柱和球4种立体图形；二是解决简单的实际问题；三是会用同样的立体图形进行拼组。

建议如下:1.注意培养学生的观察意识和能力。

例如，可以让学生观察身边的物体分别是什么形状的，哪些物体的形状相同等。

2.给学生提供充分的动手操作的机会，一方面可以提高学生的学习兴趣，另一方面可以使学生形成初步的动手操作能力。

3.要让学生经历解决问题的全过程，感受解决问题的基本方法；要鼓励学生积极探索，主动利用已有知识发现新知识；要注意保护和鼓励学生的创新意识。

4.重视对“成长小档案”中内容的研讨，重视对学生进行学习方法的指导。

【课题名称】第1课时立体图形的认识【课型、课时】新授课 1课时【教学内容】人教版一年级上册67页--69页。

【教学目标】1.通过摸一摸、猜一猜、搭一搭等活动，形成对长方体、正方体、圆柱和球的直观认识，能在实际情境中辨认这些图形，准确说出它们的名称。

2.经历从实物抽象到图形的过程，初步培养学生的观察能力和动手操作能力，建立空间观念。

3.体会数学和实际生活的密切联系，渗透分类的数学思想。

【重点难点】教学重点：对长方体、正方体、圆柱和球的一般形状特征有一定的感性认识。

教学难点：正确区分长方体和正方体。

【课前准备】1.教师：教具：长方体、正方体、圆柱和球的教具和图片教学课件：《七彩课堂》课件2.学生：课前预习：标注完成《七彩课堂素养提升手册预习卡》学具：生活中各种形状的物体。

【教学过程】一、创设情境，导入新课。

1.猜谜语。

教师：同学们，上课前我们先玩一个猜谜语游戏（课件出示谜语）小小一个长方体，肚里装着尺和笔，小朋友们来上学，把它放进书包里。

打一学习用品，猜一猜是什么？学生：文具盒。

2024年秋人教一年级数学上册 2.2.4 练一练(教案)

第4课时练一练▶教学内容完成教科书P47～49“练一练”第1、2、4～9题。

▶教学目标1．通过多种形式的练习，进一步掌握6和7的加、减法的计算方法，并能正确地进行计算。

2．进一步理解大括号和问号的意义，会看图列式计算。

3．在有趣的情境中培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。

▶教学重点能迅速地口算6和7的加、减法；能用数学知识解决简单的实际问题。

▶教学难点能根据一幅图列出两个加法算式或两个减法算式。

▶教学准备课件。

一、复习回顾师：关于6和7这两位朋友，在前几节课中，我们学习了哪些内容呢？【学情预设】从数的大小、数的分与合、根据分与合计算加、减法来表达。

师：大家对6和7的了解还真不少呢，能从不同的角度介绍它们。

今天它们又会出现在哪些位置呢？我们一起去看看吧。

【设计意图】了解学情，同时巩固基础知识，为后面的应用奠定基础。

二、计算巩固1.课件出示教科书P47“练一练”第1题。

师：6＋1等于多少？说一说，你是怎样快速得到结果的？【学情预设】预设1：6＋1，也就是在6的基础上再往后数一个数，所以得7。

预设2：6和1可以合成7，所以6＋1＝7。

师：下面的三组式子你们能看明白吗？师生活动：组织学生表述对下面三组式子的理解，即用同一个数分别去加后面的数。

以开小火车的形式，回答出正确结果，并说一说你是怎么快速地得到正确的结果的。

师：观察这些式子，你有什么发现吗？【学情预设】都是加法。

加的数越大，得到的结果就越大。

2．课件出示教科书P47“练一练”第2题。

【教学提示】观察练习的形式，应注意由直观到抽象，由易到难。

师：上面是数字转轮，你们明白这两个数字转轮的意思吗？师生活动：引导学生理解用转轮中间的数减去中间周围转轮上的数。

转动转轮，减号对着几，就减去几。

师：如何快速得到6－4的结果？【学情预设】预设1：6可以分成4和2，所以6－4＝2。

预设2：4和2可以合成6，所以6－4＝2。

预设3：4＋2＝6，所以6－4＝2。

师：如何快速得到6－2的结果？根据6－4，对应说出6－2的结果。

人教版一年级数学下册20以内退位减法解决问题专项训练(含答案)

人教版一年级数学下册20以内退位减法解决问题专项训练（含答案）1.有15个同学参加跳绳活动，其中女同学有8人，男同学有多少人？2.商店里有16个，卖掉了8个，还剩几个？3.小兰两次一共踢了17下，第一次踢了9下，第二次踢了多少下？4.现在车上有多少人？5.还剩多少本？6.解决问题。

（1）小永有11枚邮票，送给小华2枚，还剩多少枚邮票？（2）小兰有11本练习本，用了9本，还剩几本练习本？7.停车场原来停车13辆，开走了7辆，停车场还剩下多少辆车?（辆）答：停车场还剩下多少辆车8.小华折花，红花和黄花一共折了13朵。

（1）红花4朵，黄花折了多少朵？（2）小红把其中的8朵插进了花瓶，还剩多少朵？9.哥哥今年15岁，小红今年9岁，再过3年，两人相差多少岁？10.解决问题。

写字比赛。

小红比小华多写几个字？11.解决问题。

地上原来有12个蘑菇。

地上还剩多少个蘑菇？树上有16只小鸟，飞走了7只，还剩多少只？12.（1）目前是哪个队领先________ ?领先多少分?________ ________ ________ = ________（2）你预测一下，比赛的结果可能会怎样?13.姐姐有15支铅笔，妹妹有9支铅笔，姐姐给妹妹几支铅笔，两人的铅笔能同样多？14.萝卜有12筐，土豆比萝卜少3筐。

土豆有多少筐。

15.动物园里有6只老虎，11只大象。

大象比老虎多多少只。

16.青萝卜有9个，红萝卜有12个，红萝卜比青萝卜多多少个。

17.看图列式计算.4＋________＝________________－9＝________13－________＝________18.看图列式.________ + ________ = ________________ - ________ = ________19.小丁丁有8本故事书，5本科技书，一共有多少本书？小丁丁有13本书，送掉7本，还剩几本书？20.（1）比多折了多少个？（2）他们一共折了多少个？21.看图列式计算.________ ________ ________ = ________22.送给爷爷6条，还剩几条?23.________ + ________ = ________________ - ________ = ________24.游走了多少只?25.每个学生坐一把椅子，还差多少把椅子?26.小兔买这本书，还差多少元?27.丁当比朋朋少送了几个包裹?28.小白给了小灰多少个红果?29.猴妈妈摘来11个果子，拿出来6个，篮子里还有多少个果子?30.要给下面每个小朋友送一份礼物，还差几份礼物?□○□=□(份)31.小兔吃了几个苹果?□○□=□(个)32.提出一个数学问题，并解答。

人教版小学一年级数学下册专项练习——解决问题3

1.一班有38人，二班有36 人，现有60顶帽子每人分一个够吗？2.打排球的有48人，比划船的少9人，划船的有几人？3.小兔拔了26个萝卜，比小猪多7个，小猪拔了几个？4.一个贝壳25元，一个海螺10元，用50元去买还剩多少元？6. 爸爸今年38岁，我比爸爸小28岁，今年我几岁？5.同学们去拍照，已经照了17张，还有10张没照，胶卷一共有多少张？6.有一些小松鼠在树上，后来跑了6只，还剩下5只，原来有几只小松鼠？7.黄花比红花少5朵，红花有12朵，黄花有几朵？8.两个班共种树20棵，其中一班种12棵，那么二班种了几棵树？9.今天，小张书包有10本书，我有19本，我比小张多几本？10.公共汽车上下来14人，车上还坐着7人，原来车上有多少人？11.停车场上原来有19辆汽车，第一次开走3辆，第二次开走7辆，还剩多少辆？12.公共汽车上下来8人，车上还坐着17人，原来车上有多少人？13.鱼缸里有11条红金鱼和花金鱼，其中红金鱼有5条，花金鱼有多少条？14.停车场上第一次开走7辆，第二次开走8辆，一共开走多少辆？15.学校买来52盒彩色粉笔，用去一些后还剩20盒，用去多少盒？1.妈妈买了一篮梨，小明吃了7个，还剩余13个，妈妈买了多少个梨？1.我借了14本书，今天还了2本，还剩几本书？2.学校有男老师12人，女老师比男老师多30人，女老师有多少人？3.小飞有12张画片，送给小明一些，还剩下9张.送给小明多少张？4.生产队有小牛7头，大牛比小牛多8头，大牛有多少头？5.黄花比红花多7朵，红花有21朵，黄花有几朵？6.黄花比红花少7朵，红花有21朵，黄花有几朵？7.小玲家养了14只小兔，小玲给每只小兔喂一只萝卜，喂到最后还缺5只萝卜，小玲家一共有几只萝卜？8.商店有彩色电视机34台，黑白电视机8台，黑白电视机再添上几台就和彩色电视机同样多？9.小亚准备买4元钱的铅笔和10元钱的蜡笔，她带了15元钱，够不够，10.捐书活动，一班捐27本，二班捐了30本书，三班捐了25本书. （1）一班比三班少捐多少本书？（2）二班和三班共捐多少本书？11.妈妈和爸爸去樱桃园摘樱桃，爸爸摘了68颗，妈妈再摘18颗就和他同样多，妈妈摘了多少颗樱桃？12.小熊已经走了35米，离学校还有50米，小熊家到学校有多少米？13.一卷电线长98米，先用去38米，又用去40米.（1）一共用去多少米？（2）张老师需要20米电线，剩下的够不够？14.小明做了28朵红花，8朵黄花，小兰至少要做多少朵才能超过他？15.同学们站成一排共34人，小红的左面有20人，小红的右面有几人？16.20个小朋友玩捉迷藏，小明找到了13个小朋友，还有几人没找到？17.一本《童话故事》34元，一本《奇妙世界》18元，一本《可爱的动物》10元，一本《科幻故事》22元，小王只有9元钱，买一本《奇妙世界》还差多少钱？一班二班三班四班《儿童报》26 28 30《小画报》30 9 62《小故事》8 40 9合计99 57 10033.34.列式计算（1）两个加数都是30，和是多少？（2）被减数是55，差是7，减数是多少？（3）比28多30的数是多少？（4）9比57少多少？（5）比72少7的数是多少？（6）38比7多多少？专项练习——解决问题（四）1.？朵？个 12朵= =2.浇了15盆，还有10一共有多少盆花需要浇？盆没浇.我收了20节废电池.我收的比小红多18节.我收的和小红一样多. 3.动物园里有熊猫4只，猴子24只，小狗30只，小兔7只，（1）小兔比猴子少多少只？（2）再来多少只熊猫就能和小狗同样多了？（3）猴子和小狗一共有多少只？4.（1）小红买1块肥皂和1个茶杯需要多少钱？（2）小芳买了3枝牙膏正好把钱用完，她带了多少钱？（3）小明带了15元钱，够买哪三样东西？5.和参加运动会，来了37只，来了9只，一共来了多少小动物?6.一本书，小明看了38页，还剩20页，这本书一共多少页？7.小红小林小丽（1）小林收了多少节？（2）小丽比小林少收了多少节？8.6元 4元 3元 8元借走24本书还剩30本书我收的比小红多18节原来有多少本书？9. 栽了多少棵树？10. 9元 4元5元 2元 6元（1）如果小林想买一袋和一条需要（）元钱.（2）如果小林想买一瓶和一一袋需要（）元.（3）小林打算只花10元，买一条，能找回（）元，（4）如果还想买一瓶，够不够？（）如果不够还差（）元.11.葡萄:18元，苹果：20元，雪梨：7元，香蕉：3元.（1）苹果比香蕉贵多少元？（2）雪梨和香蕉一共要多少元？（3）苹果比葡萄贵多少元？一共要栽86棵树还要栽4棵正好栽完.（4）葡萄比雪梨贵多少元？（5）苹果和葡萄一共要多少元？1.学校买来98本书，发给一班40本，发给二班38本，还剩多少本？2.同一根铁丝长39米，用去7米后，还剩多少米？3.二年级一班有25个同学，"六一"节有21人参加合唱队，没参加合唱队的有多少人？4.一双球鞋21元，一双布鞋比一双球鞋便宜9元，一双布鞋多少元?5.妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花8元，付给售货员100元，应该找回多少元？5.商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出18辆.现在商店有多少辆童车？6.一双拖鞋8元，一双袜子4元.小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子，应找回多少元？6.工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米?7.同学们为灾区捐书，三年级捐了56本，比二年级多捐了8本，二年级捐了多少本？8.木工组修理一批桌子，已经修好了38张，还有18张没修，这批桌子有多少张?9.从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？37、学校买回白粉笔9盒，彩色粉笔8盒，买回粉笔共多少盒？38、学校买回白色、彩色粉笔共19盒，其中彩色粉笔10盒，买回白粉笔多少盒？39、学校买回白粉笔9盒，彩色粉笔5盒，彩色粉笔比白粉笔少多少盒？40、学校买回彩色粉笔18盒，买回的白粉笔比彩色粉笔多2盒，买回白粉笔多少盒？41、学校买回白粉笔20盒，买回的彩色粉笔比白粉笔少10盒，买回彩色粉笔多少盒？44、选一个合适的问题，画上“ ”，再算出来.（1）商店两次卖出洋娃娃20个，第一次卖出10个，……？①第一次卖出多少个？②第二次卖出多少个？③两次卖出多少个？（2）有20只小鸡，10只母鸡.①还剩多少只？②母鸡比小鸡少多少只？③一共有多少只？45、选一个合适的条件，画上“ ”，再算出来. （1）校园里有18盆菊花，……，兰花比菊花少多少盆？①运走了16盆；②还剩5盆；③兰花10盆.（2）幼儿园买苹果50个，……，买梨子多少个？①分给小朋友12个；②梨比苹果少12个；③梨比苹果多12个.46、先连接合适的条件和问题，再解答.（1）有白兔和灰兔共19只，有白兔9只.①原来有多少只？②有灰兔多少只？（2）有一些兔，跑了4只，还有18只.①还剩多少只？②原来有多少只？1、小明折了9只纸飞机，比小军少折3只，小军折了几只纸飞机？2、池塘的荷叶上有6只青蛙，跳来了3只，又跳走了4只.池塘里还有几只青蛙？3、小丁丁做口算题对了21道，错了14道.他一共做了几道口算题？4、篮子里有10个苹果，被小丁丁吃掉1个，又被爸爸吃掉2个.现在还有多少个？5、妈妈买来10个苹果，小丁丁和爸爸各吃了2个.现在还有多少个？7、湖中有8只天鹅，飞走了2只，又飞来了6只，湖中还有几只天鹅？8、盒子里有一些月饼，爸爸、妈妈各吃了1个，小明吃了2个，还剩5个.盒子里原来有几个月饼？9、商店里有20瓶汽水，上午卖掉了9瓶，下午卖掉的和上午一样多，一共卖掉几瓶？还剩几瓶？10、小丽有10支铅笔，小云有16支铅笔.小云送给小丽几支后，两人的铅笔同样多？11.教室里有男生8人，女生10人，一共有几人？教室里有18人，走了5人，还剩几人？14.小丽排队做操，从前面数起他是第5个，从后面数起他也是第5个，这一排一共有多少个学生？15.军军从一楼走到二楼需要1分钟，用这样的速度他从一楼走到五楼，再从五楼回到一楼共需要多少分钟？17.车上原有20人，到站下车8人，上车5人，这时车上有多少人？18.原来有18个苹果，红红吃了一些，还剩下9个，小红吃了几个苹果？27.我前天看书看了7页，昨天看了5页，今天看了8页，一共看了多少页？38、树上有15只鸟，先飞走了7只，又飞来了2只，＿＿＿＿＿＿＿？（1）现在有几只？（2）还剩几只？39、车上有9个儿童，又上来了一些，现在有14个，＿＿＿＿＿＿＿？（1）还剩几个？（2）上来了几个？40、小明要做19个五角星，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小明已经做了几个五角星？（1）做了6个，（2）还剩下6个没做，41、小玲家养了14只小兔，小玲给每只小兔喂一只萝卜，喂到最后还缺5只萝卜，小玲家一共有几只萝卜？__________________________________________________________44. 小亚准备买4元钱的铅笔和10元钱的蜡笔，她带了15元钱，够不够，如果不够还缺多少元？如果够了还剩多少元？45.一年级(2)班图书角原来有图书25本，同学们又捐献了故事书9本，画册8本.现在图书角共有图书( )本.46.上衣：50元裤子：30元鞋：19元(1)买一条裤子和一双鞋共( )钱.(2)小华想买一件上衣、一条裤子和一双鞋，带100元，够吗？50.(1)一辆客车上有48个座位，乘客上车后还剩7个空座位.上来乘客多少人？(2)一辆客车上有48个座位，上来30名乘客.还剩几个空位？51.(1)一本书有42页，小华已经看了7页.还剩多少页没有看？(2)一本书有42页，小华看了一些后还剩30页没看.小华看了多少页？52.(1)图书室有连环画84本，已经借出9本.还剩多少本？(2)图书室有连环画84本，一班借走9本，二班借走8本.还剩多少本？53.书包：49元水彩笔：10元墨水：3元(1)书包比水彩笔贵多少钱？(2)墨水比水彩笔便宜多少钱？(3)你还能提出什么问题？54.兔妈妈：我收了35个萝卜. 兔宝宝：我收了30个萝卜.(1)兔妈妈比兔宝宝多收了几个萝卜？(2)兔宝宝比兔妈妈少收了几个萝卜？55.母鸡：35只小鸡：50只(1)小鸡比母鸡多多少只？(2)母鸡比小鸡少多少只？56.大客车：30辆中巴：45辆小轿车：40辆(1)小轿车比大客车多多少辆？(2)中巴比大客车多多少辆？(3)你还能提出什么问题？57.拿50元去买车票，找给我20元.买车票花了多少钱？58.跳绳比赛，小明跳了20下，小东跳了30下，小丽跳了46下.(1)小明比小东少跳几下？(2)小丽比小东多跳几下？(3)你还能提出什么问题？59.同学们植树，一班植树20棵，二班植树35棵，三班植树40棵.(1)二班比一班多植树多少棵？(2)一班比三班少植树多少棵？(3)三个班共植树多少棵？60.小华收集了多少个废塑料瓶？小刚：我收集了50个废塑料瓶.小华：我再收集9个就和你同样多.61.游泳：25人跑步：30人跳远：20人(1)参加游泳的同学比参加跑步的少几人？(2)跑步的同学比跳远的多几人？(3)你还能提出什么问题？62.爸爸：我今年32岁. 儿子：我今年8岁.10年后父亲比儿子大多少岁？63.购物.本子：1元水彩笔：13元笔：1元3角闹钟：29元(1)买一盒水彩笔和一个闹钟，一共需要多少钱？(2)小红买一个文具盒，付出5元，售货员找回1元5角，一个文具盒多少钱？(3)买一只笔，可以怎样付款？(4)笔比本贵多少钱？(5)小明带了20元钱，能买哪两样东西？还剩多少钱？(6)你还能提出什么数学问题？写出来，并解答.64.一共有15个苹果，外面有8个，篮子里有几个？65、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？________________________________________________________________81、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？________________________________________________________________82、从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？________________________________________________________________84、学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了9张，一天修了多少张椅？________________________________________________________________88、花园里有兰花40盆，菊花60盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？_________________________________________________________________94、妈妈买苹果6个，买梨子比苹果多4个，买梨子多少个？___________________________________________________________95. 有50个苹果，有30个橘子，一共有多少个水果？□○□＝□96. 金鱼缸里有15条红金鱼，6条花金鱼，再买几条花金鱼就和红金鱼同样多？□○□＝□106.小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果.一天中，小明家吃了多少个苹果?108.一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只.这队小羊一共有多少只?109.3个男同学借走6本书，4个女同学借走7本书，他们一共借走多少本书? 110.教室里有10把扫把，又买来了5把，现在教室里有多少把扫把?113.蓝蓝、玲玲、小胖每人做了15朵红花，他们一共做了几朵红花？114. 小亚带30去玩，大风车10元，小火车8元，他还剩多少钱？117.小亚要做60道口算题，还剩18题没有完成，小亚已经做完几题？118.爸爸买了2根和路雪8元，买了3根伊利雪糕6元，他付给营业员20元，找回多少元？121. 停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？122．小丁丁有100元,他买了一个32元的篮球和一双40元的溜冰鞋,他用去多少钱?123. 书店有100本书，上午卖出45本书，下午卖出27本，一天共卖出多少本？124. 车上有乘客56人，到站后有18人上车.现在有乘客多少人？126. 图书室有故事书80本，一（1）班借了12本，一（2）班借了27本，两班一共借了多少本？128. 轿车有23辆，卡车有37辆，大客车有18辆，一共有多少辆车？129. 水果店上午卖出75箱苹果，下午卖出57箱，一天一共卖出多少箱苹果？130. 树上原来有39只鸟，又飞来8只，现在有几只？131. 停车场开走58辆汽车，还剩16辆，原来有多少辆？133. 一共有100只气球，其中红气球有15只，蓝气球有51只，黄气球有多少只？134.停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？135.红黄白100只气球，其中红气球20只，黄气球50只，白气球有几只？136.小朋友做纸花，小亚和小巧各做了20朵，小丁丁做了15朵，他们一共做了几朵纸花？137. 河里有8只鸭子，游来了14只，河里现在有多少只鸭子？138. 商店里有65台电视机,卖掉一些后，还剩35台电视机.卖掉多少台？139. 小朋友跳绳，小亚与小巧各跳了20个，小丁丁跳了25个，他们三人共跳多少个？140. 一本书18元，一支笔3元，一个书包68元，小胖买一本书和两支笔用去多少元？141. 星期天小胖和妈妈去超市买了一个30元的小足球和一副28元的羽毛球拍，妈妈带了3张20元，够不够？142.小巧想把草莓分给三个好朋友，小丁丁和小胖各分到6个，小亚得到4个，正好分完.小巧原来有几个草莓？143.小丁丁有42本课外书，先借给小亚6本，又向小胖借了9本，小丁丁现在有几本书？144. 汽车上原有35人，到站后先下车12人，又上车8人，现在车上有几人？。

2024-2025学年度一年级上册数学-数学游戏3.在教室里认一认-教学设计(人教版)

师：同学们知道一年级6班用数字编号怎么说吗？那么一年级6个班和一（6）班，中的“6”一样吗？讨论总结：“几个”是指物体的数量，表示物体的多少；“第几”是指物体的顺序或位置，只表示其中一个物体。

活动二：介绍我的教室师：同学们观察一下我们的新教室，你看到什么？生1：教室的前面有国旗，教室的后面有......生2：教室的左边左边是窗户，右边是......师：什么是前，什么是后？生：说一说教室的前面、后面还有什么?师：什么是左，什么是右？生：说一说教室的左边右边还有什么?讨论总结：①判断前后、左右时，如果图中是人，通常以图中人的角度判断。

②判断前后、左右时，如果图中是其他事物，通常以观察者的角度判断。

活动三：介绍我自己师：欢迎同学们来到我们的新班级。

你能为大家介绍一下你自己吗？师：这是从哪些方面介绍自己的呢？师：同学们也来介绍一下自己吧！讨论总结：首先问声：“大家好！”然后名字和年龄报，家人、朋友简单说，有了特点能记牢，兴趣爱好很重要，最后“谢谢大家”了。

活动四：介绍周围的同学师：刚刚同学们都做了自我介绍，你记住了哪些同学呢？你能向大家介绍一下你周围的同学吗？前后两桌为一组，小组讨论①先想一想你的周围的同学是怎样介绍自己的。

②记不清楚可以问一问。

③现在小组内说一说你要怎样介绍周围的同学。

④小组代表介绍周围的同学。

小月：我的左边是小亮，后面是小明。

小明：我的前面是小月，左边是小红。

生：看图说一说，小亮在小红的哪里？小明在小红的哪里？讨论总结：①在描述位置的时候，要找准参照物，说清楚谁在谁的哪一边。

②前后、左右的位置关系的相对的。

【巩固练习、拓展提升】。

2024年秋季一年级数学教学计划

2024年秋季一年级数学教学计划一、学情分析。

一年级新生刚从幼儿园步入小学，他们对数学学习充满好奇，但注意力难以长时间集中，以形象思维为主，逻辑思维能力较弱。

在入学前，部分学生可能已经接触过简单的数学知识，如数数等，但学生之间的基础差异较大。

二、教材分析。

1. 教学内容。

- 人教版一年级数学教材包括数与代数、图形与几何、统计与概率等领域的基础知识。

数与代数部分主要有10以内数的认识和加减法、20以内数的认识和加减法等；图形与几何部分涵盖认识简单的立体图形（如长方体、正方体、圆柱、球）和平面图形（如长方形、正方形、三角形、圆）；统计与概率方面初步涉及简单的分类与整理。

2. 教材特点。

- 教材内容注重直观性和趣味性，通过大量的插图、情境图等方式，激发学生的学习兴趣。

例如，在数的认识教学中，利用实物、小棒等教具让学生直观地感受数的概念。

同时，教材注重知识的系统性，由浅入深地引导学生逐步掌握数学知识和技能。

三、教学目标。

1. 知识与技能目标。

- 学生能熟练地数出10以内的物体的个数，会读写0 - 10各数，掌握10以内数的顺序和大小，初步建立数感。

- 能准确地计算10以内的加减法，会用数的组成进行计算。

- 认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形和长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，能准确辨认和区分它们。

- 初步学会按照一定的标准对物体进行分类整理，能简单地进行数据统计。

2. 过程与方法目标。

- 通过观察、操作、比较等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

- 经历从生活中发现数学问题并解决问题的过程，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标。

- 激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极参与数学学习活动的态度。

- 培养学生良好的学习习惯，如认真听讲、书写工整、积极思考等。

四、教学重难点。

1. 教学重点。

- 10以内数的认识和加减法的计算。

- 认识常见的立体图形和平面图形。

【三套卷】小学数学一年级下册第六单元测试卷(含解析)

学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．和29+8的得数相等的是（）。

A. 10+27B. 76-10C. 38+42．如果4□-7的差是三十多，□里的数最大是几？A. 5B. 6C. 73．小明的左手有20根小棒,右手有13根小棒,两只手一共有（）。

A. 7B. 33C. 434．68比（）多8。

A. 6B. 60C. 705．小青已经写了37个字，再写8个就写完了。

小青要写多少个字？（）A. 37-8B. 37+8C. 45-376．“89－9○89”，比较大小，在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. ＋7．估一估，得数最小的桃子是( ).A. 66-60B. 82-30C. 66-6D. 75-8E. 66-30F. 57-28．算一算，谁最幸运。

（）A. B.C. D.9．30＋40＋20=（）A. 30B. 90C. 50D. 60 10．20＋70－30=（）A. 50B. 80C. 60D. 90 11．校园里有松树20棵，柳树32棵．松树比柳树少多少棵？正确的解答是（）A. 20＋32=52(棵)B. 32－20=12(棵)C. 12＋20=32(棵)D. 32－20=2(棵) 12．40＋20＋30=（）A. 0B. 90C. 9D. 80二、填空题13．在横线上填上合适的数。

20+________= 25 51 -________= 50 90 +________= 94________+________=33 62-________= 60 78 - 8 =________14．在横线上填上合适的数。

4＋7＝________＋4 12＋8＝8＋________ 13＋2＝________＋________ 15．大象今年37岁，小兔子今年7岁，大象比小兔子大________岁。

16．把表格填写完整。

小学数学少儿版一年级下册四、100以内数的加减法两位数减两位数-章节测试习题(3)

章节测试题1.【答题】横线上最大能填几？43－______＞15 69－______＞25 57－______＞1890－______＞66 61－______＞47 52－______＞28【答案】27 43 38 23 13 23【分析】此题考查的是两位数的减法.【解答】因为43－15＝28，所以43－27＞15；69－25＝44，所以69－43＞25；因为57－18＝39，所以57－38＞18；因为90－66＝24，所以90－23＞66；因为61－47＝14，所以61－13＞47；因为52－28＝24，所以52－23＞28.故此题的答案是27、43、38、23、13、23.2.【答题】白菜和萝卜共有18筐，白菜有11筐，箩卜有（）筐.A.29B.17C.7【答案】C【分析】此题考查的是两位数减两位数的不退位减法应用题.【解答】根据题意，18－11＝7（筐），故选C.3.【答题】100－21＝（）A.71B.79C.80【答案】B【分析】此题考查的是两位数的退位减法.【解答】100－21＝79.选B.4.【答题】71－39＝（）A.52B.42C.32【答案】C【分析】此题考查的是两位数的退位减法.【解答】71－39＝32.选C.5.【答题】73比64多______，28比53少______.【答案】9 25【分析】此题考查的是两位数的退位减法.【解答】根据题意，求73比64多多少，用减法计算，列式是73－64＝9，求28比53少多少，用减法计算，列式是53－28＝25.故此题的答案是9、25.6.【答题】在做加法时，个位满______（填数字）向前一位进1，在做减法时，个位不够减时，要从______（填“个”或“十”）位借1当______来减（填数字）.【答案】10 十 10【分析】此题考查的是两位数加减两位数的计算法则.【解答】根据计算法则，在做加法时，个位满十，向前一位进1，在做减法时，个位不够减时，要从十位借1当10来减.故此题的答案是10、十、10.7.【答题】三（1）班有男生35人，女生比男生少12人，女生有______人.【答案】23【分析】由题意可知，男生有35人，女生比男生少12人，女生的人数＝男生的人数－12，由此进行解答即可．【解答】35－12＝23（人）,所以女生有23人．故本题的答案是23.8.【答题】下列算式中，结果是70多的是（）.A.48＋18B.85－19C.95－19【答案】C【分析】本题考查的是两位数的加减计算.【解答】48＋18＝66，85－19＝66，95－19＝76，所以结果是70多的算式是95－19.选C.9.【答题】比73小21的数是（）.A.52B.54C.94【答案】A【分析】本题考查的是两位数的减法.【解答】根据题意列式:73－21＝52.选A.10.【答题】两个加数的和是56，已知一个加数，求另一个加数，用（）计算．A.加法B.减法C.乘法【答案】B【分析】本题考查的是减法的意义．【解答】已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数是多少，可以用减法计算．选B.11.【答题】张小林语文测试考了89分，王小虎语文测试考了92分.王小虎比张小林多考了（）分．A.3B.7C.13【答案】A【分析】根据整数减法的意义，求一个数比另一个数多多少，用减法．【解答】92－89＝3（分），所以王小虎比张小林多考了3分．选A.12.【答题】下面比较大小，选项正确的是（）.92－25 92－45A.＞B.＜C.＝【答案】A【分析】本题考查的是两位数减两位数.【解答】减法运算，被减数相等，减数越大，差越小.题目中的两个算式被减数都是92，减数45比25大，所以92－45的差比92－25的差小.选A.13.【答题】已知被减数＋减数＋差＝80，那么被减数是（）.A.45B.40C.无法确定【答案】B【分析】本题考查的是被减数、减数、差之间的关系.【解答】因为减数＋差＝被减数，所以被减数＋减数＋差的和相当于2个被减数．已知被减数＋减数＋差＝80，那么被减数是40.选B.14.【答题】已知△＋□＝○，那么下面的算式不正确的是（）.A.□＋△＝○B.○＋△＝□C.○－△＝□【答案】B【分析】根据加法和减法的关系即可作出判断．【解答】由△＋□＝○，可知：□＋△＝○；○－△＝□；○－□＝△，所以不能得到○＋△＝□．选B.15.【答题】下面的列式，正确的是（）.A.25＋70＝95(米)B.70－25＝45（米）C.70－25＝35(米)【答案】B【分析】本题考查的是两位数的减法.【解答】根据图示，列式为：70－25＝45（米），选B.16.【答题】一桶油，第一次倒出12千克后，又倒进15千克，第二次倒出20千克后桶里还剩18千克.这桶油原来有______千克.【答案】35【分析】本题考查的是两位数加减两位数.【解答】根据题意列式为：18＋20－15＋12＝35（千克）.故本题的答案是35.17.【答题】食堂里原有大米42袋，用去27袋，又买了40袋.现在有______袋大米.【答案】55【分析】本题考查的是两位数的加减运算.【解答】食堂里原有大米42袋，用去27袋，求剩下多少袋用减法，列式为：42－27＝15（袋）；又买了40袋，求现在有多少袋用加法，列式为：15＋40＝55（袋），所以现在有55袋大米.故本题的答案是55.18.【答题】电器商店原来有23台洗衣机，后来又运来30台，卖掉了19台.现在还有______台洗衣机.【答案】34【分析】本题考查的是两位数的加减运算.【解答】原来有23台洗衣机，后来又运来30台，卖掉了19台，要求现在还有多少台洗衣机，列式计算如下：23＋30－19＝34（台）.故本题的答案是34.【答题】螳螂（táng láng）捉了______只虫子.【答案】18【分析】此题考查的是两位数减两位数的退位减法.【解答】根据题意，青蛙捉了46只害虫，螳螂比青蛙少捉了28只，求螳螂捉了多少只，就是求比46少28的数是多少，用减法计算，列式是46－28＝18（只）.故此题的答案是18.【答题】小鸟比青蛙少捉______只虫子.【答案】28【分析】此题考查的是两位数减两位数的退位减法.【解答】根据题意，小鸟捉了18只害虫，青蛙捉了46只害虫，求小鸟比青蛙少捉了多少只，就是求18比46少多少，用减法计算，列式是46－18＝28（只）.故此题的答案是28.。

小学数学一年级下册综合练习题3

一年级数学下册综合练习题班级考号姓名总分一、填一填。

(6分)上图中一共有( )个图形。

从左边数,长方形排在第( )个,第( )个和第( )个是三角形。

从右边数,( )排在第6个,第( )个是圆。

二、填一填,连一连。

(8分)1.家的门牌号是由十个十组成的数。

2.家的门牌号是个位上的数比十位上的数小5的数。

3.家的门牌号是由8个十和2个一组成的数。

4.家的门牌号是两个两个地数,86后面的第五个数。

三、按要求完成下列各题。

(12分)1.写出下列各数。

2.读出下列各数。

56读作84读作99读作四、在○里填上“>”“<”或“=”。

(9分)45○4263○9345○87 29○36 75○88 63○69 74○39 36○31 67○72五、看谁先到家。

(9分)六、捉蝴蝶。

(6分)七、分一分。

(10分)1.按不同的形状分一分,在下面涂一涂,填一填。

2.如果分成两组,可以怎样分?八、数一数。

(10分)九、解决问题。

(20分)1.可以分给( )个人。

（4分）2.跳走了多少只青蛙?（4分）3.(1)柳树可能有多少棵?(画“√”)（3分）(2)杨树比松树多多少棵? （3分）(3)松树比杨树少多少棵? （3分）(4)你能提出个数学问题并解答吗? （3分）十、写一写。

(10分)附：参考答案一、6 3 2 4 平行四边形 2二、三、1. 36 54 1002.五十六八十四九十九四、> < < < < < > > <五、4 4 9 9 6 9 8 6 9六、七、1.略2.可以按红、黄两种颜色区分,如图八、九、1.62.38-5=33(只)3.(1)略(2)16-7=9(棵)(3)16-7=9(棵)(4)如:柏树比松树多多少棵?13-7=6(棵)十、90 81 72 63 54 45 36 27 18。

2022年小学数学一年级下册第六单元经典题(提高培优)(3)

一、选择题1．60个小朋友去游览海洋公园，选坐哪辆车比较合适？甲车乙车丙车40座30座32座A. 甲车和乙车B. 乙车和丙车C. 甲车和丙车2．一个加数是7，和是85，另一个加数是（）。

’A. 72B. 78C. 823．68比（）多8。

A. 6B. 60C. 704．比80少2个十的数是（）。

A. 78B. 60C. 1005．公交车上有乘客49人，部分乘客到站就下车了，车上还剩30人，下车（）人。

A. 79 B. 19 C. 696．“89－9○89”，比较大小，在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. ＋7．估一估，得数最小的桃子是( ).A. 66-60B. 82-30C. 66-6D. 75-8E. 66-30 F. 57-28．算一算，谁最幸运。

（）A. B.C. D.9．40＋20=（）A. 60B. 80C. 90D. 20 10．错误的卡片是（）A. 58+3=61B. 72+8=80C. 49+5=64D. 36+8=44 11．48比20多（）A. 10B. 18C. 28D. 38 12．70－60＋80=（）A. 27B. 55C. 81D. 90 13．60＋10＋20=（）A. 27B. 55C. 81D. 90 14．60＋30=（）A. 60B. 80C. 90D. 30 15．80－10－40=（）A. 50B. 90C. 30D. 80二、填空题16．在横线上填“>”“<”或“=”。

28________25 20+4________24 18-9________15-734-30________6 17-8________18-7 89-9________70+917．33连续加7：________、________、________、________、________。

82连续减9：________、________、________、________、________。

2024年人教版一年级数学上册教案学案及教学反思2.3.3 练一练

第二单元 6～10的认识和加、减法2.3.3 练一练【课题名称】第15课时练一练【课型、课时】复习课 1课时【教学内容】人教版一年级上册57页—58页。

【教学目标】1.通过练习巩固学生对10的认识，掌握10的组成。

2.能正确、迅速地计算10以内的加减法，初步培养学生的逆向思维能力及语言表达能力。

3.通过练习，感受到生活中处处有数学，同时体会到学习的乐趣。

【重点难点】教学重点：正确计算10以内的加减法。

教学难点：进一步理解加、减法的含义与加、减法的联系【课前准备】1.教师：教学课件：《七彩课堂》课件2.学生：课前预习：标注完成《七彩课堂素养提升手册预习卡》【教学过程】一、知识回顾1.数字10的序数含义。

课件出示计数器：教师：数一数计数器上有几颗珠子？再添上一颗呢？2.10的组成。

（1）玩游戏教师：我们一起来玩个游戏吧！我说一个数，同学们对一个数，同学们对的数和我说的数合起来要正好是10。

师生一起玩游戏。

预设：学生根据要求迅速说出另一个数。

（2）比大小教师：请你说出计数器表示的数，再比较大小。

预设：由于式子中未写出“9”“10”比较的对象，学生可能会不清楚题意，教师要引导学生结合图意来填写并比较。

(教师根据学生的回答板书)（3）加减法教师：你能根据10的组成写出加减法算式吗？学生独立完成，教师巡视指导。

3.解决问题。

教师：仔细观察，说说这幅图上有什么？你能提出数学问题并解决吗？预设：一共有10只小兔子，外面有3只，房子里有几只？用减法计算，10-3=7（只），所以房子里有7只小兔子。

二、跟进练习1.教材第57页练一练第1题。

学生独立完成后交流汇报。

预设：学生填写比较轻松。

交流时应注意引导学生说一说理由，例如，为什么要在8和10之间的方框里填9？还可以让学生做猜一猜的游戏，如排在6和8中间的数是几，和5相邻的两个数是几和几等，以此加深学生对数序的理解和记忆。

2. 教材第57页练一练第2题。

教师：我们一起来从0数到10，再从10数到0。

2024年人教版一年级数学上册教案学案及教学反思5.5 5、4、3、2加几

第五单元 20以内的进位加法5.5 5、4、3、2加几【课题名称】第5课时 5、4、3、2加几【课型、课时】新授课 1课时【教学内容】人教版一年级上册93页。

【教学目标】1.学会用“凑十法”和交换加数的方法计算5、4、3、2加几。

2.在厘清思路、熟练思考的过程中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。

3.培养学生良好的书写习惯和认真负责的学习态度。

【重点难点】教学重点：熟练掌握5、4、3、2加几的计算方法。

教学难点：体会交换加数的方法在计算小数加大数时的优越性。

【课前准备】1.教师：教具：20以内进位加法的算式卡片。

教学课件：《七彩课堂》课件2.学生：课前预习：标注完成《七彩课堂素养提升手册预习卡》学具：小棒、20以内进位加法的算式卡片。

【教学过程】一、复习旧知，导入新课。

教师：同学们，前面我们学习了9、 8、 7、 6加几的计算，下面我们一起来算一算，看谁算得又对又快！课件出示题目，学生抢答。

预设：学生很有兴趣，能快速抢答出结果。

教师选择两道题让学生说说是怎么算的。

教师：看来大家对前面的9、8、7、6加几掌握得很不错，今天我们来研究5、4、3、2加几的计算。

(板书课题：5、4、3、2加几)【设计意图】让学生充分练习9、8、7、6加几的加法，为学习新知做好必要的准备。

二、交流实践、探究新知。

1.探究5+8的计算方法。

教师：你知道5+8的和是多少吗？用自己喜欢的方法算一算。

学生自主尝试，独立试做。

预设1：接数法,还可以从8开始继续数5个数，最后数到13，得数就是13。

预设2：拆小数凑大数，把5拆成2和3，8+2=10，10+3=13。

预设3：拆大数凑小数，把8拆成5和3，5+5=10，10+3=13。

预设4：转换法，想8+5=13，所以5+8=13。

根据学生的回答板书：5+8=13。

教师：前面两种方法都是“凑十法”，第三种方法你能明白吗？预设：引导学生说出：用交换两个加数的方法，想大数加小数得多少，得到得数。