《教育心理学》复习题答案(1)

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教育心理学考试复习题及参考答案

中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案

教育心理学

一、单项选择题：

1.研究学生心理时，要把促进学生成长的任务与研究任务协调一致起来，这体现了教育心理学应遵循的（）

A.客观性原则

B.系统性原则

C.教育性原则

D.实践性原则

2.学校教育中的互动系统有以下哪些因素构成? （）

A.教与学

B.教与环境

C.学与环境

D.教、学与环境

3.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）

A.构成一种完形

B.主动地形成认知结构

C.形成刺激与反应间的联结

D.对环境条件的认知

4.根据动机持续作用的时间，可把学习动机划分为（）

A.广泛的动机与狭隘的动机

B.意识到的动机与没有意识到的动机

C.内部动机与外部动机

D.近景性动机与远景性动机

5.某生在英语测验中得了高分，他将成功归因于试题简单，这种归因具有的特性是（）

A.内部—稳定—可控的

B.内部—不稳定—不可控的

C.外部—不稳定—可控的

D.外部—稳定—不可控的

6.初中与高中阶段青少年开始建立（）

A.自我中心

B.刻板性

C.自我同一性

D.可用性

7.动作技能学习的心理过程的第一个阶段是（）

A.联结阶段

B.认知阶段

C.自动化阶段

D.熟练阶段

8.“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是（）

A.形式训练说

B.相同要素说

C.经验类化说

D.认知结构说

9.一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对学习另一种具体内容的影响，是（）

A.正迁移

B.横向迁移

C.特殊成分迁移

D.非特殊成分迁移

10.如果某学生识记六遍刚好能记住某一材料，那么想达到最佳识记效果，同时在时间上又最经济，最好再识记（）

教育心理学(考研)_复习题及答案

本文由姝妮604贡献教育心理学练习题及答案第一章题目一、单项选择题 1、心理现象分为（A） A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理 2、心理过程包括（D） A、认识过程、情感过程、行为过程 B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、认识过程、情感过程、意志过程 3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的 A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、认知过程、情感过程、意志过程 4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究 A、普通心理学 B、发展心理学 C、理论心理学 D、生理心理学 5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理 A、社会心理学 B、应用心理学 C、发展心理学 D、比较心理学、 6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学、（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支、 A、比较心理学 B、生理心理学 C、社会心理学 D、实验心理学 E、发展心理学 F、普通心理学 7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C） A、社会心理学 B、生理心理学 C、应用心理学 D、普通心理学 8、自然实验法的优点是（A） A、减少人为性,提高真实性 B、减少人为性,降低真实性 C、提高人为性,增加真实性 D、提高人为性,降低真实性 9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言、 A、笛卡尔 B、洛克 C、冯特 D、缪勒 10、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生、 A、1789 B、1879 C、1798 D、1897 11、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人、 A、冯特 B、洛克 C、笛卡儿 D、缪勒 12、精神分析学派(精神动力学派)是（C）创立的、 A、笛卡尔 B、华生 C、弗洛伊德 D、罗杰斯 13、"心理学的第一大势力"是指（A） A、精神分析 B、行为主义 C、认知 D、人本主义 14、行为主义创立的标志是 1914 年美国心理学家（B）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人、 A、罗杰斯 B、华生 C、弗洛伊德 D、马斯洛二、多项选择题 1、心理现象分为（A、C） A、心

教育心理学第一章练习题及答案

教育⼼理学第⼀章练习题及答案

《教育⼼理学》平时练习题

第⼀章教育⼼理学概述

⼀、选择题：

1、1903年，西⽅第⼀本以教育⼼理学命题的专著出版了，它的作者是【 B 】P9

A．斯⾦纳 B．桑代克 C．弗洛伊德 D．华⽣

2、西⽅第⼀本《教育⼼理学》作者是以下哪⼀位⼼理学家【 C 】

A．埃⾥克森 B．⽪亚杰 C．桑代克 D．斯⾦纳

3、世界上第⼀本以《教育⼼理学》命名的专著作者是【 B 】

A．⽪亚杰 B．桑代克 C．弗洛伊德 D．华⽣

4、教育⼼理学作为⼀门独⽴的⼼理学分⽀学科，诞⽣于【 D 】P9

A．18世纪 B．19世纪 C．19世纪中叶 D.19世纪末20世纪初

5、上世纪60年代初，由谁发起课程改⾰运动，⾃此，美国⼼理学逐渐重视探讨教育过程和学⽣⼼理，重视教材、教法和教学⼿段。【 B 】P10

A．斯⾦纳 B．布鲁纳 C．⽪亚杰 D．布卢姆

6、布鲁纳在1994年将教育⼼理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及【 A 】P11

A．社会⽂化研究 B．家庭环境研究 C．学校环境研究 D．班级⽓氛研究

7、我国的教育⼼理学最初是从哪⾥引进的【 B 】P12

A．俄国 B．西⽅ C．⽇本 D．澳⼈利亚

8、1924年我国第⼀本《教育⼼理学》教科书出版，它的作者是【 B 】P12

A．陶⾏知 B．廖世承 C．潘菽 D．蔡元培

9、教育⼼理学作为⼀门具有独⽴的理论体系的学科形成于【 C 】P10

A．20世纪20年代以前 B．20世纪20年代到50年代末

C．20世纪60年代到70年代末 D.20世纪80年代以后

教育心理学复习题含答案

1、贾德通过水下击靶实验,提出了迁移的【】。

A、形式训练说

B、相同元素说

C、概括化理论

D、理解化理论

答案：C

2、【】认为,内在学习是依靠学生内在驱动、充分开发潜能、达到自我实现的学习。【】

A、维果茨基

B、奥苏贝尔

C、斯金纬

D、马斯洛

答案：D

3、当学习者面对新的学习情境和问题情境时,学习者利用原有的知识或技能获得了新的知识或解决了新的问题,这种迁移是【】。

A、逆向迁移

B、顺向迁移

C、正迁移

D、负迁移

答案：B

4、【】指的是能够激发机体的定向行为,并能够满趍机体某种需要的外部刺激。

A、诱因

B、需要

C、动机

D、动力

答案：A

5、学习的材料越难,学习时的最佳动机水平有【】趋势。

A、下降

B、提升

C、不发

D、最高

答案：A

6、【】是指应用从社会文化中习得的解决问题的方法的能力,是在实践中形成的能力。

A、流体智力

B、晶体智力

C、空间智力

D、语言智力

答案：B

7、下列不属于认知策略的是【】。

A、复述策略

B、组细策略

C、调控策略

D、精细加工策略

答案：C

8、1903 年,美国心理学家【】出版了《教育心理学》,标志着教育心理学的诞生。

A、罗杰斯

B、勒温

C、皮亚杰

D、桑代克

答案：D

9、创造性思维的【】指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力。

A、流畅性

B、灵活性

C、独创性

D、精密性

答案：B

10、【】包括社会契约道德的定向阶段和普遍原则的道德定向阶段。

A、前习俗水平

B、后习俗水平

C、社会契约道德

D、习俗水平

答案：B

11、用高频活动作为低频活动的有效强化物运用的是【】。

A、积极情绪原则

B、普雷马克原则

教育心理学1—6章选择题答案

第一章

一、选择题

1.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于《C》

A 19世纪中叶

B 19世纪初

C 20世纪初D18世纪

2．教育心理学的研究对象是《D》

A 学习心理规律

B 学与教的心理规律

C 教学心理规律

D 学与教以及二者相互作用的心理

3．教育心理学的创始人是心理学家《B》

A 布鲁纳

B 桑代克

C 维果斯基

D 马斯洛

4．以解决实际问题为目的的研究，旨在创造性地运用理论解决实际问题的研究方法是《C》

A 观察法

B 调查法

C 行动研究法

D 实验法

5．在研究试验过程中应该对实验产生积极性的影响，要避免对被试的身心发展产生伤害指的是《D》研究原则

A 客观性

B 系统性

C 理论联系实际D教育性

二、填空题

1.教育心理学是研究（学与教及其互动过程产生）的心理现象

及其心理规律的科学

2．学习与教学过程主要包括（学习过程）（教学过程）和（评价反思过程）等3种活动过程。

3．学习与教学的相互作用过程包括（学生）（教师）（教学内容）（教学媒体）和教学环境等5个要素。

三、简答题

1.简述教育心理学的研究内容。

2．简述学习教育心理学的意义。

第二章

一、选择题

1.儿童认知发展阶段论是著名心理学家（A）提出的

A．皮亚杰B。布鲁纳C。桑代克D。斯金纳

2．皮亚杰认为，认知结构中已经具有了抽象概念，能够进行逻辑推理的儿童的认知发展处于在（D）阶段。

A．感知运动B 前运算C。形式运算。D 具体运算

3．在埃里克森的人格发展阶段论中，他认为（B）的发展任务是培养勤奋感，体验着能力的实现。

A 学前期

B 学龄期

教育心理学期末复习题

教育⼼理学期末复习题

教育⼼理学期末复习资料

第⼀章绪论

1、西⽅教育⼼理学的名称和体系的确⽴的标志是什么？

答：1903年，桑代克出版了《教育⼼理学》，使西⽅第⼀本以“教育⼼理学”命名的专著；1913－1914年，此书⼜发展为三⼤卷《教育⼼理学⼤纲》；

2、教育⼼理学的研究对象是什么？

答：⑴宽泛的定义

⑵⾮宽泛的定义：①以学⽣的学习为主线；②以教师的教学为主线；

⑶研究学校情境中学与教的基本⼼理规律的科学；（教育⼼理学的研究内容①学习的基本理论②具体的学习⼼理③教学⼼理④学⽣⼼理和教师⼼理）3、教育⼼理学的研究要遵循的基本原则：

答：⑴客观性原则⑵系统性原则⑶教育性原则⑷理论联系实际的原则

第⼆章⼼理发展与教育

1、⽪亚杰认知发展阶段理论的主要内容是什么？答：其认知结构思想吸取了格式塔学派关于学习的认知和组织的观点，但是他更强调有机体与环境的交互作⽤通过同化与顺应的过程取得与环境的平衡；他认为⼉童获得知识和道德价值观都不是从环境中直接将知识内化，⽽是将新知识与已有知识联系起来，从内部通过创造、协调来建构知识；

2、什么是关键期，最近发展区？

答：关键区：这是个体⽣命早期⼀个⽐较短暂的时期，在这个时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这⼀时期，同样的刺激对之影响很⼩或没有影响；最近发展区：⼉童在有指导的情况下，借助成⼈帮助所能达到的解决问题的⽔平与独⾃解决问题的⽔平之间的差异；

3、埃⾥克杰⼈格发展阶段理论的主要内容，有什么教育含义？

答：主要内容：⑴同⼀性成功⑵同⼀性拒斥⑶同⼀性混乱⑷同⼀性延迟；

教育含义：⑴帮助幼⼉适应主动感与内疚感危机⑵帮助学⽣适应勤奋和⾃卑危机⑶帮助学⽣适应同⼀性和⾓⾊混乱危机；

《教育心理学》试题及答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1. 教育心理学研究的核心问题是：

A. 学习

B. 教育

C. 心理

D. 行为

2. 以下哪项不是教育心理学的主要研究方法？

A. 实验法

B. 观察法

C. 调查法

D. 推理法

3. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁通常处于哪个阶段？

A. 感觉运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

4. 以下哪个是自我效能理论的提出者？

A. 弗洛伊德

B. 马斯洛

C. 班杜拉

D. 斯金纳

5. 教育心理学中的“最近发展区”是由谁提出的？

A. 维果茨基

B. 皮亚杰

C. 艾瑞克森

D. 弗洛伊德

6. 教育心理学认为，学习动机的三个主要因素是：

A. 需要、期待、强化

B. 兴趣、态度、价值观

C. 目标、期待、强化

D. 兴趣、目标、强化

7. 以下哪个不是学习策略的类型？

A. 认知策略

B. 元认知策略

C. 情感策略

D. 行为策略

8. 教育心理学认为，以下哪个因素对学习效果影响最大？

A. 学习环境

B. 学习材料

C. 学习者个体差异

D. 教师的教学方法

9. 以下哪个是学习风格的类型？

A. 视觉型

B. 听觉型

C. 动觉型

D. 所有选项都是

10. 教育心理学中，以下哪个是有效教学的关键？

A. 教师的权威

B. 学生的积极参与

C. 教学内容的丰富性

D. 教学方法的多样性

答案：

1-5：A D C C A

6-10：C D D D B

二、简答题（每题10分，共20分）

1. 简述教育心理学的主要研究内容。

答案：教育心理学主要研究学习者的心理特征、学习过程、学习策略、学习动机、学习风格以及教学过程中的教师行为、教学设计、教学评

2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(一)及答案

2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题

(一)及答案

单选题（共30题）

1、首创全身松弛训练法的心理学家是（）。

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.艾里斯

D.雅各布松

【答案】 D

2、“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。

A.柏林大学

B.剑桥大学

C.巴黎大学

D.哈佛大学

【答案】 A

3、不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（）。

A.教育方针

B.教育目的

C.培养目标

D.教学目标

【答案】 C

4、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这体现了身心发展的( )。

A.顺序性

B.互补性

C.不平衡性

D.阶段性

【答案】 D

5、环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过（)实现的。

A.遗传

B.教育

C.社会

D.实践

【答案】 B

6、在韦纳的三维归因模式中，任务难度这一因素的维度是( )。

A.内部的、稳定的、不可控制的

B.外部的、不稳定的、可控制的

C.内部的、不稳定的、可控制的

D.外部的、稳定的、不可控制的

【答案】 D

7、充分利用学生头脑中生动的形象来帮助记忆，是运用( ) 学习策略。

A.复述

B.精加工

C.组织

D.元认知

【答案】 B

8、我国在世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。

A.《论语》

B.《师说》

C.《学记》

D.《孟子》

【答案】 C

9、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。

A.道德认识

B.道德意志

C.道德行为

D.道德情感

【答案】 D

10、冠心病的病理基础是

A.冠状动脉痉挛

B.冠状动脉栓塞

C.冠状动脉受压

D.冠状动脉粥样硬化

E.冠状动脉供血不足

【答案】 D

11、在大肠癌病人和对照组中进行血型分布的大样本调查，血型分为O/A/B/AB 型，为比较病例组合对照组之间的血型分布的差异，需要采用

《教育心理学》复习题答案(1)

教育心理学复习题

第一章教育心理学概述

一、填空题

1、1903年,______出版《教育心理学》，标志着教育心理学的诞生。（美国心理学家桑代克）

2、1924年，________编写了我国第一本《教育心理学》教科书。(廖世承）

3、教育心理学一门研究学校情境中_________的基本心理规律的科学.《学与教》

4、教育心理学是__________的一种，是的交叉学科。(应用心理学、心理学与教育学）

5、在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过和

来体现的。（群体差异、个体差异）

6、教一学过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师和_ 、_ 、_等五种主要的要素。(教学内容、教学媒体、教学环境）

7、教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、_ ____、预测和_____的作用。（解释、控制)

8、影响学与教的教师因素主要有_ _、专业知识、专业技能以及__ 等基本的心理特性.(敬业精神、教学风格)

9、教学环境包括___ __和_ ____。（物质环境、社会环境）

10、评价/反思过程包括在教学之前对教学设计效果的__ _，在教学过程中对教学的__以及在教学之后的。（预测和评判、监视和分析、检验和反思）

二、名称解释

1、教育心理学

2、学习过程

三、单选题

1。教育心理学是一门研究学校情境中学与教的（）的科学.C

A。基本教育规律 B。基本教学规律 C.基本心理规律 D。基本身心规律

2.学校教育中的互动系统由（）等核心因素构成。A

A。教与学 B.教与环境 C.学与环境 D.教、学与环境

3.（）是学习的主体因素。A

教育心理学复习题及参考答案

《教育心理学》课程复习资料一、单项选

择题： ? [ ] 共同要素说强调以下哪种因素在

学习迁移中的作用1. 两种任务的共同要素 B.心理官能的发

展A. 对各要素间整体关系的理解 D.概括化的原理C. [ ] 不同类型的知识在头脑中以不同方式表征，例如，程序性知识以下

列哪个表征？2. 产生式 D.概念 C.表象 B.命题

A.3.、学生心理和教( )教育心理学的知识是围绕学习与教学相互作用的

过程而组织的，包括学习心理、

[ ] 师心理四大部分容。德育心理 D.教育心理 C.教学心理

B.认知心理A. [ ] 下列不属于心

智技能的特点的是4. 观念性 D.减缩性 C.客观性 B.潜性

A. [ ] 下列关于专家和新手差异表述得

不正确的是5.A. 专家是超级的再认者 B.专家有庞大的知识系统

根据新象棋手的特点发明了象棋的电脑系统——深蓝 D.新手从末到

头解决问题C. [ ] 实验研究可以让教育心理学家确定产

生某一行为的原因，实验至少包括6. 一个不变量。 D.一个可变量

C.一个对照组 B.一个自变量A.教师要不断对自己的教学进行评价，发

现和分析其中存在的问题，提出改进的方案，这集中体现了教7. [ ] 师的何种角色？C.管理者 B.平等中的首席A. 反思者 D.促进者

[ ] 学习骑自行车后不利于学习骑三轮车，这种迁移属于8. 逆向负迁

移 D.逆向正迁移 C.顺向负迁移 B.顺向正迁移 A. [ ] 下列关于品德描述正确的是9. 品德就是道德 B.其心理结构包括

道德认知、道德情感、道德行为 A. 品德一定危害社会

教育心理学试题及答案

《教育心理学》新为终考期末复习试题一、单选

题 A 的是：”教育心理学之父“被誉为1. 桑代克A. 冯特B. 班杜拉C. 华生D. C 西方教育心理学初创

时期是：2. 世纪初A.19B.19 世纪中叶世纪初-20

世纪末C.19 世纪中叶D.20 D 教育心理学的研究方

法中，量的研究方法不包括哪种？3. 实验法A. 问

卷调查法B. 测验法C. 文件分析法D. B 关于教育

心理学研究方法中以下哪种说法不正确？4.实验室实

验的优点是采用精密的实验仪器。A. 观察法的优点

是可以确定变量之间的因果关系。B. 自然实验法的

优点是将真实的自然环境与实验条件的控制结合。C.

在运用实验法时，在正式实验前，可进行小样本初试，如有不妥，可进一步修D. 改实验设计。 B 以下哪

项不属于测验法的优点？5. 施测简便A. 客观真实

性容易受到被试回答问题时的主观性的影响B. 资料

易于整理和统计分析C. 所得资料比较真实可靠D.

A 以下哪种方法比较适合进行特例研究。6.A. 个案研

究法测验法B. 教育经验总结法C. 实验法D. D 是哪位心理学家的观点。”一两的遗传胜过一顿的教

育7.“ 英国心理学家高尔顿A. 美国心理学家华生B. 德国心理学家斯腾C. 美国心理学家霍尔D.

B 自我意识发展的重要标志是：8. 自我中心A.

自我评价B. 自我体验C. 自我调控D. 根据皮亚杰

的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻

辑性特征，克9. A 服了思维的自我中心性，并达到

了思维的守恒，他的思维处于哪个阶段？具体运

算阶段A. 前运算阶段B.C. 形式运算阶段感知运动

大学《教育心理学》各章节期末复习试题及答案

《教育心理学》

第一章教育心理学概述

1、（2017德州经开）教育心理学的主要研究对象是（A）

A. 学生

B. 教师

C.学习

D. 教学

2、（ 2017德州；2014枣庄）教育心理学研究的核心内容是（D）

A 学生 B. 教师 C.教学过程 D. 学习过程

3、（ 2015菏泽）在教育心理学看来，（B）既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。

A. 教学内容

B. 教学环境

C.教学媒体

D. 教学过程

4、（2017德州经开）被称为“教育心理学之父”的学者是（ B）

A. 皮亚杰

B. 桑代克

C.布鲁纳

D. 维果茨基

5、（ 2017德州经开）教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（C）

A 1877年 B. 1879年 C.1903年D. 1913年

6、（ 2016单选）下列人物与作品对应错误的是（C）。

A. 桑代克--《教育心理学》

B. 杜威--《我的教育信条》

C. 赞科夫--《人是教育的对象》

D. 弗洛伊德--《梦的解析》

7、（2017德州经开/2014德州平原）1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（D）

A. 陶行知

B. 蔡元培

C.潘菽

D. 廖世承

8、被称为“教育心理学之父”的学者是（B）

A. 皮亚杰

B. 桑代克

C.布鲁纳

D. 维果茨基

9、当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（D）

A. 个案研究法

B. 调查法

C.测验法

D. 观察法

10、下列属于间接收集资料的方法是（C）

A. 观察法

B. 测验法

C. 调查法

D. 个案研究法

11、实验法的主要特点是（B）

《教育心理学》复习资料及参考答案

第一部分：教育心理学各章节的基础知识答案

一、选择、填空、判断

1、根据迁移的性质分类，迁移有（负迁移）。

2、用饿猫逃出笼箱的著名实验，揭示事物学习现象的心理学家是（桑代克）。

3、道德品质的基础是（道德认识）。

4、定势对迁移的影响有两种：（促进和阻碍）。

5、学习策略教学实现的途径有两种，（一种是学科渗透式教学；另一种是学习策略的专门训练）。

6、教育心理学的研究对象（是学校教育情境中学生学习和教师教学的基本心理学规律）。

7、对于"性质"一词可有两种理解：（一是科学性质。兼有自然科学和社会科学性质的中间科学；另一种理解是指学科性质，教育心理学既具有理论性，又具有应用性，是一门基础理论与应用学科）。

8、遗传决定论认为儿童心理发展是由先天的、不变的遗传所决定的。儿童心理发展的过程就是这些先天遗传素质的自我发展和自我表露过程，与外界影响、教育无关；外界影响和教育即使对儿童心理发展起作用，至多只能促进或延缓遗传素质的自我发展和自我表露，不能改变它的本质。

9、环境决定论的代表人物主要有华生和斯金钠等。在个体心理发展的观点上，华生否认行为的遗传，强调环境对人的发展的作用。从刺激-反应的公式出发，认为环境和教育是行为发展的唯一条件。观点不仅夸大了教育的作用，而且忽视了人类心理发展的内部机制，否定了人的主动性、能动性和创造性。斯金纳也是环境决定论者。他主张有机体带着先天的机能来到世界，但他首先关注的是环境因素在儿童行为发生和发展中所起的作用。斯金钠认为，人的行为大部分是操作性的，任何习得行为，都与及时强化有关。因此，可以通过强化来塑造儿童的行为。

《教育心理学》练习题及参考答案

《教育心理学》同步练习题及参考答案

第一章教育心理学概述

一、选择题

1、在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于（ D ）

A、学生

B、教学内容

C、教学媒体

D、教学环境

2、在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心内容是（ B ）

A、教学过程

B、学习过程

C、评价过程

D、反思过程

3、桑代克建立教育心理体系的基本出发点是把人作为一个（B ）

A、动物的存在

B、生物的存在

C、物的存在

D、意识的存在

4、现代教育心理学的奠基人是（ D ）

A、弗洛依德

B、冯特

C、华生

D、桑代克

1－4：DBBD

第二章中学生的心理发展与教育

一、选择题

1、关键期的存在说明学生心理发展具有（）

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、差异性

2、儿童一般伦理原则开始形成，但自控差，常出现前后自我矛盾，这时期是（）

A、童年期

B、少年期

C、青年初期

D、青年期

3、根据艾里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（）

A、信任感

B、自主性

C、勤奋感

D、自我同一性

4、少年期儿童的思维类型是（）

A、动作思维

B、形象思维

C、经验型的抽象思维

D、理论型的抽象思维

5、根据心理发展的阶段划分，少年期学生年龄在（）

A、6、7岁一11、12岁

B、8、9岁一12、13岁

C、11、12—14、15岁

D、14、15—18岁

6、学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，称为（）

A、定势

B、最近发展区

C、学习迁移

D、学习准备

7、在个体早期生命中，对某种刺激特别敏感的较短暂的时期，称为（）

A、成熟期

B、关键期

C、学习期

D、高原期

8、最近发展区是指（）

教育心理学复习题答案

填空要点

1. 皮亚杰认为智慧的本质是一种适应，而适应是通过同化和顺应两个过程实现的；皮亚杰认为影响发展的四个主要因素是成熟、练习和经验、社会性经验以及平衡化。皮亚杰提出，儿童认知发展必须经历四个独特的本质完全不同的阶段。即：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

2.关于教学和发展的关系，维果斯基提出了最近发展区的概念。他认为，教学要取得效果，必须考虑两种水平，一种是学生现有的水平，另一种是学生在他人帮助下能够达到的水平。

3. 艾尔金德提出，这种青春期自我中心主义包含两个独特而有趣的方面：个人神话和假想观众。

4. 在学生成长的过程中，他们逐渐形成自我同一性（self-identity）。玛西娅（）等人认为，青少年自我同一性形成过程中会有四种不同的情况：同一性迷乱、同一性早闭、同一性延缓和同一性获得。

5.科尔伯格通过研究将儿童、青少年道德认知发展分为三个水平，分别是前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。

6.建构主义提出的教学设计有：随机通达教学、支架教学、抛锚式教学设计和自上而下的教学设计。

7.桑代克根据其试误说，总结出了三条学习规律，分别是准备律、效果律和练习律。

8.建构主义在学习观上更强调学习的主动建构性、社会互动性、情境性。

9.个体一般通过两种形式获得概念：概念的形成、概念的同化。

10.奥苏贝尔认为，学生在学习新知识时，原有认知结构中有关观念在内容和组织方面的特征影响新的学习。这些特征主要包括：可利用性、可辨别性和稳固性；他根据学习材料与学习者原有知识间的关系，把学习分为机械学习、有意义学习。根据材料的复杂程度，他有意义学习分为三种类型：表征学习、概念学习、命题学习。

教育心理学复习题库及答案

1、奥苏贝尔突出强调了【】和机械学习的差别。

A、意义学习

B、概念学习

C、信号学习

D、连锁学习

答案：A

2、【】类型的学生只想要答案或者希望尽快完成任务,选择依赖而非独立掌握。

A、执行性求助

B、工具性求助

C、直接性求助

D、间接性求助

答案：A

3、奥苏贝尔根据新、旧观念的概括水平及来年系方式的不同,提出了三种同化模式,即上位学习、下位学习和【】。

A、组合学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

答案：A

4、具有明确初始状态、目标状态或解决方法的问题是【】。

A、具体问题

B、抽象问题

C、界定良好问题

D、界定不良问题

答案：C

5、个体能将所学的经验迁移到不原初的学习情境极不相似的其他情境中,这是【】。

A、正迁移

B、负迁移

C、特殊迁移

D、进迁移

答案：D

6、【】的攻击目的是斲加敀意的伤害。

A、敌意性攻击

B、工具性攻击

C、语言攻击

D、心理攻击

答案：A

7、鲁班造锯,瓦特发明蒸汽机都说明【】对问题解决的影响。

A、动机强度

B、原型启发

C、问题解决的策略

D、功能固着

答案：B

8、【】有利于进行大样本斲测,省时、省力,而且可以方便地进行统计分析。

A、问卷法

B、实验法

C、观察法

D、访谈法

答案：A

9、在运动技能形成过程中,练习中期往往出现进步的暂时停顿现象,这就是练习曲线上所谓的【】。

A、高原期现象

B、起伏现象

C、成绩相对稳定现象

D、个别差异

答案：A

10、建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和【】。

A、情境性

B、客观性

C、自主性

D、主观性

答案：A

11、以下心理学家及其理论匹配不对的一项是【】。