《长歌行》汉乐府
汉乐府民歌：《长歌行》原文译文赏析
汉乐府民歌：《长歌行》原文译文赏析《长歌行》
两汉：佚名
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
【译文】
园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。
春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？
年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。
【注释】
长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
葵：“葵”作为蔬菜名，指中国古代重要蔬菜之一。《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。
朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。
”阳春“句：阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。布：布施，给予。德泽：恩惠。
秋节：秋季。
焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。华（huā）：同“花”。衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读shuāi，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。
百川：大河流。
少壮：年轻力壮，指青少年时代。
老大：指年老了，老年。徒：白白地。
【赏析】
这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。这样，在写法上它同时又有比喻的意
长歌行（汉乐府诗）
长歌⾏（汉乐府诗）
长歌⾏(汉乐府诗)
长歌⾏
汉-乐府诗
青青园中葵，
朝露待⽇。
阳春布德泽，
万物⽣光辉。
常恐秋节⾄，
黄华叶衰。
百川东到海，
何时复西归?
少壮不努⼒，
⽼⼤徒伤悲。
注释：
1.⽼⼤：年⽼。
2.徒：徒然。
赏：
乐府诗是最能代表汉代诗歌成就的⼀种体裁。它常采⽤赋、⽐、兴、互⽂、反复歌咏的修饰⼿法及铺陈、对⽐、烘托等技巧状物抒情，这⾸《长歌⾏》便代表了这种特⾊。作者借百川归海、⼀去不回来⽐喻韶光之匆匆易逝，感慨“少壮不努⼒，⽼⼤徒伤悲”，劝勉世⼈要珍惜光阴，有所作为。全诗从青葵起兴，联想到四季变化，⼜以江河作⽐，得出应当抓紧时间奋发努⼒的结论，其⽐兴⼿法是很明显的`。
“长歌”适宜表达深沉的感情，这⼀⾸娓娓道来，有描述，有抒情，有叹惋，也有劝勉，使整⾸诗含蕴细腻，余意⽆穷。既继承了“歌以咏志”的传统，⼜极富形式上的美感，便于反复吟诵。
《长歌行》古诗全文
长歌行
【作者】汉乐府【朝代】汉
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
译文
园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
注释
(1)长歌行：汉乐府曲题。这首选自《乐府诗集》卷三
十，属相和歌辞中的平调曲。
(2)葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。
(3)朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。
(4)”阳春“句：阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。布：布施，给予。德泽：恩惠。
(5)秋节：秋季。
(6)焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。华（huā）：同“花”。
(7)百川：大河流。
(8)少壮：年轻力壮，指青少年时代。
(9)老大：指年老了，老年。徒：白白地。
汉乐府《长歌行》诗词原文及赏析
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背景介绍
汉乐府是汉代官方音乐机构，其职责包括 收集、整理民间音乐，创作新曲，以及为 朝廷仪式、歌舞表演等提供音乐作品。《 长歌行》是汉乐府中的一首名篇，创作于 汉代。
诗词的艺术手法
表现手法
诗人运用了生动的描绘、形象的比喻、鲜明 的对比等手法，将边塞风光与战事呈现在读 者面前，展示了壮丽辽阔的画卷。
创新发展
在传承的基础上，也可以进行创新和发展。例如，可以通过音乐、舞蹈、绘画等形式将诗词的意境和情感表现出来， 使更多人能够领略到传统文化的魅力。
国际交流
将汉乐府《长歌行》介绍给国际友人，可以促进中外文化交流。通过翻译和解释，可以让更多外国朋友 了解中国文化的深厚底蕴和独特魅力。
05
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修辞来自百度文库法
诗歌中运用了夸张、排比、对仗等修辞手法 ，增强了诗歌的表现力和感染力。例如，“ 胡沙千里兮明月孤，战鼓震天兮士气颓”等 句子的对仗工整，富有节奏感。
诗词的意象与象征解读
意象分析
诗中出现的“胡沙”、“明月”、“战鼓”等意象，分别象 征着边塞的荒凉、战争的惨烈和士气的振奋。这些意象不仅 描绘了生动的画面，还表达了诗人对国家安危的忧虑和对战 士的敬意。
02
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《长歌行》诗词原文
《长歌行》诗词原文
01
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉
长歌行汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
园中的葵菜都郁郁葱葱，晶 莹的朝露阳光下飞升。
阳春布德泽，万物生光辉。
春天把希望洒满了大地，万 物都呈现出一派繁荣。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
常恐那肃杀的秋天来到，树 叶儿黄落百草也凋零。
百川东到海，何时复西Baidu Nhomakorabea？
百川奔腾着东流到大海，何 时才能重新返回西境？
少壮不努力，老大徒伤悲！
少年人如果不及时努力，到 老来只能是悔恨一生。
作者借百川归海、一去不回 来比喻时间易逝。借物言理，由 园中青青的葵菜想到四季的变化。 这首诗劝诫年轻人要珍惜眼前的 时光好好奋斗，牢记“一寸光阴 一寸金”。诵读时可适当放慢语 速，最后一句应加重语气。
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！
汉乐府《长歌行》
汉乐府《长歌行》
[汉] 汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
本诗选自《乐府诗集》
乐府原是汉武帝刘彻设置的音乐机关，专门制作乐章并采集整理歌谣和文人的诗来配乐曲，以备朝廷祭祀和宴会时演奏。后来把乐府搜集、整理、保存的诗歌叫做“乐府”。它也就成为继《诗经》、《楚辞》而起的新诗体。
以民歌俗曲为主的乐府诗，常见的有“歌”、“行”、“吟”、“曲”、等形式。本诗属于歌形体，歌形体形式自由，多用五言、七言或杂言，富于变化。
1、四时的变化，万物的盛衰各有其时。
青青园中葵，朝露待日晞。
园中青葵，一片青翠，金黄的花儿饱沾朝露，正期待着日光把它晒干。
阳春布德泽，万物生光辉。
红日升起，阳光散布恩惠，把温暖无私地施舍给万物。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
秋天将至，花儿凋谢，草木枯黄的衰败景象怎能不让人忧虑、担心呢？
从春天的生机盎然到秋天的萧条冷落，寓意人生也是如此，告戒人们要趁着青春年少的大好时光努力奋斗。
２、劝勉人们要及时努力，不可蹉跎岁月
百川东到海，何时复西归。
所有的河流都向东直奔大海，什么时候才再向西流回呢？
少壮不努力，老大徒伤悲。
如果少壮时代不发奋图强，那么年老力衰时，悲伤悔恨也来不及了。
本诗造语平淡，但细加体味就会觉得意味深长。诗句不多，感染力却极强。
诗的主旨在结尾两句，但诗人的思想又不是赤裸裸地推出，而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中。
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长歌行汉乐府古诗解释
长歌行汉乐府古诗解释
《长歌行》是汉乐府中的一首诗，属《相和歌辞》，是劝诫世人惜时奋进的诗篇。此诗主要是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发出了时光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。
1.原文
长歌行⑴
青青园中葵⑵，朝露待日晞⑶。
阳春布德泽⑷，万物生光辉。
常恐秋节至⑸，焜黄华叶衰⑹。
百川东到海，何时复西归⑺？
少壮不努力⑻，老大徒伤悲⑼。
2.注释
⑴长歌行：汉乐府曲题，《相和歌·平调曲》，可以长声歌唱。
⑵葵：蔬菜名。《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。”李时珍《本草纲目》说：“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。
⑶朝露：清晨的露水。晞（xī）：干燥，晒干。
⑷”阳春“句：阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。阳，温和。布，布施，给予。德泽，恩惠。
⑸秋节至：秋天到来。
⑹焜（kūn）黄：形容草木凋落枯黄的样子。华（huā）：同“花”。衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读“shu āi”，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。
长歌行汉乐府的古诗诗意
长歌行汉乐府的古诗诗意
长歌行汉乐府的古诗诗意
《长歌行》是一首中国古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。下面是小编搜集整理的长歌行汉乐府古诗诗意。欢迎阅读及参考！
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
注释
（1）长歌行：汉乐府曲题。这首选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
（2）葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。
（3）朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。
（4）”阳春“句：阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。布：布施，给予。德泽：恩惠。
（5）秋节：秋季。
（6）焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。华（huā）：同“花”。衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读shuāi，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。
（7）百川：大河流。
（8）少壮：年轻力壮，指青少年时代。
（9）老大：指年老了，老年。徒：白白地。
译文
园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
汉乐府《长歌行》原文及赏析
汉乐府《长歌行》原文及赏析
汉乐府《长歌行》原文及赏析
《长歌行》是汉代乐府诗的代表作之一，又称《大风歌》、《文献歌》、《大风歌》等。全诗出自李广之手，共五百余字，描写了汉武帝时期北边的战争局势和战争中人民的疾苦，是中国文化史上极为重要的诗歌之一。本文将对《长歌行》的原文及其赏析进行介绍。
《长歌行》原文：
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。突骑射残阳，单于挥神雕。
三千弦下揭伤心，离愁别恨如春云。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五原。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
《长歌行》的首段描写了青海、暗雪山等自然景观，表现出辽阔的北方大地和独特的自然风光。孤城遥望玉门关，暗示了汉代北方战争的严峻形势。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，反映了当时北方胡族的强大实力和汉朝作战的艰难困苦。
第二段开始描写战争中的血腥场面。突骑射残阳，单于挥神雕，刻画出悲壮的战争场面。三千弦下揭伤心，离愁别恨如
春云，展现了民间深深的爱国情感和士兵们在战争中的心理状态。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关，通过羌笛和春风的比拟，表达了人民对和平、对家园的渴望。
第三段以“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五原”为切入点，
表现了对战争胜利和希望的信心。最后两句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是诗人本人的言论，表达了对国家文化和人
才的重视。
总的来看，《长歌行》以高超的艺术手法，描绘了战争中人民的疾苦和希望。它不仅有诗人的个人情感，更融入了社会、民族、文化等因素，正是因为如此，它能够成为汉乐府的代表作，流传至今。
汉乐府《长歌行》原文及赏析
长歌行汉乐府
青青园中葵，朝露待日曦。
阳春布德泽，万物生光芒。
常恐秋节至，?黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
[作品简介]
汉乐府“乐府〞原是古代掌管音乐的官署。秦及西汉辉帝时都设有“乐府令〞。汉武帝时的乐府规模较大，其职能是掌管宫廷所用音乐，兼采民间歌谣和乐曲。魏晋以后，将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌，统统称为乐府诗。汉乐府创作的根本原那么是“感于哀乐，缘事而发〞〔《汉书·艺文志》〕。它继承《诗经》现实主义的优良传统，广阔而深刻地反映了汉代的社会现实。汉乐府在艺术上最突出的成就表现在它的叙事性方面，其次，是它善于选取典型细节，通过人物的言行来表现人物性格。其形式有五言，七言和杂言，尤其值得重视的是汉乐府已产生了一批成熟的五言诗。流传下来的汉代乐府诗，绝大多数已被宋朝人郭茂倩收入他编着的《乐府诗集》中。
[注释]
此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。本诗是其中的一首。
长歌行：汉乐府曲调名。
葵：古代的一种蔬菜。
曦：晒干。
阳春：就是春天，是阳光和露水充足的时候。
布：散布，洒满。
德泽：恩泽。
秋节：秋季。节，时节，节令。
黄：枯黄。
华：同“花〞。
衰：为了押韵，这里可以按古音读作。
百川：无数条江河。川，河流。
徒：徒然，白白地。
[译文]
园中的葵菜呵郁郁葱葱，
晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，
万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，
树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，
何时才能重新返回西境
古诗长歌行原文及翻译
古诗长歌行原文及翻译
古诗长歌行原文及翻译
《长歌行》是一首中国古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进名。下面是小编的整理古诗长歌行原文及翻译，希望对你有所帮助！
古诗长歌行原文及翻译 1
长歌行
作者：乐府诗集
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
注释
长歌行：汉乐府曲调名。
葵：冬葵，我国古代重要蔬菜之一，可入药。
晞：天亮，引申为阳光照耀。
阳春：温暖春天。
布：施舍，给予。
德泽：恩惠。
秋节：秋季。
焜黄：形容草木凋落枯黄样子。
华：同“花”。
衰：为了押韵，这里可以按古音读作"cuī"。
徒：白白
百川：河流。
译文
早晨，园中有碧绿葵菜，晶莹朝露等待于阳光下晒干。
春天把幸福希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生
机。
常常担心肃杀秋天来到，花和叶都变黄衰败了。
千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？
如果年轻力壮时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。
解题
此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模扩建，从民间搜集了大量诗歌作品，内容丰富，题材广泛。本诗是其中一首。
长歌：长声歌咏，也指写诗；
行（xíng）：古代歌曲一种体裁，歌行体简称，诗歌字数，和句子长度不受限制。
长歌行是指“长声歌咏”为曲调自由式歌行体。
衰：读"cuī"。古时候人们读没有"shuaī"这个音。
这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中平调曲。《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。”把“努力”理解为“努力为乐”，显然是一种曲解。汉代五言古诗，许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐。这首诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。其情感基调是积极向上。
汉乐府《长歌行》原文及译文
长歌行
汉乐府
青青园中葵，
朝露待日。
阳春布德泽，
万物生光芒。
常恐秋节至，
j黄华叶衰。
百川东到海，
何时复西归？
少壮不努力，
老大徒伤悲。
[作品简介]
汉乐府“乐府〞原是古代掌管音乐的官署。秦及西汉辉帝时都设有“乐府令〞。汉武帝时的乐府规模较大，其职能是掌管宫廷所用音乐，兼采民间歌谣和乐曲。魏晋以后，将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌，统统称为乐府诗。汉乐府创作的根本原那么是“感于哀乐，缘事而发〞〔《汉书艺文志》〕。它继承《诗经》现实主义的优良传统，广阔而深刻地反映了汉代的社会现实。汉乐府在艺术上最突出的成就表现在它的叙事性方面，其次，是它善于选取典型细节，通过人物的言行来表现人物性格。其形式有五言，七言和杂言，尤其值得重视的是汉乐府已产生了一批成熟的五言诗。流传下来的汉代乐府诗，绝大多数已被宋朝人郭茂倩收入他编著的《乐府诗集》中。
[注释]
此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。本诗是其中的一首。
长歌行：汉乐府曲调名。
葵：古代的一种蔬菜。
：晒干。
阳春：就是春天，是阳光和露水充足的时候。
布：散布，洒满。
德泽：恩泽。
秋节：秋季。节，时节，节令。
j黄：枯黄。
华：同“花〞。
衰：为了押韵，这里可以按古音读作“崔〞。
百川：无数条江河。川，河流。
徒：徒然，白白地。
[译文]
园中的葵菜呵郁郁葱葱，
晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，
万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，
树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，
何时才能重新返回西境
长歌行汉乐府解释
长歌行汉乐府解释
长歌行汉乐府〔两汉〕
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！
1、译文及注释译文
园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣欣向荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着向东流入大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。
2、注释
（1）长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
（2）萃：“菜”作为蔬菜名，指中国古代重要蔬菜之一。《诗经·幽风·七月》：“七月亨葵及菽。”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆英仁。"此诗"青青园中葵"即指此。
（3）朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。”
（4）阳春：阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的"德泽"。
（5）布：布施，给予。
（6）德泽：恩惠。
（7）秋节：秋季。
（8）焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
（9）华（hua）：同“花”。
（10）衰：一说读“cur”，因为古时候没有“shual”这个音；一说读shuai，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。
（11）百川：大河流。
（12）少壮：年轻力壮，指青少年时代。
《长歌行》古诗赏析
《长歌行》古诗赏析
《长歌行》古诗赏析
在平凡的学习、工作、生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《长歌行》古诗赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
长歌行
作者：汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
译文
园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？
少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
注释
长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
葵：“葵”作为蔬菜名，指中国古代重要蔬菜之一。《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。
朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。
”阳春“句：阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水
和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。德泽：恩惠。
秋节：秋季。
焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。华（huā）：同“花”。衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读shuāi，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的'规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。
《长歌行》汉乐府古诗解析
《长歌行》汉乐府古诗解析
《长歌行》是一首中国古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。以下是对这首诗的解析：
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
这首诗以园中的葵菜作比喻，“青青园中葵”是说葵菜长得青翠茂盛。清晨的露珠等待阳光晒干，“朝露待日晞”形容葵菜上的露珠在阳光照耀下闪闪发光，就像被太阳晒干一样。
接下来，诗人描绘了春天的美好景象，“阳春布德泽，万物生光辉”，意为温暖的春天散布着恩泽，万物都呈现出蓬勃的生机。
然而，诗人又意识到秋天的到来会使万物凋零，“常恐秋节至，焜黄华叶衰”，担心秋天到来时，葵菜和其他植物都会变得枯黄衰败。
诗人进一步想到时间如流水般一去不复返，“百川东到海，何时复西归”，就像百川东流到大海，何时才能再向西流回？这也暗示了人生的短暂和时光的流逝。
最后，诗人强调了年轻时应该努力奋斗，“少壮不努力，老大徒伤悲”，年轻时如果不珍惜时间、努力奋斗，到老年就会后悔莫及。
整首诗通过对葵菜生长过程的描绘，表达了对时光流逝的感慨和对生命的思考，劝诫人们珍惜光阴，趁年轻努力奋斗，以免到老时追悔莫及。这首诗语言简洁，情感真挚，是汉乐府诗中的佳作。
汉乐府长歌行解释
长歌行 【作者】汉乐府 【朝代】汉 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。ห้องสมุดไป่ตู้常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
汉乐府长歌行解释
译文 ： 园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出 一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时 才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
汉乐府长歌行解释
注释： (1)长歌行：汉乐府曲题。这首选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。 (2)葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。《诗经·豳风·七月》：“七月亨 葵及菽。”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种 ，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内 子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。 (3)朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。 (4)”阳春“句：阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需 要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。布：布施，给予。德泽：恩惠。
汉乐府长歌行解释
(5)秋节：秋季。 (6)焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。华（huā）：同“花”。 (7)百川：大河流。 (8)少壮：年轻力壮，指青少年时代。 (9)老大：指年老了，老年。徒：白白地。
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诗歌赏析： 诗中用了一连串的比喻，来说明应该好好珍惜时 光，及早努力。诗的前四句，向我们描绘了一幅 明媚的春景，园子里绿油油的葵菜上还带着露水， 朝阳升起之后，晒干了露水，葵菜又沐浴在一片 阳光中。世上的万物都在春天受到大自然雨露的 恩惠，焕发出无比的光彩。可是，秋天一到，它 们都要失去鲜艳的光泽，变得枯黄衰落了。万物 都有盛衰的变化，人也有由少年到老年的过程。 时间就像大江大河的水一样，一直向东流入大海， 一去不复返了。我们在年少力强的时候如果不珍 惜时光，好好努力的话，到老的时候就只能白白 地悲伤了！
பைடு நூலகம்
拓展延伸：惜时的古诗词：
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 《劝学诗》
颜真卿：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 陶渊明：及时当勉励，岁月不待人。
人生无根蒂，飘如陌上尘。 分散逐风转，此已非常身。 落地为兄弟，何必骨肉亲！ 得欢当作乐，斗酒聚比邻。 盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。
长歌行
汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。
今译： 园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳 光下飞升。 春天把希望洒满了大地，万物都呈现出 一派繁荣。 常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百 草也凋零。 百川奔腾着东流到大海，何时才能重新 返回西境？ 少年人如果不及时努力，到老来只能是 悔恨一生。