大学物理绪论 施卫主编
合集下载
《大学物理学绪论》课件
相对论与宇宙学研究
相对论
相对论是爱因斯坦提出的经典理论，描述了 引力和相对速度对时空的影响。未来的研究 将进一步探索相对论的预言和推论，例如引 力波探测和黑洞性质等，并寻求将相对论与 其他物理理论统一起来。
宇宙学
宇宙学是研究宇宙起源、演化和终极命运的 科学。未来的研究将致力于揭示宇宙的起源 和演化过程，包括宇宙大爆炸、星系形成、 恒星演化等，以及探索宇宙中存在的未知物
质和能量形式。
THANKS
感谢观看
生物医学
医学影像
放射治疗
物理学在医学影像技术中发挥了重要作用 ，如X射线、CT、MRI等影像设备的研发和 应用。
放射治疗是治疗肿瘤的重要手段之一，物 理学在放射源的选择、剂量控制和设备研 发方面有重要作用。
生物力学
生物传感器
生物力学研究生物体的力学性质和行为， 在生物医学工程、康复医学等领域有广泛 应用。
数学建模法
要点一
总结词
用数学语言描述物理规律和现象
要点二
详细描述
数学建模法是物理学研究中不可或缺的方法之一。它通过 建立数学模型来描述物理规律和现象，将物理问题转化为 数学问题，以便进行定量分析和计算。数学建模法在物理 学中广泛应用于各种领域，例如力学、电磁学、量子力学 和宇宙学等。通过数学建模法，可以更深入地理解物理规 律的本质，预测新现象并解决复杂问题。
理论推导法
总结词
通过数学模型和理论公式推导结论
详细描述
理论推导法是物理学研究中另一种重要的方法。它基于对物理现象的深入理解，通过建 立数学模型和理论公式来描述物理规律和现象。然后，通过逻辑推理和数学计算，从已 知的基本原理出发，推导出新的结论和预测。理论推导法的准确性和可靠性取决于理论
大学物理绪论及预备知识
dy
x0 x
x0
x
dy f ( x0 ) tg dx
函数 y f (x) 在 x0 处的导数等于曲线在点[
处切线的斜率
f 任意点的导数表示曲线在任意点[ x ， (x) ]处切线的 斜率
x0 f ( x0 ) ]
有关导数的计算，如
y 1 t 2 则
dy [1 (t t ) 2 (1 t 2 )] lim dt t 0 t [1 t 2 2tt (t ) 2 1 t 2 ] lim 2t t 0 t
★ 时间尺度 (相差1043s) 1018s(150亿年)(宇宙年龄)—10-25s(Z0 超子的寿命) ★ 空间尺度 (相差1046m) 1026 m(约150亿光年)(宇宙)—10－20 m(夸克) ★ 速率范围
0(静止) — 3108 m/s(光速)
不同时空尺度和速度范围的对象要用不同的
物理学研究。
粒子
天体物理粒子物理 两大尖端紧密衔接
10-20
1025
星系
微观
10-15 10-10
宇观
1020
原子
介观
m
1015
10-5
宏观
105
1010
太阳 系
DNA 人
山
地球
根据现代的标准宇宙模型，在宇宙大爆炸的 开初，只有极高温的热辐射和其中隐现的高能粒 子。粒子物理学的主要实验手段是加速器，但加 速器能量的提高受到财力、物力和社会等因素的 限制。粒子物理学家也希望从宇宙早期演化的观 测中获得一些信息和证据来检验极高能量下的粒 子理论。就这样，物理学中研究最大对象和最小 对象的两个分支——宇宙学和粒子物理学，竟奇 妙地衔接在一起，结成为密不可分的姊妹学科， 犹如一条怪蟒咬住自己的尾巴。
x0 x
x0
x
dy f ( x0 ) tg dx
函数 y f (x) 在 x0 处的导数等于曲线在点[
处切线的斜率
f 任意点的导数表示曲线在任意点[ x ， (x) ]处切线的 斜率
x0 f ( x0 ) ]
有关导数的计算，如
y 1 t 2 则
dy [1 (t t ) 2 (1 t 2 )] lim dt t 0 t [1 t 2 2tt (t ) 2 1 t 2 ] lim 2t t 0 t
★ 时间尺度 (相差1043s) 1018s(150亿年)(宇宙年龄)—10-25s(Z0 超子的寿命) ★ 空间尺度 (相差1046m) 1026 m(约150亿光年)(宇宙)—10－20 m(夸克) ★ 速率范围
0(静止) — 3108 m/s(光速)
不同时空尺度和速度范围的对象要用不同的
物理学研究。
粒子
天体物理粒子物理 两大尖端紧密衔接
10-20
1025
星系
微观
10-15 10-10
宇观
1020
原子
介观
m
1015
10-5
宏观
105
1010
太阳 系
DNA 人
山
地球
根据现代的标准宇宙模型，在宇宙大爆炸的 开初，只有极高温的热辐射和其中隐现的高能粒 子。粒子物理学的主要实验手段是加速器，但加 速器能量的提高受到财力、物力和社会等因素的 限制。粒子物理学家也希望从宇宙早期演化的观 测中获得一些信息和证据来检验极高能量下的粒 子理论。就这样，物理学中研究最大对象和最小 对象的两个分支——宇宙学和粒子物理学，竟奇 妙地衔接在一起，结成为密不可分的姊妹学科， 犹如一条怪蟒咬住自己的尾巴。
马文蔚《大学物理学》绪论
二、大学物理课程的地位、作用和任务：
以物理学基础内容的大学物理课程，是高等学校 理工科各专业学生一门重要的通识性必修基础课。 该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法 是构成学生科学素养的重要组成部分，是一个科 学工作者和工程技术人员所必备的。
大学物理课程在为学生系统地打好必要的物理基 础，培养学生树立科学的世界观，增强学生分析 问题和解决问题的能力，培养学生的探索精神和 创新意识等方面，具有其他课程不能替代的重要 作用。
头部质子密度成像
正电子发射层析术：简称PET,将核医学方法对病理的生 物化学评价和图象重建的精确定位结合起来、是正电子 发射同位素和发射计算机层析技术的联合应用,以测出 人体局部组织功能,从而成为对生理学研究和医学诊断 大有前途的技术,这一科技领域前沿的技术密集着数学、 物理、化学、生理学、医学、计算机等高深而严格的各 类知识。
（二）三次产业革命及其理论基础
（三）核技术、激光技术、电子和信息技术的 物理基础
◆物理学认识框架对自然科学世界图景的影响 1、物理学三种认识框架的变迁 2、自然科学世界图景与人类文明 3、缺矢自洽完整物理学认识框架的现代文明
一、物理学与科学技术之间的关系
（一）什么是物理学
物理学是研究物质、能量和物质间的相互作用的 学科，
◆最后是专业课的挂科率，在一般高校达到惊人的 30%。所以其他高校的工科专业有个流传的保研 条件—大学四年只要不挂科，那么基本就能确定 获得保研资格。
当然，高中阶段的模拟考试使得学生已经习惯了不 高的分数，这种选拔考试与大学里课程的通过考试 完全不同。
◆物理学与科学技术之间的关系 （一）什么是物理学
物理学是关于自然界最基本形态的学科，
它研究宇宙间物质存在的各种基本形式，它们的 内部结构以及相互作用，研究它们的性质、运动 和转换，从而认识这些结构的组元及其整体的运 动和转换的基本规律。
大学物理(绪论,第一章)2012 ppt课件
第三次工业革命：工业的自动化与核能的应用-----计算机、 光通讯、核弹、核能发电。。。
基础： 爱因斯坦的相对论、普朗克、 波尔、等人
创立的量子力学。
第四次工业革命：纳米技术、基因工程、超导体应用......
基础： 现代物理学理论 ......
四、物理学的基础研究在当前最引人注目 的高技术如下：
1.核能技术：可控热核聚变能的研究，将为解
大学物理(绪论,第一章)2012 ppt课件
一.什么是物理学？
物理学是研究自然界中物质的基本结构及基 本运动规律的科学。是一切自然科学的基础。
1、物质世界 空间尺度约150亿光年(宇宙)～ 10－20 m(夸克)
时间尺度150亿年(宇宙年龄)～10-27s( 射线周期)
速率范围0(静止) ～ 3108 m/s(光速)
为生命科学提供现代化的实验手段。
物理学与哲学：物理学的研究离不开哲学思想的指导
，物理学的发展又促进了哲学的进步。
三、物理学是科学技术的基础
第一次工业革命：工业的机械化-----瓦特的蒸汽机
基础： 牛顿力学和波尔兹曼等创立的热力学
第二次工业革命：工业的电气化-----发电机、电动机。。。
基础： 法拉第与麦克斯韦等建立的电磁学
机械能守恒
势能
x
功能定理
转动定理
质能定理
v
F＝ d (mv)
质速关系
dt
角动量定理
a
能量动量关系
动能定理
动量定理
长度收缩 时间延缓
第一章：质点运动学
1.1参考系 坐标系 质点 1.1.1参考系和坐标系
静止是相对的，运动是绝对的，地心学说被日心 说取代，让人们明白，判断物体运动与否，首先要 选择统一的物体作参考。即使是太阳，在银河系中 其它恒星系统观察，仍然运动着的。
基础： 爱因斯坦的相对论、普朗克、 波尔、等人
创立的量子力学。
第四次工业革命：纳米技术、基因工程、超导体应用......
基础： 现代物理学理论 ......
四、物理学的基础研究在当前最引人注目 的高技术如下：
1.核能技术：可控热核聚变能的研究，将为解
大学物理(绪论,第一章)2012 ppt课件
一.什么是物理学？
物理学是研究自然界中物质的基本结构及基 本运动规律的科学。是一切自然科学的基础。
1、物质世界 空间尺度约150亿光年(宇宙)～ 10－20 m(夸克)
时间尺度150亿年(宇宙年龄)～10-27s( 射线周期)
速率范围0(静止) ～ 3108 m/s(光速)
为生命科学提供现代化的实验手段。
物理学与哲学：物理学的研究离不开哲学思想的指导
，物理学的发展又促进了哲学的进步。
三、物理学是科学技术的基础
第一次工业革命：工业的机械化-----瓦特的蒸汽机
基础： 牛顿力学和波尔兹曼等创立的热力学
第二次工业革命：工业的电气化-----发电机、电动机。。。
基础： 法拉第与麦克斯韦等建立的电磁学
机械能守恒
势能
x
功能定理
转动定理
质能定理
v
F＝ d (mv)
质速关系
dt
角动量定理
a
能量动量关系
动能定理
动量定理
长度收缩 时间延缓
第一章：质点运动学
1.1参考系 坐标系 质点 1.1.1参考系和坐标系
静止是相对的，运动是绝对的，地心学说被日心 说取代，让人们明白，判断物体运动与否，首先要 选择统一的物体作参考。即使是太阳，在银河系中 其它恒星系统观察，仍然运动着的。
10级大学物理实验绪论PPT课件
15
4 结论
物理实验课是一门基础实验课，是知识的底层， 这底层的重要性是不言而喻的。
希望同学们充分发挥主观积极因素，提高学习 效益，切莫辜负好时光。
16
二 测量及误差理论
1 测量分类 2 误差与误差分类 3 精密度与准确度 4 随机误差
5 仪器的误差限和灵敏度 6 单次测量的误差估计
7 不确定度的概念 8 多次测量的误差估计 9 间接测量的误差计算 误差传递的基本公式 10 有效数字的几个概念
9
1924年法国人德布罗意（De. Broglie）在光的微粒 性的启发下，明确提出了实物粒子具有物质波动性，即波 和粒子的缔合概念。通常人们将它描述为波粒二重性，即 p=h/λ，这是一个大胆而伟大的假设。物理伟人爱因斯坦 曾称这是照亮我们最难解开物理学之谜的第一缕微弱的光。 并提名德布罗意获诺贝尔奖。
6
在实验物理学方面取得伟大成功者... 1.1901年首届诺贝尔物理学奖得主德国人伦琴 (W.C.Rentegen)，为奖励他于1895年发现X 射线.
7
2.1902年的得主是荷兰人塞曼，奖励他在 1894年发现光谱线在磁场中会分裂的现象.
8
3.1903年的得主是德国人贝可勒尔（H. A. Becquerel）和居里夫妇（P. Curie, M. S. Curie） 等三人，奖励他们发现了天然放射性，他们由此成 为核物理学的奠基人.
理论上美妙的假设和推论，要成为被公认的物理规律， 必须有实验结果的验证。 De. Broglie指出可以通过电子 在晶体上的衍射实验来证明他的假设。
1927年美国科学家戴维孙和革末用被电场加速过的电 子束打在镍晶体上，得到衍射环纹照片。从而计算并证实 了p 和λ之间关系的假设，使德布罗意的理论得以被公认。
4 结论
物理实验课是一门基础实验课，是知识的底层， 这底层的重要性是不言而喻的。
希望同学们充分发挥主观积极因素，提高学习 效益，切莫辜负好时光。
16
二 测量及误差理论
1 测量分类 2 误差与误差分类 3 精密度与准确度 4 随机误差
5 仪器的误差限和灵敏度 6 单次测量的误差估计
7 不确定度的概念 8 多次测量的误差估计 9 间接测量的误差计算 误差传递的基本公式 10 有效数字的几个概念
9
1924年法国人德布罗意（De. Broglie）在光的微粒 性的启发下，明确提出了实物粒子具有物质波动性，即波 和粒子的缔合概念。通常人们将它描述为波粒二重性，即 p=h/λ，这是一个大胆而伟大的假设。物理伟人爱因斯坦 曾称这是照亮我们最难解开物理学之谜的第一缕微弱的光。 并提名德布罗意获诺贝尔奖。
6
在实验物理学方面取得伟大成功者... 1.1901年首届诺贝尔物理学奖得主德国人伦琴 (W.C.Rentegen)，为奖励他于1895年发现X 射线.
7
2.1902年的得主是荷兰人塞曼，奖励他在 1894年发现光谱线在磁场中会分裂的现象.
8
3.1903年的得主是德国人贝可勒尔（H. A. Becquerel）和居里夫妇（P. Curie, M. S. Curie） 等三人，奖励他们发现了天然放射性，他们由此成 为核物理学的奠基人.
理论上美妙的假设和推论，要成为被公认的物理规律， 必须有实验结果的验证。 De. Broglie指出可以通过电子 在晶体上的衍射实验来证明他的假设。
1927年美国科学家戴维孙和革末用被电场加速过的电 子束打在镍晶体上，得到衍射环纹照片。从而计算并证实 了p 和λ之间关系的假设，使德布罗意的理论得以被公认。
《大学物理B》课程教学日历
16
5
安培力,载流线圈在磁场中所受磁力矩作用
16
6
物质的磁性,磁化强度和磁化电流
17
7
磁场强度,介质中的安培环路斯定理、铁磁质
17
8
恒定磁场习题课
第8章
电磁感应
17
1
电磁感应现象、法拉第电磁感应定律和楞次定律
18
2
动生电动势
18
3
感生电动势和感生电场
18
4
自感和互感.
19
5
磁场的能量,位移电流
19
6
30
6
狭义相对论动力学
第14章
广义相对论
31
1
广义相对论两条基本原理
31
2
广义相对论三大验证
第15章
量子物理
31
1
黑体辐射光电效应
32
2
康普顿效应
32
3
氢原子光谱玻尔理论
32
4
玻尔理论验证粒子的波动性I
33
5
粒子的波动性II不确定关系德布罗意波的统计诠释
33
6
薛定鄂方程一维无限深势阱
33
7
隧道效应扫描隧道显微镜一维线性谐振子
教师
13
1
导体的静电平衡条件电荷分布
13
2
静电屏蔽
13
3
静电场中的电介质
14
4
电容和电容器
14
5
静电场的能量
14
6
导体和电介质习题课
第7章
恒定磁场
15
1
恒定电流、电动势；磁场、磁感应强度.
15
2
毕奥-萨伐尔定律及其应用.
5
安培力,载流线圈在磁场中所受磁力矩作用
16
6
物质的磁性,磁化强度和磁化电流
17
7
磁场强度,介质中的安培环路斯定理、铁磁质
17
8
恒定磁场习题课
第8章
电磁感应
17
1
电磁感应现象、法拉第电磁感应定律和楞次定律
18
2
动生电动势
18
3
感生电动势和感生电场
18
4
自感和互感.
19
5
磁场的能量,位移电流
19
6
30
6
狭义相对论动力学
第14章
广义相对论
31
1
广义相对论两条基本原理
31
2
广义相对论三大验证
第15章
量子物理
31
1
黑体辐射光电效应
32
2
康普顿效应
32
3
氢原子光谱玻尔理论
32
4
玻尔理论验证粒子的波动性I
33
5
粒子的波动性II不确定关系德布罗意波的统计诠释
33
6
薛定鄂方程一维无限深势阱
33
7
隧道效应扫描隧道显微镜一维线性谐振子
教师
13
1
导体的静电平衡条件电荷分布
13
2
静电屏蔽
13
3
静电场中的电介质
14
4
电容和电容器
14
5
静电场的能量
14
6
导体和电介质习题课
第7章
恒定磁场
15
1
恒定电流、电动势；磁场、磁感应强度.
15
2
毕奥-萨伐尔定律及其应用.
大学物理绪论-文档资料
1纳米
这个数量级下，连原子都可以数清。因此，纳米级又叫原子级。
组成DNA分子的原子们，以共价键和氢键彼此结合成庞大的有机分子。
生命就在这种复杂的结合中得以体现。
07.10.2020
上页
下页
返作回业
退出
40
1埃
密布的电子云，能看到原子核附近的电子云比较浓。离核近的地方电子
出现的几率大些，云就密；离核远的地方出现的几率小些，云就稀。
100万光年 近些，再近些。星星吗？——银河系。
07.10.2020
上页 下页 返作回业 退出 9
10万光年 银河系，我们的家园。直径十万光年。
07.10.2020
上页 下页 返作回业 退出 10
1万光年 现代研究得出结论：太阳系位于银河系螺旋翼内侧的边缘，距离银河系 中心大约2.5万光年。
若视银河07系.10为.20一20 个巨大的扁盘，我们就应上该页在下这页张扁返作盘回业的退平面出上。11
1米
07.10.2020
上页 下页 返作回业 退出 31
10公分
手所能把握的尺度。相信人类所接触的大部分物体都是在这样一个数量
级的。看看你的周围，键盘、鼠标、手机、杯子、碗……
07.10.2020
上页 下页 返作回业 退出 32
1公分 手上的皱纹细部。我们即将进入另一个陌生的领域～微观世界。
07.10.2020
从基本粒子的亚核世界到整个宇宙。
07.10.2020
上页 下页 返作回业 退出 3
研究对象的尺度：
空间尺度 1026 m (约100亿光年) —— 10-20 m
宇宙大小
夸克大小
时间尺度 4.3×1017 s (137亿年) —— 10-28 s 宇宙年龄 强作用共振态寿命
大学物理_施卫_大学物理上
质点动力学练习题（一）１.已知质点的运动方程为2x==，式中t以秒计，yt,3tyx,以米计。
试求：（1）质点的轨道方程，并画出示意图；（2）质点在第2秒内的位移和平均速度；（3）质点在第2秒末的速度和加速度。
2．质点沿半径R=0.1m 的圆作圆周运动，自A 沿顺时针方向经B 、C 到达D 点，如图示，所需时间为2秒。
试求：（1） 质点2秒内位移的量值和路程；（2） 质点2秒内的平均速率和平均速度的量值。
3．一小轿车作直线运动，刹车时速度为v 0，刹车后其加速度与速度成正比而反向，即a=-kv ，k 为已知常数。
试求：（1） 刹车后轿车的速度与时间的函数关系； （2） 刹车后轿车最多能行多远？AC练习题（二）1．一质点作匀角加速度圆周运动，β=β0，已知t=0，θ= θ0 ， ω=ω0 ，求任一时刻t 的质点运动的角速度和角位移的大小。
2．一质点作圆周运动，设半径为R ，运动方程为2021bt t v s -=，其中S 为弧长，v 0为初速，b 为常数。
求：（1） 任一时刻t 质点的法向、切向和总加速度；（2） 当t 为何值时，质点的总加速度在数值上等于b ，这时质点已沿圆周运行了多少圈？3．一飞轮以速率n=1500转/分的转速转动，受到制动后均匀地减速，经t=50秒后静止。
试求：（1）角加速度β；（2）制动后t=25秒时飞轮的角速度，以及从制动开始到停转，飞轮的转数N；（3）设飞轮的半径R=1米，则t=25秒时飞轮边缘上一点的速度和加速度的大小。
质点动力学练习题（三）1、质量为M的物体放在静摩擦系数为μ的水平地面上；今对物体施一与水平方向成θ角的斜向上的拉力。
试求物体能在地面上运动的最小拉力。
2、在半径为R的光滑球面的顶端，一物体由静止开始下滑，当物体与球心的连线跟竖直方向成θ角时，物体刚好脱离球面，则此时物体的速率为多少。
（设球面固定不动）3、在赤道上空发射的一颗地球同步卫星，应将卫星发射到离地面的高度h多少。
《大学物理绪论》课件
物理学在能源科技中的应用
核能发电
利用核裂变或核聚变反应 产生的能量进行发电，具 有高效、环保等优点。
风能发电
利用风力驱动风力发电机 组进行发电，是一种可再 生能源。
太阳能发电
利用太阳能电池板将太阳 能转化为电能进行发电， 也是一种可再生能源。
物理学在信息科技中的应用
量子通信
利用量子力学原理进行信息传输和加密，具有高 度安全性和保密性。
03
物理学的基本概念 与规律
质点与刚体的运动学
质点运动学
描述质点在空间的位置和运动状态，包 括位移、速度和加速度等基本概念。
VS
刚体运动学
研究刚体的旋转和平移运动，探讨刚体上 各点的速度和加速度关系。
牛顿运动定律
01
02
03
牛顿第一定律
物体保持静止或匀速直线 运动的惯性定律。
牛顿第二定律
物体加速度与作用力成正 比，与质量成反比的动量 定理。
生物电磁学
研究生物体的电磁性质和行为，为 生物医学工程和医学诊断等领域提 供支持。
THANKS
感谢您的观看
意义
学习大学物理有助于培养学生的科学 素养和创新精神，提高分析问实基础。
大学物理的课程结构与内容
课程结构
大学物理课程通常分为两个部分，即 力学和电磁学。力学主要研究物体的 运动规律，而电磁学则研究电场、磁 场和电磁波的性质。
课程内容
包括质点和刚体的运动、牛顿定律、 动量与角动量、功和能、万有引力定 律、弹性形变、流体力学、静电场、 恒定电流、磁场、电磁感应、波动光 学等。
04
05
物理学在生活与科 技中的应用
物理学在日常生活中的应用
光学技术的应用
静电场中的导体与介质施卫课件
静中的体与件
• 静电场的基本概念 • 导体的静电特性
• 静电场的能量与力 • 静电场的测量与模拟 • 静电场的工程应用
01
静电场的基本概念
电场与电场强度
电场 电场强度
电势与电势差
电势
电势 差
描述电场中两点之间电势高低之差的 物理量，等于单位正电荷在两点之间 移动时静电力所做的功。
电荷分布与电场的关系
04
静电场的能量与力
电场能量与能量密度
电场能量
电场中储存的能量，与电场强度和电势的乘积成正比。
能量密度
单位体积内的电场能量，与电场强度的平方成正比。
电场力与力矩
电场力 力矩
电场对带电粒子的作用
电场对带电粒子的加速
01
电场对带电粒子的偏转
02
电场对带电粒子的束缚
03
05
静电场的测量与模拟
电场测量技术
电荷分布
电荷分布与电场的关系
02
导体的静电特性
导体的静电平衡
静电平衡定义
静电平衡条件
导体在静电场中，内部自由电荷受到 电场力作用而重新分布，最终导体内 部电场为零，整体对外表现为等电位。
导体内部任意两点间电势差为零，即 导体内部不存在电场。
静电平衡过程
导体置于静电场中，初始时刻导体内 部存在自由电荷，电场力作用下自由 电荷移动，直至导体内部电场为零， 达到静电平衡状态。
静电场的工程应用
静电除尘
静电除尘 优点 缺点
静电喷涂
静电喷涂 优点 缺点
静电复印
静电复印
利用静电场将墨粉吸附到纸上，形成所需文字和图像。
优点
复印速度快，操作简便，成本低廉。
缺点
• 静电场的基本概念 • 导体的静电特性
• 静电场的能量与力 • 静电场的测量与模拟 • 静电场的工程应用
01
静电场的基本概念
电场与电场强度
电场 电场强度
电势与电势差
电势
电势 差
描述电场中两点之间电势高低之差的 物理量，等于单位正电荷在两点之间 移动时静电力所做的功。
电荷分布与电场的关系
04
静电场的能量与力
电场能量与能量密度
电场能量
电场中储存的能量，与电场强度和电势的乘积成正比。
能量密度
单位体积内的电场能量，与电场强度的平方成正比。
电场力与力矩
电场力 力矩
电场对带电粒子的作用
电场对带电粒子的加速
01
电场对带电粒子的偏转
02
电场对带电粒子的束缚
03
05
静电场的测量与模拟
电场测量技术
电荷分布
电荷分布与电场的关系
02
导体的静电特性
导体的静电平衡
静电平衡定义
静电平衡条件
导体在静电场中，内部自由电荷受到 电场力作用而重新分布，最终导体内 部电场为零，整体对外表现为等电位。
导体内部任意两点间电势差为零，即 导体内部不存在电场。
静电平衡过程
导体置于静电场中，初始时刻导体内 部存在自由电荷，电场力作用下自由 电荷移动，直至导体内部电场为零， 达到静电平衡状态。
静电场的工程应用
静电除尘
静电除尘 优点 缺点
静电喷涂
静电喷涂 优点 缺点
静电复印
静电复印
利用静电场将墨粉吸附到纸上，形成所需文字和图像。
优点
复印速度快，操作简便，成本低廉。
缺点
大学物理基础教程 全一册 第3版 绪论及矢量知识
A3 矢 量
两种不同性质的量：标量和矢量。
一.矢量
标量：只用数（包括大小与正负）即可描述的量。 矢量：具有大小和方向，并满足平行四边形法则的量。
线段长度（大小)；箭头（方向)。矢尾，矢端
A
手书
A
（附有箭头）
印刷
（用黑体字，不附箭头）
二.矢量及其运算法则
1.矢量的加法和减法
服从平行四边形法则 为邻边 为对角线
反向为
减法相当于将一矢量反向后再相加。
2. 矢量的数乘
矢量与实数的乘积仍是一矢量 kA C
k( A B ) kA kB
( k )A kA A
A( kB C ) kA B A C
单 单位位矢矢量量：记模为为e1的矢量。如： 与矢量 A 方向相同的
A A e
3.矢量的标积（点乘）
两矢量为邻边的平行 四边形的面积。 C AB
的方向
两矢量所在平面
Байду номын сангаас
C ABsin
A A 0
◎ 物理学为其他学科创立技术和原理 ◎ 重大新技术领域的创立总是经历长期的物理酝酿
卢瑟福α粒子散射实验(1909)－核能利用(40年后) 爱因斯坦受激辐射理论(1917)－第一台激光器(1960)
量子力学,费米狄拉克统计,固体能带理论(20年代) 晶体管诞生(1947), 集成电路(1962),大规模集成电路(70年代后期)
物理学是一切自然科学的基础 物理学派生出来的分支及交叉学科
等 离 子 体 物 理 学
粒 子 物 理 学
原 子 核 物 理 学
原 子 分 子 物 理 学
固 体 物 理 学
凝 聚 态 物 理 学
激 光 物 理 学
大学物理实验课程绪论ppt课件共99页
• 近代物理学是从实验事实与经典物理学的矛盾中 发展起来的。
• 很多技术科学是从物理学的分支中独立出去的。
诺贝尔奖得主丁肇中教授在国内大学演讲时曾经
说：我是学实验物理的，实验是自然科学的基础，理
论如果没有实验的证明，是没有意义的。当实验推翻
了理论以后，才可能创建新的理论，理论是不可能推
翻实验的。
6
以诺贝尔物理学奖为例：
（2）有效数字只有最后一位是存疑数字。
（3）有效数字的位数与小数点的位置无关；
1.25(3位) 1.250(4位) 0.0125(3位) 1.0025(5位)
（4）有效数字中数值中间的“0”与末尾的“0”均为有效数字；
测量的结果: 数值(即度量的倍数)，单位(即所选的 物体或物理量)以及不确定度（结果可信赖的程度）。
测量可分为:
直接测量
间接测量
19
• 直接测量：直接将待测物理量与选定的同类物理量的标准 单位相比较直接得到测量值；如：m，l，I，V
• 间接测量：利用直接测量的量与被测量之间的已知函数关 系，求得该被测物理量。 v =s / t，杨氏模量E ，禁带宽度
希望同学们能重视这门课程的学习，经
过半年或一年的时间，真正能学有所得。16Leabharlann 2. 测量、误差和不确定度估计
2.1 测量与有效数字 2.2 测量误差和不确定度估算的基础知识
17
2.1 测量与有效数字
• 测量 • 有效数字的读取 • 有效数字的运算 • 有效数字尾数的舍取规则
18
1. 测 量
物理实验以测量为基础，所谓测量，就是用合适的 工具或仪器，通过科学的方法，将反映被测对象某些特 征的物理量（被测物理量）与选作标准单位的同类物理 量进行比较的过程，其比值即为被测物理量的测量值。
• 很多技术科学是从物理学的分支中独立出去的。
诺贝尔奖得主丁肇中教授在国内大学演讲时曾经
说：我是学实验物理的，实验是自然科学的基础，理
论如果没有实验的证明，是没有意义的。当实验推翻
了理论以后，才可能创建新的理论，理论是不可能推
翻实验的。
6
以诺贝尔物理学奖为例：
（2）有效数字只有最后一位是存疑数字。
（3）有效数字的位数与小数点的位置无关；
1.25(3位) 1.250(4位) 0.0125(3位) 1.0025(5位)
（4）有效数字中数值中间的“0”与末尾的“0”均为有效数字；
测量的结果: 数值(即度量的倍数)，单位(即所选的 物体或物理量)以及不确定度（结果可信赖的程度）。
测量可分为:
直接测量
间接测量
19
• 直接测量：直接将待测物理量与选定的同类物理量的标准 单位相比较直接得到测量值；如：m，l，I，V
• 间接测量：利用直接测量的量与被测量之间的已知函数关 系，求得该被测物理量。 v =s / t，杨氏模量E ，禁带宽度
希望同学们能重视这门课程的学习，经
过半年或一年的时间，真正能学有所得。16Leabharlann 2. 测量、误差和不确定度估计
2.1 测量与有效数字 2.2 测量误差和不确定度估算的基础知识
17
2.1 测量与有效数字
• 测量 • 有效数字的读取 • 有效数字的运算 • 有效数字尾数的舍取规则
18
1. 测 量
物理实验以测量为基础，所谓测量，就是用合适的 工具或仪器，通过科学的方法，将反映被测对象某些特 征的物理量（被测物理量）与选作标准单位的同类物理 量进行比较的过程，其比值即为被测物理量的测量值。
第二章2 力学图景
----轨道半径为R的圆周，圆心(R/2,0)
(3)两矢量相互垂直时应有
v a (R sin ti R costj ) 2 2 ( R costi R sin tj ) 0
v a 0
v a
得证
[例2]质点在xOy平面内的运动方程为 x=2t，y=19-2t2。求(1)任意时刻的位矢 r 、 速度 v和加速度 a；(2)t: 01s和12s两时 段的平均速度；(3)写出轨道方程；(4)什 么时刻，质点的位矢和速度恰好垂直
2. 矢量的基本性质
A B A B A B
大小和方向均保持不变
(1)平移不变性
2. 矢量的基本性质 (2)矢量的模:
A 表征矢量的大小.
(3)单位矢量: A 0
A A A0
A0 1 方向与 A 相同.
(4)负矢量与等矢量:
A
B
A B
5.加速度 平均加速度：
y v (t )
A
rA (t )
v (t t ) v (t ) v a t t
B
v (t t )
x
v (t )
rB (t t )
z
0
v (t t )
v
方向： dv方向，一 般与速度v的方向不同
2 r 2ti (19 2t ) j
x 2t y 19 2t t x 2 (3)消去t： 2 y 19 2( x 2) 2 19 x 2 ----抛物线 (4)令 r v 0 2 [2ti (19 2t ) j ] (2i 4tj ) 0 即 2 4t 4t (19 2t ) 0 解得 t1 0 s t 2 3 s v 2i 4tj t3 3 s (舍去)
(3)两矢量相互垂直时应有
v a (R sin ti R costj ) 2 2 ( R costi R sin tj ) 0
v a 0
v a
得证
[例2]质点在xOy平面内的运动方程为 x=2t，y=19-2t2。求(1)任意时刻的位矢 r 、 速度 v和加速度 a；(2)t: 01s和12s两时 段的平均速度；(3)写出轨道方程；(4)什 么时刻，质点的位矢和速度恰好垂直
2. 矢量的基本性质
A B A B A B
大小和方向均保持不变
(1)平移不变性
2. 矢量的基本性质 (2)矢量的模:
A 表征矢量的大小.
(3)单位矢量: A 0
A A A0
A0 1 方向与 A 相同.
(4)负矢量与等矢量:
A
B
A B
5.加速度 平均加速度：
y v (t )
A
rA (t )
v (t t ) v (t ) v a t t
B
v (t t )
x
v (t )
rB (t t )
z
0
v (t t )
v
方向： dv方向，一 般与速度v的方向不同
2 r 2ti (19 2t ) j
x 2t y 19 2t t x 2 (3)消去t： 2 y 19 2( x 2) 2 19 x 2 ----抛物线 (4)令 r v 0 2 [2ti (19 2t ) j ] (2i 4tj ) 0 即 2 4t 4t (19 2t ) 0 解得 t1 0 s t 2 3 s v 2i 4tj t3 3 s (舍去)
朱卫华《大学物理》绪论课
14
有效数字
在实际测量中，读数的位数与测 量工具有关，不论用什么工具测量， 我们把从测量工具上可读出的准确 数字加上一位比最小刻度还小一位 的估读数字（欠准数字）作为该次 测量的有效数字。
15
有效数字
16
用最小刻度为1°C的温度计测温度：
读数为：15.7°C，三位有效数字，精度为 0.1°C，最后一位7为估读数
28
有效数字的运算法则
三角函数 ：有效数字的个数与角度的有效数字的个数相 同。 例如： sin60°00＝0.8660 sin1°43′＝0.029957=0.0300
对数：对数尾数的有效数字个数与真数的个数相同。 例如： lg 15 = 1.1760 = 1.18 ln 3.45 = 1.23837 = 1.238
同学们的任务
1. 理论课 任务：了解实验课运行模式，掌握实验数据 处理方法，完成作业。 2. 选修实验 任务：在规定的时间内完成网上选课工作， 按照选好的实验顺序提前预习实验，在选 定的时间准时进入实验室完成实验项目， 及时提交实验报告。
实验中心网站介绍
实验中心网站的作用： 1. 发布各种教学信息：如选课系统开放、关闭 的时间等 2. 电子教材的下载：实验PPT介绍、实验讲义 电子版等 3. 实验的预习：网站提供了仿真实验、教学 录像等多媒体手段供预习实验用 4. 实验选课：所有的同学必须首先在网上选 课之后才能进入实验室完成相应的实验项 目
29
有效数字运算综合例题1
0.427 (72.6 4.38) 2 K＝[ ] 323.7 319.3 0.427 77.0 2 = ( ) 4 .4
= 7.52 = 56
30
测量（直接测量、间接测量）
测量：测量就是用量测工具对某物理量进行定
有效数字
在实际测量中，读数的位数与测 量工具有关，不论用什么工具测量， 我们把从测量工具上可读出的准确 数字加上一位比最小刻度还小一位 的估读数字（欠准数字）作为该次 测量的有效数字。
15
有效数字
16
用最小刻度为1°C的温度计测温度：
读数为：15.7°C，三位有效数字，精度为 0.1°C，最后一位7为估读数
28
有效数字的运算法则
三角函数 ：有效数字的个数与角度的有效数字的个数相 同。 例如： sin60°00＝0.8660 sin1°43′＝0.029957=0.0300
对数：对数尾数的有效数字个数与真数的个数相同。 例如： lg 15 = 1.1760 = 1.18 ln 3.45 = 1.23837 = 1.238
同学们的任务
1. 理论课 任务：了解实验课运行模式，掌握实验数据 处理方法，完成作业。 2. 选修实验 任务：在规定的时间内完成网上选课工作， 按照选好的实验顺序提前预习实验，在选 定的时间准时进入实验室完成实验项目， 及时提交实验报告。
实验中心网站介绍
实验中心网站的作用： 1. 发布各种教学信息：如选课系统开放、关闭 的时间等 2. 电子教材的下载：实验PPT介绍、实验讲义 电子版等 3. 实验的预习：网站提供了仿真实验、教学 录像等多媒体手段供预习实验用 4. 实验选课：所有的同学必须首先在网上选 课之后才能进入实验室完成相应的实验项 目
29
有效数字运算综合例题1
0.427 (72.6 4.38) 2 K＝[ ] 323.7 319.3 0.427 77.0 2 = ( ) 4 .4
= 7.52 = 56
30
测量（直接测量、间接测量）
测量：测量就是用量测工具对某物理量进行定
大学物理_施卫_教学大纲
大学物理教学大纲大学物理(A)(上、下)University Physics (A)课程代码：、学分：7.5总学时：120学时讲课学时：120学时实验学时：上机学时：课程设计：课程性质：公共基础课适用专业：理、工、管理各专业先修课程：高等数学(上、下)，/开课学期：第二学期、第三学期其他：学位课一、课程性质及作用大学物理是高等学校中理工科各专业的一门十分重要的必修基础课。
由于物理学在自然科学中的基础地位和与社会科学的联系，以及物理科学对人的思维训练和能力形成有很大的影响，因而它在人才培养中起着十分重要和独特的作用，对于培养跨世纪的、参与国际竞争的高级科学与工程技术人才是至关重要的。
通过本课程的学习，为理工科各专业课及其技术基础课打好基础，传授必需掌握的物理基础知识；培养学生能力，提高学生物理素质，激发和初步培育学生的创新思维和能力，诸如物理建模能力、科学分析能力、联系工程实际的能力、独立获取知识的能力等，培养多种科学观点和研究方法了；使学生了解近代与现代物理的最新发展以及对于当代科技有重大影响物理效应的应用和新技术。
二、本课程与其他有关课程的联系本课程的先修课程为高等数学，通过对本课程的学习为理工科各专业课及其技术基础课打好基础。
三、课程教学内容和课时分配绪论（2学时）第一部分力学（18学时）1、质点运动学和牛顿运动定律(1)参照系和坐标系。
质点，时间和时刻。
(2)位置矢量，运动方程。
曲线运动中的位移、速度、加速度，圆周运动，运动迭加原理，角位移，角速度、角加速度。
角量与线量的关系。
(3)牛顿运动定律。
惯性、质量、力的概念。
力学量单位和量纲。
惯性系。
2、功、能和动量(1)功、变力的功、功率。
保守力与非保守力。
动能，动能定理。
势能(重力势能，弹性势能、引力势能)。
功能原理。
机械能守恒定律。
能量转化和守恒定律。
(2)动量、冲量、动量原理。
动量守恒定律。
碰撞。
3、刚体的运动(1)刚体的平动、转动和定轴运动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
动 量 守 恒---导弹；恒星卫星的发现；速度调节仪等. 多普勒效应---相控阵雷达；天体膨胀；雷达测速等. 洛 仑 滋 力---质谱仪；反粒子探测仪；加速器等. 隧 道 效 应---隧道显微镜等. 霍 尔 效 应---各种霍尔传感器. 振 动 和 波---卫星探矿；电磁振荡；利萨如图测频率等 光 的 偏 振---浓度分析；立体电影；材料分析等. 原 子 光 谱---物质结构分析；天体研究等. 黑 体 辐 射---紫外探测；红外跟踪；温度测量；穿衣戴帽等. 光 的 干 涉---干涉仪；光纤通信；光学测试等, 自 感 互 感---日光灯；变压器；高频炉；磁悬浮列车等. 质 能 关 系--- 原子能的利用（包括民用和军用）等
总而言之，物理学中的每个原理在实际中都有广泛的应用例证与前景。
可以开玩笑的说，所有与自然科学有关的专业系，都不过是物理学 中的一节或一章内容而已。是其的延伸与扩展。
大学物理与高中物理的比较
高中物理
大学物理
研究对象
恒量
变量
物理特征
标量
矢量
数学工具 代数计算
微积分法
思维方法 由特殊到一般 由一般到特殊
民族构成的基本单元是人，这是不争的事实，那么，我们可不可以 说“没有物理修养的人是愚蠢的人”呢？我的答案是肯定的；那么“有 修养的人就一定不是愚蠢的人？” 答案是不一定。
例证1：中国某著名大学学生用硫酸泼狗熊事件——有知识、没修养。 例证2：中国某著名大学博士，雷雨天，小两口上八达里长城被雷击事件。
有人统计过，自20世纪中叶以来，在诺贝尔化学奖、生物及医学奖， 甚至经济学奖的获奖者中，有一半以上的人具有物理学的背景；——这 意味着他们从物理学中汲取了智能，转而在非物理领域里获得了成 功。——反过来，却从未发现有非物理专业出身的科学家问鼎诺贝尔物 理学奖的事例。这就是物理智能的力量。难怪国外有专家十分尖锐地指 出：没有物理修养的民族是愚蠢的民族！
# 从内心感到它有用—今后工作、学习、生活所需； # 物理课是一种享受—不是为了拿到学位证而学习； # 应该理论联系实际— 各章节内容能找到实际应用。
2. 抓住课堂做好课后——如何才能做到？
￥ 上课专心听讲，注意教师如何分析问题； ￥ 不是学会做题, 而是要学会如何去做题； ￥ 做好课堂笔记，课后一定要认真地复习。
03级 xx专业xxx 05年1月10日于大学物理考场
大学物理内容简介
力学
1.质点运动学----研究有质量无大小的物体如何运动. 2.质点动力学----研究有质量无大小的物体为何运动. 3. 刚 体 力 学----研究有大小无形变的物体运动规律. 4. 振 动 和 波----研究无大小多质点的物体运动规律.
醒悟
虚度了一年半的时光，竟然发现自己是这样的盲目； 大学四年虽短，可决定着今后几十年的路； 摆了太多的空架子，作弊此刻在人生面前却显得如此幼稚； 我不后悔！幸好的是我此刻终于醒来了！ 自己过去走的路，对不起的当然是自己； 可是，更对不起的却是自己的父母； 因为他们给了我生命，竟然默默无闻地为我付出了那么多； 希望现在还来得及，挽回自己的人生； 感谢这场考试，让我想了这么多； 时间——绝不能再虚度； 我要去走那条对得起自己、对得起家人的路； 希望，一切还都来得及！
——有知识、也有一定的文化修养，但一定缺乏物理学修养。 例证3：2010年世界教科文组织的调查结果：中国中学生的创新能力很低。
有人经常问我：“学习物理能干啥？”——我很难回答 我会反问他们：“学物理的人不能干啥？”—你们能否给予一个答案！
物理学原理是一切自然科学与技术的“基石”。 这里应该说明的是 物理学原理是科学，而其应用则为技术。中国古代的四大发明是技术范 畴，在科学界到如今很少见到中国人的名字（不包含华裔）。
学习方法
忌死记硬背; 应重视理解. 忌直线学习; 应循序渐进. 忌只做习题; 应弄清原理. 忌题海战术; 应触类旁通. 忌只求理论; 应重视实践.. 忌死读书本; 应重视应用. 忌眼高手低; 应脚踏实际. 忌死坐板凳; 应时半功倍.
如何才能学好大学物理——多观察、勤思考
1. 兴趣是最好的老师——如何培养兴趣？
精品课件！
精品课件！
God gபைடு நூலகம்ves every bird its foods but does not cast it into the nest !
大学物理内容简介
光学
1.光的干涉----研究光的干涉现象及其 物理规律.
2.光的衍射----研究光的衍射现象及其 物理规律.
3.光的偏振----研究光的偏振现象及其 物理规律.
大学物理内容简介
近代物理
1.狭义相对论----研究相对论基本原理及相 对论动力学规律.
2.量子物理学----研究热辐射规律及量子理 论基础.
大学物理内容简介
热学
1.气体分子运动论----研究大量气体分子无规则 热运动的统计规律.
2. 热 力 学 基 础-----研究大量气体分子无规则 热运动的宏观规律.
大学物理内容简介
电学
1.静电学理论----研究静电场,导体和电 介质的物理特性.
2.电磁场理论----研究电流及磁现象之 间的联系及规律.
3.原子物理学----研究原子发光光谱及规律.
大学生为什么要学习物理——学知识、开眼界
物理学是研究宇宙间物质存在的基本形式、性质、运动 和转化、内部结构等方面，从而认识这些结构的组成元素 及其相互作用、运动和转化的基本规律的科学。物理学的 各分支学科是按物质的不同存在形式和不同运动形式划分 的。人对自然界的认识来自于实践，随着实践的扩展和深 入，物理学的内容也在不断扩展和深入。随着物理学各分 支学科的发展，人们发现物质的不同存在形式和不同运动 形式之间存在着联系，于是各分支学科之间开始互相渗透。 物理学也逐步发展成为各分支学科彼此密切联系的统一整 体。物理学家力图寻找一切物理现象的基本规律，从而统 一地理解一切物理现象。这种努力虽然逐步有所进展，但 现在离实现这—目标还很遥远。看来人们对客观世界的探 索、研究是无穷无尽的。
物理学的特点
1. 物理学研究的是“理想模型”
所谓“理想模型”是指从大量客观实际中抽象出 的, 具有广泛代表性的, 便于解决现实问题的,但又不 存在的东西. 与实际紧密联系又相互区别.
2. 范围广; 公式多; 难理解
内容包括: 力学; 热学; 光学;电学; 磁学;原子理论; 量子力学; 相对论等. 每个章节均有大量公式, 许多公 式既很难理解又灵活多变. 各部分既相互独立又相互 呼应, 这就是许多学生感到物理学难学的原因.
总而言之，物理学中的每个原理在实际中都有广泛的应用例证与前景。
可以开玩笑的说，所有与自然科学有关的专业系，都不过是物理学 中的一节或一章内容而已。是其的延伸与扩展。
大学物理与高中物理的比较
高中物理
大学物理
研究对象
恒量
变量
物理特征
标量
矢量
数学工具 代数计算
微积分法
思维方法 由特殊到一般 由一般到特殊
民族构成的基本单元是人，这是不争的事实，那么，我们可不可以 说“没有物理修养的人是愚蠢的人”呢？我的答案是肯定的；那么“有 修养的人就一定不是愚蠢的人？” 答案是不一定。
例证1：中国某著名大学学生用硫酸泼狗熊事件——有知识、没修养。 例证2：中国某著名大学博士，雷雨天，小两口上八达里长城被雷击事件。
有人统计过，自20世纪中叶以来，在诺贝尔化学奖、生物及医学奖， 甚至经济学奖的获奖者中，有一半以上的人具有物理学的背景；——这 意味着他们从物理学中汲取了智能，转而在非物理领域里获得了成 功。——反过来，却从未发现有非物理专业出身的科学家问鼎诺贝尔物 理学奖的事例。这就是物理智能的力量。难怪国外有专家十分尖锐地指 出：没有物理修养的民族是愚蠢的民族！
# 从内心感到它有用—今后工作、学习、生活所需； # 物理课是一种享受—不是为了拿到学位证而学习； # 应该理论联系实际— 各章节内容能找到实际应用。
2. 抓住课堂做好课后——如何才能做到？
￥ 上课专心听讲，注意教师如何分析问题； ￥ 不是学会做题, 而是要学会如何去做题； ￥ 做好课堂笔记，课后一定要认真地复习。
03级 xx专业xxx 05年1月10日于大学物理考场
大学物理内容简介
力学
1.质点运动学----研究有质量无大小的物体如何运动. 2.质点动力学----研究有质量无大小的物体为何运动. 3. 刚 体 力 学----研究有大小无形变的物体运动规律. 4. 振 动 和 波----研究无大小多质点的物体运动规律.
醒悟
虚度了一年半的时光，竟然发现自己是这样的盲目； 大学四年虽短，可决定着今后几十年的路； 摆了太多的空架子，作弊此刻在人生面前却显得如此幼稚； 我不后悔！幸好的是我此刻终于醒来了！ 自己过去走的路，对不起的当然是自己； 可是，更对不起的却是自己的父母； 因为他们给了我生命，竟然默默无闻地为我付出了那么多； 希望现在还来得及，挽回自己的人生； 感谢这场考试，让我想了这么多； 时间——绝不能再虚度； 我要去走那条对得起自己、对得起家人的路； 希望，一切还都来得及！
——有知识、也有一定的文化修养，但一定缺乏物理学修养。 例证3：2010年世界教科文组织的调查结果：中国中学生的创新能力很低。
有人经常问我：“学习物理能干啥？”——我很难回答 我会反问他们：“学物理的人不能干啥？”—你们能否给予一个答案！
物理学原理是一切自然科学与技术的“基石”。 这里应该说明的是 物理学原理是科学，而其应用则为技术。中国古代的四大发明是技术范 畴，在科学界到如今很少见到中国人的名字（不包含华裔）。
学习方法
忌死记硬背; 应重视理解. 忌直线学习; 应循序渐进. 忌只做习题; 应弄清原理. 忌题海战术; 应触类旁通. 忌只求理论; 应重视实践.. 忌死读书本; 应重视应用. 忌眼高手低; 应脚踏实际. 忌死坐板凳; 应时半功倍.
如何才能学好大学物理——多观察、勤思考
1. 兴趣是最好的老师——如何培养兴趣？
精品课件！
精品课件！
God gபைடு நூலகம்ves every bird its foods but does not cast it into the nest !
大学物理内容简介
光学
1.光的干涉----研究光的干涉现象及其 物理规律.
2.光的衍射----研究光的衍射现象及其 物理规律.
3.光的偏振----研究光的偏振现象及其 物理规律.
大学物理内容简介
近代物理
1.狭义相对论----研究相对论基本原理及相 对论动力学规律.
2.量子物理学----研究热辐射规律及量子理 论基础.
大学物理内容简介
热学
1.气体分子运动论----研究大量气体分子无规则 热运动的统计规律.
2. 热 力 学 基 础-----研究大量气体分子无规则 热运动的宏观规律.
大学物理内容简介
电学
1.静电学理论----研究静电场,导体和电 介质的物理特性.
2.电磁场理论----研究电流及磁现象之 间的联系及规律.
3.原子物理学----研究原子发光光谱及规律.
大学生为什么要学习物理——学知识、开眼界
物理学是研究宇宙间物质存在的基本形式、性质、运动 和转化、内部结构等方面，从而认识这些结构的组成元素 及其相互作用、运动和转化的基本规律的科学。物理学的 各分支学科是按物质的不同存在形式和不同运动形式划分 的。人对自然界的认识来自于实践，随着实践的扩展和深 入，物理学的内容也在不断扩展和深入。随着物理学各分 支学科的发展，人们发现物质的不同存在形式和不同运动 形式之间存在着联系，于是各分支学科之间开始互相渗透。 物理学也逐步发展成为各分支学科彼此密切联系的统一整 体。物理学家力图寻找一切物理现象的基本规律，从而统 一地理解一切物理现象。这种努力虽然逐步有所进展，但 现在离实现这—目标还很遥远。看来人们对客观世界的探 索、研究是无穷无尽的。
物理学的特点
1. 物理学研究的是“理想模型”
所谓“理想模型”是指从大量客观实际中抽象出 的, 具有广泛代表性的, 便于解决现实问题的,但又不 存在的东西. 与实际紧密联系又相互区别.
2. 范围广; 公式多; 难理解
内容包括: 力学; 热学; 光学;电学; 磁学;原子理论; 量子力学; 相对论等. 每个章节均有大量公式, 许多公 式既很难理解又灵活多变. 各部分既相互独立又相互 呼应, 这就是许多学生感到物理学难学的原因.