读读寓言故事公开课ppt课件

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群文阅读——读读寓言故事(课堂PPT)

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推荐寓言故事书 •16
谢谢大家！
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9
《芦苇与橡树》阅读单
人物
芦苇
橡树
特点
弱小·谦虚粗壮·骄傲
结果道理
安然无恙
摧毁
有时候不要硬和比自己强大的人去抗争。凡事要能忍则忍，这样或许对自己更为有利。
10
阅读赛场二：
1、自读《陶罐和铁罐》《大轮船和小汽艇》，在小组内交流，故事告诉我们什么道理？
2、小组合作完成阅读单。 3、对比两张阅读单，你有什么发现？
群文阅读读读寓言故事
渠县东安乡中心学校徐小丽
1
拔苗助长
2
刻舟求剑
3
守株待兔
4
掩耳盗铃
5
掩耳盗铃拔苗助长刻舟求剑守株待兔
6Fra Baidu bibliotek
共同点寓言
★借助一个小故事来说明一个深刻道理的一种文章。
7
阅读赛场一：
1.静心默读《芦苇与橡树》，边读边勾画出表现两个人物对比的词语和句子，想想从中体会到了什么。
2.小组合作完成阅读单，并根据阅读小贴士的提示，在小组内进行阅读交流和分享。
8
芦苇与橡树
芦苇与橡树为他们的耐力、力量和冷静争吵不休，谁也不肯认输。橡树指责芦苇说他没有力量，无论哪方的风都能轻易地把它吹倒，芦苇没有回答。过了一会儿，一阵猛烈的强风吹了过来，芦苇弯下腰，顺风仰倒，幸免于连根拔起。而橡树却硬迎着风，尽力抵抗，结果被连根拔掉了。

三年级《克雷洛夫寓言》阅读导读课ppt课件

三是讽刺社会丑恶现象和人性弱点。对社会上空虚无知、傲慢吝啬、阿谀奉承、趋炎附势、溜须拍马、弱肉强食等种种丑恶现象的讥讽和人性弱点的嘲笑。
解读阅读计划表
制定阅读计划
阅读计划表
解读导读单
读《克雷洛夫寓言》的方法
第一、读故事，说故事。寓言都是通过故事来讲道理的，所以把握住故事主要内容是读懂寓言的第一步。这本寓言故事里的主人公众多，包括动物、植物、人等。他们有的聪明机智、有的技艺高超、有的荒唐可笑，有的固执己见，有的愚笨无知…… 读的时候，我们可以抓住主要人物、主要事件，弄清事情的起因、经过、结果；也可以画出人物之间的关系，借助思维导图来了解故事。了解了故事的主要内容后，我们就可以尝试绘声绘色地讲出来。
克雷洛夫寓言中，常常有狐狸、狮子、狼、羊等动物形象，但是同一动物，在不同的寓言故事中表现出不同的性格。如《狐狸和乌鸦》中的狐狸是一个谄媚的狡猾者形象；《狐狸和葡萄》中的狐狸，是一个吃不着葡萄说葡萄酸，善于自我解嘲的人；《“好心”的狐狸》中的狐狸，是一个面对利益，就把仁慈抛在一边的人……在阅读的时候，我们可以聚焦一个动物展开主题研究，比较它们在不同故事中的形象，体会不同的寓意。
读《克雷洛夫寓言》的方法
第二读、读故事，明道理。寓言故事里蕴藏着深刻的寓意，需要我们去领悟、体会。那我们如何去理解一则寓言的寓意呢？它们有的体现在寓言开头，有的体现在寓言结尾，只要我们认真阅读就能找到。有时候一则寓言的寓意，它的道理往往蕴含在故事的意外之处、波折之处、夸张之处、神奇之处……我们在这些地方多停留一下，找出相关句、段，联系我们的生活实际，你就会慢慢明白其中的寓意。

中国古代寓言故事PPT课件

去拿尺子呢？"
• 这个买鞋的郑国人却说："我宁愿相信量好的尺子，也不相信我的脚。"
• 寓意：不顾客观实际而墨守成规的人，常常会做出荒唐可笑的事来。
鹬蚌相争
•
•
一只蚌正张开两壳晒太阳，
鹬鸟飞过来，伸出长长的嘴巴来
啄食它的肉。蚌一下子合住双壳，
把鹬鸟的嘴紧紧地夹住了。
•
它两个各不相让，谁也不肯
放谁。这时，一个打鱼的老人走
• 寓意：以亲疏来判断是非是非常有害的。生活中的一些误解和恩怨，就是由此而来。
铁杵磨针
•
白小的时候，学习不太认真，还没有完成学业就跑了。
• 半路上，他遇到一位白发苍苍的老婆婆，坐在小河边，用劲磨一根碗口粗细的铁棒。他很奇怪，就走上去问：" 老婆婆，你这是在干什么呢？"
• 老婆婆把脸上的汗水擦了擦，说："我想把它磨成一根绣花针。"
了。
• 眼前的景象多么壮观啊，河伯以为天下的水都汇集到他这里来了，不由洋洋得意。他随着流水向东走去，一边走一边观赏水景。
• 他来到北海，向东一望，不由大吃一惊，但见水天相连，不知道哪里是水的尽头。
• 河伯呆呆地看了一阵子，才转过脸来对着大海感概地说："俗话说：'道理懂得多一点的人，便以为自己比谁都强。'我就是这样的人啦！"

群文阅读——走进寓言故事PPT课件

个怎样的人？
第二次， ……
第三次， ……
第四次， ……
第五次， ……
寓意：
任何事物都不可能使人人满意，想使人人满意，反而会谁也不满意。
★借助一个小故事来
说明一个深刻道理的一种文章。
寓言就像一面镜子，告诉我们什么是对，什么是错。经常读寓言故事，可以让我们拥有诚实、正直、无私的高贵品质。
主角丑妇
怎么想觉得西施皱眉美
怎么做结果
也学着皱眉
显得更丑，被别人讨厌
寓意
SUCCESS
THANK YOU
2020/10/1
磨坊主和他的儿子一起赶着他们子，的驴到邻近的市场上去卖。他们没走多远，遇见了一些妇女聚集在井边，谈笑风生。其中有一个说：“瞧，你们看见过这种人吗，放着驴子不骑，却要走路。”老人听到此话，立刻叫儿子骑上你驴觉得去磨。坊主是
实验小学何慧雅
共同点：
汉人煮箦
中原有人到吴国，吴国人上了道笋做的菜，中原人问是什么东西，回答说：“竹子。”中原人回家后，就把床上的竹席煮来吃，怎么也煮不熟。于是对妻子说：“吴人真诡诈，这么欺骗我。”
你从中懂得了一个什么道理？
对事情一知半解就莽撞行事，就会闹笑话。
遇到事情不动脑子，不加以思考就行动往往会闹笑话。
阅读单
人物乌龟兔子

群文阅读《寓言故事》教学课件

你知道掩耳盗铃是什么意思吗？
题傻想法目
妙极了！把耳朵捂住不就听不到声音了吗？
《掩耳盗铃》
阅读语言，完成表格
傻行为
坏结果
寓意
他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，于是他就放手砸起钟来。
人们听到了钟声，赶来把小偷捉住了。
这则寓言故事讽刺了有些人明明掩盖不住事情，却偏要想法子掩盖，自己欺骗自己。他也讽刺有些人表里不一。
傻想法傻行为坏结果
我相信量好的尺码准确，不相信自己的脚。
我忘了带尺码，等我回来再买！他匆匆跑回家，拿了尺码赶回来买鞋。
等到他返回集市的时候，集市已经散了。他空忙活了一天，跑的气喘吁吁，却最终没有买到鞋子。
思考：
郑国人不用自己的脚去试鞋子，非要费尽去拿尺码，这件事你怎么看？谈谈你的看法。
寓意：
要根据事情的变化去处理事情,不能墨守成规.事情变了, 处理的方法也要跟着变。
总结寓言阅读学习的方法
读、想、找、画、悟
掩耳盗铃
1 春秋时候，范家被灭，有人趁机跑到范氏家里偷东西。
2 他看见一口大钟，是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷就想把大钟背回家。可是钟又大又重，怎么也搬不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。
群文阅读—寓言故事
小故事，大道理

读《伊索寓言》- PPT课件

课内巩固性练习
1.下列句中加横线的词解释不当的一项是：（ A）
A、时代愈在后，它积累的阅历愈深，年龄愈多。（经历） B、只向高处看，不顾脚下的结果，有时是下井，有时是下野或下台。（执政的人被迫下台） C、向武人卖弄风雅，向文人装作英雄。（本指《诗经》中的“风”、“雅”，这里泛指诗文。） D、这样，彼此各得其所，当然相安无事。（相处很好，没有冲突）
2、为什么在“我是相信进步的人”之后又连带一句“虽然并不像寓言里所说的苍蝇，坐在车轮的轴心上，嗡嗡地叫：‘车子的前进，都是我的力量”’？明确：这里作者顺便抨击了自封为英雄，以救世主自居、贪天之功据为己有的狂人。这种人像苍蝇一样可笑，实际上对历史的前进丝毫没有推动作用，却把一切功劳归于自己。
至于作者提到卢梭说小孩子不同情被骗的乌鸦，反会羡慕善骗的狐狸，证明孩子的居心本来欠好。这并非作者同意此说法，而正是借此指出了残害小孩子心灵的社会风气、社会原因。
（2）“卢梭· · · · · · 主张复古”认为社会应回到原始状态，那是倒退，也是不可能的。作者相信进步，相信社会总是向前发展的。相信真善美终将战胜假恶丑。尽管伴随文明的进步，有些人的心越来越坏，但假恶丑终究是站不住的，而要战胜假恶丑，就要认识假恶丑，世界是复杂的，我们的头脑也要复杂一点。
吝啬。“大胖子”指肥得像母鸡，富得流油的人。

《伊索寓言》公开课PPT课件

《伊索寓言》故事短小
精悍，描写形象生动，
语言简洁朴素，富有幽
. 默的特点。
7
讲讲《伊索寓言》中你最喜爱的故事，比一比，看谁讲得好！
要求：（１）脱稿演讲（２）口齿清晰（３）富有感情语速适中声音洪亮
.
8
听我讲故事
NO.1:孔依梦《狗与影子》 NO.2:潘宇《赫尔墨斯与砍柴人》 NO.3:王童《好心帮倒忙的熊》 NO.4:陈新辉《鹰和狐狸》 NO.5:王杰《池塘边的雄鹿》 NO.6:王翔宇《熊和两个过路人》 NO.7:戴欣瑞《老太婆和医生》
1、先读前言、后记和目录。 2、略读与精读相结合。 3、做点读书笔记。（可以抄名言、写摘要、做批注、列提纲、制
卡片、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好的习惯。此外，在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，
以加深理解，扩展视野。
.
32
1、续编故事，如：《蝉和狐狸》中的蝉遇见了《乌鸦和狐狸》中的乌鸦……
.
14
• 记得上小学时，有一次，老师布置了一项作业，要求把语文书第一单元的生字一个抄两遍。回到家，我就翻开作业，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，觉得第一单元的生字还比较少，便自作主张又把第二的生字抄完了。合上作业本，我就喜滋滋地等着第二天交上去后老师给我的表扬。可当作业本再次发下来，我的本子被老师用红笔写道：“写得不认真！”，看着这几个红字我心里就很不服气：哼，多写了一点还要受批评，什么意思嘛！

中国的寓言故事-愚公移山PPT课件

7
听故事《愚公移山》，回答问题：
这个故事里主要有谁？他们叫什么名字？他们遇到了什么困难？他们怎么解决这个困难？最后这个困难解决了吗？谁解决的？怎么解决的？
8
bān
搬
move
搬家
上个月我朋友搬家了，他从北京搬到了上海。
把……搬到…… 请把桌子搬到三楼。请把箱子搬到门外去。
9
duī
后来这件事被天上的天神知道了，他们都被愚公的这种精神所感动。于是，一天夜里，派了两个大力士，把太行、王屋两座大山搬走了。从此之后，南北道路畅通无阻，再也没有高山的阻挡了。
3
寓言故事
教训意义结构简单方便理解知名度高故事虚构，可以是人，也可以是物情节夸张
《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻
你最近遇到什么困难了？
我现在遇到的最大的困难是，我不会说意大利语。
jiějué 解决困难 solve the problem 你怎么解决这个困难？
yǒu 有困难
最近我经济上有困难，可以借我点钱吗？最近我学习上有困难，你可以帮帮我吗？
第一次去中国，你遇到了什么困难？
பைடு நூலகம்你学习汉语最大的困难是什么？你怎么解决这个困难？
yùyán gùshi
寓言故事
1
2
愚公移山
相传，很久很久以前，北方住着一位年近九十岁的老人，他的名字叫愚公。愚公的家门口有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，它们阻挡了南北交通，人们需要绕很远的路，才能到达南方的豫州和汉水两地。于是，愚公召集全家人开会，决定搬走这两座大山。

《寓言四则》ppt课件

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（一）朗读课文1.学生听范读课文，提示注意词句的停顿要根据意思划分。2学生自由朗读课文，注意句读。
47
（二）疏通文意学生翻译课文，教师点拨纠正。
48Baidu Nhomakorabea
崩坠：崩塌坠落
重点字词寄：依托；依附
废寝食：睡不着觉，吃不下饭
屈伸：弯曲伸长
因：于是晓：开导
行止：行动；活动
只使：即使
奈何忧崩坠乎为什么
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交流讨论
赫和耳雕墨像斯者
三问
宙斯像赫拉像
自己的像
三答
一个银元还要贵一点
添头、白送
妄尊自大爱慕虚荣
• 明确：生动刻画出一个妄自尊大、爱慕虚荣者的形象。
• 寓意：讽刺、批评那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。
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文章主旨
本文以神喻人，通过描写自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的店里因对自己的雕像估价过高而遭遇尴尬的故事，讽刺了那些贪慕虚荣、妄自尊大的人。
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第二课时
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目标导学三：《穿井得一人》
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一回顾要素知寓言
一读全文，完成以下任务 1、了解《吕氏春秋》及写作背景 2、理清文意
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走进作者
《吕氏春秋》,又称《吕览》,先秦杂家代表著作。战国末期秦相吕不韦(?—前235) 集合门客共同编写而成。全书二十六卷, 分为十二纪、八览、六论,共一百六十篇。

三年级下册语文ppt-经典诵读——伊索寓言优秀课件-部编版

大家好！我是一个一生勤劳，以地为业的老农夫，不仅如此，我也还是一个有聪明智慧的老农夫，呵呵！我希望我的儿子们能变得像我一样勤劳！
三年级下册语文ppt-经典诵读——伊索寓言优秀课件-部编版
三年级下册语文ppt-经典诵读——伊索寓言优秀课件-部编版三年级下册语文ppt-经典诵读——伊索寓言优秀课件-部编版
鹰和捕鹰人贪婪和嫉妒油灯
跳蚤和公牛小丑和农夫
老马
丈夫和妻子黑人
卖神像的人渔夫们
披着羊皮的狼
冒牌医生
农夫和他的儿子们
自吹自擂的人
牧人和海
三年级下册语文ppt-经典诵读——伊索寓言优秀课件-部编版
农夫和他的儿子们
三年级下册语文ppt-经典诵读——伊索寓言优秀课件-部编版
三年级下册语文ppt-经典诵读——伊索寓言优秀课件-部编版
伊索寓言
我知道这本寓言的作者是伊索。
我知道这本寓言讲的是伊索笔下不同精美的故事！
走进作者
伊索（约前620年—前560年），生活在小亚细亚，弗里吉亚人，古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。伊索被称为“寓言之父”，有《伊索寓言》307篇，在欧洲文学史上有很大影响。
即将去世的老农夫，嘱咐儿子们说葡萄园的土里有自己留给他们的财产，后来儿子们经常翻土寻找财宝，他们找到“财宝”了吗？让我们一起走进故事看看吧。

寓言故事幻灯片PPT课件

有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。
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成语的特点：多来自古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分。
课堂讨论可以和周围的同学做一些简单的沟通
伊索寓言故事：《农夫与蛇》中国寓言故事：主要以250个成语故事为蓝本播放成语故事短片：
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THANK
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课前布置问题的提问
听了讲座有什么收获？是否为你解决了一个或更多的疑惑？记住了哪几个成语或寓言故事？
老师拓展和总结本讲座的意义
学会观察生活、陶冶情操、提高自身语言驾驭力和表达力、日常生活、写作、交往、求职、理解和解决问题等 30
下
课
了
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THANK
YOU
SUCCESS
2019/4/21
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寓言的特点：
具有鲜明的哲理性和讽刺性；常运用夸张和拟人等修辞手法。
寓言的特点：
篇幅大多简短；主人公可为人，也可为拟人化的生物或非生物；使深奥的道理从简单的故事中体现出来。

寓言故事阅读分享课PPT

——拔苗助长回事，急忙跑到田里一看，发现自己家的禾苗都枯死了。
我知道
篇幅短小语言精练
具有鲜明的哲理性和讽刺性
简单的故事富有深奥的道理
主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
在创作上经常使用夸张、拟人等表现手法
做事不要死守教条。我们看问题要全面，解决问题要灵活变通。
猜一猜
狐假虎威
龟兔赛跑
亡羊补牢
乌鸦口渴得要命，飞到一只大水罐旁。水罐里没有很多水，他想尽了办法，仍喝不到。于是，他就使出全身力气去推，想把罐推倒，倒出水来，而大水罐却推也推不动。这时，乌鸦想起了他曾经使用的办法，用口叼着石子投到水罐里，随着石子的增多，罐里的水也就逐渐地升高了。最后，乌鸦高
娥氏的两个儿子背走了那两座山。 ——愚公移山
有一位农夫，希望自己田里的禾苗长的快点，于是天天到田边去看。可是，一天、两天、三天，禾苗一点也没有长高。有一天，他扛着锄头下田耕种，他围着田边走来走去，苦心思索着有什么办法可以使稻子长高一点。忽然，他灵机一动，毫不犹豫的卷起裤腿就往水田里跳，把每一棵秧苗都拉高了一点。从中午一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。傍晚，农夫好不容易才完成了他自以为很聪明的杰作，得意洋洋的跑回家。一到家，农夫就迫不及待的对他的儿子说：“告诉你一件了不起的事，我今天想到一个好点子，让咱们田里的稻苗长高了不少。”他的儿子不明白是怎么

统编版语文七年级上册第22课《寓言四则》课件(共40张ppt)

讲述知道、听说
有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”居住在国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。
Baidu Nhomakorabea 宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，
派
向
应答，回答
劳力
非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
在
像这样
宋国国君派人向丁氏询问这件事，丁氏答道：“得到一个空闲的人力，并非在井中挖到了一个活人。” 像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
待，等到
挖井人力，劳动力
宋国（有个）姓丁的人，家里没有井，需要到外面去打水浇田，经常（派）一人在外（专管打水）。等到他家打了水井，他告诉别人说：“我家打水井后得到一个空闲的人力。”
有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”
听到代词，指丁家人
说的那句话。
国人道之，闻之于宋君。
理解寓意
求闻之若此，不若无闻也。
你在现实生活中遇到过类似的情况吗？现代生活充斥着种种信息，真伪难辨，对此我们应该采取怎样的态度？
杞人忧天
《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。
《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《儿童辩日》、《歧路亡羊》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。

寓言故事朗读PPT课件

从前，有两只老鼠，他们住在离米缸不
远的地方。一天，这两只老鼠不小心掉进了米缸。体型一点点胖了起来。体力也变得大不如前了。
当他们想爬出米缸去看看老朋友的时候，
他们却怎么也爬不出看上去高大了许多的米缸。
虽然母老鼠经历了许多的辛苦，但体力一天比一天好，最终她爬出了米缸，和家人团聚了。而那只公老鼠不愿锻炼，只贪眼前温饱，最后，再也没能爬出米缸。等米缸的米吃完后，最后饿死在了米缸里。
感谢您的聆听
寓言故事朗读
【寓言故事朗诵】
叼着肉的狗
朗读时，注意句子之间的衔接与停顿。
有只很喜欢吃肉的小胖狗在池塘边散步。忽然，它看见了一块肉，高兴地“汪汪”叫起来。“我的运气太好了！”它马上跑过去叼起了那块肉。小胖狗在最后一块肉也没吃着，伤心地哭起来。其实，水中的狗是它自己的影子呀。
两只老鼠
朗读时，有部分字需要重读பைடு நூலகம்出其特点。

寓言故事ppt课件

这种考风将使学校的学风每况愈下手机作弊是愈演愈烈我们平时的月考期中期末考试初中高中毕业考试等等这种考风将使学校的学风每况愈下手机作弊是愈演愈烈我们平时的月考期中期末考试初中高中毕业考试等等这种考风将使学校的学风每况愈下手机作弊是愈演愈烈我们平时的月考期中期末考试初中高中毕业考试等等这种考风将使学校的学风每况愈下手机作弊是愈演愈烈我们平时的月考期中期末考试初中高中毕业考试等等这种考风将使学校的学风每况愈下手机作弊是愈演愈烈我们平时的月考期中期末考试初中高中毕业考试等等这种考风将使学校的学风每况愈下手机作弊是愈演愈烈我们平时的月考期中期末考试初中高中毕业考试等等这种考风将使学校的学风每况愈下手机作弊是愈演愈烈我们平时的月考期中期末考试初中高中毕业考试等等?克雷洛夫寓言这种考风将使学校的学风每况愈下手机作弊是愈演愈烈我们平时的月考期中期末考试初中高中毕业考试等等这种考风将使学校的学风每况愈下手机作弊是愈演愈烈我们平时的月考期中期末考试初中高中毕业考试等等d
学习活动四：品析语句
请同学们圈画出文中描写动物们动作、神态、语言的关键词语。说说它是怎样体现这些动物的态度和心理
学习活动五
文中描写了小猴子、山羊、驴子、熊的对话，夜莺知道了，反对它们的做法，它们有怎样的反应呢？仿照文中的写法（适当运用动作、语言、神态描写），写一段话。
• 5、《得宠的大象》中，每一种动物都是在真心实意的赞美大象。（）

读《伊索寓言》PPT课件

作者说，“诉苦经可以免得别人来分甜头”。有何用意？ [一5] 故事原意是讽刺什么？这葡萄也许还是酸的……
原意是讽刺狐狸得不到葡萄，便说葡萄是酸的，以此自我安慰。现实生活中，有些人看到别人取得了成绩，心存嫉妒，便说那成就并没什么了不起。
假如葡萄是狐狸不应得的，那就讽刺诉苦经者的狡猾，自己占的便宜还用假话愚弄别人；假如葡萄是狐狸是应得的，这是为防别人嫉妒而诉苦经，说明社会上普遍存在嫉妒心理，也就是一种红眼病。
第三部分
第二部分
牛和蛙的故事
原意是什么？ “我们每一种缺陷都有补偿，吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德……”讽刺什么” “牛有我这样大吗？”原意是讽刺不自量力、夜郎自大的人。讽刺一种人不承认自己有缺陷，硬把自己的缺点说成是优点，聊以自慰，不思进取。他们把坏反说成是好，便无是非可言了。是反语。这些人不肯自责，把自己摆在常有理的位置，不肯相让，这类人遇到一起，不肯相让，争执和冲突就会不可避免，当然不会相安无事。
“各得其所，当然会相安无事”是什么意思？
第二部分
老婆子和母鸡的故事
原意是什么？
原意是讽刺贪婪，讽刺急于求成。
“大胖子往往是小心眼”。讽刺什么？
第二部分
讽刺有钱人吝啬，一毛不拔，不肯施舍，不肯帮助别人。作者指出，人越富就越贪婪，不要指望阔人能善心来周济穷人。