四年级上册语文目标答案

合集下载

部编版四年级上册语文课本课后习题参考答案

部编版四年级上册语⽂课本课后习题参考答案

第⼀课《观潮》

⼀、说说课⽂是按照什么顺序描写钱塘江⼤潮的，你的头脑中浮现出怎样的画⾯，选择印象最深和同学交流。

答：课⽂按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江⼤潮。

“潮来前”的景象：江⾯上很平静，观潮⼈的⼼情急切。闷雷滚动、⼀条⽩线

“潮来时”的景象：潮的声⼤，潮头有数丈之⾼，声如“⼭崩地裂”，形如“⽩⾊城墙”、“⽩⾊战马”，横贯江⾯。给⼈的印象就是如巨雷般的⼤潮像千军万马席地⽽卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍⽯，如同⼏⾥岸边同时⾦钟齐鸣。

“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，⽔位上涨。

我印象最深的是“潮来时”的景象：那条⽩线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江⾯。再近些，只见⽩浪翻滚，形成⼀堵两丈多⾼的⽔墙。浪潮越来越近，犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔⽽来；那声⾳如同⼭崩地裂，好像⼤地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江⾯上依旧风号浪吼。

⼆、读下⾯这⾸诗，从课⽂中找出与诗的内容相关的句⼦。

浪淘沙唐 ·刘禹锡

⼋⽉涛声吼地来，头⾼数丈触⼭回。

须臾却⼊海门去，卷起沙堆似雪堆。

与诗的内容相关的句⼦：

那条⽩线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江⾯。再近些，只见⽩浪翻滚，形成⼀堵两丈多⾼的⽔墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔⽽来；那声⾳如同⼭崩地裂，好像⼤地都被震得颤动起来。

第⼆课《⾛⽉亮》

⼀、阿妈牵着我“我”⾛过“⽉光闪闪的溪岸”，“细细的溪⽔，流着⼭草和野花的⾹味，流着⽉光……”你的头脑中浮出了怎样的画⾯？课⽂中还有哪些画⾯给你留下了深刻的印象？和同学交流。

四年级上册语文目标答案

人教版四年级语文上目标答案

第一单元答案

1观潮

二、下列词语中带点字的读音与“闷雷”的“雷”读音不同的是（）。

三、给词语中画线的字选择合适的解释，标出序号。

A C B

五、课外阅读

1、第一句。

2、从名胜古迹和石桥两方面介绍的。

3、运用了比喻和排比两种方法。有的桥高大雄伟，状如长虹；有的桥长如飘带，横跨长河；有的桥比水宽，令人赞叹；还有的桥高大坚固，气势雄伟。

3 鸟的天堂

二、查字典按要求填空

1、1．在“不可计数”这个词语中，“数”的读音是（ shǔ）。“数”的意思有：

①查点（数目）②计算起来、比较起来（最突出）③列举（罪状）；责备。

在“不可计数”这个词语中，应选（①）。

2、“应接不暇”的“暇”字部首是（日），在词语中的意思是（空闲，没有事的时候），我还能用这个字组个词（闲暇、目不暇接）。答案不唯一。

三、根据词语写出合适的字。

ɡān 竹（竿）栏（杆）桅（杆）鱼（竿）

shāo 船（艄）树（梢）（稍）微末（梢）

五、1、（1）∨ 2、（2）∨

六、阅读短文、回答问题

1、△第1段、△第2-5段、△第6段

2、分别从早晨、中午、傍晚、夜晚四方面来写的时间顺序

3、景色特点：迷人、活泼、可爱、安静。

第一单元综合练习

二、下列每组词语中都有一个词语的读音是错误的，把它选出来。

C D A C

四、阅读短文。

1.短文围绕第一自然段写的，这个自然段全文中起到统领全文的作用。（原题中“起到”后面缺少横线）

2.短文是按时间的顺序来写的，其中表示时间变化的词句依次是：“夕阳落山不久”、“夜幕降临”、“夜色加浓”。

3.为了描写海滨夏夜幽美的景色，作者分别抓住了一些有特征的景物来写。第二自然段主要写了“大海”；第三自然段主要写了“霞光”和“启明星”；第四自然段主要写了“灯火”。

四年级语文上册总的教学目标与要求

四年级语文上册教学目标与要求

本教材的主要特点是加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标。课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念，并从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价

值观”这三个维度提出了语文教学目标，包括总目标和阶段目标。这是教学目标的依据。

教材编写时还加强了整合，围绕专题组织教材。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的思想，每组的课文都围绕专题编选，从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来安排。而且，围绕专题安排的各项研究内容与研究活动，前后有联系，有照应，做到环环相扣。这样，就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。

教材还加强了导学功能，引导学生自主、合作、探究地研究。本册教材，在编写时既考虑有利于教师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为教师的“教本”，又成为学生

进行自主、合作、探究研究的“学本”。这一特点在教材里有多种呈现方式，包括在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟；在精读课文的思考练中，安排了引导自主、合作、探究的题目；在每组课文后面安排了学生对本组所学字词进行自查自测的“词语盘点”；在“语文园地”

中设置了“我的发现”、“展示台”、“宽带网”等体现自主、合作、探究研究的栏目。

教材还加强了开放性，密切语文研究与生活实际的联系。语文研究是母语的研究，研究的资源无处不在，无时不有。因此，教材的编写加强了开放性，把语文研究与生活实际紧密联系起来。主要表现在注意引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的理解；从生活的实际需要中提炼口语交际话题，练写作；结合课文的研究引导课外阅读，重点推荐了《格林童话》和《》，引导学生读整本的书；通过综合性研究，开展形式多样的语文实践活动。这样的编排，充分体现了听说读写各项语文研究活动的综合，课内外语文研究的紧密联系，拓宽了语文研究的渠道，使学生在丰富多样的实践活动中学语文，用语文。

部编版四年级语文上册第26课《西门豹治邺》课后练习题(附答案)

部编版四年级语文上册
26 西门豹治邺
媳逼
浮
旱淹
徒
荒芜
心
胆
跪
求
稀少
土
色
骗Baidu Nhomakorabea
害
他们在漳河边放一条苇席，女孩被打扮好了，坐在苇席上。
漳河不但没有发过大水，而且夏天雨水少，年年干旱。
走在大街上，突然遇到了几个匪徒打劫，她吓得面如土色。
田地荒芜，人烟稀少漳河的神每年要娶一个年轻
漂亮的姑娘，要不给他送过去，漳河就要发大水，把田地全淹了
沉到水底淹死
C
以为常规
斗争提议
子产的说法是对的。子产不信鬼神、不畏迷信，足智多谋，深入思考问题，令人信服。
植树造林，合理规划农田水利，多修河坝；提高排水系统防洪排涝标准，规范地下空间的建设管理；完善城市治水的基础设施建设。

四年级语文上册总的教学目标与要求

四年级语文上册总的教学目标与要求教材的主要特点

1、加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标

课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。

2、加强整合，围绕专题组织教材

根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的思想，在按专题编写教材时，注意了加强整合，每组的课文都围绕专题编选，从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来安排。而且，围绕专题安排的各项研究内容与研究活动，前后有联系，有照应，做到环环相扣。这样，就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。

3、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地研究

本册教材，在编写时既考虑有利于教师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为教师的“教本”，又成为学生进行自主、合作、探究研究的“学本”。这一特点在教材里有多种呈现方式：一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，•自读自悟；二是在精读课文的思考练

中，安排了引导自主、合作、探究的题目；•三是在每组课文后面安排了学生对本组所学字词进行自查自测的“词语盘点”；四是“语文园地”中设置了“我的发现”“展示台”“宽带网”等体现自主、•合作、探究研究的栏目。

4、加强开放性，密切语文研究与生活实际的联系

语文研究是母语的研究，研究的资源无处不在，无时不有。所以，语文研究决不能仅仅范围于课本，范围于课堂，应当把语文研究引向生活，拓宽语文研究的途径。本着这样的思想，教材的编写加强了开放性，把语文研究与生活实际紧密联系起来。主要表现：一是注意指导学生用生活中的实例，加深对言语文字的理解；二是从生活的实际需要中提炼口语社交话题，练写作；三是联合课文的研究指导课外阅读，重点推荐了《格林童话》和《》，指导学生读整本的书；四是通过综合性研究，开展形式多样的语文实践活动。这样的编排，充分体现了听说读写各项语文研究活动的综合，课内外语文研究的紧密联系，拓宽了语文研究的渠道，使学生在丰富多样的实践活动中学语文，用语文。

新目标检测四年级语文(上)答案

语目答案汇总

1.观潮

语言的积累：

一、观潮堤坝笼罩顿时横贯江面漫天卷地

二、C、B、B、C

三、B、A、A

四、1.G、贝、①

2.Z、雨、②

五、1.时间、潮来前、潮来时、潮来后、人、热情

2.踮着、风平浪静、变化、越来越大、水天相接、一条白线、沸腾

语言的理解：

1.绍兴、风景秀丽

2.石桥、名胜古迹

3.桥的形态多

4.因为“绍兴的桥多的数不清。”

2.走月亮

语言的积累：

一、淘洗溪水水稻庄稼鹅卵石

二、C B B

三、B A C B

四、1.zài ；①用车、船等装运。 2.zǎi；记载；刊登。

五、辩论变化辨认方便

逃跑陶瓷淘气桃花

六、细细的山草和野花流着月光鹅卵石布满河床都抱着一个月亮语言的理解：

1.划去bó划去nán 划去shì划去tén

2.比喻湖泊沟谷宝石彩带

3.每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的画面。

4.喜爱和赞美

第一单元

语言的积累：

一、笼罩依旧宽阔规侓照耀

二、C、D、A、C

三、D、B、D、C

四、B

五、1.雾锁山头山锁雾

2.绿水本无忧因风皱面

3.重重叠叠山

4.丁丁冬冬泉

六、1.时间、潮来前、潮来时、潮来后、人、热情

2.踮着、风平浪静、变化、越来越大、水天相接、一条白线、沸腾

语言的理解：

（一）1.漓江的山颜色和形状与其它的山不同

2.多青静柔、奇特与众不同小巧玲珑

3.波浪、裙幅、漓江的水非常柔软

4.此时此刻此情此景，我仿佛已被融入了大自然真正地成了这山这水这雨

的一部分。

5.喜爱和赞美

（二）1.夕阳也收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。理由：运用比喻的修辞手法，将夕阳落日比作大红灯笼，生动形象的写出落日美好的景象。（答案不唯一，理由言之有理即可）

优化设计四年级上册语文答案

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制学校：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor.

I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!

In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!

2019新人教版部编本四年级上册语文第1课《观潮》导学案含答案

《观潮》师生公用导学案

学习时间：班级：姓名：

【学习目标】

1、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。

2、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。

3、通过描写弄潮的民俗，展示了弄潮儿的不凡风采。学习本文，激发学生热爱自然、赞美自然的豪情，争做时代弄潮儿。

【学习重难点】

1、精彩的场面描写，精巧的结构安排。

2、引导学生了解南宋时的观潮活动

【知识链接】

《观潮》写的是钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。钱塘江是浙江最大的河流，全长400多公里，流经杭州，在杭州湾入海。由于江道狭窄，水势受阻，海潮倒灌，便形成了“钱塘潮”这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”。“观潮”遂为古今盛事。

周密（1232—约1298），字公瑾，号草窗，南宋文学家。祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，又自号弁阳老人、四水潜夫。宋末曾任义乌（今属浙江）县令。宋亡之后，隐居不仕，从事著述。他能文善词，是南宋末年有名的词人。其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美。其诗文亦佳。周密一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。

【预习导学】

1、初读课文，注音或写字：

每岁京尹（）艨（）艟（）shū()尔一

（）善泅（）倍穹（）珠翠罗qǐ()sù()迎而上Jiù()赁（）看幕如lǚ()平地鲸波万rèn( )

2、再读课文，解释句中加点的词：

（1）吞天沃日，势极雄豪。沃：

（2）倏尔黄烟四起倏尔：

（3）人物略不相睹略：

（4）饮食百物皆倍穹常时穹：

（5）珠翠罗绮溢目溢：

（6）自既望以至十八日为盛既望：

（7）方其远处海门方：（8）如履平地履：

人教部编版四年级语文上册练习与测试答案

1.《观潮》

基础练习

一、看拼音，写字词。

1.堤盼

2.犹霎

风号浪吼

二、将下列课文中的词语补充完整，再按要求完成练习。

平静号吼荡荡地裂隐现卷地

1.风平浪静山崩地裂

2.若隐若现扬长避短举足轻重

三、判断题，对的打✔，错的打✖。

1.✔

2.✔

3.✔

4.✖

四、按要求完成句子练习。

1.江面阳光薄雾

2.放学了，走在两旁栽满樟树的林荫道上，呼吸着樟树的香气，仿佛整个人沉浸在梦幻的仙境里，舒服极了。

发展练习

四、阅读下文，完成练习。

1.明珠一样美丽昼夜翻滚

2.B

3.有的是好几个一起浮到水面上,像一枚枚棋子,大的，小的，圆的，扁的。

2.《走月亮》

一、看拼音，写汉字。

1.升填

2.稻熟

二、选词填空。

1.洒满

2.明亮柔和

3.运载

三、根据课文内容填空，再回答问题。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!

1.一条小溪，银波荡漾潺潺的流水声山草和野花的香味

2.小水塘愉悦

四、阅读短文，完成练习。

1.湖水静的就像——一面镜子

金黄色池边像——一圈圈彩带

池底的石笋就像——高低不平的折光镜

无数的水池好像——铺展着的巨幅地毯上的宝石

湖水绿得就像——一块碧玉

2. (1)水池大大小小，深浅不一。

(2)形状各不相同。

(3)阳光透过池水射到池底，折射成各种不同的色彩。

3.我的脑海中浮现了天上的瑶池仙境的画面,像彩虹一样,五彩斑斓,特别好看。

《3.现代诗三首》

一、读一读，连一连。

归巢的——鸟儿

火红的——斜阳

头白的——芦苇

人教版四年级上册语文教学总目标

人教版四年级上册语文教学总目标【1】1、能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字200个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字几种情况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。

2、会读写260多个词语，懂得意思，一部分能口头或书面运用。

3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁；初步学会用毛笔临贴，继续练习基本笔画的运笔方法，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。、

4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话，初步学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。

5、会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。

6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯；初步学会写留言条，学会写信，掌握普通书信和信封的书写格式。

7、使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感；初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拼搏的精神；初步培养热爱科学的思想感情。

第五单元

单元教学目标：

1、认识23个生字，会写24个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟、长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语。

人教部编版四年级上册语文第一单元达标训练(含答案)

部编版四年级语文上册第一单元

(考试范围：《观潮》、《走月亮》、《现代诗二首》、《繁星》)

时间：90分满分100分

、基础训练营。(49分)

1 .让生字走进语境。(10分)

-- ' - --- 1

腾而来，ycu r 也［一一4一千军万马在冲锋陷阵，拍打着

恢复了平静

2 .给加点字选择正确的读音，打 (3分)

(1) 一辆卡车的载(zai z&)i 重量是10吨。 *

(2)据史书上记载(zai z&)i 赵州桥是李春设计建造的。 * (3)列传”是给历代有影响的人物做的传 (chun zhu(n)记, * (4)小时候，姥姥经常给我讲那古老的传

(chum zhudn)说

(5)每天放学回家，我首先做作 (zu 6 zu 。业。 * (6)我的姑姑开了一家布艺作 (zu 6 zu 。坊。 * 3.照样子，写词语。(4.5分)

(1) 一年一度("一 ------ '〜” 式词语)

(2)若隐若现(“若〜若〜”式词语)

（3）摇摇欲坠（AABC ；；词语）

da d 4- T~。随着新日的冉冉升起，

海边又zh uji

清晨，大海上空笼罩着蒙蒙的薄雾。

不一会儿，1 ng ch o

ku a

nku

4．选词填空。（4分）

屹立耸立

（1）镇海古塔、中山亭和观潮台（______ ）在江边。

（2）一座座造型各异的建筑（______ ）在城市之中。

顿时霎时

（3）（______ ），潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上

依旧风号浪吼。

（4）（______ ）人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!

5．查字典填空。（ 5 分）

四年级语文上册教学目标

1、观潮

教学目标：

1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。

2．有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。3．边读书边想象画，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。

4．感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。

教学重点、难点：

本文的教学重点是引导学生感受钱塘潮的神奇壮观，教学难点是体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。

2、雅鲁藏布大峡谷

教学目标

1、知识与能力目标：了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法，能够运用文中描写景物的优美字词。

2、过程与方法目标：自主合作，探究，共同学习并感悟雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇

3、情感目标：感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

教学重点、难点

重点：了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇，学习作者表现事物特点的写法。

难点：学习作者表现事物特点的写法。

3、鸟的天堂

教学目标

1．学习生字“梢暇恋”新词“留恋不禁展示颤动南国应接不暇”。

2．训练学生按作者游览顺序给课文分段，概括段意。

3．引导学生体会哪些地方描写了事物的静态，哪些地方描写了事物的动态，从而培养学生的观察能力和作文能力。

教学重点

1．了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义。

2．学习描写事物静态和动态的方法。4、火烧云

教学目标

1．理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然、

四年级语文上册参考答案

生字专项

一.1.潜败沈订障蓄 2.唤兰丹链栓桓键笋拯倾隆棠增憧憬纲3.硬拾缘隙齿媳斥晰

二.1.suì fú mù sè zhé sōu jiè suō 2.y d ǐng uàn ào ēng èn sh 3.yì yú yíxī bì yì yīn zhì xī zhī sī jì 4.luó liáo quán juàn shuài 5.B

三.luǎn sú yuè suì cháo wěi mián bà mèi zhuì zhàn huái

四.

下降．涨．价

投降． jiàng 暴涨． zhǎng

降．落 xiáng 头昏脑涨． zhàng

降．服涨．潮

2.〔1〕nìng níng 〔2〕huán hái〔3〕yāo yào〔4〕lōng lóng

3.qū弯曲 qǔ歌曲 xì联系 jì系鞋带 shǎo 多少 shào 少年 jué咀嚼 jiáo 味如嚼蜡 zhā扎针 zhá挣扎 mā抹布 mǒ抹平

五.1.振震阵锋蜂峰讯训迅 2.〔1〕竟竞〔2〕微薇〔3〕掘崛〔4〕搏膊〔5〕捐娟

六.1.艹日皿氵雨鸟禾罒土人 2.潮水朝阳渐进惭愧证据居住环境关怀盼望打扮提问河堤 3.灯笼珑玲珑犹如扰打扰情绪著著名消息梢树梢绳索蝇苍蝇4.究状图通前毒5.〔1〕格阁〔2〕骗篇遍〔3〕旱赶

七.葡萄葱蝴蝶蚊鹅鸡鸭狠狼犹唤喘嗓掩护摸跪踪跃肌肤脖浊潮液堤堵坪梢柄棚锁钳铁

八.庄稼悲惨驾驶媳妇欺骗训斥胸怀笼罩葡萄焦急遗弃触角选择绒毛溺水疑惑

九.1.D ding 目 7 〔1〕③〔2〕①〔3〕② 2.肀 4 S su 〔1〕①〔2〕③〔3〕②

部编版四年级语文上册第一单元综合素质达标附答案 (2)

部编版四年级语文上册第一单元综合素质评价

时间：90分钟满分：100分

第1部分积累与运用(31分)

1. 看拼音，写词语。(5分)

dīàn ( ) pàn wàng ( ) yóu rú ( )

zhuāng jiɑ ( ) pú tɑo ( )

2. 下列加点字的读音有误的一项是( )。(2分)

A. 昂．首(áng) B．稻穗．(suì)

C. 田埂．(gěng) D．长眠．(mín)

3. 下列词语中有错别字的是哪一项？( )(2分)

A. 奇观宽阔B．剧说坑洼

C. 牵手淘洗D．逐渐滚动

4. “埴”的读音，最可能与下列哪个字的读音相同或相近？( )。(2分)

A. 堤B．土

C．堵D．植

5. 将下列成语填入句中横线处，最恰当的一项是( )。(2分)

又是一个丰收年，农民欢乐的歌声__________。

A. 悄无声息B．响彻云霄

C. 人声鼎沸D．低声细语

6. 与“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”表达意思相同的诗句

是( )。(2分)

A. 八月涛声吼地来B．头高数丈触山回

C. 须臾却入海门去D．卷起沙堆似雪堆

7. 句子“大家昂首东望，等着，盼着”应当带着什么样的感情朗读？( )(2

分)

A. 愉快B．迫切

C．失望D．生气

8. 下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的是( )(2分)

A. 每个小水塘都抱着一个月亮！

B. 归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。

C. 只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

D. 花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。

9. 下列对课文内容理解不正确的一项是( )(2分)

A. 《观潮》是按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序写的。

四年级语文上册『10 爬山虎的脚』课后题答案

○根据课文内容，说一说爬山虎是怎样往上爬的。
茎上伸出六七根细丝→（巴住墙）→（把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上）
○找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。
如：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
B、观察爬山虎的脚：
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了Βιβλιοθήκη Baidu后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
○根据课文内容，说一说爬山虎是怎样往上爬的。
茎上伸出六七根细丝→（巴住墙）→（把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上）
○找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。
如：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

部编版语文四年级上册总体及各单元教学目标

部编版语文四上教学目标

总目标

一、识字写字

1.对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2.认识常用汉字250个，会写常用汉字250个。

3.能掌握正确的运笔方法，用硬笔书写成段文字，做到具有一定的速度。

4.写字姿势正确，有良好的书写习惯。

二、阅读

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.读文章能想象画面；能体会文章准确生动的表达。

3.能初步感受人物形象；能通过人物的动作，语言，神态体会人物的心情。

4.能把握一件事和几件事构成的文章的主要内容。

5.读文章能提出问题；能用批注的方法阅读。

6.能简要复述课文。

7.诵读优秀古诗文。能借助注释，了解古诗文大意。

8.能积累课文中的优美词语，精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

9.养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流，课外阅读总量不少于10万字。

三、习作

1.乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。

2.观察周围世界，能不拘形式的写下自己的见闻，感受和想象。

3.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。

4.能自己修改和互相修改习作中存在的问题，养成修改的习惯。

四、口语交际

1.能围绕话题发言，在讨论的时候不影响其他人。

2.能在生活中安慰他人。

3.故事时，能运用恰当的语气和肢体语言，把故事讲得更生动。

各单元目标

第一单元自然之美

一、单元说明

本单元以“自然之美”为主题，编排了《观潮》、《走月亮》、《现代诗二首》、《繁星》4篇课文。《观潮》写钱塘潮这一“天下奇观”，在潮来潮去中展现了一幅幅雄奇多姿的画卷；《走月亮》写“我”和阿妈在秋夜月光下散步的所见所想，展现出一幅幅乡村静谧、清幽的夜景图；现代诗《秋晚的江上》描绘了倦鸟归巢和红霞满天的美景，《花牛歌》描绘了草地里悠然自得的花牛；《繁星》描绘了作者眼中三个不同时期、不同地方的满天繁星。