七年级语文上册 文言文词语一词多义归类 人教新课标版(通用)
初中七年级文言文词语一词多义归类
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七年级（上册）
七年级（下册）
实词
义项
例句（标明出处）
实词
义项
例句（标明出处）
市
1、集市
东市买鞍马《木兰诗》
2、买
愿为市鞍马《木兰诗》
故
旧的知识
温故而知新（《论语》）
自
1、自己
并自为其名《伤仲永》
旧(原来)
而两狼之并驱如故《狼》
2、从
3、如果
自是指物作诗立就《伤仲永自非亭午夜分
所以
故时有物外之趣。（《童趣》）闻
听说
余闻之也久《伤仲永
故逐之《曹刿论战》
名声
不能称前时之闻《伤仲永》故君子有不战《生于忧患》名
名字
并自为其名《伤仲永》
故余虽愚《送东阳马生序》命名
名之者谁？《醉翁亭记》》故意
广故数言欲亡《陈涉世家》说出
不能名其一处也《伤仲永》
原因
公问其故《曹刿论战》
就
完成
自是指物作诗立就《伤仲永》
此独以跛之故（塞翁失马》）
靠近
此人可就见《隆中对》
行
奉行
有一言而可以终身行之者乎《论》从事
蒙乃始就学《孙权劝学》
行走
三人行（《论语》）
意
想（意图）
意将遂入以攻其后也《狼》
罔
迷惑而无所得
学而不思则罔（《论语》）
神情
意暇甚《狼》
无
罔不因势象形（《核舟记》）
见
了解
见往事耳《孙权劝学》
知
了解
人不知而不愠（《论语》）
看见
见渔人，乃大惊《桃花源记》
知道
温故而知新（《论语》）
认清
大兄何见事之晚乎！《孙权劝学》明白
知之为知之（《论语》）
夫
那些
今夫不受之天《伤仲永》
通“智”，聪明
是知也（《论语》）
语气词
嗟夫！予尝求古仁人之心
善
好、好的
择其善者而从之（《论语》）夫专诸之刺王僚也
擅长
京中有善口技（《口技》）
成年男子
此庸夫之怒《唐雎不辱使命》危
高
惟有危楼一座（《山市》）
新人教版语文七年级上册文言文知识点(通假字、古今异义、一词多义、特殊句式)归纳
新人教版语文七年级上册文言文知识点(通假字、古今异义、一词多义、特殊句式)归
纳
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
文言知识点归纳
一、通假字
《陈太丘与友期行》
（1）尊君在不（“不”同“否”，句末语气词，表询问。）
（2）不亦说乎（“说”通“悦”，愉快）
（3）吾十有五而志于学（“有”通“又”，用在整数与零数之间）（4）止有剩骨；止露尻尾；止增笑耳（“止”通“只”，只、仅）二、古今异义
三、一词多义
顾：元方入门不顾（回头看）；顾野有麦场（看到）
知：人不知而不愠（动词，了解）；温故而知新（动词，得到）；知之者不如好之者（动词，知道)
其：择其善者而从之（代词，指他）；仁在其中矣（这、那；指的是“博学而笃志，切问而近思”）；恐前后受其敌（代词，它，这里指狼）；
止：一狼得骨止（停止）；止增笑耳（同“只”，只、仅）
敌：恐前后受其敌（攻击）；盖以诱敌（敌人）
意：意暇甚（神情、态度）；意将隧入以攻以后也（打算）
前：恐前后受其敌（前面）；狼不敢前（上前）
之：学而时习之．（代词，学到的东西）；知之．者不如好之者（代词，它，这里指学问和事业）；禽兽之变诈几何哉（的）；又数刀
毙之（代词，它，指狼）；而两狼之并驱如故（主谓间取消句子独立性，不译）；复投之（代词，它，指狼）
以：投以骨（“以骨投之”，把）；以刀劈狼首（用）
四、词类活用
（1）友人惭（形容词用作动词，感到惭愧）
（2）学而时习之（名词作状语，按时）
（3）吾日三省吾身（名词作状语，每天）
（4）传不习乎（动词用作名词，老师传授的知识），
初中文言文词语一词多义归类
益益处有所广益《出师表》
增加
斟酌损益《出师表》
曾益其所不能《生于忧患，死于安乐》
方纵横(方圆) 方七百里《愚公移山》
正当方其远出海门《观潮》方出神《童趣》方欲行《狼》
且将近年且九十《愚公移山》况且且焉置土石《愚公移山》
曾竟然（连……都……）曾不若孀妻弱子《愚公移山》通“增”，增加曾益其所不能《生于忧患，死于安乐》
险险峻的大山吾与汝毕力平险《愚公移山》
险要固国不以山溪之险《得道多助，失道寡助》
指
直指通豫南《愚公移山》
插争高直指《与朱元思书》指指点点指目陈胜《陈涉世家》
始
才始一反焉《愚公移山》
开始蒙乃始就学《孙权劝学》
刚刚始龀，跳往助之《愚公移山》
与
参与，欣赏未复有能与其奇者《答谢中书书》
一起、和念无与为乐者《记承天寺夜游》
通“举”选拔选贤与能《大道之行》
通“欤”，语气词所识穷乏者得我与？《鱼我所欲也》给予“呼尔而与之”“蹴尔而予之”《鱼我所欲也》
子夫子（尊称）子墨子闻之《公输》
您愿借子杀之《公输》
子女率妻子邑人来此绝境《桃花源记》
及比得上徐公何能及君也《邹忌讽齐王纳谏》
以及若有作奸犯科及为忠善者《邹忌讽齐王纳谏》到及郡下《桃花源记》
举被选拔管夷吾举于士《生于忧患，死于安乐》发动举大计亦死《陈涉世家》
推举众议举宠为督《出师表》
次
编次陈胜吴广皆次当行
旅行或行军在途中停留又间令吴广之次所旁丛祠中
初中文言文词语一词多义归类
初中文言文词语一词多义归类（九年级下册）
实词义项例句（标明出处）
兵兵器
兵革非不坚利也《得道多助，失道寡助》
兵甲已足《出师表》
军队可汗大点兵《木兰诗》
士兵上使外将兵《陈涉世家》
益
益处有所广益《出师表》
增加
斟酌损益《出师表》
曾益其所不能《生于忧患，死于安乐》
方
纵横(方圆) 方七百里《愚公移山》
正当方其远出海门《观潮》方出神《童趣》方欲行《狼》
且
将近年且九十《愚公移山》
况且且焉置土石《愚公移山》
曾
竟然（连……都……）曾不若孀妻弱子《愚公移山》
通“增”，增加曾益其所不能《生于忧患，死于安乐》
险
险峻的大山吾与汝毕力平险《愚公移山》
险要固国不以山溪之险《得道多助，失道寡助》
指
直指通豫南《愚公移山》
插争高直指《与朱元思书》指指点点指目陈胜《陈涉世家》
始
才始一反焉《愚公移山》
开始蒙乃始就学《孙权劝学》
刚刚始龀，跳往助之《愚公移山》
与参与，欣赏未复有能与其奇者《答谢中书书》
一起、和念无与为乐者《记承天寺夜游》
通“举”选拔选贤与能《大道之行》
通“欤”，语气词所识穷乏者得我与？《鱼我所欲也》给予“呼尔而与之”“蹴尔而予之”《鱼我所欲也》
子夫子（尊称）子墨子闻之《公输》
您愿借子杀之《公输》
子女率妻子邑人来此绝境《桃花源记》
及比得上徐公何能及君也《邹忌讽齐王纳谏》
以及若有作奸犯科及为忠善者《邹忌讽齐王纳谏》到及郡下《桃花源记》
举被选拔管夷吾举于士《生于忧患，死于安乐》发动举大计亦死《陈涉世家》
推举众议举宠为督《出师表》
之
编次陈胜吴广皆次当行
旅行或行军在途中停留又间令吴广之次所旁丛祠中
新人教版语文七年级上册文言文知识点总结
《世说新语》两则
1．通假字
尊君在不．（“不”同“否”，句末语气词，表询问。）
2．一词多义
元方时．年七岁（当时）学而时．习之（时常）
3．古今异义
太丘舍．去（古义：离开；今义：前往）
与儿女
．．讲论文义（古义：对子侄辈的统称；今义：儿子和女儿）
陈太丘与友期．行（古义：约定；今义：日期）
元方时年七岁，门外戏．（古义：玩耍；今义：戏剧，杂技）
下车引．之（古义：拉；今义：引导）
元方入门不顾．（古义：回头看；今义：照顾或顾客）
4．词类活用
友人惭．（形容词用作动词，感到惭愧）
5．文言句式
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（判断句）
白雪纷纷何所似？（倒装句，宾语前置）
过中不至，太丘舍去，去后乃至。（省略句，省略主语）
6．字音字形
谢太傅．（fù）谢道韫．（yùn）陈寔．（shí）尊君在不．（fǒu）
7．重难词语
谢太傅寒雪日内集
．．（家庭聚会）
俄而
．．雪骤（不久，一会儿）
公欣然
．．曰（愉快的样子）
差．可拟．（差，大致、差不多；拟，相比）
未若柳絮因．风起（凭借）
陈太丘与友期．行（约定）
太丘舍去．（离开）
去后乃至
．．（乃，才；至，到）
相委．而去（丢下，舍弃）
下车引．之（拉）
元方入门不顾．（回头看）
8．文章主旨
《咏雪》写了晋朝著名文学世家谢安家里的一个生活故事，表现了谢道韫的文学才华，勾画了古人家庭教育、家庭生活的画面。
《陈太丘与友期》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出陈元方小小年纪即明白事理、落落大方的品质，同时也侧面告诫人们做事要讲诚信。
9．咏雪诗积累
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——【唐】韩愈《春雪》
新人教版语文七年级上册文言文知识点总结
七年级文言文特殊用法汇总
班级姓名
《世说新语》两则
1．通假字
尊君在不．（“不”同“否”，句末语气词，表询问。）
2．一词多义
元方时．年七岁（当时）学而时．习之（按时）
3．古今异义
太丘舍．去（古义：离开；今义：前往）
与儿女
．．讲论文义（古义：对子侄辈的统称；今义：儿子和女儿）
陈太丘与友期．行（古义：约定；今义：日期）
元方时年七岁，门外戏．（古义：玩耍；今义：戏剧，杂技）
下车引．之（古义：拉；今义：引导）
元方入门不顾．（古义：回头看；今义：照顾或顾客）
4．词类活用
友人惭．（形容词用作动词，感到惭愧）期日中（名词用作动词，约定）
5．文言句式
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（判断句）
白雪纷纷何所似？（倒装句，宾语前置）
过中不至，太丘舍去，去后乃至。（省略句，省略主语）
撒盐空中差可拟（倒装句）
6．重难词语
谢太傅寒雪日内集
．．雪骤（不久，一会儿）
．．（家庭聚会）俄而
公欣然
．．曰（愉快的样子）差．可拟．（差，大致、差不多；拟，相比）未若柳絮因．风起（凭借）陈太丘与友期．行（约定）
太丘舍去．（离开）去后乃至
．．（乃，才；至，到）
相委．而去（丢下，舍弃）下车引．之（拉）元方入门不顾．（回头看）
《论语》十二章
1．通假字
不亦说．乎（“说”通“悦”，愉快）
吾十有．五而志于学（“有”通“又”，用在整数与零数之间）
2．一词多义
人不知．而不愠（动词，了解）温故而知．新（动词，得到）
学而时习之．（代词，学到的东西）知之．者不如好之者（代词，它。这里指学问和事业）
3．词类活用
学而时．习之（名词作状语，按时）吾日．三省吾身（名词作状语，每天）
七年级上册语文文言文一词多义解释(校对版)
七年级上册语文文言文一词多义解释汇总版
其 1、助词（《童趣》，见藐小之物必细察其纹理）
2、代词，自己的（《童趣》，蹲其身）
3、代词，这（《塞翁失马》，其父曰）
4、大概（《<论语>十则》，其恕乎）
或 1、或者（《童趣》，则或千或百）
2、有的……（《山市》，或凭或立）
以 1、用（《童趣》，徐喷以烟）
2、把（《童趣》，以丛草为林……）
3、因为（《塞翁失马》，此独以跛之故）
4、凭借（《<论语>十则》，可以为师矣）
为 1、因为（《童趣》，项为之强）
2、当作（《童趣》，以丛草为林……）
3、被（《童趣》，舌一吐而二虫尽为所吞）
4、替、给（《<论语>十则》，为人谋而不忠乎？）
5、是（《山市》，始悟为山市）
而 1、表并列（《<论语>十则》，任重而道远）
2、表递进（《<论语>十则》，学而时习之）
3、表转折（《<论语>十则》，为人谋而不忠乎？）
4、表顺承（《<论语>十则》，择其善者而从之）
时 1、……的时候（《童趣》，余忆童稚时）
2、时常、不时（《<论语>十则》，学而时习之）
3、当时（《陈太丘与友期》，元方时年七岁）
对 1、直视（《童趣》，能张目对日）
2、回答（对曰）
故 1、所以（《童趣》，故时有物外之趣）
2、原因（《塞翁失马》，此独以跛之故）
之 1、的，助词（《童趣》，故时有物外之趣）
2、代词，它（《童趣》，观之，兴正浓）
3、（动词）往，去（吾欲之南海）
4、助词，用于主谓之间，取消句子独立性（《童趣》，心之所向）
人教版语文七年级上册一词多义终稿
七年级上册语文文言文一词多义汇总版
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1为
1、可以为．师矣（做，充当）
2、必于石下迎水处啮沙为．坎穴（成为）
3、岂能为．暴涨携之去（被）
4、为．人谋而不忠乎（替）
5、此何遽不为．福乎/众服为．确论（是）
6.以为
．．顺流下矣（认为）
2.知
1.人不知．而不愠（了解）
2.温故而知．新（得到）
3知．之者不如好之者（知道）
3.时
1.元方时．年七岁（当时）
2.学而时．习之（按时）
3、教然后知困（知道）
4.故
1.温故．而知新（旧的、学过的知识）
2.故．曰：教学相长也。（所以）
3.此独以跛之故．（缘故，原因）
4.是故
．．学然后知不足（所以）
5.已
1.转转不已．（停止）
2.待君久不至，已．去（已经）
6.至
1.过中不至．（到达）
2.虽有至．道（达到极点）
7.乐：
1.不亦乐．乎（快乐）
2.好之者不如乐．之者（以……为乐趣）8.学：
1.学．学半（教）
2.学学．半（向别人学习）9.如：
1.如．其言（依照）
2.逝者如．斯夫/如．是再啮（像）
10.富：
1.宋有富．人（富裕）
2.家富．良马（多）
11.善：
1.择其善．者而从之（好的方面，优点）
2.近塞上之人有善术者（擅长）
3.弗学，不知其善．也（好、妙）
12.志：
1.吾十有五而志．于学（立志）
2.博学而笃志．（志向）
13.亡：
1.暮而果大亡．其财（丢失）
2.马无故亡．而入胡（逃跑，逃走）14.以
1、此独以．跛之故（因为）
2、可以．为师矣（凭借）
15.期
1、陈太丘与友期．行（约定）
2、期．日中（约定的时间）
16. 日
1.吾日．三省吾身（每天）
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POCT血糖仪培训考试试题
一、选择题
1、以下属于便携式血糖仪管理规程的内容是：（）
A：标本采集规程B：血糖检测规程C: 质控规程D：检测结果报告出具规程E：废弃物处理规程和贮存、维护和保养规程
2、血糖仪检测结果与本机构实验室生化方法检测的比对评估应至少（）做一次。
A：6个月B: 7个月C：8个月D: 9个月E：10个月
3、以下说法正确的是：（）
A：每台血糖仪均应当有质控记录B：质控结果超出范围，则不能进行血糖标本测定C：每天血糖检测前，不用在每台仪器上先进行质控品检测D：管理人员不用定期检查质控记录。E: 采用血糖仪血糖检测的医疗机构均应当参加血糖检测的室间质量评估。
4、血糖仪检测测试前的准备包括（）
A：检查试纸条和质控品贮存是否恰当。B:检查试纸条的有效期及条码是否符合。
C:清洁血糖仪。D:检查质控品有效期。E:发出检测结果报告
5、以下属于影响血糖仪检测结果的因素有（）
A：维生素C B：胆红素C：甘油三酯D：pH值E：尿素
6、我院用（）来做血糖仪和生化检测结果的比对和评估
A：静脉全血和血浆B：静脉全血和血清C：静脉血浆和血清D：毛细血管全血和静脉血清E：毛细血管血清和静脉血清
7、以下说法错误的是（）
A：目前临床使用的血糖仪的检测技术均采用生物酶法B：血糖仪检测原理主要有葡萄糖氧化酶（GOD）和葡萄糖脱氢（GDH）两种C：GOD血糖仪对葡萄糖特异性高，不受其他糖类物质干扰D：GOD血糖仪对葡萄糖特异性高，不易受氧气干扰E：GDH血糖仪需氧的参与，易受氧气干扰
8、血糖仪检测与实验室参考方法检测的结果间误差应当满足以下条件（）
初中七年级文言文词语一词多义归类
问其姓氏，是金陵人《湖心亭看雪》
可以（能)
手指不可屈伸《送东阳马生序》
安能辨我是雄雌 《木兰诗》
不可知其源《小石潭记》
斯是陋室《陋室铭》
珠可粒粒数也《核舟记》
和
和乐
政通人和《岳阳楼记》
现
通“现”，表现
才美不外见《马说》
暖和
天稍和《满井游记》
通“现"，出现
何时眼前突兀见此屋
和煦
初中七年级文言文词语一词多义归类
七年级（上册）
七年级（下册)
实词
义项
例句（标明出处)
实词
义项
例句（标明出处）
市
1、集市
东市买鞍马《木兰诗》
2、买
愿为市鞍马《木兰诗》
故
旧的知识
温故而知新(《论语》）
自
1、自己
并自为其名《伤仲永》
旧（原来）
而两狼之并驱如故《狼》
2、从
3、如果
自是指物作诗立就《伤仲永
自非亭午夜分
三顾臣于草庐之中《出师表》
通“无”,没有
河曲智叟亡以应（《愚公移山》）
当
掌管
当涂掌事《孙权劝学》
灭亡
秦灭韩亡魏（《唐雎不辱使命》）
应当
但当涉猎《孙权劝学》
此诚危急存亡之秋也《出师表》
初中七年级上册文言文通假字、一词多义、古今异义、词类活用归类
初中七年级上册文言文通假字、一词多义、古今异义、词类活用归类
通假字是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用，借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字的考点就是对它的解释。通假字的答题格有一定的格式：“xx”同“xx”，“xx”的意思。
七年级通假字汇总
一词多义，指一个词表示两个或两个以上的意义。
文言文中的有些字词根据语言发展的规律，应用范围逐步扩大，同一个词，在这个句子中是一个意思，而在另一个句子中又有了新的意思，而这些意思又有一定的关联。
一词多义现象在文言文中相当普遍，把握一词多义要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。七年级上册一词多义归类
有些词语在文言文中的意思与现代汉语不同，这就是古今异义。
词汇的发展，体现在实词上，最显著的就是词义的古今变化。古今词义的差别，因其演变情形不同，大致有如下几种：词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化、词义弱化、词义强化、名称说法改变。
在这几种情况中，要特别注意前四种情况，如果不了解它的变化，误以今释古，要么语意不通，要么歪曲原意，特别是一些差别细微，用今义解释似乎也“通”的词句，更不可马虎放过。
七年级上册常考古今异义词
在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。古汉语中的词类活用主要有如下几种：名词活用作动词、名词活用作状语、动词活用为名词、形容词活用为动词、形容词活用为名词、使动用法、意动用法。
七年级上册词类活用
初中七年级文言文词语一词多义归类
初中,七年级,文言文,词语,一词,多义,归类,初中七年级文言文词语一词多义归类 七年级（上册） 七年级（下册） 实词 义项 例句（标明出处） 实词 义项 例句（标明出处） 市 1、集市 东市买鞍马《木兰诗》 2、买 愿为市鞍马《木兰诗》 故 旧的知识 温故而知新（《论语》） 自 1、自己 并自为其名《伤仲永》 旧(原来) 而两狼之并驱如故《狼》 2、从 3、如果 自是指物作诗立就《伤仲永 自非亭午夜分 所以 故时有物外之趣。（《童趣》） 闻 听说 余闻之也久《伤仲永 故逐之《曹刿论战》 名声 不能称前时之闻《伤仲永》 故君子有不战《生于忧患 》 名 名字 并自为其名《伤仲永》 故余虽愚《送东阳马生序》 命名 名之者谁？《醉翁亭记》》 故意 广故数言欲亡《陈涉世家》 说出 不能名其一处也《伤仲永》 原因 公问其故《曹刿论战》 就 完成 自是指物作诗立就《伤仲永》 此独以跛之故（塞翁失马》） 靠近 此人可就见《隆中对》 行 奉行 有一言而可以终身行之者乎《论》 从事 蒙乃始就学《孙权劝学》 行走 三人行（《论语》） 意 想（意图） 意将遂入以攻其后也《狼》 罔 迷惑而无所得 学而不思则罔（《论语》） 神情 意暇甚《狼》 无 罔不因势象形（《核舟记》） 见 了解 见往事耳《孙权劝学》 知 了解 人不知而不愠（《论语》） 看见 见渔人，乃大惊《桃花源记》 知道 温故而知新（《论语》） 认清 大兄何见事之晚乎！《孙权劝学》 明白 知之为知之（《论语》） 夫 那些 今夫不受之天《伤仲永》 通“智”，聪明 是知也（《论语》） 语气词 嗟夫！予尝求古仁人之心 善 好、好的 择其善者而从之（《论语》） 夫专诸之刺王僚也 擅长 京中有善口技（《口技》） 成年男子 此庸夫之怒《唐雎不辱使命》 危 高 惟有危楼一座（《山市》） 丈夫 夫起大呼《口技》 危急 奉命于危难之间（《出师表》） 妙 妙处 众妙毕备《口技》 洞 像洞一样 窗扉皆洞开（《狼》） 奇妙 以为妙绝《口技》 打洞 一狼洞其中（《狼》） 指 指头 手有百指《口技》 观 景观（景象） 作青云白鹤观（《童趣》） 指出 不能指其一端《口技》 此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》 毕 全部 群响毕 绝《口技》 天下之伟观也《潮》 竭尽 吾与汝毕力平险《愚公移山》 观察 观之兴正浓（《童趣》） 止 只有 止有剩骨《狼》 观赏（看） 予
新人教版语文七年级上册文言文知识点(通假字、古今异义、一词多义、特殊句式)归纳教学文案
新人教版语文七年级上册文言文知识点(通假字、古今异义、一词多义、特殊句式)归
纳
文言知识点归纳
一、通假字
《陈太丘与友期行》
（1）尊君在不（“不”同“否”，句末语气词，表询问。）
（2）不亦说乎（“说”通“悦”，愉快）
（3）吾十有五而志于学（“有”通“又”，用在整数与零数之间）（4）止有剩骨；止露尻尾；止增笑耳（“止”通“只”，只、仅）
三、一词多义
顾：元方入门不顾（回头看）；顾野有麦场（看到）
知：人不知而不愠（动词，了解）；温故而知新（动词，得到）；知之者不如好之者（动词，知道)
其：择其善者而从之（代词，指他）；仁在其中矣（这、那；指的是“博学而笃志，切问而近思”）；恐前后受其敌（代词，它，这里指狼）；
止：一狼得骨止（停止）；止增笑耳（同“只”，只、仅）
敌：恐前后受其敌（攻击）；盖以诱敌（敌人）
意：意暇甚（神情、态度）；意将隧入以攻以后也（打算）
前：恐前后受其敌（前面）；狼不敢前（上前）
之：学而时习之．（代词，学到的东西）；知之．者不如好之者（代
词，它，这里指学问和事业）；禽兽之变诈几何哉（的）；又数刀毙之（代词，它，指狼）；而两狼之并驱如故（主谓间取消句子独立性，不译）；复投之（代词，它，指狼）
以：投以骨（“以骨投之”，把）；以刀劈狼首（用）
四、词类活用
（1）友人惭（形容词用作动词，感到惭愧）
（2）学而时习之（名词作状语，按时）
（3）吾日三省吾身（名词作状语，每天）
（4）传不习乎（动词用作名词，老师传授的知识），
（5）温故而知新（形容词用作名词，旧的知识，新的理解与感悟），（6）好之者不如乐之者（形容词用作动词，喜欢，爱好）（6）好之者不如乐之者（形容词的意动用法，以……为乐趣）（7）饭疏食饮水（名词用作动词，吃饭）
初中七年级上册文言文通假字、一词多义、古今异义、词类活用归类
初中七年级上册文言文通假字、一词多义，古今异义，词类活用归类
通假字是泛指中国古书的用字现象之一，"通假”就是“通用，借代”,即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字的考点就是对它的解释。通假宇的答题格有一定的格式："XX”同“XX”，“XX"的意思。
七年级通假宇汇总
课文原句通假字原字通假字程义课文出处
尊君在不不表小否XE《陈太丘与友期行》
枷兑乎说悦愉快《典》十二章
吾十有五而志于学有又用于整数和零数之间同上
止有剩骨止只仅，只《狼》
身亡所寄亡无没有《杞人忧天》
其人舍然大喜舍释解除、消除
卿今当涂掌事涂途《孙权劝学》
孤岂欲卿治经为博士邪邪耶语气词
对镜帖花黄帖贴粘贴《木兰诗》
但繇尔尔耳罢了《卖油翁》
徐以杓酌油沥之杓勺勺子
可爰者甚蕃蕃繁多应说》
亭亭净植植直竖立
一词多义，指一个词表示两个或两个以上的意义。
文言文中的有些字词根据语言发展的规律，应用范围逐步扩大，同一个词，在这个句子中是一个意思,而在另一个句子中又有了新的意思，而这些意思又有一定的关联。
一词多义现象在文言文中相当普遍，把握一词多义要注意了解词的本义、引申义■比喻义和假借义。
七年级上册一词多义归类
实词义项例句
舍舍弃太丘舍去《陈太丘与友期行》
解除、消除其人舍然大喜《杞人忧天》
去消失意与日去《诫子书》
离开一狼径去《狼》
时当时元方时年七岁《陈太丘与友期行》
按时学而时习之《论语》十二章
日天谢太傅寒雪日内集《咏雪》太阳期日中《陈太丘与友期行》岁月意与日去《诫子书》
为给、替为人谋而不忠乎《论语》十—亘担任、做可以为师矣《论语》十二章
被岂能为暴涨携之去《河中石兽》成为啮沙为坎穴《河中石兽》
新人教版语文七年级上册文言文知识点总结
《世说新语》两则
1．通假字
尊君在不．（“不”同“否”，句末语气词，表询问。）
2．一词多义
元方时．年七岁（当时）学而时．习之（时常）
3．古今异义
太丘舍．去（古义：离开；今义：前往）
与儿女
．．讲论文义（古义：对子侄辈的统称；今义：儿子和女儿）
陈太丘与友期．行（古义：约定；今义：日期）
元方时年七岁，门外戏．（古义：玩耍；今义：戏剧，杂技）
下车引．之（古义：拉；今义：引导）
元方入门不顾．（古义：回头看；今义：照顾或顾客）
4．词类活用
友人惭．（形容词用作动词，感到惭愧）
5．文言句式
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（判断句）
白雪纷纷何所似？（倒装句，宾语前置）
过中不至，太丘舍去，去后乃至。（省略句，省略主语）
6．字音字形
谢太傅．（fù）谢道韫．（yùn）陈寔．（shí）尊君在不．（fǒu）
7．重难词语
谢太傅寒雪日内集
．．（家庭聚会）
俄而
．．雪骤（不久，一会儿）
公欣然
．．曰（愉快的样子）
差．可拟．（差，大致、差不多；拟，相比）
未若柳絮因．风起（凭借）
陈太丘与友期．行（约定）
太丘舍去．（离开）
去后乃至
．．（乃，才；至，到）
相委．而去（丢下，舍弃）
下车引．之（拉）
元方入门不顾．（回头看）
8．文章主旨
《咏雪》写了晋朝著名文学世家谢安家里的一个生活故事，表现了谢道韫的文学才华，勾画了古人家庭教育、家庭生活的画面。
《陈太丘与友期》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出陈元方小小年纪即明白事理、落落大方的品质，同时也侧面告诫人们做事要讲诚信。
9．咏雪诗积累
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——【唐】韩愈《春雪》
最新部编人教版初一七年级语文上册文言文重点虚词及一词多义分册完全归纳总结整理
部编版七上文言文重点虚词及一词多义分册完全归纳
之
一、 1 ．结构助词，译为“的”，有的可不译。格式：名词性短
语 + 之 + 名词定语 + 者。如：夫君子之行
2 ．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。格式：主语 + 谓语 + 名词 + 之如：两狼之并驱如故
3 ．音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如：
②久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）
4 ．结构助词，是宾语提前的标志。格式：名词 + 之 + 谓语动
词 / 介词。如：何陋之有
5 ．结构助词，是定语后置的标志。格式：名词 + 之 + 形容词。如：亦积气中之有光耀者
二、作动词，可译为“到”、“往”。格式：之 + 地点名词。“（某人）去某地”。
如：送孟浩然之广陵
三、作代词
1．作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”“它（它们）”。格式：动词+之。“之”
作为前面动词的宾语。如：曲肱而枕之
2．代事，可译作“这件事”。宋君令人问之于丁氏
而两狼之并驱如故
求闻之若此
日月之行，若出其中
结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
有闻而传之者曰
国人道之，闻之于宋君。
代事，可译作“这件事”。
禽兽之变诈几何哉？
又有忧彼之所忧者
夫君子之行
得一人之使
结构助词，译为“的”，有的可不译。格式：名词性短语 + 之 + 名词定语 + 者。
亦积气中之有光耀者
结构助词，是定语后置的标志。格式：名词 + 之 + 形容词。
因往晓之，
晓之者曰
复投之
又数刀毙之
亦毙之
下车引之
学而时习之，不亦说乎
知之者不如好之者
曲肱而枕之
择其善者而从之