最新2019精选师德师风心得体会范本合集五篇

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教师师德师风学习心得(范文8篇)

教师师德师风学习心得(范文8篇)教师师德师风学习心得(范文8篇)师德就是教师整体的品德修养，师风就是教师的工作以及生活作风，行为方式。

教师师德师风学习心得应该如何写呢？下面是小编为大家整理的教师师德师风学习心得，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！教师师德师风学习心得篇1通过培训学习，在学习中，我仔细研读，静心体会，通过学习，使我真正的理解了很多过去所不理解的内容，收获了许多相关知识。

特别是再次学习标准中的四个理念，既学生为本、师德为先、能力为重、终身学习后，受益匪浅，无规矩不成方圆，各行各业都有自己的相关标准，只有有了标准，才有个衡量好坏的依据，才能有所进步和提高!第一、以学生为主体，教师为辅导的教学方法。

充分调动和发挥学生的主动性;遵循学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。

第二、尊师重道，以教师道德为先，履行教师职业道德规范。

关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。

第三、通过学习，我懂得了要快乐的工作，只有调整好心态才能更好的工作，为教师工作付出自己的一切。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。

三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。

捧着一颗心来，不带半根草去。

陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。

我深感一位人民教师的责任，教师的责任就是点亮学生心中的灯。

也深感一位人民教师的光荣，作为一位人民教师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。

作为一位人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的幸福。

教师师德师风学习心得篇2我是一名具有二十几年教龄的党员教师。

多年来，我做到爱岗敬业，不断学习提高自身修养，严守教师职业道德。

教师师德师风学习心得总结模板（5篇）

教师师德师风学习心得总结模板一、教育就是爱首先，教育的本质就是爱，没有爱，就没有成功的教育，既然选择，就必须热爱。

热爱教育工作，是一名教师从事教育工作最基本的动力，只有热爱，才能进取，才能创新，才能奉献。

因此，在平常的教学工作中，我们要以爱来浇灌祖国的花朵，本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育原则，树立正确的人才观，重视对每个学生正确人生观、世界观的培养，帮助他们形成良好的学习习惯、生活习惯和健全的个性。

不以成绩作为衡量学生和教育效果的唯一标准，正如市教育局张云飞局长所讲，我们每个教师手上都要多几把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你会用尺子，学会真正地用心去衡量，你就会发现他们的可爱之处，甚至是可造之才。

因此，我们要与学生建立一种平等和谐的师生关系，从内心关心每一个学生，尊重他们的人格，用心去发现和开发每一个学生的潜能。

或许将来的牛顿，将来的爱因斯坦就是他们中的一员。

其次，对学生的爱也是师德素养的一种体现，崇高的师爱就是一视同仁，不能厚此薄彼，无论在生活中还是学习上，都应该关心每一个学生，尤其是个性孤僻，成绩稍差的学生。

要以足够的爱心去帮助他，要以持久的耐心去辅导他，要以母亲的细心去关注他。

多一点关心，少一点冷漠;多一点耐心，少一点埋怨。

“把特别的爱，给特别的你”，用爱心、耐心和关心来帮助他们树立信心，提高兴趣，从而真正促进教学质量的提高。

二、知识就是财富一名教师的知识储备量直接关系到教育的质量，因此，作为一名教师，必须时刻牢记自己的职业特点，一要不断地学习和追求新的知识，学会创新，积极进取，不断提高自身的业务素质和个人修养，严谨治学、精益求精、厚积薄发，用“一眼泉”来给学生“一碗水”。

二要以身作则，率先垂范，身教重于言教，教师的言行对学生的影响是深远的。

应此，教师应该时刻为学生做好榜样，榜样的力量是无穷的，只有当好榜样，才能受到学生的尊重，得到学生的爱，才能有效地促进对学生的管理，从根本上提高教育教学的质量。

2019年度教师师德总结5篇精选

2019年度教师师德总结5篇精选总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。

是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。

下面就是小编给大家带来的2019年度教师师德总结5篇精选，希望能帮助到大家!2019年度教师师德总结篇一在本次的师德培训中，通过听以及去一小听老师的讲座，使我对这个职业有了更深刻的认识。

作为教师，不仅要有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看问题。

一、教师要有爱心是爱的事业，冰心老人曾说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。

这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱是一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。

其实，当老师的，总是想当个好老师，都知道要对学生付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。

虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。

这强烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个学生。

二、教师要有责任心有人说，教师工作是一个无底洞，有看不见的深度，摸不着的广度。

这就要求一个有志于教育事业的教师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。

要热爱教师职业，把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任。

三、教师要学会与孩子及家长沟通老师告诉我们，要把教育看成是生命与生命的交流，人不是生活在中的，而是生活在情感与生活中的。

我们要学会站在家长的角度去看待孩子，因为我们与孩子是社会关系，所以内心有一定的标准，规则，会理性的去看待问题。

但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准则的，他们为了孩子，什么都可以但当。

教师师德师风学习心得体会及感悟5篇

教师师德师风学习心得体会及感悟5篇教师师德师风学习心得体会及感悟1通过这几天的师德师风的学习，真的是受益匪浅，感受颇多。

现将自己的心得体会做如下分享：一、教师必须具备职业道德作为教师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具备相关的职业道德。

首先，作为教师我们要爱岗敬业，只有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做，才能做好。

我们经常说的一句话“兴趣是最好的老师”只有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会努力。

所以要想干好这份工作，就先让自己真心的喜欢它。

其次，作为教师我们应该关爱自己的学生，现代教学已经有权利教学转化为能力教育。

作为老师我们要慈爱。

这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权力去约束学生。

学生犯了错误我就会很生气，严厉的批评他们。

事后仔细想一想又觉得很后悔。

古人说：“人非圣贤，孰能无过”允许我们大人犯错误，也应该允许孩子犯错误。

我们应该冷静的对待学生的错误，在处理学生问题时，要学会尊重学生，注意维护学生的自尊心。

要学会站在学生的角度看问题。

对学生要宽容，要给学生解释的机会，真正俘获学生的心。

新的学期我打算改变自己的管理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批评”，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服老师，真正做到“亲其师，信其道”。

相信我的努力会有所收获，我很期待，也很有信心。

相信我的关爱教学一定能成功。

二、终身学习俗话说“活到老，学到老”我们老师更应该如此，我们要给学生新鲜的水，所以我们必须使自己成为源源不断的活水，我们就必须时刻学习。

做一个成功的教学者，我们就必须树立终身学习的目标。

我知道我们刚刚走出大学校门时，我以为自己的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发现自己的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。

在这任教两年，我学到了不少知识，这些都是我在学校中学不到的。

开学以后我将教五年，五年级的语文教学对教师的要求更高，要求教师有较高的语文素养。

2019师德师风工作总结_师德师风个人工作总结范文大全5篇

2019师德师风工作总结_师德师风个人工作总结范文大全5篇老师，不断提升自己的教学水平，让自我的生命之火为教育事业而燃烧。

今天小编在这给大家带来师德师风工作总结，我们一起来看看吧!师德师风工作总结(一)一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

在思想上能够严于律己，热爱教育事业，时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。

另外，我能积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。

同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。

求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。

课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

并虚心向有经验的老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。

任劳任怨，完成学校其他工作。

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

最后，反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

教师师德师风学习心得体会(通用20篇)

教师师德师风学习心得体会（通用20篇）1 .教师师德师风学习心得体会篇一在深入学习师德师风的过程中，我深刻认识到，作为一名教师，不仅仅是知识的传递者，更是学生品德的塑造者。

师德，是教师的灵魂，它体现在我们的一言一行之中，影响着学生的成长。

通过学习，我更加明确了自己的教育使命，即不仅要教会学生知识，更要教会他们如何做人。

我将以更高的标准要求自己，用爱心、耐心和责任心去对待每一位学生，努力成为他们成长道路上的引路人。

2 .教师师德师风学习心得体会篇二师德师风的学习让我意识到，教师的职业道德修养是提升教学质量、促进学生全面发展的重要保障。

在FI常教学中，我应当注重言传身教，用自己的良好行为为学生树立榜样。

同时，我也应当不断学习，提升自己的专业素养和教育教学能力，以更好地满足学生的需求。

我深刻体会到，只有具备高尚师德和精湛师艺的教师，才能赢得学生的尊敬和爱戴，也才能在教育事业中取得更大的成就。

3 .教师师德师风学习心得体会篇三师德师风的学习不仅是对我个人的一种鞭策，更是对整个教育行业的一种呼唤。

我认识到，作为一名教师，应当始终保持对教育事业的热爱和忠诚，将学生的成长放在首位。

在教学过程中，我应当注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们勇于探索、敢于挑战。

同时，我也应当关注学生的心理健康，用关爱和温暖去呵护他们的成长。

我相信，只有这样，我们才能培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

4 .教师师德师风学习心得体会篇四在师德师风的学习中，我深刻体会到了“学高为师，身正为范”的深刻内涵。

作为教师，我们不仅要具备扎实的专业知识，更要注重自身的道德修养和人格魅力。

我们的言行举止都会对学生产生深远的影响。

因此，我应当始终保持谦逊、谨慎的态度，不断学习、不断进步，努力成为学生心目中的楷模。

同时，我也应当积极参与学校组织的各项活动，与同事们团结协作、共同进步，为学校的发展贡献白己的力量。

我相信，在全体教师的共同努力下，我们的教育事业一定会迎来更加美好的明天。

2019加强教师师德师风建设学习心得体会【5篇】

2019加强教师师德师风建设学习心得体会【5篇】师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。

所以师德师风就显得很重要。

而关于教师师德师风学习心得体会，小编准备了以下文章内容，希望对你有所帮助。

教师师德师风学习心得体会【1】本人透过认真学习，自我进行深入剖析充分认识到自己在各方面还存在不少差距。

我决心以这次师德师风教育活动为契机结合工作实际，深刻进行自我剖析，使自己的人生观、价值观得到改造。

为解决工作和学习中的问题，进一步提高自己的师德水平，对自身存在的问题和不足制定整改措施。

对照师德师风建设要求和自我剖析材料，我个人认为自己在工作作风，思想表现等方面存在的突出问题主要有以下几个方面：1、政策理论水平不高，运用理论进行实际工作不够。

存在着素质潜力不适应，知识透支的现象，平时虽然比较注重学习，但学习的深度和广度都不够，，对教育教学理论、教育法律、法规知识研究过少，有时只注重学习现用的资料，保证不了足够的学习时间，加之在运用理论去指导工作还有差距，勉强适应当前工作的需求。

2、有时对自己不够严格，不能尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。

降低了对自己的要求，满足于过得去，差不多。

3、工作方式、方法不够科学。

对待工作不够大胆和用心主动，平时只明白埋头工作，不注重向外界学习，个性是忽视向同志交流学习。

这在必须程度上影响了工作效率，认为以有的业务知识能够适应目前的工作，不注重业务知识的全面性，缺乏一种敬业精神。

从而导致有时感到工作开展起来，力不从心。

一、整改的任务目标1、牢固树立共产主义理想信念，提高个人的党性观念和师德水平，努力为本地区的教育事业的发展，贡献自己的生命和力量。

2、模范遵守执行各项规章制度，大胆坚持原则，用心开展批评和自我批评。

3、多做业务研究的工作。

自觉学习教育教学理论和业务管理的有关法律法规知识，进一步提高自己的管理潜力和领导水平。

二、下一步的整改措施:首先，要持之以恒、坚持不懈地抓好学习，提高业务水平和管理潜力。

师德师风学习心得体会

师德师风学习心得体会【8篇】当我们经过反思，有了新的启发时，有这样的时机，要好好记录下来，通过写心得体会，可以帮忙我们总结积存阅历。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是细心为大家整理的师德师风学习心得体会【优秀8篇】，盼望能够赐予您一些参考与帮忙。

篇一：师德师风学习心得体会篇一师德师风建立，说究竟是教师的职业道德建立。

而职业道德建立，必需基于职业属性，并发挥行业的作用。

基于职业属性，就是需要根据现代人力资源理念，加强对职业的保障，激发从业者的职业荣誉感，非如此，难以建立崇高职业道德。

发挥行业的作用，则是要建立教师专业共同体，由共同体根据教育要求，提出职业标准，这是在根本法律要求之上，对教师更高的职业道德要求。

要实现以上这些，就要求专家委员会从教师职业动身，遵循教师职业进展规律，立足行业，推动建立得到教师共同体认可的教师职业标准。

概而言之，师德师风建立，是教师职业化、专业化进展的内在要求。

因此，师德师风建立专家委员会也理应坚持职业化、专业化开展自身工作，以此回应舆论的关切，交出令公众满足的答卷。

篇二：师德师风学习心得体会篇二古语云：“师者，所以传道授业解惑者也。

“转瞬间，走进新平二小工作一多年了，一路走来，有泪水，也有欢乐；有迷茫，也有收获。

刚到学校时，战战兢兢，如何面对这些懵懂生疏的学生呢？“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有阅历的教师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。

一路走来，进步不少，成熟不少。

我不敢说非常喜爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个一般小学教师存在的价值！今年，我校开展了师德师风学习教育活动。

通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。

作为一名教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的学问、更要有高尚的师德、优良的师风。

陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。

”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。

师德师风家风心得体会(通用15篇)

师德师风家风心得体会（通用15篇）师德师风家风心得体会篇120xx年定为师德建设年。

育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。

使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。

作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成〃不懂事〃，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的〃生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。

作为一名教师要有一副〃放大镜〃的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。

以〃点〃带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。

和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。

在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爰，家长认可，做一个人民满意的教师。

通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。

做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学既然选择了〃太阳底下最光辉的职业〃，我们无怨无悔，只要我们心中有爱！相信这份爱会让每一件琐碎的事都盛满真情，让每一件琐碎的事都变成幸福，让幸福的琐碎装点幸福的工作和生活。

教师师德师风整训心得体会五篇

教师师德师风整训心得体会五篇教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神,只有乐教勤业的老师,才能全面.深刻地认识到教育工作的伟大意义,才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引.下面是为你精心整理的教师师德师风整训心得体会五篇,仅供参考,希望对你有所帮助._教师师德师风整训心得体会1_我校在教师中深入开展师德学习,并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论.通过学习与讨论,受益不浅,感触颇多,我对师德的含义有了更深一层的体会.未来世界的竞争是教育的竞争,人才的竞争.推动教育事业发展的主体——教师,肩负着光荣而神圣的历史使命.〝百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本.〞到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气.爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德.〝十年树木,百年树人〞,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅.怎样才能做一名好教师呢?一.不断加强学习,提升自我,完善自我.社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大.不学习,就跟不上时代的步伐.只有不断学习,才能够不断充实自己,才能不断吸收新的教育思想.教育理念.教育模式,教育方法和教育途径.学校教育虽说由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师.教师的主导.导向作用是十分重要的.用什么样的教育思想.理念.模式.方法.途径来完成自己的教育.教导,将直接影响到学校的教育教学效果.只有不断学习,才能不断提升自己.完善自己.二.加强师德建设,提升自身素质.教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的.教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止.推进教育教学的融合管理的根本保证,是有一支思想过硬.品德高尚.为人师表的教师队伍.这支队伍要全员有意识.人人有责任,人人都要成为学生心目中的道德权威.教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威,而不是行政手段,更不是纪律强权.道德权威来源于教师的师德,教师的人格力量.三.〝心中有学生〞,多一份关爱,多一份牵挂.在我们心中要有学生,要充分认识到学生在学习过程中的主体地位.每位教师要重视感情上的熏陶.在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通,自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标.情是师生交流的纽带.杜甫有诗句说:〝随风潜入夜,润物细无声〞与其说的是春雨滋润万物的特点,不如说是教师的感情特点.作为教师对学生必须具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等.是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望.它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用.我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友.帮助学生认识自我,摆脱困境,完善自我.叶圣陶先生〝千教万教,认真求真,千教万教学做真人〞说的是教师的追求是一个真实.让我们大家一起向这同一方向共同努力,都能成为学校〝师德〞标兵.总之,做为教师,他的责任不仅仅是把知识传授给学生,同时还要教育学生成人.成才.教师对学生的爱不是抽象的一个字,而是一种具体的教育过程,是建立在教师对学生的理解.宽容.原谅.赏识.信任的基础上,所形成的一种心理相容,只有这样,师生关系才能体现平等和尊重,才能体现出我们人民教师优秀的师德,那么教育的效果也就会象我们所希望的那样:随风潜入夜,润物细无声.作为教师对学生必须具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等.是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望.它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用.我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友.帮助学生认识自我,摆脱困境,完善自我.叶圣陶先生〝千教万教,认真求真,千教万教学做真人〞说的是教师的追求是一个真实._教师师德师风整训心得体会2_印度大诗人泰戈尔说过:〝花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的.〞让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,默默耕耘,共同托起明天的太阳!通过师德师风文件和宣传资料的学习,自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点:一.爱党爱国.学习宣传并实践马列主义.毛泽东思想.邓小平理论,全面贯彻〝三个代表〞重要思想,关心时事政治,拥护党的基本路线,坚持四项基本原则.二.热爱教育事业.要把教育与国家的兴亡.民族的振兴,现代化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深刻的认识,并将这认识落实到日常的行动中,才能产生对教育事业的真爱,树立〝服务学生奉献社会〞的精神.三.热爱学生.学生是祖国的未来,只有把学生教育培养好,振兴中华才有希望.关心爱护学生,尊重学生人格,平等.公正地对待学生,不侮辱.谩骂.歧视学生,不体罚和变相体罚学生.热爱学生,可ji发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为德.智.体.美.劳全面发展的社会社会主义新人.四.勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争.一个教育工作者要对一切危害教师.危害学校.有损师德师风的行为,必须予以坚决斗争,才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境.五.不断提高自身素质和教育教学科研水平.要成为一名优秀教师,关键要有较高的素质.必须具备扎实的思想素质.业务素质.品德素质.心理素质.创新精神和能力素质.刻苦钻研业务,不断更新知识,努力学习和掌握现代教育技术,积极参与教育改革,认真总结经验,努力探索教育规律,改进教育教学方法,不断提高自己的教育教学和科研水平.六.实事求是,坚持真理.教师要做到尊重事实,注重调查研究,要公道正派,富有进取精神.坚持真理.捍卫真理,对一切文化进行严格的审查和鉴别,批判性继承,使学生学到真知实学.还应随时修正自己的错误,不强词夺理,不文过饰非,不误人子弟,做到知错即改,还真理的本来面目.七.工作积极.认真负责.工作积极,就是要勇挑重提,埋头苦干,兢兢业业,一丝不苟,吃苦耐劳,为教育事业多做贡献.认真负责,根本的一条是对学生成长与成才负责,因此必须做到既教书又育人.八.团结互助.廉洁从教.为人师表.团结互助,一方面教师与教师之间要团结友爱.和睦相处,在思想上.工作上.生活上互相关心,互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助.廉洁从教,要有高尚的思想道德情操,自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职务和工作之便谋取私利,不向学生乱收费,不向学生和家长索要或变相索要财物.为人师表,模范遵守社会公德,举止文明礼貌,不____,不斗殴,不酗酒,爱护公共卫生,语言规范健康,禁止粗俗言辞,衣着朴素端庄,随时以一个优秀教育工作者严格要求自己.作为教师,教室里放飞的是希望,守巢的是自己;黑板上写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己.但是,选择了教师,我无悔地站在三尺讲台,无悔地耕耘于课堂._教师师德师风整训心得体会3_教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神,只有乐教勤业的老师,才能全面.深刻地认识到教育工作的伟大意义,才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引.以下是中公教师网小编整理的最新中小学教师师德培训心得体会,欢迎参考,更多详细内容请点击中公教师网查看.教师被人们称为人类灵魂的工程师.教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂.教师教育学生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教师必须加强职业道德修养,应具有优良的品德和高尚的情操.一.热爱学生,是师德的核心内容.原苏联教育家赞科夫认为:当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生.热爱学生,必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习.生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐.友爱的师生关系.一位师德高尚的老师,不只是爱少数学生,而是爱每一个学生,爱全体学生,尤其要关心.爱护.帮助家庭有困难.学习落后.身患疾病的同学.于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童,他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一.这给他们的学习和交往带来了很大的障碍,也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难.面对着聪明可爱,渴求新知的孩子,我的心灵感到了强烈的震憾.做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育,让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利.课堂上,为了让他听懂我说的一句话,我经常口对口地为他单独说上五.六遍.下课了,为了使他读准一个字母,我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍,课下我刻苦学习聋童心理学,仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心,我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步,让他和其他正常同学一样参加唱歌.跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧,我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流,帮助他养成良好的行为习惯.功夫不负有心人.经过我的不懈努力,孙浩同学在听.说.读.写.算.唱.跳.动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平.二.尊重家长,是师德修养的重要体现.父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重.不可替代的作用.苏联教育家苏霍姆林斯基认为:〝学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动.在创造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的.〞尊重家长,引导家长了解.参与.监督学校的教育工作,才能充分发挥家长的监督教育作用,使学校教育和家庭教育有机地结合起来.家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍,他们中间很多人的素质并不低于教师,教师只有放下架子,经常虚心地听取家长的批评和建议,才能调动家长参与学校教育教学的积极性,不断改进自己的工作.三.乐教勤业,是师德规范的最高境界.通过师德学习,我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有〝三重收获〞的观念非常正确.他认为老师的劳动一是收获各类人才,二是收获学生真挚的感情,三是收获科研成果.正是这〝三重收获〞的观念,指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐,潜心钻研学与教的规律,在教育教学的过程中,细细地体会着教书育人带给我的乐趣.为了培养更多更优秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的岗位,备课.上课.批改作业.管理班级对我来说不再是平凡.琐碎的单调劳动,而是成了我展示个人才能的舞台.教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神,只有乐教勤业的老师,才能全面.深刻地认识到教育工作的伟大意义,才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引.我越是勤奋工作,越是能体会到教师工作的无穷魅力.总而言之,通过师德学习,我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用.我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识,规范自己的行为,随着时代的前进,不断地更新自我,以身作则,率先垂范,真正做到寓德于教,为人师表._教师师德师风整训心得体会4_我校在教师中深入开展师德学习,并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论.通过学习与讨论,受益不浅,感触颇多,我对师德的含义有了更深一层的体会.学高为师,身正为范 ,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师.教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来.首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业.社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业.每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智.在实际工作中,兢兢业业.勤勤恳恳.不图名利.甘做蚕烛,在岗位上发出光和热.再则,要求教师热爱学生. 爱生如爱子是师德的一个重要体现.只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格.引导学生成才.在一本书刊上,我看到这样一则报道:一节自习课上,一名教师因辅导学生练习,故托堂几分钟.这时,外面起了雨,某学生讲台放了一张条: 你耽误了我们放学时间 .教师见后,并无不满,而是公开向学生道歉,并把自己的伞.雨衣送给同学们.教师的素质体现在生活中的点滴上,如上述教师无爱生之心,恐怕很难让学生敬服.理解,以至于对以后的上课状态.心理反应和师生沟通都会产生负面影响.其次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神.教师的工作责任重大而又极其艰辛.之所以说责任重大,是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任.抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中,之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师的社会地位.物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位.在此情况下,教师应当以社会责任为己任,无私奉献,否则,如果以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授.教书育人中,难当社会重任.另外,师德最外在的体现:以身作则.为人师表.教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表.为人师表在一定角度上看,主要是强调教师要言行一致.要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝.正所谓其身正,不令而行否则, 虽令不从. 所以,每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展.上述几点是每一名教师都应该具有的,也是最基本的行为品质.有人说: 如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师. 反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为教书匠 ,所谓人类灵魂工程师也是空有其名.由此看来, 德是赋予人灵魂的基石.道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的.教师要根据学生的身心发展规律和认知规律,有的放矢地进行教育工作,做到晓之以理.动之以情.导之以行,要通过自己的表率.模范作用去感染每一个学生,教育每一个学生.教师是太阳底下最光辉职业.试想一下,我们每个人,谁没有受过恩师的指点?在我们无助的时候,是老师向我们伸出了温暖的双手;在我们成功的背后,是老师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候,是老师一次又一次的为我们指出前进的方向._教师师德师风整训心得体会5_新时期师德师风整训的学习使我受益匪浅,学高为师,德高为范.师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容.教师的一言一行.一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生.因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏.教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性.教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教.以德育人.以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到:优良的得以发扬,失误.过失毫不遮掩.在依法执教方面,本人从教以来,认真贯彻党的教育方针.政策,遵守国家宪法与法律,学习和宣传马列主义.毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论.时刻以党员的要求来约束自己,鞭策自己.在爱岗敬业方面.只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责.教书育人.一直以来我都认真的对待每一位学生.无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,从未传播过对学生有害的思想.一直以来,我以校为家,本着校荣我荣,校衰我耻的荣辱观,干好本职工作,从不撂挑子,只要是领导安排的任务,尽自己最大的努力保质保量地完成.在热爱学生方面.爱与责任是师德之魂,体现在既爱〝双优〞的学生,更多地关爱〝欠发展的学生〞,平等地对待每一个学生.对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺.挖苦.歧视学生,不体罚或变相体罚学生.现在时代变了,社会复杂,学生思想变化大,但是新型的师生关系给我们提出了新的要求,我们必须改变传统的教育观,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸,学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力.在严谨治学方面.认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育.教学和科研水平.谦虚谨慎,尊重同志,相互学习.相互帮助.坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响.坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教.在团结协作方面.我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律,我不单单注意自己在学生心目中的形象,主动调解班主任与学生之间的摩擦,同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象,维护科任教师在学生中的威信,不在学生面前议论科任教师的〝长短〞.就是学生对别的老师有什么误解,我也主动帮助解决.在尊重家长方面.人常说父母是孩子的第一任教师,教育好孩子,离不开父母的教育.一个人所受的教育是多方面的,有学校教育.家庭教育和社会教育.教师要想教育好学生,就离不开与家庭联系,共同教育学生,只有主动与家庭联系,才能了解每一位学生的特点,因材施教.积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法,共同教育好学生,在廉洁从教方面.我一直认真做为人民灵魂的工程师-教师,就要有无私奉献精神,社会体制由计划经济转向市场经济,很多行业都面临着巨大的冲击,教师也不例外,有的教师私设课外辅导班,收取补课费,有的教师向学生推销学习资料,从中获取回扣等等腐败现象时有发生.从不做加强学生经济负担的事.不收礼,不吃请,不叫家长办事.在为人师表方面.作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响.所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致.在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义.注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率.外出学校.注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动.时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯.经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到〝敬业,爱岗,奉献〞的内在核心.自己还存在着诸多不足及根源:(一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度,其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够.(二)业务有待提高,本人多年从事中高年级数学科教学及电脑教学,现在已是新教材,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,还不能更熟练地驾御各极教材,不能与时俱进,其根源于思想僵化,仍不够进取.(三)教研力度不够,本人虽然是我校数学科骨干教师来,对年青教师仍是辅导不够,只是在本校听听课,评评课,没有把教学经验总结下来,没有制订好培训计划,继续与年青教师们探讨,同时很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学管理任务重,时间少,写作水平低,指导经验不够,不善于积累.(四)教学有分心的现象,有时因为离家庭较远,自己却住在学校,难免会加倍思念家人,牵挂爱人,尽管多年来没有影响到学生的成绩,但是如果能一心一意地工作,也许会更出色.当然我的缺点还很多,自己脸上的黑点自己看不到,恳请同志们给予帮助指正!。

2019师德师风心得体会(共8篇)

师德师风学习心得领会在2019 年师德师风学习中，我进一步领会到了老师职业的时代性与创建性，进一步领会到了为人师表、教书育人的重要利处。

现将学习心得表述以下：一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。

从本次学习中，我仔细品尝了“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这句话。

是啊，“教师是人类灵魂的工程师。

”社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献，教师要想干好教书育人这一工作，就务必需有优异的师德与崇高的涵养。

我们常说“学高为师，身正为范”，优异的职业涵养是教师职业道德最基本的要求，教师师德修养的高低，直接关系到学生的健康成长。

所以，身为教师就要严格要求自己，在师德涵养上不停鼓励与提升，只有这样，才能将太阳底下最光芒的事业干好、干实。

二、建立远大的职业理想，做好模范育人。

我们常常引导学生，要建立远大的理想。

相同，教师也就应建立远大的职业理想。

这就要讨教师要以身作则，为人师表。

教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为为学生建立模范，以此来教育学生，进而抵达为人师表的教育目的。

作为教师就就应言行相符，心口如一，正所谓“其身正，不令而行”，不然“虽令不从”。

所以身为教师就就应全部从自己做起，真实为学生建立模范。

三、教书育人“爱”字当先，做勤学生的良师良友。

常言说“无德无认为师”，优异的师德就是教师爱学生的表现。

高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。

身为教师要对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。

假如一个人没有爱心，那他如何能够担当教师的职责？师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。

所以，身为教师，就务必用爱心去滋润每一位学生的心灵，这样才不愧为师。

总之，本次学习让我得益匪浅，在此后的工作中，我将严格要求自己，用一颗热诚之心去工作，去奉献，以崇高的师德去教育学生影响学生。

2019 师德师风学习心得我们所处的时代是个信息化时代，各行各业与日俱增、日异月新，教师行业也不例外，所以，要想成为一名优异的教师，让学生学得简单，教者教得快乐，的确是件不容的事。

教师学习师德师风心得体会(15篇)

教师学习师德师风心得体会（15篇）教师学习师德师风心得体会1在这个春暖花开的季节，我有幸观摩了临沂市举办的小学语文精品课程评课活动。

在这两天半的时间里，我听了临沂各校十九位老师精彩的阅读教学，所有老师的风采给我留下了深刻的印象。

老师们灵活多样的教学方法，自然大方的教学态度，幽默风趣的教学风格给我留下了深刻的印象。

我来说说我自己的经历:一、教学目标的落实。

教学目标就像指向标，对于每节课来说都是非常重要的。

在我所观摩的这十几节课中，各位老师都明确了各个学段的教学目标，将学段目标与课堂目标相结合，并落到实处。

比如《将相和》中翟老师根据高年级阅读教学中对文本的解读来品读将相"不和"与"和"好的句子，通过抓人物的语言、动作来感受人物形象;《她是我的朋友》中，老师引导学生用联系上下文的方法理解词语"迫在眉睫"二、朗读训练与读写结合。

读，是语文学习的生命之所在。

朗读，更是了解文本内容，体会文本蕴含情感的`重要方法。

各位讲课老师在课堂上都注重对孩子的朗读训练。

他们用不同的形式来引导孩子从读中学，从读中品，从读中悟。

除此之外，几乎每一节课，都注重了孩子们的书写。

不管是低年级的写字训练还是高年级的写作训练，都将"不动笔墨不读书"的理念体现得淋漓尽致。

三、习惯养成的关注。

习惯的力量不可小觑，一个好的习惯无疑对学习有很大的帮助。

每个老师在教阅读的时候都会提醒孩子阅读或者写字的姿势，帮助孩子养成良好的习惯。

在教学中，老师会在课堂上穿插一些学习方法，让学生获得这些学习方法，养成用这些方法解决问题的习惯。

比如在上下文中理解单词的方法，对孩子学习语文很有帮助。

在这次讲座中，我学到了很多，也反思了很多。

让我印象深刻的是，教师要有较高的语文素养，这对课堂教学极其重要。

充满浓郁中国味道的老师们的语言，营造了一种巧妙的课堂氛围，让我羡慕不已。

在今后的工作中，我将努力提高自身素质，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积累语文教学素养，点亮我的语文教学生涯。

2024年师德师风学习心得体会范本（五篇）

2024年师德师风学习心得体会范本国家的兴衰，其根本在于教育的蓬勃发展；而教育的兴盛，则深深依赖于教师的辛勤耕耘。

教师作为学校的基石，其师德师风则是教育的灵魂所在。

自古以来，教师在人们心中占据着崇高的地位，鲜有职业能与之比肩。

唯有用真挚的心感化学生，用深沉的爱引导他们，真正热爱学生，才能无愧于对教育事业的热爱。

教育家斯霞曾言：“欲使学生品德高尚，教师自身必先具备高尚品德。

”教师是学生的一面镜子，其言行举止、为人处世之道、衣着穿戴皆为学生私下议论之焦点。

为人师表，必须言行一致，表里如一，为学生树立榜样。

正如孔子所言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”教书育人是师德师风的核心所在。

教师肩负着将学生培养成有用之才的重任，必须精心施教，这就要求教师具备渊博的知识。

在知识的海洋中，教师如同扁舟，承载着渴望知识的学子，穿越风浪，将他们送达理想的彼岸，无论风雨，始终无悔。

选择了教师职业，便选择了艰辛与挑战。

尽管社会上不乏胸无点墨却腰缠万贯者，但我们绝不能容忍滥竽充数的教师站在神圣的讲台上，误人子弟。

教书育人是教师的天职，他们不仅是教书匠，更是学生心灵的工程师。

师德师风问题不仅关乎教师个人，更关乎整个教师群体。

个别教师师德师风不佳，虽可能在小范围内造成不良影响，但教师群体若风气不正，尤其与社会不良风气沆瀣一气，其危害则甚大。

此时，师德师风问题便演变为整个教育行业的道德问题，甚至成为不正之风。

师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。

教师是学生行为的标杆，其言行举止对学生具有深远的影响。

因此，对于师德师风问题，我们必须予以高度重视。

要提高自身的师德师风，教师应从以下几个方面着手，努力提升自身综合素质：首先，爱岗敬业，对教育事业尽心尽力，无怨无悔；其次，尊重学生，与学生平等相待，赢得学生的尊重与信任；再次，努力进取，不断更新知识，提高自身素质，完善自我，以更好地教育学生；最后，以身作则，为学生树立良好榜样，严于律己。

2024年教师师德师风心得体会范文（五篇）

2024年教师师德师风心得体会范文教师作为教育工作者，其核心品质在于诚信与守礼，这亦是人类品德之基石。

受教育者的培养，知识固然重要，但品德之塑造更为关键。

教师在知识传授的过程中，其性格、品德乃至价值观，皆对学生的成长产生深远影响。

师德师风教育活动的深入实施，对于优化教育发展环境、转变教育系统工作作风具有内在要求，是推动教育事业健康发展的重要保障，进一步增强了行风建设的自觉性。

在政治思想层面，本人长期致力于学习，旨在提升个人的思想政治素质。

深入学习《教育法》、《教师法》，严格遵循《中小学教师职业道德规范》，恪守法律法规，秉持社会公德，忠诚于人民教育事业，努力为人师表。

在教育教学实践中，本人持续丰富自身学识，努力提高教育教学能力与业务水平，严格遵守师德师风规范，具有高度的事业心、责任心和敬业精神。

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，树立科学的人才观，注重培养学生的全面素质与良好个性，不以学习成绩作为衡量学生的唯一标准。

与学生建立平等、和谐、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重他们的人格，努力发掘和培养他们的潜在优秀品质，坚决杜绝体罚或变相体罚学生。

在与学生家长的关系处理上，积极探究学生发展的方法与措施，保持廉洁自律，不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍认可。

同时，结合学科特点，加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习热情，努力提升教育教学质量。

师德师风的核心内容，自古即为“教书育人，为人师表”。

然而，随着时代的发展，“育人”的内涵亦在不断丰富。

在当前社会主义国家，我们致力于培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。

为此，教师需具备一定的政治素质、思想素质和业务素质。

在业务素质方面，为给学生创造优良的教育环境，教师需掌握现代化的教学技术。

新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野与思维需超越当前，面向现代化、世界和未来；二是不能用旧有的社会意识形态来教育当代学生；三是在教育过程中，需开发学生多方面的智力，根据他们的具体情况实现教学具体化。

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作为教师要不定期的参加师德师风学习培训，下面是整理的关于2019教师个人师德师风学习心得体会范文，欢迎阅读参考!2019教师个人师德师风学习心得体会范文一有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。

造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。

教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。

教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。

正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2.热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。

教师对学生的爱，是师德的核心。

教师对学生的爱，思想汇报范文是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。

这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。

学生一旦体会到这种感情，就会;;亲其师”，从而 ;;信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

教师师德师风学习心得总结范本(五篇)

教师师德师风学习心得总结范本作为教师，特别是肩负检查任务的教师，应该把良好的师德师风均匀地洒给每一个学生。

“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。

教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到祖国的未来。

首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。

社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。

每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。

再则，要求教师热爱学生。

“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。

只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。

其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。

之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。

教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。

通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求。

下面简单谈谈几点体会：一、敬业要热爱教育事业，工作要有“鞠躬尽瘁的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、强学自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，克己奉公，奉公守法，恪尽职守，廉洁自律，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、有爱崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。

做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

2019年师德师风学习心得体会5篇

2019年师德师风学习心得体会5篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。

下面小编为大家精心搜集了5篇关于师德师风的学习心得体会，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!2019年师德师风学习心得体会范文一教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。

换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。

因此，我时刻以”德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。

无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。

教书是手段，育人是目的。

因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。

尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。

教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。

对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。

教师爱学生体现在“严”和“慈”上。

常言道：“严师出高徒。

”又说：“严是爱，宽是害”。

对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。

“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。

所以，对学生不严不行。

当然，严要得法，严要有度。

慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。

充分鼓励学生的自尊和自信，最全面的范文参考写作网站关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。

教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。

教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。