2013三维设计高二物理鲁科版选修31教师用书

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【三维设计】高中物理教师用书第1部分第6章第3节随堂基础巩固鲁科版选修3-1

2013【三维设计】高二物理鲁科版选修3-1教师用书：第1部分第6章第3节随堂基础巩固1．电子在匀强磁场中做匀速圆周运动，下列说法正确的是( ) A ．速率越大，周期越大 B ．速率越小，周期越大 C ．速度方向与磁场方向平行 D ．速度方向与磁场方向垂直解析：由T ＝2πm qB知周期与速率v 无关，A 、B 均错。

运动方向与磁场方向垂直，C 错D 对。

答案：D2．如图6－3－12所示的圆形区域内，匀强磁场方向垂直于纸面向里。

有一束速率各不相同的质子自A 点沿半径方向射入磁场，这些质子在磁场中( )A ．运动时间越长，其轨道对应的圆心角越大图6－3－12B ．运动时间越长，其轨道越长C ．运动时间越短，射出磁场区域时速度越小D ．运动时间越短，射出磁场区域时速度的偏向角越大解析：质子的速度越小，运动半径越小，在磁场中运动的时间越长，轨迹对应的圆心角越大，但运动轨迹不一定长；同理，速度越大，半径越大，运动时间越短，速度的偏向角越小。

故选项A 正确。

答案：A3.1930年劳伦斯制成了世界上第一台回旋加速器，其原理如图6－3－13所示。

这台加速器由两个铜质D 形盒D 1、D 2构成，其间留有空隙，下列说法正确的是( )①粒子由加速器的中心附近进入加速器 ②粒子由加速器的边缘进入加速器 ③粒子从磁场中获得能量图6－3－13④粒子从电场中获得能量 A ．①③ B ．①④ C ．②③D ．②④ 解析：回旋加速器对粒子加速时，粒子是由加速器的中心附近进入加速器的，故①正确，②错误；粒子在磁场中运动时，洛伦兹力不做功，所以粒子的能量不变，故③错误；D 形盒D 1、D 2之间存在交变电场，当粒子通过交变电场时，电场力对粒子做正功，粒子的能量增加，所以粒子的能量是从电场中获得的，④正确。

故应选B 。

答案：B4．质谱仪原理如图6－3－14所示，a 为粒子加速器，电压为U 1；b 为速度选择器，磁场与电场正交，磁感应强度为B 1，板间距离为d ；c 为偏转分离器，磁感应强度为B 2。

高中物理教师用书第1部分第3章第1节课时跟踪训练鲁科版选修31

2013【三维设计】高二物理鲁科版选修3-1教师用书：第1部分第3章第1节课时跟踪训练(满分50分时间30分钟)一、选择题(本题共8小题，每小题4分，共32分)1．对于金属导体，还必须满足下列哪个条件才能在导体中产生恒定的电流( )A．有可以自由移动的电荷B．把导体放在匀强电场中C．让导体某一端连接电源正极即能产生电流D．导体两端加有恒定的电压解析：因为金属导体中已经存在大量的自由电荷，故A错。

把导体放在匀强电场中，导体只能产生瞬间感应电流，故B错。

只是让导体一端连接电源正极时，导体两端无电压，此时不能形成电流，故C错。

只有让导体两端保持恒定的电压才能产生恒定电流，故D正确。

答案：D2．关于电源的作用，下列说法中正确的是( )A．电源的作用是能为电路持续地提供自由电荷B．电源的作用是使电路中的电荷发生定向移动C．电源的作用就是能保持导体两端的电压，使电路中有持续的电流D．电源的作用就是使自由电荷运动起来解析：电源的作用是保持导体两端的电压，在导体内建立恒定电场，导体内的自由电荷就会在电场力作用下定向移动形成电流。

答案：BC3．在金属导体中有电流通过时，下列说法正确的是( )A．自由电子定向移动速率很小B．自由电子定向移动速率即是电场传播速率C．自由电子定向移动速率是电子热运动速率D．自由电子只不过在速率很大的无规则热运动上附加一个速率很小的定向移动解析：电场传播速率为光速3×108 m/s；自由电荷定向移动速率其数量级约为10－4～10－5 m/s；无规则热运动速率其数量级约为105 m/s，故B、C错误。

答案：AD4．电路中每分钟有60万亿个自由电子通过横截面积为0.64×10－6 m2的导线，那么电路中的电流是( )A．0.016 μ A B．1.6 mAC．16 μA D．0.16 μA解析：据I ＝q t得 I ＝60×1012×1.6×10－1960A＝1.6×10－7 A ＝0.16 μA。

【三维设计】高中物理教师用书第1部分第4章第4节随堂基础巩固鲁科版选修3-1

2013【三维设计】高二物理鲁科版选修3-1教师用书：第1部分第4章第4节随堂基础巩固1．逻辑电路的信号有两种状态：一是高电位状态，用“1”表示；另一种是低电位状态，用“0”表示。

关于这里的“1”和“0”，下列说法中正确的是( )A．“1”表示电压为1 V，“0”表示电压为0 VB．“1”表示电压为大于或等于1 V，“0”表示电压一定为0 VC．“1”和“0”是逻辑关系的两种可能取值，不表示具体的数字D．“1”表示该点与电源正极相连，“0”表示该点与电源负极相连解析：门电路是用来控制信号的“通过”或“截断”的一种开关电路。

根据指定条件，门电路对输入、输出的因果关系作出判断。

门电路的输入、输出信号都以电位的高低来表示。

若把高电位看做有信号，表示某个条件存在或信号能通过，且以符号“1”表示；把低电位看做无信号，表示某个条件不存在或信号不能通过，以符号“0”表示。

这种逻辑关系称为正逻辑，反之则称为负逻辑。

在通常情况下，不加说明的都指正逻辑，所以“1”和“0”只是两个符号，是两种变量的可能的取值。

故C选项正确。

答案：C2．如图4－4－4所示是由“与”门、“或”门、“非”门三个基本逻辑电路组成的一个组合逻辑电路，A、B、C为输入端，Z为输出端，在完成下面的真值表时，输出端Z空格中从上到下依次填写都正确的是( ) 图4－4－4A.00010101C．00101010 D．以上答案都不正确解析：三个逻辑电路组成一个组合逻辑电路，由图可得：“或”门和“非”门的输出端即为“与”门的输入端，可列真值表为：答案：C3．火警自动报警器用“非”门、电位器、热敏电阻、蜂鸣器和电池等按图4－4－5连接，调节电位器使蜂鸣器正好不报警，然后用火焰靠近热敏电阻，蜂鸣器就会发出报警信号。

在不报警时，P为低电位记“0”，报警时，P为高电位记“1”。

试问：(1)报警时，A点电位为高电位“1”还是低电位“0”？图4－4－5(2)当用火焰靠近热敏电阻时，热敏电阻的阻值是增大还是减小？解析：(1)报警时，P点为高电位“1”，由于此电路运用了“非”门电路，输出端P为高电位时，输入端A点一定是低电位“0”。

【三维设计】2013高中物理教师用书第1部分第6章第2节课时跟踪训练鲁科版选修3-1

2013【三维设计】高二物理鲁科版选修 3-1 教师用书：第 1 部分第6章第2节课时追踪训练(满分 50分时间30分钟)一、选择题 ( 此题共 8 小题，每题 4 分，共 32 分)1．对于电荷在磁场中的受力，以下说法中正确的选项是()A．静止的电荷必定不受洛伦兹力的作用，运动电荷必定受洛伦兹力的作用B．洛伦兹力的方向有可能与磁场方向平行C．洛伦兹力的方向必定与带电粒子的运动方向垂直D．带电粒子运动方向与磁场方向平行时，必定不受洛伦兹力的作用分析：由 F＝qvB sinθ。

当 B∥ v 时， F＝0；当 v＝0时， F＝0，故A错、D对。

由左手定则知， F 必定垂直于 B 且垂直于 v，故B错、C对。

应选C、D。

答案： CD2．对于电场力与洛伦兹力，以下说法正确的选项是()A．电荷只需处在电场中，就会遇到电场力，而电荷静止在磁场中，有可能遇到洛伦兹力B．电场力对在其电场中的电荷必定会做功，而洛伦兹力对在磁场中的电荷必定不会做功C．电场力与洛伦兹力相同，受力方向都在电场线和磁感线上D．只有运动的电荷在磁场中才有可能遇到洛伦兹力的作用分析：电荷只需处在电场中必定遇到电场力，在磁场中运动的电荷才可能遇到洛伦兹力，故 A 错；当电荷在等势面上挪动时，电场力对其不做功，故 B 错；电荷受洛伦兹力方向与磁感线方向垂直，故 C 错。

答案： D3．对于安培力和洛伦兹力，以下说法中正确的选项是()A．安培力和洛伦兹力是性质不一样的两种力B．安培力和洛伦兹力其实质都是磁场对运动电荷的作使劲C．这两种力都是成效力，其实其实不存在，原由是不恪守牛顿第三定律D．安培力对通电导体能做功，洛伦兹力对运动电荷也能做功分析：电流是电荷的定向挪动形成的，安培力是磁场对导体内定向挪动电荷所施加的洛伦兹力的宏观表现，洛伦兹力一直与电荷运动方向垂直，所以不可以对运动电荷做功；而安培力作用在导体上，能够让导体产生位移，所以能对导体做功。

高中物理教师用书第1部分第3章第3节课时跟踪训练

2013【三维设计】高二物理鲁科版选修3-1教师用书：第1部分第3章第3节课时跟踪训练(满分50分时间30分钟)一、选择题(本题共7小题，每小题5分，共35分)1．关于电功，下列说法中正确的有( )A．电功的实质是电场力所做的功B．电功是其他形式的能转化为电能的量度C．电场力做功使金属导体内的自由电子运动的速率越来越大D．电流通过电动机时的电功率和热功率相等解析：电场力移动电荷时对电荷所做的功叫电功，是电能转化为其他形式能的量度，A对，B、C、D错。

答案：A2．如图1所示，有一内电阻为4.4 Ω的电解槽和一盏标有“110 V 60W”的灯泡串联后接在电压为220 V的直流电路两端，灯泡正常发光，则( )A．电解槽消耗的电功率为120 WB．电解槽的发热功率为60 W 图1C．电解槽消耗的电功率为60 WD．电路消耗的总功率为120 W解析：灯泡能正常发光，说明电解槽和灯泡均分得110 V电压，且干路电流I＝I灯＝60110 A，则电解槽消耗的功率P＝P灯＝60 W，C对A错；电解槽的发热功率P热＝I2R＝1.3 W，B错；整个电路消耗的功率P总＝220 V×60 W110 V＝120 W，D正确。

答案：CD3．(2012·佛山高二检测)下列说法正确的是( )A．家庭生活中，常说的“1度”电，指的是电功率的单位B．功率是1千瓦的空调正常工作一个小时所消耗的电功是1度C．1度等于1 000焦耳D．1度等于3.6×106瓦解析：“度”是电功的单位，1度＝1 kW·h＝1 000 W×3 600 s＝3.6×106 J，故A、C、D错误。

功率为1千瓦的空调正常工作1个小时消耗的电功为W＝Pt＝1 kW·h＝1度，故B正确。

答案：B4．下列关于电功、电功率和焦耳定律的说法中正确的是( ) A ．电功率越大，电流做功越快，电路中产生的焦耳热一定越多B ．W ＝UIt 适用于任何电路，而W ＝I 2Rt ＝U 2Rt 只适用于纯电阻的电路C ．在非纯电阻电路中，UI ＞I 2R D ．焦耳热Q ＝I 2Rt 适用于任何电路解析：电功率公式P ＝W t，功率越大，表示电流做功越快。

高中物理教师用书第1部分第1章第3节课时跟踪训练鲁科版选修31

2013【三维设计】高二物理鲁科版选修3-1教师用书：第1部分第1章第3节课时跟踪训练(满分50分时间30分钟)一、选择题(本题共8小题，每小题4分，共32分)1．下列关于电场的说法正确的是( )A．点电荷在其周围空间激发的电场是匀强电场B．电场线的疏密可以表示电场强弱C．电场不是物质存在的形式之一D．电场中的两条电场线可以相交解析：点电荷在其周围空间激发的电场不是匀强电场，选项A错误；用电场线描述电场时，电场线的疏密程度表示电场强度的大小，电场线在某点的切线方向表示场强的方向，选项B正确；电场是物质存在的一种特殊形式，选项C错误；试探电荷放入电场中时，只受到一个方向的作用力，如果电场线相交，试探电荷在该点就有两个受力方向了，与事实不符，选项D错误。

答案：B2．如图1所示的各电场中，A、B两点的电场强度相同的是( )图1解析：电场强度是矢量，既有大小又有方向，根据电场线的疏密程度确定场强的大小，依据电场线的切线方向确定场强的方向，故A、B两点的电场强度相同的选项应为D。

答案：D3．如图2所示，a、b两点为负点电荷Q的电场中以Q为圆心的同一圆周上的两点，a、c两点为同一条电场线上的两点，则以下说法中正确的是( )A．a、b两点场强大小相等图2B．同一检验电荷在a、b两点所受电场力相同C．a、c两点场强大小关系为E a＞E cD．a、c两点场强方向相同解析：负点电荷形成的电场中，各点的场强方向都由该点指向场源电荷，a、c两点在同一条电场线上，因此两点的场强方向相同，选项D正确。

场强大小可以根据电场线的疏密程度加以判定，由于c点离场源电荷Q较近，电场线较密，所以场强较大；而a点和b点的电场线疏密程度相同，所以场强大小相同，选项A正确，C错误。

关于场强大小的关系，也可以由公式E＝k Qr2进行判定。

由于a、b两点到Q的距离相同(r a＝r b)，可见场强大小相等(E a＝E b)；而c点到Q的距离较小，场强较大。

高中物理教师用书第1部分第2章第4节课时跟踪训练鲁科版选修31

2013【三维设计】高二物理鲁科版选修3-1教师用书：第1部分第2章第4节课时跟踪训练(满分50分时间30分钟)一、选择题(本题共8小题，每小题4分，共32分)1．对电容C ＝Q /U ，以下说法正确的是( )A ．电容器充电荷量越大，电容增加越大B ．电容器的电容跟它两极所加电压成反比C ．电容器的电容越大，所带电荷量就越多D ．对于确定的电容器，它所充的电荷量跟它两极板间所加电压的比值保持不变解析：电容器的电容是由电容器本身的因素决定的，与电容器的带电荷量Q 和两极间的电压无关。

所以D 对。

答案：D2．下列说法正确的是( )A ．任何两个靠得很近的导体都构成了电容器，与是否带电无关B ．电容器是盛放电荷和电能的仪器，只有带电的容器才能称为电容器C ．电容器的带电量为2 C ，说明每个极板的带电量为1 CD ．电容器的带电量为2 C ，说明每个极板的带电量的绝对值为2 C解析：电容器是一种储能元件，电容器的大小表明其容纳电荷本领的强弱，但C ＝Q U中Q 指的是每个板上带电量的绝对值，而不是两极板的和。

答案：AD3．如图1是一个由电池、电阻R 与平行板电容器组成的串联电路。

电键闭合时，在增大电容器两极板间距离的过程中( )A ．电阻R 中没有电流B ．电容器的电容变小图1C ．电阻R 中有从a 流向b 的电流D ．电阻R 中有从b 流向a 的电流解析：由题意知电容器两板间电压恒定，设已充电荷量为Q ，当两极板距离增大时，电容C 变小，由Q ＝CU 可知带电荷量Q 将减小，必然有一部分正电荷通过电阻R 回流，答案为B 、C 。

答案：BC4．如图2所示，两块平行金属板正对着水平放置，两板分别与电源正、负极相连。

当开关闭合时，一带电液滴恰好静止在两板间的M点。

则( ) 图2A ．当开关闭合时，若减小两板间距，液滴仍静止B ．当开关闭合时，若增大两板间距，液滴将下降C ．开关再断开后，若减小两板间距，液滴仍静止D ．开关再断开后，若增大两板间距，液滴将下降解析：当开关闭合时，电容器两端电压为定值，等于电源电压，设为U ，两板间的距离为d ，带电液滴处于平衡状态，则mg ＝q U d，当两板间的距离减小时，所受电场力大于重力，液滴将向上做匀加速运动，A 错误；两板间的距离增大时，所受电场力小于重力，液滴将向下做匀加速运动，B 正确；当开关断开后，电容器无法放电，两板间的电荷量不变，设为Q ，此时两板间的场强大小为E ＝U d ＝Q C d ∝Q εS，可见场强大小与两板间距离无关，即场强大小保持不变，电场力不变，液滴保持静止，C 正确，D 错误。

高中物理教师用书第1部分第1章第2节课时跟踪训练

2013【三维设计】高二物理鲁科版选修3-1教师用书：第1部分第1章第2节课时跟踪训练(满分50分时间30分钟)一、选择题(本题共8小题，每小题4分，共32分) 1．下列哪些物体可视为点电荷( ) A ．电子和质子在任何情况下都可视为点电荷 B ．均匀带电的绝缘球体在计算库仑力时可视为点电荷 C ．带电的细杆一定不可以视为点电荷 D ．带电的金属球一定能视为点电荷解析：能否看成点电荷取决于带电体间距离与它们自身的大小之间的关系，而不是取决于其他的条件。

如果它们之间的距离比它们自身的大小大得多，以致带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计，这样的带电体就可以看做是点电荷。

故选B 。

答案：B2．有两个点电荷，带电荷量分别是Q 和q ，相距d ，相互作用力为F ，为使作用力加倍，下列可行的是( )A ．使Q 加倍B ．使q 减为原来的一半C ．使Q 和q 都加倍D ．使d 减为原来的一半解析：根据库仑定律，要使得F ′＝2F ，可以：①使Q 加倍，②使q 加倍，③让d 减为原来的22，正确选项为A 。

答案：A3．一个半径为R 的圆盘，带电荷量为Q ，OO ′为过圆盘的圆心O 的直线，且OO ′与圆盘面垂直，在OO ′上的M 点放电荷量为q 的另一个点电荷，此时Q 与q 的库仑力为F ，若将q 移至N 点，Q 与q 的库仑力为F ′。

已知OM＝MN ＝R ，如图1所示，则F ′等于( )图1A ．2F B.12F C.F4D ．以上选项都不对解析：由库仑定律的表达式F ＝kq 1q 2R 2，得到当R 变为2R 时，库仑力F ′＝F4，从而错选C 。

由于点电荷q 和圆盘间距离为R ，而圆盘的半径也为R ，因而圆盘的大小和形状不能忽略，即不能看成点电荷，所以q 和圆盘间的库仑力就不能使用库仑定律计算，故答案为D 。

答案：D4．a 、b 两个同种点电荷的距离保持恒定，当另一个异种电荷移近时，a 、b 之间的库仑斥力将( )A ．变小B ．变大C ．不变D ．不能确定解析：依据F ＝kQ 1Q 2r 2可知，当异种电荷移近a 、b 时，因a 、b 为点电荷，且又被固定，故Q 1、Q 2、r 皆不变，故F 不变。

高中物理教师用书第1部分第6章章末小结阶段质量

2013【三维设计】高二物理鲁科版选修3-1教师用书：第1部分第6章章末小结阶段质量检测一、选择题(本题共9小题，每小题7分，共63分，每小题至少有一个选项符合题意，多选、错选不得分，选对但选不全得4分)1．下列显示设备中利用了磁场对电荷的作用力的是( )A．电视机显像管B．示波器C．液晶显示器D．普通电脑显示器解析：电视机显像管、普通电脑显示器工作原理都是利用磁场使电子束偏转后打到荧光屏上发光的，故A、D对。

示波器的示波管的工作原理是利用了电场对电子束的偏转工作的，故B错。

液晶显示器是利用了液晶的特性显示信息，故C错。

答案：AD2．关于通电直导线所受安培力F、磁感应强度B和电流I三者方向之间的关系，下列说法正确的是( )A．F、B、I三者必保持垂直B．F必定垂直于B、I，但B不一定垂直于IC．B必定垂直于F、I，但F不一定垂直于ID．I必定垂直于F、B，但F不一定垂直于B解析：由左手定则知，安培力的方向总是既垂直于磁场方向又垂直于电流方向(即安培力垂直于磁场方向和电流方向所确定的平面)，但磁场方向不一定总垂直于电流方向。

故选B。

答案：B3.如图1所示，两个完全相同的线圈套在一水平光滑的绝缘圆柱上，但能自由移动，若两线圈内通以大小不等的同向电流，则它们的运动情况是( ) 图1 A．都绕圆柱转动B．以不等的加速度相向运动C．以相等的加速度相向运动D．以相等的加速度背向运动解析：同向环形电流间相互吸引，虽两电流大小不等，但据牛顿第三定律知两线圈相互作用力必大小相等，所以选C项。

答案：C4．如图2所示为圆柱形区域的横截面，在没有磁场的情况下，带电粒子(不计重力)以某一初速度沿截面直径方向入射，穿过此区域的时间为t 。

在该区域加沿圆柱轴线方向的匀强磁场，磁感应强度为B ，带电粒子仍以同一初速度沿截面直径入射，粒子飞出此区域时，速图2度方向偏转 π3。

根据上述条件可求的物理量为( )A ．带电粒子的比荷B ．带电粒子的初速度C ．带电粒子在磁场中运动的周期D ．带电粒子在磁场中运动的半径解析：设磁场区域半径为R ，不加磁场时，带电粒子速度的表达式为v ＝2Rt①；由题中图可知带电粒子在磁场中运动半径r ＝Rtan30°＝3R ②；由粒子在磁场中运动的轨道半径公式可得3R ＝mv qB ③；由以上三式可得q m ＝23Bt ，周期T ＝2πmqB ＝2π3qBt 2qB ＝π3t 。

高中物理教师用书第1部分第6章第3节课时跟踪训练

2013【三维设计】高二物理鲁科版选修3-1教师用书：第1部分第6章第3节课时跟踪训练(满分50分时间30分钟)一、选择题(本题共8小题，每小题4分，共32分)1．图1是科学史上一张著名的实验照片，显示一个带电粒子在云室中穿过某种金属板运动的径迹。

云室放置在匀强磁场中，磁场方向垂直照片向里。

云室中横放的金属板对粒子的运动起阻碍作用。

分析此径迹可知粒子( )A ．带正电，由下往上运动图1B ．带正电，由上往下运动C ．带负电，由上往下运动D ．带负电，由下往上运动解析：从照片上看，径迹的轨道半径是不同的，下部半径大，上部半径小，根据半径公式r ＝mv qB可知，下部速度大，上部速度小，则一定是粒子从下到上穿越了金属板，再根据左手定则，可知粒子带正电，因此，正确的选项是A 。

答案：A2．如图2所示，正方形区域abcd 中充满匀强磁场，磁场方向垂直纸面向里。

一个氢核从ad 边中点m 沿着既垂直于ad 边，又垂直于磁场方向以一定速度射入磁场，正好从ab 边中点n 射出磁场。

若将磁场的磁感应强度变为原来的2倍，其他条件不变，则这个氢核射出磁场图2的位置是( )A ．在b 、n 之间某点B ．在n 、a 之间某点C ．a 点D ．在a 、m 之间某点解析：因为氢核是一带正电微粒，不计重力，在匀强磁场中做匀速圆周运动，由左手定则知其向上偏转。

因为正好从n 点射出，则可知其运行轨迹为1/4圆周。

当磁感应强度B 变为原来的2倍时，由半径公式r ＝mv qB 可知，其半径变为原来的12，即射出位置为a 点，故C 选项正确。

答案：C3．如图3所示，在x ＞0，y ＞0的空间中有恒定的匀强磁场，磁感应强度的方向垂直于xOy 平面向里，大小为B 。

现有一质量为m 、电荷量为q 的带电粒子，在x 轴上到原点的距离为x 0的P 点，以平行于y 轴的初速度射入此磁场，在磁场作用下沿垂直于y 轴的方向射图3出此磁场。

不计重力的影响。

高中物理教师用书第1部分第5章第1节课时跟踪训练

2013【三维设计】高二物理鲁科版选修3-1教师用书：第1部分第5章第1节课时跟踪训练(满分50分时间30分钟)一、选择题(本题共9小题，每小题5分，共45分)1．下列物体中，周围一定存在磁场的有( )A．地球B．通电直导线C．钢条D．带电金属球解析：磁场存在于磁极和电流周围。

地球周围存在地磁场，故选项A、B正确。

答案：AB2．下列说法中正确的是( )A．只有磁铁周围才有磁场B．电荷的周围一定有电场和磁场C．永久磁铁的磁场与电流周围的磁场是两种不同的磁场D．电流能产生磁场说明电和磁是有联系的解析：磁铁和电流周围都有磁场且性质相同，而电流是电荷定向移动形成的。

所以，运动电荷周围既有电场又有磁场，静止电荷周围只有电场，A、B、C不对，电流产生磁场就是电和磁有关的证明，所以D对。

答案：D3．关于磁场，下列说法正确的是( )A．其基本性质是对处于其中的磁极或电流有力的作用B．磁场是看不见摸不着、实际不存在而由人们假想出来的一种物质C．磁场是客观存在的一种特殊物质D．磁场的存在与否决定于人的思想，想其有则有，想其无则无解析：磁体或电流周围存在一种特殊物质，能够传递磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间的相互作用，这种特殊的物质叫做磁场。

磁场的基本性质是对放入其中的磁极或电流产生力的作用，它的存在是不以人的主观思想而改变的，是一种客观物质的存在。

答案：AC4．关于地磁场的下列说法中正确的是( )A．地理位置的南北极即为地磁场的南北极B．在赤道上的磁针的N极在静止时指向地理南极C．在赤道上的磁针的N极在静止时指向地理北极D．在北半球上方的磁针静止时与地面平行且N极指向地理北极解析：地理两极与地磁两极位置不重合，且地磁N极在地理南极附近，地磁S极在地理北极附近，故A错。

不管在地球周围的任何地方，能自由转动的磁针静止时，都出现N极指向地理北极，S极指向地理南极的现象，故B错，除在赤道上空外，小磁针不与地球表面平行，在南半球N极斜向上，在北半球N极斜向下，故C对D错。

高中物理教师用书第1部分第3章实验一应用创新演

2013【三维设计】高二物理鲁科版选修3-1教师用书：第1部分第3章实验一应用创新演练1．在“测定金属丝电阻率”的实验中，由ρ＝πd2U4Il可知，对实验结果的准确性影响最大的是( )A．导线直径d的测量B．电压U的测量C．电流I的测量D．导线长度的测量解析：四个选项中的四个物理量对金属丝的电阻率均有影响，但影响最大的是直径d，因为在计算式中取直径的平方。

答案：A2．在测金属丝的电阻率的实验中，下列说法中错误的是( )A．用伏安当测电阻时，可采用电流表外接法B．实验中应调节滑动变阻器，取得多组U和I的值，然后求出平均电阻RC．应选用毫米刻度尺测金属丝的长度三次，然后求出平均长度lD. 实验中电流不能太大，以免电阻率发生变化解析：测量的是接入电路中的金属丝的有效长度。

故C错。

答案：C3．某同学用螺旋测微器测另一金属丝直径时，测得结果如图实－1－6所示，则该金属丝的直径为________mm。

解析：螺旋测微器的读数＝固定刻度读数 2.5 mm＋可动刻度读数43.5×0.01 mm＝2.935 mm。

图实－1－6 答案：2.935(2.933～2.936都算对)4．在“测定金属丝电阻率”的实验中需要测出其长度l、直径d和电阻R。

图实－1－7(1)若用图实－1－7测金属丝的电阻，则测量结果将比真实值________。

(选填“偏大”或“偏小”)(2)用电压表和电流表测金属丝的电压和电流时读数如图实－1－8所示，则电压表的读数为________ V ，电流表的读数为________A 。

图实－1－8解析：(1)图中电流表采用外接法，故测量值偏小。

(2)电压表精度为0.1 V ，其读数为2.60 V ；电流表精度为0.02 A ，其读数为0.52 A 。

答案：(1)偏小 (2)2.60 0.525．某小组的两位同学采用“伏安法”测金属丝的电阻的实验中，根据同一组数据进行正确描点后，甲、乙两位同学根据自己的理解各作出一条图线，如图实－1－9甲、乙所示，根据你对实验的理解，你认为________同学的图线正确，根据你选择的图线算出该金属丝的电阻为________Ω。

高中物理教师用书第1部分第3章第1节随堂基础巩固鲁科版选修31

2013【三维设计】高二物理鲁科版选修3-1教师用书：第1部分第3章第2节课时跟踪训练[随堂基础巩固]1．金属导体中有电流时，自由电子定向移动的速率为v 1，电子热运动速率为v 2，电流的传导速率为v 3，则( )A ．v 1最大B ．v 2最大C ．v 3最大D ．无法确定解析：电场传播速率(或电流传导速率)等于光速，而电子无规则热运动的速率，其数量级约为105 m/s ，自由电子定向移动速率数量级为10－5 m/s ，所以C 正确。

答案：C2．关于电流的方向，下列说法正确的是( )A ．电荷定向移动的方向为电流方向B ．因为电流有方向，所以电流是矢量C ．在电源外部电路中，电流的方向是从电源的正极流向负极D ．在电路中电荷的定向移动方向总是沿着高电势到低电势的方向解析：电流的方向是正电荷定向移动的方向，在电源外部从电源正极流向负极，故A 错，C 对；电流是标量，故B 错；外电路中正电荷从高电势处向低电势处移动，但负电荷从低电势处向高电势处移动，故D 错。

答案：C3．在显像管的电子枪中，从炽热的金属丝不断放出的电子进入电压为U 的加速电场，设其初速度为零，经加速后形成横截面积为S 、电流为I 的电子束。

已知电子的电荷量为e 、质量为m ，则在刚射出加速电场时，一小段长为Δl 的电子束内的电子个数为( )A.I Δl eS m 2eU B.I Δl e m 2eU C.I eS m 2eU D.IS Δl e m 2eU解析：设在形成的电子束中，单位体积内的电子个数为n ，由电流的微观表达式I ＝qt ＝nSve 得：n ＝I Sve 。

而电子经过加速电场时，满足eU ＝12mv 2，两式联立解得：n ＝I eS m 2eU ，而长度为Δl 的电子束内的电子个数为N ＝nV ＝nS Δl ＝I Δl e m 2eU，故B 正确。

答案：B4.如图3－1－2所示的电解槽内，2 s 内共有2 C 正电荷向右通过截面MN ，同时又有2 C 负电荷向左通过截面MN ，问：(1)电流方向如何？(2)电路中电流多大？图3－1－2 解析：本题考查电流的形成、大小计算及电流的方向。

高中物理教师用书第1部分第1章第1节随堂基础巩固鲁科版选修31

2013【三维设计】高二物理鲁科版选修3-1教师用书：第1部分第1章第1节随堂基础巩固[随堂基础巩固]1．下面关于电现象的说法正确的是( )A．玻璃棒无论与什么物体摩擦都带正电，橡胶棒无论与什么物体摩擦都带负电B．相互摩擦的两个物体一定能起电C．带电现象的本质是电子的转移，物体得到电子就一定显负电性，失去电子就一定显正电性D．自然界中电荷总量不变解析：玻璃棒与丝绸摩擦后会失去电子，因而带正电，但玻璃棒与其他物体摩擦后不一定是得到或失去电子，因而不能确定其电性，橡胶棒与玻璃棒的情形相似，故A错；并不是任意两个物体间摩擦时都能带电，故B错；物体如果原来带正电，则得到电子后，可能带正电，也可能带负电，故C错；根据电荷守恒定律可知D对。

答案：D2．如图1－1－5所示，将带电棒移近两个不带电的导体球，两个导体球开始时互相接触且对地绝缘，下述几种方法中能使两球都带电的是( )①先把两球分开，再移走棒②先移走棒，再把两球分开图1－1－5③先将棒接触一下其中的一球，再把两球分开④以上都不对A．①② B．①③C．②③D．③④解析：感应起电是带电体移近导体但不与导体接触，从而使导体上的电荷重新分布，此时分开甲、乙，则甲、乙上分别带等量的异种电荷，故①正确；如果先将棒接触一下其中的一球，则甲、乙两球会同时带上和棒同性的电荷，故③正确。

答案：B3．静电在各种产业和日常生活中有着重要的应用，如静电除尘、静电复印等，所依据的基本原理几乎都是让带电的物质微粒在电场作用下奔向并吸附到电极上。

现有三个粒子a、b、c从P点向下射入由正、负电极产生的电场中，它们的运动轨迹如图1－1－6所示，则( )图1－1－6A ．a 带负电荷，b 带正电荷，c 不带电荷B ．a 带正电荷，b 不带电荷，c 带负电荷C ．a 带负电荷，b 不带电荷，c 带负电荷D ．a 带正电荷，b 带负电荷，c 不带电荷解析：在电场中b 不发生偏转，所以不带电；a 向左偏转，说明a 所受电场力偏向左方；c 向右偏转，说明c 所受电场力偏向右方。

高中物理教师用书第1部分第1章章末小结专题冲关

2013【三维设计】高二物理鲁科版选修3-1教师用书：第1部分第1章章末小结专题冲关1．如图1－6所示，P 、Q 为两个点电荷，P 带正电、Q 带负电，它们所带电荷量相等。

设电荷量为Q ，两者相距为L ，O 为P 、Q 连图1－6 线的中心，那么在P 、Q 连线上的各点( )A ．O 点的场强最大，大小为4kq L 2 B ．O 点的场强最大，大小为8kq L 2 C ．O 点的场强最小，大小为8kq L 2D ．O 点的场强最小，大小为0解析：根据等量异种电荷电场的电场线分布特点可知，O 点所在区域电场线分布较疏，故O 点场强最小。

电场强度是矢量，O 点处场强应是由两个等量异种电荷独立地在O 处产生场强的矢量和。

等量异种电荷在其中点处产生的场强具有对称性，两点电荷在O 处产生的场强大小均为4kq L 2，方向均由O 指向Q 点。

故在O 点的合场强大小为8kqL2，方向由O 指向Q 点。

答案：C2．在真空中有两个带正电的点电荷a 、b ，相距为l ，电荷量分别为q 1和q 2，且q 1＝9q 2。

现引入点电荷c ，使a 、b 、c 三个点电荷都恰好处于平衡状态。

试问：点电荷c 的电性如何？电荷量多大？它放在什么地方？解析：点电荷c 应为负电荷，否则三个正电荷相互排斥，永远不可能平衡。

由于每一个电荷都受另外两个电荷的作用，则三个点电荷只有处在同一条直线上，且c 在a 、b 之间才有可能都平衡。

设c 与a 相距x ，则c 、b 相距(l －x )，若点电荷c 的电荷量为q 3，根据二力平衡原理可列平衡方程：a 平衡：k q 1q 2l 2＝k q 1q 3x2 b 平衡：k q 1q 2l 2＝k q 2q 3l －x2 c 平衡：k q 1q 3x 2＝k q 2q 3l －x 2显而易见，上述三个方程实际上只有两个是独立的，解方程组，可得有意义的解：x ＝34l ，q3＝916q2＝116q1。

高中物理教师用书第1部分第1章第2节随堂基础巩固

2013【三维设计】高二物理鲁科版选修3-1教师用书：第1部分第1章第2节随堂基础巩固1．下列说法中正确的是( ) A ．点电荷就是体积很小的带电体B ．点电荷就是体积和带电荷量都很小的带电体C ．据F ＝kq 1q 2r 2可知，当r →0时F →∞ D ．静电力常量的数值是由实验得出的解析：点电荷是理想化模型，不依据电荷体积的大小和电量的多少，而是根据带电体的线度和两电荷距离间的关系，故A 、B 错；公式F ＝kq 1q 2/r 2适用于看做点电荷的两物体间的库仑力的计算，当r →0时，公式不成立，故C 错；静电力常量是利用扭秤实验测得，故D 正确。

答案：D2．两个相同的金属小球所带电荷量不同，小球间相距一定距离时有相互作用的库仑力。

如果将它们相互接触一下，再放到原来的位置，则两金属小球之间库仑力的变化情况是( )①如果相互接触前库仑力是引力，则相互接触后库仑力仍是引力 ②如果相互接触前库仑力是引力，则相互接触后库仑力是斥力 ③如果相互接触前库仑力是斥力，则相互接触后库仑力一定增大 ④如果相互接触前库仑力是斥力，则相互接触后库仑力一定减小A ．①②B ．②③C ．①③D ．③④解析：如果相互接触前库仑力是引力，则两个电荷是异种电荷，它们相互接触中和后带等量同种电荷，带电性质与原来电荷量大的相同，所以库仑力是斥力。

如果相互接触前库仑力是斥力，则两个电荷是同种电荷，它们相互接触后带等量同种电荷，电荷量乘积比原来大，则相互接触后库仑力一定增大。

答案：B3．如图1－2－5所示，三个完全相同的金属小球a 、b 、c 位于等边三角形的三个顶点上。

a 和c 带正电，b 带负电，a 所带电荷量的大小比b 的小。

已知c 受到a 和b 的静电力的合力可用图中四条有向线段中的一条来表示，它应是( )图1－2－5A ．F 1B ．F 2C ．F 3D ．F 4解析：a 对c 的斥力沿a →c 方向，b 对c 的引力沿c →b 方向，而b 的带电荷量多，故二力合成后F 2符合要求。

【三维设计】高中物理教师用书第1部分第3章第3节课时跟踪训练鲁科版选修31

(满分50分时间30分钟)一、选择题(本题共7小题，每小题5分，共35分)1．关于电功，下列说法中正确的有( )A．电功的实质是电场力所做的功B．电功是其他形式的能转化为电能的量度C．电场力做功使金属导体内的自由电子运动的速率越来越大D．电流通过电动机时的电功率和热功率相等解析：电场力移动电荷时对电荷所做的功叫电功，是电能转化为其他形式能的量度，A对，B、C、D错。

功率为1千瓦的空调正常工作1个小时消耗的电功为W＝Pt＝1 kW·h＝1度，故B正确。

答案：B4．下列关于电功、电功率和焦耳定律的说法中正确的是( )A．电功率越大，电流做功越快，电路中产生的焦耳热一定越多B ．W ＝UIt 适用于任何电路，而W ＝I 2Rt ＝U 2Rt 只适用于纯电阻的电路C ．在非纯电阻电路中，UI ＞I 2R D ．焦耳热Q ＝I 2Rt 适用于任何电路解析：电功率公式P ＝W t，功率越大，表示电流做功越快。

2013三维设计高二物理鲁科版选修31教师用书

【三维设计】高中物理 教师用书 第1部分 第6章 第3节 随堂基础巩固 鲁科版选修3-1

高中物理 教师用书 第1部分 第3章 第1节 课时跟踪训练 鲁科版选修31

【三维设计】高中物理 教师用书 第1部分 第4章 第4节 随堂基础巩固 鲁科版选修3-1

【三维设计】2013高中物理教师用书第1部分第6章第2节课时跟踪训练鲁科版选修3-1

高中物理 教师用书 第1部分 第3章 第3节 课时跟踪训练

高中物理 教师用书 第1部分 第1章 第3节 课时跟踪训练 鲁科版选修31

高中物理 教师用书 第1部分 第2章 第4节 课时跟踪训练 鲁科版选修31

高中物理 教师用书 第1部分 第1章 第2节 课时跟踪训练

高中物理 教师用书 第1部分 第6章 章末小结 阶段质量

高中物理 教师用书 第1部分 第6章 第3节 课时跟踪训练

高中物理 教师用书 第1部分 第5章 第1节 课时跟踪训练

高中物理 教师用书 第1部分 第3章 实验一 应用创新演

高中物理 教师用书 第1部分 第3章 第1节 随堂基础巩固 鲁科版选修31

高中物理 教师用书 第1部分 第1章 第1节 随堂基础巩固 鲁科版选修31

高中物理 教师用书 第1部分 第1章 章末小结 专题冲关

高中物理 教师用书 第1部分 第1章 第2节 随堂基础巩固

【三维设计】高中物理 教师用书 第1部分 第3章 第3节 课时跟踪训练 鲁科版选修31