七年级数学下册平移、平移的性质

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数学平移拓展知识点总结

数学平移拓展知识点总结

数学平移拓展知识点总结
一、平移的定义
平移是指把一个几何图形的每一个点都按照相同的向量进行移动,移动前后保持图形的大小、形状和方向不变。

平移是一种向量运算,用来描述几何图形在空间中的移动。

二、平移的性质
1. 平移不改变图形的大小和形状;
2. 平移不改变图形的内部结构;
3. 平移不改变图形内部的相对位置关系;
4. 平移保持图形的方向不变。

三、平移矢量
平移矢量是描述平移向量的数学量。

平移矢量是一个有方向和大小的矢量,它描述了平移
方向和平移的距离。

平移矢量通常用箭头表示,箭头的长度表示平移的大小,箭头的方向
表示平移的方向。

四、平移矩阵
平移矩阵是描述平移变换的数学工具。

平移矩阵是一个二维数组,表示了平移向量的坐标。

平移矩阵可以用来描述平移变换的效果,也可以用来进行平移变换的运算。

五、平移变换的应用
1. 平移变换在计算机图形学中有广泛的应用,可以用来描述图形的移动、动画和变换效果;
2. 平移变换在物理学中也有很多应用,可以描述物体的运动、位移和速度。

总结:数学平移是一种非常基本和重要的几何变换,它可以用来描述几何图形的移动和变换。

平移的性质、平移矢量、平移矩阵和应用都是数学中非常重要的知识点,可以帮助我
们理解和应用数学平移的概念和原理。

希望本文对大家了解数学平移有所帮助。

七年级下册数学平移

七年级下册数学平移

七年级下册数学平移七年级下册数学平移一、引言数学是一门重要的科学学科,不仅能培养学生的逻辑思维和分析能力,还能帮助他们解决现实生活中的问题。

在七年级下册的数学课程中,数学平移是一个重要的概念。

平移不仅在几何中有广泛的应用,还能帮助学生提升对坐标系和图形变换的理解。

本文将介绍七年级下册数学平移的基本概念、性质和一些实际应用。

二、数学平移的基本概念数学平移指的是在平面上将一个点或一个图形按照一定的方向和距离移动的操作。

平移可以用向量来表示,其中向量的大小和方向分别表示平移的距离和方向。

三、数学平移的性质1. 平移不改变图形的形状、大小和面积。

2. 平移保持图形内的所有线段的平行关系不变。

3. 平移保持图形内的所有角的大小关系不变。

四、平面上的数学平移平面上的数学平移可以通过向量的相加来实现。

假设有一个向量v=(a, b),那么平移向量为这个向量的简单复制。

任给平面上的一个点P(x, y),将P沿着向量v平移后得到点P',其坐标为P'(x+a, y+b)。

五、平移的应用举例1. 城市规划:在城市规划中,平移可以用来设计道路和建筑物的布局,确保交通合理和空间的充分利用。

2. 导航系统:导航系统中的地图平移功能可以帮助人们找到目的地,并提供导航指引。

3. 数字图像处理:在计算机图像处理中,平移可以用来调整图像的位置和大小,以达到理想效果。

六、总结数学平移作为数学的一个重要概念,不仅有着广泛的实际应用,还能培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

通过七年级下册的数学平移学习,学生能够更加深入地理解几何的相关知识,并在实际问题中灵活应用。

希望本文能够帮助学生们更好地掌握数学平移,并在日常学习和生活中发挥更大的作用。

七年级平移的知识点

七年级平移的知识点

七年级平移的知识点平移是初中数学中重要的内容之一,也是数学中的基本概念。

在七年级的数学学习过程中,平移也是必须要学习的。

本文将详细介绍七年级平移的知识点,包括平移的定义、平移的原理、平移的性质等。

一、平移的定义平移是指物体在平面上沿着某个方向移动一定距离后所得到的新位置,移动前后的图形形状大小不变。

平移的基本要素包括平移向量和被平移图形。

二、平移的原理平移是将向量作为操作工具的一种数学运算方式。

向量是指既有大小又有方向的量,平移向量是指平移的方向和距离。

三、平移的性质1. 平移性质一:平移是一种等距变换,即形状和大小不变。

2. 平移性质二:平移叠加原理,即两个或多个平移操作可以看作是一次平移操作。

3. 平移性质三:平移可以用向量表示,平移向量的方向、模长、起点等信息均可以确定一次平移操作。

4. 平移性质四:平移和旋转、翻转、缩放等变换操作可以相互转换。

四、平移的应用在日常生活和工作中,平移有着广泛的应用。

1. 平面图形的排版、设计、图案制作等;2. 工程绘图中的构建、计算、布置等;3. 地图绘制、流程图、架构图、电路图等的制作。

五、平移的练习1. 给定图形和平移向量,画出平移后的图形。

2. 已知图形的某一点的坐标和平移向量,求点的平移后的坐标。

3. 证明两个平移可以相互转化成一次平移和一个等比例变换。

六、学习平移需要注意的注意事项1. 熟练掌握平移的定义和原理;2. 了解平移的性质,理解平移的应用;3. 平移的练习需要逐步加深难度,注意形象思维能力的训练。

综上所述,平移是数学中的基本概念之一,也是七年级数学学习中必须要掌握和理解的内容。

理解平移的定义、原理和性质,掌握平移的应用和练习技巧,对于数学的学习和日常生活有很大的帮助。

七年级数学下《平移》知识点总结归纳

七年级数学下《平移》知识点总结归纳

七年级数学下《平移》知识点总结归纳
一、平移的定义
平移是指在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离。

平移不改变图形的形状、大小和方向。

二、平移的性质
1.平移不改变图形中线段的长度和角度。

2.通过平移,可以组成一个新的图形。

3.在平移过程中,图形上的每一点都沿同一方向移动相同的距离。

三、平移的基本操作
1.确定平移的方向和距离。

2.对于图形中的每一个点,都按照平移的方向和距离进行移动。

3.连接移动后的点,得到平移后的图形。

四、平移的实际应用
1.在日常生活和工程设计中,平移是一种常见的几何变换,如推拉门、传送带等。

2.通过平移,可以重新排列和组合图形,为设计提供更多可能性。

五、常见问题与注意事项
1.在判断一个图形是否经过平移时,要仔细观察图形上的每一个点是否都沿同一
方向移动了相同的距离。

2.在进行平移操作时,要注意保持图形的大小和形状不变,避免出现变形或错位。

3.对于一些复杂的图形,可以先分解为简单的部分,分别进行平移操作,然后再
组合起来。

通过以上知识点的总结归纳,可以帮助学生们更好地理解和掌握《平移》这一部分内容,为后续的学习打下坚实的基础。

七年级数学平移知识点

七年级数学平移知识点

七年级数学平移知识点平移是数学中的一种基本变换,是指在平面内将一个图形沿着一个方向移动一定的距离,而保持图形的大小、形状和方向不变。

在七年级的数学学习中,平移是一个非常重要的知识点,下文将详细介绍平移的相关知识点。

一、平移的定义平移是指在平面内将一个图形沿着一个方向移动一定的距离,而保持图形的大小、形状和方向不变。

平移是一个等距变换,它不改变原图形的大小、形状和内角。

二、平移的性质1.保持大小、形状和方向不变。

2.保持图形之间的相对位置不变。

3.变换前、后两点之间的距离不变。

三、平移的表示方法平移的表示方法有两种,一种是用向量法,另一种是用坐标法。

1.向量法用一个向量表示平移的方向和距离,一般情况下用“→”表示,向量的长度表示平移的距离,方向表示平移的方向。

2.坐标法平移的坐标变换法是将平面上的每一个点都平移一定的距离,若平移的向量为向量AB,平面上的点P(X,Y),则新的点P'坐标为(X+a,Y+b)。

四、平移的操作方法平移的操作方法分为以下几步:1.确定平移的方向和大小;2.用一条向量表示平移的方向和大小;3.将每一个点沿着这个向量平移。

五、平移的应用平移在很多领域都得到了广泛的应用。

在几何学中,平移是一种常见的构造方法,可以用来构造各种各样的图形。

在数学建模中,平移也得到了广泛的应用,可以用来对各种现实生活中的问题进行描述和分析。

在日常生活中,我们经常会用到平移,例如我们开车、步行、搬移家具等等,都会用到平移的概念和方法。

六、总结平移是数学中的一种基本变换,具有保持大小、形状和方向不变的性质。

平移的表示方法有向量法和坐标法两种,平移的操作方法是确定平移的方向和大小,用一条向量表示平移的方向和大小,将每一个点沿着这个向量平移。

平移在几何学、数学建模和日常生活中都得到了广泛的应用。

掌握平移的相关知识点,对于七年级的数学学习将具有非常重要的意义。

初中数学 平移可以改变哪些性质

初中数学  平移可以改变哪些性质

初中数学平移可以改变哪些性质
平移是一种几何变换,它可以改变以下性质:
1. 位置:平移可以将图形从一个位置移动到另一个位置。

通过指定平移的方向和距离,图形的每个点都按照相同的方式进行移动。

这意味着平移可以改变图形的位置,使其从一个位置平移到另一个位置。

2. 连接关系:平移可以改变图形中各个点之间的连接关系。

当一个图形进行平移时,它的每个点都按照相同的方向和距离移动,这可能会改变原始图形中点之间的连接关系。

例如,原始图形中的两个点可能是相邻的,但在平移后它们可能不再相邻。

3. 对称性:平移可以改变图形的对称性。

如果一个图形具有某种对称性,例如轴对称或中心对称,那么在进行平移后,图形的对称性可能会改变。

这是因为平移会改变图形中各个点之间的相对位置,从而可能破坏原始图形的对称性。

4. 几何关系:平移可以改变图形中的几何关系。

例如,原始图形中可能存在某些特殊的几何关系,如垂直、平行或相交。

在进行平移后,这些几何关系可能会改变,因为平移会改变图形中各个点之间的相对位置。

5. 角度和方向:虽然在前面提到平移不改变角度和方向关系,但在特定情况下,平移也可以改变角度和方向。

例如,在平移过程中,如果图形中的某些线段与平移方向平行,那么它们的角度和方向关系可能会受到影响。

总结起来,平移可以改变图形的位置、连接关系、对称性、几何关系以及在特定情况下可能改变角度和方向关系。

这些变化使得平移成为一种有用的几何变换,可以用于各种领域,例如建筑设计、计算机图形学和机械工程等。

通过平移,我们可以改变图形或物体的位置,并在需要时调整其相关性质。

初中数学 平移的性质有哪些

初中数学  平移的性质有哪些

初中数学平移的性质有哪些
平移具有许多重要的性质,这些性质使得平移成为数学中重要的几何变换之一。

以下是平移的一些主要性质:
1. 形状保持性:平移是一种保持图形形状不变的变换。

通过平移,图形的每个点按照相同的方向和距离移动,从而保持了图形的形状。

2. 大小保持性:平移是一种保持图形大小不变的变换。

平移不会改变图形的边长、面积或体积,只是将图形整体移动到不同的位置。

3. 内部结构保持性:平移是一种保持图形内部结构不变的变换。

平移后,图形内部的点的相对位置关系保持不变,即图形内的线段、角度和相似性质保持不变。

4. 角度保持性:平移是一种保持角度不变的变换。

平移前后,图形中的每个角度保持不变。

这意味着平移不会改变图形中的角度大小和角度关系。

5. 平行性:平移保持平行关系。

如果两条线段在平移前是平行的,那么它们在平移后仍然是平行的。

平移不会改变线段之间的平行性质。

6. 保持距离:平移保持线段之间的距离不变。

如果两个点在平移前的距离为d,那么它们在平移后的距离仍然为d。

平移只改变了点的位置,而不影响点之间的距离。

7. 平移向量:平移可以用一个向量来描述,这个向量称为平移向量。

平移向量指示了平移的方向和距离。

平移向量的长度表示平移的距离,而方向表示平移的方向。

这些性质使得平移成为解决几何问题和分析几何中重要的工具。

通过利用平移的性质,我们可以研究图形的变化、求解几何问题,并建立几何定理和推理。

平移在数学、物理、工程和计算机图形学等领域都有广泛的应用。

七年级下册平移的知识点

七年级下册平移的知识点

七年级下册平移的知识点平移是初中数学中的一个重要知识点,也是初中代数学的基础,它与中学数学与几何学密切相关。

在七年级下册的数学教材中,平移是一个重要的章节,学习平移的知识点能够帮助我们更好地理解几何学的基本概念,同时也能够为以后学习代数和几何学打下基础。

一、平移的定义平移是指将一个几何图形沿着一个方向移动一定的距离,而不改变其大小和形状的操作。

平移的结果是一个与原图形完全相同的新图形。

平移的基本要素有两个:方向和距离。

二、平移的符号表示平移的符号表示为“T”,后跟一个括号,括号中的第一个数表示平移的横向距离,第二个数表示平移的纵向距离。

例如T(2,3)表示平移的横向距离为2,纵向距离为3.三、平移的性质1. 平移保持图形的大小和形状不变。

2. 平移保持相邻两点之间的距离和角度不变。

3. 平移把一条直线变成与原有直线平行的直线。

4. 平移把一条射线变成与原有射线相同的射线。

5. 平移把一个线段变成另一个相同长度的线段。

6. 平移把平行线段变成平行线段。

四、平移的解题方法平移的解题方法通常分为以下三类:1. 用图形进行分析。

使用图形进行分析,可以更加直观地理解问题,找到规律。

2. 使用向量法。

使用向量法,可以将平移问题转化为向量的加法。

3. 使用坐标法。

使用坐标法,可以将平移问题转化为坐标系中的问题,通过计算坐标的变化来解决问题。

五、平移的应用平移的应用非常广泛,例如算术、几何、物理等方面。

在几何学中,平移被广泛应用于图形的变形、对称、相似和全等等问题中。

在物理学中,平移被应用于描述各种运动的规律。

六、结语平移是一个基础且重要的几何运算,学习平移的知识点对于学习初中数学和几何学至关重要。

同时,掌握平移的应用也是我们理解和掌握其他领域的知识的基础。

因此,学生们在学习平移的知识点时,一定要认真理解,并运用到实际问题中去。

七年级下册平移知识点

七年级下册平移知识点

七年级下册平移知识点平移是指平面内点、线、面沿着某一方向移动一段距离,仍保持原来变化前的形态和大小。

下面是七年级下册数学中平移的重点知识点。

一、平移的基本概念平移就是通过加上一个固定的向量,将图形上的点或线段等移动到新位置。

平移操作下,图形的形状不变,只是位置发生改变。

平移的方向描述需使用向量,向量的长度表示平移的距离,向量箭头的方向表示平移的方向。

若向量 $\overrightarrow {AB}$ 表示向右移动 $2$ 格,向上移动 $3$ 格,则可使用向量$\overrightarrow {AB}$ 描述这个平移操作。

二、平移的性质1. 平移本质不改变二维图形的面积和周长等几何性质。

2. 两次平移相当于一次平移。

3. 平移满足三角不等式(即旧位置到新位置的最短距离小于等于平移的距离)。

三、平移的一些应用1. 图形的对称性可以用平移的方式来刻画。

2. 实际上,平移和翻转都是有循环对称性的几何操作,通常可用于制作一些类似图案的艺术品。

3. 在地图上进行缩放时,也可以考虑将整个地图平移一定的距离来实现。

(注:常见的 Google 地图缩放其实就是使用了这种方式)四、平移的练习方法1. 通过练习平移来提高视觉空间能力和几何感。

2. 多尝试将不同的图形进行平移,尝试在平移距离和方向上进行变化,让自己更加熟练地掌握这一技能。

3. 保存一些图片,将其进行平移,然后观察其变化。

四、平移的实际应用平移不仅在数学中有着重要的地位,也在现实生活中有着广泛的应用。

例如:1. 制作地图时采用平移技术进行缩放和移动以获得更加精准的地图位置。

2. 室内设计时可用平移来改变家具的位置以适应房间内的布局。

3. 通过平移操作来改变线路设计,使得传输传输的信号更加稳定。

总之,平移是一项非常重要的几何操作,不仅仅存在于数学中,还在日常生活中存在着广泛的应用。

通过深入学习该技能,可以让我们在日后的学习和实际应用中更加得心应手。

七年级下册的平移知识点

七年级下册的平移知识点

七年级下册的平移知识点平移,也叫做移动或者平移变换,是几何学中的一种常见的变换方式。

在数学中,表示一个图形沿着平面内的一个向量移动,从而生成另一个所需的几何图形,新的图形与原图形具有相同的形状和大小,只是位置不同。

一、平移的定义平移就是把几何图形沿着一个固定方向的一条线段上移动一定的距离,使图形中所有点移动到一个新的位置,平移的过程中保持图形大小和形状不变。

二、平移的性质1. 平移保持图形大小和形状不变;2. 平移前后图形在平面上的位置发生改变,但是图形的方向、形状、大小、面积等性质不变;3. 平移的过程中,所有的点都是平移相同的距离和相同的方向。

三、平移的步骤平移的基本步骤如下:1. 确定平移向量,即平移方向和距离;2. 选择一个参考点,任意一个点都可以;3. 沿着平移向量方向,以参考点为基础,将原图形上的所有点平移相同的距离到相应的位置。

四、平移的应用平移是几何变换中最为常见的一种,应该说几乎所有的几何图形都可以通过平面移动来实现变换。

1. 平移可以用于解决数学问题,如计算角平分线、中垂线等问题;2. 平移可以用于解决实际问题,如建筑、制图、数控加工等中的布局、对称、找定位点等问题;3. 平移对于学习几何和计算机图形学都非常重要,可以用于模拟、计算机辅助设计等。

五、平移的小技巧1. 选择一个容易计算的点作为原点,使之在移动过程中保持不变;2. 在移动前需要较为熟练地掌握各类平移的步骤和技巧;3. 在移动时可以使用类似轮廓的方式,先确定顶点位置,再确定直线等。

总之,平移是数学和几何学中一个非常重要的概念,需要我们在学习过程中认真掌握,灵活运用。

七年级-人教版-数学-下册-第1课时-平移及其基本性质

七年级-人教版-数学-下册-第1课时-平移及其基本性质
∵它们对应点的连线平行且相等, ∴它们是通过平移变换得到的.
图形平移的方向,不限于是水平的.
问题 平移在我们日常生活中是很常见的,利用平移也可以制作很多美
丽的图案,你能举出生活中一些利用平移的例子吗?
滑雪
火箭
汽车
例1 下列各组图形中,经过平移变换可以由一个图形得到 另一个图形的是( A ).
A
B
D
∴AD=2BC.
A
又∵EF=BC,
F
∴CE=BC.
B
CE
∴梯形 ACED 的面积 S= 1 (AD+CE)·h= 1 (2BC+BC)·h
=3×
1 2
2
BC·h=3×5=15.
2
涉及平移的有关计算问题,常根据平移 的性质:“平移不改变图形的形状和大小, 且对应点的连线平行(或在同一条直线上) 且相等”来解决问题.
B A
B′ A′的相邻两个雪人中,找出三组对应点(例如,
它们的鼻尖 A 与 A′,帽顶 B 与 B′,纽扣 C 与 C′),连接这些对应 点,观察得出的线段,它们的位置、长短有什么关系?
可以发现,AA′∥BB′∥CC′, 并且 AA′=BB′=CC′.
B A
C
B′ A′
C′
C
D
解析:平移是把一个图形整体沿某一直线方向移动一定的距离,
因此,平移前后图形的大小、形状都没变.只有选项 A 中一个三角
形是由另一个三角形经过平移得到的.
归纳
两法定平移 判断是不是平移,可根据平移的定义,看图形的形状、 大小是否发生了变化,是不是沿某一直线方向移动的. 除此之外,还有一个方法,根据平移的性质,即看连接 各组对应点的线段是否平行(或在同一条直线上)且相等.

初中数学平移线知识点总结

初中数学平移线知识点总结

初中数学平移线知识点总结一、平移的概念和性质1. 平移的概念:平移是不改变大小和形状的情况下,将图形按照一定的规则移动到另一个位置的变换。

2. 平移的性质:(1)平移前后保持图形的大小和形状不变;(2)平移前后各点的位置关系保持不变;(3)平移不改变图形的性质,如面积、周长等。

二、平移线的性质和判断方法1. 平移线的性质:平移线是指在平移前后,所有的点都按照相同的方向和距离移动。

2. 平移线的判断方法:(1)通过观察图形的定点和移动到的位置之间的关系,判断是否满足平移线的性质;(2)通过对称性和平行性质,判断图形是否满足平移线的性质。

三、平移线的性质应用1. 平移线的作用:(1)用于判断两个图形是否为平移关系;(2)根据平移线的性质,将图形进行平移;(3)解决实际问题中与平移线有关的计算和分析。

2. 实例分析:(1)已知一个图形与另一个图形平移线相同,可以判断它们之间为平移关系;(2)通过已知的平移线,可以确定一个点的平移位置;(3)通过平移线的特性,可以解决一些视察、推理和计算问题。

四、平移线与轴对称的关系1. 平移线与轴对称的联系:通过平移线和轴对称的性质,可以进行对称的变换。

2. 平移线与轴对称的性质:(1)平移线和对称轴可以共同作用,对图形进行平移和轴对称变换;(2)根据平移线的性质,可以判断图形在某轴对称下的变换关系;(3)通过平移线和轴对称的关系,可以进行反映出图形的对称性。

五、平移线在建模和实际问题中的应用1. 平移线在建模中的作用:(1)通过平移线对图形进行平移变换;(2)将已有的图形通过平移线进行组合或分解;(3)在建模过程中使用平移线,进行计算和数据分析。

2. 平移线在实际问题中的应用:(1)通过平移线解决实际中与位置、方向、距离相关的问题;(2)通过平移线对现实中的图形进行位置调整和分析;(3)通过平移线对地图、平面图和三维模型进行分析和计算。

六、平移线的拓展应用1. 平移线与几何应用的拓展:(1)平移线与几何图形的位置关系和移动关系;(2)通过平移线进行几何图形的组合和分解;(3)平移线在几何证明和建模中的应用。

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10.如图所示的图形中只用其中一部分平移就可以得到的是( B )
11.某数学兴趣小组开展动手操作活动,设计了如图所示的三种图形,现计 划用铁丝按照图形制作相应的造型,则所用铁丝的长度关系是( D )
A.甲种方案所用铁丝最长 B.乙种方案所用铁丝最长 C.丙种方案所用铁丝最长 D.三种方案所用铁丝一样长
解:(1)图略; (2)ab-b; (3)390m2.
7.如图是体育比赛颁奖台的示意图,要在颁奖台的外面 (加粗部分)铺上红 地毯,则红地毯的长度是 10 米.
平移作图 8.如图,将字母“V”向右平移 两 格后与原来的一起组合会得到字母 W.
9.如图,把四边形 ABCD 按箭头所指的方向平移 3cm,作出平移后的图形.
解:(1)过点 A 沿箭头方向作射线 AP;
14.如图,边长为 3cm 的正方形 ABCD 沿 BA 方向平移 2cm,则 CD1=
5cm ,C1D=
1cm .
15.如图所示,将 Rt△ABC 沿 BC 方向平移到△DEF 的位置,其中 AB=6, BE=GE=4,EC=8.求阴影部分的面积.
1 1 解:S 阴影=S△DEF-S△GEC= ×(8+4)×6- ×8×4=20. 2 2
5.如图,将△ABE 向右平移 2cm 得到△DCF,如果△ABE 的周长是 16cm, 那么四边形 ABFD 的周长是( C )
A.16cm C.20cm
B.18cm D.21cm
6.如图,将△ABC 沿直线 AB 向右平移后到达△BDE 的位置,若∠CAB= 50° ,∠ABC=100° ,则∠CBE 的度数为 30° .
七年级数学(下册)· 人教版
第五章 相交线与平行线
5.4 平

1.一个图形沿着一定的 方向 移动一定的 距离 , 这种图形的 变换 叫做 平移变换,简称平移. 2.平移的两个要素是 方向 和 距离 . 3.平移前后图形的 大小 和 形状 没有发生变化,只有 位置 发生变化. 4.图形经过平移后,对应点之间的连线 平行 (或 在同一直线上 )且
12.如图所示,在宽为 20cm,长为 30cm 的长方形地面上修建两条同样宽 的道路,余下部分作为耕地,根据图中数据,耕地面积为( B )
A.600m2Leabharlann C.550m2B.551m2 D.500m2
13.如果△ABC 沿着北偏西 20° 的方向平移 3cm,那么△ABC 中的一条线段 AC 的中点 P 向 北偏西20° 方向移动 3 cm.
相等 ,对应角 相等 ,对应线段平行
(或 在同一直线上 )且 相等 .
平移的概念与性质 1.将如图所示的图案通过平移后可以得到的图案是( A )
2.下列情形中,不属于平移的有( A ) A.钟表的指针转动 B.电梯上人的升降 C.火车在笔直的铁轨上行驶 D.传送带上瓶装饮料的移动
3.如图,线段 CD 是由线段 AB 经平移得到的,则线段 AB 和 CD 的关系是 (C )
A.相等 C.平行且相等
B.平行 D.不一定相等
4.如图,在 6×6 方格中有两个涂有阴影的图形 M、N,①中的图形 M 平移 后位置如②所示,以下对图形 M 的平移方法叙述正确的是( B )
A.向右平移 2 个单位,向下平移 3 个单位 B.向右平移 1 个单位,向下平移 3 个单位 C.向右平移 1 个单位,向下平移 4 个单位 D.向右平移 2 个单位,向下平移 4 个单位
16.如图所示,方格中有一条美丽可爱的小鱼.
(1)若每个小方格的边长为 1,则小鱼的面积为 16 ; (2)画出小鱼向左平移 3 格后的图形(不要求写出作图步骤和过程).
解:如图
17.(1)已知图①将线段 AB 向右平移 1 个单位长度,图②是将线段 AB 折一 下再向右平移 1 个单位长度, 请在图③中画出一条有两个折点的折线向右平 移 1 个单位长度的图形; (2)若长方形的长为 a,宽为 b,请分别写出三个图形中除去阴影部分后剩下 部分的面积; (3)如图④,在宽为 10m,长为 40m 的长方形菜地上有一条弯曲的小路,小 路宽度为 1m,求剩下部分的面积.
(2)在 AP 上截取 AA′=3cm,得到 A 的对应点 A′; (3)过点 B 作 BM∥AA′, 在 BM 上截取 BB′=AA′, 得到 B 的对应点 B′; (4)同法可得 C 的对应点 C′,D 的对应点 D′;
(5)连接 A′B′,B′C′,C′D′,D′A′,四边形 A′B′C′D′即为 所求作的图形.
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