高中语文北师大必修2第一单元3诗二首《我愿意是急流》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

高中语文北师大版必修2第一单元*3诗二首《我愿意是急流》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1.掌握诗歌朗读的基本技巧与方法,品味本诗的语言美。

2.感悟诗中的意象群,理解诗人对爱情真诚无私的奉献精神,感受诗人美好的情感,感悟“爱”的真义。

3.欣赏诗歌结构整齐、反复咏唱的艺术美。

2学情分析
学生语文底子较薄,对诗歌的悦读欣赏水平处于初步学习阶段,要由浅入深,循序渐进。

3重点难点
教学重点
1.理解诗中丰富的意象内涵。

理解诗人对爱情真诚无私的奉献精神,感受诗人美好的情感,感悟“爱”的真义。

2.欣赏诗歌结构整齐、反复咏唱的艺术美。

教学难点
1.理解诗中丰富的意象内涵。

2.培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣,提高学生的文学修养。

4教学过程
一、听朗诵录音或教师有感情地范读。

二、初读，研究：（师生互动：提问—回答）
1、诗中意象可概括为几组、几类？明确：全诗五段，每段有一组意象。

又可分两类：一类是急流、小河、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗，是诗人的自喻；一类是小鱼、小鸟、常青藤、火焰、夕阳，是“爱人”的形象表现。

2、这几类意象各有什么特征？明确：属于诗人自喻的意象，相对来说，比较阔大、粗犷富有男性的阳刚之气，给人以壮美之感；比喻爱人的意象，相对来说，比较娇小、细腻、有着女性的柔媚，给人以秀美之感。