2019秋高中语文·选修中国古代诗歌散文欣赏(人教版)课件苏幕遮--周邦彦(共26张PPT)
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人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”《苏幕遮》同步课件37张
收集有关羁旅思乡的诗歌，从中你能有 什么发现？
苏幕遮 周邦彦
初读诗词
自由朗诵
注意读准字音，注意 停顿、节奏、押韵
苏幕遮
燎沉香，消溽暑。
苏幕遮 周邦彦
鸟雀呼晴， 侵晓窥檐语。
写景
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵 晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一 一风荷举。
夏日风荷图
叶上初阳干宿雨， 水面清圆， 一一风荷举。
叶上初阳干宿雨
叶 上 初 阳 干 宿 雨
语势连贯 中音中速
故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。
放慢速度
慢速
五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
喃喃自语
缓慢而深情
入
。
楫 ，梦
月
，小
作 。五
家 ，久
苏幕遮 周邦彦 燎——，消——。 鸟-——，侵————。 叶————，水———， 一————。
故——，何——。 家——，久——。 五————，小———， 梦________。
下阙
抒情
故乡遥，何日去。家住吴门，久作 长安旅。
五月渔郎相忆否，小楫轻舟？梦 入芙蓉浦。
天净沙 秋思
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
故乡 ，何日 。
一。
面 ，一
上
，水
晓 。叶
鸟雀 ，侵
有人说，在“渔郎相忆”和“小 楫轻舟”的意象中，作者化为一个女 性情人的角色，使作品将思乡之情与 爱情巧妙地融合起来，这本是一首思 乡的词，但思乡和爱情的双重展现， 使作品获得了一种轻灵而朦胧的美。 你认为呢？
思乡是人类共有的一种美好情感,也是 每个人都无法解开的情结。
苏幕遮 周邦彦
初读诗词
自由朗诵
注意读准字音，注意 停顿、节奏、押韵
苏幕遮
燎沉香，消溽暑。
苏幕遮 周邦彦
鸟雀呼晴， 侵晓窥檐语。
写景
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵 晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一 一风荷举。
夏日风荷图
叶上初阳干宿雨， 水面清圆， 一一风荷举。
叶上初阳干宿雨
叶 上 初 阳 干 宿 雨
语势连贯 中音中速
故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。
放慢速度
慢速
五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
喃喃自语
缓慢而深情
入
。
楫 ，梦
月
，小
作 。五
家 ，久
苏幕遮 周邦彦 燎——，消——。 鸟-——，侵————。 叶————，水———， 一————。
故——，何——。 家——，久——。 五————，小———， 梦________。
下阙
抒情
故乡遥，何日去。家住吴门，久作 长安旅。
五月渔郎相忆否，小楫轻舟？梦 入芙蓉浦。
天净沙 秋思
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
故乡 ，何日 。
一。
面 ，一
上
，水
晓 。叶
鸟雀 ，侵
有人说，在“渔郎相忆”和“小 楫轻舟”的意象中，作者化为一个女 性情人的角色，使作品将思乡之情与 爱情巧妙地融合起来，这本是一首思 乡的词，但思乡和爱情的双重展现， 使作品获得了一种轻灵而朦胧的美。 你认为呢？
思乡是人类共有的一种美好情感,也是 每个人都无法解开的情结。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元《苏幕遮》课件(共25张)
• 荷花点燃了词人的思乡情，
• 他的家乡在钱塘，那里有西湖的荷花——
• “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
• “三秋桂子，十里荷花。”
析——析手法 • 讨论、探究：词的下片诗人抒发了他 的思乡之情，那么他抒发情感的方式 有什么特别的地方？ • 回答问题的方式：
• (1)找手法，准确指出用了何种手法。 • (2)析手法，结合诗句阐释为什么是用了这 种手法。 • (3)明感情，此手法有效传达出诗人怎样的 感情。
调动你的知识储备，这种手法 还在哪些诗或散文中出现过？
邯郸冬至夜思家
邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。
白居易
（ [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个 重要节日。）
• 想象家里人如何想念自己来 表达自己的思念之情。
• 诵读 • 苏幕遮 • 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 • 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。 五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
在表现怀人主题的诗歌中，诗人为 了更好地表达思念亲人的情感，往往借 助于一种较为特殊的表现手法――“对 写法”。 所谓“对写法”，就是诗中主人 公明明在苦苦思念对方，诗人却不进行 直接的描述，而是从对方着笔，将这种 深挚的思念之情委婉含蓄地表达出来。
• 运用了对写法，写了故乡的朋友(渔郎)对自 己的想念，表达了诗人的思乡之情。
读——读感情
• •
•
苏幕遮 周邦彦
燎（liáo）沉香，消溽（rù）暑。 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干 宿（sù）雨，水面清圆，一一风荷举。 • 故乡遥，何日去。家住吴门，久作 长安旅。五月渔郎相忆否，小楫（jí ） 轻舟，梦入芙蓉浦（pǔ）。
• 他的家乡在钱塘，那里有西湖的荷花——
• “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
• “三秋桂子，十里荷花。”
析——析手法 • 讨论、探究：词的下片诗人抒发了他 的思乡之情，那么他抒发情感的方式 有什么特别的地方？ • 回答问题的方式：
• (1)找手法，准确指出用了何种手法。 • (2)析手法，结合诗句阐释为什么是用了这 种手法。 • (3)明感情，此手法有效传达出诗人怎样的 感情。
调动你的知识储备，这种手法 还在哪些诗或散文中出现过？
邯郸冬至夜思家
邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。
白居易
（ [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个 重要节日。）
• 想象家里人如何想念自己来 表达自己的思念之情。
• 诵读 • 苏幕遮 • 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 • 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。 五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
在表现怀人主题的诗歌中，诗人为 了更好地表达思念亲人的情感，往往借 助于一种较为特殊的表现手法――“对 写法”。 所谓“对写法”，就是诗中主人 公明明在苦苦思念对方，诗人却不进行 直接的描述，而是从对方着笔，将这种 深挚的思念之情委婉含蓄地表达出来。
• 运用了对写法，写了故乡的朋友(渔郎)对自 己的想念，表达了诗人的思乡之情。
读——读感情
• •
•
苏幕遮 周邦彦
燎（liáo）沉香，消溽（rù）暑。 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干 宿（sù）雨，水面清圆，一一风荷举。 • 故乡遥，何日去。家住吴门，久作 长安旅。五月渔郎相忆否，小楫（jí ） 轻舟，梦入芙蓉浦（pǔ）。
《苏幕遮》(课件)人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》
12
知识讲解
深 赏析“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”一句的妙处。 化 探 解析：“呼”在文中有呼朋引伴之意， 究 “窥”即窥探。这两个字运用了拟人的
手法，描摹出鸟儿们在屋檐下欢呼雀跃、
探头探脑的动作和神态，表达了词人随
着天气转晴而愉悦的心情由鸟儿的活动
带出，更加生动形象。这句描写看似漫
不经心，实际上词人是在为下面写荷花
11
知识讲解
这首词上片写景，下片抒情，段落极其分明，但是 情景之间关联密切。想想二者有什么关系，联系两 片之间感情纽带的是哪个意象。
解析：由景入情，词人触景生情，借景抒情，最终情 景交融。联系两片之间情感纽带的是风荷，词人的故 乡在南方，可他长期羁旅长安，此时的“吴门”（即 江苏苏州）想必是满池绿荷的景致，词人由眼前的 “风荷”想到了家乡，不禁发出这样的慨叹：故乡遥 遥，何时才能重归故里呢？
（2）这两句炼字的功夫了得。“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低
起伏的层次刻画得惟妙惟肖。简单的一个“风”字，把微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻
摇动的姿态不动声色地勾勒出来了。“举”把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现
得淋漓尽致。“风”造成了左右摇摆的力，“举”代表向上的力，荷在风中“举”，
具有动感，尤见精神。
久，作者离开家乡时间太长了，所以乡愁很浓。我觉得在这里“久” 不是一个单纯的时间概念，更多的是一种心理感觉。当你对一个地方 厌倦了，即使时间不太长，也会有度日如年的感觉。“久”可以看出 作者已萌生了归去之意思。
旅。旅居，客居之意。中华民族是一个有着浓重乡土情结的民族。旅 居外地，只能像一个没根的浮萍一样漂泊，缺少一种归属感。
燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳
昨夜下的雨
知识讲解
深 赏析“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”一句的妙处。 化 探 解析：“呼”在文中有呼朋引伴之意， 究 “窥”即窥探。这两个字运用了拟人的
手法，描摹出鸟儿们在屋檐下欢呼雀跃、
探头探脑的动作和神态，表达了词人随
着天气转晴而愉悦的心情由鸟儿的活动
带出，更加生动形象。这句描写看似漫
不经心，实际上词人是在为下面写荷花
11
知识讲解
这首词上片写景，下片抒情，段落极其分明，但是 情景之间关联密切。想想二者有什么关系，联系两 片之间感情纽带的是哪个意象。
解析：由景入情，词人触景生情，借景抒情，最终情 景交融。联系两片之间情感纽带的是风荷，词人的故 乡在南方，可他长期羁旅长安，此时的“吴门”（即 江苏苏州）想必是满池绿荷的景致，词人由眼前的 “风荷”想到了家乡，不禁发出这样的慨叹：故乡遥 遥，何时才能重归故里呢？
（2）这两句炼字的功夫了得。“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低
起伏的层次刻画得惟妙惟肖。简单的一个“风”字，把微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻
摇动的姿态不动声色地勾勒出来了。“举”把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现
得淋漓尽致。“风”造成了左右摇摆的力，“举”代表向上的力，荷在风中“举”，
具有动感，尤见精神。
久，作者离开家乡时间太长了，所以乡愁很浓。我觉得在这里“久” 不是一个单纯的时间概念，更多的是一种心理感觉。当你对一个地方 厌倦了，即使时间不太长，也会有度日如年的感觉。“久”可以看出 作者已萌生了归去之意思。
旅。旅居，客居之意。中华民族是一个有着浓重乡土情结的民族。旅 居外地，只能像一个没根的浮萍一样漂泊，缺少一种归属感。
燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳
昨夜下的雨
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元《苏慕遮》课件(37张PPT)
——王安石《泊船瓜洲》 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡
——范仲淹《苏幕遮》 少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰；儿童相见不相识，
笑问客从何处来。——贺知章《回乡偶书》 唯有门前镜湖水，春风不改旧时波
——贺知章《回乡偶书二首》
周邦彦的词作中有没有这种写法？
五月渔郎相忆否
周邦彦的词作中有没有这种写法？
要 点1
在《苏幕遮》一词中景和情之间关系 密切，二者有什么关系，联系上下两阙之 间感情纽带是哪个意象？
风荷
要 点1
在《苏幕遮》一词中景和情之间关系 密切，二者有什么关系，联系上下两阙之 间感情纽带是哪个意象？
风荷
见景生情
要 点2
体物工巧细致 用笔缜密典丽
强焕曰：“美成词，抚写物态，曲尽其 妙。”(沈雄《古今词话.词评》上卷)
“风”字动态美，把微风吹过荷塘，荷叶妩媚、 娇羞的姿态不动声色地勾勒出来。
水面清圆，一一风荷举
——真能得荷花之神理者也
“清圆” 写出了荷的形状是圆的，一种很饱满 的感觉。再加上是雨后，显出荷叶的清新。
“一一” 把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、 高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。
“风”字动态美，把微风吹过荷塘，荷叶妩媚、 娇羞的姿态不动声色地勾勒出来。
“一种相思，两处‘别’愁”
“想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识 归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁。”
——柳永《八声甘州》
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
——高适《除夜作》
“一种相思，两处‘别’愁”
“很想念家里——似乎是有点没出息。倒不 是特别害怕孤寂，而是惦念亲人。我知道我对她 们来说是多么重要，我是她们的快乐和依靠。我 坐在柔和的灯雾里，听窗外的海涛和海鸥的鸣叫 ，想像母亲、妻子、女儿现在熟睡的模样，隔着 万里守候她们睡到天明。 ”
——范仲淹《苏幕遮》 少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰；儿童相见不相识，
笑问客从何处来。——贺知章《回乡偶书》 唯有门前镜湖水，春风不改旧时波
——贺知章《回乡偶书二首》
周邦彦的词作中有没有这种写法？
五月渔郎相忆否
周邦彦的词作中有没有这种写法？
要 点1
在《苏幕遮》一词中景和情之间关系 密切，二者有什么关系，联系上下两阙之 间感情纽带是哪个意象？
风荷
要 点1
在《苏幕遮》一词中景和情之间关系 密切，二者有什么关系，联系上下两阙之 间感情纽带是哪个意象？
风荷
见景生情
要 点2
体物工巧细致 用笔缜密典丽
强焕曰：“美成词，抚写物态，曲尽其 妙。”(沈雄《古今词话.词评》上卷)
“风”字动态美，把微风吹过荷塘，荷叶妩媚、 娇羞的姿态不动声色地勾勒出来。
水面清圆，一一风荷举
——真能得荷花之神理者也
“清圆” 写出了荷的形状是圆的，一种很饱满 的感觉。再加上是雨后，显出荷叶的清新。
“一一” 把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、 高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。
“风”字动态美，把微风吹过荷塘，荷叶妩媚、 娇羞的姿态不动声色地勾勒出来。
“一种相思，两处‘别’愁”
“想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识 归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁。”
——柳永《八声甘州》
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
——高适《除夜作》
“一种相思，两处‘别’愁”
“很想念家里——似乎是有点没出息。倒不 是特别害怕孤寂，而是惦念亲人。我知道我对她 们来说是多么重要，我是她们的快乐和依靠。我 坐在柔和的灯雾里，听窗外的海涛和海鸥的鸣叫 ，想像母亲、妻子、女儿现在熟睡的模样，隔着 万里守候她们睡到天明。 ”
高中语文人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件：第三单元 苏幕遮
燎：烧 溽： 湿润、潮湿 侵： 渐近 干： 晒干 宿雨： 昨夜下的雨 楫：桨 浦：水边
1．鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
2．叶上初阳干宿雨，水面清圆 ，一一风荷举。 3．五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
第9章 扩声系统调音
说作者 (一)简介：周邦彦(1057－1121)，字美成，号清真居士，钱
塘(今浙江杭州)人。少年时落拓不羁，二十四岁时入太学读书， 后来当过一些地方官和校书郎等职。他精通音律、善作词，其 作品善铺叙而含蓄，富丽精细，格律精严。漂泊的孤独和憔悴 失意，是周邦彦词的情感基调。咏物也是周词的主要题材。
第9章 扩声系统调音
4．杜甫在《月夜》中曾用设想妻子思念自己的手法来表达自 己思念远方的妻与子的复杂感情。周邦彦在本词的下片也 采用了这种抒情方式，王国维因此称赞周邦彦：“词中老 杜，非先生不可。”请简要分析。 提示：不直接写自己忆旧友，而是用设问的手法，反写不 知旧友(渔郎)是否忆我，不但把自己对故乡，对朋友的思念 之情表达得更细腻真切，而且不落俗套。与杜甫的《月夜》 有异曲同工之妙。
第9章 扩声系统调音
阁夜 李凭箜篌引 虞美人 苏幕遮
第9章 扩声系统调音
篇目四 苏 幕 遮
一、字音认读
1．燎．沉香( liáo ) 4．干宿．雨(sù)
2．消溽．暑( rù ) 5．小楫．轻舟( jí)
3．芙蓉浦．(pǔ )
第9章 扩声系统调音
二、词语积累
1．燎．沉香 2．消溽．暑 3．侵．晓窥檐语 4．叶上初阳干．宿．雨． 5．小楫．轻舟 6．梦入芙蓉浦． 三、佳句诵读
周邦彦是继苏轼之后北宋中后期词坛领袖，他不同于苏轼 追求创作自由，注重抒情言志，而是强调精心勾画，法度井然， 注重词境的开拓。
人教版选修中国诗歌散文欣赏《苏幕遮 》课件(45页)
思考：试分析这一句的妙处
手法探究 之 白描写法
这两句诗不事雕饰，风格简约，而荷之神态、精神跃 然纸上。
首先，这句词有一种简约的构图美。水面是平的， “清圆”的荷叶及荷叶上的雨滴是圆的，而婷婷玉立的荷 茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型，让读者过目 不忘，似乎王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的精髓。
周邦彦的词以富艳精工著称,但《苏幕遮》却清新 自然，“清水出芙蓉,天然去雕饰。”
词牌介绍
苏幕遮 “苏幕遮”是当时高昌国语之音译。唐玄 宗时教坊曲名，来自西域。双调，62字，上下片各四 仄韵。名作如范仲淹的《苏幕遮》，抒写乡思旅愁。
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳 天接水，芳草无情，更在斜阳外。
苏幕遮
周邦彦
学习目标
知人论世 整体感知 明确主题 探究手法
作者介绍
周邦彦(1057-1121):北宋词人,字美成,号清真居 士,钱塘（今浙江杭州）人。周邦彦是继柳永之后北宋 最有影响力的婉约派词人，妙解音律,善于作词，羁旅、 咏物和闺情是他词作的主要题材。有《清真集》传世。
周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格律，被称 为“词中老杜”，“词家之冠”。技法上成为婉约词的 集大成者。
——（唐）王昌龄《采莲曲》
关于莲花的诗文
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
——《江南》
关于莲花的诗文
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。 自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭 净植，可远观而不可亵玩焉。
手法探究 之 白描写法
这两句诗不事雕饰，风格简约，而荷之神态、精神跃 然纸上。
首先，这句词有一种简约的构图美。水面是平的， “清圆”的荷叶及荷叶上的雨滴是圆的，而婷婷玉立的荷 茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型，让读者过目 不忘，似乎王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的精髓。
周邦彦的词以富艳精工著称,但《苏幕遮》却清新 自然，“清水出芙蓉,天然去雕饰。”
词牌介绍
苏幕遮 “苏幕遮”是当时高昌国语之音译。唐玄 宗时教坊曲名，来自西域。双调，62字，上下片各四 仄韵。名作如范仲淹的《苏幕遮》，抒写乡思旅愁。
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳 天接水，芳草无情，更在斜阳外。
苏幕遮
周邦彦
学习目标
知人论世 整体感知 明确主题 探究手法
作者介绍
周邦彦(1057-1121):北宋词人,字美成,号清真居 士,钱塘（今浙江杭州）人。周邦彦是继柳永之后北宋 最有影响力的婉约派词人，妙解音律,善于作词，羁旅、 咏物和闺情是他词作的主要题材。有《清真集》传世。
周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格律，被称 为“词中老杜”，“词家之冠”。技法上成为婉约词的 集大成者。
——（唐）王昌龄《采莲曲》
关于莲花的诗文
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
——《江南》
关于莲花的诗文
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。 自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭 净植，可远观而不可亵玩焉。
人教版高中语文选修-中国古代诗歌散文欣赏：苏幕遮·周邦彦 课件
①这两句词有一种简约的构图美。
②精于炼字。“一一”“风”“举”
合作探究 问题二：“五月渔郎相忆否？”抒发情感 的方式有何特别之处？你能举出我们学过 的类似诗句吗？
对写法。作者思念家乡之人，却又不直说，
反说渔郎是否想念自己，用设问的手法 反写不知旧友是否忆我，不但把自己对
故乡，对朋友的思念之情表达得更细腻真 切，而且不落俗套。 王国维称赞道： “老杜之词，非先生不可”。
邯郸冬身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。
小结
周邦彦的词以富艳精工著称，但这首《 苏幕遮》“清水出芙蓉，天然去雕饰”， 清新自然，是周词中少数的例外。全词清 新淡雅，浑然天成，以荷花贯穿，既细致 传神地写景状物，又颇有诗意地表现思乡 之情。
问题三：下片抒发了怎样的情感？从哪 些词句可以看出？
思考并讨论
这首词上片写景，下片抒情，段落 层次及其分明，但情景之间关系密切， 想想二者之间有什么关系，联系两片之 间的情感纽带的是哪个意向。
合作探究 问题一： 王国维认为这首词中“水面清 圆，一一风荷举”两句，“最能得荷之神 理者”，你如何理解王国维的这句评价？
周邦彦
学习目标
1.“因声求气”、“吟咏诗韵”，通过 反复诵读体会词中的意境和情感； 2.品味语言，体会意境，培养鉴赏诗词 的能力； 3.理解周邦彦词以咏雨后荷花为中心， 表现思念故乡的情怀，感受作者久居京 华的羁旅思乡之情。
诵读全诗并认真思考 问题一：从结构上看，词的上下两片分 别侧重写什么？
问题二：上片的景中出现了哪些主要意 象？这些主要意象构成了哪些画面？明 确感情变化。
②精于炼字。“一一”“风”“举”
合作探究 问题二：“五月渔郎相忆否？”抒发情感 的方式有何特别之处？你能举出我们学过 的类似诗句吗？
对写法。作者思念家乡之人，却又不直说，
反说渔郎是否想念自己，用设问的手法 反写不知旧友是否忆我，不但把自己对
故乡，对朋友的思念之情表达得更细腻真 切，而且不落俗套。 王国维称赞道： “老杜之词，非先生不可”。
邯郸冬身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。
小结
周邦彦的词以富艳精工著称，但这首《 苏幕遮》“清水出芙蓉，天然去雕饰”， 清新自然，是周词中少数的例外。全词清 新淡雅，浑然天成，以荷花贯穿，既细致 传神地写景状物，又颇有诗意地表现思乡 之情。
问题三：下片抒发了怎样的情感？从哪 些词句可以看出？
思考并讨论
这首词上片写景，下片抒情，段落 层次及其分明，但情景之间关系密切， 想想二者之间有什么关系，联系两片之 间的情感纽带的是哪个意向。
合作探究 问题一： 王国维认为这首词中“水面清 圆，一一风荷举”两句，“最能得荷之神 理者”，你如何理解王国维的这句评价？
周邦彦
学习目标
1.“因声求气”、“吟咏诗韵”，通过 反复诵读体会词中的意境和情感； 2.品味语言，体会意境，培养鉴赏诗词 的能力； 3.理解周邦彦词以咏雨后荷花为中心， 表现思念故乡的情怀，感受作者久居京 华的羁旅思乡之情。
诵读全诗并认真思考 问题一：从结构上看，词的上下两片分 别侧重写什么？
问题二：上片的景中出现了哪些主要意 象？这些主要意象构成了哪些画面？明 确感情变化。
高中语文《古代诗歌散文欣赏》第三单元《苏幕遮》公开课件
有些人经常做一些计划，有的计划几乎 不去做 或者做 了坚持 不了多 久。其 实成功 的关键 是做很 坚持。 上帝没 有在我 们出生 的时候 给我们 什么额 外的装 备，也 许你对 未来充 满迷惑 ，也许 你觉得 是在雾 里看花 ，但是 只要我 们不停 的去做 ，去实 践，总 是可以 走到一 个鲜花 盛开的 地方， 也许在 那个时 候，你 就能感 受到什 么叫柳 暗花明 。走向 成功的 过程就 好像你 的起点 是南极 ，而成 功路径 的重点 在北极 。那么 无论你 往哪个 方向走 ，只要 中途的 方向不 变，最 终都会 到达北 极，那 就在于 坚持。
学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。 理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
人
人教版语文选修《中国古代诗歌散文鉴赏》第三单元苏幕遮授课课件
6、作者为什么思乡？ “故乡遥，何日去？家家 在吴门，久久作长安旅旅”
7、上、下阕之间在内容上有什么关联？
明：见景抒情。
2019/8/27
苏慕遮课件 陈盛有
6
赏析之一：写景
方法：置身诗境，缘景明情
现景：1、词的上片 有哪些意象？
沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花。
析景：2、想象：这些意象所形成的画面有怎样
池上凭阑愁无侣，奈此个，单栖情绪！ 却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。
注：傍 —靠近 。 念—说。粉郎—所思之人。
“荷”的特点：衰败、凋零。
作用：以“荷”来渲染人物内心孤寂。
2019/8/27
苏慕遮课件 陈盛有
17
系裙腰（张先）
惜霜蟾照夜云天。朦胧影、画勾阑。人情 纵似长情月，算一年年。又能得、几番圆。
周邦彦（1056—1121），字美成，号清 真居士，钱塘（今浙江杭州）人。是北 宋中后期词坛上一位有代表性的词人。 他精通音律、句法、章法，在艺术表现 上精雕细琢，追求精巧含蓄的词境。
一生在仕途上不得意，几度奔波于地方 州县，深切感受到漂泊的滋味，于是羁 旅愁思成为他词作的重要主题，为此， 漂泊的孤独和憔悴失意，是周邦彦词的 情感基调。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
语速放慢，以喃喃自语的感觉读出。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
充满深情，读出梦幻的感觉。
五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
2019/8/27
苏慕遮课件 陈盛有
10
朗诵欣赏：苏慕遮（周邦彦）
2019/8/27
苏慕遮课件 陈盛有
11
1、请大家结合词的内容，用语言 的形式，画一幅《夏日风荷图》。
7、上、下阕之间在内容上有什么关联？
明：见景抒情。
2019/8/27
苏慕遮课件 陈盛有
6
赏析之一：写景
方法：置身诗境，缘景明情
现景：1、词的上片 有哪些意象？
沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花。
析景：2、想象：这些意象所形成的画面有怎样
池上凭阑愁无侣，奈此个，单栖情绪！ 却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。
注：傍 —靠近 。 念—说。粉郎—所思之人。
“荷”的特点：衰败、凋零。
作用：以“荷”来渲染人物内心孤寂。
2019/8/27
苏慕遮课件 陈盛有
17
系裙腰（张先）
惜霜蟾照夜云天。朦胧影、画勾阑。人情 纵似长情月，算一年年。又能得、几番圆。
周邦彦（1056—1121），字美成，号清 真居士，钱塘（今浙江杭州）人。是北 宋中后期词坛上一位有代表性的词人。 他精通音律、句法、章法，在艺术表现 上精雕细琢，追求精巧含蓄的词境。
一生在仕途上不得意，几度奔波于地方 州县，深切感受到漂泊的滋味，于是羁 旅愁思成为他词作的重要主题，为此， 漂泊的孤独和憔悴失意，是周邦彦词的 情感基调。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
语速放慢，以喃喃自语的感觉读出。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
充满深情，读出梦幻的感觉。
五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
2019/8/27
苏慕遮课件 陈盛有
10
朗诵欣赏：苏慕遮（周邦彦）
2019/8/27
苏慕遮课件 陈盛有
11
1、请大家结合词的内容，用语言 的形式，画一幅《夏日风荷图》。
【人教版】选修中国古代诗歌散文欣赏《苏幕遮》ppt课件
拓不羁，二十四岁时入太学读书，因向神宗献《汴都赋
》歌颂新法而升太学正，神宗死后，旧党执政，周邦彦
被挤出京城，到庐州（今安徽合肥）荆州（今湖北）等
地做官。不久，新党重返政坛，官至提举大晟府。但由
于不愿与奸党蔡京等人合作，晚年被逐出朝廷，到顺昌
（今安徽阜阳）处州（今浙江丽水）等地做官。徽宗宣
和三年，病逝于南京（今河南商丘）。有《
【人教版】选修中国古代诗歌散文欣 赏《苏 幕遮》p pt课件 优秀课 件（实 用教材 ）
【人教版】选修中国古代诗歌散文欣 赏《苏 幕遮》p pt课件 优秀课 件（实 用教材 ）
思考:浓重的乡愁需要有情感的依托,词人 是怎么排解这一思乡愁绪的呢?
“五月渔郎相忆否?”三句,作者再 现了在家乡结伴嬉戏的画面, 江南五月 ,众人结伴划船进入荷塘深处(即芙蓉浦 )，而今,宦游在外的词人,只能“梦入 芙蓉浦”,借梦境把时间与空间的距离 缩短，使作者思归之心得到片刻的满足。
❖ C.点面结合。视点上，作者是很考究的。这三句话， 先一个雨珠，后扩大、降低到水面，最后远望整个池 塘，就像电影镜头一样，开始由叶上水珠在风中滚动 ，扩大到水面上无数的碧荷在微风中摇曳，最后远望 整个池塘，仿佛摄影一般。从不同的角度，不同的侧 面，运用不同的镜头摄下了荷花丰富多彩、栩栩如生 的形象。
间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地 打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星， 又如刚出浴的美人。
貂婵图
（二）词的下片抒情，抒发了他的思乡之情，那 么他抒发情感的方式有什么特别的地方？
从对面落笔，设想对方的言行心理来反衬自己的
情感。本词从故乡的朋友(渔郎)对自己的想念来 写思乡之情。
（本诗设想妻子思念自己和儿女不懂得思念的手 法来表达自己思念远在鄜州的妻与子的复杂细腻的 感情。——明代王嗣奭在《杜臆》中说：“公本思 家，偏想家人思己，已进一层。念及儿女不能思， 又进一层”）
人教版《中国古代诗歌散文欣赏》《苏幕遮》课件(共10张PPT)
苏 幕 遮 周 邦 彦
导
思乡，自古以来一直是诗歌表现的主题之一尤其是在交通、通讯极不 发达的古代，一旦离乡，前路漫漫，何日是归年；关山重重，乡书谁人传 递？于是，远在他乡异地的诗人，常常不禁悲从中来，美丽而忧伤的诗句 便汩汩而出，成为了千百年来脍炙人口的诗篇今天，就让我们一起走进继 柳永之后“婉约派”的集大成者周邦彦的思乡情中，看他是如何表达自己 的思乡之情的？
月夜 杜甫
评:对写法 今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
提示：杜甫的《月夜》，今夜的鄜州，妻子独自一人在家乡赏月，思念自己， 表达作者对妻子的思念；可惜儿女还很小，还不懂得思念自己的父亲，以此表达诗 人对儿女的思念。用设想妻子思念自己的手法来表达自己思念远方的妻与子的复杂 感情。
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
提示：白居易这首诗，家里的人深夜不能入睡，说着远行人，其实是表明远 行人对家人的思念。
检 当堂背诵本首诗歌谢 谢聆 听2. 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。 9. 叹气是最浪费时间的事情，哭泣是最浪费力气的行径。 2. “稳妥”之船从未能从岸边走远。 7. 不要去预见烦恼或担心可能永远不会发生的事情，置身于明媚的阳光之中吧! 18. 有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异于盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦想的实现创造条件，才是梦 想成真的必经之路。
2. 人格需“贵我”：自立以树人之尊严，自信以扬人之精神，自学以长人之才华，自爱以见人之崇高，自励以磨人之意志，自警以示人之理智， 自强以显人之个性，自谋以图人只发展，自奋以成人之大业。
9. 含泪播种的人一定能含笑收获。 6. 用不着立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活着，点不亮一盏霍霍燃烧的生命之灯。我的喊声或许有些微弱，我的脚步或许有 些盲从，但我的热血却自始至终咆哮奔腾。命运没有什么可怕的，惊涛骇浪的海上不是常见扬起的帆影! 8. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 15. 一些得到，不一定会长久;一些失去，未必不会再拥有，重要的是：要让心，在阳光下学会舞蹈;让灵魂，在痛苦中学会微笑。 7. 经历就是体验，经历就是积淀。没有体验就没有生存的质量;没有积淀，就没有生存的智慧。人生的真谛在经历中探寻，人生的价值在经历 中实现。
导
思乡，自古以来一直是诗歌表现的主题之一尤其是在交通、通讯极不 发达的古代，一旦离乡，前路漫漫，何日是归年；关山重重，乡书谁人传 递？于是，远在他乡异地的诗人，常常不禁悲从中来，美丽而忧伤的诗句 便汩汩而出，成为了千百年来脍炙人口的诗篇今天，就让我们一起走进继 柳永之后“婉约派”的集大成者周邦彦的思乡情中，看他是如何表达自己 的思乡之情的？
月夜 杜甫
评:对写法 今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
提示：杜甫的《月夜》，今夜的鄜州，妻子独自一人在家乡赏月，思念自己， 表达作者对妻子的思念；可惜儿女还很小，还不懂得思念自己的父亲，以此表达诗 人对儿女的思念。用设想妻子思念自己的手法来表达自己思念远方的妻与子的复杂 感情。
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
提示：白居易这首诗，家里的人深夜不能入睡，说着远行人，其实是表明远 行人对家人的思念。
检 当堂背诵本首诗歌谢 谢聆 听2. 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。 9. 叹气是最浪费时间的事情，哭泣是最浪费力气的行径。 2. “稳妥”之船从未能从岸边走远。 7. 不要去预见烦恼或担心可能永远不会发生的事情，置身于明媚的阳光之中吧! 18. 有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异于盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦想的实现创造条件，才是梦 想成真的必经之路。
2. 人格需“贵我”：自立以树人之尊严，自信以扬人之精神，自学以长人之才华，自爱以见人之崇高，自励以磨人之意志，自警以示人之理智， 自强以显人之个性，自谋以图人只发展，自奋以成人之大业。
9. 含泪播种的人一定能含笑收获。 6. 用不着立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活着，点不亮一盏霍霍燃烧的生命之灯。我的喊声或许有些微弱，我的脚步或许有 些盲从，但我的热血却自始至终咆哮奔腾。命运没有什么可怕的，惊涛骇浪的海上不是常见扬起的帆影! 8. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 15. 一些得到，不一定会长久;一些失去，未必不会再拥有，重要的是：要让心，在阳光下学会舞蹈;让灵魂，在痛苦中学会微笑。 7. 经历就是体验，经历就是积淀。没有体验就没有生存的质量;没有积淀，就没有生存的智慧。人生的真谛在经历中探寻，人生的价值在经历 中实现。
人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”第三单元第5课 《苏幕遮》公开课教学课件 (共17张PPT)
白居易《邯郸冬至夜思家》：“邯郸驿 里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深 坐，还应说着远行人。”
柳永的《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江 天）一词中，有“想佳人，妆楼颙望，误几 回，天际识归舟”一句，
活学活用
月夜 杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
简要赏析本诗中的对写 手法。
课堂小结
• 周邦彦的词以富艳精工著称，但 这首词却写得清新淡雅。
• 上片写景，由室内到室外，由沉 香到风荷，由侵晓到初阳，时空 分明；下片抒情，先由离乡距离 之远、时间之久渲染烘托，然后 写自己梦回家乡予以深化。全词 章法严谨，风韵淡雅。
哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 汗水是成功的润滑剂。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。 若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 人生最大的错误是不断担心会犯错。 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况 如果你相信自己，你可以做任何事。 常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。 明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 有理想在的地方，地狱就是天堂。 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
柳永的《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江 天）一词中，有“想佳人，妆楼颙望，误几 回，天际识归舟”一句，
活学活用
月夜 杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
简要赏析本诗中的对写 手法。
课堂小结
• 周邦彦的词以富艳精工著称，但 这首词却写得清新淡雅。
• 上片写景，由室内到室外，由沉 香到风荷，由侵晓到初阳，时空 分明；下片抒情，先由离乡距离 之远、时间之久渲染烘托，然后 写自己梦回家乡予以深化。全词 章法严谨，风韵淡雅。
哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 汗水是成功的润滑剂。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。 若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 人生最大的错误是不断担心会犯错。 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况 如果你相信自己，你可以做任何事。 常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。 明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 有理想在的地方，地狱就是天堂。 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
《苏幕遮》课件 人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》
总结—上片写景：盛夏早晨雨后风荷
1-2句写室内之境，焚香消暑，取心定自然凉之意。 3-4句写室外之景，“鸟雀呼晴”，一“呼”字，极为传神， 暗示昨夜雨，今朝晴。“侵晓窥檐语”，更是鸟雀多情，窥檐 而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。 5-6句写荷塘美景，“水面清圆，一一风荷举”，清新美丽、 动态可掬，一个“举”字，全词站立了起来，动景如生。
吟咏词作
苏幕遮
周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼 晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干 宿雨，水面清圆，一一风荷举 。
故乡遥，何日去？家住吴 门，久作长安旅。五月渔郎相 忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦 。
整体感知
1.从结构看，词的上下片各侧重写什么？
上阙写景，下阕抒情。
2.本词主要写了什么景？抒发的什么情？
荷塘美景，思乡之情。
周邦彦(1057-1121)，中国 北宋末期著名的词人，字美成 ，号清真居士，著有《清真集 》。周邦彦的词，长期被后人 尊为“词家之冠”。
精通音律，能自度曲，曾在朝廷担任
，
进一步完善了词的体制。周词语言富丽精工，音调和谐，讲
究格律，王国维比之于“词中老杜”，夏敬观号其为“词中
之圣”。技法上成为婉约词的集大成者。但内容上多有不足
思考：有人说“久”字意味深长，你如何理解？
“久”字体现了作者对飘泊生活尤其是 仕途生活的厌倦。 长期客居、仕途殊不称意，早年进京时 的豪情壮志如今已消磨殆尽。 世事的无常、仕途的阻滞、官场的黑暗 ，使他不由地想起故乡的往事。
文本解读
“五月渔郎相忆否”用了什么手法？ 对写法
不直江接城子说·自乙己卯思正念月友二人十日，夜而记写梦旧友不知是否忆我，不仅 十夜把不年来话自落生幽凄死 梦己俗凉两 忽对套。茫 还故。纵茫 乡使乡。 。相、不 小逢对思轩应朋量窗不，，友识自正的，难梳思尘忘妆满念。。面之千相，情里顾鬓表孤无如坟言达霜，，得。无惟更处有细腻真切，而且
《苏幕遮》课件 人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》
“叶上”句，清新又美丽。“水面”句则动态 可掬。一“举”字，使全词站立了起来，动景 如生。从“鸟雀呼晴”起，则是晨光初兴的景 物，然后再从屋边推到室外，荷塘一片新晴景 色。作者却感到度夏如年，以香消之，为下片 长安”久客思乡埋下伏笔。这三句，实是交互 句法，配合得校为巧妙。写清圆的荷叶，叶面 上还留存昨夜的雨来，在朝阳下透渐地干了， 一阵风吹来，荷叶儿一团团地舞动起来。词句 炼一“举”字，动景如生，使全词立了起来。
十分逼真写出了荷叶雨后舒展而挺立于水面 的勃勃生机，使人眼前浮现出绿荷的动态美
14
诗词鉴赏
上片
➢ 宿雨初收，初日照耀
上片写景，词人用一系列动词把它们生动的联 系起来，整幅画面有动有静，有声有色，清新 自然，从容淡雅。
15
诗词鉴赏
下片
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
注释
四、联系背景，思考作者想表达何种情感？
一、首四句描写了何种景象？有什么含义？
首句写静景，焚香消暑，取心静自然凉之意， 次句写境静心也静。三、四句写静中有噪， “鸟雀呼晴”，一“呼”字，极为传神，暗示 昨夜雨，今朝晴。“侵晓窥檐语”，更是鸟雀 多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风 致。 （译文）细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑 气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天（旧有鸟鸣可占雨之 说），拂晓时分我偷偷听它们在屋檐下的“言 语”。
[吴门]原指春秋吴都 (今江苏苏州)阊门， 这里泛指吴越之地， 包括词人的家乡钱 塘。 [长安]汉唐时的都城， 这里借指北宋都城 汴京(今河南开封)。
己身旅泊“长安”，却无所作为，不免有乡关
之思。“家住吴门，久作长安旅”，实为不如
归去之意。
下片，写对故乡的怀念。词笔由实转虚，从面
⑾旅：客居。
十分逼真写出了荷叶雨后舒展而挺立于水面 的勃勃生机，使人眼前浮现出绿荷的动态美
14
诗词鉴赏
上片
➢ 宿雨初收，初日照耀
上片写景，词人用一系列动词把它们生动的联 系起来，整幅画面有动有静，有声有色，清新 自然，从容淡雅。
15
诗词鉴赏
下片
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
注释
四、联系背景，思考作者想表达何种情感？
一、首四句描写了何种景象？有什么含义？
首句写静景，焚香消暑，取心静自然凉之意， 次句写境静心也静。三、四句写静中有噪， “鸟雀呼晴”，一“呼”字，极为传神，暗示 昨夜雨，今朝晴。“侵晓窥檐语”，更是鸟雀 多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风 致。 （译文）细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑 气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天（旧有鸟鸣可占雨之 说），拂晓时分我偷偷听它们在屋檐下的“言 语”。
[吴门]原指春秋吴都 (今江苏苏州)阊门， 这里泛指吴越之地， 包括词人的家乡钱 塘。 [长安]汉唐时的都城， 这里借指北宋都城 汴京(今河南开封)。
己身旅泊“长安”，却无所作为，不免有乡关
之思。“家住吴门，久作长安旅”，实为不如
归去之意。
下片，写对故乡的怀念。词笔由实转虚，从面
⑾旅：客居。
人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏：苏幕遮 课件(共22张PPT)
哪些角度来描绘的？
苏
2.这首词上片写景，下片抒情，段落及其分明，但是情景之间关
幕 系密切。想想二者有什么关系，联系两片之间感情纽带的是哪个
意象 。
遮 3得.王荷国之维神认理为者这”首，词你中如“何水理面解清王圆国，维一的一周邦彦这风句荷评举价”？两句，“最能
4.结合杜甫《月夜》的颔联分析“五月渔郎相忆否？小楫轻舟， 梦入芙蓉浦。”所运用的表现手法。
月夜
杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
这首诗用了对写法，（第一
步）诗歌表面上写家人像我 一样在深夜不能入睡，在家 深坐，谈论着我这个“远行 人”，其实是表明远行人对 家人的思念。 （第二步）抒 发了作者对家乡、亲人的思
念之情。 （第三步）
清初 圆阳 ，干 一宿 一雨
荷 摇 曳 图
亭亭玉立。
风，
荷
举
。
拟人的手法
呼：更显人性化， 写出小鸟欢快的叫 声和活泼灵动的神 态。
苏 把鸟儿们东 幕 张西望的神
态表现得活
遮周
灵活现邦 。 彦
鸟雀呼晴 侵晓窥檐语
见景生情
风荷
词人从眼前的“风荷”联想到盛产莲荷的家乡，而“梦入芙 蓉浦”。由描写荷花很自然地过渡到抒发思乡之情，不着痕迹。再 国 会色源自梦否五久去故 一雨叶侵暑燎
入？月作。乡 一、上晓。沉 周 苏 芙小渔长家遥 风水初窥鸟香 邦 幕 蓉楫郎安住， 荷面阳檐雀， 彦 遮 浦轻相旅吴何 举清干语呼消
。舟忆。门日 。圆宿。晴溽
，，
，，
五月盛夏的汴 京早晨，点燃名贵 的沉香，驱散湿热 的暑气，沉香散发
出淡淡的香味。
高二语文选修中国古代诗歌散文欣赏第三单元《苏幕遮》课件(共28张)
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 对对写写法法 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
家里的人深夜不能入睡，说着远行人，其实是表 明远行人对家人的思念。
小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
此处为何写梦？ 思乡之切以至梦中飞度，恍若已回故乡，与友人小 楫轻舟畅游于芙蓉浦。 词最后的“芙蓉浦”，与上片的“荷”遥相呼应， 是对荷的描写的延伸，使全词结构更为完整、紧密。
五月渔郎相忆否
五月，我故乡的小时候的伙伴是否在想我，
五月渔郎相忆否
不直接说自己思念友人，而用设问反写 不知旧友是否忆我，不仅把自己对故乡、对 朋友的思念之情表达得更细腻真切，而且不 落俗套。
这种写对方表达自己某种感情的写 法，叫对写法，或反客为主。
“诗中老杜，非先生不可。” ——王国维《清真
先生遗事》
拟人。 “举”字，立刻让读者联想到荷茎 在用力托着一个亭亭玉立的少女一样，使荷叶 有了生机，有了神韵。
上片写景。 一二句写室内之境，焚香消暑，取心
定自然凉之意。 三、四句写室外之景，“鸟雀呼晴”，
一“呼”字，极为传神，暗示昨夜雨，今 朝晴。“侵晓窥檐语”，更是鸟雀多情， 窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。
故乡是那样遥远， 我何时才能回去呢？
家住吴门，久作长安旅。
有人说“久”字意味深长，你如何理解？ “久”字体现了作者对飘泊生活尤其是仕途生活的
厌倦。
长期客居、仕途殊不称意，早年进京时的豪情壮 志如今已消磨殆尽。
世事的无常、仕途的阻滞、官场的黑暗，使他不 由地想起故乡的往事。
“望故乡渺邈，归思难收。” ——柳永 《八声甘州》
周邦彦的词以富艳精工著称,但这首《苏 幕遮》“清水出芙蓉,天然去雕饰”,清新 自然。
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答案 (1)“抱膝”二字生动地勾画出作者呆坐 的神态，用“灯前”引出“影”，“伴” 又将“影”与“身”联系起来，“抱膝枯 坐”的“影”陪伴着苦坐的“身”，显得 孤单寂寞。（5分）
(2)①作者通过想象中的画面，即冬至深 夜，家人围坐灯前，谈论着自己这个远行 之人，以此来表现思家之情的。
②诗的语言质朴无华。（6分）
阅读下面两首诗，阅读下面一首诗，然后回答问 题11分）
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中深夜坐，还应说着远行人。
(1)简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当 时怀有一种什么样的心情。(5分) 答： ________________________________ (2)作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特 点？（6分） 答：________________________________
思考:浓重乡愁词人需 要有情感的依托,他是 怎么排解这一思乡愁绪 的呢?
“五月渔郎相忆否？”
对写法
不直接说自己思念友人，而用 设问反写不知旧友是否忆我，不仅 把自己对故乡、对朋友的思念之情 表达得更细腻真切 ，而且使得不 落俗套的意境又进一层——王国维 赞之曰：“词中老杜，非先生不可”
思考：我们再来看看作者怎样将上片的已经逐渐 清亮的实景与下片所抒发的沉重的羁旅思乡之情 联系起来的呢?
❖上片小结
在一个闷热的夏初新雨后的清晨,作 者由眼前的实景不断地转换而情随景 异,情感变化巧妙:由燎香消暑的沉闷到 鸟雀呼晴的欢快直至风荷摇曳的欣喜.
故乡遥，何日去？ 家住吴门，久作长安旅。
词人从眼前的“风荷”想到了家乡：故乡 是那样遥远，我何时才能回去呢？ 词人的家在南方，可是他长期羁留京城， 旅居他乡。
1、有人说“遥怜小儿女，未解忆长安”两句读来最为心酸，为什么？（4 分） 2、人们称王维《九月九日忆山东兄弟》诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱 萸少一人” 运用“曲笔”手法中的“他面描写手法（对写法）”，体现 古诗创作的独特艺术魅力，同样，杜甫的《月夜》也如此，请结合诗句欣 赏。（6分）
1、有人说“遥怜小儿女，未解忆长安”两句 读来最为心酸，为什么？（4分）
参考答案：
①妻子望月 “忆长安”，而小儿女未谙世事， 还不懂得“忆长安”。用小儿女的“不解忆”反衬 妻子的“忆”，突出“独”字，越发显得妻子的孤 独无助,更显出诗人困居长安的孤独无助；
②诗人“遥怜”小儿女们天真幼稚，并不懂得 想念，衬托出大人的“念”之深切。“怜”小儿女， 也“怜”妻子“怜”自身，“怜”字饱含深情，感 人肺腑。
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和��
三幅画面
袅袅沉香、 欢叫鸟雀、 初阳照荷、 新干宿雨、 出水风荷暑
v ❖时间： 梅雨季节的清晨
v 室内环境: 又潮又湿
v 心情: 如房间的环境一样，闷闷的
鸟雀呼晴图
❖
拟人的手法
鸟雀呼晴图
把鸟儿们东
张西望的神
态表现得活
呼：更显人性化，表
灵活现。
现出小鸟欢快的叫声
情 因 景 生 ，
下 片 抒 情 ，
思
乡
情
浓
深化主题
词中除了流露出作
者强烈的思乡之情外，
还寄托了其他什么情感？
我们从作者对故 乡的强烈思念中，从 对小楫轻舟泛游芙蓉 浦的自在生活的向往 中，也能依稀地感到 作者对官场生活的厌 倦，对回归自然的宁 静生活的向往。
月夜 杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干！ 注 ①天宝十五年（756）六月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻小逃 到部州（今陕西富县），寄居羌村。七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏）。 杜甫便于八月间离家北上延州（今延安），企图赶到灵武，为平叛效力。 但当时叛军势力已膨胀到鄜州以北，他启程不久，就被叛军捉住，送到沦 陷后的长安。诗人望月思家，写下了这首千古传诵的名作。 ②虚幌：透明的窗帷。 闺中：内室，这里指妾。 解：懂得。 清 辉：月光。 双照：互相照见。
2、人们称王维《九月九日忆山东兄弟》诗句“遥 知兄弟登高处，遍插茱萸少一人” 运用“曲笔” 手法中的“他面描写手法（对写法）”，体现古 诗创作的独特艺术魅力，同样，杜甫的《月夜》 也如此，请结合诗句欣赏。（6分） 参考答案：①“今夜鄜州月，闺中只独看”，诗 人站在妻子的角度展开想象，借着妻子的担忧焦 虑，衬托出当时自己身陷险境生死难卜的处境； ②明明是自己对月思妻，反倒说成妻子对月忆夫， 明明自己挂念妻小，夜深不寐，却写妻子望月久 立，雾湿云鬟，月寒玉臂。 ③如此，更显出他们夫妻深厚的爱，也显示出诗 人对妻子独居孤村的怜惜。
和活泼灵动的神态。
鸟雀呼晴 侵晓窥檐语
风荷摇曳图
水面清圆，一一风荷举 风荷图
“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏 密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟 肖。
“风”字动态美，把微风吹过荷塘，荷 叶妩媚、娇羞的姿态不动声色地勾勒出来。
“举”字写出了荷婷婷玉立的姿态， 把荷茎修长挺立的精气神表现得淋漓尽致。
苏 幕 遮
周 邦 彦
周邦彦
北宋词人，字美成，自号清真 居士。他是“婉约派”之集大成 者，曾创作不少新词调。旧时词 论称他为“词家之冠”。王国维 评之为“词中老杜”。著有词集 《片玉词》。
从结构看，词的上下片分 别侧重写什么？
上片写景，下片抒情.
思考:作者的内在 情感是需要一些外 在的景物来寄托的, 所以词的上片写景， 描绘了哪些景物？ 这些景物大致构成 了几幅画面？体现 了作者怎样的情感 变化？
作者选用风荷作为了纽带意象,构建起上下片之间 的桥梁,又和下片的“芙蓉浦”暗合,作者由眼前 的实景风荷联想到千里之外的家乡吴门亦已是 “三秋桂子,十里荷花”。
情景关系结构图
情 因 景 异
上 片 写 景
，，
富
于
变
化
。
燎香消暑---沉闷
鸟雀呼晴---欢快
风荷摇曳---欣喜
风荷
伤愁---羁旅他乡
怅然---梦回荷塘