汽化和液化ppt59 人教版优秀课件
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气化和液化PPT课件(人教版)
２.液体沸腾的条件为: （ 到达沸点 ）和 （ 继续吸热）．
知识应用
1、小丽帮妈妈煮开水，她怕水开了不知道，于是 经常掀开壶盖去看。妈妈告知她“响水不开，开 水不响”，不用去看，听声音就行了。小丽不明 白，你能告知她为什么吗？
2、小丽看妈妈煮鸡蛋，发现水开后妈妈就把火关 小了，小丽说这样太慢了，妈妈告知她这时无论 是大火还是小火快慢是一样的，大火还容易把水 烧干，又浪费煤气。你知道这有什么道理吗？
我爱我家
你还知道家里的什么地方用上了
汽化知识？
作业：《三级训练》P20----21
剧烈
在一定温度下
不变
都吸热
我学到了……
知识： 认识了一种物态变化---汽化
方法：1、实验是认识事物的重要方法。 2、图象是一种比较直观的表示 物理变化的方法。 3、通过对照、归纳可以加深对 事物的认识。
巩固练习:
一、填空： １.物质从（液）态变成(气 )态的现象叫汽化; （ 蒸发 ）和(沸腾 )是汽化的两种方式.
你视察到塑料袋有什么变化？
液体酒精
气体
物质从液态变为气态叫汽化
你知道日常生活中有哪些汽化现象？
蒸发
汽化的两种方式：蒸发
沸腾
沸腾
蒸发:
蒸发是液体在任何温度下都能进行 且只产生在液体表面的一种汽化现象
Hale Waihona Puke 水的沸腾1、提出问题： 2、猜 想: 3、设计实验: 4、进行实验:
5、分析论证: 6、结 论: 7、应 用：
二）沸腾
（1）装置
（2）操作：当水温升到90℃时，每隔1分钟记录 温度计的示数。
水沸腾后拿走酒精灯停止加热，视察 水的沸腾情况。 （3）看一看： 水中气泡的变化
知识应用
1、小丽帮妈妈煮开水，她怕水开了不知道，于是 经常掀开壶盖去看。妈妈告知她“响水不开，开 水不响”，不用去看，听声音就行了。小丽不明 白，你能告知她为什么吗？
2、小丽看妈妈煮鸡蛋，发现水开后妈妈就把火关 小了，小丽说这样太慢了，妈妈告知她这时无论 是大火还是小火快慢是一样的，大火还容易把水 烧干，又浪费煤气。你知道这有什么道理吗？
我爱我家
你还知道家里的什么地方用上了
汽化知识？
作业：《三级训练》P20----21
剧烈
在一定温度下
不变
都吸热
我学到了……
知识： 认识了一种物态变化---汽化
方法：1、实验是认识事物的重要方法。 2、图象是一种比较直观的表示 物理变化的方法。 3、通过对照、归纳可以加深对 事物的认识。
巩固练习:
一、填空： １.物质从（液）态变成(气 )态的现象叫汽化; （ 蒸发 ）和(沸腾 )是汽化的两种方式.
你视察到塑料袋有什么变化？
液体酒精
气体
物质从液态变为气态叫汽化
你知道日常生活中有哪些汽化现象？
蒸发
汽化的两种方式：蒸发
沸腾
沸腾
蒸发:
蒸发是液体在任何温度下都能进行 且只产生在液体表面的一种汽化现象
Hale Waihona Puke 水的沸腾1、提出问题： 2、猜 想: 3、设计实验: 4、进行实验:
5、分析论证: 6、结 论: 7、应 用：
二）沸腾
（1）装置
（2）操作：当水温升到90℃时，每隔1分钟记录 温度计的示数。
水沸腾后拿走酒精灯停止加热，视察 水的沸腾情况。 （3）看一看： 水中气泡的变化
《汽化和液化》PPT课件(人教版)(第一课时)
3.人们在盛暑的天气大汗淋漓，是 靠汗液的蒸发吸热来保持体温不致升高。
４.要加快液体的蒸发可 以：( 提高液体的温度 )、
( 增大液体的表面积 )和
(加快液体表面的空气流动 )。
应用创新题目：
1.夏天使用电扇，使人感觉凉爽，这
是因为（ C ）
A.电风扇吹得是凉风
B.电风扇吹风使空气温度降低
思考：夏天，
游泳上岸后会感到
冷，如果有风吹来，
甚至会冷得打颤，
为什么？
第三节 汽化和液化
外面的世界好精 彩呀
等等我，我 就快出去了
只留下பைடு நூலகம்一个
影响蒸发快慢的因素：
一、液体温度的高低 二、液体表面积的大小 三、液体表面上的空气流动快慢
蒸发吸热：
1.在胳膊上擦一些洒精，随着酒精 的蒸发，会感到凉。
2.夏天在地上洒水感到凉快，是利 用水蒸发吸热来降低气温的。
C.先升高后降低
D.先降低后升高
4.用电吹风能很快将湿头发吹干利用
的是哪种方式来加快蒸发（D）
A.提高液体温度 B.增大液体的表面积 C.加快液面上的空气流动 D.以上三种方式都用上了
5.浮着一层油的菜汤不易变冷，这是
因为（ D ）
A.油比水散热慢
B.菜汤本来温度高
C.水分蒸发会吸取大量的热
D.浮油阻碍了水分的蒸发
C.身上汗水蒸发加快，蒸发时吸热
D.人体温度传给周围空气
2.打预防针用酒精棉球涂在皮肤上消
C 毒，有凉的感觉，这是因为（ ）
A.酒精温度低 B.酒精会挥发 C.酒精蒸发从人皮肤上吸热而致冷 D.以上说法都不对
3.在室内，将一支温度计从装酒精的
D 容器中抽出，它的示数（ ）
A.一直升高
B.一直降低
４.要加快液体的蒸发可 以：( 提高液体的温度 )、
( 增大液体的表面积 )和
(加快液体表面的空气流动 )。
应用创新题目：
1.夏天使用电扇，使人感觉凉爽，这
是因为（ C ）
A.电风扇吹得是凉风
B.电风扇吹风使空气温度降低
思考：夏天，
游泳上岸后会感到
冷，如果有风吹来，
甚至会冷得打颤，
为什么？
第三节 汽化和液化
外面的世界好精 彩呀
等等我，我 就快出去了
只留下பைடு நூலகம்一个
影响蒸发快慢的因素：
一、液体温度的高低 二、液体表面积的大小 三、液体表面上的空气流动快慢
蒸发吸热：
1.在胳膊上擦一些洒精，随着酒精 的蒸发，会感到凉。
2.夏天在地上洒水感到凉快，是利 用水蒸发吸热来降低气温的。
C.先升高后降低
D.先降低后升高
4.用电吹风能很快将湿头发吹干利用
的是哪种方式来加快蒸发（D）
A.提高液体温度 B.增大液体的表面积 C.加快液面上的空气流动 D.以上三种方式都用上了
5.浮着一层油的菜汤不易变冷，这是
因为（ D ）
A.油比水散热慢
B.菜汤本来温度高
C.水分蒸发会吸取大量的热
D.浮油阻碍了水分的蒸发
C.身上汗水蒸发加快，蒸发时吸热
D.人体温度传给周围空气
2.打预防针用酒精棉球涂在皮肤上消
C 毒，有凉的感觉，这是因为（ ）
A.酒精温度低 B.酒精会挥发 C.酒精蒸发从人皮肤上吸热而致冷 D.以上说法都不对
3.在室内，将一支温度计从装酒精的
D 容器中抽出，它的示数（ ）
A.一直升高
B.一直降低
《液化和汽化》PPT课件
液
化
方法
液化
生活现象
物质从气态变成液态的过程
液化过程放热
1.水壶中的水沸腾后，仍放在火炉上加热，水壶中水的温
度将（ B）
Ａ.升高
Ｂ.不变
Ｃ.忽高忽低
Ｄ.降低
2.下表列出了标准大气压下3种气体的沸点。现把这3种气体的混合气体通过液
C 化后再逐渐提高温度的方法分离出来，则先后得到的气体的顺序是（ ）
A．液化
B．汽化
C．凝固
D．熔化
感谢各位的仔细聆听
1．实验目的： 观察沸腾前后水中气泡的变化情况和温 度的变化规律。 2．实验器材： 铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、装 有适量水的烧杯和杯盖等。
3．观察现象并记录在表格中 注意观察沸腾前和沸腾时气泡产生的部位以及运动过程中大小的变化， 观察水温度的变化，并做好记录。（从93 ℃开始计时）
分析数据
?
1.夏天晒衣服和冬天晒衣服，哪个时候衣服干得快？ 2.吹风机、干手器吹热风比吹冷风哪种干得快？ 结论： 液体温度越高，液体蒸发得越快。
3.晒衣服的时候，展开的衣服比团着的哪个干得快？
结论：液体的表面积越大，蒸 发得越快。
4.湿衣服挂在通风处和不通风处哪个干得快？
结论： 液体表面上的空气流动快，液体蒸发得越快。
影响蒸发快慢的因素？ 1.液体的温度高低 2.液体表面积的大小 3.液体表面的空气流动速度
1.水在零摄氏度时会不会蒸发？ 蒸发在任何温度下都能进行
2.酒精擦在手上，手为什么会感觉到冷？ 酒精蒸发，需要吸收热量
液体在蒸发过程中吸热，致使液体和它依附的物体温度下降--蒸发制冷。
比较蒸发、沸腾的异同点
4．如图所示，烧杯和试管中都装着水，给烧杯加热使杯中水沸腾，继续加
《汽化与液化》课件ppt
液化的定义和类型
总结词
液化是指物质从气态变为液态的相变过程，可分为放热和加压两种类型。
详细描述
液化是指气态物质在一定条件下，通过放出热量或加压，分子间距离减小，从气态转变为液态的相变 过程。这个过程可以是自发进行的，也可以是在一定外部条件下进行的。液化现象在日常生活中也非 常常见，如冰的融化、水蒸气的冷凝等。
THANK YOU.
2023
《汽化与液化》课件ppt
contents
目录
• 基本概念 • 物质汽化和液化的条件 • 物质汽化和液化的过程及现象 • 汽化与液化的应用
01
基本概念
汽化的定义和类型
总结词
汽化是指物质从液态变为气态的相变过程，可分为蒸发和沸腾两种类型。
详细描述
汽化是指液态物质在一定条件下，通过吸收热量或释放潜热，分子间距离增大，从液态转变为气态的相变过程 。这个过程可以是自发的，也可以是在一定外部条件下进行的。汽化现象在自然界和日常生活中非常常见，如 水的蒸发和沸腾，人体的出汗等。
液化在生活中的应用
液态气体
液化气是我们生活中常见的一种物质，它是一种经过压缩和 冷却而形成的液态气体。它可以被用作燃料，具有高效、清 洁、方便等优点。
制冷剂
制冷剂是一种能够吸收和排放热量的化学物质，它可以将物 体周围的热量吸收走，从而使物体降温。制冷剂通常采用氟 利昂等化合物，这些物质在常温下是气态，但通过压缩和冷 却也能够变成液态。
04
汽化与液化的应用
汽化在生活中的应用
衣服和食物的保存
通过汽化现象，我们能够有效地去除衣服和食物中的水分，从而防止它们发霉和 变质。例如，我们可以通过晾晒衣物和烘干粮食来延长它们的使用寿命。
汽车和机器的冷却
汽化和液化ppt课件
生的剧烈汽化现象。
液化的物理过程
01
液化是物质从气态变为 液态的相变过程。
02
在这个过程中，气体分 子会逐渐失去能量并凝 结成液体。
03
液化需要消耗能量，通 常需要降低温度或增加 压力来实现。
04
液化的过程可以是自发 进行的，也可以通过人 工冷却或加压来实现。
汽化和液化的能量变化
在汽化过程中，物质会吸收热量并从液态变为气态，因此能量的形式会发生变化。
实验结论
实验验证了汽化和液化现象的存在，并进一步解释了汽化和液化过程中物质分子与周围环境之间的能 量交换机制。通过实验，学生可以更直观地理解汽化和液化的概念，以及它们在日常生活和工业生产 中的应用。
THANKS
感谢观看
在液化过程中，物质会释放热量并从气态变为液态，因此能量的形式也会发生变化 。
汽化和液化的能量变化涉及到分子之间的相互作用和热力学的基本原理。
03
汽化和液化的影响因素
温度的影响
温度越高，汽化越快
随着温度的升高，分子运动速度加快 ，分子碰撞的频率增加，从而更容易 摆脱液体的束缚而汽化。
温度越高，液化越快
汽化和液化的实验研究
实验目的和实验原理
ห้องสมุดไป่ตู้
实验目的
通过实验研究汽化和液化的现象，加 深对热力学基本概念的理解。
实验原理
汽化和液化是物质状态变化的过程， 涉及到物质分子与周围环境之间的能 量交换。在一定条件下，物质会从液 态变为气态（汽化），或者从气态变 为液态（液化）。
实验设备和实验步骤
实验设备：烧杯、温度计、加热器、冰块、水 。
在一定温度和压力下，气态和液态之间存在一个相平衡状态 ，此时气态和液态可以共存，且气态和液态之间的转化速度 相等。
液化的物理过程
01
液化是物质从气态变为 液态的相变过程。
02
在这个过程中，气体分 子会逐渐失去能量并凝 结成液体。
03
液化需要消耗能量，通 常需要降低温度或增加 压力来实现。
04
液化的过程可以是自发 进行的，也可以通过人 工冷却或加压来实现。
汽化和液化的能量变化
在汽化过程中，物质会吸收热量并从液态变为气态，因此能量的形式会发生变化。
实验结论
实验验证了汽化和液化现象的存在，并进一步解释了汽化和液化过程中物质分子与周围环境之间的能 量交换机制。通过实验，学生可以更直观地理解汽化和液化的概念，以及它们在日常生活和工业生产 中的应用。
THANKS
感谢观看
在液化过程中，物质会释放热量并从气态变为液态，因此能量的形式也会发生变化 。
汽化和液化的能量变化涉及到分子之间的相互作用和热力学的基本原理。
03
汽化和液化的影响因素
温度的影响
温度越高，汽化越快
随着温度的升高，分子运动速度加快 ，分子碰撞的频率增加，从而更容易 摆脱液体的束缚而汽化。
温度越高，液化越快
汽化和液化的实验研究
实验目的和实验原理
ห้องสมุดไป่ตู้
实验目的
通过实验研究汽化和液化的现象，加 深对热力学基本概念的理解。
实验原理
汽化和液化是物质状态变化的过程， 涉及到物质分子与周围环境之间的能 量交换。在一定条件下，物质会从液 态变为气态（汽化），或者从气态变 为液态（液化）。
实验设备和实验步骤
实验设备：烧杯、温度计、加热器、冰块、水 。
在一定温度和压力下，气态和液态之间存在一个相平衡状态 ，此时气态和液态可以共存，且气态和液态之间的转化速度 相等。
汽化和液化课件PPT
D
B
5. 端午节，小施和小李帮妈妈煮粽子。煮粽子的水烧开后，小施认为要继续将火烧得很旺，使锅内水剧烈沸腾，这样会很快将粽子煮熟。小李则认为，水沸腾后改用小火，让锅内水微微沸腾，同样能很快将粽子煮熟。你认为谁的想法更合理? 你的理由是什么?
旧知回顾： 1. 什么是沸腾？ 2. 液体沸腾的条件与特点？
压缩体积
使气体液化有两种方法： （1）降低温度；（2）压缩体积
100 ℃水蒸气液化成100 ℃时放出大量的热。
交流讨论： 为什么100 ℃水蒸气比100 ℃开水烫伤更严重？
1. 蒸发 蒸发：在任何温度下，只在液体表面发生的缓慢的汽化现象. 2. 影响蒸发快慢的因素： a.液体的温度 b.液体表面积 c.液体表面空气流动速度 3. 蒸发的特点：液体在蒸发过程中吸热，有致冷作用 4.使气体液化的两种途径：（1）降低温度；（2）压缩体积 液化是汽化的逆过程. 液化过程要放热
蒸发
汽化
任意
蒸发吸热
低于
6．夏天扇扇子感到凉爽，这是因为 [ ] A．扇来的风是凉的 B．扇来的风把身上的热吹掉了 C．扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热 D．扇风能使空气温度降低
C
1.掀开沸水锅的锅盖，可以看到有水从锅盖上滴下，这些水是沸水的蒸气遇到比较冷的锅盖____ 形成的； 2.北方的冬天，可以看到户外的人不断地呼出“白气”，这是呼出的____________遇到冷空气______ 形成的“雾状物”； 3.戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片会蒙上一层小水珠，这是室内的_________ 遇到冷镜片_____热量_____ 成的。
下降
这说明酒精蒸发时要从温度计的玻璃泡上 ，使温度计液柱 。
吸热
下降
B
5. 端午节，小施和小李帮妈妈煮粽子。煮粽子的水烧开后，小施认为要继续将火烧得很旺，使锅内水剧烈沸腾，这样会很快将粽子煮熟。小李则认为，水沸腾后改用小火，让锅内水微微沸腾，同样能很快将粽子煮熟。你认为谁的想法更合理? 你的理由是什么?
旧知回顾： 1. 什么是沸腾？ 2. 液体沸腾的条件与特点？
压缩体积
使气体液化有两种方法： （1）降低温度；（2）压缩体积
100 ℃水蒸气液化成100 ℃时放出大量的热。
交流讨论： 为什么100 ℃水蒸气比100 ℃开水烫伤更严重？
1. 蒸发 蒸发：在任何温度下，只在液体表面发生的缓慢的汽化现象. 2. 影响蒸发快慢的因素： a.液体的温度 b.液体表面积 c.液体表面空气流动速度 3. 蒸发的特点：液体在蒸发过程中吸热，有致冷作用 4.使气体液化的两种途径：（1）降低温度；（2）压缩体积 液化是汽化的逆过程. 液化过程要放热
蒸发
汽化
任意
蒸发吸热
低于
6．夏天扇扇子感到凉爽，这是因为 [ ] A．扇来的风是凉的 B．扇来的风把身上的热吹掉了 C．扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热 D．扇风能使空气温度降低
C
1.掀开沸水锅的锅盖，可以看到有水从锅盖上滴下，这些水是沸水的蒸气遇到比较冷的锅盖____ 形成的； 2.北方的冬天，可以看到户外的人不断地呼出“白气”，这是呼出的____________遇到冷空气______ 形成的“雾状物”； 3.戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片会蒙上一层小水珠，这是室内的_________ 遇到冷镜片_____热量_____ 成的。
下降
这说明酒精蒸发时要从温度计的玻璃泡上 ，使温度计液柱 。
吸热
下降
汽化和液化PPT课件(人教版)
2．实验中要视察:
（1） 记录时间 （2） 水的响度变化 （3） 气泡的大小变化 （4） 水的温度
水的沸腾实验
分组实验：探究水的沸腾
要求： 1.用酒精灯给水加热，当水温到达90℃时每隔30 秒记录一次温度。 2.视察沸腾前和沸腾时，气泡上升过程中的变化。 3.描点绘制水沸腾前和沸腾时温度和时间关系的 图像。 4.沸腾后移走酒精灯，沸腾是否继续进行？视察 温度计示数及现象？说明？ 5.思考并分析归纳水沸腾时的特点和条件，做好 展示准备。 6.将实验过程中的发现和疑问及时记录。 7.做好分工，1号计时，2号记录气泡变化，3、4
2．下表列出了标准大气压下3种气体的沸点。现把这3种气
体的混合气体通过液化后再逐渐提高温度的方法分离出来，则先
后得到的气体的顺序是（C ）
A．氧、氢、氮
B．氢、氧、氮
C．氢、氮、氧
D．氧、氮、氢
物质 沸点
氧 －183
氢 －253
氮 －196
3．水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中 水的温度将（ B ） Ａ．继续升高 Ｂ．保持不变 Ｃ．缓慢降低 Ｄ．忽高忽低
5.沸腾的条件： （1）到达沸点 （2）持续吸热
（缺一不可）
液体沸点与压强关系
气压减小沸点降低 气压增大沸点升高
想想做做：
1、把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？ 2、把酒精涂在温度计的玻璃泡上，温度计
示数有什么变化？你知道原因吗？
说明蒸发需要吸热，有致冷作用
大树底下好乘凉
影响蒸发快慢的因素
1、液体的温度 2、液体的表面积 3、液体表面的空气流速
比较蒸发和沸腾
蒸发
沸腾
相同点 都是汽化现象，都需要吸热
温度条件 在任何温度下均 可产生
（1） 记录时间 （2） 水的响度变化 （3） 气泡的大小变化 （4） 水的温度
水的沸腾实验
分组实验：探究水的沸腾
要求： 1.用酒精灯给水加热，当水温到达90℃时每隔30 秒记录一次温度。 2.视察沸腾前和沸腾时，气泡上升过程中的变化。 3.描点绘制水沸腾前和沸腾时温度和时间关系的 图像。 4.沸腾后移走酒精灯，沸腾是否继续进行？视察 温度计示数及现象？说明？ 5.思考并分析归纳水沸腾时的特点和条件，做好 展示准备。 6.将实验过程中的发现和疑问及时记录。 7.做好分工，1号计时，2号记录气泡变化，3、4
2．下表列出了标准大气压下3种气体的沸点。现把这3种气
体的混合气体通过液化后再逐渐提高温度的方法分离出来，则先
后得到的气体的顺序是（C ）
A．氧、氢、氮
B．氢、氧、氮
C．氢、氮、氧
D．氧、氮、氢
物质 沸点
氧 －183
氢 －253
氮 －196
3．水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中 水的温度将（ B ） Ａ．继续升高 Ｂ．保持不变 Ｃ．缓慢降低 Ｄ．忽高忽低
5.沸腾的条件： （1）到达沸点 （2）持续吸热
（缺一不可）
液体沸点与压强关系
气压减小沸点降低 气压增大沸点升高
想想做做：
1、把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？ 2、把酒精涂在温度计的玻璃泡上，温度计
示数有什么变化？你知道原因吗？
说明蒸发需要吸热，有致冷作用
大树底下好乘凉
影响蒸发快慢的因素
1、液体的温度 2、液体的表面积 3、液体表面的空气流速
比较蒸发和沸腾
蒸发
沸腾
相同点 都是汽化现象，都需要吸热
温度条件 在任何温度下均 可产生
《汽化和液化》课件完美版
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D. 吃冰棒可以解热
5.把一根烧红的铁棒放入冷水中，会发 出“吱吱”响声，并会冒出“白气”这是 因为汽先化________液后化________。
6.已知液态氧气、氮气和二氧化碳气
体在一个标准大气压下的沸点分别是-
183℃、-196℃、-78℃。如果在一个标准
大气压下用降温的办法，从空气中提取这
些气体，那么温度下降时，首先被分离出
注意:控制变量法
2、我们一起实验！
设计实验验证： 液体蒸发时温度降低
在温度计的液泡上沾少许酒精 观察温度计示数变化
蒸发有降温致冷的作用
吗你伸在 ？知出大
道长热 这长天 是的， 为舌狗 什头常 么，会
洒水车
在夏日的都市， 洒水车给人们带 来一阵阵的清 凉．
蒸发和沸腾的异同比较
蒸发
沸腾
不 发生温度 同 点
来的是（ C ）
A. 氧气
B. 氮气
C. 二氧化碳 D. 三种液体同时液化无法
分离
讨论
26.不曾扬帆，何以至远方。 5.想做的事情就快去做吧，不要到最后只剩下“来不及”了。 61.为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 26.不曾扬帆，何以至远方。 11.每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。 六、若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
3．在病人发高烧时，可能用酒精擦病人的身 体，这样可降温，原因是酒精（ 蒸发 ）， 从人体（ 吸热 ），所以病人的体温降低．
4．水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水
的温度将（ B ）
Ａ．继续升高 Ｂ．保持不变
Ｃ．缓慢降低 Ｄ．忽高忽低
5．夏天在教室里洒些水，会感到凉爽些，主要原
因是（ B ）
Ａ．凉水的温度低
实验器材：
铁架台、酒精灯、火柴、石 棉网、烧杯、中心有孔的纸板、 温度计、水、秒表
实验步骤:
1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察. 3.当水温接近90℃时每隔1min 记录一次 温度,并观察水的沸腾现象. 4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
观察现象:
1、沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？ 2、沸腾前水的温度变化？沸腾后如果继续 加热，是不是温度越来越高？
发生部位
任何温度 液体表面
达到沸点 且继续吸热
液体表面
和内部
程度
缓慢
剧烈
相
1.都是汽化现象
同
2.都要吸热
点
这是什么？你知道它是怎么形成的吗？
你知道它们是怎么形成的吗？
雾
露
云
雨
观察与思考
1、圆底烧瓶内水发生 什么现象？
2、金属板上发生了什 么现象？
3、下面的烧杯内有什 么现象？说明了什么？
4、导管口的“白气” 是水蒸气吗？
沸腾前
沸腾时
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
实
温度/℃
验
105
数
据
100
处
理
95
90
0
5
15
时间/min
沸腾的条件有两个： 1、温度达到沸点； 2、继续吸收热量。
（这两个条件缺一不可）
实验结论:
1.沸腾是在液体 表面和内部 同时进行 的 剧烈 的 汽化 现象.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
镜片上遇冷___液__化_____成小水珠后又发生 ____汽__化____所导致的现象。
2.针对我国土地沙化及沙尘暴日益严重的形 势，专家们提议，要提高植物覆盖率，减少裸地
面积，这样可以使土壤中水分蒸发___减__慢______
（填“加快”或“减慢”）
3.下列关于液体沸腾时的特点说法
不正确的是（ C ）
76.克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。 63.痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。 2.你之所以不努力是因为遭受的侮辱还不够。 74.出发，永远是最有意义的事，去做就是了。 50.如果你能够放得下过去，过去也一定能放下你。 76.如果做某一件事能给我带来好心情，那么无论遇到什么样的挫折，我都会竭力去做。 19.激励自己努力的句子:别忘了，你曾经也是第一名。 48.与其追捧别人的强大，不如看看自己有多弱！ 90.不要被失败吓到，不要被胜利冲昏头脑。 57.不是想成为，而是要成为。 52.竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。 44.将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！ 37.努力到无能为力，拼搏到感动自己。 26.世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强,拼搏,向上的精神，不要向困难低头！
Ｂ．洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低
Ｃ．空气中的水蒸气减少了
Ｄ．是人的心理作用
农民们经常在阳光明媚的日子里把粮 食放在通风处摊开来晒，这是为什么呢？
答: 这样做可以提高粮食水分的温度, 加快表面空气流动速度,增大 了表面积,从而加快了粮食中 的水分蒸发,使粮食干得更快.
巩固练习
1.寒冷的冬天，戴眼镜的人从寒冷的室外回 到暖和的室内时，镜片会变得模糊不清，但过一 段时间又会变清晰，这是由于室内的水蒸气先在
小结
固
液 汽化 气
态
态 液化 态
温度
影响因素 表面积
蒸发
空气流动
汽化 方式
蒸发吸热 （致冷）
沸腾
➢液化的两种方式： 降低温度 压缩体积
气体液化后体积缩小，便于储存和运输。
液化放热
达标训练:
1.液体沸腾的条件为: （ 达到沸点 ）和 （ 继续吸热）．
2.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷 得发抖,这是因为（ 蒸发吸热致冷）．
2.液体在沸腾时要 吸热 ，但温 度 不变 ，这个温度叫做 沸点 ．
“开水”不烫手、鸡蛋煮不 熟、开水不能消毒
水的沸点与大气压强有关。 在一标准大气压下，水的沸点为 100 ℃
１． 任何温度 下在 液体表面 发生 的缓慢的 汽化 现象。
影响蒸发快慢的因素: 1.液体的温度 2.液体的表面积 3.液体表面空气流动的速度
熔化 （吸热）
固
液
凝固 （放热）
三 汽化和液化
（一）汽化：
物质从液态变成气态的过程。
汽化的两种方式： 蒸发和沸腾
水在沸腾时有什么特征？水沸腾
后如果继续加热，是不是温度会越来 越高？
实验目的:
观察水沸腾时的现象 和水沸腾时的温度情况
设计实验和进行实验:
按实验装置图安装实验仪器. 用酒精灯给水加热至沸腾.
同学们回家可以这样实验！
一定注意 不要被烫伤哦！
二、液化
1概念：物质由气态变为液体的过程 2特点：气体液化时放出热量 3方法：A.降低温度可以气体液化
想一想：这是为什么？试解释。
B、压缩体积 也可使气体液化
用注射器吸进一些液态乙醚，然后用橡皮 塞堵住注射口，先向外拉动活塞，则会发 现液态乙醚汽化成蒸气而看不见了,再推压 活塞,则注射器中又出现了液态乙醚,这是采 用压缩体积的方法使气体液化的.
A. 液体沸腾时温度保持不变
B. 液体沸腾时需要吸热
C. 沸腾是只发生在液体内部的 一种汽化现象
D. 水沸腾时的温度不一定是 100℃
4.下列现象中不属于利用蒸发吸热 的是（ D ）
A. 把湿衣服放在通风向阳的地方 晒干
B. 医生往发烧病人的头上擦些酒 精来缓解病情
C. 夏天从游泳池刚上岸的人被风 一吹感觉很冷
5.把一根烧红的铁棒放入冷水中，会发 出“吱吱”响声，并会冒出“白气”这是 因为汽先化________液后化________。
6.已知液态氧气、氮气和二氧化碳气
体在一个标准大气压下的沸点分别是-
183℃、-196℃、-78℃。如果在一个标准
大气压下用降温的办法，从空气中提取这
些气体，那么温度下降时，首先被分离出
注意:控制变量法
2、我们一起实验！
设计实验验证： 液体蒸发时温度降低
在温度计的液泡上沾少许酒精 观察温度计示数变化
蒸发有降温致冷的作用
吗你伸在 ？知出大
道长热 这长天 是的， 为舌狗 什头常 么，会
洒水车
在夏日的都市， 洒水车给人们带 来一阵阵的清 凉．
蒸发和沸腾的异同比较
蒸发
沸腾
不 发生温度 同 点
来的是（ C ）
A. 氧气
B. 氮气
C. 二氧化碳 D. 三种液体同时液化无法
分离
讨论
26.不曾扬帆，何以至远方。 5.想做的事情就快去做吧，不要到最后只剩下“来不及”了。 61.为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 26.不曾扬帆，何以至远方。 11.每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。 六、若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
3．在病人发高烧时，可能用酒精擦病人的身 体，这样可降温，原因是酒精（ 蒸发 ）， 从人体（ 吸热 ），所以病人的体温降低．
4．水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水
的温度将（ B ）
Ａ．继续升高 Ｂ．保持不变
Ｃ．缓慢降低 Ｄ．忽高忽低
5．夏天在教室里洒些水，会感到凉爽些，主要原
因是（ B ）
Ａ．凉水的温度低
实验器材：
铁架台、酒精灯、火柴、石 棉网、烧杯、中心有孔的纸板、 温度计、水、秒表
实验步骤:
1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察. 3.当水温接近90℃时每隔1min 记录一次 温度,并观察水的沸腾现象. 4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
观察现象:
1、沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？ 2、沸腾前水的温度变化？沸腾后如果继续 加热，是不是温度越来越高？
发生部位
任何温度 液体表面
达到沸点 且继续吸热
液体表面
和内部
程度
缓慢
剧烈
相
1.都是汽化现象
同
2.都要吸热
点
这是什么？你知道它是怎么形成的吗？
你知道它们是怎么形成的吗？
雾
露
云
雨
观察与思考
1、圆底烧瓶内水发生 什么现象？
2、金属板上发生了什 么现象？
3、下面的烧杯内有什 么现象？说明了什么？
4、导管口的“白气” 是水蒸气吗？
沸腾前
沸腾时
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
实
温度/℃
验
105
数
据
100
处
理
95
90
0
5
15
时间/min
沸腾的条件有两个： 1、温度达到沸点； 2、继续吸收热量。
（这两个条件缺一不可）
实验结论:
1.沸腾是在液体 表面和内部 同时进行 的 剧烈 的 汽化 现象.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
镜片上遇冷___液__化_____成小水珠后又发生 ____汽__化____所导致的现象。
2.针对我国土地沙化及沙尘暴日益严重的形 势，专家们提议，要提高植物覆盖率，减少裸地
面积，这样可以使土壤中水分蒸发___减__慢______
（填“加快”或“减慢”）
3.下列关于液体沸腾时的特点说法
不正确的是（ C ）
76.克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。 63.痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。 2.你之所以不努力是因为遭受的侮辱还不够。 74.出发，永远是最有意义的事，去做就是了。 50.如果你能够放得下过去，过去也一定能放下你。 76.如果做某一件事能给我带来好心情，那么无论遇到什么样的挫折，我都会竭力去做。 19.激励自己努力的句子:别忘了，你曾经也是第一名。 48.与其追捧别人的强大，不如看看自己有多弱！ 90.不要被失败吓到，不要被胜利冲昏头脑。 57.不是想成为，而是要成为。 52.竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。 44.将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！ 37.努力到无能为力，拼搏到感动自己。 26.世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强,拼搏,向上的精神，不要向困难低头！
Ｂ．洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低
Ｃ．空气中的水蒸气减少了
Ｄ．是人的心理作用
农民们经常在阳光明媚的日子里把粮 食放在通风处摊开来晒，这是为什么呢？
答: 这样做可以提高粮食水分的温度, 加快表面空气流动速度,增大 了表面积,从而加快了粮食中 的水分蒸发,使粮食干得更快.
巩固练习
1.寒冷的冬天，戴眼镜的人从寒冷的室外回 到暖和的室内时，镜片会变得模糊不清，但过一 段时间又会变清晰，这是由于室内的水蒸气先在
小结
固
液 汽化 气
态
态 液化 态
温度
影响因素 表面积
蒸发
空气流动
汽化 方式
蒸发吸热 （致冷）
沸腾
➢液化的两种方式： 降低温度 压缩体积
气体液化后体积缩小，便于储存和运输。
液化放热
达标训练:
1.液体沸腾的条件为: （ 达到沸点 ）和 （ 继续吸热）．
2.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷 得发抖,这是因为（ 蒸发吸热致冷）．
2.液体在沸腾时要 吸热 ，但温 度 不变 ，这个温度叫做 沸点 ．
“开水”不烫手、鸡蛋煮不 熟、开水不能消毒
水的沸点与大气压强有关。 在一标准大气压下，水的沸点为 100 ℃
１． 任何温度 下在 液体表面 发生 的缓慢的 汽化 现象。
影响蒸发快慢的因素: 1.液体的温度 2.液体的表面积 3.液体表面空气流动的速度
熔化 （吸热）
固
液
凝固 （放热）
三 汽化和液化
（一）汽化：
物质从液态变成气态的过程。
汽化的两种方式： 蒸发和沸腾
水在沸腾时有什么特征？水沸腾
后如果继续加热，是不是温度会越来 越高？
实验目的:
观察水沸腾时的现象 和水沸腾时的温度情况
设计实验和进行实验:
按实验装置图安装实验仪器. 用酒精灯给水加热至沸腾.
同学们回家可以这样实验！
一定注意 不要被烫伤哦！
二、液化
1概念：物质由气态变为液体的过程 2特点：气体液化时放出热量 3方法：A.降低温度可以气体液化
想一想：这是为什么？试解释。
B、压缩体积 也可使气体液化
用注射器吸进一些液态乙醚，然后用橡皮 塞堵住注射口，先向外拉动活塞，则会发 现液态乙醚汽化成蒸气而看不见了,再推压 活塞,则注射器中又出现了液态乙醚,这是采 用压缩体积的方法使气体液化的.
A. 液体沸腾时温度保持不变
B. 液体沸腾时需要吸热
C. 沸腾是只发生在液体内部的 一种汽化现象
D. 水沸腾时的温度不一定是 100℃
4.下列现象中不属于利用蒸发吸热 的是（ D ）
A. 把湿衣服放在通风向阳的地方 晒干
B. 医生往发烧病人的头上擦些酒 精来缓解病情
C. 夏天从游泳池刚上岸的人被风 一吹感觉很冷