二年级数学日记
二年级数学日记(通用21篇)
二年级数学日记（通用21篇）
二年级数学日记1
今天爸爸教我了一个首数相同尾数互补的两位数相乘时的简便算法，就是用首数乘以另一个首数加1作为积的千位和百位，再用两个尾数相乘的积作为积的十位和个位。
例如63某67=？用6某（6+1）=42作为积的千位和百位，再用3某7=21作为积的十位和个位，这道题的积就是4221。
二年级数学日记2
今天下午，我和妈妈用扑克牌玩算二十四点，就是亮出四张扑克牌，谁先算出它的得数是二十四谁就赢了，我们玩得很开心。其中有很多算法，也有一些只有一种算法。例如：“3、7、8、9，”它的算法是：3某（9—8+7）。还有：6、7、1、9，它的算法是：（9—6）某（7+1）。还有一些我们算不出二十四点的，它们是：11、9、13、7；8、9、10、11，这些我们绞尽脑汁也想不出办法来，也许这就是数学的奥妙吧！
这个游戏充满乐趣，奥妙无穷！
二年级数学日记3
早晨吃完饭以后我开始写作业。我先背乘法口诀然后写A本。写完以后妈妈给我出了几道数学题，其中一道是这样问的：一个数学本5角钱，买4本需要多少钱？我想了想说：需要2元钱。妈妈问我是怎样算的？我说是用乘法4某5=20角，20角不就是2元吗。妈妈高兴地表扬了我，我更喜欢数学了。
二年级数学日记4
11月24日，我校迎来了一年一度的运动会。
田径有24米往返跑，60米，100米，200米，400米，800米，1200米，1500米，2022米，还有垒球和跳远。我发现它们都是用时间和长度做单位计算的，输和赢都是靠数字来决定的。
运动也离不开数学呀！
二年级数学日记【优秀5篇】
二年级数学日记【优秀5篇】
小学二年级简单的数学日记篇一
今天我突然想吃面包，可是家里的面包吃完了，于是妈妈说去淘宝看看，并交给我一个比较价格的任务，看看买哪家的合算。
于是我搜索了一下，发现一家店卖整箱63元，里面有21个面包，另一家店卖3。5元一个，还有一家店标价3个面包12元。怎么选呢？让我先算一算吧！
我想了想，要先算出每家店每个面包的价格才容易比较出来。那么，第一家店就是63÷21=3（元），第二家店已经告诉我们3。5元，也就是3元5角，第三家店是12÷3=4（元）。这样一看，我告诉妈妈买第一家店的吧，3元一个最合算！
妈妈说我说的对，可是又提出一个问题：第一家店要买一箱21个面包，保质期是7天的话，我们三个人每人每天要吃几个？那就是
21÷7÷3=1（个），大家每人每天要吃一个面包哦，不然就要过期浪费啦！
二年级数学日记篇二
周六，我摆弄着手中的魔方。意外的发现魔方有六个面。老师刚讲过：正方形的四个边相等我用米尺一量魔方的边长是6cm，妈妈让我算一下一个面的周长？我想了一下，明白了。应该是6×4=24（cm)同时我还发现魔方有24个角。列式为：6×4=24(个）
更有趣的是：魔方的一个面有9个小正方形，跟它相对的另一个面也
有9个小正方形，正方体的表面一共有多少个小正方形？6×9=54（个)。这个魔方一共有几个小正方体组成的？3×9=27(个）
魔方在手，快乐无穷！
二年级数学日记篇三
自从我们学习了除法以后，我发现生活中很多事儿都与除法有关。比如，妈妈买了10 袋牛奶，每天喝 2 袋，能喝几天？10 ÷ 2=5 （天）。奶奶包了20 个包子，我们一家有 5 口人，平均每人吃几个？20 ÷ 5=4 （个）。爷爷有9 只小鸟，平均 3 只小鸟放在 1 个鸟笼里，一共需要几个鸟笼？9 ÷ 3=3 （个），看来学好了除法能解决好多生活中的问题。
二年级数学日记精选5篇
二年级数学日记精选5篇
年级数学日记篇一
今天下午，我和妈妈用扑克牌玩算二十四点，就是亮出四张扑克牌，谁先算出它的得数是二十四谁就赢了，我们玩得很开心。其中有很多算法，也有一些只有一种算法。例如：“3、7、8、9，〞它的算法是：3某〔9—8+7〕。还有：6、7、1、9，它的算法是：〔9—6〕某〔7+1〕。还有一些我们算不出二十四点的，它们是：11、9、13、7；8、9、10、11，这些我们绞尽脑汁也想不出方法来，也许这就是数学的微妙吧！
这个游戏充满乐趣，微妙无穷！
年级数学日记篇二
4月25日星期日天气阴
今天我和爸爸妈妈一起去瑞丰商场买全自动洗衣机，妈妈进去问阿姨全自动洗衣机多少元？阿姨说：“7000元〞，妈妈问阿姨能不能少点？阿姨说：“看你们是这的老顾客，给你们打8折〞。我问妈妈打8折多少元？妈妈说：“是把7000分成10份，每份700〞。阿姨说：“给你们减两份〞。阿姨让我算一算那是多少元？
2某7=14元就是1400元，7000—1400=5600元，阿姨夸我真聪明。
年级数学日记篇三
国庆长假这天，妈妈带我去逛街。当我们走到步行街“金童王〞童装时，我和妈妈一起进去看衣服。我看中了一双高筒靴，靴子标价126元，妈妈又为我选了一件漂亮的长毛衣，标价110元，我算了一下，一共得花236元。
呀！太贵了！妈妈正在犹豫，正好售货员叔叔和我爸爸认识，所以靴子优惠16元，毛衣优惠20元，110+90正好是200元。妈妈看到我非常喜欢这双靴子和这件毛衣，就帮我买下来了。我很快乐！
年级数学日记篇四
周六，我摆弄着手中的魔方。意外的发现魔方有六个面。老师刚讲过：正方形的四个边相等我用米尺一量魔方的边长是6cm，妈妈让我算一下一个面的周长？我想了一下，明白了。应该是6某4=24(cm)同时我还发现魔方有24个
二年级小学生数学日记5篇
【导语】数学日记是课堂教学的延伸，教学中要让学生通过多种途径，了解一
些与所学知识相关的内容，并根据自己的理解以数学日记的形式表现出来，不
仅能拓宽学生的数学视野，而且能发展学生的实际应用能力。以下是整理的《二年级小学生数学日记5篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】二年级小学生数学日记
今天，我写完数学作业就看了看数学书，到54页第10题时，我想了想到底有几种关系。
根据两个相联的量就可以进行比较，如我和爸爸岁数的比；爸爸和妈妈年工资的比和爸爸妈妈月工资的比。不相关的两个量是不能比较的。我的年龄和爸爸妈妈的工资也是不能比较的。可以交换比的前项和后项。
想了一会儿以后，我想出了三种，分别是：我和爸爸年龄比是12：43，爸爸和妈妈的年工资比是30：29。爸爸和妈妈月工资比是30：29。
想完以后，我把这件事情告诉了爸爸妈妈，他们夸了我，我非常的快乐，心里比吃了蜜还甜！
【篇二】二年级小学生数学日记
今天是周末，爸爸、妈妈带着我和姐姐去动物园游玩。
到了动物园门口，我看到门票售价牌上清楚地写着：成人票20元/张，儿童票15元/张。爸爸问我：“我們一家四口一共要花多少钱呢？”我迅速地从书包里拿出笔和纸，写着：20×2=40（元），15×2=30（元），40+30=70（元）。我回答：“这有什么难的，一共要花70元，对不对？”爸爸高兴地说：“对，就是70元！那我再给你出个题目，看你能不能答得上来；如果我们坐地铁来动物园，地铁票6元/张，往返的地铁票再加上动物园门票，我们总共要花费多少元钱呢？”我拿起笔在纸上算了起来：6×4=24（元），24×2=48（元），48+70=118（元）。我问爸爸：“是118元吗？”“是的，就是118元，太棒了！”爸爸夸奖我道，并为我竖起了大拇指。我们随后买了门票，在动物园玩得不亦乐乎！
二年级数学日记（通用29篇）
二年级数学日记
二年级数学日记（通用29篇）
不知不觉中一天又要结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？此时此刻我们需要写一篇日记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的二年级数学日记，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级数学日记篇1
星期天，我和爸爸妈妈去逛超市买牙膏。我们发现了同种竹盐牙膏有两种卖法：
1、3个110克的牙膏组成清新畅享装是17.9元；
2、一支重150克的牙膏是8元。
你看这两种卖法的牙膏买那种省钱呢？”这下子可把我难住了，妈妈又对我说：“今天我们把17.9元就当成18元你来算一算吧！”我立即说：“买清新畅享装省钱。”妈妈问：“为什么呢？”我说我是这么想的：18元买三盒，用18÷3＝6（元）那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒，也就是多2元钱多买40克牙膏，照样算1元可买20克牙膏。而买150克的牙膏1元买不到20克。所以我认为买清新畅享装省钱！妈妈听了以后高兴的对我说：“太棒了！学好数学真有用！”
二年级数学日记篇2
今天，我去乡下的姥姥家玩。姥姥家办了养鸡场，一群群黑的，白的，花的，黄的鸡。看得我眼花缭乱，我问外婆："有多少只呀？"外婆朝着鸡群努了努嘴，说："你自己数吧！"我便"一，二，三，四。"地数了起来。但是小鸡总是跑过来又跑过去，我横数竖数，怎么也数不清，把我给难住了。
后来我想了一个办法，找来几个竹筐子罩住小鸡后再数，这个办法果然有效，几个筐里罩着的鸡的只数分别是19只，13只、8只、21只、17只、32只，共有多少只就好算了。我们刚刚学会了用小括号来列式计算简便一些，列式：（19+21）+（8+32）+（17+13）
二年级数学日记（通用10篇）
二年级数学日记（通用10篇）
二年级数学日记（通用10篇）
不知不觉中一天又要结束了，你有什么总结呢？让我们今天做个总结，写一篇日记吧。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编为大家收集的二年级数学日记（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级数学日记1
一天，数字班在上自习课，中途“10”老师有事离开了教室，这下“4”、“6”、“8”、“9”在教室里调皮捣蛋起来，首先是“9”摇身一变，变成了3×3，“8”不甘示弱居然变成了2×2×2，“6”跟着变成了3×2，“4”也学着他们变成了2×2，他们拖着自己变身出来的“3”和“2”在教室里跑来跑去，顿时教室里乱成一片。
“0”班长一看教室乱成这样，心里很着急，就大声说：“大家不要再闹了，安静！”可是“0”最小最弱，没有人听他的。这时“0”班长灵机一动，急中生智变出了0=0×10。正在捣乱的“9”、“8”、“6”、“4”一看见”10”老师，吓得赶紧变回原样坐回座位，认真的自习起来，教室里又恢复了原有的安静。
二年级数学日记2
今天晚上我去学跳舞，因为没有带水。所以，我们要去超市买一瓶矿泉水。平时都是妈妈买的，所以我都不知道一瓶水是多少钱？
妈妈给了我一元钱，可是！售货员阿姨说不够，一瓶矿泉水要4元钱。哇！比我想象中贵了四倍。
我又跑出去向妈妈拿钱，妈妈这次给了我十元钱，我就再给售货员阿姨。
我自己算了算，10元-4元=6元，售货员员阿姨应该找我6元。我算得真准，售货员阿姨果然找给了我6元
我把剩下的钱交给了妈妈，妈妈夸我真棒！
二年级数学日记3
一天，我和妈妈一起去买地砖。妈妈来到瓷砖店，即兴给我出了
小学二年级数学日记精选15篇
小学二年级数学日记精选15篇
小学二年级数学日记1
今天晚上，我看见一道会迷惑人的数学题，题目：37个同学要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他们要全部渡过河，至少要使用这只小船多少次？
粗心的人往往会忽略“空小船〞，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘4人。这样37人减去一位撑船的同学，剩36位同学，36除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4，所以至少要走9趟。
小学二年级数学日记2
妈妈给我买了一个帝国大厦的模型。我用了大约50分钟的时间把它拼好了，模型的高度是58cm。它的实际高度是448m，大约是模型的750倍。
帝国大厦拥有许多世界之最：在建筑史上创每周修建4层半楼的纪录；每天参加施工的人员高达4000人，全部工作量超过700万工时；共使用6万吨钢、1000万块砖、80万公里长的电缆与电线、192公里长的管道；1600公里长的电话电缆；6500扇窗户；1860阶台阶；安装了73部电梯、电梯速度高达每分钟427米。帝国大厦占地面积为2。66公顷，当时全部造价4100万美元，后来的维修费用累计为6700万美元。
小学二年级数学日记3
今天晚上本来我去上舞蹈课的时候不下雨，但下课的时候就象下过雨了一样，因为我们发现电动车的座椅上有一块块的水，所以才做了上面写的判断。我用我的小手摸了一下，觉得有点湿，后来妈妈用我的袜子把座位擦干了，然
后我们就回家了。
小学二年级数学日记4
一天我和妈妈去商场看电器,我看到冰箱的价钱是3799元.我还看到液晶电视有4499元有3999元有1399元的。商场里的人川流不息，我和妈妈来到小家电旁边。我们看到奔腾电磁炉599元，送8件套+电饼铛看来看去我和妈妈进了一件小家电。通过去商场看电器我学会了很多知识。
二年级小学生数学日记【6篇】
【导语】数学是⽣活的⼀部分，离开⽣活数学将是⼀潭死⽔。没有⽣活的数学是没有魅⼒的数学。数学⽇记将⽣活与数学紧紧联系在⼀起，它让学⽣对⾝边与数学有关的事务充满了好奇⼼，使得学⽣乐于接触数学信息，在课堂之外培养学⽣数学兴趣。以下是整理的《⼆年级⼩学⽣数学⽇记【6篇】》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼆年级⼩学⽣数学⽇记
星期六，我和妈妈决定⾃⼰做⼀盘美味可⼝的⽔果沙拉。
我们花2元买来⼀只苹果，花1元9⾓买来3根⾹蕉，花1元2⾓买来⼀株⽣菜，花了5⾓钱买了⼏只⼩番茄，这样总共⽤了5元6⾓就做成了⼀盆美味可⼝的⽔果沙拉，算式是2元＋1.9元＋1.2元＋0.5元＝5.6元。
上次在必胜客可要26元才能吃到，⾃⼰家⾥做便宜多了，可以便宜20元零4⾓，算式是26元-5.4元＝20.4元。
我对妈妈说：“下次就在⾃⼰家⾥吃，不到这么贵的必胜客去了”，妈妈夸我真懂事，会⽤学过的数学知识了，我⼼⾥很⾼兴。
【篇⼆】⼆年级⼩学⽣数学⽇记
今天，爸爸和我去超市买东西。爸爸给我100元钱，让我⾃⼰买东西。我⼀听，⾼兴极了。苹果⼀⽄三块钱，爸爸买了4⽄，爸爸问‘’多少元。‘'3乘4等于12元。我回答。⾛到梨那⾥，我看见上⾯写着⼀⽄2块钱，我买了2⽄：2乘2等于4元。我来到奶制品区，⼀眼看见了我最爱的奶酪。写着：9元⼀盒。我想既然来了就买多⼀点。我拿⾛了5盒。5乘9等于45元呀。忘了算花了多少钱了。我算了算：12＋4＋45等于61元。先算12＋4等于16元再算16＋45等于61元。爸爸听了说'’呦，算术还可以嘛。‘''’那
二年级数学日记10篇
二年级数学日记
二年级数学日记篇1
今天，老师要我们当“医生”。咦，老师要我们当医生干什么呀？哦，原来，老师把我们前几天笔算错的题，写在黑板上。
然后，老师要我们一起找出黑板那几道算式的毛病。原来，有的毛病出现在十位不承认，个位向十位借一，十位说：“我这里还是原来的数。”还有的毛病是个位满十了，没有向十位进一。经过我们把他们错的题纠正过来，他们终于病好了。我希望他们以后也会当医生，不要再做病人了。
二年级数学日记篇2
周六，我摆弄着手中的魔方。意外的发现魔方有六个面。老师刚讲过：正方形的四个边相等我用米尺一量魔方的边长是6cm，妈妈让我算一下一个面的周长？我想了一下，明白了。应该是6×4=24（cm）
同时我还发现魔方有24个角。列式为：6×4=24（个）更有趣的是：魔方的一个面有9个小正方形，跟它相对的另一个面也有9个小正方形，正方体的表面一共有多少个小正方形？6×9=54（个）。这个魔方一共有几个小正方体组成的？3×9=27（个）魔方在手，快乐无穷！
二年级数学日记篇3
早上起床洗漱时，我看见镜中的我还没睡醒。我伸了个懒腰，镜中的我也伸了个懒腰；我伸左手，镜中的我则伸右手；我伸右脚，镜中的我则伸左脚；我朝它扮鬼脸，它竟然也朝我扮鬼脸，真讨厌！突然我发现镜中的时钟才显示5点，哎！我怎么这么早就起床了？于是我又跑回房间继续睡大觉。这时，妈妈走过来着急地大叫：“还不起床呀，要迟到了！”我不耐烦地说：“急什么呀，才5点呢！"妈妈说：“你看看钟究竟几点了？”我一看傻眼了，怎么回事，原来已经是7点了！我急忙从床上跳起来，慌忙穿上衣服。
小学二年级数学日记大全
小学二年级数学日记大全
第一篇：数轴上的游戏
今天我们学习了数轴上的游戏。老师让我们分组，我被分到了第一个小组。我
们小组的游戏规则是：我们要从数轴上的某个点出发，按照老师规定的规则向左或向右前进若干步，最后到达某一个数轴上的特定位置，看看谁最先到达终点。这个游戏很有趣，能锻炼我们的思维能力和反应能力。
第二篇：带分数的加减法
这几天我们学习了带分数的加减法。我感到这个知识点比较难，需要用心去理解。老师让我们逐步掌握这个知识点，我在练习中逐渐掌握了方法。我发现，对于带分数的加减法，最关键的是要注意把带分数转换成假分数，然后进行加减操作。
第三篇：图形的周长和面积
今天我们学习了图形的周长和面积。我发现，在计算图形的周长和面积的时候，需要掌握好各种图形的公式和计算方法。比如，计算三角形的周长需要把三条边长加起来，计算矩形的周长需要把长和宽相加，计算圆的周长需要用圆周率π乘以
直径。在计算面积的时候，需要根据图形的种类和形状选择相应的公式，认真计算，不要出错。
第四篇：奇妙的九宫格
今天老师教给我们一个奇妙的九宫格小游戏。九宫格中有一些数字，我们需要
填上缺少的数字，让每行、每列、每个小九宫格中的数字都不重复，同时满足一些限制条件，比如某些行、列或小九宫格中的数字之和要等于某个特定的数字。这个游戏需要考虑到各种因素，需要我们有好的思维能力、数学能力和运筹能力。
第五篇：数表的王国
今天老师带我们进入了一个神奇的数表王国。在这个王国里，有各种各样的数表，我们需要用眼力和思维力找出它们之间的规律和联系。比如，在一个数表里，每个数都是上一个数加上它的序号，我们要找出这个规律，进而预测后面的数；在另一个数表里，每个数都是上一行对应位置的两个数的和，我们要学会列出数表，以找到规律。在这个王国里，数学充满了奥秘和趣味，让我们爱上了数学。
二年级数学日记
二年级数学日记
二年级数学日记1
我做了一道应用题，这题中说世界上大的鸟蛋是鸵鸟蛋，它的蛋有1300克。那小的蛋有多重呢？我在心里打了个问号。
经过我上网、翻书百般途径，终于在《中国少年百科全书》上找到了答案：小的.蛋是蜂鸟蛋，蜂鸟妈妈每次产蛋2~1枚，只有豆粒般大小，每枚重0.5克，大约200个蜂鸟蛋才有一个鸡蛋那么大，小蜂鸟生活约20天后，就能飞出鸟窝觅食，开始独立的野外生活了。
多么有趣的知识呀，这真既能学习，又能增长课外知识，真是两全其美。
二年级数学日记2
一天，我在数学兴趣小组里碰到了一道有趣的题目：小狗汪汪邀请小熊壮壮去他家做客，可是没有直接告诉他门牌号码，而是这样说的：“我家住在森林公寓二号楼，门牌号是个三位数，个位和百位上的数字和是9，百位上的`数字比个位上的数字大3，十位上的数字是0。”
小熊壮壮很快就知道了小狗家的门牌号码，我也马上思考起来。因为每个数位上的数都不知道，所以，我先来确定百位上的
数。而百位上最大的是9，个位上的数就是9_3=6，而个位和百位上的数字和就不是9了，而是15，所以百位上的数不可能等于9，我又继续试了8、7、6，发现6正好符合，所以，这下我也知道小狗家的门牌号码了，那就是603。
二年级数学日记3
今天，我同妈妈一起去买菜，街上的菜铺可真多呀！我和妈妈看的眼花缭乱。我妈妈开始挑选了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，后，她终于在一个菜铺挑到了她认为好的西红柿，西红柿是2元钱一斤，她买了1斤9两，她给了卖菜的.3元，卖菜的找给了我妈妈1毛钱。她又买了排骨，排骨是5元一斤，她买了2斤2两，她给了卖排骨的50元，卖排骨的找给了她39元。她又买了土豆，土豆是1元钱1斤，她买了3斤3两，她给了卖菜的5元，找了她1元7角。她又买了豆芽，豆芽是1元钱1斤，她买了5两，给了卖菜的1元，找了5角。她又买姜，姜是2元1斤，她买了1斤半，给了卖姜的10钱，找了9元。
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二年级数学日记
10月7日星期六天气:晴
有趣的问题
二年(3)班徐婧
今天,天气格外好,蓝湛湛的天空、绿茵的树林、五颜六色的花儿……小动物们上学了。课堂上,熊老师对同学们说:“今天,我给大家出一道有趣的数学问题,题目就是:两个妈妈与两个女儿一起在河边散步,她们至少有几个人？”熊老师请小松鼠来回答,小松鼠说:“两个妈妈当然就是两个人,两个女儿也就是两个人,所以应该有2 + 2 = 4(人)。”熊老师说:“谁还有不同的答案。”小猴举手说:“我们先来瞧小林与她妈妈的关系,小林就是妈妈的女儿,所以这里有1个女儿,1个妈妈。妈妈就是外婆的女儿,所以这里也有1个女儿,1个妈妈。反过来想,两个妈妈与两个女儿在一起,至少有3个人。”熊老师高兴地说:“小猴,您真会动脑筋。”
(点评:这个同学写的“有趣的问题”就是她在平时学数学时遇到的,她将这个有趣的问题用童话的形式把它写下来,可以说的独具匠心。一颗智慧的童心在她的笔下跃然纸上。)
一等奖指导老师: 王芳
学习真有趣
二年(1)班林晨阳
铃铃铃,铃铃铃……上课铃声响了,数学老师走到教室说:“同学们,今天我们来学习长度单位。”老师又问:“您们知道长度单位中有什么与什么不？”我们异口同声的回答:“知道,有厘米与米。”然后老师又问:“谁知道厘米与米之间的关系？”我们班没人知道,老师瞧见了就说:“1米等于100厘米,而且,厘米就是用来量短的物体长度,米就是用来量长的物体长度。”老师又叫4位同学用厘米尺来量黑板的长度。其中就有我,我们量的精疲力尽才量了一半,终于量完了,我们一个个都报告说:“380厘米。老师拿来米尺,只量了4下就可以了。”老师说:“用厘米尺来量,量得又慢又累而且答案也就是不够准确,较长物体的长度应要用米尺来量。”这节我学到了许多的知识。
(点评:小作者能把一节课上所观察到学习过程记录下来,从中发现数学知识的奥妙,只要做数学学习的有心人,即使在课堂中也能体会到学数学的乐趣)。
二等奖指导老师: 林冰
厘米与米
二年(5)班刘靓莹
这几天,老师教厘米与米的知识,我学了以后,回到家里,瞧见妈妈在洗衣服,我瞧见了洗衣机,灵机一动,我就从笔盒里拿出了一支没削过的铅笔,量了一下,洗衣机大约有5支铅笔高,大约一米,宽有3支铅笔宽,大约60厘米。最后我拿出布尺,重新量了一次,跟我估计的只差几厘米,我真高兴。
〈点评:您能在学完数学知识后,自觉地在生活应用数学验证数学,真就是难能可贵。您的“灵机一动”正就是数学智慧的闪现。〉
二等奖指导教师:魏丽飞
11月16日星期三天气:阴
量物体长度
二年(3)班林露芽
这个单元我们学了长度单位米与厘米。我们知道了1米= 100厘米,量比较短的物品用厘米尺,量比较长的物品用米尺,量比较远的距离用卷尺。我还知道怎么量物品的长度呢,例如:量一支铅笔的长度,我们把直尺的“0”刻度对准铅笔的左端,再瞧瞧铅笔的右端对着几,就就是几厘米。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
铅笔长(8)厘米
(点评:从所写的内容可以瞧出,她就是个用心学习的孩子,她将长度单位这个单元的内容用自己语言做了归纳与整理,并且能图文结合,可见对数学学习的浓厚兴趣。)
一等奖指导老师:王芳
11月13日星期三天气:小雨
学习观察物体
二年(3)班危宏辉
今天,老师教我们观察物体,她先分别让我们第1组的陈俊杰、第2组的林沅贤、第三组的陈俊昊与第4组的吴安洋站在不同的方位观察一个杯子,观察后,老师就让她们把刚才瞧到的画在黑板上,陈俊杰画的图:如图1,林沅贤画的图:如图2,陈俊昊画的图:如图3,吴安洋画的图:如图4。通过学习,我明白了一个道理:从不同的方位观察物体,结果就是不一样的。
观察到的结果:
图1 图2 图3 图4
(点评:一个简单的学具,引起了孩子的好奇与学习的欲望,可以瞧出她积极参与了课堂的学习活动,还善于观察,又善于发现,就是一个会学习的好孩子。)
一等奖指导老师: 王芳
我要当医生
二(2) 林子青
今天,老师要我们当“医生”。咦,老师要我们当医生干什么呀？哦,原来,老师把我们前几天笔算错的题,写在黑板上。然后,老师要我们一起找出黑板那几道算式的毛病。原来,有的毛病出现在十位不承认,个位向十位借一,十位说:“我这里还就是原来的数。”还有的毛病就是个位满十了,没有向十位进一。经过我们把她们错的题纠正过来,她们终于病好了。我希望她们以后也会当医生,不要再做病人了。
(点评:小作者的题目就带有趣味性,确实,数学并不就是枯燥无味的,只要用心,善于发现,就能体会学数学的重要,产生“我要学”的强烈求知欲。)
二等奖指导老师:林冰
乘法用处大
二年(5)班吴子晗
这个单元我学会了乘法,熟记了1-6的乘法口诀,比如,5个3的乘法算式就是5×3=15,6个4的乘法算式就是6×4=24,乘法还可以解决生活中用加法算觉得麻烦的问题,比如妈妈买了6斤苹果,每斤3元,如果用加法做:3+3+3+3+3+3=18(元),用口诀一算,三六十八元快极了。学了乘法后,在日常生活中,方便了很多。
(点评:小作者能用生活中的实例,验证了“乘法”的方便之处,既善于运用数学,又能与实际生活紧密联系,很有说服力。)
二等奖指导教师魏丽飞
乘法的初步认识
二年(1)班方正
今天,林老师叫我们乘法的初步认识,上课的时候,老师拿出一张图,问:“图上有什么？”大家争先恐后的回答,有的说就是过山车,有的说就是椅子,还有的说就是气球……”“对,如果我们要计算这些东西一共有多少？要用什么方法？”同学们回答:“用加法。”老师又问:“如果要大家算出全校有多少个同学,您们用什么方法？”“加法。”老师说:“您们把一班一班的学生加起来要加到什么时候？”有没有简便的方法？”我们都说没有,老师说:“我们有其它的方法,您们信不？今天,我们就来学习新的方法,那就就是乘法。”
经过老师细心的讲解,我对乘法有了初步的的认识。
(点评:小作者善于观察,逻辑思维能力强,有良好的学习习惯,拥有这一切,您一定能走向成功。)
三等奖指导老师:林冰
中秋节趣事
二年(1)班林曼鸿
今天,就是中秋节,表姐到我家做客,妈妈买了2块月饼,要分给我们吃,这时,妈妈问:“曼鸿,您有什么办法能把2块月饼分成4份？”我说:“2快月饼并排切一刀。”妈妈又问:“还有什么办法呢？”我转动两只乌黑的眼珠,一会儿有了主意,说道:“2块月饼重叠在一起,并切一刀。”妈妈听了,目瞪口呆,非常高兴地表扬了我,瞧来数学在生活中可真有用呀！
(点评:小作者在分月饼的过程中体会到生活中处处有数学,并感受到数学的乐趣,从而激发学习数学的积极性。)
三等奖指导老师:林冰
学习笔算减法
二年(1)班陈泽一