18《将相和》优秀课件

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蔺相如:
蔺相如,战国时期赵国的大臣。赵惠文王时得到世上 稀有的宝玉——楚国和氏璧,秦国强以15座城换取“和氏 璧”,蔺相如奉命带璧出使秦国,与秦王当庭力争,完璧 归赵。赵王封相如为上大夫。公元前279年,他又随赵惠文 王到渑池(今河南渑池西)与秦王相会,使赵王未受辱于 秦,归国后因功封为上卿,地位在廉颇之上,廉颇愤愤不 平,蔺相如以国家安危为重,对廉颇容忍谦让。使廉颇愧 悟,负荆请罪,二人成为至交。将相和的故事传为美谈。
大夫、卿 官职,分别分为上、中、下三等, 上大夫是最高一级的大夫。上卿是诸侯下面最 高的官职。廉颇在赵惠文王十六年(前283年) 的时候,因伐齐有功,已经被提升为上卿。蔺 相如也做上卿,但由于是文官,上朝集会时, 位置在廉颇的右边。秦汉以前以右为尊,所以 课文中说蔺相如的职位比廉颇高。
和氏璧 是一块宝玉的名称,有一段不平凡的 来历。相传在春秋时期的楚国,有个叫卞和的 人,在楚山中拾到一块玉璞(即未经过加工的 美玉),把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别 玉的专家来鉴定,鉴定的结果说是石头。厉王 大怒,认为卞和在欺骗戏弄自己,就以欺君之 罪名,砍掉了卞和的左脚。不久,厉王死了, 武王即位,卞和又把这块玉璞奉献给武王。武 王也叫辨别玉的专家来鉴定,结果同样说是石 头,武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王 死后,文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭, 一直哭了三天三夜。
这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如 回避廉颇并不是怕他,而是为了国家的利益, 为国家着想。另一层意思是说将相和与不和 与国家安危的关系:将相和,国家则安;将 相不和,国家则危。“武有廉颇,文有蔺相 如”,突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位, 同时也表现了秦国不敢攻打赵国的原因。这 几句话,表现了蔺相如以国家利益为重、顾 大局、识大体的高尚品质。

《将相和》优秀课件

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廉颇:以国家利益为重、勇于认错、 知错就改
历史ⅱ岳麓版第13课交通与通讯 的变化资料
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[自读教材·填要点]
一、铁路,更多的铁路 1.地位 铁路是 交通建运设输的重点,便于国计民生,成为国民经济 发展的动脉。 2.出现 1881年,中国自建的第一条铁路——唐山 至开胥平各庄铁 路建成通车。 1888年,宫廷专用铁路落成。
()
A.江南制造总局的汽车
B.洋人发明的火车
C.轮船招商局的轮船
D.福州船政局的军舰
[解析] 由材料信息“19世纪七十年代,由江苏沿江居民 到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。
[答案] C
[题组冲关]
1.中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是 ( )
A.公路运输
B.铁路运输
C.轮船运输
秦王为赵王击缶后,为什么不敢拿赵王怎么样?
蔺相如被封为上卿 蔺相如只靠“一张嘴”吗?
可是为什么蔺相如见了廉颇就像“老鼠 见了猫”?真的是因为害怕廉颇吗?
3、第三部分(负荆请罪)

“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因
为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹
不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘
心情态度是怎样的?
廉颇,战国后期赵国的名将。赵 惠文王时封为上卿,屡次战胜齐、魏 等国,为赵国立了大功。

《将相和》PPT课件(最齐全)

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怯 (qiè)(胆怯)瑟 (sè) (鼓瑟)
缶 (fǒu) (击缶)拒 (jù) (拒绝)
卿(qīng)(上卿)召 zhào
赵 zhà o (赵王)诸 zhū
荆 jīng
荆条
(召集) 诸位
9
10
11
平民——上大夫——上卿
上大(dà)夫: 大夫是一种官职,分为上、中、下三级,“
上大夫”是最高的一级。
“将”指_______
“相”指_______
“和”的意思是 ________
从“和”字可以 推想出什么?
“将”指 廉 颇
“相”指 蔺相如
“和”的意思是
和好 和睦
从“和”字可以 推想出什么?
自读课文,想一想课文讲了 哪几个故事,并给课文划分段落。 认读生字,互相交流识字方法。
生字
璧 (bì)(和氏璧)诺 (nuò) (许诺)
③ 哪一个词最能概括将相和好?“将相”和好的根本原因是 什么?
秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家 知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为 武有廉颇,文有蔺相如 。如果我们俩闹 不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将军,为 的是我们赵国啊!
廉颇忽然醒悟了, 来到相府门前……
他脱下战袍,背上荆条,亲自到 蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负
上卿: “卿”是一种官职,分为上卿、中卿、下卿。 上卿是廉颇在赵惠文王16年时,因伐齐有功, 被提升为上卿。如今蔺相如也封了上卿。由于是 文官,上朝集会时,位置站在廉颇的右边。秦汉 以前,以右为尊。所说蔺相如的职位比廉颇高。

《将相和》PPT课件优秀

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句段精析
秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?大家知道,……我 所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!
赏析:这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避 廉颇并不是怕他,而是为了国家的利益,为国家着想。另一 层意思是说将相和与不和与国家安危的关系:将相和,国家 则安;将相不和,国家则危,表现了秦国不敢攻打赵国的原 因。这几句话表现了蔺相如以国家利益为重,顾大局、识大 体的高尚品质。
渑池之会
起因:秦王想侮辱赵王,要赵王鼓瑟,并且 叫人记录下来。
经过:蔺相如针锋相对地逼秦王击缶,维护 了赵王的尊严。
结果:秦王没占到便宜,只好放赵王回国, 蔺相如再立大功,被封为上卿。
负荆请罪
wenku.baidu.com起因:廉颇不服,想找机会羞辱蔺相如,将 相之间产生矛盾。
经过:蔺相如处处回避、忍辱退让。 结果:廉颇负荆请罪,将相和好。
蔺相如敢于在危急关头挺身而出,出使秦国,看出他 是一个勇敢的人;在与秦王的几次交锋中,保住了赵国的 面子,表明他是一个心思缜密、机智的人。为了防止赵内 部分裂,避免和廉颇将军发生冲突,表现出他是以大局为 重的人。从廉颇对待蔺相如封赏这件事,可以看出廉颇是 个鲁莽善妒、心胸狭窄而又善于谋略、勇于改过的人。
段落大意
第一部分(第1~10自然段): 讲的是完璧归赵的故事。
段落大意
第二部分(第11~15自然段): 讲的是渑池之会的故事。

《将相和》ppt课件

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从“负荆请罪”可以看出廉颇 是
勇于改过,以国利益为重
一个______________的人。
思考: “完璧归赵”、“渑池之会” 与“负荆请罪”之间有什么联系?
三个故事各有情节,但又紧密 联系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展,“完璧归赵”和“渑池之 会”的结果是“负荆请罪” 的起因。
思考: 从这几个小故事中可以看 出蔺相如是一个怎样的Leabharlann Baidu?廉 颇呢?
蔺相如: 对事件能深思熟虑,随机应变, 对秦王不顾生死,敢于斗争,对廉颇 能顾全大局,忍辱退让,一切以国家 利益为重。因为他为维护赵国利益一 再立下功劳,先后被封为上大夫,上 卿。
廉颇: 能服从赵王的调遣带兵奔赴边界 作好抵御秦兵的准备,使秦王不敢轻 举妄动,虽然计较个人得失和蔺相如 闹不团结,但知错就改,并负荆上蔺 相如府上请罪,性格坦率。此后能和 蔺相如一起同心协力保卫赵国。
从“和”字可以推想出什么?从文中哪句话 可以看出来?
廉颇很不服气,他对别人说:“我 廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大 就靠一张嘴 功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴, 爬 反而爬到我头上去了。我碰见他。得给 他个下不了台!”
从这句话中你读出了什么?从哪些词体会 出来?
不满、不服
没什么能耐?哪些故事看出他的能耐是很大的?
思考:
蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎 么做的?他为什么要这样做? 蔺相如先是对廉颇避让。他避让 廉颇并非害怕他,而是为了国家利益。

《将相和》教学课件(完美版)

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默读课文,自学生字词
2 0
(1)生字:
huà 划归
lián 廉颇
dǐ yù cí 抵御 推辞
2 3
xiàng
bì chén
年 五
宰相

和氏璧
大臣
rǔ fǒu qīng 侮辱 击缶 上卿
páo 战袍
将 相 和
级 语
lìn
qiáng
yǔn
文 上
蔺相如
强大
允诺
zuì

请罪
(2)借助工具书理解下列词语。
无价之宝 失信 抵御 理直气壮 完璧归赵 同心协力 负荆请罪
3
年辱赵王,蔺相如为了维护国家 五年荣誉,让秦王为赵王击缶,表
将 相 和
级现了蔺相如为了国家的荣誉、

文不畏强暴、机智勇敢的高尚品
上册质。
3.指导有感情地朗读,深化理解 人物性格特点。
讲授新课
2 1.学习第三个小故事。
0 2
(1)默读第三个小故事,找出故事的起因、经过、结果。
3 年 五 年
起因:廉颇不服,想找机会羞辱蔺相如,将相之间产生 矛盾。
文 上
秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他;如

果……就没有动兵的理由。” (机智)
行动:当满朝文武为难时,蔺相如挺身而出。
(勇敢)
整体把握

将相和课件(完美版)18

将相和课件(完美版)18
2023-2024学年秋季 部编版语文 五年级上册课件
将相和
史 记 ·廉 颇 蔺 相 如 列 传
目录 壹
贰 叁 肆 伍
课前导读 识字识词 课文赏析 课堂练习 课后作业













课前导读
课前导读
作品介绍
《将相和》这个故事出自司马迁的 《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归 赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小 故事组成。《将相和》这出故事宣扬的 是:海纳百川,有容乃大;将相和,平 天下。
课前导读
作者简介
司马迁 字子长,夏阳(今陕西 韩城南)人,一说龙门(今山西河津) 人。西汉史学家、散文家。司马谈 之子,任太史令,因替李陵败降之 事辩解而受宫刑,后任中书令。发 奋继续完成所著史籍,被后世尊称 为史迁、太史公、历史之父。
司马迁
课前导读
人物及特点
廉颇:有些高傲和嫉妒心,但是勇于改过,知错就改。后以国家利
释意:最终相互和好,成为誓同生死的朋友。
课堂练习
古文翻译
知死必勇,非死者难也,处死者难。
释意:知道将死而不害怕,必定是很有勇气,死并非是难事,而怎样对待死才是 难事。
匈奴数岁无所得。
释意:匈奴几年毫无所获。


小学语文五年级下册18《将相和》PPT课件

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和氏璧
和氏璧是一块宝玉的名称,有一段不平凡的来历。 相传在春秋时期的楚国,有个叫卞和的人,在楚山中 11 拾到一块玉璞(即未经过加工的美玉),把它奉献给 了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定,鉴定的结 果说是石头。厉王大怒,认为卞和在欺骗戏弄自己, 就以欺君之罪名,砍掉了卞和的左脚。不久,厉王死 了,武王即位,卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王 也叫辨别玉的专家来鉴定,结果同样说是石头,武王 又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后,文王即位。 卞和抱着玉璞到楚山下大哭,一直哭了三天三夜。眼 泪哭干了,最后哭出了血。
(3)它由几个独立的小故事组成的? 你能给出小标题吗?
完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
7
战国是我国历史上的一个时期, 当时比较强的国家有七个,即秦、 楚、齐、赵、燕、魏、韩,称为” 战国七雄“,秦国是最强的一个。 课文中所讲的赵国紧挨着秦国,另 一边是富强的齐国,处于两大强国 之间的赵国,在军事和外交方面的 措施,有关系国家兴亡的重大意义。
20
于是, 他脱下战袍,背上荆条, 到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来 负荆请罪,连忙热情地出来迎接。
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战国 时候, 这个故事发生在_____
21
完 璧 归 赵 , 主要讲 _____________ 渑 池 之 会 ________________, 负 荆 请 罪 _____________三个故事.

五年级下册语文-第五组第18课《将相和》∣人教新课标 ppt课件

五年级下册语文-第五组第18课《将相和》∣人教新课标 ppt课件

1. 从选文中找出下面词语的近义词。 赞扬——( 称誉 ) 诚心——( 诚意 ) 浩大——( 盛大 )
2.用“____〞和“~~~~~~~~〞分别画出选文中蔺相如要 撞璧的言语和动作。
3. 蔺相如说:“这块璧有点儿小缺陷,让我指给您看。 〞的目的是什么?
____蔺__相__如__这__样__说__,__是__为__了__巧__妙__地__将__和__氏__璧__要__回__本__人_____ _的__手__中__。____________________________________
2.蔺相如要挟 (1)蔺相如逼秦王击缶,胜利了,赵王就不会吃亏。这是
人格的问题,也是国格的问题。不能向秦国_示__弱_,要 维护__赵__国__的__尊__严___。 (2)要求,回绝;再要求,再回绝。这表现了秦王的 _傲__慢__无__礼_______________________________________。 (3)您如今离我只需_五__步__远___ 。您不答应,我就_以__死__相_ ___拼_____了!两次要求不论用,只需__跟__您__拼__了。这 就是蔺相如的___英__勇___。宁愿以死相拼,为赵王 __挽__回__面__子_____________________________________。
一、负荆请罪 1.廉颇逞强,蔺相如避让
(1)我廉颇_攻__无__不__克___,__战__无__不__胜__,立下__许__多__大__功__。他蔺相如有 什么能耐,就靠__一__张__嘴_,反而___爬__到__我__头__上__去__了____________。

18《将相和》课件

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“理直气壮”什么意思?
指理由充分,说话有气势。
读出语气
蔺相如抓住秦王喜欢和氏璧的心 理,威胁秦王,吓唬秦王。 从一个“撞”字中你体会到什么? 表现出蔺相如的勇敢无畏,也可 以看出他的才智过人。
蔺相如说和氏璧是无价之宝, 要举行个隆重的典礼,他才肯 交出来。秦王只好跟他约定了 举行典礼的日期。 秦王假意答应给城后,蔺相如 又提出举行授璧典礼的主意, 既赢得把璧送回赵国的时间, 又可以让更多的人知道秦王以 城换璧的事是真是假,他说话 算不算数。由此可见蔺相如做 事考虑周全,一点空子不留给 秦王。
这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功,赵王封他做上大夫。 完璧归赵比喻把东西完好无损地归还原主。
“和氏璧已经送回赵
国去了。您如果有诚意的
话,先把十五座城交给我
国,我国马上派人把璧送
和氏璧
来,决不失信。不然,您
杀了我也没有用,天下的
人都知道秦国是从来不讲 派人先把璧送回赵国,先发制人。假如秦王生 气,真杀他,也能保证完璧归赵。在这样的场 信用的!” 合下秦王不敢杀他,只好把他送回赵国了。
和氏璧 是一块宝玉的名称,有一段不平凡 的来历。相传在春秋时期的楚国,有个叫卞 和的人,在楚山中拾到一块玉璞(即未经过 加工的美玉),把它奉献给了楚厉王。厉王 就叫辨别玉的专家来鉴定,鉴定的结果说是 石头。厉王大怒,认为卞和在欺骗戏弄自己, 就以欺君之罪名,砍掉了卞和的左脚。不久, 厉王死了,武王即位,卞和又把这块玉璞奉 献给武王。武王也叫辨别玉的专家来鉴定, 结果同样说是石头,武王又以欺君之罪砍掉 卞和的右脚。武王死后,文王即位。卞和抱 着玉璞到楚山下大哭,一直哭了三天三夜。 眼泪哭干了,最后哭出了血。

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我会读
完璧归赵 负荆请罪 同心协力
攻无不克 渑池会见 理直气壮 为难 推荐 抵御 胆怯 廉颇 侮辱 鼓瑟 击缶 上卿 蔺相如
“渑池之会”这个故事的前因是什么? 后果是什么?
秦王约赵王在渑池相会,想侮 辱赵王,要他鼓瑟,并叫人记 录下来。
秦王没占到便宜,放赵王回国, 蔺相如被封为上卿。
廉颇忽然醒悟了, 来到相府门前……
他脱下战袍,背上荆条,亲自到 蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负 荆请罪,连忙热情地出来迎接。
行动描写
负 荆 请 罪
写廉颇居功自傲后幡然醒悟, 知错后毅然脱下战袍,背上 荆条,去向蔺相如请罪,体 现出他诚恳、坦率、知错就 改、以国家利益为重、勇于 认错的性格特点。
抄写喜欢的词语和句子。
这段话有两层意思
负 荆 请 罪
一层是说蔺相如回避廉颇不是因为 怕他,而是为了国家利益,为国家 着想。 二层是将相不和关系到国家安危, 将相和,国家则安,将相不和,国 家则危。
负 荆 请 罪
如何理解“武有廉颇,文有蔺 相如” 突出了蔺相如和廉颇在赵国 的地位,同时也表现了秦国 不敢攻打赵国的原因。更加 体现出蔺相如以国家利益为 重、顾大局、识大体的高尚 品质。
负 荆 请 罪
蔺相如见廉颇来负荆请罪,连 忙热情地出来迎接。从此以后, 他们俩成了好朋友,同心协力 保卫赵国。
再次表现了蔺相如以国家利益 为重的思想,从侧面烘托出他 博大的胸襟和高尚品格。

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“天下所共传之宝”,又称和氏
工将宰相李斯书写的“受命于天,


既寿永昌”八个篆字雕刻在和氏


文 上
之璧、荆虹、和璧、和璞。
璧上,做皇帝的玉印。

知识链接
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3 年 五
朗读课文
读出秦王的傲慢,蔺相如的沉着冷静、大义凛然,廉颇坦诚 直率、知错就改
将 相




学习生字词



课文大意
整体感知

大将军廉颇带着军队送他们到边界上,作好了抵御秦兵的准备。

为后文秦王放赵王回国埋下伏笔
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出言要求
3
经过 秦王:要赵王鼓瑟

“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。


蔺相如:让秦王击缶
蔺相如再要求,秦王还是拒绝。
将 相 和

语 文
以其人之道还治其人之身 行 动 威 逼


蔺相如说:“您现在离我只有五步远。

一位瘦削( xuē )的老人一边和男孩说话,一边帮他削
( xiāo )铅笔。
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理屈: 理亏。

18《将相和》PPT课件

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〔勇敢、深谋远虑、胸有成竹〕
理解、感悟重点语句
蔺相如看这情形,知道秦王没
有拿城换璧的诚意,就上前一步,
13
说:“这块璧有点儿小毛病,让我
指给您看.”
和氏璧真的有毛病吗?充分体现 了蔺相如的什么?
﹙机智敏捷﹚
理解、感悟重点语句

•他理直气壮地说:“我看您并不想 交付十五座城。 现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块
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运用拓展:
“负荆请罪”这个故事的前
30

廉颇看到蔺相如职位比自己高,
是 ____________________
很不服气
负荆请罪
_______,结果是________。
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评一评:秦王和赵王你
最喜欢谁?为什么?
31
畅所 欲言
大讨论︰
赵国“武有,文有”,
32
你认为赵王深感幸运吗 ?
为什么?
课文里的三个小故事之间有什 么联系?将相和好的根本原因 是什么?
儿撞碎在这柱子上﹗” 说着就要往柱子上撞。
14

蔺相如为什么能“理直气壮”地揭穿 骗局呢? “理直气壮”包含了怎样的情 绪呢?这时,他真的要撞吗?充分体现 了蔺相如的什么?
﹙怒气冲天、视死如归、机智聪明﹚
解疑合探: 到了举行典礼那一天,蔺相 如进宫见了秦王, 大大地方说方: “和氏璧已经送回赵国去了。 15 您如果有诚意的话,先把十五 座城交给我国,我国马上派人 把璧送来,决不失信。不然, 您杀了我也没有用,天下的人 都知道秦国是从来不讲信用 的!”
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不畏强权
2、读第二部分(渑池之会)
蔺相如看秦王这样侮辱王,生气极 了……蔺相如说:“您现在离我只有五步远。 您不答应,我就跟您拼了……
勇敢、不畏强权、置个人生死于不 顾、维护国家尊严
秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在 边境上作好了准备,不敢拿赵王怎么样, 只好让赵王回去。
秦王为赵王击缶后,为什么不敢拿赵王怎么样?
执教者:郑咏雯
课文《将相和》题目中的“将”是指(廉颇 ), “相”是指( 蔺相如 ),“和”是 ( 和好、和谐、和睦、同心协力)意思。
齐读课文,哪段文字直接写了他们的不 和?
廉颇很不服气,他对别人说: “我廉颇攻无不克,战无不胜,立 下许多大功。他蔺相如有什么能耐, 就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。 我碰见他。得给他个下不了台!” 从这段话中你读出了什么?廉颇的 心情态度是怎样的?
上卿: “卿”是一种官职,分为上卿、中卿、 下卿 ,“上卿”是最高的一级。
分段:
第一部分(1—10):写“完璧归赵”的故事。 第二部分(11—15):写“渑池之会”的故事。 第三部分(16-18):写“负荆请罪”的故事。
检查自学情况:
课文写了哪三个故事?
完璧归赵、渑池之会、负荆请罪
18.
将相和
赵王接到了信非常着急,立即 召集大臣来商议。大家说秦王不过 想把和氏璧骗到手罢了,不能上他 的当,可是不答应,又怕他派兵来 进攻。
在群臣无策,赵王左右为难时,是谁出 来解决问题?体现蔺相如是一个怎样的品质?
机智勇敢、爱国、不畏强权
蔺相如捧着璧, 往后退了几步, 靠着柱子站定。 他理直气壮地说 : “我看您并不想 交付十五座城, 现在璧在我手里, 您要是强逼我, 我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这 柱子上!”
蔺相如会不会真的和璧一块儿往柱子上 撞?体现出蔺相如怎样的品质?
机智、勇敢、敏捷
“蔺相如说和氏璧是无价之宝, 要举行个隆重的典礼,他才肯交出 来。”
为什么要举行典礼?又能体现蔺相如是一个 怎样的人? 机智,考虑周全
最后蔺相如趁机把和氏璧送回找过, 而秦王没有办法只好把蔺相如送回赵国。 蔺相如被封为“上大夫”
初读课文要求: 1 仔细读课文,读准文中的生字、 新词。 2 给课文分段。 3 思考:这个故事发生在( )时 候,主要讲( 、 和 )三个故事。 4 分析课文题目——“将相和”。
读读下面的词语: 着急(zháo) 召集(zhàojí)
不答应(dā) 为难(nán)
强逼(qiáng) 撞(zhuàng) 削弱(xuē) 乘机(chéng)

同学们,我们中华民族有着 五千年的历史,在这历史长河中有 许多熠熠生辉的人物让我们崇敬不 已,今天就让我们一起走进司马迁 的《史记》中的一个故事——《将 相和》,去感知故事中个性鲜明的 人物吧
18.
将相和
执教者:郑咏雯
简介背景:
• 战国时期(公元前475-公元前221),因各诸 侯国之间连年战争,被称为“战国”。当时, 比较强的国家有七个,即秦、楚、齐、赵、 燕、魏、韩,称为“战国七雄”,秦国是最 强的一个。
廉颇,战国后期赵国的名将。赵 惠文王时封为上卿,屡次战胜齐、魏 等国,为赵国立了大功。 蔺相如,赵人也,为赵宦者令缪 贤舍人。 最后蔺相如也封了上卿。由于是文官, 上朝集会时,位置站在廉颇的右边。 秦汉以前,以右为尊。所以说蔺相如 的职位比廉颇高。
1、那么蔺相如是不是像廉将
军所说,就凭一张嘴呢? 读第一部分(完璧归赵), 思考蔺相如是一个怎样的人?
2.多音字组词。
答 dā( ) ) dá( ) )
便 pián(
biàn(
Leabharlann Baidu
削 xuē(

xiāo( )
3.“渑”本课组词“渑池”一个地 名,在今河南省渑池县境内。形近 字是“绳”绳子。 渑 (渑池)
绳(绳子)
平民——上大夫——上卿
上大(dà)夫: 大夫是一种官职,分为上、中、下三级, “上大夫”是最高的一级。
蔺相如被封为上卿 蔺相如只靠“一张嘴”吗?
可是为什么蔺相如见了廉颇就像“老鼠 见了猫”?真的是因为害怕廉颇吗?
3、第三部分(负荆请罪)
• “秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大 家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为 武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不 和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机 来打我们。我所以避着廉将军,为的是我 们赵国啊!” • 你认为蔺相如是个怎样的人?
胸襟宽阔、以国家利益为重,顾大局, 识大体,不计较个人得失
于是,他脱下战袍,背上荆条, 到蔺相如门上请罪。
从 “负荆请罪”,可以看出廉颇 是一个怎样的人?
反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、 知错就改的性格特点。
蔺相如:机智、大智过人、勇敢无 畏的爱国精神和不计较个人 得失以国家利益 为重,顾 大局、识 大体
廉颇:以国家利益为重、勇于认错、 知错就改
从此以后,他们俩成为好朋友,同 心协力保卫赵国

“人和则国家兴旺”
总结
总结
完璧归赵
前提 原因 原因
负荆请罪
渑池之会
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