企业培训师复习题

企业培训师复习题一、单选：1、道德的性质、作用和发展变化都与一定的（ B ）相适应。

Ａ、社会科学发展B、社会经济基础C、社会科学技术D、工业化进程2、（社会公德）是个人道德修养的社会文明程度集中体现。

3、社会主义道德的基本原则：（ C ）A、崇尚科学B、诚实可信C、集体主义D、为人民服务4、所谓需求，就是消费者购买某种消费品（愿望和能力）5.劳动力需求弹性是劳动力需求的增减对（d）。

A劳动力的减少的反映程度B劳动力增加的反映程度C工资待遇的增加反映程度D工资水平变动的反映程度6、自然失业率是指经济正常情况下（A ）A 失业量与劳动力总人数的比率 B 就业量与劳动力的比率C 就业量与充分就业量的比率7、素质教育应以培养学员的（C ）为重点。

Ａ、管理能力与实践能力B、管理能力和思想C、创新能力与实践能力8、培训是依据现代生产和科技发展需要，按照职业岗位对具有劳动能力的人进行的（培养和训练）。

9、创建学习型组织需要进行的五项修炼的核心是（ A ）A、系统思考B、自我超越C、转换心智模式D、建立共同愿景10、笔试测试种类很多，根据测试的性质分类可以分为：认知测验和（人格测验）11、传授式教学，在现代培训中有着独特的优势和特性，特别是对于（C ）培训，这种形式十分有效 A 理论性 B 互动性 C 技能性 D 参与性13、岗位职务描述设计方案的个性化原则要求（方案内容是否能客观地反映不同岗位、不同层次之间的差异）14、培训项目中的（培训目的、目标和培训内容）是培训课程开发的最直接依据。

15、审定培训课程内容开发方案中的适用性原则是指课程对于学员的（A ）A、针对性、指向性、可接受性B、系统性与科学性C、主观性与原则性D、客观性与可操作性16．（D）是指导企业未来3～5年培训发展全局的计划和策略。

高级P132 A）企业培训手册；B）企业培训课程体系；C）企业培训计划；D）企业培训规划17、（职业目标）是否实现，是职业技术课程评价的主要标准。

18、为了适应现代培训理念，培训教材在开发过程中，要树立与之相适应的（D）理念A 短、平、变、新、灵 B 短、快、平、新、优C 短、平、变、新、优 D 短、快、变、新、灵19、示范指导教学过程模式的基本程序是（ B ）。

Ａ、示范—模仿—指导—传授—评定B、示范—模仿—指导—熟练—评定C、示范—模仿—传授—纠正—评定D、示范—模仿—传授—熟练—评定20、培训教学监督工作具有的基本职能是（监督检查、指导评价）21、社会主义道德的核心和集中表现是：（d ）A、崇尚科学B、诚实可信C、集体主义D、为人民服务22．在工作岗位上所反映出的技能是（B 工作能力）A）一个人的态度；B）；一个人的学历C）一个人的经验；D）一个人的素质23、岗位再设置是在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。

24、岗位职务描述设计方案的个性化原则要求（D）A 方案内容实用性 B 方案内容具有科学性 C 方案内容可操作性 D 方案内容反映不同岗位、不同层级差异25、在进行面试测试时，环境的布置要满足（B）的要求。

A、活泼性B、稳定性C、随意性D、规则性26、培训需求的（组织整体分析）是针对组织的目标设置确定符合组织整体目标和战略要求的培训需求。

27、头脑风暴法是指通过（A）形式，提出针对具体项目的策划创意A、会议B、问卷调查C、系统解决问题D、智能放大29、培训需求的工作任务分析法，是根据（岗位的工作描述、工作说明书等，确定员工必须大达到岗位要求的知识、技能和态度水平）。

30、（B ）是职业技术课程目标确定的主要依据 A 职业分析 B 职业需求 C 职业目标D 职业能力31、示范性培训课程的显著特点之一是（C）A、以企业新产品为基本特征B、以行业新产品为基本特征C、以高新技术的应用为基本特征D、以高新技术的交易为基本特征32、（C）是对培训教材审核的内容之一A培训需求B培训策划内容C技能与知识比重D 培训组织形式33、培训教材审核的“目标导向原则”要求审核工作始终要认准（d ）A、培训需求B、培训目的C、培训形式D、培训目标34．示范——指导教学过程模式的基本程序是（ B ）。

高级P203 A）示范→模仿→传授→指导→评定；B）示范→模仿→指导→熟练→评定；C）示范→模仿→传授→纠正→评定；D）示范→模仿→指导→传授→评定35、“合作教育”教学模式的理论依据是以（社会主义的人道主义和个性民主化）为基础。

36、招聘、任用、选拔培训师主要从（B ）方面进行评估。

A、教学状态B、教学态度C、工作态度、业务素质条件D、业务能力37、对培训机构的评估是对培训机构的（B）和功能发挥程度的分析判断和评定。

A教师状况B教育教学状况C人员状况D设施状况38、制定培训项目计划在ISO10015中属于什么阶段（A）开发和策划培训 B 确定培训需求 C 组织实施培训D 培训效果39、高级企业培训师在指导开发培训项目时，必须首先判断培训项目的选择是否具有（d ）A、必要性和可行性B、逻辑性和必要性C、实施性和原则性D、针对性和可行性40．高级企业培训师指导开发培训课程的重点是（C）。

高级P287 A）培训需求分析；B）培训课程开发的必要性；C）开发培训课程的需求定位和开发方法D）培训开发的科学性41、同1 42、《就业促进法》确立了一个方针。

即（B）A、坚持劳动者自主就业、市场调节择业、政府促进就业B、坚持劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业C、坚持劳动者自主就业、市场促进择业、政府调节就业43、岗位再设置是在一定客观条件下，对于现行的（工作组织结构）、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。

44、岗位再设置的主要原因（企业组织发展的需要、现代社会管理对人的重视程度不断提高所带来的要求）45、人员素质测评的可行性原则要求，方案所涉及的实施方式和步骤要求，方案所涉及的实施方式和步骤组织管理等，一定要与（ C ）的实际相结合，必须切实可行A、国家B、地区C、本单位D、个人46．培训需求的整体分析是针对组织的目标设置，确定符合组织的（A）的培训需求。

高级P71 A）整体目标与战略要求；B）整体层次与战略要求；C）整体需求和战略要求；D）整体目标与整体需求47、在个体层次进行培训需求预测主要是通过个体现有状况与应有状况之间的差距来确定( c ) A培训层次B培训类型C培训具体对象和内容D培训范围48、培训项目审定的根本作用在于发现问题、提出纠正的办法，以提高培训项目开发方案的（B）A、可操作性B、质量C、可行性D、客观性49、培训规划的特点是（D）A规范性普遍性有效性b系统性规范性有效性c规范性普遍性有效性d系统性普遍性有效性50、审定培训课程内容开发方案中的适用性是指课程对于学员的（针对性、指向性、可接受性）51、（A ）是职业技术课程内容选择的主要方法A、职业分析B、职业需求C、职业目标D、职业能力52．审定教材的基本程序是（C ）。

高级P175 A）对教材进行具体分析→进行一般了解→撰写分析报告→给出定性结论；B）对教材进行一般了解→进行具体分析→给出定性结论→撰写分析报告；C）对教材进行一般了解→进行具体分析→撰写分析报告→给出定性结论；D）对教材进行一般了解→撰写分析报告→进行具体分析→给出定性结论；53、（C）是对培训教材审核的内容之一A培训需求b培训策划形式C教材内容和教材结构D培训组织形式54、对教学工作的监督检查可采用（C）A、形成性监督和诊断性监督B、形成监督和过程性监督C、过程监督和结果监督D、过程监督和诊断性监督55、程序教学模式的理论依据是以（新行为主义的学习理论）为基础。

56、教学整体计划和教案撰写是评估培训师（工作态度）的重要方面。

57、对培训机构的评估是对某个培训机构的教育、教学状况和（D）的分析、判断和评定。

A、教师状况B、设施状况C、人员状况D、功能发挥程度58．开发培训项目在ISO10015培训质量管理体系之属于（B）阶段。

A）确定培训需求；B）设计和策划培训；C）组织与实施培训；D）评价培训结果59、对员工进行咨询、指导的基本过程是（开始—质疑—理解—前行）60、高级企业培训师指导开发培训课程的重点是（B）A、开发培训课程的必要性B、开发培训课程的需求定位和开发方法C、开发培训课程的可行性D、开发培训课程的的科学性二、多选题：1、市场供求关系中，消费者购买某种消费品的客观条件是（ A B C D E ）A、价格因素B、收入因素C、消费者的未来预期D、相关物品价格E、个人嗜好2、劳动经济学的主要研究对象是（abcd）A劳动资源的稀缺性b效用最大化c资源利用方式的选择d 劳动力市场e正外部性和内外部性3、培训项目与课程开发之间的关系（A C）A、培训项目决定课程开发B、培训课程决定项目开发C、培训课程支配项目开发D、培训课程引领项目开发4、培训教材和培训课程之间的关系是（AD）A、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计开发的。

B、培训课程是依据培训教材、内容设计和开发的。

C、培训课程是依据培训教材的教学目标设计的。

D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化。

E、培训课程是培训教材内容的具体化。

5、培训项目开发应遵循的原则是（服务性、针对性、实效性、适时性、可行性、系统性）6、培训课程开发应遵循（ABCDE）A 一致性原则 B 系统性原则 C 技能性原则D 操作性原则E 针对性原则7、岗位职务描述方案审核的主要内容有（A BC D）A、岗位职务描述方案是否符合实用性、个性化和专家行为原则B、岗位职务描述方案的内容在操作过程中是否具有科学性C、岗位职务描述方案是否符合动态管理原则D、岗位职务描述方案文件结构是否合理E、岗位职务描述方案的内容能否反映经典理论干扰8、工作中人际交往的基本原则是（从工作需要出发原则、宽宏豁达、诚实守信、平等原则）9、以下那些是市场中的商品的交换具有的特点（BCD ）A、商品的质量B、商品的买方C、商品的卖方D、买卖商品的价格和数量E、商品生产的场所10．培训需求分析预测的组织整体分析方法主要从（A C E ）方面加以分析。

高级P71 A）对组织的人力资源规划的分析；B）对组织生产现状分析；C）对组织的效率及其业绩的分析；D）对组织的人员状况的分析；E）对组织文化建设的分析11、培训项目审定的作用主要有（把关、沟通、促进作用）12、制定培训总体计划的常用方法一般有（ABC）A 培训计划会议 B 部门经理沟通C 领导决策 D 培训部门会议 E 人力资源开发与管理部门会议13、示范性培训课程的显著特点有（B C ）A、必须采用多媒体教学软件B、以高新技术的应用为基本特征C、培训难度较大、要求高D、培训课程的内容难以接受E、不需要培训投入14、培训教材开发的新趋势是指（ABE ）A教材研发无纸化；B教材多媒体化；C教材研发多样化；D教材结构系统化；E网络教学及网上教材15、影响培训评估方案质量的因素主要有：（ABCDE ）A、培训评估方案的针对性和全面性B、培训评估人员构成的合理性C、选择方法、时间安排的科学性D、方案设计者个人的特性E、评估所需相关物质保障的合理性16．指导培训质量管理工作的基本原则有（A C D E ）高级P256A）系统性和针对性原则；B）培训需求分析原则；C）科学性和示范性原则；D）简明化原则；E）指导工作要以发展为主题17、在进行培训指导时，应掌握的技巧有（AB CDE ）A、应以鼓励被指导者的为基本前提。