浙江省杭州市第七中学高中语文第四专题谏太宗十思疏同步练习苏教版必修3

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高中语文(苏教版必修3)《谏太宗十思疏》同步达标测试

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高中语文(苏教版必修3)《谏太宗十思疏》同步达标测试默写填空题1.人君当神器之重,居域中之大,不念,_________________斯亦伐根以求木茂。

2.怨不在大,可畏惟人;___________,所宜深慎。

3.总此十思,宏兹九德,,,则智者尽其谋,勇者,,。

4.______________,则思谦冲而自牧;惧满溢,_______________。

5.选出对下列加点的词语解释正确的一项((1克.终者盖寡(A.克服B.能够C.攻克(2善始者实繁.(A.多B.繁荣C.茂盛(3将有作.,则思知止以安人(A.作为B.动作C.建造,兴建(4人君当.神器之重(A.应当B.当作C.主持,掌握6、下列句子中加粗的词含义或用法相同的一组是(A.以致其性.焉尔(本性凡植木之性.(方法B.故吾不害其长.而已(生长见长.人者好烦其令(治理C.故.吾不害其长而已(表因果关系连词,所以其培欲平,其上欲故.(形容词,旧,这里指旧的土D.凡长安富豪人为.观游及卖果者(作为传其事以为.官戒(作为7.古今意义相同的一组是(A.求木之长者,必固其根本..B.乐盘游,则思三驱以为..度C.乃不知有汉,无论..魏晋D.傲物则骨肉..为行路8.下列句子中有通假字的一项是(A.貌恭而心不服B.振之以威怒C.仁者播其惠D.必浚其泉源9.下列加点的词用法分类正确的一项是(①名我固当②驼业种树③早实以蕃④其筑欲密⑤非有能硕茂之也⑥非有能早而蕃之也⑦爪期肤以验其生枯⑧故木之性日以离矣⑨见长人者好烦其令A.①③④⑦/②/⑤⑥⑨/⑧B.①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧C.①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧D.①②③⑦/10.下列加点词语用法不同的一项是(A.乐.盘游,则思三驱以为度B.必固.其根本C.则思知止以安.人D.宏.兹九德11.翻译下列句子(1.见可欲,则思知足以自戒。

(2.惧满溢,则思江海而下百川。

(3.恩所加,则思无因喜以谬赏。

(4.勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠(5.若是,则与吾业者其亦有类乎:(6.吾又何能为哉:阅读下段文字,回答有关问题臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。

高中语文《谏太宗十思疏》练习 苏教版必修3

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高中语文《谏太宗十思疏》练习苏教版必修3高中语文《谏太宗十思疏》练习苏教版必修3第四个话题告诫太宗十大思想【学业达标评价】一、阅读以下短文并回答问题1至5。

1.对下列句中加点的字解释不正确的一项是()a.德不厚而望国之治(治理得好,太平).b.人君当神器之重(处于).c.能克终者盖寡(能够).d.则纵情以傲物(自己以外的人).【解析】选b。

当:主持、承担。

为[分析]选择d。

和:但是,转动连词。

a、它用于主语和谓语之间,取消句子独立性,不翻译/和助词。

b、它是:所以,代词/么地,副词。

c、作者:观看暂停,辅助词/??人,代词。

3.在“和平思考危险”中,与“危险”相同的用法之一是()A.永远保持无限。

B.看起来有礼貌,但不确信。

C.去今天的坟墓埋葬它。

D.也展示了死亡和生命的伟大【解析】选d。

形容词活用作名词。

“大”,译为“重大的意义”。

4.下面的句子对原文的解说错误的一项是()作者用“夯根求源”的比喻来说明,要想管理好自己的国家,就必须“积蓄德性和正义”。

所以用心爱心专心1“德与义”是君主应该具备的重要品质。

b.古代的君主能创业却不能守成,主要与他们品德的衰微有关,这是一种普遍的规律。

魏徵以此说明太宗要守成力量已经不足了。

c、作者认为,仅靠“严惩”和“威胁与愤怒”来治理国家是远远不够的。

关键是以德行和正义赢得民心,最终消除民心中的“怨恨”,从而实现国家的长治久安。

d.节选的两段分别从设喻和历史经验的角度来说明“居安思危”的重要性。

选择b进行[分析]。

魏征的用意是提醒太宗“守成”要注意积累“德义”,而不是说太宗力量不足。

5.翻译下列句子。

(1)臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。

译文:_____________________________________________(2)怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。

译文:_____________________________________________答:(1)我听说要使一棵树长高,我们必须加固它的根;要使泉水长流,必须疏通源头;为了国家的稳定,我们必须积累更多的道德、仁义。

2016苏教版语文必修三第4专题《谏太宗十思疏》练习题2

2016苏教版语文必修三第4专题《谏太宗十思疏》练习题2

第2课时测试与反馈(分值:60分)一、基础知识(12分,每题3分)1、下列词语中加点字的注音,有误的一项就是()A、疏浚.(jùn)塞.源(sāi)谦冲.(chōnɡ) 懈.怠(xiè)B、壅.蔽(yōnɡ) 谗.邪(chán)谬.赏(miù) 戒奢.(shē)C、黜.恶(chù) 载.舟(zài)无疆.(jiānɡ) 苟.免(ɡǒu)D、深慎.(shèn) 知止.(zhǐ)滥.刑(làn) 豫.游(yù)2、对下列句子中加点词的解释,全正确的一项就是()A、①将崇.极天之峻崇:推崇②德不处其厚.厚:优厚B、①情不胜.其欲胜:禁得住②终苟.免而不怀仁苟:苟且C、①载舟覆舟,所宜深慎.慎:谨慎②乐盘.游,则思三驱以为度盘:盘旋D、①想谗邪,则思正身以黜.恶黜:罢免②罚所及.,则思无因怒而滥刑及:达到,引申为“施加”3、下列句子中加点词语的古今意义完全相同的一项就是()A、夫在殷忧,必竭诚..以待下B、凡百元首..,承天景命C、臣闻求木之长者,必固其根本..D、既得志,则纵.情.以傲物4、对下列各句中加点词的活用现象分类正确的一项就是()①欲流之远.者②居域中之大.③不念居安.思危.④则思正.身以黜恶⑤诚能见可欲.⑥宏.兹九德⑦简能.而任之⑧塞源而欲流长.者也A 、①⑧/②③⑦/④⑥/⑤B 、①②/③⑥⑦/④/⑤⑧C 、①②③/④⑤/⑥⑦/⑧D 、①⑥/②③/④⑤/⑦⑧二、文本阅读(20分)阅读《谏太宗十思疏》全文,回答5~8题。

5、对下列句中加点词的解释,正确的一项就是(3分)( )A 、终苟免而不怀.仁 怀:胸怀 B 、则思虚心以纳.下 纳:采纳 C 、则纵情以傲物.物:外物 D 、仁者播.其惠 播:传播 6、下列各句中加点的虚词,其意义与用法完全相同的一项就是(3分)( )A 、⎩⎪⎨⎪⎧ 虽董之以.严刑则思无因喜以.谬赏 B 、⎩⎪⎨⎪⎧源不深而.望流之远貌恭而.不心服 C 、⎩⎪⎨⎪⎧念高危则.思谦冲以自牧于其身也则.耻师焉 D 、⎩⎪⎨⎪⎧怨不在大可畏惟.人惟.草木之零落兮 7、对《谏太宗十思疏》文意的理解,不正确的一项就是(3分)( )A 、文章第1段以“固木”、“浚泉”为喻,提出全文主旨:“思国之安者,必积其德义。

高中语文第四专题第14课谏太宗十思疏课时跟踪检测苏教版必修3-含答案

高中语文第四专题第14课谏太宗十思疏课时跟踪检测苏教版必修3-含答案

谏太宗十思疏一、文言基础专练1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A.永保无疆之休.休:美好,福祉B.夫在殷.忧殷:深C.念高危,则思谦冲.以自牧冲:前进,进取D.简.能而任之简:挑选,选拔解析:选C C项,冲:谦虚。

2.下列各句中,加点词的意义和用法相同的一项是( )A.{奔车朽索,其.可忽乎则智者尽其.谋B.{将有作,则.思知止以安人此则.岳阳楼之大观也C.{罚所.及,则思无因怒而滥刑失其所.与,不知D.{则思知止以.安人虽董之以.严刑解析:选C C项,均为“所字结构”,与后面的动词结合在一起相当于名词。

A项,副词,表反问,难道/代词,他们的。

B项,表假设,那么,就/表判断,相当于“是”。

D项,连词,来/介词,用。

3.下列各句中加点词的用法,从词类活用的角度看,属于同一类词类活用的一项是( )①乐.盘游,则思三驱以为度②必固.其根本③则思知止以安.人④不念居安.思危⑤则思江海下.百川⑥则思虚.心以纳下⑦貌.恭而不心服⑧宏.兹九德A.①②⑤B.②③⑥C.⑤⑦⑧ D.④⑤⑧解析:选B ①乐,形容词的意动用法,以……为乐。

②固,形容词的使动用法,使……稳固。

③安,形容词的使动用法,使……安宁。

④安,形容词用作名词,安乐的环境。

⑤下,名词用作动词,居于……之下。

⑥虚,形容词的使动用法,使……谦虚。

⑦貌,名词用作状语,在表面上。

⑧宏,形容词用作动词,扩大,弘扬。

4.下列句子中加点的词语,古今意义相同的一项是( )A.傲物则骨肉为行路..B.则思知足..以自戒C.则思虚心..以纳下D.臣闻求木之长者,必固其根本..解析:选B A项,古义,路人,比喻毫无关系的人;今义,走路。

C项,古义,使心虚;今义,谦虚。

D项,古义,树木的根部,在土里的部分;今义,事物的根源或最重要的部分。

5.下列句子中与例句句式相同的一项是( )例句:虽董之以严刑A.惧满溢,则思江海下百川B.震之以威怒C.人君当神器之重,居域中之大D.斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也解析:选B A项是省略句;C项是定语后置句;D项是判断句。

苏教高中语文必修三-备课素材-谏太宗十思疏-同步训练

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同步训练一、基础锤炼1.下列各组词语中加点字的读音,不全正确的一组是()A.木之长.者(cháng)浚.其泉源(jùn)极天之峻.(jùn)戒奢.以俭(shē)B.殷.忧道著(yīn)功成德衰.(shuāi)竭.诚待下(jié)董.以严刑(dǒng)C.载.舟覆舟(zài)所宜深慎.(shèn)奔车朽.索(xiǔ)谦.冲自牧(qiān)D.正身黜.恶(chù)无因谬.赏(niù)宏兹.九德(zī)文武争驰.(chí)2.下列各句中加点词的解释,正确的一项是()A.臣闻求木之长者,必固其根本..根本:基础B.将崇极天之峻,永保无疆之休....无疆之休:指政权的和平美好C.虽董.之以严刑董:惩罚D.简.能而任之简:简单地3.下列各句中,加点的词语与现代汉语意义相同的一项是()A.傲物则骨肉..为行路B.则纵情..以傲物C.必固其根本..D.役聪明..之耳目4.下列各句中,加点的词语不属于词类活用的一项是()A.人君当神器之重,居域中之大.B.何必劳.神苦思C.则思无因怒而滥刑.D.虽董.之以严刑5.下列选项加点虚词的含义和用法,相同的一组是()A.能克终者盖.寡宾客盖.至者数千人B.根不固而.求木之长而.况于明哲乎C.岂其取之.易而守之难乎臣闻求木之.长者D.而况于.明哲乎青取之于.蓝,而青于蓝6.下列选项中加点的词,与例句中加点词的用法不同的一项是()例句:臣闻求木之长者,必固其根本..A.乐盘游,则思三驱以为..之往来,共其乏困..度 B.行李C.微夫人..以自戒..之力不及此 D.诚能见可欲,则思知足二、拓展阅读阅读下面的选文,完成7~9题。

召公谏厉王弭谤厉王虐,国人谤王。

召公告曰:“民不堪命矣!”王怒,得卫巫,使监谤者。

以告,则杀之。

国人莫敢言,道路以目。

王喜,告召公曰:“吾能弭谤矣,乃不敢言。

”召公曰:“是障之也。

苏教版必修三《谏太宗十思疏》word同步测试1

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谏太宗十思疏●作业导航1.背诵全文。

2.“根本”“纵情”等词的古今义。

3.积累“倍”“以”“所”等六个词语。

一、基础部分(选择题每小题2分,默写3分,共21分)1.下列文学常识中,有误的一项是()A.本文选自《魏郑公文集》。

作者魏征,字玄成,巨鹿曲阳人。

谥郑国公,以直言敢谏著称。

B.本文是魏征在贞观十一年(637)写给唐太宗的奏章之一,阐述了“居安思危”“戒奢以俭”“虚心以纳下”等观点。

C.疏,原意为“分条陈述”。

后指一种文体,给皇帝的奏议,也叫“条陈”。

D.魏征死后,唐太宗对侍臣说:“人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。

魏征没,朕亡一镜矣。

”2.下列句子中,不含通假字的一项为()A.虽董之以严刑,振之以威怒B.简能而任之,择善而从之C.欲流之远者,必浚其泉源D.出门看火伴,火伴皆惊忙3.下列句子中加粗词与现代汉语意思相同的项是()A.臣闻求木之长者,必固其根本B.既得志,则纵情以傲物C.山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

D.惧满溢,则思江河下百川4.下列句子中与例句加粗字的含义相同的一项是()例:凡百元首,承天景命A.天下云集响应,赢粮而景从B.高山仰止,景行不止。

C.至若春和景明,波澜不惊D.良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院?5.与“克终者盖寡”中“克”的含义相同的一项是()A.克己复礼为仁B.秦战未尝不克,攻未尝不取C.靡不有初,鲜克有终D.然性俭克,少恩情6.下列各句中加粗字用法与其他三项不同的是()A.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。

B.尔安敢轻吾射。

C.陈涉太息曰:“燕雀安知鸿鹄之志哉?”D.将有作,则思知止以安人。

7.选出“所”字用法与其他三项不同的项()A.其各举所知,勿有所遗。

B.渔人……为具言所闻。

C.赐我南都之田,狐狸所居,豺狼所嗥。

D.术(袁术)怒攻布(吕布),为布所破。

8.下列加粗虚词解释正确的一项是()A.欲流之远者之:到B.根不固而求木之长而:却C.则思无以怒而滥刑以:凭借D.而况于明哲乎于:比9.下列对“十思”理解不当的一项是()A.作者提出,作为帝王,在他计划营造宫殿时,就要想到适可而止,以尽可能减轻百姓负担,使他们安居乐业。

苏教版-语文-高一 4.1.2《谏太宗十思疏》测试4)苏教版必修三)

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《谏太宗十思疏》练习(一)选择题1.下列加点词语的注音正确的一项是:A.木.(chang)之长者浚.(jun)其泉源B.虑雍.(yong)蔽正身黜.(chu)恶C.克终者盖.(gai)寡董.(dong)之以严刑D.垂拱.(gong)而治仁者播.(bo)其惠2.下列加点词语解释不正确的一项是:A.念高危,则思谦冲而自枚..:加强自身修养B.乐盘游,则思三驱..以为度:狩猎时网开一面以示有度C.宏兹九德,简能..而任之:选拔有才能的人D.劳神苦思,代百.司.之职役:老百姓3.下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是:A.无以.怒而滥刑 B.何必劳神苦思,代百司之职役哉.不以.物喜,不以己悲岂人主之子孙则必不善哉.C.恩所.加,则思无因以谬赏 D.将有作,则.思知止有安人山峦为晴雪所.洗此则.岳阳楼之大观也4.下列四组句点词,含义相同的一组是:A.思国之安.者,必积其德义 B.仁者播其惠,信.者效其忠项王曰:“沛公安.在?”明智而忠信.,宽厚而爱人B.求.木之长者,必固其根本 D.文武并用,垂拱而治.不求.闻达于诸侯今治.水军八十万众(二)填空题:5.根据课文内容默写填空:①人君当神器之重,居域中之大,________________________塞源而欲流长也。

②怨不在大,可畏惟人;___________________________________。

③忧懈怠,______________________;惧谗邪,_______________;④总此十思,宏兹九德,_____________________________________________,______________________________;文武并用,垂拱而治。

6.魏征(580—643),字_____,唐太宗封之为__________,文集有《_______________》。

疏是____________________________________的一种专用文体。

2016苏教版语文必修三第4专题《谏太宗十思疏》练习题2

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第2课时测试与反馈(分值:60分)一、基础知识(12分,每题3分)1、下列词语中加点字的注音,有误的一项就是()A、疏浚(jim) 塞源(s五)• •谦冲(chong)懈怠(xi§)• •B、壅蔽(y6ng) 谗邪(chdn)• •谬赏(mid)戒奢(she)• •C、黜恶(chti) 载舟(zQi)• •无疆(jiang)苟免(gou)• •D、深慎(shEn)知止(zhi)• •滥刑(lan)豫游(yti)• •2、对下列句子中加点词的解释,全正确的一项就是( )A、①将崇极天之峻崇:推崇■②徳不处其厚厚:优厚■B、①情不胜其欲胜:禁得住■②终苟免而不怀仁苟:苟且■C、①载舟覆舟,所宜深慎慎:谨慎■②乐盘游,则思三驱以为度盘:盘旋■D、①想谗邪,则思正身以黜恶跚:罢免■②罚所及,则思无因怒而滥刑及:达到,引申为“施加〃3、下列句子中加点词语的古今意义完全相同的一项就是()A、夫在殷忧,必竭诚以待下• •B、凡百元首,承天景命• •C、臣闻求木之长者,必固其根本• •D、既得志,则纵情以傲物• •4、对下列各句中加点词的活用现象分类正确的一项就是()①欲流之远者②居域中之大③不念居安思危④则思正身以跚恶⑤诚能见可欲• • • • • •⑥宏兹九徳⑦简能而任之⑧塞源而欲流长者也• • •A、①⑧/②®⑥/⑤B、①②/③⑥⑦/④/⑤⑧C、①②③/④⑤/®@/⑧D、①⑥/②③/®®/©@二、文本阅读(20分)阅读《谏太宗十思疏》全文,回答5述题。

5、对下列句中加点词的解释,正确的一项就是(3分)()A、终苟免而不怀仁•怀:胸怀B、则思虚心以纳下■纳:采纳C、则纵情以傲物■物:外物D、仁者播其惠播:传播6、下列各句中加点的虚词,苴意义与用法完全相同的一项就是(3分)()A、错课!B、错误!C、错误!D、错误!7、对《谏太宗十思疏》文意的理解,不正确的一项就是(3分)()A、文章第1段以“固木”、“浚泉”为喻,提出全文主旨:“思国之安者,必积其徳义•" 接着,在原来比喻的基础上从反面设喻,一正一反,对比鲜明.B、第2段指出历代帝王能有好的开始却不能坚持到底的原因就是“既得志,则纵情以傲物”,劝说唐太宗要竭诚以待下。

苏教版高中语文必修三 第4专题 《谏太宗十思疏》课后习题解答提示

苏教版高中语文必修三 第4专题 《谏太宗十思疏》课后习题解答提示

《谏太宗十思疏》课后习题解答提示
1.(1)共,同“供”,“供”为多音字,在句中读“gōng”;(2)“与”为多音字,在句中意识是“结交,亲附”,读“yǔ”;(3)“当”字为多音字,在句中意思是“主持,掌握”,读“dāng”;(4)“塞”为多音字,在句中意思是“堵塞,阻塞”,读“sè”。

2.(1)“若”和“使”之间要停顿,“若使”之后不可停顿;(2)“微”和“夫”之间要停顿,“微夫”之后不可停顿;(3)“有善始者”与“实繁”,“能克终者”与“盖寡”之间停顿,“有”之后、“能”之后不可停顿;(4)“岂”后和“易”后停顿可稍长,“其”后停顿不可长或可不停顿。

3.(1)“矣”适度重读,并适当延长,突出形势危急;(2)“也”“矣”轻读,“也已”适度重读,全句要表现出烛之武的委屈和牢骚;(3)“乎”适度重读,要读出反问的语气,而且隐含着一种挑衅;(4)“哉”适度重读。

强调对这种做法的否定,使文章结尾更加有力。

4.略。

5.烛之武本来并不被重用,国家有难,国君让他承担重任,他虽心有牢骚和不满,仍然圆满完成了任务。

魏徵则主动为国家、为国君着想,不惜冒犯国君而提出中肯建议。

两个人虽然身份不同,方式不同,主动被动有别,但都以国家为重,有强烈的责任意识。

苏教版高一语文必修三_《谏太宗十思疏》同步练习3

苏教版高一语文必修三_《谏太宗十思疏》同步练习3

《谏太宗十思疏》同步练习一、对下列各句中加点字解释全部不正确的一组是()①欲流之远者,必浚.其泉源浚:疏通②人君当.神器之重当:应当③善始者实繁,克.终者盖寡克:能够④虽董.之以严刑,振之以威怒董:处罚⑤臣闻求木之长者,必固.其根本固:稳固⑥凡百元首,承天景.命景:大⑦盖.在殷忧,必竭诚以待下盖:承接上文,表示推断原因A.①②⑤ B.②④⑤ C.③④⑦ D.①⑤⑥二、下列各句中加点的词古今义基本相同的一项是()A.臣闻求木之长者,必固其根本.. B.既得志,则纵情..以傲物C.则思知足..度..以自戒 D.乐盘游,则思三驱以为三、下列各句中的“因”字词性不同的一项是()A.因击沛公于坐,杀之 B.恩所加,则思无因喜以谬赏C.项王即日因留沛公与饮 D.因利乘便,宰割天下,分裂山河四、对下列各句中“而”字的意义和用法判断正确的一项是()①德不厚而思国之安②貌恭而不心服③臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎④忧懈怠,则思慎始而敬终A.①和②相同,③和④不同;B.①和②相同,③和④也相同;C.①和②不同,③和④也不同;D.①和②不同,③和④相同;五、下列各句翻译不正确的一项是()A.居域中之大――居于广阔的天地之间B.终苟免而不怀仁――最终只是免于刑罚,但是并不会缅怀(皇上的)仁德C.傲物则骨肉为行路――看不起别人那么亲骨肉(也会)成为毫不相干的陌生人D.怨不在大,可畏惟人――怨恨不在多大,可畏惧的是人民六、下列有关课文的表述,不恰当的一句是()A.“疏”是古代的一种文体,是封建时代臣下向君主分条陈述事情的文字。

B.魏徵,字玄成,唐代文学家、政治家、史学家,直言敢谏,史以“诤臣”称之。

C.《谏太宗十思疏》一文几乎全用对偶句和排比句,句式整齐华美,是一篇典型的骈体文。

D.《谏太宗十思疏》一文以论述为主,对同一个问题,作者往往从正反两方面进行剖析,使得说理更加透彻。

七、阅读课文语段,完成后面的题目。

诚能见可欲,则思知足以自戒;将有所作,则思知止以安人;念高危,则思谦冲而自牧;惧满溢,则思江海而下百川;乐盘游,则思三驱以为度;忧懈怠,则思慎始而敬终;虑壅蔽,则思虚心以纳下;惧谗邪,则思正身以黜恶;恩所加,则思无因喜以谬赏;罚所及,则思无以怒而滥刑。

浙江省杭州市第七中学高中语文 第四专题 谏太宗十思疏同步练习 苏教必修3苏教

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浙江省杭州市第七中学高中语文第四专题谏太宗十思疏同步练习苏教必修3苏教谏太宗十思疏一.根底检测〔20分〕1.以下加点词语的注音不正确的一项为哪一项〔〕A.木.(chǎng)之长者浚.(qùn)其泉源B.虑雍.(yōng)蔽正身黜.(chù)恶C.克终者盖.(gài)寡董.(dǒng)之以严刑D.垂拱.(gǒng)而治仁者播.(bō)其惠2.以下加点词语解释不正确的一项为哪一项〔〕A.念高危,那么思谦冲而自枚..:加强自身修养B.乐盘游,那么思三驱..以为度:狩猎时网开一面以示有度C.宏兹九德,简能..而任之:选拔有才能的人D.劳神苦思,代百司..之职役:老百姓3.以下句子中加点虚词含义和用法相同的一组是〔〕A.无以.怒而滥刑 B.何必劳神苦思,代百司之职役哉.不以.物喜,不以己悲岂人主之子孙那么必不善哉.C.恩所.加,那么思无因以谬赏 D.将有作,那么..思知止有安人山峦为晴雪所.洗此那么..岳阳楼之大观也4.以下四组句点词,含义相同的一组是〔〕A.思国之安.者,必积其德义 B.仁者播其惠,信.者效其忠项王曰:“沛公安.在?〞明智而忠信.,宽厚而爱人B.求.木之长者,必固其根本 D.文武并用,垂拱而治.不求.闻达于诸侯今治.水军八十万众二.阅读欣赏〔50分〕〔一〕完成5-9题〔25分〕5.以下加点的实词含义全不相同的一组是〔〕A.臣闻.求木之长者 B.善始者实.繁闻.道有先后,术业有专攻春华秋实.吾爱孟夫子,风流天下闻.叶徒相似,其实.不同C.振.之以威怒 D.塞源而欲流.长也振.长策而御宇内流.水不腐振.臂一呼,应者云集源不深而望流.之远6.以下加点虚词的含义和用法相同的一组是〔〕A.克终者盖.寡 B.根不固而.求木之长盖.在殷忧,必竭诚以待下而.况于明哲乎C.岂取之.易守之难乎 D.而况于.明哲乎臣闻求木之.长者青取之于.蓝7.以下加子翻译理解不正确的一项为哪一项〔〕A.人君当神器之重,居域中之大----国君掌握帝王的重权,处在天地间重大的地位。

苏教版必修三高中语文 四专题 谏太宗十思疏配套 苏教版必修

苏教版必修三高中语文 四专题  谏太宗十思疏配套 苏教版必修

别。若遇良工,即为万代之宝。朕虽无美质,为公所切磋,
劳公约朕以仁义,弘朕以道德,使朕功业至此,公亦足为 良工尔。”魏徵死后,太宗特地为其赋诗一首:“劲条逢 霜摧美质,台星失位夭良臣。唯当掩泣云台上,空对余形 无复人。”太宗知道,这个敢言敢辩的刚直大臣所孜孜不 倦以求的,正是自己李氏大唐江山的繁荣与永久,所以自 己应该深深感谢他。
①当: 动词,承担,承受。 ②重:形容词作名词,重任。 (8)居域中之大 . 大: 形容词作名词,重大的地位。
(9)崇 极天之峻 . . ①崇: 动词,推崇。 (10)永保无疆之休 . (11)不念居安 思危 . . ①安: 形容词作名词,安逸的环境。 ②危: 形容词作名词,危难的情况。 (12)戒奢以 俭 . 以: 相当于“而”。 ②峻: 形容词,高峻。 休: 形容词,美好,福祉。
三位意大利作家的书籍,我不知道也不想问你有没有读过类似
这样的德文经典书籍。 这些书籍能美化心灵,陶冶情操,经常被那些大公司引用 成为谈话主题。既然你有语言能力去阅读,有记忆力去记住它 们,那么这些知识是值得你付出努力的。拥有它们你便会在公
司里脱颖而出。引用和提及这些著作并不会显出跟古典作家们
相联系的迂腐气。 (有删改)
乐盘游,则思 三驱以为度 ;忧懈怠,则思 慎始而敬终 ;
虑壅蔽,则思 虚心以纳下 ;想谗邪,则思 正身以黜恶 。
5. 简能而任之 ,择善而从之, 则智者尽其谋 , 勇者竭其力 ,仁者播其惠, 信者效其忠 。
一、相关知识
疏 “疏”是古代臣子向帝王陈述自己意见的一种文体, 通称“奏疏”。与“表”相比,“疏”重在“议事”,而 “表”重在“陈情”。“疏”的用途广泛,论谏、劝请、 陈乞、待罪、推荐、辞官等均可用疏。著名的如贾谊的 《论积贮疏》等。

高中语文 专题四 第15课 谏太宗十思疏应用体验之旅训练 苏教版必修3

高中语文 专题四 第15课 谏太宗十思疏应用体验之旅训练 苏教版必修3

高中语文 专题四 第15课 谏太宗十思疏应用体验之旅训练 苏教版必修3(时间:40分钟 分值:60分)一、基础巩固(25分,选择题每小题3分)1.下列句子中,加点词解释有错误的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 求木之长. 长:高凡百元首.. 元首:帝王B.⎩⎪⎨⎪⎧ 必浚.其泉源 浚:疏通、深挖承天景.命 景:大 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 虽董.之以严刑 董:督责夫在殷.忧 殷:深重 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 将有作. 作:作为所宜.深慎 宜:应该解析:D 项,作:兴建,指兴建宫室一类事情。

答案:D2.下列各句中加点词的意义和用法,相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 奔车朽索,其.可忽乎则智者尽其.谋B.⎩⎪⎨⎪⎧ 将有作,则.思知止以安人此则.岳阳楼之大观也C.⎩⎪⎨⎪⎧ 罚所.及,则思无因怒而滥刑失其所.与,不知 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 则思知止以.安人虽董之以.严刑解析:A 项,语气副词,表反问,难道/代词,他们的。

B 项,表假设,那么,就/表判断,相当于“是”。

C 项,均为所字结构,与后面的动词结合在一起相当于名词。

D 项,连词,来/介词,用。

答案:C3.下列句子中加点词语的意国与现代汉语不.同的一项是( )[来源:学+科+网Z+X+X+K]①求木之长者,必固其根本..②傲物则骨肉..为行路③不念居安思危....,戒奢以俭④乐盘游,则思三驱以为..度⑤既得志,则纵情..以傲物⑥既自以心为形役,奚惆怅..而独悲A.①③④ B.②③⑥C.①④⑤ D.②⑤⑥解析:①根本,古义指“树木的根”,今义指“事物的根源或最重要的部分”。

④以为,古义为两个词,即“以之为”,意为“把它当做”;今义为一个词,认为。

⑤纵情,古义为“放纵情怀”,今义为“尽情”。

答案:C4.下列加点词语用法与其他三项不.同的一项是( )A.将有作,则思知止以安.人B.想谗邪,则思正.身以黜恶C.乐.盘游,则思三驱以为度D.总此十思,宏.兹九德解析:A项“安”,使动用法,解释为“使……安定”。

高中语文 第四专题谏太宗十思疏同步练测 苏教版必修3

高中语文 第四专题谏太宗十思疏同步练测 苏教版必修3

谏太宗十思疏一、基础训练1.下列加点词的注音有误的一项是()A.浚.其泉源(jùn)正身以黜.恶(chù)B.求木之长.(chánɡ)无因喜以谬.赏(miù)C.莫不殷.忧而道著(yǐn)宏兹.九德(zī)D.虑壅.蔽(yōnɡ)载.舟覆舟(zài)2.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()A.永保无疆之休.休:美好B.能克.终者盖寡克:能够C.江海下.百川下:奔流直下D.谦冲以自牧.牧:修养3.下列加点词语的用法与其他三项不同的一项是()A.将有作,则思知止以安.人B.想谗邪,则思正.身以黜恶C.乐.盘游,则思三驱以为度D.总此十思,宏.兹九德4.下列句子的翻译有误的一项是()A.人君当神器之重,居域中之大。

——国君掌握着帝王的大权重任,处于天地间至尊的地位。

B.有善始者实繁,能克终者盖寡。

——刚开始人才兴旺,到后来却成了孤家寡人。

C.竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。

——竭尽诚心,就能联合敌对的势力;傲视别人,就会使亲人成为陌路人。

D.苟免而不怀仁,貌恭而不心服。

——虽免于刑罚但不会感激,表面上恭顺但内心并不服气。

二、课堂练习阅读课文选段,完成后面的问题。

臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。

源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而望国之治,虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎!人君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之休,不念居安思危,戒奢以俭,德不处其厚,情不胜其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也。

凡百元首,承天景命,莫不殷忧而道著,功成而德衰,有善始者实繁,能克终者盖寡。

岂其取之易而守之难乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷忧,必竭诚以待下;既得志,则纵情以傲物。

竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。

虽董之以严刑,震之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。

怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。

2016-2017学年高中语文 第四专题《谏太宗十思疏》同步训练 苏教版必修3

2016-2017学年高中语文 第四专题《谏太宗十思疏》同步训练 苏教版必修3

《谏太宗十思疏》(时间:45分钟分值:60分)一、基础巩固(16分)1.下列词语中没有错别字的一组是( )(3分)A.根深蒂固居安思危善始善终B.渊远流长恃才傲物戒奢以俭C.择善而从载舟履舟施惠于人D.鸣琴垂拱文武争驰是可而止解析B项,渊一源;C项,履一覆;D项,是一适。

答案 A2.对下列句子中加点字的解释不正确的一项是( )(3分)A.臣闻求木之长.者长:高。

B.必固.其根本固:使……稳固。

C.虽在下愚..下愚:最愚昧无知的人。

D.傲物则骨肉为行路..行路:在路上行走。

解析D项,行路:路人,彼此没有关系的人。

答案 D3.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是 ( )(3分)A.臣闻求木之.长者人君当神器之.重B.斯亦伐根以.求木茂必竭诚以.待下C.虽.在下愚,知其不可虽.董之以严刑D.根不固而.求木之长而.况于明哲乎解析B项,均为连词,来。

A项,助词,用在主谓之间,取消句子独立性;定语后置的标志。

C项,连词,虽然;连词,即使。

D项,连词,表转折,却;连词,表递进,更。

答案 B4.下列加点字的用法与其他三项不同的一项是( )(3分)A.乐.盘游,则思三驱以为度B.必固.其根本C.则思知止以安.人D.虑壅蔽,则思虚.心以纳下解析A项中“乐”为意动用法,其他三项中加点字均为使动用法。

答案 A5.名句默写。

(4分)(1)臣闻求木之长者,必固其根本;________,________;________,________。

(2)凡百元首,承天景命,莫不殷忧而道著,功成而德衰,________,________。

(3)既得志,则纵情以傲物。

________,________。

(4)怨不在大,可畏惟人;________,________。

答案(1)欲流之远者必浚其泉源思国之安者必积其德义(2)有善始者实繁能克终者盖寡(3)竭诚则吴越为一体傲物则骨肉为行路(4)载舟覆舟所宜深慎二、课内精读(每题3分,共12分)阅读课文选段,完成6~9题。

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谏太宗十思疏一.基础检测(20分)1.下列加点词语的注音不正确的一项是()A.木.(chǎng)之长者浚.(qùn)其泉源B.虑雍.(yōng)蔽正身黜.(chù)恶C.克终者盖.(gài)寡董.(dǒng)之以严刑D.垂拱.(gǒng)而治仁者播.(bō)其惠2.下列加点词语解释不正确的一项是()A.念高危,则思谦冲而自枚..:加强自身修养B.乐盘游,则思三驱..以为度:狩猎时网开一面以示有度C.宏兹九德,简能..而任之:选拔有才能的人D.劳神苦思,代百司..之职役:老百姓3.下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是()A.无以.怒而滥刑 B.何必劳神苦思,代百司之职役哉.不以.物喜,不以己悲岂人主之子孙则必不善哉.C.恩所.加,则思无因以谬赏 D.将有作,则.思知止有安人山峦为晴雪所.洗此则.岳阳楼之大观也4.下列四组句点词,含义相同的一组是()A.思国之安.者,必积其德义 B.仁者播其惠,信.者效其忠项王曰:“沛公安.在?”明智而忠信.,宽厚而爱人B.求.木之长者,必固其根本 D.文武并用,垂拱而治.不求.闻达于诸侯今治.水军八十万众二.阅读欣赏(50分)(一)完成5-9题(25分)5.下列加点的实词含义全不相同的一组是()A.臣闻.求木之长者 B.善始者实.繁闻.道有先后,术业有专攻春华秋实.吾爱孟夫子,风流天下闻.叶徒相似,其实.不同C.振.之以威怒 D.塞源而欲流.长也振.长策而御宇内流.水不腐振.臂一呼,应者云集源不深而望流.之远6.下列加点虚词的含义和用法相同的一组是()A.克终者盖.寡 B.根不固而.求木之长盖.在殷忧,必竭诚以待下而.况于明哲乎C.岂取之.易守之难乎 D.而况于.明哲乎臣闻求木之.长者青取之于.蓝7.下列加子翻译理解不正确的一项是()A.人君当神器之重,居域中之大----国君掌握帝王的重权,处在天地间重大的地位。

B.凡百元首,承天景命,善始者实繁,克终者盖寡----历代帝王,接受上天赋予的重大使命,刚开始做得好确实很多,能够坚持到底的大概很少。

C.竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路----竭尽诚心,就能联合敌对的势力;傲视别人,就会使亲人成为陌生人。

D.终苟免而不怀仁,貌恭而不心服----虽免于刑罚但不会感激,表面上恭顺但内心并不服气。

8.下面对这两段文字的分析不正确的一项是()A.第一段提出了全文要阐明的人君必须“居安思危,戒奢以俭”的主旨。

B.第一段用了两个比喻,先从正面喻证治国必积德,再从反面说明德不厚国不可长治久安。

C.第二段以历代帝王为例说明打天下容易,守天下难的道理。

D.第二段指出了历代帝王不能善始善终的根本原因是忽视了人民的力量。

9.翻译下面的句子(1)罚所及,则思无以怒而滥刑。

(2)简能而任之,择善而从之。

三.填空题:1. 根据课文内容默写填空:①人君当神器之重,居域中之大,________________________塞源而欲流长也。

②怨不在大,可畏惟人;___________________________________。

③忧懈怠,______________________;惧谗邪,_______________;④总此十思,宏兹九德,_____________________________________________,______________________________;文武并用,垂拱而治。

.魏征(580—643),字_____,唐太宗封之为__________,文集有《_______________》。

疏是____________________________________的一种专用文体。

2.解释下面的句子中的“以”。

(1)戒奢以俭______________(2)斯亦伐根以求木茂______________(3)盖在殷忧,必竭诚以待下______________(4)虽董之以严刑,振之以威怒______________(5)既得志,则纵情以傲物______________(6)诚能见可欲,则思知足以自戒______________(7)虑壅蔽,则思虚心以纳下______________(8)晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋______________(9)寡人不知其力之不足也,而又与大国执仇,以暴露百姓之骨于中原____________ (10)老臣以媪为长安君计短也______________(11)长安君何以自托于赵?______________(12)斧斤以时入山林,材木不可胜用也______________3.文章的第二段可以分为几层?请简要说明。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.本文主要采取了什么论证方法?请简要说明。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.本文的中心论点是什么?__________________________________________________________________________ 6.简要说明作者理想的政治境界。

__________________________________________________________________________7.本文中包含了许多成语,找出原句并写出成语。

__________________________________________________________________________ 8.(1)魏征“十思”的主要内容可归纳为哪五个方面?(2)“十思”的核心内容是什么?(3)“十思”的意义是什么?(1)_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)_________________________________________________________________(3)_________________________________________________________________ 9.“水可以载舟也可以覆舟”这个比喻隐藏了本体,(1)请指出来。

(2)这个比喻有什么含义?(1)_________________________________________________________________ (2)_________________________________________________________________答案1、A.浚 jùn。

2、D.百司,百官。

3、A.A项中两个“以”都是“因为”的意思;B项的“哉”,前一个表疑问语气,后一个表肯定语气;C项的“所”,前一个是代词,代动词“加”涉及的对象,后一个“所”与“为”共同表被动;D项的“则”前一个是“就”,后一个作“是”讲。

4、B.略。

5、A.A项:听说;懂得;闻名。

B项:实在,确实;果实,这里作动词用;果实。

C 项:威吓;举起;举起。

D项:水流;流动;水流。

6、A.A项两个“盖”都表推断语气;B项两个“而”,前一个表转折,后一个表承接;C项的两个“之”前一个代词,后一个结构助词;D项两个“于”前一个“对于”,后一个“从”。

7、D.“终苟免”:最终只是苟且免于刑罚8、C.不是作者的观点。

1..略 .玄成、郑国公、《魏郑公文集》古代臣属向皇帝分条陈述奏议的一种专用文体。

2.(1)动词,用(2)连词,目的关系,来(3)连词,修饰关系。

“竭诚”是“待下”的方式。

(4)介词,用(5)并列连词,来(6)并列连词,来(7)并列连词,来(8)因为(9)以致(10)认为(11)凭(12)按照3.分为三层。

(1)总结历史经验,表明自己的担忧不是“杞人忧天”。

(2)创业艰难,易得人心;守成容易“傲物”,使人离心离德。

(3)人民的力量是可怕的,水可载舟亦可覆舟。

所以不能懈怠。

4.正反对比的论证方法。

先正面论述“固本”才能“木长”,“浚源”才能“流长”,“德厚”才能“国安”;再从反面论述,反之,国不能安。

5.“居安思危,戒奢以俭。

”6.“智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠;文武并用,垂拱而治。

”7.居安思危、载舟覆舟、择善而从(之)、善始者实繁,克终者盖寡(善始善终)、垂拱而治8.(1)一是“知足”“知止”(克制物质欲望),不奢纵扰民;二是“谦冲自牧”,不骄傲自满;三是“慎始敬终”,不好逸无度;四是“正身黜恶”,不受蒙蔽利用;五是赏罚公正,不凭个人喜怒。

(2)居安思危、正己安人,以达到“治平天下”的目的。

(3)总此十思,宏兹九德,可以达到“文武并用,垂拱而治”的理想政治境界。

9.(1)水比喻人民,舟比喻君(政权)(2)强调人民的力量的重要性,和孟子“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想是一致的。

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