江苏省盐城市中兴实验学校八年级物理下册《第14章 第3节 欧姆定律习题》导学案(无答案) 苏科版
八年级物理十四章14-3欧姆定律教案苏科版
二．猜想1．引导学生回忆，利用自身的经验猜想电流与导体两端的电压有什么关系？利用自身的实践经验：电压越大电流越大。
利用学生对这个问题的讨论得到猜想。
当然可能有其他猜想，不反对，用实验检验。
2．引导学生回忆，利用自身的经验猜想电流与导体的电阻有什么关系？利用自身的实践经验：电阻越大电流越小.三．2方案的设计1．要研究导体中的电流与电压和电阻的关系，用什么显示电流和电压的大小呢？用电压表和电流表来显示电压和电流。
电阻的阻值可根据电阻器的铭牌来了解。
能否设计一个电路测量三个需要的物理量。
在教师的引导下，学生进行交流、讨论，设计出一个合适的电路图。
2．导体中的电流与两个因素有关，用什么物理研究方法来研究呢？讨论、交流：控制变量法。
（1）如何研究电流与电压的关系呢？交流、讨论：保持电阻不变，改变电压，观察电流如何变化。
提示：我们可让电压成倍增加，观察电流有没有成倍增加。
（2）如何研究电流与电阻的关系呢？利用上一个设计方案类似地讨论出方案。
参考方案：保持电压不变，让电阻成倍增加，观察电流是否是成倍地减少。
在上述的设计中，第一步要改变电阻两的电压，以及第二步要保证电阻两端的电压不变，应该在电路中怎样设计才能达到这样的要求呢？交流讨论：在电路中加入滑动变阻器。
并设计出最终的电路。
四．实验及数据搜集在实验前，请学生思考在连线以及闭合开关前要注意什么问题？学生思考，交流汇报。
参考答案：1.开关要断开；2.滑动变阻器阻要调到最大的位置。
附录：活动：探究导体中的电流与电压和电阻的定量关系一．提出问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二．猜想：（1）导体中的电流与电压有什么关系？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）导体中的电流与电阻有什么关系？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；三．方案设计：（1）要研究电流与电压、电阻的定量关系，分别用什么来显示这三个物理量的大小？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；大致用什么样的电路图？（2）用什么样的物理研究方法来研究一个物理量与多个物理量的关系？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；a．如何研究导体中的电流与导体两端的电压的关系？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；b．如何研究导体中的电流与导体的电阻的关系？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
苏科版初三物理第十四章欧姆定律单元复习课件
混联电路中的欧姆定律
在混联电路中，需要根据串并联电路 的特点和欧姆定律综合分析，求解未 知量。
在并联电路中，各支路电压相等，可 以根据电压相等的关系求解未知量。
05 欧姆定律的易错点解析
对欧姆定律的理解误区
误认为电流与电压成正比，与电阻无关
01
实际上，根据欧姆定律，电流与电压成正比，与电阻成反比。
忽视电阻的恒定性
02
欧姆定律中的电阻是恒定的，不会因电流或电压的变化而改变。
混淆电流、电压和电阻的关系
03
欧姆定律公式是I=U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电
阻，三者之间相互关联。
欧姆定律计算中的常见错误
单位不统一
在进行欧姆定律计算时，必须确保电流、电压和电阻的单位统一。
忽视串联和并联电路的特点
实验数据应及时记录和处理，避免因数据记录和处理错误导致实 验结果不准确。
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欧姆定律的公式
总结词
欧姆定律的公式是I=U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示 电阻。
详细描述
该公式是欧姆定律的数学表达形式，它表明了电路中电流、 电压和电阻之间的定量关系。当电压一定时，电阻越大，电 流越小；当电流一定时，电阻越大，电压越大。
欧姆定律的意义
总结词
欧姆定律是电路分析的基本工具，对于理解电路的工作原理和性能至关重要。
欧姆定律的解题方法
01
02
03
控制变量法
通过控制其他变量不变， 只改变一个变量，来研究 欧姆定律中各物理量之间 的关系。
比例法
根据欧姆定律公式，通过 比例关系求解未知量。
图象法
2019苏科版九年级物理《第十四章欧姆定律》复习导学案2
文档2019苏科版九年级物理《第十四章欧姆定律》复习导学案一、教学内容：本节课主要复习2019苏科版九年级物理《第十四章欧姆定律》。
该章节主要包括欧姆定律的内容、公式及其应用。
具体内容包括：1. 欧姆定律的发现过程；2. 欧姆定律的定义：导体中的电流，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比；3. 欧姆定律的公式：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻；4. 欧姆定律的应用：如何根据给定的电压和电阻计算电流，以及如何根据给定的电流和电阻计算电压。
二、教学目标：1. 理解欧姆定律的定义及其公式；2. 能够运用欧姆定律解决实际问题；3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点：难点：欧姆定律公式的理解和运用；重点：欧姆定律的定义和公式。
四、教具与学具准备：1. 教具：电源、电阻、电压表、电流表；2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程：1. 实践情景引入：通过演示实验，让学生观察电流、电压和电阻之间的关系；2. 讲解欧姆定律的定义和公式；3. 举例讲解欧姆定律的应用，让学生通过计算解决问题；4. 学生进行随堂练习，教师给予指导和解答；5. 学生进行实验操作，观察实验现象，验证欧姆定律；六、板书设计：1. 欧姆定律的定义；2. 欧姆定律的公式；3. 欧姆定律的应用举例。
七、作业设计：a. 给定电流为2A，电阻为3Ω，求电压；b. 给定电压为12V，电阻为4Ω，求电流。
答案：a. 电压= 2A × 3Ω = 6V；b. 电流= 12V ÷ 4Ω = 3A。
a. 一个灯泡的电阻为10Ω，接在电压为220V的电源上，求灯泡的电流；b. 一个电流表的电阻为5Ω，接在电压为10V的电源上，求电流表的读数。
答案：a. 灯泡的电流= 220V ÷ 10Ω = 22A；b. 电流表的读数= 10V ÷ 5Ω = 2A。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课通过演示实验和举例讲解，使学生了解了欧姆定律的定义和公式，并能够运用欧姆定律解决实际问题；2. 拓展延伸：可以让学生进一步研究欧姆定律在生活中的应用，如电路设计、电器维修等领域。
苏科版九年级物理第十四章欧姆定律实验专题复习导学案
欧姆定律实验专题复习班级： 姓名 复习目标: 1.理解欧姆定律以及实验的全过程。
2.能够运用伏安法测电阻、特殊方法测电阻。
3.能正确连接好实物图，并能分析电路中出现电路故障的原因。
4.能通过欧姆定律公式、比值法分析动态电路的电路变化，并能求出相应的物理量。
教学过程：一、知识回顾二、典型例题例1.探究电流与电压的关系【实验器材】电压表、电流表、滑动变阻器、开关、新干电池三节、定值电阻、导线若干。
【制定计划与设计实验】(1)请依照如图所示的电路图，用笔画线代替导线，将图中电路连接完整，要求电流表接小量程，滑动变阻器的滑片P 向左滑时，电流表示数变大．连线不能交叉；(2)闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至 （填“左”或“右”）端，这样做可以起到 的作用；此实验中滑动变阻器的另一个作用是 ， 请你写出一种不用变阻器．也可以“改变定值电阻两端电压”的方法：【进行实验与收集证据】小莲在实验中保持 不变，改变 ．测出通过电阻R 的不同电流和对应的电压值如下表一所示:表一 表二【实验结论】（1）通过上表一中的数据．我们可以得出：（2）实验小组继续探究电流和电阻的关系，实验中保持 不变，改变 . 当电阻R=5Ω时，开关闭合后，电压表的示数是3V ，记下电流表的示数．断开开关，将电阻换成阻值为10Ω的电阻接入电路，并将滑片移至U/V 1.0 2.0 3.0 I/A 0.1 0.2 0.3 R/Ω 5 10 15 I/A 0.6 0.3 0.2阻值最大的地方，闭合开关，,使电压表的示数为V，得到数据如表二所示，通过分析表中的数据可以得出结论：例2如图是“用伏安法测量某定值电阻R的阻值”的实验：（1）伏安法测电阻的原理是，滑动变阻器的主要作用是（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是（填符号）. A.滑动变阻器断路 B.R断路 C.R短路（3）排除故障后，当电压表的示数如图丙所示时，电流表的示数如图丁所示，则通过定值电阻的电流大小为A，它的阻值是Ω。
第十四章 欧姆定律专题练习(word版
第十四章欧姆定律专题练习（word版一、初三物理第十四章欧姆定律易错压轴题提优（难）1．有一只阻值未知的定值电阻R x和一只标有“2.5V”的小灯泡L：(1)图甲是用伏安法测定值电阻R x阻值的实物电路。
电源电压恒为3V，滑动变阻器R1的最大阻值为10Ω：①请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整；（________）②电路正确连接闭合开关后，发现仅有一只电表指针明显偏转，造成该现象的原因可能是_____；A．R1断路 B．R x断路 C．开关短路 D．R x短路③故障排除后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为1.2V时，电流表示数如图乙所示，则待测电阻R x=_____Ω；④现有以下三组数据，分析可知，不可能通过以上实验获得的数据有_____（填序号）；实验序号电压U/V电流I/A10.80.22 1.60.43 2.40.6(2)小华利用如图丙所示电路，巧测出小灯泡L的额定功率。
两只滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω和20Ω，电源电压恒定。
请完成实验步骤：①闭合开关S 、S 2，断开S 1，______，调节滑动变阻器R 2的滑片P ，使电压表的示数为2.5V ；②断开开关S 2，闭合S 、S 1，调节________的滑片P ，使电压表的示数仍为2.5V ； ③保持滑动变阻器R 1的滑片P 不动，将滑动变阻器R2的滑片P 移到最左端，读出电压表的示数为2.7V ，再将R 2的滑片P 移到最右端，读出电压表的示数0.9V ； ④小灯泡的额定功率为_____W 。
【答案】BD 4 1 滑动变阻器R 1滑片移至最左端滑动变阻器R 1 0.625 【解析】 【分析】 【详解】(1)①[1]滑动变阻器R 1与R x 串联接入电路中，因为已经将右端的上接线柱接入了电路中，要使滑动变阻器能保护电路，必须将一个下接线柱接入电路中，比如左下接线柱；因为电源电压恒为3V ，电压表测R x 两端电压，要与R x 并联，并选择0～3V 的小量程。
江苏省苏科版初三物理上学期第十四章欧姆定律综合之用欧姆定律解题学案
江苏省苏科版初三物理上学期第十四章欧姆定律综合之用欧姆定律解题学案一、教学内容本学案以北师大版初中物理八年级下册第10章《欧姆定律》为依据，针对初三学生进行综合训练。
本章主要内容包括欧姆定律的发现、表达式及其应用。
具体章节内容如下：1. 欧姆定律的发现：通过实验探究电流、电压、电阻之间的关系。
2. 欧姆定律的表达式：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。
3. 欧姆定律的应用：解决实际问题，如电路中的电流、电压、电阻计算。
二、教学目标1. 理解欧姆定律的发现过程，掌握欧姆定律的表达式。
2. 学会运用欧姆定律解决实际问题，提高解决电路问题的能力。
3. 培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：欧姆定律的应用，解决实际电路问题。
2. 教学重点：欧姆定律的表达式及其意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电阻器等）。
2. 学具：笔记本、笔、练习册。
五、教学过程1. 情景引入：以一个简单的电路为例，引导学生思考电流、电压、电阻之间的关系。
2. 实验探究：分组进行实验，测量电流、电压、电阻，记录数据，引导学生发现电流、电压、电阻之间的关系。
4. 例题讲解：讲解典型例题，引导学生运用欧姆定律解决实际问题。
5. 随堂练习：让学生独立解决练习题，巩固欧姆定律的应用。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调欧姆定律的重要性。
六、板书设计1. 欧姆定律的发现2. 欧姆定律的表达式：I = U/R3. 欧姆定律的应用七、作业设计1. 题目：一个电路中，电流为2A，电压为10V，求电阻。
答案：电阻为5Ω。
2. 题目：一个电路中，电阻为8Ω，电压为12V，求电流。
答案：电流为1.5A。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和练习，让学生掌握了欧姆定律的表达式及其应用。
在教学过程中，要注意引导学生主动探究、积极思考，提高学生的实践能力。
苏科版初中物理第十四章《欧姆定律》复习 .ppt
第二节、变阻器
一、滑动变阻器的构造
1.实物及名称
①金属棒 ②金属滑片P C A ③电阻线 B D ④瓷筒 ⑤支架 A、B、C、D为接线柱
2.结构示意图和符号
C
P A B
D
二、滑动变阻器的接法
滑动变阻器共有四个接线柱，如果只选其中的两个 接入电路，可能有哪几种接法？
C P A B D
如果将滑动变阻器的A、D两个接线柱接入电路，电流 将流过滑动变阻器的哪些部分？接入电路的是哪一段电阻 丝？向左（向右）移动金属滑片P时，接入电路电阻丝的 长度怎样变化？变阻器接入电路的电阻将怎样改变？电路 中的电流将怎样改变？
1、滑动变阻器是怎样改变电阻的？
通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电路中的电阻
2、要利用滑动变阻器改变电路中电流的大小，应怎 样将滑动变阻器接入电路中（是串联还是并联？应怎样 选择接线柱？） 串联，一上一下两个接线柱 3、利用滑动变阻器改变电路中电流大小，在接通电路 前，应将滑动变阻器的滑片放在最大还是最小位置？为 什么？ 最大位置，防止闭合开关时电流过大而烧坏元件
第一节 欧姆定律
一、电阻：导体对电流的阻碍作用。用R表示
导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用就越大 二、影响导体电阻大小的因素有：
1、导体的长度：长度越长，电阻越大
2、导体的横截面积：横截面积越大，电阻越小
（横截面积也叫粗细）
3、导体的材料：材料不同，电阻不同 4、导体的温度：金属导体的温度越高，电阻越大
电流：I=I1+I2 I=I1+I2+I2+· · · · · · 电压： U=U1=U2 电阻： R
1 1
I 1 ： I 2 =R2 ： R 1
《第十四章 欧姆定律》(第三课时)复习教学案 2022-2023学年中考物理一轮复习
《第十四章欧姆定律》（第三课时）复习教学案一、知识回顾：1、伏安法测电阻：(1)测量原理：。
(2)电路图：2、同一个导体，不变，电阻与电流和电压。
加在这个电阻两端的电压增大时，电阻通过的电流将（填“变大、不变、变小”）（R=U/I）3、电阻R1、R2的串联有以下特点（写公式）：①电流：（电流处处相等）；②电压：（总电压等于各部分电压之和）；③电阻：（总电阻等于各部分电阻之和）。
如果n个阻值相同的电阻R串联，则有R总= ；④分压作用：U1：U2 = ，I1∶I2= ；4、电阻R1、R2的并联有以下特点（写公式）：①电流：（干路电流等于各支路电流）②电压：（干路电压等于各支路电压）；③如果n个阻值相同的电阻R并联，则有R总= ；④分流作用：I1∶I2= ， U1∶U2= 。
二、典型例题：【例题1】某同学测量额定电压为2.5 V的灯泡L在不同电压下的电阻．(1)他连接了如图甲所示的实验电路，其中有一个元件与导线连接有误，这个元件是：．(2)改正(1)中的错误后，闭合开关调节滑动变阻器进行多次测量，测量的数据如上右表所示.请完成下列问题．①小灯泡L正常发光时的电阻R L＝Ω.(结果保留一位小数)②若将与上述小灯泡L规格完全相同的两个小灯泡串联接入电路，如图乙所示．闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.8 V，则电流表的示数应为 A.(3)根据表格中的数据可知，小灯泡的电阻随两端电压的增大而．(4)根据排除完故障的甲电路，移动滑动变阻器能否实现灯泡两端电压从零连续变化到2.5V？答，理由是．【例题2】在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表的示数之比U甲∶U乙＝5∶4，则R1∶R2＝；当开关S断开，甲、乙为电流表时，两表示数之比是I甲∶I乙＝。
【例题3】如图所示，图甲是小强“探究通过导体的电流与电阻关系”的实验电路（电源电压保持不变），图乙是他依据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为_________V；当R的电阻由10Ω更换为15Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压_______（改变/不变），滑动变阻器的滑片应向_______（a/b）端滑动．【例题4】某小组同学在测量定值电阻阻值实验时，发现电流表发生了损坏，于是设计了如图所示电路来测量未知电阻的阻值，请你帮助他们完成实验．(R0的阻值已知)(1)闭合开关S，S1接b，读出电压表示数为U1；(2) ，读出电压表示数为U2；(3)则未知电阻R x＝；(4)在测出R x的阻值之后，为了多次测量减小误差，可采用的方法是．【例题5】如图所示，电源电压保持不变，R1=10Ω．当闭合开关S，滑动变阻器滑片P从a端移到b端，两电表示数变化关系用图线段AB表示．求：（1）电源电压；（2）滑片P滑到ab中点时电压表的示数．《第十四章欧姆定律》巩固练习31、如图所示的电路中，R1=10Ω，R2=30Ω．闭合开关S，电压表V1与V2的示数之比是（）A．1：3 B．3：1 C．3：4 D．4：32、如图所示的电路中R1=3Ω，R2=6Ω。
苏科版初三物理__第十四章__欧姆定律单元复习课件
Ω
例1、如图所示是伏安法测一阻值约为10Ω小灯泡电阻 的实物图。 （1）若电压表、电流表示数如图所示，则小灯泡的 电阻为_______Ω。 （2）若闭合开关后发现电流表指针偏转，电压表指 针没有偏转，该故障的原因是（ ） (选填下列故障原 因的字母代号) A．小灯泡接线短路 B．电源接触不良 C．小灯泡接线断路 D．电流表接线短路
V aP b
A S
3．当滑动变阻器的滑片P向左移动时，下列 判断正确的是 A．电压表示数变小，电流表示数变大 B．电压表示数变小，电流表示数变小 C．电压表示数变大，电流表示数变小 D．电压表和电流表的示数的比值不变
4．R为酒精气体传感器，其阻值随酒精气体 浓度的变化曲线如图乙，R0为定值电阻，电 源电压不变。当检测酒精气体浓度增大时 A．电流表示数减小 B．电压表示数减小 C．电路总电阻增大 D．电路总功率增大
R1 a P R2
A S V
I/A b
0.6
0.4
0.2
0 1 2 U/V
7.闭合开关S，调节滑动变阻器，两电压表的示数随 电路中电流变化的图像如图b所示，根据图像的信 息可知：_____（选填“甲”或“乙”）是电压表 示数变化的图像，电源电压为_____V，电阻R1的 阻值为_____Ω。
8.闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移 动，下列说法正确的是 A.灯L变亮，电压表V1的示数不变 B.灯L变亮，电压表V2的示数变小 C.电流表A的示数变小，电压表V1的示数变大 D.电流表A的示数变小，电压表V2的示数变大
知识点四：欧姆定律
1、欧姆定律内容：
2、计算表达式：I=U/R
苏科版九年级物理第十四章欧姆定律实验专题复习导学案
苏科版九年级物理第十四章欧姆定律实验专题复习导学案一、教学内容：1. 欧姆定律的定义及表达式：I = U/R；2. 影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积、温度；3. 电流表和电压表的使用方法及注意事项；4. 实验操作步骤：如何进行电路连接、如何测量电流和电压、如何处理实验数据；5. 实验误差分析及减小方法。
二、教学目标：1. 理解欧姆定律的定义及表达式，掌握影响电阻大小的因素；2. 学会使用电流表和电压表进行测量，能独立完成欧姆定律实验；3. 通过对实验数据的分析，培养学生解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点：重点：欧姆定律的理解和应用，电流表、电压表的使用方法；难点：实验数据的处理及误差分析。
四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔；学具：欧姆定律实验仪、电流表、电压表、导线、电阻器、实验报告册。
五、教学过程：1. 实践情景引入：以家庭电路为例，让学生思考电流、电压、电阻之间的关系；2. 知识点讲解：讲解欧姆定律的定义、表达式及影响电阻大小的因素；3. 实验操作演示：教师演示如何使用电流表、电压表，以及如何进行电路连接；4. 学生分组实验：学生按照教师演示的步骤进行实验，测量电流和电压；5. 实验数据处理：学生分析实验数据，得出结论；6. 实验误差分析：讲解实验误差产生的原因及减小方法；7. 随堂练习：布置几道关于欧姆定律的习题，让学生现场解答；六、板书设计：欧姆定律实验专题复习1. 欧姆定律的定义及表达式2. 影响电阻大小的因素3. 电流表、电压表的使用方法4. 实验操作步骤5. 实验数据处理及误差分析七、作业设计：1. 请用文字和图示描述欧姆定律的实验步骤；2. 分析影响电阻大小的因素，并用欧姆定律解释；(1) 通过一个电阻器的电流为2A，电压为4V，求电阻器的电阻；(2) 电阻器的电阻为10Ω，通过它的电流为1A，求电压；(3) 通过两个电阻器的电流相等，其中一个电阻为5Ω，另一个电阻为10Ω，求它们的电压关系。
苏科版初中物理九年级14.3欧姆定律复习学案
一、教学内容：本节课的教学内容为苏科版初中物理九年级第14.3节欧姆定律。
本节主要内容包括：欧姆定律的定义、表达式及其适用范围；电阻的计算和影响因素；电流、电压、电阻之间的关系；欧姆定律在生活中的应用等。
二、教学目标：1. 理解欧姆定律的定义及其表达式，掌握欧姆定律的适用范围。
2. 学会计算电阻，了解影响电阻的因素。
3. 掌握电流、电压、电阻之间的关系，能运用欧姆定律解决实际问题。
三、教学难点与重点：重点：欧姆定律的定义、表达式及其适用范围；电阻的计算和影响因素。
难点：电流、电压、电阻之间的关系；欧姆定律在生活中的应用。
四、教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔、欧姆定律示教电路图、电阻器、电压源、电流表等。
学具：笔记本、笔、欧姆定律练习题等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：展示一个欧姆定律示教电路图，让学生观察并描述电路中的电流、电压、电阻之间的关系。
2. 知识点讲解：（1）欧姆定律的定义：在电压不变的情况下，电流与电阻成反比。
（2）欧姆定律的表达式：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。
（3）欧姆定律的适用范围：适用于纯电阻电路。
（4）电阻的计算：根据电阻的公式R = U/I，计算电路中的电阻。
（5）影响电阻的因素：电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
3. 例题讲解：分析并解答一个欧姆定律的应用题，如：“一个电阻器在电压为6V时通过的电流为2A，求该电阻器的电阻。
”4. 随堂练习：让学生运用欧姆定律解决实际问题，如：“一个电压源电压为10V，通过一个电阻为5Ω的电阻器，求电流大小。
”5. 知识拓展：介绍欧姆定律在生活中的应用，如：欧姆定律在电工测量、家电维修等方面的应用。
六、板书设计：1. 欧姆定律的定义2. 欧姆定律的表达式：I = U/R3. 欧姆定律的适用范围：纯电阻电路4. 电阻的计算：R = U/I5. 影响电阻的因素：材料、长度、横截面积、温度七、作业设计：1. 题目：“一个电压源电压为8V，通过一个电阻为4Ω的电阻器，求电流大小。
第14章欧姆定律复习学案2023-2024学年学年苏科版物理九年级
第14章欧姆定律复习学案 20232024学年学年苏科版物理九年级一、教学内容本节课的教学内容选自苏科版物理九年级第14章，主要包括欧姆定律的定义、表达式及其应用。
具体包括：1. 欧姆定律的概念：电流强度与电压、电阻之间的关系。
2. 欧姆定律的表达式：I = V/R，其中I表示电流强度，V表示电压，R表示电阻。
3. 欧姆定律的应用：如何利用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻。
二、教学目标1. 理解欧姆定律的定义和表达式，能够运用欧姆定律解决实际问题。
2. 掌握欧姆定律的应用，能够熟练计算电路中的电流、电压和电阻。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：欧姆定律的表达式及其应用，如何计算电路中的电流、电压和电阻。
2. 教学重点：欧姆定律的定义和表达式，以及如何运用欧姆定律解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔、实验器材（电流表、电压表、电阻器等）。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个简单的电路实验，让学生观察电流、电压和电阻之间的关系。
2. 理论知识讲解：介绍欧姆定律的定义和表达式，解释电流、电压和电阻之间的关系。
3. 例题讲解：运用欧姆定律解决实际问题，如给定电压和电阻，计算电流强度。
4. 随堂练习：学生分组进行实验，利用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻，并将结果填写在实验报告册上。
5. 作业布置：布置相关作业题目，让学生进一步巩固欧姆定律的知识。
六、板书设计1. 欧姆定律的定义：电流强度与电压、电阻之间的关系。
2. 欧姆定律的表达式：I = V/R。
3. 欧姆定律的应用：如何计算电路中的电流、电压和电阻。
七、作业设计1. 题目一：已知一个电路的电压为10V，电阻为5Ω，求该电路的电流强度。
答案：I = V/R = 10V / 5Ω = 2A。
2. 题目二：一个电路的电流强度为4A，电阻为8Ω，求该电路的电压。
八年级物理下册《欧姆定律及其应用》备课教案
八年级物理下册《欧姆定律及其应用》备课教案一、教学目标1. 让学生理解欧姆定律的内容，掌握电阻、电流、电压之间的关系。
2. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。
3. 引导学生运用控制变量法进行科学探究。
二、教学重点与难点1. 教学重点：欧姆定律的内容及其应用。
2. 教学难点：欧姆定律的推导过程，以及如何运用欧姆定律解决实际问题。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究欧姆定律。
2. 利用实验教学，让学生直观地理解欧姆定律。
3. 运用案例分析法，培养学生解决实际问题的能力。
四、教学准备1. 实验器材：电阻、电流表、电压表、电源、导线等。
2. 教学课件：欧姆定律的相关图片、动画、视频等。
五、教学过程1. 导入新课利用课件展示欧姆定律的发现历程，激发学生的兴趣。
提问：什么是欧姆定律？它揭示了电流、电压、电阻之间的什么关系？2. 自主学习让学生阅读教材，理解欧姆定律的内容。
引导学生思考：在电路中，电流、电压、电阻是如何变化的？3. 实验探究分组进行实验，测量电流、电压、电阻的数据。
引导学生运用控制变量法，分析数据，发现电流、电压、电阻之间的关系。
4. 总结规律根据实验结果，引导学生总结欧姆定律的表达式：I = U/R。
解释欧姆定律的意义。
5. 应用拓展出示实际问题，让学生运用欧姆定律解决。
例如：一个电阻为10Ω的电路，电压为6V，求电流大小。
6. 课堂小结回顾本节课所学内容，强调欧姆定律的重要性。
布置课后作业，巩固所学知识。
7. 课后反思教师在课后对教学情况进行反思，总结优点和不足，为下一步教学做好准备。
六、教学反馈与评价1. 课后通过作业、测验等形式及时了解学生对欧姆定律的理解和掌握情况。
2. 观察学生在实验过程中的操作技能和问题解决能力，评估他们的实践能力。
3. 收集学生对课堂内容的反馈，了解他们的学习困惑和需求。
七、教学调整与改进1. 根据学生的学习情况，针对性地进行讲解和辅导，重复强调欧姆定律的重点和难点。
八年级物理下册三、欧姆定律导学案无答案苏科版
三、欧姆定律 班级 姓名 学号学习目标：1.学习用“控制变量法”研究问题的方法，探究电流、电压、电阻间关系，进一步学会电压表、电流表、滑动变阻器的使用；2．进一步体验用图像来说明物理现象，揭示物理规律的方法，培养严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和探索精神；3．理解掌握部分电路欧姆定律及其表达式，能用欧姆定律进行简单的计算。
互动突破：(一)探究通过导体的电流与电压电阻的关系 猜一猜：电流与电压关系是_____________________，猜想的依据是_________________； 电流与电阻关系是_______________________，猜想的依据是_________________；议一议：1．“探究电流与电压关系”中，你打算如何改变电压？_____________________________________________，如何观察电流变化？______________________________，如何控制电阻不变？______________________________,最少需要进行几次实验，为什么？_________________，实验电路图是什么样的？请在右边框中画出。
2.“探究电流与电阻关系”中，你打算如何改变电阻？___________________________________________，如何观察电流变化？__________________________，如何控制电压不变？__________________________,最少需要进行几次实验，为什么？_________,实验电路图是什么样的？请在右边框中画出。
做一做：连接电路。
连接电路时注意些什么？_____________________,电表选择什么样的量程？____________________________,改变电压或电阻时，我们常取整数倍数变化，你知道这是为什么？这样做是必须的吗？__________________________________。
【中考物理】中考中考复习学案苏科版第十四章欧姆定律复习导学案(修复的)
【中考物理】中考中考复习学案苏科版第十四章欧姆定律复习导学案（修复的）【中考说明要求】考点一：电阻1、物理学中用电阻表示 ，电阻用字母 表示。
电阻的单位 国际单位： ，简称 ，符号为 。
常用单位： 、 。
换算关系：1K Ω＝ Ω 1M Ω＝ Ω2、电阻的大小与导体的 、 、 有关，还与 有关。
因此电阻是导体 的一种性质，而与电流、电压 关。
其它条件一定时，导体的长度越长，电阻越 。
其它条件一定时，导体的横截面积越大，电阻越 。
3、常态下的玻璃是相当好的 体，若将玻璃加热到 状态时，它就变为了 体。
这表明 。
4、某些材料在超低温的情况下电阻突然减小为零，这种性质称为 。
具有这种性质的物体称为。
举例说明它的应用前景 。
例题1.“220V 40W ”的白炽灯未接入电路时（冷态）电阻约100Ω，正常工作时（热态）电阻约1200Ω。
表明 。
例题 2.如图所示为“探究影响导体电阴大小的因素”的实验电路图，A 、B 之间接电阻。
（1）本实验通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿比较电阻的大小。
（2）小明发现手边只有一根较长的电阻丝，他可以探究导体的电阻是否与导体的＿＿和＿＿＿＿＿有关．例题3.小明利用一个废弃的白炽灯，用甲图所示的装置来探究灯丝电阻与温度的关系． （1）闭合开关，电流表的示数如图乙所示，其示数为＿＿＿＿＿＿＿A ．（2）点燃酒精灯给白炽灯的灯丝加热，发现电流表示数变小,由此可知：灯丝温度升高，其电阻变化情况是＿＿＿＿＿＿＿．考点二：变阻器1、常见的变阻器有 、 、 等。
2、滑动变阻器的工作原理是 ，滑动变阻器的作用是 ，滑动变阻器应 联在电路中，连接电路时滑动变阻器的滑片应处于 。
3、滑动变阻器的接线柱的正确接法是“ ”。
若同时接上面两个接线柱相当于 ，若同时接下面两个接线柱相当于 。
4、某滑动变阻器的铭牌上标有“10Ω 2A ”，其中“10Ω”表示 ， “2A ”表示 。
某小电灯上标有“2.5V 0.3A ”， 其中“2.5V ”表示 ，“0.3A ”表示 。
八年级初二物理下册《欧姆定律及其应用》备课教学导案
八年级初二物理下册《欧姆定律及其应用》备课教课
导案
学习目标：
1.能知道欧姆定律的内容，并会运用欧姆定律进行简单的计算。
2.能说出串并联电路的特色，会用串并联电路的特色得出串并联电路中电阻的关系。
3.会应用欧姆定律解决简单的电路问题
学习要点：理解欧姆定律内容和其表达式、变换式的意义
学习难点：利用欧姆定律解决简单问题的能力
导学内容和步骤：
一、前置学习：
欧姆定律的内容
2.欧姆定律的数学表达式及式中各物理量及单位：
I----电流 ----安培； U----电压 ---伏特； R----电阻 ---欧姆
3.欧姆定律中的“导体”指的是。
4.串连电路中，电流关系：
电压关系：
电阻关系：
比率关系：
5.串连电路中，电流关系：
电压关系：
电阻关系：
比率关系：
二、展现沟通：
学习小组达成课本29 页 1—3 题，上黑板展现。
教师重申停题格式，“三要”和“三不” 。
三要：要写解、答；要有公式；要带单位。
三不：最后结果禁止用分数；禁止用约等号；禁止用除号。
三、合作研究：
学习小组达成课本29 页 4 题，尽量用多种方法解题，上黑板展示。
教师概括：解题步骤：1。
依据题意画电路图；2.在图中标出已知量和未知量；3.综合运用电学规律列式求解。
三种方法（单调法、整体法、比率法）。
四、达标拓展：略
五、教课评论：略
六、教课反省：略。
[八年级物理下册《欧姆定律及其应用》备课教课设计]
收集整理，仅供参照学习，请按需要编写改正。
八年级物理 第十四章欧姆定律第2课时教案
八年级物理 第十四章《欧姆定律》（第2课时）一、考点梳理1．一段导体中的电流，跟这段导体两端________成正比，跟这段导体中的________成反比。
这个规律叫做______ ，它的数学表达式是_________，式中I 、U 、R 的单位分别为_______、_______、_____。
2．串联电路的总电阻等于__________ 。
串联电路的总电阻_____（大于/小于）每一个串联导体的电阻，这是因为几个导体串联，相当于增加了导体的_______。
3．并联电路的总电阻的倒数等于各并联导体的电阻的______。
并联电路的总电阻____（大于/小于）每—个并联导体的电阻，这是因为几个导体并联相当于增加了导体的_______。
二、典型例题【例1】小名按下图所示的电路图进行探究性实验。
实验时电阻R 1保持不变，滑动变阻器R 2的最大值为20Ω，三次改变滑动变阻器的滑片P 的位置，得到下表中的实验数据：次数A 1示数（A ） A 2示数（A ） V 1示数（V ） V 2示数（V ） V示数（V ）1 0.4 0.4 4 8 12 2 0.6 0.6 6 6 12 30.80.88412请回答：（1）上图电路是 联电路，电压表V 测 两端的电压。
（2）比较电流表A 1和A 2的示数，可得结论是： ； （3）比较三只电压表示数，可得结： ；（4）比较电流表A 1（或A 2）和电压表V 1示数，可得结论： ；S（5）定值电阻R 1= Ω，第三次实验中R 2接入电路的电阻值为 Ω。
（6）当滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电流表A 1示数将 ，电压表V 1示数将 ，电压表V 2示数将 （变大/变小/不变）。
【例2】在如图所示的电路中，电压U 恒定不变，R 1=10欧，若S 闭合后电流表的示数是闭合前的3倍，则电阻R 2= 欧。
【例3】学习电学知识后，物理兴趣小组对亮度可调的应急灯 进行了探究，发现它的亮度调节开关相当于一个滑动变阻 器，电路如图所示。
八年级物理下册欧姆定律导学案之三人教新课标版
“欧姆定律”导学案之三一、学习目标1、会用欧姆定律计算电流、电压、电阻。
2、了解并联电路总电阻与分电阻之间的关系。
3、知道并联电路中电流与电阻的关系。
二、学习重点：用欧姆定律计算电流、电压、电阻。
学习难点：并联电路中电流与电阻的关系。
三、学习流程〈一〉回忆知识1.欧姆定律数学表达式，变形公式、。
2.欧姆定律公式中U表示，单位是；I表示，单位是；R表示，单位是。
3.并联电路中电流的规律，电压的规律〈二〉欧姆定律在并联电路中的应用1、自主学习，完成下列问题如图所示R1，R2组成的并联电路，已知加在R1两端的电压是6V。
①加在R2两端的电压是多少?②如果R1=20Ω,可求得通过R1的电流是多少?③干路中的电流是0.5A，可求得通过R2的电流I2是多少? R2的电阻是多少?2、相互交流学习结果和收获3、你们组还有什么疑难问题需要其他同学帮助你们解决的？〈三〉并联电路中总电阻与分电阻的关系1、并联电路中电流的规律，电压的规律。
2、用字母公式表示R1的电流R2的电流干路电流3、用电压和电阻表示并联电路上电流的关系4、根据并联电路中电流的关系，表示并联电路中电阻的关系是5、如果某一电路中需5Ω的电阻，现只有20Ω的电阻怎样可以使电阻变小？你可以得出：并联电路中的总电阻比任何一个分电阻都。
6、将40Ω和60Ω的电阻并联接在12V的电源上，求①每个电阻两端的电压②R1中的电流③R2中的电流④干路中的总电流7、相互交流学习结果并谈谈你的收获和方法8、你还有什么疑难问题需要其他同学帮助你们解决的？〈四〉并联电路中电流与电阻的关系1、分析第6题的数据可知：并联电路中，电阻小，电流，电阻大，电流2、用字母表示并联电路中电流与电阻的关系3、自主完成下列问题①R1与R2并联，已知R1∶R2=1∶4，可知U1∶U2= ，I1∶I2= 。
②R1、R2、R3的比值是1∶2∶3，并联时干路中的电流是1.1A，用比值求通过它们的电流I1、I2、I3各是多少？③R1、R2并联接在电路中，各支路电流表都有示数，而且指针所指位置完全相同，则I1∶I2 = ，R1∶R2=4、小组交流学习结果5、你们组还有什么疑难问题需要其他同学帮助你们解决的？四、小组交流总结你的收获用心爱心专心 1。
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江苏省盐城市中兴实验学校八年级物理下册《第14章第3节欧姆
定律习题》导学案苏科版
学习难点：3、4
一、预习导学
1．某段导体两端的电压是10V，通过它的电流为0.4A,则它的电阻是Ω；当通过它的电流为800mA时，它两端的电压为 V。
当它两端的电压逐渐增大时，它的电阻将（选填“变大”、“变小”或“不变”）
2、如图1所示，电源电压不变，当开关S闭合时，电表示数的变化情况是( ).
A．电流表、电压表示数均变大 B．电流表、电压表示数均变小
C．电压表示数变大，电流表示数变小 D．电压表示数变小，电流表示数变大
第 1 题图第 3 题图
3、（2006年南通市课改区）A、B是同种材料制成的电阻，它们的长度相等，A的
横截面积是B的两倍，将它们串联在电路中，则加在A、B上的电压U A、U B和通
过A、B的电流I A、I B间的关系正确的是（）
A． I A=I B B． I A >I B C． U A=U B D． U A>U B
二、活动方案
信息快递：1.在运用I=U/R解题时,公式中的U,I,R必须是同一段导体的电压,电流,电阻的值。
我们把这一点称之为“同体性”。
2.公式中的U,I,R还必须是同一时刻的导体的电压，电流，电阻值。
我们把这一点称
之为“同时性”.
活动一：回顾并整理串联电路与并联电路的规律（用公式表示）
1.串联电路：
2.并联电路：
活动二：练习串联电路的计算（独立完成后交流展示）
例1：将R1=4Ω的电阻和R2=6Ω的电阻串联，接在10V的电源上，求：
①总电阻R；②电路中的电流I；③两电阻两端的电压U l、U2
思考：你根据计算结果，有什么发现？（相互交流）
活动三：练习并联电路的计算（独立完成后交流展示）
在图电路中，R1=10Ω，R2=20Ω，闭合开关后，电流表的示数为0.6A。
（1）电阻R1两端的电压是多少？
（2）通过R2的电流是多少？总电流是多少？
再思考：通过计算，在并联电路中你又有什么新发现？（相互交流、
合作探讨）
活动四：师生小结
三、巩固训练
1、用6V的电压加在某导体两端，电流强度为0.3A，其电阻为，若以3V的电压加在这个导体的两端，其电阻应为。
2、现有一只工作电压是2V，工作电流是0.2A的小灯泡。
要使它能正常工作，必须串联一个阻值是Ω的电阻, 才能接在电压为6V的电池组两端。
3、把两个定值电阻R1和R2以某种方式连接在电源上，通过它们的电流之比为2∶1。
如果把它们以另一种方式连接在同一电源上，则通过它们电流之比和它们两端电压之比分别为（）
A．1∶2；1∶1 B．1∶1；1∶2 C．2∶1；1∶2 D． 2∶1；1∶1
4．如图所示电路，电源电压保持不变，电阻R1=5Ω， R2=15Ω．
(1)若开关S l、S2都断开时，电流表示数为O.2A，则电源电
压是是多少？
(2)若开关S l、S2都闭合时，电流表示数为O.9A，则通过电
阻R3的电流是多少？。