科学八年级第4册第3章知识点提要(1)
八年级《科学》上册各章知识要点
八年级《科学》上册各章知识要点《科学》上册各章知识要点第一章：物质的分类与转化1. 物质的性质与变化- 物质的性质：颜色、形状、气味、硬度等- 物质的变化：物理变化和化学变化2. 物质的分类- 纯净物和混合物- 纯净物的分类：单质和化合物- 混合物的分类：均匀混合物和非均匀混合物第二章：材料常见的物理性质1. 颜色与光- 物体的颜色与光的关系- 颜色的三原色和三基色2. 热与温度- 热的传递方式：导热、对流和辐射- 温度的测量和单位3. 声音与噪声- 声音的产生和传播- 噪声对人类健康的影响4. 电与电路- 电的产生和传导- 电路的基本元件：电源、导线和电器第三章：常见物质的化学性质1. 金属与非金属- 金属的性质：导电性、延展性、光泽等 - 非金属的性质：不良导电性、脆性等2. 酸、碱和盐- 酸的性质和检验方法- 碱的性质和检验方法- 盐的性质和应用领域3. 氧气、二氧化碳和水- 氧气的性质和应用- 二氧化碳的性质和应用- 水的性质和重要性第四章：机械运动1. 速度与加速度- 平均速度和瞬时速度- 加速度的定义和计算方法2. 牛顿定律和摩擦力- 牛顿第一定律：惯性定律- 牛顿第二定律：力的作用和质量的关系 - 摩擦力的产生和减小方法3. 功和机械能- 功的定义和计算方法- 重力势能和动能的转化第五章：光的传播与反射1. 光的传播- 光的直线传播和速度- 光在介质中的传播和折射2. 光的反射- 光的反射规律和镜面反射- 光的反射特性：平面镜、凸镜和凹镜3. 光的色散和光的成像- 光的色散现象和原因- 光的成像规律和应用第六章：声的传播与反射1. 声的传播- 声的传播介质和速度- 声的传播方式和特点2. 声的反射和回声- 声的反射规律和应用- 回声的产生和特点3. 声音的利用- 声音的放大和捕捉- 声音的运用：通讯、音乐等第七章：电的传输与应用1. 电的传输- 电流的大小和方向- 电阻的作用和测量方法2. 电的应用- 电的加热效应和电灯的原理- 电的化学效应和电解质溶液的导电性- 电的磁效应和电磁铁的原理第八章：常见现象与科学思维方法1. 声光电效应与光电池- 光电效应的原理和应用- 晶体管和光电池的作用和结构2. 磁场与电磁铁- 磁场的产生和性质- 电磁铁的结构和应用3. 科学思维方法- 观察、提问、实验和推论的过程- 科学实验的设计和控制变量的重要性这是《科学》上册各章的知识要点概述，希望对你的学习有所帮助。
教科版初二物理第三四章知识点整理(打印)
1、声音的产生与传播1.声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止，但声音可以继续向外传播，不能说“振动停止，声音也停止”正在发声的物体叫声源。
声是以声波的形式向外传播的。
声音可以传递信息和能量。
声音的传播需要介质，真空不能传声，声音在不同介质中的传声效果和速度都不相同。
传声效果：固＞液＞气速度：固＞液＞气空气=340m/s （15℃）一般讲，温度越高，传播越快2.人耳的听觉范围是20Hz~20000Hz○1低于20Hz的叫次声波，如地震、海啸、台风、大象、水母。
特点：在传播过程中能量衰减很小，因此能传播很远距离；穿透能力极强，破坏力极大○2高于20000Hz的叫超声波，如海豚、蝙蝠。
特点：有良好的定向传播性，如声呐测距离；有较强的能量，如医学碎结石；有较强的穿透力3.乐音的三个特征：音调、响度、音色。
○1音调：指乐音的高低（粗细）；是由频率（振动的快慢）决定的，物体振动的越快，频率越高，音调就越高。
例：女生一般比男生音调高。
（通常物体越短小，音调越高）○2响度（又叫音量）指声音的大小（强弱）；是由振幅的大小和距离声源的远近决定的。
振幅越小，距离声源越远，响度越小。
例：轻敲和重敲鼓振幅不同，响度不同。
（通常与力度有关）○3音色（又叫音品）反映了每个物体发出声音特有的品质，取决于发声体本身，是由发声体的材料和结构决定的，是我们分辨各种声音的依据。
例：我们能区别出张三、李四或者各种乐器的声音，都是靠音色实现的。
4.声波图像分析：5一些声现象：○1回声：声音遇到高大障碍物反射回来形成的现象叫回声。
a：人如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1秒，回声和原声混在一起，使原声加强。
听到回声，人离最近障碍物是 17 米b：回声重要应用（测距离）：S=1/2 声t，其中t为从发声到听到回声的时间间隔，声为声音在介质中的传播速度。
这个公式只能用在静止声源上。
○2共鸣：指的是频率相同的物体间发生的一种“击此应彼”的现象。
八年级科学上册各章知识要点
八年级科学上册各章知识要点1. 第一章：植物生长发育- 植物的组成部分：根、茎、叶- 植物的生长过程：萌发、生长、开花、结果- 光合作用的过程和意义- 植物的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖2. 第二章：物质的组成与结构- 原子的组成：质子、中子、电子- 原子的结构：核和电子层- 元素的定义和分类- 化合物的定义和特性- 分子和离子的结构及其区别3. 第三章：化学方程式与化学计算- 化学方程式的意义和表示方法- 反应物和生成物的关系- 平衡反应和不平衡反应- 化学计算中的物质的量、摩尔质量、摩尔比等概念- 摩尔质量的计算方法和应用4. 第四章：物质的三态及其变化- 物质的三态：固态、液态和气态- 相变的概念和分类：沸腾、融化、冷凝、凝固和升华等- 温度和气压对物质相变的影响- 固态晶格和液体分子间力的区别5. 第五章：流体的压力和浮力- 流体的定义和分类：液体和气体- 压力的概念和计算公式- 浮力的产生原因和计算方法- 浮力对物体的作用和应用- 显微镜、水压机和喷气式飞机的工作原理6. 第六章：光的传播与光的反射- 光的传播介质：真空、空气和透明介质- 反射光的形成和规律- 光的反射定律的表达和应用- 镜面反射和 diff 反射的区别- 凸透镜和凹透镜的特性和应用7. 第七章：光的折射- 光的折射现象- 折射角和入射角的关系- 折射率的概念和计算方法- 光的全反射现象和应用- 光的折射和全反射在光纤通信中的应用8. 第八章：声的传播和反射- 声的传播介质：空气、固体和液体- 声的振动和频率- 声音的音调和音量- 声的反射现象和定律- 声的反射在声学设计和建筑中的应用9. 第九章：电能的利用与输送- 电流的概念和方向表示- 电路的组成：电源、导线和电器元件- 串联和并联电路的特性和应用- 电阻的定义和计算方法- 电阻对电流和电压的影响10. 第十章：磁场中的电荷- 磁铁和磁场的特性- 磁场对带电粒子的作用力- 磁场中的电荷在导线中的运动规律- 洛伦兹力的概念和计算方法- 电磁铁和电磁感应的应用以上是八年级科学上册各章知识要点的简要介绍。
八年级上册科学3章知识点
八年级上册科学3章知识点科学作为一门重要的学科，在学生的学习过程中起着至关重要的作用。
在八年级上册科学课程中，第三章节涉及到了许多重要的知识点，本文将对这些知识点进行深入探讨。
一、力的概念力是指物体互相作用所产生的物理量。
在平面内，力可以分为竖直方向和水平方向两种。
竖直方向的力又可分为向上的力和向下的力。
在实际应用中，我们需要了解力的大小、方向和作用点等。
二、力量的计算力的大小可以通过公式F=ma来计算，其中F指力的大小，m 指物体的质量，a指物体受力产生的加速度。
力的单位是牛顿（N），质量的单位是千克（kg），加速度的单位是米/秒的平方（m/s^2)。
三、浮力与物体沉浮现象浮力是指物体浸没在液体中时，液体对物体的向上的作用力。
浮力的大小与物体在液体中的位于下沉的部分的体积有关。
根据阿基米德定律，一个物体浸没在液体中所受的浮力大小等于物体排开液体的重量。
四、压力的概念压力是指单位面积上所承受的力的大小。
压力的单位是帕斯卡（Pa），它等于牛顿每平方米（N/m^2)。
压力可以通过公式P=F/A来计算，其中F指施加在面上的力的大小，A指面的面积。
五、液体的压力液体的压力可以通过公式P=ρgh来计算，其中P指液体的压力，ρ指液体的密度，g指重力加速度，h指液体表面以下的深度。
液体的压力呈现出单位深度方向上的等比变化。
六、空气压力空气压力是指空气对物体表面的压力。
一般来说，当物体的表面积越大，受到的空气压力也就越大。
空气压力的大小可以通过公式P=F/A来计算，其中F指空气施加在物体表面上的力的大小，A指物体表面积。
七、杠杆的原理杠杆是一种常见的简单机械，它可以达到增大力臂或力的效果。
杠杆的原理是指当杠杆左侧受到的力发生变化时，杠杆右侧所受到的力的大小和方向也会发生相应的变化。
八、滑轮的原理滑轮是一种常见的简单机械，通过它可以改变力的方向。
在使用滑轮时，所承受的重力将会减少，因为重力被均分到了滑轮的各个部件之间。
八年级上科学知识点1~3章
八年级上科学知识点1~3章第一章：物质的组成和变化在我们日常生活中，我们所接触到的所有物体都是由物质构成的。
物质是构成宇宙无限世界的基本要素，根据物质的组成和变化原理，我们可以更好地理解和解释世界的运行规律。
一、物质的组成物质是由极微小的粒子构成的，这些粒子被称为原子。
原子是物质的基本单位，是构成物质的最小部分。
在物质中，原子通过化学反应进行组合和分离，形成了不同的物质。
二、元素和化合物每一种物质都由特定的原子构成，这些具有相同原子性质的物质被称为元素。
元素可以通过元素符号来表示，如氧气的元素符号为O。
而由不同元素组合而成的物质称为化合物。
化合物具有独特的性质，由于不同元素的不同组合可能会形成不同的化合物。
三、物质的变化物质在不同条件下可以发生物理变化和化学变化。
物理变化是指物质的形态或性质的变化，例如物体的形状、大小或背景颜色的改变。
化学变化是指物质通过化学反应改变其化学组成，形成新的物质。
第二章：机械运动和图示机械运动是物体在空间中经历的位置变化。
通过对机械运动的研究，我们可以了解到物体的运动规律，并通过图示来描述和解释这些规律。
一、匀速直线运动匀速直线运动是指物体在相同时间内移动的距离相等的运动。
在图示中，我们可以使用直线来表示匀速直线运动，直线的斜率代表了物体的速度。
二、变速直线运动变速直线运动是指物体在不同时间内移动的距离不相等的运动。
在图示中，我们可以使用曲线来表示变速直线运动，曲线的斜率不断变化，代表了物体在不同时间的速度变化。
三、抛体运动抛体运动是指物体在自由下落的基础上具有向前水平运动的运动形式。
在图示中，我们可以使用抛物线来表示抛体运动，抛物线的形状和方向可以描述物体的运动轨迹和速度。
第三章：光学基础知识光学是研究光的传播和相互作用的科学。
通过对光学的学习，我们可以了解光的性质和行为，并且应用于我们的日常生活和技术发展中。
一、光的传播和反射光是一种电磁波，可以在真空和介质中传播。
八下第三单元科学提纲
八下第三单元科学提纲一、介绍科学探索的重要性科学探索是人类认识世界的一种重要方式。
通过科学方法，我们可以深入地探究自然现象，发现规律，解决问题。
1. 科学的定义科学是一种以理性思维为基础的、系统的、有组织的知识和实践体系，通过观察、实验和推理来研究自然世界，以揭示自然界的规律和本质。
2. 科学的独特性•科学是一种有组织的知识体系，包括科学事实、理论和规律。
•科学是一种基于观察和实验的方法。
•科学是一种追求真理的过程，不断修正和完善自己的理论。
二、科学方法的步骤与要点科学方法是指按照一定的步骤和要点进行科学研究的方法。
下面介绍科学方法的基本步骤与要点。
1. 观察观察是发现问题和现象的起点，要求细致入微、客观准确。
观察可以通过肉眼观察、仪器观察等方式进行。
2. 提出问题在观察的基础上，提出一个明确的、可验证的问题，为科学研究提供方向。
3. 假设根据已有的知识和观察结果，提出一个可验证的假设，用以解释现象或回答问题。
4. 实验与观察设计实验或观察，收集数据和信息，验证或证伪假设。
实验要求准确、重复性好，观察要求客观、全面。
5. 数据分析与结论根据实验或观察所得到的数据进行分析，得出结论，并与假设进行比较和验证。
6. 提出新的问题与假设在得出结论的基础上，可以进一步提出新的问题和假设，展开下一轮的科学探索。
三、科学与技术的关系科学与技术是相互联系、相互促进的。
科学为技术提供理论基础和方法指导，技术则通过实践增进对科学规律的理解和发展科学。
1. 科学对技术的影响科学的发展为技术提供了丰富的知识和理论基础，推动了技术的进步和创新。
2. 技术对科学的推动技术的发展为科学提供了更多的观测工具、实验设备和数据处理方法，促进了科学理论的发展和验证。
3. 科学与技术的互动关系科学和技术相辅相成，相互促进。
科学的发展为技术提供了理论支持，技术的进步又为科学提供了更多的实践和实验条件。
四、科学与日常生活科学与日常生活密切相关，科学的发展为我们的生活带来了许多便利和改变。
完整版八年级下科学第3章空气与氧气知识点
八年级下科学第3章空气与氧气第一节空气与氧气一、空气的成分K空气发现史K很久以前，人们认为空气只是单一的某种物盛。
饴世圮M年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家晋利斯特里分别制得了氧气。
吳1774年，袪国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气。
4x 19世纪末，英国糊理学冢瑞利发理了稀有气体逼，以后各个稀有气体陆镇薇发现。
5.现代科学冢经过大量冥验发现，空气中除了氧气和氮气，还有氨、氮、氟等这些稀有气体*此外还有少量的二氧化碳、水蒸气，以及其它亲质。
拉瓦锡课本p70的活动1用大头针把空气压入石灰水中，石灰水变浑浊，说明：空气中含有二氧化碳，但含量较少。
活动2:略。
设计一个实验证明空气中含有水蒸气。
2、空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。
课本P71活动：测定空气中氧气含量的实验。
（红磷燃烧）2、空气的组成：（体积比）J氮气：78% 氧气：21% 稀有气体：0.94%L二氧化碳：0.03% 其他气体和杂质0.03%二、空气的利用（1）氮气是一种无色、无味、性质不活泼的气体，氮是构成生命体蛋白质的主要元素。
L灯泡、食品中作保护气氮气的用途#制化肥、炸药、染料等L液态氮可作冷冻剂（2）氧气与人类的关系最密切。
氧气的用途：I提供呼吸、急救病人、登山、潜水等L支持燃烧、气焊、气割、炼钢等（3）稀有气体：化学性质很稳定，通电时能发出各种有色光。
厂制作保护气用途］制成各种电光源匕用于激光技术三、氧气的性质通常情况下是一种无色、无味气体厂密度比空气大-:不易溶于水（或难溶于水），1升水中能溶解30ml的氧气。
三态变化，（-183摄氏度）液态氧呈淡蓝色、（-218摄氏度）固态氧（雪花状）呈蓝色。
「氧气的化学性质：供呼吸、支持燃烧、化学性质较活泼、具有氧化性。
（4）活动P73:注意闻气味时要扇闻。
点燃（5）硫在氧气中燃烧（活动P73）：S +02 SO2 在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体。
八年级上册科学第三章知识点
八年级上册科学第三章知识点：生命体的结构和功能生命体是一种真正的奇迹，它们运用各种化学反应来维持生命活动。
本章介绍了生命体的结构和功能，让我们一起来了解。
一. 细胞是生命体的基本单位所有的生命体都由细胞构成，细胞是生命体的基本单位。
它们体积微小，只能在显微镜下观察。
细胞具有许多复杂的化学反应来保持其活动，包括蛋白质合成、代谢和维护细胞结构等。
同时，细胞分为原核细胞和真核细胞两种类型，它们之间的主要区别在于是否存在细胞核。
二. 细胞的生物膜细胞表面有一个生物膜，它起到了很重要的保护和选择性通透的作用。
生物膜由许多分子构成，其中磷脂质就是主要的组成部分，磷脂质分子中有一个疏水头和一个亲水尾，这使得磷脂质能够在水中自组装形成双层膜。
三. 细胞器的功能和结构生命体中的细胞器有许多种类，每种细胞器都有特定的功能。
例如，线粒体是细胞中的“动力站”，它能转化食物为能量，提供给细胞使用。
而内质网则是各种蛋白质合成和运输的地方。
核糖体是蛋白质合成的重要工具，核糖体分散在细胞中。
而色素体则是光合作用发生的地方。
四. 糖脂和蛋白质的功能糖脂和蛋白质是生命体的三大类基本分子之一，它们承担了许多重要的功能。
糖脂包括脂肪和碳水化合物，在生命体中有多种功能，如细胞膜的强度和光合作用的能量来源。
而蛋白质则负责各种生命活动，如储存、传递信息等。
五. 细胞生物学的应用细胞生物学在医学上和生物技术领域都有广泛的应用。
例如，细胞培养技术可以利用细胞培养因子调节细胞增殖和分化速率。
而在生物技术领域，细胞技术可用于基因克隆和制备药物。
总之，本章介绍了生命体的一些基本结构和功能，了解细胞和细胞器的特点对理解生命体的运作有很大的帮助。
在日常生活中，我们可以借助生物技术的进步来改善我们的生活。
八年级上册科学第3章知识点PPT
八年级上册科学第3章知识点PPT 科学第3章介绍了有关光学与光学仪器的相关知识，这是我们所熟知的一种物理现象，也是我们日常生活中常常使用的仪器。
本章讲解的内容共分为如下四部分：
一、光信号的传播
光信号的传播是指光线在真空、空气和介质中传播的过程。
光线在传播过程中会发生折射、反射、漫反射等现象，产生如镜面反射、全反射、色散等现象。
要了解光信号的传播，必须了解光的特性和光的反射、折射规律。
二、光学仪器
光学仪器是一类利用光信号进行物理测量、检测、分析和处理的仪器。
本章介绍了望远镜、显微镜、投影仪、激光、光源等常见的光学仪器和器件，同时讲解了它们的基本构造及其原理。
三、光的色散
光的色散是指白光入射在透明介质中逐渐分离成不同颜色的光线，即彩虹现象。
本章讲解了光的色散现象和彩色成像原理，包括光的折射率和波长与颜色的关系等知识。
四、眼睛的工作原理
眼睛是我们视觉接受器官的重要组成部分，能将光信号转化为电信号，进而向大脑传达视觉信息。
本章讲解了人眼的构造和光线在眼中的折射、聚焦、倒置等基本知识，同时还涉及了近视、远视、散光等常见的眼科问题。
本章中所介绍的内容是关于光学与光学仪器的基本知识，对于学生而言是很有用的。
掌握了这些知识之后，不仅可以更好地理解光学现象和光学仪器的工作原理，还可以更好地运用到日常生活和学习中。
八年级上科学第三章知识点
八年级上科学第三章知识点在八年级上科学的第三章中，我们将学习有关物理学和化学的基础知识。
以下是这一章节中需要掌握的主要知识点。
1. 物理学物理学是一门研究自然现象和物质的科学，主要包括力学、热学、光学、电磁学和量子物理学等方面。
1.1 力学力学是研究物体运动的科学，包括运动学和动力学两个方面。
运动学研究物体运动的轨迹和速度等，动力学研究物体的运动规律和力的作用等。
1.2 热学热学是研究物质热现象的科学，包括热力学和热传导两个方面。
热力学研究热量的传递和物质状态的变化等，热传导研究物体内部和外部的热传递过程。
1.3 光学光学是研究光现象和光的传播的科学，包括几何光学和物理光学两个方面。
几何光学研究光的传播和反射等，物理光学研究光的波动和干涉等。
1.4 电磁学电磁学是研究电磁现象和电磁波的科学，包括静电学、电流学、电磁感应和电磁波等方面。
1.5 量子物理学量子物理学是研究微观世界的科学，包括量子力学和基本粒子物理学等方面。
量子力学研究原子和分子等微观粒子的运动规律，基本粒子物理学研究物质的最基本结构。
2. 化学化学是一门研究物质组成、结构、性质和变化的科学，包括物质的分类、元素和化合物的性质、化学方程式和反应等方面。
2.1 物质的分类物质可分为基本物质和化合物两类。
基本物质是由同一种元素组成的物质，如氧气、水银等。
化合物是由不同元素组成的物质，如水、二氧化碳等。
2.2 元素和化合物的性质元素的性质包括物理性质和化学性质两个方面。
物理性质包括密度、硬度、熔点等，化学性质包括与其他元素的反应等。
化合物的性质包括物理性质和化学性质两个方面，如熔点、导电性等。
2.3 化学方程式和反应化学方程式描述了化学反应中原子和分子之间的转化关系。
化学反应包括化合反应和分解反应两种，化合反应是两种物质反应生成一种新物质，分解反应是一种物质分解成两种或更多种新物质。
总结八年级上科学第三章中，我们学习了物理学和化学的基本知识。
八年级科学第四章知识点
八年级科学第四章知识点
八年级科学第四章主要涉及到物理学中的光学知识，包括光的特性、光的反射、折射和光的成像等方面。
下面将详细介绍这些知识点。
一、光的特性
1. 光是一种电磁波，具有波粒二象性。
在光的传播中，光既可以表现为波动的现象，也可以表现为微粒的现象。
2. 光的传播是直线传播，当光遇到障碍物时，会发生反射、折射等现象。
3. 光是能量的载体，其能量大小与其波长和频率有关。
二、光的反射
1. 光线在平滑表面上入射时，会被反射。
反射光线的方向遵循入射光线与反射面法线的反向关系。
2. 视线是从观察者到物体的连线，反射光线需要经过反射点，
才能到达观察者的眼睛，形成视线。
3. 反射的实际应用很广泛，例如反光镜、太阳能反射器等。
三、光的折射
1. 光线在经过两种不同密度的介质的交界面时，会发生折射现象。
折射光线的方向遵循入射光线、折射光线及其法线三者共面，并根据两种介质的折射率比值关系决定其折射角。
2. 折射的实际应用很广泛，例如眼镜、棱镜、水下潜望镜等。
四、光的成像
1. 光的成像是指光线通过透镜、反射镜等光学器件时，映射在
屏幕上的图像形态。
2. 凸透镜的成像规律主要有三个：平行光线通过凸透镜会集于焦点处;物距及物像距的计算公式；物、像、焦距的关系公式。
3. 凹透镜的成像规律主要有两个：平行光线通过凹透镜后会发散；虚物成实像，实物成虚像。
总之，八年级科学第四章所学习的光学知识，是我们日常生活中可以看到并且能够应用的物理学知识。
同时，这些知识也为后续的物理学学习打下了坚实的基础。
浙教版科学八年级下册第三章知识点归纳及测试题
科学八年级第4册第3章知识点提要1、土壤的成分包括动物、植物、微生物等生物成分和矿物质〔无机物〕、腐殖质〔有机物〕、空气、水分等非生物成分。
土壤中的有机物包括死亡的生物提〔遗体〕和生物的排泄物〔遗物〕。
土壤中的微生物包括细菌、真菌和放线菌等。
2、土壤是在物理、化学和生物等因素共同作用下风化形成的。
3、影响土壤结构的主要因素是矿物质颗粒的大小和比例，土壤中矿物质颗粒根据大小分砂粒、粉砂粒和黏粒三种。
根据土壤中三种颗粒的比例不同，将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三种。
其中土壤通气性最强的是砂土类土壤，最弱的是黏土类土壤；透水性最强的是砂土类土壤，最弱的是黏土类土壤；保水性最强的是黏土类土壤，最弱的是砂土类土壤。
三种土壤中最适宜植物生长的是壤土类土壤，因为通气透水、保水保肥，该土壤中空气与水分的比例接近1：1，而在砂土类土壤中，空气的比例远远大于水分，黏土类土壤中，空气的比例远远小于水分。
黏土类土壤最容易搓成条，因为其粉粒、黏粒多，黏性强，这样的土壤保水保肥能力强，但通气透水能力弱。
4、一棵植物体上所有根的总和叫根系，其中有明显主、侧根之分的叫直根系，没有明显主、侧根之分的叫须根系。
植物的根系往往比地上局部的分布范围要略大，这有利于固定植物体和从土壤中吸收水分和无机盐。
根在土壤中的分布与土壤结构、肥力、通气状况和水分状况等有关。
双子叶植物的根系一般是直根系，单子叶植物的根系一般是须根系。
5、植物吸收水分和无机盐的主要器官是根，根上吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的根毛区。
植物的根尖分为四个局部，分别是根毛区、伸长区、分生区和根冠，其作用分别是吸收水分和无机盐、使根伸长、细胞分裂和保护根尖。
6、根毛是根尖表皮细胞的一局部向外突起形成，其作用是扩大了根尖与土壤的接触面积有利于根毛区从土壤中吸收水分和无机盐，根尖之所以是吸收水分和无机盐的主要部位，是因为根尖根毛区细胞液泡大，与土壤的接触面积大。
8年级科学知识要点3-4单元
第三章空气与生命1．测定空气中氧气含量的实验：（1）用红磷燃烧，是因为生成物是固体，反应结束后集气瓶内气压减小。
（2）等反应结束后，打开导管上的夹子，出现的现象是水倒吸入集气瓶，集气瓶内水位最终约上升总容积的 1/5 。
（3）此实验说明：氧气约占空气总体积的1/5。
实验时，气体减少体积少于1/5有可能（1）红磷量不足（2）装置漏气（3）未冷却到室温就打开止水夹2．拉瓦锡得出了空气是由氮气和氧气组成的。
3．按体积计算：空气中氮气约占78%；氧气约占 21%。
4．氧气是一种无色，无味，不易溶于水的气体，支持燃烧，密度比空气略大，通常用排水法和向上排空气法方法来收集。
作用：①提供呼吸②助燃5、氮气是一种无色无味、性质较不活泼的气体。
作用：①填充灯泡,延长寿命②食品包装防腐保鲜③制作化肥和火药 4作冷冻剂（汽化吸收大量热量）6、稀有气体化学性质不活泼，也称惰性气体。
作用：①保护气②通电时发出不同颜色的光，作电光源③激光技术。
7、物质在氧气中燃烧与铁反应：做此实验之前在瓶底铺一层细砂或装少量水的原因是防止受热不均而破裂。
铁丝一端系在火柴上，火柴将要烧完时，伸入集气瓶，火柴的作用是引燃。
8．实验室里制取氧气的方法有：分解 H2O2 和加热分解 KMnO4 或 KCl O3 ，化学方程式为（1）2H2O2 MnO2 =2H2O + O2 ↑（2）2KMnO4= K2MnO4 + MnO2 + O2↑（3）2KClO3 MnO2= 2KCl + 3O2↑工业上用分离空气制取氧气。
——物理变化9．在过氧化氢和氯酸钾制取氧气的反应中，用二氧化锰作为催化剂，它的作用是改变反应速度，本身的质量和化学性质在反应前后都不变。
实验室用高锰酸钾制取氧气的操作顺序：第一步：检查装置的气密性。
第二步：将药品装入试管中，用一团棉花放在靠近试管口的地方，试管口略向下倾斜固定在铁架台上。
第三步：用酒精灯外焰给试管加热，先预热。
第四步：等气泡连续均匀再用排水法收集氧气。
八年级科学上册各章知识点
八年级科学上册各章知识点八年级科学上册是初中阶段的重要学科之一，共包含七章。
在学习这七章内容时，需要我们对每一章的知识点进行掌握。
本文将为大家简要介绍八年级科学上册七个章节的主要知识点。
第一章力学基础知识本章是力学基础知识的介绍，主要包括科学与技术、速度、加速度、组成力、合成力、向心力等概念。
另外，还要掌握能量守恒定律、牛顿运动定律等基本规律。
第二章加速度的实质本章内容是关于加速度的实质，其中包括质量与重量比较、力的合成、简单力学现象、传递力等基本知识。
此外，还要了解运动的规律。
第三章颗粒的运动与能量转换本章主要内容是颗粒的运动以及能量转换，其中包括颗粒的振动、碰撞、摩擦力，以及动能、势能、机械能等概念。
另外，还需要掌握能量守恒定律、牛顿运动定律等基本规律。
第四章分子运动与热现象本章主要内容是分子运动与热现象，其中包括固体、液体、气体及其相互转化、热内能、温度、比热等概念。
另外，还需要了解热传递的方式以及热量守恒定律等基本知识。
第五章物质结构与性质本章主要内容是物质结构与性质，其中包括物质常见状态、分子结构与物质性质、元素周期表和化学键的形成等基本概念。
此外，还需要了解酸、碱、盐等常见物质的性质。
第六章化学反应及其反应速率本章主要内容是化学反应及其反应速率，其中包括化学反应的概念、化学方程式的表示、化学反应原理等基本知识。
此外，还需要掌握化学反应速率与温度、浓度、催化剂等因素的关系。
第七章日常生活中的化学本章主要内容是日常生活中的化学，在生活中很重要，其中包括石油的利用、有机物与生活、化学肥料、化学清洁剂等基本概念。
要了解每个物质在我们的日常生活中的应用与危害，加深我们对它们的认识。
总结以上便是八年级科学上册各章主要知识点的简要介绍。
在学习过程中，需要我们将每个知识点掌握清楚，在做各种题目时也需要注意理解题目中要求的知识点，提升自己的科学素养。
八年级科学下册第三章知识点知识讲解
八年级科学下册第三章知识点第三章3.1空气与氧气（1）一、知识要点1.空气的成分一般来说是比较稳定的。
法国科学家拉瓦锡通过实验首先得出了空气是由氮气和氧气组成的结论。
2.空气的成分3.空气中氧气含量的测定（1）测量原理利用燃烧法测定空气中氧气含量的原理：红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下水被压入集气瓶内的体积即为减少的氧气的体积。
（2）实验现象①红磷燃烧，产生大量白烟。
②冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的1/5。
（3）结论：空气中氧气的体积约占空气体积的1/5。
4.空气的利用二、注意事项1、在做空气中氧气含量的测定实验时，为保证测量结果准确，实验中应注意一下几点：（1）装置不漏气（2）红磷应足量（3）冷却后再打开弹簧夹2、物质的用途是由物质的性质决定的。
如氮气和稀有气体的性质都较稳定，所以都可作保护气；液氮汽化会吸收大量的热量，所以液氮可作冷冻剂。
3、在做空气中氧气含量的测定实验选择可燃物时的两个条件：一是该物质在空气中就能燃烧（助燃剂为氧气而非其他气体）；二是该物质燃烧后生成的物质为固体或液体。
4、空气中各气体成分的含量一般用体积分数表示，而非质量分数。
3.1空气与氧气（2）一、知识要点1、氧气的性质（1）物理性质：氧气是一种无色无味的气体，不易溶于水。
标准状况下氧气密度比空气略大。
液态氧气为淡蓝色，固态氧气为蓝色雪花状。
（2）化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能支持燃烧，在一定条件下可以和多种物质发生化学反应。
2、从微观角度解释化学反应，指的是原子发生了重新组合，只不过生成物中的原子组合形式与反应物中不同。
3、氧化物：指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。
如二氧化碳、四氧化三铁等都是氧化物。
二、注意事项1、研究物质性质的方法包括观察法和实验法。
2、做铁丝在氧气中燃烧的试验时，为防止熔融的铁或生成物溅落，使集气瓶因局部受热过多而炸裂，需预先在集气瓶中盛一些细沙或水，并使铁丝选在瓶中央而切勿触及瓶壁。
八年级上册科学章节知识点
八年级上册科学章节知识点八年级上册科学课程是重要的一年，学生将对各类科学知识和实验有更深入的了解，包括物理、化学和生物，探究世界的奥妙。
以下是八年级上册科学章节的重点知识点：第1章：物质和化学物质和化学是八年级物理课程的开头章节。
课程的重点是介绍物质，包括其物理和化学性质。
- 物质的物理性质：例如，温度，密度，颜色和形状等特征。
- 物质的化学性质：例如，氧化，还原，燃烧和分解等反应。
重要概念：- 原子：定义为比普通质点更小且无法进一步分解的物质。
- 元素：原子数一致的物质组成的一类单质。
- 分子：两个或多个原子组成的联合体，具有化学性质。
- 化合物：两个或多个不同元素的化合物。
第2章：化学反应化学反应是八年级化学课程的重点。
在本章中，学生将学习化学反应的基本类型，以及如何识别和描述化学反应。
- 酸和碱中和反应。
- 金属和非金属反应。
- 氧化和还原反应。
重要概念：- 反应物：参与反应的结构、物质或化学物质。
- 生成物：反应的结果，形成的物质。
- 化学方程式：用于描述化学反应的短语表达式。
第3章：热力学热力学是物理学的一个领域，与能量和热的转化相关。
在本章中，学生将学习热力学的基本原理。
- 热力学基本概念：热，能量，功和内能。
- 热能传递：导热，对流和辐射。
- 热力学第一定律。
重要概念：- 热容量：物体从一个温度到另一个温度所吸收或释放的热量。
- 热机：将热转化为机械功的装置。
- 热泵：从低温介质中吸热并向高温介质中释放热的装置。
第4章：声学声学是物理学的一个领域，涉及声音的物理性质。
在本章中，学生将学习声波和声音如何传播。
- 声波的特性：频率，波长和振幅。
- 声音的音质、音量和音调的特征。
- 音响学，包括声音在不同介质中传播的影响。
重要概念：- 回声：声音在某个物体表面上反射回来的现象。
- 阻抗：声音在介质中流动的障碍。
- 共振：当两个不同物体处于共振状态时，一种物体振动的能量量会转移到另一种物体上。
科教版物理八年级上-第三-四章知识点总结.doc
11、回声：原因：声音在传播时遇到障碍物后被反射回来，再次被我们听见就形成了回声产生回声的条件：听到原声和回声的时间最小为0.1s以上，距离为17m以上计算题类12、吸音能力带孔的隔音材料能很好的吸收声波13、混响、混响时间当声源停止振动后，声音还会维持一段时间，这种现象叫混响，所持续的这段时间叫混响时间。
混响时间短：声音干涩不丰满混响时间长：声音听不清楚14、共鸣产生条件：接收的固有频率=或孑发声频率15、动物与声音海豚、蝙蝠、水母16、当代四大污染水污染空气污染噪声污染固体废弃物污染17、噪声的来源物理学角度的噪声：发声体做无规则振动环境保护角度上的噪声：一切干扰人们休息、学习和工作的声音18、噪声的强弱等级及危害声音强弱的单位，物理符号dB19、一些声音的分贝数和人们相应的主观感受人耳刚刚能听到的声音为dB ；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过迎dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过2Q_dB；为了保护听力，应控制噪声不超过90 dB。
20、控制噪声声源处减弱-…在声源处控制。
（最根本的措施）传播过程中减弱-----在传播过程中控制进入人耳处减弱----在人耳处控制21、超声的应用声纳、探伤、B超等22、次声的产生领域火山爆发、龙卷风、雷暴、泥石流等第三章声1、声音产生条件一切发声的物体都在振动。
振动f发声。
物体振动停止，发声也随即停止2、声音的传播条件：一切固体、液体、气体都可以传播声音。
能够传播声音的物质叫做介质。
3、声音特征声音传递信息。
声音也具有能量并可以传递能量4、真空不可传声5、我们能听到声音需要的条件声源处（振动）传播过程中需有介质人耳处正常接收6、声速的相关问题定义：每秒钟声传播的距离称为声速决定因素：声速的大小与介质的性质有关，还与介质的温度有关常温下（15摄氏度）声速是340m/s一般情况，v固 > v液> v气7、人耳的听声能力频率：物体在1秒钟内振动的次数。
八年级科学前三章知识点
八年级科学前三章知识点科学是一门杂乱无章但十分有趣的学科，八年级的科学也不例外。
在前三章，我们学到了很多重要的知识点。
本文将概述这些知识点，让大家更好地了解八年级科学前三章的内容。
一、化学世界化学是研究物质变化和组成的学科。
在第一章中，我们学习的是关于化学的基本知识。
首先，我们了解了物质的三种状态：固体、液体和气体。
我们还学习了什么是化学反应，学习了化学方程式和化学符号，以及如何平衡化学反应。
此外，我们还了解了元素、化合物和混合物的概念。
第一章的另一部分是关于化学元素和周期表的。
我们学习了元素的定义，并对常见的元素进行了简单介绍。
此外，我们还学习了关于原子和分子结构的知识。
二、生物学基础生物学是研究生命的学科。
在第二章中，我们学习了有关生命的基本知识。
我们了解了什么是生命以及有机物和无机物的区别。
我们还学习了细胞的结构和功能，以及透过显微镜观察细胞时的技巧。
除了细胞外，我们还学习了生物分类的基本知识。
我们研究了植物和动物的分类，以及每个类别是如何归类的。
三、物理世界物理学是一个研究自然现象的学科。
在第三章中，我们学习了物理学的基本知识。
我们研究了力、运动和能量的概念，以及它们之间的关系。
我们还学习了牛顿三定律，并了解了动量和动能的含义。
此外，我们还学习了热力学的基本知识，包括温度、热量和热传递。
我们学习了关于固体、液体和气体的热学性质。
结论八年级科学前三章覆盖了化学、生物学和物理学的基础知识。
这三章是科学学习的重要基础，我们应当充分理解并掌握这些基础知识以便于在今后的学习中更好地应用它们。
八年级科学上第三章知识点总结
四、胰岛素与血糖含量1.食物里的营养物质及其在体内的转化和吸收。
(1)营养物质有:蛋白质、脂类、、水、无机盐和维生素等；(2)水、无机盐、维生素可被人体直接吸收；(3)蛋白质在体内转化成氨基酸，脂类转化成甘油和脂肪酸，糖类转化成，才能被人体吸收。
2.血糖:血液中的。
正常含量为:90毫克／100毫升。
(1)人体内血糖含量的调节:神经系统和。
(2)胰岛素对血糖的调节:课本图3—12。
血液中的升降，决定于分泌的增加或减少；而胰岛素分泌的多少，导致血糖含量的或，从而使血糖维持正常值。
(3)胰岛素的功能:促进人体的葡萄糖储存在内，还能加速血糖的分解。
(4)胰岛素分泌异常的病症。
①胰岛素分泌不足:糖尿病。
血糖含量正常值。
药物治疗②胰岛素分泌过多:低血糖症。
血糖含量低于正常值。
多吃糖类物质，补充血糖，药物调节胰岛素分泌。
五、内分泌腺和激素1.激素的作用:血液中的极少，但对生物体的、、、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。
(1)侏儒症和呆小症的区别:①作用的激素不同，前者是分泌不足，后者是分泌不足。
②智力差异:前者正常，后者低下。
(2)计划生育的输卵管和输精管结扎，和正常分泌，人的第二性征不会消褪。
(3)生长激素、甲状腺激素与人的有关；雄性激素和雌性激素与人的有关。
(4)内分泌腺和消化腺(唾液腺、胰腺)的区别:①有无导管: 无导管，激素直接进入腺体内的。
有导管，消化液经导管进入。
②分泌物质不同:内分泌腺——激素，消化腺——消化液。
六、激素分泌异常引起的疾病1.激素分泌失调时，人体的、新陈代谢、等生命活动将不能正常进行。
否为90毫克∕100毫升（0.1％）或检查尿里是否含。
(2)医治低血糖症，药物调节胰岛素的分泌，同时定时补充血糖(例如食用糖果等)。
3.3 神经调节1.动物体的生命活动的调节包括和，并以为主。
2.体液调节主要是。
激素在血液中的含量极微，但对人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等许多的生理活动起着重要的。
八年级物理第三、四章复习总结提纲
第三章《光的反射》复习提纲一、光的直线传播1、光源：定义：能够自身发光的物体叫光源。
分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、点燃的蜡烛、点燃的油灯、亮着的电灯。
月亮本身不会发光，它不是光源。
2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
练习：☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？答：光在空气中是沿直线传播的。
光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。
☆课本，看到太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。
4、应用：①激光准直。
②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
③日食月食的形成：如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。
④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。
5、光速：光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。
光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
二、光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
2、反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。
光的反射过程中光路是可逆的。
3、分类：⑴镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行条件：反射面平滑。
应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。
黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射⑵漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。
条件：反射面凹凸不平。
应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。
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科学八年级第4册第3章知识点提要
1、土壤的成分包括动物、植物、微生物等生物成分和矿物质（无机物）、腐殖质（有机物）、空气、水分等非生物成分。
土壤中的有机物包括死亡的生物提（遗体）和生物的排泄物（遗物）。
土壤中的微生物包括细菌、真菌和放线菌等。
2和生物等因素共同作用下风化形成的。
3、影响土壤结构的主要因素是矿物质颗粒的大小和比例，土壤中矿物质颗粒根据大小分砂粒、粉砂粒和黏粒三种。
根据土壤中三种颗粒的比例不同，将土壤分为砂土类土壤、
黏土类土壤和壤土类土壤三种。
其中土壤通气性最强的是砂土类土壤，最弱的是
黏土类土壤；透水性最强的是砂土类土壤，最弱的是黏土类土壤；保水性最强的是黏土类土壤，最弱的是砂土类土壤。
三种土壤中最适宜植物生长的是壤土类土壤，因为通气透水、保水保肥，该土壤中空气与水分的比例接近1：1，而在砂土类土壤中，空气的比例远远大于水分，黏土类土壤中，空气的比例远远小于水分。
黏土类土壤最容易搓成条，因为其粉粒、黏粒多，黏性强，这样的土壤保水保肥能力强，但通气透水能力弱。
4、一棵植物体上所有根的总和叫根系，其中有明显主、侧根之分的叫直根系，没有明显主、侧根之分的叫须根系。
植物的根系往往比地上部分的分布范围要略大，这有利于固定植物体和从土壤中吸收水分和无机盐。
根在土壤中的分布与土壤结构、肥力、通气状况和水分状况等有关。
双子叶植物的根系一般是直根系，单子叶植物的根系一般是须根系。
5、植物吸收水分和无机盐的主要器官是根，根上吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的根毛区。
植物的根尖分为四个部分，分别是根毛区、伸长区、分生区和根冠，其作用分别是吸收水分和无机盐、使根伸长、细胞分裂和保护根尖。
6、
是因为根尖根毛区细胞液泡大，与土壤的接触面积大。
移栽时要带土是为了保护根尖根毛。
7、植物细胞吸水的原理是根毛细胞的细胞液浓度大于周围土壤溶液的浓度。
盐碱地不能种植农作物是因为盐碱地的土壤溶液浓度大于根毛细胞的细胞液浓度，导致根毛细胞不能从土壤中吸水，植物脱水而死，一次性施过量的化肥导致作物“烧苗”是土壤溶液浓度大于根毛细胞的细胞液浓度，导致根毛细胞不能从土壤中吸水，植物脱水而死。
在探究细胞吸水的原理的实验中，加浓盐水的玻璃管中液面上升，而加清水的玻璃管中的液面下降。
8、植物需要量最大的无机盐是N、P和K，其中主要针对叶起作用的是N，对茎和根起作用的是K，对花、果实和种子起作用的是P。
合理施肥的其中一个要求是针对不同作物应适当多施不同种类的化肥，如叶菜类可适当多施N肥（青菜、包心菜等），对根茎类可适当多施K 肥（番薯、芋艿、马铃薯、甘蔗等），对食用花果类作物可适当多施P 肥。
9、过量施放化肥会导致土壤污染和水体的富营养化污染。
长期过量施放N肥会导致土壤发生板结，从而破坏土壤结构；过量施放P肥，会导致土壤缺铁、锌和磷。
10、水体中N、P元素过多会导致水体的富营养化污染。
该种污染发生在淡水中称为水花（水华），发生在海水中则叫赤潮。
其污染进程如下：
水体中的有机物过多，也会导致该污染；在该污染进程中，导致水中的鱼类死亡的直接原因是溶解氧下降。
N、P元素主要来自生活污水、过量施用化肥和含N、P的工业废水。
11、植物的茎根据生长方式的不同，分为直立茎、攀缘茎、匍匐茎和缠绕茎四种，生长方式不同，但目的都是使叶片伸展在空中，以便更好地接受阳光进行光合作用。
12、双子叶植物的茎由外树皮、内树皮（韧皮部）、形成层、木质部和髓五部分构成。
内树皮由筛管和韧皮纤维构成。
筛管的作用是输导输导有机物；木质部由导管和木纤维构成，导管的作用是输导水分和无机盐。
形成层位于木质部和韧皮部之间，其细胞特点是能进行细胞分裂，所分裂的细胞向外形成新的韧皮部，向内形成
新的木质部。
导管与筛管的区别是：导管是由死细胞构成，筛管由活细胞构成；导管上下细胞间的横壁消失，筛管上下细胞间的横壁形成带筛孔的筛板。
单子叶植物的茎不能逐年加粗的原因是其茎中没有形成层。
13、
的，一个年轮由春材和秋材构成，春材颜色较浅，秋材颜色较深。
根据年轮可以推测树龄，可以判断方向（密的一边为北边，疏的一边为南边），以及树木生长期间的气候状况等。
14、植物体通过叶片向大气散发水蒸气的现象叫蒸腾作用，其意义是①减低叶片的温度保护植物体；②促进根对无机盐的吸收和运输。
14、叶片的结构包括上、下表皮、叶肉和叶脉三部分。
进行光合作用的部位在叶
肉，含叶绿体较多的是栅栏组织（故叶片的上面比下面颜色深）；气体进出叶片的门户叫气孔，位于表皮，一般下表皮比上表皮多，它由两个半月形的保卫细胞构成。
当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水缩小时，气孔闭合。