《教育从爱开始》摘抄及感悟
《教育从爱开始》摘抄及感悟

《教育从爱开始》摘抄及感悟这本书分三辑来介绍。
第一辑《育而有道》主要讲述育人心得。
第二辑《教而有方》主要讲述教学艺术。
第三辑《思而有悟》主要讲述教育理念。
书中没有深奥的道理,全是一个个来自真实教育生活的小故事,娓娓道来,情真意切,令人怦然心动,又不得不深思。
我从一个个教育故事中体会到:教育从爱开始;没有爱的教育是不行的;教育,仅有爱是不够的;教育,更需要爱的艺术。
一个真正的优秀教师每天应该琢磨的是如何提高自身素质和专业水平,如何把学生带进知识的乐园,让学生真正喜欢自己那一门学科,喜欢上学。
书中有这样一篇文章,讲的是:我刚接手一个新班,进行了一项调查,让学生写出最喜欢的老师和最不喜欢的老师,结果陈明同学毫不客气地写道:我喜欢男老师,不喜欢女老师。
一天,陈明竟然拿了一条蛇在班上吓唬其他人。
我知道后,毅然走到他面前,故作镇定地说:“把蛇给我!”陈明不敢相信我竟敢拿蛇。
我壮着胆子,小心翼翼地捏住蛇的头部,把它放生了。
事后,我没有对陈明大发雷霆,而是真诚地对他说:“我要谢谢你,谢谢你让我变得勇敢。
女孩子天生胆小,这是事实,男孩子不但不该嘲笑她,而且应该努力保护她们,这才是男子汉所为。
老师希望你成为一名真正的男子汉!”从此之后,陈明变了,变得爱帮女同学,班上有脏活、累活,他都抢着干。
对于这样一个“无恶不作的坏学生”,张老师没有板起面孔训他,也没有向家长打报告,更没有不闻不问,而是以“爱”为前提,用教师的真情唤起学生“做一个好人”的信心和希望。
教师爱学生,是一种天性,也是一门艺术,因为爱既包含着赞扬、鼓励,也包含着批评教育,对学生在成长过程中出现的错误行为,错误思想,及时给以恰当的批评,及时帮其纠正,更是关爱。
张老师用自己的艺术,成功地感化了学生,让学生心服口服,真正达到了教育的目的。
《教育从爱开始》我是一口气读完的,虽然没有感人肺腑的的事迹,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。
吸引我的,并不是其文学价值有多高,而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的师生之爱。
教育从爱开始摘抄及感悟

教育从爱开始摘抄及感悟
爱是教育的灵魂,是推动教育事业不断向前发展的动力源泉。
以下是一些关于
教育从爱开始的摘抄,以及我的个人感悟。
摘抄
1.“爱是教育的第一要素,没有爱就没有真正的教育。
”
2.“教育不能离开爱,只有用爱来包裹每一个学生,才能引导他们茁壮
成长。
”
3.“爱是教育的基石,只有用爱心去面对学生,才能收获真正的教育成
果。
”
4.“教育中的每一次成功都离不开爱的滋养,只有让爱贯穿教育的每个
细节,才能让教育之花开得更加绚烂。
”
感悟
爱是一种强大的情感,它具有无限的力量,能够温暖人心,改变人的命运。
在
教育这个特殊的领域中,爱更是至关重要的。
教育者需要以爱心对待每一个学生,理解他们的需求,尊重他们的个性,给予他们关怀和支持。
没有爱的教育是空洞的,只有在爱的滋养下,教育才能起到真正的作用。
爱能
激发学生内在的潜能,促使他们积极进取,勇往直前。
教育者应该成为学生成长道路上的引导者和榜样,用爱心引领他们走向更加美好的未来。
教育从爱开始,更是在传递着一种精神。
这种精神包含着对人的尊重、关怀和
理解,让每一个学生在愉悦的氛围中学习成长。
只有让爱贯穿教育的始终,才能让教育事业持续向前发展,让每一个学生都能收获知识、友情和成长。
结语
教育从爱开始,这不仅是一种理念,更是一种态度和行动。
只有让爱成为教育
的核心,才能真正实现教育的使命,让每一个学生都能茁壮成长,迎接未来的挑战。
让我们携手共建一个充满爱的教育环境,让爱成为教育事业永不衰退的动力源泉。
《教育从爱开始》摘抄及感悟3篇

《教育从爱开始》摘抄及感悟3篇摘抄一:教育从爱开始,因为只有爱能够让学生感受到关怀和温暖。
当教师用爱心去对待学生时,学生才会对学习充满热情和积极性。
爱是教育的基石,正是因为有了爱,才能够培养出一个个有才华、有品德的优秀学生。
在教育中,我们应该用心去感受每一个学生的内心世界,给予他们鼓励和关注,让他们感受到被爱的力量。
只有爱的教育,才能够让每个学生都感受到温暖,都能够快乐地成长。
摘抄二:教育从爱开始,因为只有爱能够唤醒学生的潜能和自信心。
爱是最好的催化剂,当学生被爱所包围时,他们会变得自信、勇敢并且有动力去追求自己的梦想。
教师应该用爱去打开学生的内心之门,让他们相信自己的能力,勇敢地面对困难和挑战。
只有爱的教育,才能够让每个学生都找到自己的定位,发现自己的兴趣和才能,并且追求自己所向往的生活。
摘抄三:教育从爱开始,因为只有爱能够激发学生对知识的探索欲望。
当学生感受到教师的爱和关怀时,他们会对学习充满兴趣,并且愿意主动去探索未知的领域。
教师应该用爱去引导学生主动参与学习,培养他们的独立思考和解决问题的能力。
只有爱的教育,才能够让每个学生都具备批判思维和创新意识,真正成为一个有思想、有智慧的人。
感悟一:从这几段摘抄中,我深深地感受到了爱在教育中的重要性。
对学生的爱不仅仅是口头上的关怀,更是一种真正的关心和关怀。
只有爱才能够让学生感受到温暖,唤醒他们的潜能,激发他们对知识的探索欲望。
作为教师,我要用爱心去对待每一个学生,关注他们的成长,鼓励他们的进步,让他们感受到被爱的力量。
只有爱的教育,才能够培养出优秀的学生,也才能够真正实现教育的目的。
感悟二:这几段摘抄让我意识到,作为教育者,我们不仅仅要传授知识,更要传递爱。
爱是教育的基石,只有带着爱的心态去面对学生,才能真正引导他们成长。
我们要用爱去打开学生的心灵之门,让他们相信自己的能力,勇敢地追求梦想。
只有爱的教育,才能激发学生的潜能,让他们真正发挥自己的才华和潜力。
《教育从爱开始》摘抄及感悟3篇

《教育从爱开始》摘抄及感悟3篇摘抄1:“教育应该从爱开始,爱是教育的基础。
父母、老师对待孩子的教育要以爱为依托,只有真正地爱孩子,才能真实地了解他们的需求和困惑,才能在教育过程中给予他们正确的引导和支持。
”感悟1:教育的核心是爱,只有真正地爱孩子,才能够理解他们的需求和困惑,才能真正地为他们提供积极的教育体验。
爱是教育的力量之源,它能够让孩子感受到被接纳和被重视,从而激发他们的学习潜力和发展动力。
摘抄2:“爱是一种包容、理解和接纳。
在教育过程中,父母、老师应该尊重孩子的个性和差异,不将其作为评判的标准,而是积极地引导他们发展自己的特长和潜能。
”感悟2:每个孩子都是独一无二的个体,他们在学习和成长上有着各自不同的需求和天赋。
作为父母或老师,我们要尊重孩子的个性和差异,不将其作为评判的标准,而是以包容、理解和接纳的态度去引导他们,帮助他们发展自己的特长和潜能。
摘抄3:“教育从爱开始,但不止于爱。
除了爱,还需要给予孩子适当的规范和引导,培养他们的独立思考和解决问题的能力。
只有在温暖的爱的环境中,才能培养出具有自信和自主性的个体。
”感悟3:爱是教育的基础,但教育不应只停留在对孩子的爱上。
除了爱,我们还需要给予孩子适当的规范和引导,培养他们的独立思考和解决问题的能力。
教育是一项综合性的工作,要在爱的环境中培养出具有自信和自主性的个体。
只有爱和规范相结合,才能真正地促使孩子成长和发展。
教育从爱开始,这句简短而深刻的话语,道出了教育的本质和力量。
爱是教育的基础,也是教育的出发点和归宿。
只有真正地爱孩子,我们才能够深刻理解他们的需求和困惑,才能给予他们正确的引导和支持。
在教育过程中,爱是一种包容、理解和接纳。
每个孩子都是独一无二的个体,在学习和成长上有着不同的需求和天赋。
作为父母或老师,我们应该尊重孩子的个性和差异,不将其作为评判的标准,而是积极地引导他们发展自己的特长和潜能。
通过理解和接纳,我们可以向孩子传递一种无条件的爱和信任,激发他们的自信心和积极性,帮助他们克服困难,实现自己的梦想。
《教育从爱开始》好句摘抄及感悟

《教育从爱开始》好句摘抄及感悟教育从爱开始,爱是教育的灵魂,是传递知识与智慧的最根本动力。
在教育的过程中,我们应当注重培养学生对知识的热爱,通过爱去激发他们的求知欲望,引导他们积极进取,不断学习成长。
好句的摘抄可以是对于爱与教育的深刻理解与感悟,下面是我对《教育从爱开始》的几个摘抄并附上我的感悟:1. "教育是一座桥梁,爱是桥上的梁柱。
"——在教育中,爱是我们的基石,是我们从事教育事业的初衷和动力。
只有真心去爱学生,才能为他们搭建起通往知识和未来的桥梁。
2. "教育要有温度,爱是最好的导火线。
"——教育不仅仅是传授知识,更应当注重培养学生的情感和人格。
只有有爱的教育才能激发学生的潜能,让他们在关爱的环境中茁壮成长。
3. "爱是教育的阳光,照耀着每一个学子的成长之路。
"——孩子们如同花朵般需要阳光的滋养,而爱就是他们成长中最重要的阳光。
只有爱才能给予他们足够的温暖与关怀,让他们茁壮成长。
对于这些好句的摘抄,我们能从中感受到爱在教育中的重要性。
作为教育者,我们应该时刻保持对学生的关心和爱护,激励他们勇敢追求知识与自我提升。
教育要从爱开始,当我们用爱去教育孩子时,就能够建立起师生之间的良好关系,让学生在爱的滋养下茁壮成长。
爱能够调动学生的学习兴趣,激发他们的学习动力,让他们愿意主动去学习与探索。
教育要注重培养学生的情感与品德,通过爱去引导学生学会体谅、宽容和尊重他人。
爱能够让学生感受到自己的价值与存在意义,也能够让他们学会去关心与爱护他人。
教育要用爱去塑造学生的人生观和价值观,引导他们正确的认识和对待生活。
爱能够让学生明白什么是真善美,并引导他们用爱去传递和实践这些美好的价值观。
教育从爱开始,我们的使命就是用爱去点燃学生的心灵之火,让他们在爱的呵护下茁壮成长。
只有真正带着爱去教育,才能够实现教育的真正价值,让每一个学生都能够实现自己的梦想和追求。
《教育从爱开始》摘抄及感悟范文

《教育从爱开始》摘抄及感悟范文教育从爱开始,这句话并不是简单的口号。
教育本质上是一种相互交流、相互影响的过程,但如果没有爱的基础,这个过程就没有意义。
从爱开始教育,意味着做一个有爱心的教育者,一位真正的大人,一个明白学生需要的导师。
第一篇摘抄:从圣雄甘地看教育的力量圣雄甘地曾经说过:“教育不是填满一个桶,而是点燃一团火。
”这句话反映了教育的本质和目的。
教育不仅仅是传授知识,教学过程更应该是学生心灵成长的过程。
在一个由压力和竞争构成的社会里,学生往往面临着种种困难和挑战,需要暖心而有智慧的教育者教他们应对这些情况。
甘地一生都在为人类的自由和尊严而奋斗,他也非常注重教育的智慧和价值。
他认为,教育的价值是为了创造出更加人性化的社会,实现人们的真正解放,不仅仅是为了在社会中生存。
他认为教育家应该看到学生最纯粹的内心和真实的需求,并用微笑和鼓励为他们点燃一团火,让他们拥有自信和使命感。
甘地在理论和实践中都表现出了对于教育力量的强大信仰。
他认为,教育者不仅需要在学生们的智力方面发挥出教育的作用,同时也需要在情感、精神上发挥应有的作用。
他号召教育者们要以爱为基础,用心、耐心、爱心去教育学生。
只有这样,教育才能真正地点燃学生内心的火焰,激发他们的潜能,让他们成为更好的自己。
感悟:作为一名教育者,我深深地体会到教育的力量和责任。
和普通的知识学习不同,教育并不是一种单向的传递,而是带有神奇的互动性和灵活性的过程。
在教育过程中,教育者不仅是教学者,更是学习者,不断地反思和探索,为学生提供更好的教育资源和实践平台。
教育没有一成不变的模式和方式,需要根据学生的不同情况和需求灵活调整。
教育需要注重人的全面发展,让学生在获得知识的同时,也能享受自由、快乐、幸福的成长过程。
教育需要基于爱心,让学生感受到教育者的关爱和温暖。
第二篇摘抄:从余秋雨看教育的对话和启示余秋雨是一位文化大家,他也是一位者懂得教育之道的大师。
在《文化苦旅》这本书中,他深度探讨了文化的本质和教育的艺术。
《教育从爱开始》读书笔记(精选10篇)

《教育从爱开始》读书笔记(精选10篇)《教育从爱开始》读书笔记 1认真拜读了《教育从爱开始》这本书,细细品味,收获颇多。
这本书没有太多深奥的道理,全是一个个朴实的教育叙事,但却触动了我的内心,使我想起了自己教学的点点滴滴。
刚开始上班接手的是一群二年级的孩子,当时我没有任何的教学经验,上课的时候语速很快,一节课的内容我竟然十分钟左右就讲完了。
我觉得上课说授内容简单到不可思议,可是当我布置完作业下去检查的时候才发现她们写的简直是乱七八糟,于是当时我就非常抓狂。
我去听了几节别的老师上的课。
特别是一位年纪比较大的赵老师的课,竟然上的`那么生动。
那是正好是杏子成熟的季节,她从自家树上摘了一些杏子带到教室。
她上的是语文课,课堂开始,她先问孩子们想不想吃杏子,又问了孩子们关于果实成熟的一些问题。
于是,整个一节课,孩子们情绪都非常兴奋。
她们一个个争着举着小手回答问题,最后,她们还品尝到了酸甜可口的杏子。
一节课,师生氛围是如此的融洽,完全没有我遇到的教师在使劲咆哮训斥,而孩子们是一脸懵懂无措。
于是,后来在教学中,我慢慢融入孩子们。
首先试着去“蹲下来”,理解孩子们的心声。
当我真正这样做的时候,神奇的事情发生了。
我从内心发现了她们的可爱,我慢慢也像作者一样深深地爱上了他们。
孩子是我们播撒爱的地方。
作为一名小学老师,我一直信奉着:“亲其师,信其道”。
我们无法否认,教师的亲和力,孩子的学习气氛往往和热烈的感情联系在一起。
孩子常常会因为尊敬喜欢某个老师,而有意识地增强着自己的学习责任心,愿意学习他们喜爱的老师的学科。
这一点,我是深有体会的。
我觉得,让孩子们喜欢你、相信你其实比什么都重要,我更愿意用感性的方式记录自己以往教学中的点滴体会。
教育是人与人的一种特殊沟通活动。
没有沟通就不可能有教育,失去了沟通的教育是失败的教育。
时代变了,孩子成长的环境也变了,我们也应该学会改变。
我觉得我们应该学会放下“架子”,构建与孩子平等沟通的平台,少一些成人的标准,学会揣摩孩子的心理,多一些与孩子的沟通。
教师读书笔记摘抄+感悟教育从爱开始

教师读书笔记摘抄+感悟教育从爱开始标题:教育从爱开始正文:教育是一个复杂的过程,需要教育者和被教育者之间的积极互动和合作。
在这个过程中,爱是至关重要的因素。
教育者需要在心中充满对孩子们的爱,才能真正关注和关心他们的成长和发展。
以下是一些有关教育的读书笔记摘抄和感悟。
读书笔记摘抄:1. “教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
” - 卡尔·雅斯伯斯2. “教育的目的应该是培养学生的人格、自尊心、责任感和创造力,以便使他们能够成为独立的、自我实现的和有意义的人类。
” - 爱因斯坦3. “教育就是帮助学生学会自己学习,并帮助他们成为自己学习的主人。
” - 理查德·尼克松读书笔记感悟:通过以上摘抄,我们可以看到,教育的本质是一种唤醒、推动和培养人类灵魂的过程。
教育者需要在心中充满对孩子的爱和关怀,才能关注和关心他们的成长和发展。
同时,教育的目的应该是帮助学生成为自我实现的主人,培养他们的自尊心、责任感和创造力。
拓展:爱在教育中的重要性不仅在于它能够促进学生的学习和成长,而且也在于它能够建立和维护良好的师生关系。
当教育者充满爱心和关心时,他们更容易与被教育者建立信任和尊重的关系,从而更好地沟通和互动。
这种积极的师生关系有助于促进被教育者的自我认知和发展,从而提高他们的学习效果和自信心。
教育者还应该了解不同学生的特点和需要,为他们提供个性化的教育和支持。
这需要教育者具备耐心、理解和关注的品质,以便更好地理解和满足被教育者的需求。
同时,教育者还需要积极关注学生的心理健康,帮助他们建立积极的生活态度和价值观,从而更好地实现教育的目的。
《教育从爱开始》摘抄及感悟【六篇】

《教育从爱开始》摘抄及感悟【六篇】摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候,把语言美丽,值得品析,值得学习的词语,句子,段落记录到本子上,闲暇时拿出来翻阅。
以下是我整理的《教育从爱开头》摘抄及感悟,欢迎阅读与保藏。
《教育从爱开头》摘抄及感悟1学校是我们播撒爱的地方,孩子是我们用爱浇灌的对象。
作为一名新学校数学老师我始终信奉着,亲其师,信其道。
始终以来我认为培育同学的“数感”是至关重要的。
我们无法否认,老师的亲和力,孩子的学习气氛往往和热闹的感情联系在一起。
孩子经常会由于敬重喜爱某个老师,而有意识地增加着自己的学习责任心,情愿学习他们宠爱的老师的学科。
这一点,我深有体会。
所以我经常思索,如何培育同学们对数学的爱。
我觉得,让孩子们喜爱你、信任你其实比什么都重要,我更情愿用感性的方式记录自己以往教学中的点滴体会。
教育是人的一种特别沟通活动。
没有沟通就不行能有教育失去了沟通的教育是失败的教育。
时代变了,孩子成长的环境也变了,我们也应当学会转变。
我觉得我们应当学会放下“架子”,构建与孩子公平沟通的平台,少一些成人的标准,学会揣摩孩子的心理,多一些与孩子的沟通。
《教育从爱开头》摘抄及感悟2仔细读了《教育从爱开头》,从头到尾它都让我感动着,让我思索着。
书中没有浅显的道理,全是一个个来自真实教育生活的小故事,娓娓道来,情真意切,令人怦然心动,又不得不深思。
这本书分三辑来介绍。
第一辑《育而有道》主要叙述育人心得。
其次辑《教而有方》主要叙述教学艺术。
第三辑《思而有悟》主要叙述教育理念。
“爱”一词最为广博而浅显,但在每个人爱与被爱的生活中,它显得又是那么单纯与详细。
师生之间就象高山与高山一样,你对对方心灵大声地召唤我爱你,那么对方心灵高山的回音肯定也是我爱你。
因而“教育,从爱开头”意味着:1、教育从爱开头;没有爱的教育是不行的;教育,仅有爱是不够的;教育,更需要爱的艺术。
2、做孩子心中的明灯,照亮他采拮学问的路途。
做孩子人生的航标,指示他驶向光明的彼岸。
《教育从爱开始》摘抄及感悟

《教育从爱开始》摘抄及感悟教育是一个人从出生到成年的过程,是人类社会中最基本的事业之一。
教育的目的是培养人的全面发展,使之成为具有独立思考能力、良好道德品质和实践能力的人才。
而教育的核心就是爱。
在阅读《教育从爱开始》这本书时,作者用自己的亲身经历和教育心得,深刻地阐述了教育中爱的重要性。
以下是我从书中摘录的几段话:“教育的本质是关爱,是尊重学生的个性和价值,是帮助他们发掘自己的潜能,实现自我价值。
”这句话让我深刻地认识到了教育的本质,也让我更加深刻地理解了爱在教育中的重要性。
“教育的过程是一个相互尊重、相互理解、相互信任、相互支持的过程。
”这句话告诉我们,在教育过程中,教师和学生之间应该是平等的,相互尊重、相互理解、相互信任、相互支持,这样才能有效地促进教育的发展。
“教育的目的是培养学生的自主学习能力,让他们成为具有独立思考能力和实践能力的人才。
”这句话告诉我们,教育的目的不是简单地灌输知识,而是培养学生的自主学习能力,让他们成为具有独立思考能力和实践能力的人才。
“教育的目的是让学生成为有爱心、有责任心、有担当的人。
”这句话告诉我们,教育的目的不仅仅是培养学生的学术能力,更重要的是培养他们的品德和素质,让他们成为有爱心、有责任心、有担当的人。
通过阅读《教育从爱开始》这本书,我深刻地认识到了教育中爱的重要性。
教育是一项伟大的事业,它关系到国家和社会的未来。
教育的过程中,教师要以爱为基础,关心学生,理解学生,支持学生,引导学生,培养学生的独立思考能力和实践能力,让他们成为有爱心、有责任心、有担当的人。
同时,学生也要珍惜教育资源,认真学习,努力提高自己的素质和能力,为自己的未来打下坚实的基础。
在教育的过程中,教师和学生要相互尊重、相互理解、相互信任、相互支持,共同推进教育事业的发展。
总之,教育从爱开始,爱是教育的灵魂。
只有在爱的基础上,教育才能发挥出最大的效果,让学生在成长的过程中成为有爱心、有责任心、有担当的人。
《教育从爱开始》经典语录

《教育从爱开始》经典语录
《教育从爱开始》经典语录
1、要坚强,要勇敢,不要让绝望和庸俗的忧愁压倒你,要保持伟大的灵魂在经受苦难时的豁达与平静。
2、怎样的人才最有价值呢?读破了千万卷书的人最有价值吗?不是,仅只读书是不能冲破人生之波的。
由书卷得来的知识好比是行李一类的东西。
如果头脑中塞满了这类东西,反不能轻捷地在活的人生之波里游泳了。
3、要在活的人生之波里游泳,第一要紧的是健康的身体。
把自己的身体弄壮健,是一生的活学问。
第二要紧的是用自己的意志过活。
世间尽有不用自己的意志,奴隶似的过其一生的人呢。
第三要紧的是道德的价值。
如果没有道德,到底不能排除人生的凶浪一直向前游泳的。
4、在人的力中,最强的就是道德之力。
身体的健康是一种力,意志的生活也是一种力,但是最伟大的是道德的力。
无论身体怎样好,意志怎样强,如果这人无道德的力,他一遇到世间的凶液就会手足痉挛,不能左右游泳的。
世上像这样的人很多。
《教育从爱开始》读书笔记(精选5篇)

《教育从爱开始》读书笔记认真读完一本著作后,相信你心中会有不少感想,是时候静下心来好好写写读书笔记了。
可能你现在毫无头绪吧,下面是小编为大家收集的《教育从爱开始》读书笔记(精选5篇),希望能够帮助到大家。
前几日,闲来无聊去了趟书店,随手拿了本《教育从爱开始》。
在我的印象中,这种教育专著应该是枯燥的,可随便翻看了几页后就发觉这是一本很好的书。
认真读下来,发现这本书的作者用了不少心力来编写此书,该书通俗易懂,书中要阐明一个道理,不是用简单的说教,如果是那样的陈词滥调,恐怕没有人能看完它,而我是认认真真的饶有兴趣地从头读下来,书中没有深奥的道理,全是一个个来自真实教育生活的小故事,娓娓道来,情真意切,令人怦然心动,又不得不深思。
《教育从爱开始》一书是由张玉芬老师编写的,此书共分为三辑十三章,每章都用真实的故事告诉读者一个道理,每个故事都让人深思,每个道理都使人警醒。
在这些故事和道理中,最让我印象深刻的是“育而有道”中的一章。
成绩不好的于冬在一次测验中得了满分而被其他同学冤枉成作弊,但是,即使作者心里没底却依然选择信任于冬,而结果也是可喜的,因为作者的信任,于东学习的积极性有了很大的提高,测验每次都是满分。
看完这个小故事,我不禁在想,如果是发生在我自己的班级,我所教的学生身上,我又会怎么说,怎么做,会不会也像作者一样选择相信自己的学生?如果在以前,我可能不知道如何回答,但是读了这本书之后,我想我也会选择相信自己的学生。
记得曾经在一本书上看到这样一句话:“爱,是教育的源泉,有了爱,教育便充满无限生机;没有爱,教育就是苍白的,必将枯萎直至消亡。
”每个孩子都是天使,他们的世界是纯洁的、简单的,而我们需要做的,就是用爱来维护孩子心中的纯洁与简单。
有人说,严师出高徒。
但我却觉得,严师不一定出高徒,特别是在容易出现叛逆期的中学生身上,过于严厉可能会造成反效果,这就要求教师重新寻找新的突破点,这种情况下,“爱的教育”就出现在我们的视野中。
《教育从爱开始》摘抄及感悟7篇

《教育从爱开始》摘抄及感悟7篇《教育从爱开始》摘抄及感悟篇1最近,我认真读了张玉芬老师的《教育从爱开始---冬雪篇》这本书。
刚捧上这本书,便让我爱不释手,封面上朵朵雪花犹如老师们纯净的心灵,深深地吸引了我。
封面上托尔斯泰的一段话更让我情不自禁地要读完这本书:如果教师只爱事业,那他会成为一个好老师。
如果教师只像父母那样爱学生,那天他会比那种通晓书本但既不爱事业又不爱学生的教师好。
如果教师既爱事业又爱学生,那他是一个完美的老师。
这本书分三辑来介绍。
第一辑《育而有道》主要讲述育人心得。
第二辑《教而有方》主要讲述教学艺术。
第三辑《思而有悟》主要讲述教育理念。
书中没有深奥的道理,全是一个个来自真实教育生活的小故事,娓娓道来,情真意切,令人怦然心动,又不得不深思。
我从一个个教育故事中体会到:教育从爱开始;没有爱的教育是不行的;教育,仅有爱是不够的;教育,更需要爱的艺术。
一个真正的优秀教师每天应该琢磨的是如何提高自身素质和专业水平,如何把学生带进知识的乐园,让学生真正喜欢自己那一门学科,喜欢上学。
书中有这样一篇文章,讲的是:我刚接手一个新班,进行了一项调查,让学生写出最喜欢的老师和最不喜欢的老师,结果陈明同学毫不客气地写道:我喜欢男老师,不喜欢女老师。
一天,陈明竟然拿了一条蛇在班上吓唬其他人。
我知道后,毅然走到他面前,故作镇定地说:“把蛇给我!”陈明不敢相信我竟敢拿蛇。
我壮着胆子,小心翼翼地捏住蛇的头部,把它放生了。
事后,我没有对陈明大发雷霆,而是真诚地对他说:“我要谢谢你,谢谢你让我变得勇敢。
女孩子天生胆小,这是事实,男孩子不但不该嘲笑她,而且应该努力保护她们,这才是男子汉所为。
老师希望你成为一名真正的男子汉!”从此之后,陈明变了,变得爱帮女同学,班上有脏活、累活,他都抢着干。
对于这样一个“无恶不作的坏学生”,张老师没有板起面孔训他,也没有向家长打报告,更没有不闻不问,而是以“爱”为前提,用教师的真情唤起学生“做一个好人”的信心和希望。
《教育从爱开始》读书笔记8篇

《教育从爱开始》读书笔记8篇《教育从爱开始》读书笔记1前段时间看了《教育从爱开始》这本书,对当代中小学教师有很大的教育意义。
仔细品味书中的内容,感动的时候更有感触。
想到现实生活,想到自己的日常教育教学工作,觉得有很多值得借鉴的地方,有发展自己的小目标。
书中真实教育的小故事,真挚发人深省,值得学习体验。
如果一个老师既热爱事业又热爱自己的学生,那就是一个合格优秀的人民老师。
苏霍姆林斯基说:一个好老师意味着什么?首先,这意味着他就是这样一个人。
他热爱孩子,觉得和孩子交往是一种乐趣。
我相信每个孩子都能成为好人,愿意和他们交朋友,关心他们的幸福和悲伤,理解他们的心灵,永远不要忘记他曾经是一个孩子。
孩子是我们传播爱的地方。
作为一名语文老师,我一直相信,亲吻他们的老师,相信他们的方式。
爱这个词很容易说,但真的很难做。
我认为老师应该主动与孩子沟通,真正进入孩子的内心世界,了解他们的一些特点、想法和优点。
课堂上是传道受业的解惑者,课后是陪伴关怀的守护者。
每当更多的孩子喜欢自己,他们就会更喜欢这门课,有意识地增强他们的学习责任感,愿意学好,这不是一举两得的动吗?有时候,当我们会给孩子更多的勇气和老师谈论生活动的时间,有时间,有时间,当我们会给他们更多的学习动力量,有时间,有时间,当我们会给老师会给他们更多的学习动力量,有时间学习动力量,有时间,有时间,有时间,有时间,当我们会给他们会给他们更多的学生活动向老师会主动和学生活动,当我们提问,有时间,有时间,有时间问更多的问,有时间,有时,有时候,有时候,我们会给孩子们会给他们更多的关心。
每当我看到这里,我的心也是温暖的。
孩子们努力学习真的很可爱。
爱可以给力量、爱、温暖的心、爱、创造奇迹、爱和无条件。
让教育从爱开始,让爱在教育中传递,让我们成为孩子的向导,引导他们成长和前进的方向。
让我们成为孩子们的守护者,帮助他们走向成功的另一边。
他们是祖国未来的花,我们应该好好照顾,让花在我们手中绽放!《教育从爱开始》读书笔记2认真读了《教育从爱开始》,从头到尾它都让我感动着,让我思考着。
2020年《教育从爱开始》摘抄及感悟

感悟是一个汉语词语,读音为gǎnwù,是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会。
今天为大家精心准备了《教育从爱开始》摘抄及感悟,希望对大家有所帮助!《教育从爱开始》摘抄及感悟最近,我认真读了张玉芬老师的《教育从爱开始---冬雪篇》这本书。
刚捧上这本书,便让我爱不释手,封面上朵朵雪花犹如老师们纯净的心灵,深深地吸引了我。
封面上托尔斯泰的一段话更让我情不自禁地要读完这本书如果教师只爱事业,那他会成为一个好老师。
如果教师只像父母那样爱学生,那天他会比那种通晓书本但既不爱事业又不爱学生的教师好。
如果教师既爱事业又爱学生,那他是一个完美的老师。
这本书分三辑来介绍。
第一辑《育而有道》主要讲述育人心得。
第二辑《教而有方》主要讲述教学艺术。
第三辑《思而有悟》主要讲述教育理念。
书中没有深奥的道理,全是一个个来自真实教育生活的小故事,娓娓道来,情真意切,令人怦然心动,又不得不深思。
我从一个个教育故事中体会到教育从爱开始;没有爱的教育是不行的;教育,仅有爱是不够的;教育,更需要爱的艺术。
一个真正的优秀教师每天应该琢磨的是如何提高自身素质和专业水平,如何把学生带进知识的乐园,让学生真正喜欢自己那一门学科,喜欢上学。
书中有这样一篇文章,讲的是我刚接手一个新班,进行了一项调查,让学生写出最喜欢的老师和最不喜欢的老师,结果陈明同学毫不客气地写道我喜欢男老师,不喜欢女老师。
一天,陈明竟然拿了一条蛇在班上吓唬其他人。
我知道后,毅然走到他面前,故作镇定地说“把蛇给我!”陈明不敢相信我竟敢拿蛇。
我壮着胆子,小心翼翼地捏住蛇的头部,把它放生了。
事后,我没有对陈明大发雷霆,而是真诚地对他说“我要谢谢你,谢谢你让我变得勇敢。
女孩子天生胆小,这是事实,男孩子不但不该嘲笑她,而且应该努力保护她们,这才是男子汉所为。
老师希望你成为一名真正的男子汉!”从此之后,陈明变了,变得爱帮女同学,班上有脏活、累活,他都抢着干。
对于这样一个“无恶不作的坏学生”,张老师没有板起面孔训他,也没有向家长打报告,更没有不闻不问,而是以“爱”为前提,用教师的真情唤起学生“做一个好人”的信心和希望。
《教育从爱开始》读书笔记

《教育从爱开始》读书笔记《教育从爱开始》读书笔记(精选6篇)《教育从爱开始》读书笔记篇1前几日,闲来无聊去了趟书店,随手拿了本《教育从爱开始》。
在我的印象中,这种教育专著应该是枯燥的,可随便翻看了几页后就发觉这是一本很好的书。
认真读下来,发现这本书的作者用了不少心力来编写此书,该书通俗易懂,书中要阐明一个道理,不是用简单的说教,如果是那样的陈词滥调,恐怕没有人能看完它,而我是认认真真的饶有兴趣地从头读下来,书中没有深奥的道理,全是一个个来自真实教育生活的小故事,娓娓道来,情真意切,令人怦然心动,又不得不深思。
《教育从爱开始》一书是由张玉芬老师编写的,此书共分为三辑十三章,每章都用真实的故事告诉读者一个道理,每个故事都让人深思,每个道理都使人警醒。
在这些故事和道理中,最让我印象深刻的是“育而有道”中的一章。
成绩不好的于冬在一次测验中得了满分而被其他同学冤枉成作弊,但是,即使作者心里没底却依然选择信任于冬,而结果也是可喜的,因为作者的.信任,于东学习的积极性有了很大的提高,测验每次都是满分。
看完这个小故事,我不禁在想,如果是发生在我自己的班级,我所教的学生身上,我又会怎么说,怎么做,会不会也像作者一样选择相信自己的学生?如果在以前,我可能不知道如何回答,但是读了这本书之后,我想我也会选择相信自己的学生。
记得曾经在一本书上看到这样一句话:“爱,是教育的源泉,有了爱,教育便充满无限生机;没有爱,教育就是苍白的,必将枯萎直至消亡。
”每个孩子都是天使,他们的世界是纯洁的、简单的,而我们需要做的,就是用爱来维护孩子心中的纯洁与简单。
有人说,严师出高徒。
但我却觉得,严师不一定出高徒,特别是在容易出现叛逆期的中学生身上,过于严厉可能会造成反效果,这就要求教师重新寻找新的突破点,这种情况下,“爱的教育”就出现在我们的视野中。
1、每个孩子都有自己的闪光点,也许他学习不好,但他却会在其他地方表现出自己的闪光点,作为教师,不能将成绩作为衡量优生和差生的唯一标准,而是要在学生迷茫无助,找不到自我时,作为一盏明灯,指引他前进的方向,做孩子人生的航标,指示他驶向光明的彼岸,使他找到发展的目标,自信地走在人生的道路上。
《教育从爱开始》读书笔记

《教育从爱开始》读书笔记《教育从爱开始》读书笔记(精选12篇)当赏读完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,这时就有必须要写一篇读书笔记了!现在你是否对读书笔记一筹莫展呢?以下是小编收集整理的《教育从爱开始》读书笔记,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《教育从爱开始》读书笔记1 前段时间看了《教育从爱开始》这本书,对当代中小学教师有很大的教育意义。
仔细品味书中的内容,感动的时候更有感触。
想到现实生活,想到自己的日常教育教学工作,觉得有很多值得借鉴的地方,有发展自己的小目标。
书中真实教育的小故事,真挚发人深省,值得学习体验。
如果一个老师既热爱事业又热爱自己的学生,那就是一个合格优秀的人民老师。
苏霍姆林斯基说:一个好老师意味着什么?首先,这意味着他就是这样一个人。
他热爱孩子,觉得和孩子交往是一种乐趣。
我相信每个孩子都能成为好人,愿意和他们交朋友,关心他们的幸福和悲伤,理解他们的心灵,永远不要忘记他曾经是一个孩子。
孩子是我们传播爱的地方。
作为一名语文老师,我一直相信,亲吻他们的老师,相信他们的方式。
爱这个词很容易说,但真的很难做。
我认为老师应该主动与孩子沟通,真正进入孩子的内心世界,了解他们的一些特点、想法和优点。
课堂上是传道受业的解惑者,课后是陪伴关怀的守护者。
每当更多的孩子喜欢自己,他们就会更喜欢这门课,有意识地增强他们的学习责任感,愿意学好,这不是一举两得的动吗?有时候,当我们会给孩子更多的勇气和老师谈论生活动的时间,有时间,有时间,当我们会给他们更多的学习动力量,有时间,有时间,当我们会给老师会给他们更多的学习动力量,有时间学习动力量,有时间,有时间,有时间,有时间,当我们会给他们会给他们更多的学生活动向老师会主动和学生活动,当我们提问,有时间,有时间,有时间问更多的`问,有时间,有时,有时候,有时候,我们会给孩子们会给他们更多的关心。
每当我看到这里,我的心也是温暖的。
孩子们努力学习真的很可爱。
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《教育从爱开始》摘抄及感悟这本书分三辑来介绍。
第一辑《育而有道》主要讲述育人心得。
第二辑《教而有方》主要讲述教学艺术。
第三辑《思而有悟》主要讲述教育理念。
书中没有深奥的道理,全是一个个来自真实教育生活的小故事,娓娓道来,情真意切,令人怦然心动,又不得不深思。
我从一个个教育故事中体会到:教育从爱开始;没有爱的教育是不行的;教育,仅有爱是不够的;教育,更需要爱的艺术。
一个真正的优秀教师每天应该琢磨的是如何提高自身素质和专业水平,如何把学生带进知识的乐园,让学生真正喜欢自己那一门学科,喜欢上学。
书中有这样一篇文章,讲的是:我刚接手一个新班,进行了一项调查,让学生写出最喜欢的老师和最不喜欢的老师,结果陈明同学毫不客气地写道:我喜欢男老师,不喜欢女老师。
一天,陈明竟然拿了一条蛇在班上吓唬其他人。
我知道后,毅然走到他面前,故作镇定地说:“把蛇给我!”陈明不敢相信我竟敢拿蛇。
我壮着胆子,小心翼翼地捏住蛇的头部,把它放生了。
事后,我没有对陈明大发雷霆,而是真诚地对他说:“我要谢谢你,谢谢你让我变得勇敢。
女孩子天生胆小,这是事实,男孩子不但不该嘲笑她,而且应该努力保护她们,这才是男子汉所为。
老师希望你成为一名真正的男子汉!”从此之后,陈明变了,变得爱帮女同学,班上
有脏活、累活,他都抢着干。
对于这样一个“无恶不作的坏学生”,张老师没有板起面孔训他,也没有向家长打报告,更没有不闻不问,而是以“爱”为前提,用教师的真情唤起学生“做一个好人”的信心和希望。
教师爱学生,是一种天性,也是一门艺术,因为爱既包含着赞扬、鼓励,也包含着批评教育,对学生在成长过程中出现的错误行为,错误思想,及时给以恰当的批评,及时帮其纠正,更是关爱。
张老师用自己的艺术,成功地感化了学生,让学生心服口服,真正达到了教育的目的。
《教育从爱开始》我是一口气读完的,虽然没有感人肺腑的的事迹,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。
吸引我的,并不是其文学价值有多高,而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的师生之爱。
字里行间,都抒发了作者本人对爱的理解。
这种情感是普通的,却是不平凡的。
这部处处洋溢着爱的书籍所散发出的那种深厚浓郁的情感力量,真的很伟大。
“爱”一词最为广博而深奥,但在每个人爱与被爱的生活中,它显得又是那么单纯与具体。
爱,像空气,每天在我们身边,因为它无影无形,所以常常会被我们所忽略。
可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命,成为了生活中不可分割的一部分。
就如教师对学生的爱,如此平凡,但能让学生深深地感觉到。
我认为“教育,从爱开始”
意味着教师要做孩子心中的明灯,照亮他采拮知识的路途,做孩子人生的航标,指示他驶向光明的彼岸。
我们要把温馨的话语送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。
这样,才能使一株带刺的蔷薇绽放出美丽的花朵。
苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,乐于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。
”让教育从爱开始,让爱在教育中传递,让我们的学生感受到爱,从爱中感受到爱的力量,让我们的爱在祖国的花园中尽情的绽放吧!
教育,从爱开始!
《教育从爱开始》摘抄及感悟《教育从爱开始》告诉我们教育他人,首先要学会爱他人,有爱才是教育的开始。
暑假前,无意中发现一本书《教育从爱开始》,本想以此打发闲暇,没想到一捧起来便欲罢不能了。
感动之余,更多的是感慨。
我想到了自己的教育,想到了自己班上的那一群孩子,我也像作者一样深深地爱着他们。
孩子是我们播撒爱的地方。
作为一名小学老师,我一直信奉着,亲其师,信其道。
我们无法否认,教师的亲和力,孩子的学习气氛往往和
热烈的感情联系在一起。
孩子常常会因为尊敬喜欢某个老师,而有意识地增强着自己的学习责任心,愿意学习他们喜爱的老师的学科。
这一点,我是深有体会的。
我觉得,让孩子们喜欢你、相信你其实比什么都重要,我更愿意用感性的方式记录自己以往教学中的点滴体会。
教育是人的一种特殊沟通活动。
没有沟通就不可能有教育,失去了沟通的教育是失败的教育。
时代变了,孩子成长的环境也变了,我们也应该学会改变。
我觉得我们应该学会放下“架子”,构建与孩子平等沟通的平台,少一些成人的标准,学会揣摩孩子的心理,多一些与孩子的沟通。
课间,我可能会抽时间看着孩子们玩耍,或者参与其中,共享其乐。
中午,上课累了,我可能会抽个几分钟的时间让孩子唱两首他们特喜欢的流行歌曲。
适当的时候,我可能会敞开心扉,给孩子讲讲我的故事。
有时,我还会让孩子看看我学生时代保存的作业。
你会觉得,孩子真的很单纯。
大自然不可能没有疾风骤雨,但如果每天都这样,即使每周一次狂风大作、暴雨倾盆,我们每个人都会受不了。
阳光明媚的日子,出去转转,看看天有多蓝,看看花有多艳,心情会格外舒畅。
孩子是一棵幼苗,所以教育同样需要阳光明媚。
过多的严厉批评、过滥的无情指责,有百害而无一利。
浪费的是时间,伤身的是教师,受罪的是孩子。
教育,需要脸上带着笑容,心中装着阳光,步履才会变得愈加轻盈,
教育其实有时十分简单,一点点的发现,一点点的肯定,会产生意想不到的效果。
在出现“情况”时,如果用我们惯常的思维去呵斥,往往会发现,所有的苦心灌输会显得多么贫乏和无力。
我们不必太着急今天他失了一分,明天他错了一题,只要再耐心一点,多给孩子以探索的机会,再细心一点,善于发现宝贵的萌芽,再多一点耐心,及时抓住时机,成功就不会远了。
让学生喜欢你、相信你其实真的很简单。
只要我们坚信着,教育,是从爱开始的,你就会有无限的动力去爱孩子。
教育从爱开始,从爱走向完美。
望着那纯真而期待的目光,当我们困惑、烦恼与无奈时,让我们记住爱的力量,用自己的关爱去点燃学生的生命,帮助他们创造人生的辉煌。
《教育从爱开始》摘抄及感悟做最好的老师,是每个老师的最大追求。
怎样才能成为最好的老师?读了李镇西老师的《做最好的老师》后让我感受到,做最好的老师就是要每天不断地做到“更好”。
在我们每天做到“更好”的时候,要不能忘记做最好的老师最基本的条件——爱心。
李镇西老师说,童心在教育上的体现,便是爱心。
常常有人问我:“当一个好老师最基本的条件是什么?”我总是不假思索地这样回答:“拥有一颗爱学生的心!”这当然早已不是什么“新潮观点”:从孔子的“爱之,能勿劳乎?忠之,能勿诲乎”到夏丐尊的“没有爱就没有教育”,从罗素“凡是
教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展”到苏霍姆林斯基的“我把整个心灵献给孩子”……古今中外的教育家们教育思想有所不同,教育风格各有千秋,但有一点是共同的,那就是“爱的教育”。
我的一个小外甥,今年上一年级。
一次我问他:“你喜欢你们的老师吗?”我的小外甥马上用惊恐的眼光望着我说,“不喜欢,她经常打学生,打的很厉害,教室讲桌上常常要放三四根小棍。
”我说:“她打过你吗?”外甥说:“她不打我,但是,她经常打其他小朋友,我心里很害怕,跟打我一样。
”听了这话,我的心一下子沉重起来。
这个老师是不是好老师呢?我想,这个有她自己的理由,她可能会认为这是对学生的严格要求。
可是这样的严格,让没有挨打的学生心里都产生的恐惧,那挨打的学生的心里状况就可想而知了。
后来,我了解到,小外甥的这个老师今年刚参加工作,还是一个大孩子。
一个大孩子管理一个班的小孩子,工作上的压力和对学生的不满就会发泄学生到学生身上,却往往不注意方式方法,留学生的身心带来了极大的伤害。
李镇西老师说,我也不是一开始就有爱心的,不然我就不会打学生也不会讽刺挖苦学生了,但我从这些教训中感到——
一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。
素质教育,首先是充满感情的教育。
一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。
只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。
离开了情感,一切教育都无从谈起。
但这种情感,不是装模作样的“平易近人”,也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”,甚至不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”(我对这种充满商业气息的说法向来十分反感),而是朋友般平等而真诚的感情。