二年级音乐上册第5课跳圆舞曲的小猫 PPT精品课件2人音版

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《跳圆舞曲的小猫》PPT课件

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52、若不给自己设限,则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制,都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处,并 不是一 飞就到 的,而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做!你是个人你就 会做!
9、忘掉失败,不过要牢记失败中的教 训。 10、如果敌人让你生气,那说明你还 没有胜 他的把 握。
11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约,而败于奢 靡。 13、人生短短数十载,最要紧是证明 自己, 不是讨 好他人 。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的 赏赐, 所有的 赏赐都 只是被 用来奖 励工作 成果的 。 15、只要我们能梦想的,我们就能实 现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是 成功。 17、诚心诚意,诚字的另一半就是成 功。 18、我终于累了,好累,好累,于是 我便爱 上了寂 静。 19、只有收获,才能检验耕耘的意义 ;只有 贡献, 方可衡 量人生 的价值 。
跳圆舞曲的小猫
跟着一起动一动
老师今天为大家请来了一位新朋友,你们猜一猜 它是谁呢?
咪咪
我们来听一听乐曲。听到音乐你联想到什么?
欣赏乐曲第一部分。这段音乐中的小猫情绪是一学。
看着小猫的脚步用“lu”演唱,边唱边想一想小猫 在干吗?
小猫不仅在跳,还在叫,它一边跳一边叫,请你 数一数,音乐中一猫共叫了几声?除了真实的猫 叫还有没有乐器模仿的猫叫声?
87、活鱼会逆流而上,死鱼才会随波 逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言 去信守 。
89、任何业绩的质变都来自于量变的 积累。 90、要战胜恐惧,而不是退缩。

人音版二年级上册第5课《跳圆舞曲的小猫》课件

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中国民族打击乐器
【小镲】 【大镲】
gē tǎ bó 【圪塔钹】
【金锣】
镲的演奏方式:
两面镲正面对敲(敲后可打开舞起),发音响亮,大镲的平击常用 于增强光辉宏伟气氛。
两镲相击后不立即分开,即合在一起,使他发出短而闷得声音,根 据需要控制余音。
磨击:两镲合上交叉磨动,能发出“沙沙”的声音,常用来表现水声风声
跳圆舞曲的小猫
《鸭子拌嘴》民族打击乐合奏
作曲家:安志顺
A乐段
1
1
2
3
4
5
6
78Βιβλιοθήκη 23中国民族打击乐器
中国民族打击乐器
【小镲】
【大镲】
沉重、沉闷
清脆、明亮
听:小鸭子先出场还是大鸭子先出场呢?
B乐段
情绪:欢快的 力度:从强到弱
C乐段
情绪:猛烈、热闹 速度:快
争吵的场景
A’乐段
和人物内心烦躁不安的情绪。
边击:两镲镲边相击,发音较平击轻便。
较击:一面镲呈水平,另一面镲竖立,用竖立镲的镲边垂直敲击水平镲的
中心凹处,声音短而急促。

人教人音版二年级音乐上册《跳圆舞曲的小猫》课件

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第十页,共十三页。
第十一页,共十三页。
• 想象一下乐曲中小狗是什么形象呢?
第十二页,共十三页。
第十三页,共十三页。
人教人音版二年级音乐上册《跳圆舞曲的小猫》课件
科 目:音乐 适用版本:人教人音版 适用范围:【教师教学】
跳圆舞曲的小猫
第一页,共十三页。
第二页,共十三页。
老师今天为大家请来了一位新朋友,你们猜一猜它是谁 呢?
我们来听一听乐曲。听到音乐你联想到什么?
第三页,共十三页。
欣赏乐曲第一部分。这段音乐中的小猫情绪是怎样的?
第七页,共十三页。
我们来听一听第三部分音乐, 边听边想一想这段音 乐跟前面听过的哪段音乐相似?
第八页,共十三页。
第九页,共十三页。
• 请小朋友仔细听一听,并随着音乐动一动。
• 现在请男生把手放在背后,象小绅士一样,请女生 象小公主一样手提裙摆。记住,音乐是舞蹈的灵魂, 我们一定要跟着音乐的节拍跳舞。
第四页,共十三页。
小猫的步伐是什么样的?随着音乐学一学。
看着小猫的脚步用“lu”演唱,边唱边想一想小猫在干 吗?
第五页,共十三页。
聆听乐曲第二部分。这部分音乐情绪与第一部分相同吗? 这部分的音乐速度是快还是慢?表现了什么样的小猫?
第六页,共十三页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这段乐曲,中间还用“滑音”模仿了小猫叫声和 滑稽可爱的样子,我们再听一遍,请用动作来表 现。

【人音版音乐】小学2二年级上册课件:跳圆舞曲的小猫 课件

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跳圆舞曲的小猫
老师今天为大家请来了一位新朋友,你们猜一猜 它是谁呢?
我们来听一听乐曲。听到音乐你联想到什么?
欣赏乐曲第一部分。这段音乐中的小猫情绪是 怎样的?
小猫的步伐是什么样的?随着音乐学一学。
看着小猫的脚步用“lu”演唱,边唱边想一想小 猫在干吗?
小猫不仅在跳,还在叫,它一边跳一边叫,请你 数一数,音乐中一猫共叫了几声?除了真实的猫 叫还有没有乐器模仿的猫叫声?
当听到小猫叫时,请模仿猫的动作表现。
聆听乐曲第二部分。这部分音乐情绪与第一部分 相同吗?
这部分的音乐速度是快还是慢?表现了什么样的 小猫?
这段乐曲,中间还用“滑音”模仿了小猫叫声 和滑稽可爱的样子,我们再听一遍,请用动作 来表现。
我们来听一听第三部分音乐, 边听边想一想这 段音乐跟前面听过的哪段音乐相似?
请仔细聆听,尾声中出现了什么声音?乐曲速 度有什么变化?你联想到什么情景?
请男生来。全班分成三个小组,各自 编创动作来表现乐曲。
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202X秋人音版音乐二上第5课《跳圆舞曲的小猫》ppt课件

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27, 2021
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聆听乐曲第二部分。这部分音乐情绪与第一部分 相同吗?
这部分的音乐速度是快还是慢?表现了什么样的 小猫?
这段乐曲,中间还用“滑音”模仿了小猫叫声 和滑稽可爱的样子,我们再听一遍,请用动作 来表现。
我们来听一听第三部分音乐, 边听边想一想这 段音乐跟前面听过的哪段音乐相似?
• 请小朋友仔细听一听,并随着音乐动一动。
• 现在请男生把手放在背后,象小绅士一样,请 女生象小公主一样手提裙摆。记住,音乐是舞 蹈的灵魂,我们一定要跟着音乐的节拍跳舞。
• 想象一下乐曲中小是什么形象呢?
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。2021/4/272021/4/27Tuesday, April 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 11:37:02 AM •11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/272021/4/272021/4/27Apr -2127- Apr-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/272021/4/272021/4/27Tues day, April 27, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。2021/4/272021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 27日星 期二2021/4/272021/4/272021/4/27 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年4月2021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/272021/4/27April •17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/272021/4/272021/4/272021/4/27
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我们来听一听乐曲。听到音乐你联想到什么?
欣赏乐曲第一部分。这段音乐中的小猫情绪是 怎样的?
小猫的步伐是什么样的?随着音乐学一学。
看着小猫的脚步用“lu”演唱,边唱边想一想小 猫在干吗?
小猫不仅在跳,还在叫,它一边跳一边叫,请你 数一数,音乐中一猫共叫了几声?除了真实的猫 叫还有没有乐器模仿的猫叫声?
当听到小猫叫时,请模仿猫的动作表现。
聆听乐曲第二部分。这部分音乐情绪与第一部分 相同吗?
这部分的音乐速度是快还是慢?表现了什么样的 小猫?
这段乐曲,子,我们再听一遍,请用动作 来表现。
我们来听一听第三部分音乐, 边听边想一想这 段音乐跟前面听过的哪段音乐相似?
• 请小朋友仔细听一听,并随着音乐动一动。
• 现在请男生把手放在背后,象小绅士一样,请 女生象小公主一样手提裙摆。记住,音乐是舞 蹈的灵魂,我们一定要跟着音乐的节拍跳舞。
• 想象一下乐曲中小狗是什么形象呢?
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好,除了革命之外,---就是读书。我一天不读书,就不能够生活。---孙中山 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识,主要是靠主动"抓"出来的,不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌,诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ---荀况 学而时习之,不亦悦乎! ---孔丘 倘能生存,我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源! ---高尔基 我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
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