人教版语文一年级上册拼音zcs
小学一年级汉语拼音zcs语文教案
小学一年级汉语拼音zcs语文教案小学一年级汉语拼音zcs语文教案「篇一」第一课时教学内容：z、c、s。
教学目标：1、学习z、c、s三个声母。
2、学会zi、ci、si3个整体认读音节及它们的四声。
教学重难点：1、学会z、c、s的音形，会正确书写。
2、记住整体认读音节。
教学准备：教学图片、声母、韵母卡片。
教学过程：一、复习1、抽读卡片ｊ、ｑ、ｘ。
2、抽读卡片ü后问：ü碰见ｊ、ｑ、ｘ写的时候有什么变化？二、教学声母z、c、s。
（一）、教学z1、出示教学图片第一幅问：小女孩在干什么？（写字）2、出示声母卡片z，告诉学生写字的“字”读的轻些短些就是z的音。
3、老师示范发c、s。
的音，学生仿读。
4、启发记忆字形，看图说说小女孩写的是什么字？（z）编顺口溜帮助记忆：“像个2字z、z、z。
”（二）、教学c、s（方法同z）。
三、学习整体认读音节。
1、出示z、c、s和zi、ci、si让学生说说它们在字形上有什么不同？2、告诉学生z、c、s是声母，要读得又轻又短：zi、ci、si叫做整体认读音节。
整体认读，就是要整个地记，不要拼，也不能拼。
那怎么读呢？把声母z、c、s读得长一些，响一些，就是zi、ci、si的.音。
3、老师示范读，学生跟读。
4、出示s和zi、ci、si卡片反复练读。
5、读zi、ci、si的四声。
四、巩固练习。
1、听音练习。
2、发音练习。
五、书写指导。
（重点指导s）六、学生独立写声母z、c、s。
第二课时教学内容：z、c、s教学目标：1、巩固声母z、c、s。
2、学习声母z、c、s和单韵母ɑ、ｏ、ｅ、ｕ相拼。
教学重难点：读准声母z、c、s，学习与单韵母ɑ、ｏ、ｅ、ｕ相拼。
教学准备：字母卡片、音节卡片和小黑板教学过程：一、复习检查：1、听音抽取卡片。
2、抽读卡片并说说读音有什么不同。
ｚ—ｚｉｃ—ｃｉｓ—ｓｉ1、出示小黑板。
ｚ—ɑ→ｚɑｚ—ｏ→ｚｏｚ—ｅ→ｚｅｚ—ｕ→ｚｕｃ—ɑ→ｃɑｃ—ｏ→ｃｏｃ—ｅ→ｃｅｃ—ｕ→ｃｕｓ—ɑ→ｓɑｓ—ｏ→ｓｏｓ—ｅ→ｓｅｓ—ｕ→ｓｕ①让学生自由拼读。
人教版一年级汉语拼音ZCS课件教程
zc s
平舌音
zcs和小i交朋友
对比朗读
z — zi 整
体
声 母
c — ci
认 读
音
s — si 节
z
c
s
ɑ
Ze
u
ɑ
C
e
u
ɑ
Se
u
z-u-o→zuo
zuō zuó zuǒ zuò
c-u-o→cuo
cuō cuó cuǒ cuò
s-u-o→suo
suō suó suǒ suò
做 错 了 ， 过了。不
xiǎnɡ yì xiǎnɡ suàn yìsuàn ， 想 一 想 ， 算 一 算， kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
快 快 乐过乐 桥。了
读 儿 歌
zuò
le
bù
guò
lè
对
• 左下半圆 • 右下半圆 • 两个门洞 • 一个门洞 • q字拐弯 • 蝌蚪吃草 • 一根拐杖
cā bō li
擦玻璃
tuō dì 拖地
zuò hè kǎ 做贺卡
cā bō li
擦玻璃
tuō dì zuò hè kǎ
拖地 做贺卡
说一说
爸 爸 在 拖 地，妈 妈 在 擦 玻 璃，我在 做 贺 卡。
ɡuò qiáo “ 过桥”
jì suàn tí sān sì dào 计 算 题 ， 三 四 道， yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo 一 排 等 号 像 小 桥， suàn duì le zǒu ɡuò qiáo 算 对 了 ， 走 过 桥， zuò cuò le ɡuò bù liǎo
口令
ddd bbb m mm nnn
一年级上册语文教案-汉语拼音 7 z c s｜人教(部编版)
一年级上册语文教案－汉语拼音 7 z c s｜人教（部编版）一、教学目标1. 让学生掌握z c s三个声母的发音方法，并能够正确拼读相关音节。
2. 培养学生看图说话的能力，激发学生的想象力。
3. 培养学生良好的书写习惯，掌握z c s三个声母的书写方法。
二、教学内容1. 学习z c s三个声母的发音及拼读。
2. 学习z c s三个声母的书写。
3. 练习看图说话。
三、教学重点、难点1. 教学重点：z c s三个声母的发音及拼读，z c s三个声母的书写。
2. 教学难点：z c s三个声母的发音及拼读。
四、教学过程第一课时一、复习导入1. 复习前面学过的声母，让学生能够熟练地读出来。
2. 引导学生观察z c s三个声母的发音特点，让学生尝试发音。
二、学习z c s三个声母的发音及拼读1. 教师示范z c s三个声母的发音，让学生模仿。
2. 学生跟读，教师纠正发音。
3. 学生自主练习拼读，教师指导。
三、学习z c s三个声母的书写1. 教师示范z c s三个声母的书写方法，让学生观察。
2. 学生跟随教师一起书写，教师指导。
3. 学生自主练习书写，教师巡视指导。
四、课堂小结本节课我们学习了z c s三个声母的发音及拼读，希望大家能够熟练掌握。
第二课时一、复习导入1. 复习z c s三个声母的发音及拼读。
2. 引导学生观察z c s三个声母的书写特点。
二、学习z c s三个声母的书写1. 教师示范z c s三个声母的书写方法，让学生观察。
2. 学生跟随教师一起书写，教师指导。
3. 学生自主练习书写，教师巡视指导。
三、看图说话1. 出示图片，引导学生观察并描述图片内容。
2. 学生尝试用z c s三个声母的音节进行描述，教师指导。
3. 学生自主练习，教师巡视指导。
四、课堂小结本节课我们学习了z c s三个声母的书写，希望大家能够熟练掌握。
同时，我们通过看图说话的练习，提高了学生的口头表达能力。
五、作业布置1. 抄写z c s三个声母及相关音节。
一年级上册语文精品课件-拼音zcs(共20张ppt) 人教部编版
一年级上册语文精品课件-拼音zcs（ 共20张p pt) 人教部编版
ɡuò qiáo 过桥
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+
-
+
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14 答谢观众
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10 练一练
z
sì
cí s
zǐ
c
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11 两拼音节
z
ɑ zɑ
o
e ze
√i
u zu
ü
zá
zé
zǔ
zuo zuo
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13 识字
zì 字 cí yǔ 词语 jù zi 句子
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xué 学
xué shēnɡ 学生
小i有礼貌，标调就摘帽。
一年级上册语文精品课件-拼音zcs（ 共20张p pt) 人教部编版
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8 比较发音
读一读，体味它们不一样的地方。
z
声 母
c
s
zi
ci
整体认 读音节
si
又轻又短
一年级语文上册汉语拼音7《zcs》课件新人教版(课堂教学课件1)zcs
一年级语文上册汉语拼音7《zcs》课件新人教版（课堂教 学课件1）zcs
汉语拼音 7
zcs
拼音王国
韵母
aoe iuü
声母
yw bpmf dtn l gkhjqx
整体
yi wu yu
紫（zǐ）色（sè）树（shù），紫色花，紫花 开了结紫瓜，紫瓜柄上长了刺（cì），紫瓜里面装 芝（zhī）麻。小朋友们，读着儿歌，一起来学习 声母 z、 c、s 吧。
2021/4/2
9
填一填
我ห้องสมุดไป่ตู้说故事
星期天，冬冬和爸爸妈妈一起呆在家里。爸爸
在（
tuō 拖
地dì），妈妈在（
cā 擦
bō 玻
璃）li ，冬冬在
（ zuò hè k）ǎ 。他们真是幸福的一家人。
做 贺卡
学 学生 我是小学生
课文
过桥
shù xúe tí sān sì dào yì pái děng hà xiàng xiǎo qiáo
数学题， 三四道，一排等号像小桥。
suàn dùi le zǒu guò qiáo zuò cuò le guò bù liǎo
算对了， 走过桥。做错了， 过不了。
xiǎng yi xiǎng suàn yi suàn kuài kuài lè lè guò le qiáo
想一想，算一算。快快乐乐过了桥。
ZCS
Zi Ci Si
cs
读一读
像个2 字 z z z 半个圆圈 c c c
半个８字 s s s
zá zé zǔ zuó cā cè cū cuō sǎ sè sú suǒ
zǐ cì sī
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休 息时间，你们休息一下眼睛，
最新人版部编版一年级语文上册《拼音zcs》精品课件
si s ci c z zi
声母
音节
ɡuò qiáo “ 过桥
读 jì suàn tí sān sì dào
计 算 题 ， 三 四 道，
儿 yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo
一 排 等 号 像 小 桥，
歌 suàn duì le zǒu ɡuò qiáo 算 对 了 ， 走 过 桥，
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
z
我 会 写
ci c s zi z si
声母
整体认读音节
zā tóu fà 扎 头发
cā bō li
擦玻璃
pēn sǎ 喷洒
填一填
c—ū ( ) x — ( ) xì z—ǔ ( )
f—ù ( ) s—ǎ ( ) z—( ) zǎ
zì mǔ gǔ zì lì lù sì zǔ
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
汉语拼音
ZCS
小学一年级拼音教案《zcs》精选
小学一年级拼音教案《 z c s》精选一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材《语文》第一册，第六单元《z c s》部分。
具体内容包括：认识三个平舌音字母z、c、s及其发音规则，学习相关汉字，并能正确书写。
二、教学目标1. 让学生掌握z、c、s三个字母的正确发音，并能准确区分其与其他音素的区别。
2. 培养学生正确书写z、c、s及其相关汉字的能力。
3. 培养学生运用z、c、s三个字母进行词语拼读和句子表达的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：z、c、s的发音及与其他音素的区分。
2. 教学重点：正确书写z、c、s及其相关汉字，并能运用到实际语境中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片、录音机等。
2. 学具：课本、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事引入z、c、s三个字母，让学生初步感知它们的发音特点。
故事内容：在一个美丽的森林里，住着三个可爱的精灵，它们分别叫作“zizi”、“cici”和“sisi”。
它们有着特殊的魔法，可以让森林里的动物们变得快乐。
今天，它们要来教小朋友们学习拼音，让小朋友们也拥有魔法，让身边的人快乐起来。
2. 讲解：详细讲解z、c、s三个字母的发音规则，通过示例词语让学生感受发音。
发音规则：z：发音时，舌头平放在口腔底部，轻轻振动声带。
c：发音时，舌头平放在口腔底部，声带不振动。
s：发音时，舌头平放在口腔底部，气息从舌缝中流出。
示例词语：z：种子、字母、自行车等。
c：草地、彩虹、沙发等。
s：雪花、狮子、松鼠等。
3. 练习：播放录音，让学生跟读，并进行小组互评。
4. 书写：教师示范书写z、c、s及其相关汉字，学生跟随练习。
5. 应用：设计一些有趣的词语和句子，让学生运用z、c、s进行拼读和表达。
六、板书设计1. 《z c s》2. 内容：z：发音规则、示例词语、书写方法c：发音规则、示例词语、书写方法s：发音规则、示例词语、书写方法七、作业设计1. 作业题目：请用z、c、s三个字母组成一个词语，并用这个词语写一句话。
一年级上册语文课件汉语拼音7《zcs》人教部编版(共25张PPT)
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
8
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整体认读音节
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sī
jī
cí yǔ
zǐ sè jù zi
zǔ guó
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人教版小学语文一年级上册第二单元
7、z c s
主讲教师：和晓霞 单位:云南省怒江州啦井中心完小
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蚕儿吐丝s s s 半个 8 字s s s
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15
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sɑ se su suo
17
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（新）人教版一年级语文上册《拼音zcs》教学设计（共4篇）
（新）人教版一年级语文上册《拼音zcs》教学设计（共4篇）zcs教学设计教学目标：1、学会z、c、s3个声母，能够读准认清形，并能正确书写2、学会zi、ci、si3个整体认读音节及四声教学重点难点：z、c、s的发音及zi、ci、si的整体认读是本课教学的重点，也是难点教学过程：一、谈话导入，创设情景师：小朋友们坐正，老师知道我们班小朋友有个显著的优势就是会安静地听，我相信这节课你们也会有出色的表现。
师：我们已经认识了不少的声母了，还记得他们吗？我们一起来背一背学过的声母。
b p m f d t n l g k h j q x ,真不错，一点儿也没有忘记。
这些声母中还有几个长得特别像，你能区别他们吗？一起来看看师：看小朋友们把学过的知识掌握的这么好，老师要奖励你们听一个故事，想听吗？一边听一边动脑筋想：故事讲的是谁？他们在干什么？（放映故事片段）师：说一说故事里讲了谁？刺猬老师和小刺猬；cc贴图中有几只刺猬在学习啊？四只 ss他们在干什么？他们在学字母； zz师：瞧小刺猬们学的多认真啊。
老师还把这个故事编成了一首儿歌。
想听吗？做一个想听的样子给老师看看。
我们先听电脑老师给我们读读。
来，跟老师一起读一遍。
看谁能像录音机一样把他录下来。
师：老师告诉你们啊，儿歌还可以这样读，（拍手读）儿歌里就有我们今天要学的声母。
zcs二、教学声母zcs1、学习z师：（出示z）老师带来一幅图，看看图说说你看到了什么？（小女孩手里拿了数字卡片2）师：数字的“字”的读音跟我们要学的字母的读音差不多。
师：谁来试试？（×××坐的最端正了，第一个机会给你）。
（读得又轻又短，看来你已经掌握了声母的发音规律了。
你的耳朵真灵。
你读得真好。
你读得真准。
你发音很好听。
一学就会。
真棒。
标准。
你也可以做小老师了。
）（开火车读，指明读）师：你能编一句顺口溜记住声母z吗？（像个2字zzz）（丁丁写字zzz）还有谁有不同的办法?（你也仔细观察了。
小学一年级汉语拼音zcs语文教案
小学一年级汉语拼音zcs语文教案小学一年级汉语拼音zcs语文教案「篇一」一、复习导入：1、上节课我们学习了5个前鼻韵母，小朋友们还记得吗？2、开火车认读5个前鼻韵母。
3、强调前鼻韵母一定要读准“”的另外一种读音。
二、学习新课：1、导入：我们今天要学的是叫做后鼻韵母，小朋友知道什么叫做后鼻韵母吗？我们来看看今天要学的后鼻韵母和前鼻韵母有什么区别呢？（出示“”和“”）要学好后鼻韵母首先要发好“”的音。
2、学习“”①学会了后鼻韵母的发音要领之后呢，我们来看看这四幅图，（出示图片）。
先请小朋友来说说图上的内容。
②出示ang，“羊”的韵母就是我们今天学的第一个后鼻韵母，先请小朋友注意把“”发准确，在把“”带上去。
③练习“”的.发音，正音。
④“”的四声：请小朋友给“”带上声调小帽子，自己试着读一读。
老师抽读检查。
⑤给后鼻韵母“”找几个朋友，两拼音示范，三拼音师范。
⑥随机抽一写小朋友来练习音节（拓展）3、学习“”①后鼻韵母“”呢就是我们看到的图上的“灯”当中的韵母了。
小朋友记得后鼻韵母发音的秘诀吗？请小朋友来说一说。
②再次强调后鼻韵母的发音方法，先发“”再发“”。
③小组比赛读，正音。
④学习“”的四声。
⑤音节拼读，说词语练习，巩固。
4、学习“”、“”小学一年级汉语拼音zcs语文教案「篇二」教案示例教学重点：1．学会“j、q、x”三个声母，认清形、读准音，能正确书写，第一册第二单元汉语拼音6。
2．学会“j、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则。
教学难点：“j、q、x”与“ü”相拼时，“ü”上两点省略。
第一课时教学过程：一、谈话导入：你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友：（a、o、e、i、u、ü）。
认识了哪些声母家族的朋友。
（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h）今天我们一起再认识3个声母朋友“j、q、x”，你们愿意吗？（贴卡片）。
二、学习“j、q、x”的音形及正确书写（一）学习“j”的音形1．出示“j”的图：你能根据图画的内容试着读读这个字母吗？（1）教师范读，纠正学生的错误发音。
人教版一年级汉语拼音ZCS课件
口令
ddd bbb m mm nnn
ggg kkk
fff
• 一把椅子 • 竖弯加点 • 像个q字 • q字相反 • 像个叉叉 • 小2拉平 • 左边耳朵 • 小鱼跳舞 • 半个8字 • 小棍赶猪
hhh jjj qqq
ppp
xxx zc zc cz
t tt
s ss
l ll
做 错 了 ， 过了。不
xiǎnɡ yì xiǎnɡ suàn yìsuàn ， 想 一 想 ， 算 一 算， kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
快 快 乐过乐 桥。了
读 儿 歌
ò
le
bù
guò
lè
对
• 左下半圆 • 右下半圆 • 两个门洞 • 一个门洞 • q字拐弯 • 蝌蚪吃草 • 一根拐杖
汉语拼音
ZCS
拼音王国
ɑo e i u ü
bpmfdtn lgkhjqx yw
巧认多胞胎
f—t m—w u—ü k—x h—n b—d
p—q—g
l —i —j
整体认读音节
yī yí yǐ yì
wū wú wǔ wù
yū yú yǔ yù
zz
小２拉平 z z z
左边耳朵c c c
半个8字 s s s
zc s
平舌音
zcs和小i交朋友
对比朗读
z — zi 整
体
声 母
c — ci
认 读
音
s — si 节
小火车，跑起来，呜呜呜~~~
z
c
s
ɑ
Ze
u
ɑ
C
e
u
ɑ
Se
u
z-u-o→zuo
新人教版zcs讲解
z-u-o→zuo c-u-o→cuo s-u-o→suo
zc s
平舌音
zcs和小i交朋友
对比朗读
z — zi 整
体
声 母
c — ci
认 读
音
s — si 节
第二课时
小2ｚ，半圆ｃ，半个8字就是ｓ。
ɡuò
“过 桥”sì
计 算 题, 三 四 道，
一 排 等 号 像 小 桥。
新人教版小学语文一年级上册
zcs
声母
第一课时
拼音王国
ɑoeiuü
bpmfdtnl ɡkhjqxy w
z
zī zí zǐ zì
zā zá zǎ zé zè zū zú zǔ
c
cī cí cǐ cì
拼一拼
cā cǎ cè cū cú cǔ
s
sī sí sǐ sì
拼一拼
sā sǎ sà sè
算 对 了,
zuò cuò
做 错 了,
走 过 桥， 过 不 了。
想 一 想, 算 一 算，
快 快 乐 乐 过 了 桥。
zì
yǔ
cí
jù
zǐ
ห้องสมุดไป่ตู้ 字词 语
句
子
一、我会读： z c s 二、我会写:
谢谢大家！
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
一年级拼音zcs教案
设计简单有趣的游戏，如“拼音 接龙”，让学生初步接触和感受 拼音zcs的发音。
讲解发音，示范书写
发音讲解
详细讲解拼音zcs的发音方法，如 “z”发音时舌尖抵住下齿背，形成 阻塞后突然松开，气流冲出；“c” 发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻塞后 突然松开，气流通过时发出摩擦声。
书写示范
在黑板上或多媒体设备上展示拼音zcs 的正确书写方式，边写边讲解每个字 母的笔画顺序和书写规范。
在线教育平台
提供拼音课程的在线教育平台，学生可通过观看 视频课程、提交作业和参与在线互动等方式进行 学习。
06
CHAPTER
教师自我反思与改进
总结本次教学的得失
得
本次教学中，我成功引导学生掌握了拼音zcs的发音和书写方法，通过生动的课 堂活动和互动练习，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。
反思与总结
鼓励学生回顾自己的学习过程， 总结经验和教训，提出改进措施 ，培养他们的自主学习能力和反
思精神。
互助合作
倡导学生之间的互助合作，让他 们相互评价、学习和交流，共同
提高拼音zcs的学习效果。
05
CHAPTER
教学资源与工具
教材与教辅材料
拼音课本
一年级上册的拼音教材，包含z、c、s的发音、书 写及相关词汇。
学生通过练习，能够准确 拼读和书写含有z、c、s的 音节，提高口语表达和阅 读写作能力。
情感目标
培养学生对汉语拼音和普 通话学习的兴趣和热情， 增强自信心。
课程安排与时间
课程时长：30分钟
课堂小结（5分钟）：总结本节课的学习 内容，鼓励学生在日常生活中多加练习 和应用。
实践练习（5分钟）：组织学生进行含有 z、c、s音节的拼读和书写练习，巩固所 学知识。
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森
林 学
z
校
cs
z
小熊写字z z z 像个 2 字z z z
小小刺猬c c c 半个圆圈c c c
蚕儿吐丝s s s 半个 8 字s s s
小游戏：拍手歌 你拍z，我拍z，小熊写字zzz
你拍c，我拍c，小小刺猬ccc
你拍s，我拍s，半个8字ss s
整体认读音节
zi ci si
听一听，找出他们不 一样的地方了么？
zǐ
声 z——zi 母 c——ci
整体 认读
cì
s——si 音节 sī
又轻又短 又响又长
声母：平舌音
zc s
整体认读音节
zi ci si
整体认读音节
yi wu yu
紫色树，紫色花， 紫花开了结紫瓜。 紫瓜柄上长小刺， 撕开紫瓜装芝麻。
ห้องสมุดไป่ตู้z c s第二课时
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zά zé zŭ zuó
cā cè cū cuō
sǎ sè sú suǒ
zά
cè suǒ
zŭ
sú
cuō sè
zuó zé
学学 学学生
我是小学 学生。
zì 字学
cí yŭ 词 学语
jù zi 学
句子
zì cí yŭ 字
词语
jù zi 句子
字词语句 子
sì zuò
cuò
整体认读音节
yi wu yu zi ci si
ci c s zi z si
声母
整体认读音节
再见