管理类联考逻辑命题规律及趋势
管理类联考数学基础命题规律及趋势
管理类联考数学基础命题规律及趋势一、数学基础考查目标管理类联考综合能力考试中的数学基础部分，大纲规定的考查目标，是具有运用数学基础知识、基本方法解决问题的能力，具体来说，是通过问题求解和条件充分性判断两种形式的测试量刑，考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力。
从考查目标来看，近年考题更加注重对考生能力的考查。
其中，数学基础的考试通常都是对以上四个方面能力的考查，是由本学科的特点所决定的。
（1）运算能力，这是与基础知识水平紧密相关的基本能力，要求考生不仅能依据法则、公式正确地进行运算，而且要求考生理解算法，根据试题条件和要求，迅速找到合理、简捷的运算途径，熟练准确地算出结果。
（2）逻辑推理能力，数学对推理能力的考查，要求考生会用观察、比较、分析、综合、抽象和概括的方法，对试题的已知条件进行剥离。
分类、整理与基础知识对比，乃至转化及等价变形，以求找到已知条件的数学表达式模式，或直观显示图形，从而发现明确的解题思路和简捷巧妙的解题方法，要求考生会用归纳、演绎、类比，等价变换进行推理、演绎等，并能使用简单的数学语言对结论的数学意义给予明确的数学描绘，这实际上是逻辑推理能力与运算能力的综合考查。
逻辑推理能力是数学能力的核心，也是考查的重中之重。
（3）空间想象能力，数学基础对空间想象能力的考查，这种数学能力的特点在于善于在头脑中构成研究对象的空间形状和简明的结构，并能将对实物所进行的一些操作，在头脑中进行相应的思考．数学教学中，空间想象力主要包括下面四个方面的要求：①对基本的几何图形(平面与立体)必须非常熟悉，能正确画图，能在头脑中分析基本图形的基本元素之间的度量关系及位置关系；②能借助图形来反映并思考客观事物的空间形状及位置关系；③能借助图形来反映并思考用语言或式子所表达的空间形状及位置关系；④熟练的识图能力．即从复杂的图形中能区分出基本图形，能分析其中的基本图形和基本元素之间的基本关系。
管理类联考必看丨逻辑全考点
管理类联考必看丨逻辑全考点管理类联考逻辑干货，典藏版（值得收藏的）。
直言命题1、矛盾关系：全肯与特否；全否与特肯；单肯与单否。
2、下反对（至少一真）：特肯与特否3、给出全称或单称命题为真，判断其他命题真假，按常识去做即可。
给出特称命题为真，其矛盾命题为假，其他命题不能确定真假。
4、直言命题的负命题转化：（排除法）负命题就是否定一个命题后得到的命题；直言命题的负命题等值于其矛盾命题。
命题的负命题转化成等价命题方式：去掉“并非”后（1）全称变特称，特称变全称（主项及谓项中量词否定后均改变）（2）肯定变否定，否定便肯定（仅变联项）5、真假话推理做题步骤首先找矛盾或下反对，其次判断其他命题真假，然后再判断矛盾或下反对命题的真假，再往下推理即可。
模态命题不可能P等价于必然非P;可能非P等价于不必然P。
模态命题负命题等价命题转化方式为：（排除法）去掉“不”或“并非”后，可能变成必然，必然变成可能，P变成非P。
三段论1、三个项：小项S——结论的主项；大项P——结论的谓项；中项M——两前提中的共同项；（或结论中没有出现的项）2、两个前提：大前提——大项在其中出现的前提；小前提——小项在其中出现的前提。
3、三段论的格：中项的位置，共四种（两主，两谓，及一主一谓两种）4、三段论的式：大前提，小前提和结论三个直言命题不同种类的构成的形式为三段论的式。
5、三段论推理规则：特称：两特无结，一前特则结特。
否定：两否无结，一前否、结否。
（两前肯、结肯）中项：至少周延一次。
6、直言命题的周延性判断规则：（1）全称命题的主项都是周延的；（2）特称命题的主项都是不周延的；（3）肯定命题的谓项都是不周延的；（4）否定命题的谓项都是周延的。
7、三段论题型：I.补充前提：利用推理规则，采用排除法做题。
II.结构比较：排除法。
（1）排除非三段论选项，（2）排除前提命题种类明显不同的选项（3）再排除中项位置明显不同的选项（4）最后比较小前提形式，与题干不同的排除。
从1997年到 看管理类联考逻辑变化
从1997年到看管理类联考逻辑变化从1997年到2013年看管理类联考逻辑的变化以史为鉴，可以知兴替。
2013年1月5日，管理类联考刚刚落下帷幕，在此回顾一下历年的联考逻辑考试，跨考教育专硕教研室刘玉芳老师总结逻辑试题的变化过程以明确命题趋势，为即将参加2014年度考试的同学提供科学的指导和参考借鉴。
以下从四个维度对历年的联考逻辑试题进行解读：第一，从考题数量与分值来看，1997年直到2002年，逻辑考试基本上为50题，每题1分，共50分，与语文同卷。
从2003年到2004年，逻辑考试基本上为25题，每题2分，共50分，与数学、写作同卷，称为综合能力考试。
2004年10月份开始至今，逻辑考试为30题，每题2分，共60分，与数学，写作同卷，称为综合能力考试。
第二，从考题的难度上看，逻辑考题从1997年直到2000年间难度是逐年加大的，到2000年后难度基本固定，2009年增加考试的专业之后，难度继续增加，2013年尤甚。
同时命题者可以通过增加阅读字数等手段，提高难度。
比如把题干设计得很长，特别是总有一些题非常“绕”，让你读了半天还不知道什么意思。
第三，从题型来看，逻辑考试支持、削弱、结论和解释这四大类题型作为考试的主流题型，近年大致占到整张试卷的80%以上，而且结论型在2012年和2013年甚至达到19个，因为演绎推理的分量逐渐加重，难度增加。
第四，从出题范围来看，联考逻辑试题涉及的内容及其广泛，各方面均有涉及。
但在解题时并不需要考生掌握试题所涉及内容或学科的专门知识，试题只是借助这样的背景而已，所以解题时只需要用你的逻辑常识和思维能力就可以了。
具体说就是要求考生在理解题目内容的基础上，着重关注这些内容之间的逻辑关系，或者是它们所体现、所承载的逻辑形式，并对这些逻辑关系或逻辑形式做出思考、评价和选择。
三步突破联考逻辑解题逻辑备考的第一步，应当是仔细阅读一下考试大纲，了解一下联考逻辑考试的特点，针对自己现有的基础进行有效的备考，力争在最短的时间内起到的复习效果。
管理类联考逻辑 讲解
管理类联考逻辑讲解
管理类联考逻辑是指在管理类联考中需要掌握的逻辑思维能力和解题方法。
逻辑思维是指通过理性的思考和推理，判断出事物之间的关系、规律和结论的能力。
在管理类联考中，逻辑思维广泛应用于解答阅读理解题、逻辑填空题、逻辑判断题、判断推理题等。
在阅读理解题中，逻辑思维能力主要体现在理解文本蕴含的信息、分析各个论点和观点之间的联系、辨别作者的意图和立场等。
解答这类题目时，可以通过先读题目，再通读文本，抓住关键词，理清论点关系，找出正确答案。
在逻辑填空题中，逻辑思维能力主要体现在填充空白处时的推理和推断。
解答这类题目时，需要注意上下文的逻辑关系，运用逻辑推理和常识判断，从而选出最符合语境的选项。
在逻辑判断题中，逻辑思维能力主要体现在判断陈述是否正确、辨别逻辑关系，通过一些指定的条件判断推断出结论。
解答这类题目时，可以通过构建逻辑图、分析条件与结论之间的关系，运用逻辑规律进行推理。
在判断推理题中，逻辑思维能力主要体现在通过一些已知条件进行判断和推理，从而确定某个观点是否成立。
解答这类题目时，需要分析论证过程、辨别谬误和剖析观点的真伪，从而得出正确的结论。
总的来说，管理类联考逻辑涉及到理解文本、分析关系、推理
判断等能力。
通过多做练习、积累逻辑思维方法和技巧，提高逻辑思维能力，才能在管理类联考中获得更好的成绩。
MBA联考—逻辑快速解题技巧
M B A联考—逻辑快速解题技巧IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】管理类联考—逻辑快速解题技巧l逻辑解题总原则：1.最快选出最优项，为数学与语文节省时间。
2.学会放弃1—2道题。
每年真题都会有几道比较耗时的题。
对于这类题，除非备考时做过同类题，否则凭感觉走就行。
第一讲：在公式A→B（如是‘只有B，才A’，要先变换为‘如果A，则B’）条件下，优先考虑：1.肯定错误的（削弱）A→~B2.肯定正确的（加强）~B→~A3.加上B→A，有A←→B4.加上~A→B，一定有B成立5.其他形式，如~A→B，~A→~B等，仍然符合逻辑。
技巧：考题中如果可以刻画公式A→B，我们就应从此打开思路，因为这是考点。
l最好刻画时，A与~A 分别对应“肯定”与“否定”项，并且简单表达即可。
OK，看例题。
（红色的地方需要您看完此讲后练就‘做题意识’的关键，真正考逻辑时需要的就是这种意识。
）例1.全国运动会举行女子5000米比赛，辽宁、山东、河北各派了三名运动员参加。
比赛前，四名体育爱好者在一起预测比赛结果。
甲说："辽宁队训练就是有一套，这次的前三名非他们莫属。
"乙说："今年与去年可不同了，金银铜牌辽宁队顶多拿一个。
"丙说："据我估计，山东队或者河北队会拿牌的。
"丁说："第一名如果不是辽宁队的，就该是山东队的了。
"比赛结束后，发现以上四人只有一人言中。
以下哪项最可能是该项比赛的结果？A.第一名辽宁队，第二名辽宁队，第三名辽宁队。
B.第一名辽宁队，第二名河北队，第三名山东队。
C.第一名山东队，第二名辽宁队，第三名河北队。
D.第一名河北队，第二名辽宁队，第三名辽宁队。
E.第一名河北队，第二名辽宁队，第三名山东队。
[分析]刻画丁说的：~辽→山，如果错，则有~辽∩~山，那第一名就是河北，排除A、B、C，并肯定丙对，由乙错，故选D。
管理类综合联考逻辑知识点
管理类综合联考逻辑知识点一、命题与推理在管理类综合联考中，逻辑部分是很重要的一部分，涉及到的知识点主要包括命题与推理。
命题是指陈述句子，通过真假值来确定其真假；推理则是由一个或多个陈述得出结论的过程。
以下将介绍一些常见的命题与推理知识点。
1. 命题的分类命题分为简单命题和复合命题。
简单命题只有一个陈述，可以是真或者假；而复合命题则由多个简单命题通过逻辑运算符组成。
2. 逻辑运算符逻辑运算符主要有与、或、非、蕴含和等价等。
与运算符表示两个简单命题同时为真，结果为真；或运算符表示两个简单命题中至少一个为真，结果为真；非运算符表示简单命题的否定；蕴含运算符表示如果前提为真，那么结论也为真；等价运算符表示两个简单命题真假相同，结果为真。
3. 逻辑联结词逻辑联结词是连接命题的词语，常见的有“如果...那么...”、“当且仅当”、“只有...才...”等。
具体使用时需要根据具体情况进行合理运用。
4. 命题的真值表命题的真值表是一个展示不同命题组合的真假值的表格，可以用来判断复合命题的真假。
通过真值表，可以确定不同命题组合对复合命题的影响。
5. 推理方法在管理类综合联考中，常见的推理方法有假设法、对证法、归谬法以及排中律等。
假设法是通过假设前提，从而推出结论；对证法是通过对相反观点进行论证，从而得出结论；归谬法是通过发现前提之间的矛盾推出结论；排中律是通过排除其他可能性，得出唯一的结论。
二、逻辑演绎与归纳推理逻辑演绎和归纳推理是管理类综合联考中常见的推理方式。
1. 逻辑演绎逻辑演绎是从一般到个别的推理方式，是通过已知的普遍原则或事实，推导出特殊的结论。
逻辑演绎一般分为三段论和假定策略两种形式。
三段论是指由一个普遍命题和一个特殊命题推出另一个特殊命题的推理形式，包括主题命题、中间命题和结论命题。
通过三段论，可以从已知的命题中得出新的结论。
假定策略是一种假设前提，从而推出结论的推理方法。
假定策略常用于推理一些复杂的问题，通过对已知信息的合理假设，从而得出更多的结论。
2024年管综考试逻辑部分题讲解
2024年管综考试逻辑部分题讲解
2024年管综考试逻辑部分题目讲解主要涉及对逻辑推理、批判性思维和解
决问题能力的考察。
以下是一些可能的题型和解题思路：
1. 逻辑推理题：这类题目通常会给出一段关于某个情景的描述，然后根据这个情景提出一些问题，要求考生通过逻辑分析来得出答案。
解题时，需要仔细阅读题目，理解情景，然后分析各个问题的逻辑关系，最后根据逻辑推理得出结论。
2. 批判性思维题：这类题目通常会给出一段论述或者一个观点，要求考生对其进行评价或者论证。
解题时，需要仔细阅读题目，理解论述或观点的要点和逻辑关系，然后进行分析和评价。
在评价时，可以从论点、论据、论证方法等方面入手，分析其逻辑上的合理性和可靠性。
3. 解决问题题：这类题目通常会给出一种实际问题的情景，要求考生通过分析和推理，提出解决问题的方案或者建议。
解题时，需要仔细阅读题目，理解问题的背景和要点，然后分析问题的原因和影响因素，最后提出解决问题的方案或者建议。
在提出方案或者建议时，需要考虑可行性和效果性等方面。
总的来说，对于管综考试逻辑部分的题目，需要注重逻辑分析、推理和批判性思维的培养。
在备考过程中，可以通过做题、阅读相关书籍和文章等方式
来提高自己的逻辑思维能力。
同时，也要注意掌握各种题型的特点和解题方法，以便在考试中能够快速准确地解答题目。
管理类联考逻辑做题技巧
管理类联考逻辑做题技巧首先，了解题型是做题的基础。
管理类联考逻辑题分为命题推理题、逻辑填空题和逻辑判断题三种类型。
命题推理题要求根据给定条件进行推理，逻辑填空题要求根据给定的语境填入合适的词语，逻辑判断题要求判断给定陈述的真假。
了解题型的特点和要求，有助于我们有针对性地进行备考和练习。
其次，掌握解题方法是做题的关键。
在解题过程中，我们可以采用逆向思维、排除法、归纳法等方法。
逆向思维是指从结果出发，逆向推理出符合条件的前提；排除法是通过排除不符合条件的选项，找到正确答案；归纳法是通过观察给定条件的共性，总结出规律。
灵活运用这些方法，可以提高解题效率和准确性。
此外，注意审题和理解题意也是做题的重要环节。
在做逻辑题时，我们要仔细阅读题目，理解清楚题目所要求的是什么，明确题目中的关键信息。
有时候题目中会使用一些修饰词或者逻辑词，我们要注意它们的含义，避免理解偏差。
只有正确理解了题意，才能有针对性地进行解题。
此外，刷题和做模拟题也是提高做题能力的有效方法。
通过刷题和做模拟题，我们可以熟悉不同类型的题目，掌握解题思路和技巧。
可以选择一些经典的管理类联考逻辑题目进行练习，逐步提高自己的解题速度和准确性。
最后，做题过程中要注意时间管理。
管理类联考的时间很紧张，因此我们要在规定的时间内完成尽可能多的题目。
可以根据每道题的难易程度和自己的掌握程度来合理安排时间，避免在某道题上花费过多时间而导致其他题目无法完成。
综上所述，管理类联考逻辑做题技巧包括了了解题型、掌握解题方法、注意审题和理解题意、刷题和做模拟题以及时间管理等方面。
通过不断的练习和积累经验，相信你能够在管理类联考逻辑中取得好成绩。
199管理类联考逻辑知识点
199管理类联考逻辑知识点
逻辑是管理类联考中非常重要的一部分知识点。
它帮助我们从理性的、合乎逻辑的角度思考问题，从而做出明智的决策。
以下是199管理类联考中常见的逻辑知识点：
1. 命题逻辑：命题逻辑是逻辑学的基础，它涉及命题的真值、逻辑联结词（如非、与、或、蕴含、等价等）、命题的合取和析取、命题的否定等。
掌握命题逻辑可以帮助我们分析和推理各种命题。
2. 谬误逻辑：谬误逻辑是将逻辑错误应用于论证的过程。
在管理类联考中，我们需要了解常见的谬误类型，如偷换概念、虚假因果关系、无中生有等，以便能够准确识别并避免这些错误。
3. 排序和分类：逻辑知识还包括排序和分类的能力。
在管理类联考中，我们可能会遇到需要进行数据排序或分类的问题。
掌握逻辑排序和分类的方法可以有效地解决这些问题，并帮助我们更清晰地组织和表达思维。
4. 推理和论证：推理和论证是逻辑思维的重要组成部分。
在管理类联考中，我们需要具备分析和评估论证的能力，判断其是否充分、有效。
了解常见的推理错误和迷思有助于我们做出正确的逻辑判断。
5. 关系图谱：关系图谱是一种用于表示和分析概念之间关系的图形工具。
在管理类联考中，我们可能会遇到需要理解和分析复杂关系的问题。
掌握绘制和解读关系图谱的方法可以帮助我们更好地理清复杂问题的思路。
以上是199管理类联考中常见的逻辑知识点。
掌握这些知识，可以帮助我们在考试中更准确地理解和回答问题，提高解题的效率和准确性。
在备考过程中，我们可以多进行逻辑推理与解析的训练，提高自己的逻辑思维能力。
公共管理逻辑题推理口诀
公共管理逻辑题推理口诀
1. 首先，对于公共管理逻辑题，我们需要明确题目要求，理清
思路。
口诀中的第一步可以是“明辨”，即明辨题目中的关键信息，确定题目类型，例如是排列顺序题、逻辑推理题还是其他类型的题目。
2. 其次，口诀中的第二步可以是“列举”，即列举出题目中的
条件和要求，对于条件进行分类、整理，找出规律。
通过列举不同
条件下的可能性，可以帮助我们更好地理解题目。
3. 接着，口诀中的第三步可以是“分析”，即分析题目中的逻
辑关系，找出规律。
这一步需要深入思考，分析条件之间的关系，
推断出隐藏的逻辑规律，从而得出答案。
4. 另外，口诀中的第四步可以是“推理”，即根据分析得出的
规律进行推理，找出最符合题意的答案。
在推理过程中，需要注意
逻辑的严谨性，避免出现推断错误。
5. 最后，口诀中的第五步可以是“验证”，即对推理得出的答
案进行验证，确保答案符合题目要求，没有逻辑矛盾。
这一步是巩
固答案的正确性，避免因疏忽导致错误。
通过以上口诀的步骤，我们可以在解答公共管理逻辑题时，有条不紊地进行逻辑推理，提高解题效率和准确性。
希望以上回答能够帮助你更好地理解公共管理逻辑题的解题方法。
管理类联考综合能力2
模态判断的负判断和否定等值
1.例，有些鸟可能不会飞。 负判断：并非有的鸟可能不会飞。 负判断的等值转换为：所有的鸟必然会飞。
2.负判断等价转换的原则：凡是否定词否定的对象都需要变成对立面。 所有↔有的，有的↔所有，必然↔可能，可能↔必然，是↔否，否↔是 口诀：去掉“并非”，见到“必然”变“可能”，见到“可能”变“必然”，见到“所有”变“有的”， 见到“有的”变“所有”，动词前面加否定。
07
至少一假的关系
至少有一假的关系
• 若Ａ和Ｂ属于至少有一假的关系，就意味着Ａ和Ｂ至少有一个为假，可能有一个假，也可能两个都是假的； • 如果一个是假，那么另一个无法判断；如果一个是真，那么另一个为假。
逻辑学三大基本规律
同一律
矛盾律
排中律
PART ONE
01
同一律
1. 保持概念同一
1. 保பைடு நூலகம்概念同一
小结
同一律、 矛盾律、 排中律都是保持人们思想及论证正确的基本规律。 • 同一律要求在同一思维过程中， 思想要保持自身统一；
偷换概念／混淆概念，集合体性质误用，转移论题/偷换论题
• 矛盾律要求对同一思想既不能否定， 也不能肯定， 要求思想一致， 无矛盾； 非黑即白，自相矛盾
• 排中律要求肯定其中一个思想是真， 不能模棱两可。两不可 三大规律是推理及论证正确的必要条件， 是掌握基本逻辑推理方法及原 则的基本要求。
自相矛盾主要是指同时肯定矛盾或反对关系的两组概念同时为真， 此时违反了矛盾律。
比如： 今年过节不收礼， 收礼只收脑白金。 同时肯定了不收礼 和收脑白金这组反对关系， 就属于犯了自相矛盾的谬误。
（１） 显然违反了矛盾律， 犯了 “自相矛盾” 的谬误， 死难者已经死亡， 何来幸免？ 显然同时肯定了 “已经死亡” 和 “已经活着” 互为矛盾关系的概念。
199管理联考逻辑知识点总结
199管理联考逻辑知识点总结
199管理联考逻辑部分主要包括以下知识点：
1. 命题逻辑（Propositional Logic）：命题逻辑研究的是命题之间的逻辑关系，包括命题的合取、析取、否定、蕴含等。
2. 谓词逻辑（Predicate Logic）：谓词逻辑引入了量词的概念，可以表示更复杂的逻辑结构，包括全称量化和存在量化。
3. 推理规则：常见的推理规则包括假言推理、拒取式推理、假设演绎、析取三段论等。
掌握这些推理规则可以帮助进行有效的逻辑推理。
4. 逻辑符号与符号化：逻辑中使用一些特定的符号来代表命题、逻辑关系和推理规则，学习符号化的方法可以帮助简化逻辑表达和推理过程。
5. 逻辑谬误：逻辑谬误是指在逻辑推理中出现的错误，常见的逻辑谬误包括陷阱式思维、非随机抽样、无中生有等。
了解各种逻辑谬误可以帮助避免在推理过程中犯错。
6. 形式逻辑与实质逻辑：形式逻辑关注逻辑结构和推理规则的形式，而实质逻辑则更关注命题内容的真实性和合理性。
7. 数理逻辑：数理逻辑是逻辑学的一个分支，运用数学方法研究逻辑问题。
掌握一些基本的数理逻辑知识可以帮助解决复杂的逻辑问题。
以上是199管理联考逻辑部分的一些主要知识点总结，希望对你有所帮助。
如有需要，请随时提问。
1。
MBA联考逻辑考试七大命题趋势
MBA联考逻辑考试七大命题趋势MBA逻辑考试表面上试题没有太多变化，但通过对历届MBA逻辑试题的对比与分析的基础上，从中发现还是存在着主要的变化趋势：第一、逻辑考题从1997-2000年间难度是逐年加大的，到2000年后难度已基本固定，2003年只是试卷结构和考题数量上的变化，预计2004年的逻辑考题本身的题型及难度将与2003年保持相对稳定。
现在，再让考生做2000年前的逻辑考题会觉得很容易，说明MB A逻辑考试的难度在联考的前几年确实逐年增加，“魔高一尺，道高一丈”，随着考生备考针对性的不断加强以及逻辑训练的经验积累，考生对逻辑考试熟练程度也逐年增加，为拉开差距，MBA逻辑考试必然要从各个方面增加难度，以增加考试的选拔性和有效性。
但通过几多年的联考实践，到2000年，MBA逻辑考试已基本成熟与定型。
2003年联考只是卷子结构发生了变化，逻辑只考25题，估计2004年联考的题型与难度不会有根本性的变化。
第二，假设、支持、削弱、评价、归纳和解释等逻辑推理题型将继续作为考试的主流题型。
假设、支持、削弱、评价、归纳和解释这六大类题型作为考试的主流题型，近年大致占到整试卷的80%以上，预计2004年这六大类主流题型在在整逻辑卷子中不会小于这个比例。
因此，熟悉各类主流题型的解题思路是复习备考的关键。
下面举两道相似的解释题，请比较体会：-某市一项对健身爱好者的调查表明，那些称自己每周固定进行二至三次健身锻炼的人近二年来由28%增加到35%，而对该市大多数健身房的调查则显示，近二年去健身房的人数明显下降。
以下各项，如果为真，都有助于解释上述看来矛盾的断定，除了A.进行健身锻炼没什么规律的人在数量上明显减少。
B.健身房出于非正常的考虑，往往少报顾客的人数。
C.由于简易健身的出现，家庭健身活动成为可能并逐渐流行。
D.为了吸引更多的顾客，该市健身房普遍调低了营业价格。
E.受调查的健身锻炼爱好者只占全市健身锻炼爱好者的10%。
考研管理类联考逻辑基础的重难点分析
考研管理类联考逻辑基础的重难点分析考研管理类联考逻辑基础的重难点分析我们在进行考研管理类联考的时候，需要把逻辑基础的重难点掌握好。
店铺为大家精心准备了考研管理类联考逻辑基础知识点，欢迎大家前来阅读。
考研管理类联考逻辑基础要点一、逻辑基础考查目标管理类联考综合能力考试中的逻辑基础部分，大纲规定的考查目标，是具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。
管理类联考考试大纲指出：“综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。
试题题材涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。
”说明，管理类联考逻辑推理并不考核专业的逻辑学知识，重点测试的是考生对各种信息的理解、分析和提炼能力，特别是重点测试考生识别、支持、反驳以及进行各种推理或认证的能力。
因此，管理类联考逻辑考试的考查目标体现在以下几个考查特点上：(一)非专业逻辑管理类联考逻辑考试的“非专业”有两层含义。
首先，作为一种“思维能力测试”，逻辑考试不可能要求考生掌握逻辑专业知识，即使没有专门学习过逻辑学，只要较强的逻辑思维能力，也有可能取得较好的成绩;其次，虽然试题中的具体事例涉及众多学科和社会现象，天文地理、生物医学无所不包，但也不可能要考生具备相关的专业知识，否则就成了“专业能力测试”，同样也起不到“思维能力测试”的作用。
归根结底，在逻辑考试中的试题中，如果违背了这两个“非专业化”的出题原则，就会造成同一套试卷，对不同学科背景的考生难度差异明显的事实，从而影响考试的公正性和有效性。
从这一角度来讲，考查的目标不是考查考生的专业逻辑，而是更侧重一种日常的思维模式和习惯。
所以建议考生在学习基本逻辑知识的同时，要注重培养符合基本逻辑知识的日常思维模式。
(二)题量大、时间紧管理类联考逻辑考试的阅读量相当大，30道题的阅读量在7000-8000字左右，个别题目甚至一题就有500-600字的阅读量，逻辑试题在综合能力试卷上一般要占据9-10面之多。
管理类联考逻辑快速解题技巧
管理类联考逻辑快速解题技巧摘要：一、引言二、逻辑快速解题技巧概述1.寻找关键词和线索2.掌握逻辑关系3.运用排除法三、具体解题技巧详解1.题型一：加强型题目1) 识别加强关系2) 分析选项加强程度2.题型二：削弱型题目1) 识别削弱关系2) 分析选项削弱程度3.题型三：评价型题目1) 理解评价标准2) 分析选项符合程度4.题型四：解释型题目1) 确定解释目标2) 分析选项解释合理性四、总结与建议正文：一、引言在管理类联考中，逻辑题占据了重要地位。
为了帮助大家提高解题速度和正确率，本文将为大家介绍一些逻辑快速解题技巧。
通过掌握这些技巧，大家在面对逻辑题目时能更加游刃有余，提高考试整体表现。
二、逻辑快速解题技巧概述1.寻找关键词和线索阅读题目时，注意找出关键词，这将有助于理解题意。
同时，关注题目中的线索，如转折、因果等，这有助于解题。
2.掌握逻辑关系了解逻辑题中常见的逻辑关系，如充分条件、必要条件、充分必要条件等，这将有助于分析选项。
3.运用排除法在分析选项时，可以先排除明显错误的选项，再从剩余选项中寻找正确答案。
三、具体解题技巧详解1.题型一：加强型题目（1）识别加强关系：加强型题目要求找出能够加强论点的选项。
加强关系包括因果加强、同向加强等。
（2）分析选项加强程度：比较选项的加强程度，选出最强加强关系的选项。
2.题型二：削弱型题目（1）识别削弱关系：削弱型题目要求找出能够削弱论点的选项。
削弱关系包括因果削弱、反向削弱等。
（2）分析选项削弱程度：比较选项的削弱程度，选出最强削弱关系的选项。
3.题型三：评价型题目（1）理解评价标准：评价型题目要求根据给定的评价标准进行分析。
首先要明确评价标准，如优劣、高低等。
（2）分析选项符合程度：根据评价标准，分析选项是否符合要求，选出最符合评价标准的选项。
4.题型四：解释型题目（1）确定解释目标：解释型题目要求解释某一现象或事实。
首先要明确解释目标，以便寻找解释原因。
2023管综mpa近几年逻辑的命题规律
2023管综mpa近几年逻辑的命题规律全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2023年的管综考试即将到来，对于准备考试的考生来说，掌握近几年逻辑题的命题规律是非常重要的。
逻辑是管综考试中的一大重要考察内容，考生需要理清思路、分析问题、辨别真伪、逻辑推理等能力。
而随着考试的不断变化，逻辑题的命题规律也在逐渐呈现出一些特点。
接下来我们就来看一下近几年管综考试逻辑题的命题规律。
第一，逻辑题考点扩大。
近几年管综考试中的逻辑题不仅包括传统的逻辑推理、判断推断、概念辨析等内容，还涉及到数学逻辑、命题逻辑、谬误识别等更加细分的内容。
考生在备考逻辑题时不仅需要熟练掌握基础知识，还需拓展视野，扩大知识面，做到举一反三，做到事半功倍。
第二，逻辑题融入实际考查应用能力。
近几年的管综考试逻辑题不再停留在概念理论层面，更加注重考查考生的应用能力。
题目中往往会结合实际案例或情境进行考察，要求考生通过逻辑推理解决实际问题。
考生在备考逻辑题时需要注重实际应用能力的训练，通过大量练习题目和案例分析，提高解决问题的能力。
逻辑题的难度逐渐增加。
由于逻辑是考察考生的思维能力和分析能力，因此近几年管综考试的逻辑题难度也在逐渐增加。
题目不再限于简单的逻辑推理，更多地考察考生的批判性思维、深层思考能力。
考生在备考逻辑题时需要有一颗冷静的头脑，善于分析问题，理清思路，迅速找到解题方法。
第四，逻辑题整体更注重考查综合能力。
近几年的管综考试逻辑题整体更注重考查考生的综合能力。
题目往往会涉及到多个知识点和多种逻辑思维方式，要求考生具备综合分析和综合推理的能力。
考生在备考逻辑题时需要全面提升自己的综合能力，善于运用各种逻辑思维方法，灵活应对多种题型。
近几年管综考试的逻辑题命题规律呈现出扩大考点、融入实际、难度增加和更注重综合能力等特点。
考生在备考逻辑题时需要多角度思考，多维度练习，提高自己的逻辑思维和分析能力，做到知其然更要知其所以然。
希望考生们能够认真备考，取得好成绩！第二篇示例：在2023年管综考试中，MPA（管理类硕士）是一个备受关注的专业方向，而逻辑题目一直是考生备考中比较关注的一个部分。
考研联考逻辑考试七大命题趋势
考研联考逻辑考试七大命题趋势逻辑考题从1997-2000年间难度是逐年加大的，到2000年后难度已基本固定，2003年只是试卷结构和考题数量上的变化，预计逻辑考题本身的题型及难度将保持相对稳定。
现在，再让考生做2000年前的逻辑考题会觉得很容易，说明逻辑考试的难度在联考的前几年确实逐年增加，“魔高一尺，道高一丈”，随着考生备考针对性的不断加强以及逻辑训练的经验积累，考生对逻辑考试熟练程度也逐年增加，为拉开差距，逻辑考试必然要从各个方面增加难度，以增加考试的选拔性和有效性。
但通过几多年的联考实践，到2000年，逻辑考试已基本成熟与定型。
2003年联考只是卷子结构发生了变化，逻辑只考25题，估计2015年联考的题型与难度不会有根本性的变化。
凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。
总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。
1.制定详细周密的学习计划。
这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。
努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。
我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。
当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。
以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。
那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。
并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。
方法一：规划进度。
分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。
方法二：互相监督。
和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。
方法三：定期考核。
定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。
考研联考逻辑考试七大命题趋势之三
考研联考逻辑考试七大命题趋势之三继续保持较大的阅读量;每一题将保持一定的篇幅，不再可能出现只有一行的题干。
从1997年联考实行以来,在保持50道题不变的基础上，阅读量是一年比一年加大,整张逻辑试卷从最初的不到1万字,到2000年联考已达到1.5万字。
2004年联考与2003年一样，逻辑只考25题，但总字数估计仍应在6000~8000字以上，使考生在逻辑部分基本上要化掉45分钟时间。
在考试时间不变的情况下，就大大提高了考生的压力。
随着考生人数一年年的递增以及考生对逻辑题型的熟悉，为加大考试的区分度，提高阅读量是提高考试难度的一个重要方法。
其目的是进一步在逻辑部分拉开考生的差距，从而更有利于考试的选拔性。
具体地说，命题者故意把题干搞得很长，特别是总有一些题搞得非常“绕”，让你读了半天还不知道什么意思。
因此，对考生来说，一分多钟做一道逻辑题意味着，短时间内面对一堆杂乱无序的信息，确实是对记忆和推理能力的一个考验。
下面举联考中的两道考题，来说明这一点。
-第二次世界大战期间，海洋上航行的商船常常遭到德国轰炸机的袭击，许多商船都先后在船上架设了高射炮。
但是，商船在海上摇晃得比较厉害，用高射炮射击天上的飞机是很难命中的。
战争结束后，研究人员发现，从整个战争期间架设过高射炮的商船的统计资料看，击落敌机的命中率只有4%。
因此，研究人员认为，商船上架设高射炮是得不偿失的。
以下哪项如果为真，最能削弱上述研究人员的结论?A.在战争期间，未架设高射炮的商船，被击沉的比例高达25%;而架设了高射炮的商船，被击沉的比例只有不到10%。
B.架设了高射炮的商船，即使不能将敌机击中，在某些情况下也可能将敌机吓跑。
C.架设高射炮的费用是一笔不小的投入，而且在战争结束后，为了运行的效率，还要再花费资金将高射炮拆除。
D.一般地说，上述商船用于高射炮的费用，只占整个商船的总价值的极小部分。
E.架设高射炮的商船速度会受到很大的影响，不利于逃避德国轰炸机的袭击。
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管理类联考逻辑命题规律及趋势
一、逻辑基础考查目标
管理类联考综合能力考试中的逻辑基础部分，大纲规定的考查目标，是具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。
管理类联考考试大纲指出：“综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析、判断和综合，以及相应的推理、论证、比较、评价等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。
试题内容涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。
”说明，管理类联考逻辑推理并不考核专业的逻辑学知识，重点测试的是考生对各种信息的理解、分析和提炼能力，特别是重点测试考生识别、比较、支持、反驳、评价以及进行各种推理或认证的能力。
从而，管理类联考逻辑考试的考查目标也体现在以下几个考查特点上：
(一)非专业逻辑
管理类联考逻辑考试的“非专业”有两层含义。
首先，作为一种“思维能力测试”，逻辑考试不可能要求考生掌握逻辑专业知识，即使没有专门学习过逻辑学，只要较强的逻辑思维能力，也有可能取得较好的成绩；其次，虽然试题中的具体事例涉及众多学科和社会现象，天文地理、生物医学无所不包，但也不可能要考生具备相关的专业知识，否则就成了“专业能力测试”，同样也起不到“思维能力测试”的作用。
归根结底，在逻辑考试中的试题中，如果违背了这两个“非专业化”的出题原则，就会造成同一套试卷，对不同学科背景的考生难度差异明显的事实，从而影响考试的公正性和有效性。
从这一角度来讲，考查的目标不是考查考生的专业逻辑，而是更侧重一种日常的思维模式和习惯。
所以建议考生在学习基本逻辑知识的同时，要注重培养符合基本逻辑知识的日常思维模式。
(二)题量大、时间紧
管理类联考逻辑考试的阅读量相当大，30道题的阅读量在7000-8000字左右，个别题目甚至一题就有500-600字的阅读量，逻辑试题在综合能力试卷上一般要占据9-10面之多。
而与此同时，考试的时间却极其有限，整个综合能力考试的时间是180分钟，考虑到逻辑考试的60分(30题，每题2分)占综合能力考试总分值200分的30%，那么逻辑考试所分得的时间应该是180分钟乘以30%，即54分钟，其中每道题的解题时间平均不到2分钟，而事实上，考虑到考场上其他各种因素所损耗的时间，真正能用作读题、解题的时间是更少的。
另外，再加上一部分题目的知识背景相对陌生，题目中又设下一些关键词语和文字陷阱，而这些文字要点又往往比较隐蔽，就使得考生不能快速读完后迅速理解题目表达的意思，可能还要重复阅读和理解，此后，再对各选项进行阅读理解或重复阅读，就使得解题的时间显得异常的紧张。
所以，考生必须通过大量练习题目，谙熟题目可能的考点和常见出题套路，提高做题的熟练程度，靠长期积累的“题感”直接解题，才能取得满意的成绩。
(三)最优答案
作为思维能力测试，管理类联考逻辑考试的又一个特点是，绝大多数试题并没有“标准答案”，当然，这并不是说试题在评分时没有标准答案，而是指光从逻辑试题的问题本身，并没有唯一的答案。
这类题目在逻辑考试中比例很大，常见问法有“以下哪项，最能质疑(支持、解释……)题目中的论证”、“以下哪项，能最好的作为题目文字的后续”、“以下哪项，与题目的论证方式最相似”等。
所以，这就要求考生，从所有的选项中选择最符合题目标准的答案，也许同时会有2个以上的选项符合答案，但需要考生从中选出最符合的一个，这也是逻辑测试与数学测试最大的不同之处，其中存在很多相对模糊需要考生从思维层面去思考和解决的问题，这也是管理类联考的特点之一。
(四)成熟化
近年来，经过多年工商管理硕士联考的测试与改革，管理类联考逻辑考试也逐步趋于成熟和稳定，为广大考生开展针对性的复习和准备，提供了良好的依据。
早期，试题有不少直接使用美国三大研究生入学考试的原题，题目的美式文化背景给我国考生带来了很大的障碍，同时早期试题偏重演绎逻辑推理的成份较大，对数理思维的要求较高，经过十多年的不断改进，目前的管理类联考逻辑试题已经基本有机的融入了中国文化背景，增大了归纳推理和阅读理解的考察分量，考试知识点与考试题型相对稳定。
所以，整体来说，逻辑考试的复习有相对比较成熟的参考资料和试题。
二、逻辑基础考点解析
虽然，管理类联考逻辑考试不要求我们掌握专业的逻辑学知识，但由于我们每个人的成长环境和思维模式有所不一，所掌握或运用的逻辑基本常识也有所不一，为了快速提升我们解答逻辑试题的能力，我们还需要了解和掌握一些基本的逻辑知识。
管理类联考综合能力考试中的逻辑基础部分的考查内容包括四个大类：推理概念和逻辑基本规律、演绎推理、归纳推理、论证推理等。
(一)推理概念和逻辑基本规律
1.概念，这一部分，要理解概念的定义，熟悉概念的类型、掌握概念的外延与内涵；
2.推理形式及其有效性，这一部分要了解什么是推理，什么时推理的形式，要掌握基本析推理结构及过程；
3.逻辑的基本规律，这一部分要掌握逻辑的基本规律，同一律、矛盾律、排中律的概念及区别，重点掌握矛盾律的基本的结构。
(二)演绎推理
1.直言命题及其推理，这一部分要了解直言命题的概念及其类型，直言命题中词项的周延性，重点掌握直言命题之间的对当关系。
2.三段论，熟悉三段论的定义，重点掌握三段论的一般规则；
3.联言命题，熟悉联言命题的定义，掌握联言命题的有效形式；
4.选言命题及其推理，熟悉选言命题的定义，理解并掌握相容选言命题和相容选言推理的有效形式，及不相容选言命题和不相容选言推理的有效形式；
5.假言命题及其推理，了解假言命题的定义，记忆并掌握充分条件假言命题及其推理、必要条件假言命题及其推理、充要条件假言命题及其推理；
6.负命题及其等值命题，熟悉负命题的基本形式；
7.模态命题及其推理。
理解掌握模态命题的定义，记忆相关的模态词，重点掌握模态命题之间的推理关系。
(三)归纳推理
1.求因果联系的方法，了解因果联系的特点，掌握求因果联系的几种方法：求同法、求异法、求同求异并用法、共变法等，了解归纳推理、类比推理的定义和形式。
(四)论证推理
1.直接推导，分为推导结论型和结论前提型，相对比较简单，可直接理解掌握；
2.加强与支持，理解加强与支持的内涵、条件、基本表达形式，能快速分析出加强与支持的特点与联系；
3.削弱与质疑，理解削弱与质疑的内涵、条件、基本表达形式，能快速分析出削弱与质疑的特点与联系；
4.对话，对话题的形式与特点比较显著，但在本质上，对话题是加强题、削弱题、假设题、评价题的综合运用，考生需要准确理解对话双方意思之间的差异，以此为突破口进行分析解答；
5.假设，做好假设题目的关键，是熟练掌握和运用三段论，一个成立的三段论推理必须有大前提和小前提都成立的2个假设；
6.解释说明，这类题目，要重点掌握需要解释的内容，一般要求解释的内容可分2类：一是解释结论或现象；二是解释差异或缓解矛盾；
7.评价，这类题目主要考查考生对论点、推理结构、推理过程等存在的基本逻辑错误的评价能力，所以考生需要重点掌握对这三个方面的分析评价能力。
8.逻辑运算，这一类题目重点考查考生在分析问题时，能否灵活应用数学知识来解决其中的问题。