【教育资料】二年级上册《乘法口诀(一)》知识点归纳

人教版二年级数学上册《表内乘法(一)》知识详细整理

人教版二年级数学上册《表内乘法（一）》知识详细整理一、乘法初步认识在开始学习乘法口诀之前，首先需要让学生理解乘法的基本概念，为后续学习奠定基础。

核心概念：●乘法是加法的简便运算，表示求几个相同加数的和的简便方法。

●引入“乘号”（×）和“乘数”、“积”等概念，解释它们在乘法算式中的作用。

教学活动：●通过实例演示，如“3个苹果一组，有2组，一共有多少个苹果？”来引导学生理解乘法的实际意义。

●强调乘法与加法的联系，让学生尝试用加法验证乘法结果。

二、2的乘法口诀从简单的乘法口诀开始，逐步掌握乘法计算的技巧。

口诀内容：一二得二，二二得四，二三得六，二四得八，二五一十，直至二九十八。

教学方法：●通过实物或图片展示，帮助学生直观理解每句口诀的含义。

●采用多种形式（如拍手歌、儿歌）帮助学生记忆口诀。

●设计游戏或竞赛，激发学生的学习兴趣。

三、3的乘法口诀在掌握2的乘法口诀基础上，进一步学习3的乘法口诀。

口诀内容：一三得三，二三得六，三三得九，三四十二，三五十五，三六十八，三七二十一，三八二十四，三九二十七。

教学建议：●引导学生发现3的乘法口诀中的规律，如每个结果都是3的倍数。

●鼓励学生自主编创口诀记忆方法，如利用手指或图形辅助记忆。

四、4的乘法口诀继续深化乘法口诀的学习，掌握4的乘法计算。

口诀内容：一四得四，二四得八，三四十二，四四十六，四五二十，四六二十四，四七二十八，四八三十二，四九三十六。

教学策略：●结合实际生活情境，如购买水果、文具等，让学生体会4的乘法口诀的应用价值。

●利用图表或数轴等工具，帮助学生理解乘法运算中的递增规律。

五、5的乘法口诀5的乘法口诀因其特殊性（如结果末尾均为0或5），成为学习的重点之一。

口诀内容：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五。

教学要点：●强调5的乘法口诀中结果的特殊性，帮助学生快速记忆。

●通过计算练习，提高学生的计算速度和准确性。

乘法口诀表二年级上册数学

乘法口诀表二年级上册数学一、乘法口诀表的意义乘法口诀表是数学中的基本工具，它可以帮助我们快速准确地计算乘法运算。

在二年级上册数学中，学生开始系统学习乘法口诀，这是后续学习乘除法运算以及解决更复杂数学问题的重要基础。

二、乘法口诀表（人教版）内容1. 一一得一2. 一二得二、二二得四3. 一三得三、二三得六、三三得九4. 一四得四、二四得八、三四十二、四四十六5. 一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五6. 一六得六、二六十二、三六十八、四六二十四、五六三十、六六三十六7. 一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九8. 一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四9. 一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一三、乘法口诀表的记忆方法1. 理解记忆法- 例如，“二三得六”，可以理解为2个3相加，3 + 3 = 6，这样通过加法的意义来理解乘法口诀的来源，有助于记忆。

2. 规律记忆法- 横着看，每一行口诀的第一个数都是相同的，第二个数从一依次增加到和第一个数相同。

而且相邻的口诀结果相差的数就是第一个数。

例如在“三四十二”“三五十五”中，15 - 12 = 3。

- 竖着看，每一列口诀的第二个数都是相同的，第一个数从上到下依次增加1，结果也是依次增加第二个数。

例如“二五一十”“三五十五”，15 - 10 = 5。

3. 游戏记忆法- 可以和家长或同学玩对口诀的游戏。

一人说乘法口诀的前半部分，如“四六”，另一人回答“二十四”。

- 制作乘法口诀卡片，随机抽取卡片进行背诵。

四、乘法口诀表的应用1. 简单乘法计算- 例如计算3×4，直接根据口诀“三四十二”得出结果为12。

2. 解决实际问题- 如一个盘子里有5个苹果，3个盘子里有多少个苹果？就是求3个5是多少，根据“三五十五”，得出有15个苹果。

苏教版数学二年级上册《三表内乘法(一) 8、6的乘法口诀》_0

《6的乘法口决》教学目标：1、熟记6的乘法口诀，会用口诀进行简单的乘法计算，并解决生活中的实际问题。

2、使学生经历6的乘法口诀形成的过程，通过引导学生观察、讨论、等学习活动，培养学生的观察能力，语言表达能力。

3、通过应用6的乘法口诀解决简单的实际问题，让学生体验到生活中处处有数学。

教学重点：理解6的乘法口诀形成的过程。

教学难点：掌握6的乘法口诀，探索发现口诀的内在规律。

教学过程：一、复习导入我们已经学习了1-5的乘法口诀，老师来考考大家学的怎么样？大家有没有信心？我来出算式，第一道男同学对口诀，第二道女同学对口诀。

老师看出来了，小朋友们1-5的乘法口诀背的很熟练。

想一想，接着要学习几的乘法口诀？（板书：6的乘法口诀）二、探究新知1.观察例8主题图请小朋友仔细观察这幅图，说一说你从图中知道了些什么。

2.出示问题：旋转木马每次可以坐6人，也就是1个6；2次可以坐多少人？12人，你是怎么算的？6+6=12，也就是2个6相加，3次可以坐多少人？18人，......4次、5次、6次。

3.合作编口决（1）根据刚才表格中发现的规律，我们一起来研究6的乘法口诀。

教师对照第一列文字：1个6用乘法算式怎么表示？1×6=6，你能把它变成口诀吗？谁来说说“一六得六”表示什么意思；2个6相加用乘法算式怎么表示？2×6=12，怎么编成口诀？“二六十二”这句口诀表示什么意思？（2）你能仿照上面的样子编出其他几句乘法口诀吗？自己试一试，写在课本第35页。

老师给大家3分钟时间。

（3)谁来说说，你是编的？（4）6的乘法口诀我们都已经编好了，我们一起来读一遍。

4.记忆口决刚才我们编出了6的乘法口诀，现在我们一起来记口诀。

你觉得哪句比较容易记住？你有什么好方法吗？同桌直接说一说。

老师给大家2分钟时间。

6.想一想。

完成课本35页“想一想”中的两道题，并说说计算时分别用了哪一句口诀？6×2= 6×5=追问：“二六十二”还可以计算哪道乘法算式？“五六三十”呢？6×1= 6×4= 6×3=这里老师写了三道题目，谁来说说，计算着三道题目分别需要哪几句口诀呢？小结：6的乘法口诀中，除了“六六三十六”这句口诀外，其他的口诀都可以同时算出两道乘法算式。

二年级乘法口诀知识树

二年级乘法口诀知识树一、认识乘法口诀的重要性乘法口诀是数学学习中的基础知识，它可以帮助我们快速计算乘法运算，提高计算效率。

掌握乘法口诀不仅能够在数学课堂上灵活运用，还能在日常生活中实践运用。

下面将为大家介绍二年级乘法口诀知识树，帮助大家更好地掌握乘法口诀。

1.一乘法口诀——相同数相乘乘法中，任何一个数与1相乘，结果都是它自己。

这就是一乘法口诀。

例如，1×2=2，1×3=3，1×4=4。

2.二乘法口诀——倍数关系乘法中，2的倍数有一个简单的规律，即每个数加上自己得到的结果。

这就是二乘法口诀。

例如，2×2=4（2+2=4），2×3=6（2+2+2=6），2×4=8（2+2+2+2=8）。

3.三乘法口诀——数之间的规律乘法中，3的倍数也有一个规律，即每个数的个位数字和是3的倍数。

这就是三乘法口诀。

例如，3×2=6（2的个位数字是2，2+0=2，2+2=4，4+2=6），3×4=12（4的个位数字是4，4+2=6，6+2=8，8+4=12）。

4.四乘法口诀——末尾数字循环乘法中，4的倍数的末尾数字有一个循环的规律。

这就是四乘法口诀。

例如，4×2=8，4×3=12，4×4=16，4×5=20……依次循环出现8、2、6、0的末尾数字。

5.五乘法口诀——个位和个位相乘乘法中，任何一个数乘以5，结果的个位数字都是5或0。

这就是五乘法口诀。

例如，5×2=10，个位数字是0；5×3=15，个位数字是5；5×4=20，个位数字是0。

6.六乘法口诀——个位满十进位乘法中，任何一个数乘以6，结果的个位数字加上个位数字的一半，就是结果的十位数字。

这就是六乘法口诀。

例如，6×2=12，个位数字是2，2÷2=1，结果的十位数字是1；6×3=18，个位数字是8，8÷2=4，结果的十位数字是4。

乘法口诀表二年级上册打印版

乘法口诀表是小学数学中非常重要的一部分，它帮助学生快速而准确地计算乘法，为以后的数学学习打下坚实的基础。

对于二年级学生来说，掌握乘法口诀表尤为重要。

为了帮助二年级学生更好地学习乘法口诀表，我们为大家提供了上册打印版的乘法口诀表，希望可以对学生们的学习有所帮助。

一、乘法口诀表介绍乘法口诀表是从1乘到9，再从1到9的乘法表。

整个乘法口诀表共有81个基本的乘法运算式。

在学习乘法口诀表的过程中，学生们可以通过反复默写和背诵，逐渐掌握乘法运算的规律和基本技巧，提高计算能力和运算速度。

二、乘法口诀表的重要性乘法口诀表是小学数学的基础知识之一，它的重要性不言而喻。

掌握了乘法口诀表，孩子们在进行数学计算时就能事半功倍。

在日常生活中，乘法口诀表也随处可见，无论是购物、理财还是做饭，都会用到乘法运算。

乘法口诀表对学生的日常生活和未来学习都有着举足轻重的作用。

三、乘法口诀表的学习方法乘法口诀表的学习方法主要包括反复默写和背诵两种。

在课堂上，老师会通过反复的口诀教学和讲解，让学生们逐渐掌握乘法口诀表的规律。

而在课下，学生们可以借助乘法口诀表的打印版，利用空闲时间进行反复训练，加深对乘法口诀表的记忆和理解。

四、乘法口诀表的打印版我们为二年级学生提供了上册打印版的乘法口诀表，旨在帮助学生更好地学习乘法口诀表。

该打印版包括了1乘1到9乘9的乘法运算式，清晰而整齐地排列在一页纸上，便于学生们阅读和使用。

学生们可以将打印版贴在课桌或墙壁上，随时查阅或默写，提高学习的效率，加深对乘法口诀表的印象。

五、乘法口诀表的实际应用乘法口诀表不仅仅是学生们学习数学的工具，它在日常生活中也有着重要的应用价值。

通过掌握乘法口诀表，孩子们可以更加方便快捷地进行日常的数学运算，帮助家长计算家庭开支、帮助老师批改试卷、帮助自己计算时间和距离等等。

乘法口诀表的学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提高学生们在日常生活中的实际应用能力。

六、总结乘法口诀表是小学数学学习中的基础，对学生们的数学学习和日常生活都有着重要的意义。

3214的乘法口诀

小案例—哪个是你忙忙叨叨，起早贪黑，
上课认真，笔记认真，小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩，上课没事儿还调皮气老师，笔记有时让人看不懂，但一考试就挺好…… 小B
目录/contents
1. 什么是学习力
2. 高效学习模型
3. 超级记忆法
4. 费曼学习法
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问题总是了吗
3. 这个步骤可以使用思维导图或流程图，可以更好加深自己的理解哦~
费曼学习法-
-实操第三步没有任何参考的情况下，仅靠大脑，复述你所获得的主要内容
（三）仅靠大脑复述
1.与上一步不同的是，这一步不能有任何参考，合上你的书本、笔记等，看看此时你的大脑里还剩下了什么； 2.仅凭记忆，如果可以复述很多，说明掌握状况还可以； 3.如果一合上书，就连关系词有哪些都想不起来了，说明还没有掌握，需要继续回顾。
身体记忆法小妙招
超• 鲁级迅本记名：忆周树法人 -故事法 • 主要作品：《阿Q正传》、《药》、
•己》《狂人日记》、《呐喊》、、《孔乙 • 《故乡》、《社戏》、《祝福》。
• 阿Q吃错了药，发狂地喊着孔乙己去他的故乡看社戏，没想到撞树上（了图片来，自网络）我们祝福他身体早日康复。
超级记忆法-记忆方法 TIP1：NPC代入，把自己想成其中的人物，会让自己的记忆过程更加有趣
（图片来自网络）
费曼学习法出自著名物理学家费曼，他曾获的 1965年诺贝尔物理学奖，费曼不仅是一名杰出的物理学家，并且是一位伟大的教育家，他能用很简单的语言解释很复杂的概念，让其他人能够快速理解，实际上，他在学习新东西的时候，也会不断的研究思考，直到研究的概念能被自己直观轻松的理解，这也是这个学习法命名的由来！

冀教版小学二年级上册数学第三单元表内乘法(一) 整理与复习

4×4＝16 5×6＝30 4×3＝12 5×4＝20
练一练
4.一共有(18 )只猴子。
5×3+3=18(只) 或5×4-2=18（只）
问题讨论
怎样算比较快呢?
（1）6+6+6+6+6 （2）6+6+6+6+6+2 （3）6+6+6+6+6+5 （4）6+6+6+6+6-5
5×6=30 5×6+2=30+2=32 5×6+5=30+5=35 5×6-5=30-5=25
乘法算式中的两个乘数分别表示相同加数和相同加数的个数。
知识回顾
知识点2：1~6的乘法口诀
几的乘法口诀有几句，每相邻两句口诀的结果就相差几。
探究新知
1.各有多少个水饺?
说说可以怎样算。
圆盘上的水饺要先数出每圈各有多少个，再加起来。
6+16+25=47(个)
探究新知
1.各有多少个水饺?
说说可以怎样算。
方盘上的水饺可以用乘法计算。 6 × 5 = 30 (个) 或 5 × 6 = 30 (个)
探究新知
圆盘上的水饺可以用乘法计算吗?
圆盘上的水饺每圈的个数不一样，不能用乘法计算。
探究新知
2.小组合作，把学过的乘法口诀整理在下表中。
一一得一
哪两句口诀的积得数一样?
一二得二二二得四
一三得三二三得六三三得九
义务教育冀教版二年级上册
第三单元表内 பைடு நூலகம் 法（一）
3.7 整理与复习
知识回顾

小学二年级乘法口诀

小学二年级乘法口诀1. 乘法口诀的重要性在小学数学学习中，乘法口诀是一个非常重要的知识点。

学好乘法口诀可以提高计算速度和准确性，为学习进一步的数学知识打下坚实的基础。

在本文中，我们将介绍小学二年级乘法口诀的内容和学习方法。

2. 乘法口诀的基础乘法口诀是指将两个数相乘的结果表达出来的规律。

在二年级，我们主要学习的乘法口诀是2的乘法口诀和3的乘法口诀。

2.1 2的乘法口诀2的乘法口诀是指将2与其他数字相乘的结果表达出来的口诀。

下面是2的乘法口诀：2 x 1 = 22 x 2 = 42 x3 = 62 x 4 = 82 x 5 = 102 x 6 = 122 x 7 = 142 x 8 = 162 x 9 = 182 x 10 = 202.2 3的乘法口诀3的乘法口诀是指将3与其他数字相乘的结果表达出来的口诀。

下面是3的乘法口诀：3 x 1 = 33 x 2 = 63 x 3 = 93 x4 = 123 x 5 = 153 x 6 = 183 x 7 = 213 x 8 = 243 x 9 = 273 x 10 = 303. 学习乘法口诀的方法学习乘法口诀需要通过不断的记忆和练习来掌握。

以下是几种学习乘法口诀的方法：3.1 歌曲记忆法利用歌曲的方式来记忆乘法口诀是一种非常有效的方法。

通过编制有趣的歌曲，可以帮助孩子们轻松地记住乘法口诀的内容。

3.2 画图记忆法将乘法口诀的结果通过画图的方式呈现出来，可以帮助孩子们更直观地记忆。

例如，将乘法表格转化成可爱的图案或图片，使记忆变得更加有趣。

3.3 口诀朗读法将乘法口诀按照规律朗读出来，反复练习，可以加深孩子们对乘法口诀的记忆。

可以利用朗读口诀的方式，将数字与结果联系起来，加深记忆。

4. 总结乘法口诀是小学二年级数学学习的重要部分。

通过掌握乘法口诀，孩子们可以提高计算速度和准确性，为进一步学习数学打下坚实的基础。

记忆乘法口诀可以通过歌曲记忆法、画图记忆法和口诀朗读法等多种方法来实现。

二年级乘法口诀

二年级乘法口诀乘法口诀是二年级数学的重要学习内容，也是学生进行乘法运算的基础。

掌握乘法口诀能够帮助学生们更快速地计算乘法，提高计算效率。

在二年级的乘法口诀中，学生们需要掌握从1乘以1到9乘以9的所有乘法口诀。

这些口诀包括一一得一二得二二得一三得二三得三三得一四得二四得三四十四四十一五得二五一十、三五十四五二十、五五二十一六得二六十三六十四六二十五六三十、六六三十六等。

为了更好地掌握这些乘法口诀，学生们可以通过多种方式进行练习。

他们可以在课堂上跟随老师一起朗读口诀表，熟悉口诀的顺序和内容。

他们可以利用一些小卡片或小册子进行自我练习，反复背诵和默写乘法口诀。

还可以通过做一些有关乘法口诀的练习题来加深对口诀的理解和记忆。

在掌握乘法口诀的基础上，学生们可以进一步学习更复杂的乘法运算。

例如，他们可以学习如何计算两位数的乘法，如12乘以13，这需要用到乘法口诀中的“二三得六”和“二四得八”。

通过不断练习，学生们可以逐渐提高自己的乘法计算能力，并应用于实际生活中。

二年级乘法口诀是学生们学习数学的重要内容之一。

通过掌握乘法口诀，学生们可以更快速地计算乘法，提高计算效率，并为将来的数学学习打下坚实的基础。

因此，学生们应该多加练习，熟悉口诀的顺序和内容，并应用于实际生活中。

胚胎工程是指对动物____和____所采用的一系列技术的总称。

胚胎工程中的胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同完成的一项工作，通过这项工作，使胚胎获得____和____，受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生____反应，使胚胎在受体内的存活率提高。

胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。

进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚进行分割，这是因为此时的胚胎细胞数目较少，随着胚胎的发育，这些细胞将逐渐具有不同的分化能力，从而影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。

对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将____均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。

二年级数学上册表内乘法知识点汇总讲解

二年级数学上册表内乘法知识点汇总讲解一、乘法的基本知识点1.乘法的定义乘法是指将相同的数加起来（加数相同的加法）的快捷方式，其运算结果称为积。

几个几的和就是几乘几的积。

（可以把“×”看作由“+”斜过来写的。

）几个几：个前面的“几”指的是个数，个后面的“几”指的是相同的数。

如：5个8的和，指5个8相加加法算式：8+8+8+8+8=40（5个8相加）乘法算式：8×5=40（8乘5）或5×8=40（5乘8）5个8相加的和=8乘5的积=40【重点掌握相同加数×加数的个数=积，即8×5=40】注意2.现在的乘法存在一定的问题由于新课标在2001年取消了被乘数和乘数的区别，与之相关的“乘以”和“乘”的区别也随之取消，简化为乘数×乘数=积。

如5×3=15，意义是3个5相加，即5+5+5=15。

3×5=15，意义是5个3相加，即3+3+3+3+3=15。

两个算式的结果虽然相同，但是表示的意义不一样。

这样导致学生对其意义含混不清，客观上为学生设置了学习障碍，缺乏数学的严谨性和科学性。

3.如何更好的理解乘法？引导“相同加数× 加数的个数” 的写法更为重要。

在练习题里，可以只写“加数× 加数的个数”一种，同时提醒，万一在考试时要求他们写两种，把顺序颠倒过来就行。

4. 乘法的公式和运算规则乘法公式：因数×因数=积或乘数×乘数=积乘法变式：因数=积÷另一个因数或乘数=积÷另一个乘数乘法读法：8×5=40 读作：8乘5等于40（把符号×和=替换成中文的“乘”和“等于”，口诀五八四十）其中，8和5都是乘数，40是积。

乘法规则：①两个因数交换位置，积不变。

②一个因数扩大或缩小几倍，另一个因数不变，乘积也随着扩大或缩小相同的倍数。

加减乘除混合运算规则：1、同级运算时，从左到右依次计算。

二年级数学上册二看杂技表内乘法(一)《2、3、4的乘法口诀》蚂蚁报恩拓展资料青岛版六三制

蚂蚁报恩
在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。

“好可怜噢！去帮他吧！”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。

蚂蚁爬上叶子，叶子漂到池边，蚂蚁便得救了。

“多亏鸽子的救助啊！”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。

过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也不知道。

这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。

“哎呀！好痛！啊！”猎人一痛，就把子弹打歪了。

使得鸽子逃过一劫，并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。

二年级上册数学教学课件第四单元第四课时《5的乘法口诀(1)》人教版 (共 16 张ppt)

（3 ）×（5）=（15）口诀：三五十五
（5）×（5 ）=（25）口诀：五五二十五
课堂小结同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。
每相邻两句乘法口诀的得数相差5。
课后作业
完成主题课堂作业对应内容。
祝你学习进步！
5+5+5+5+5=25 5×5=25
每增加1盒福娃，就会
增加（5 ）个福娃。
探究新知
编制乘法口诀的方法
3 × 5 = 15
三
五十五
相乘的两个数相乘的积
探究新知
5的乘法口诀
1个5 1×5=5 2个5 2×5=10 3个5 3×5=15 4个5 4×5=20 5个5 5×5=25
一五得五二五一十三五十五四五二十
每相邻两句乘法口诀的得数相差5。
五五二十五
探究新知
一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25
5×1=5 5×2=10 5×3=15 5×4=20
探究新知
5×1=？想：一五得五 5×2=？想：二五一十 ……
5×1=5 5×2=10
易错举例
把口诀补充完整。
二五（一10十）五五（二2Biblioteka 5 五）三五（十1五5 ）
错题分解：书写乘法口诀时都是用数字的汉字形式表示，不能用阿拉伯数字。
巩固拓展
心中有数。
5× 2 =10 3× 5 =15 5× 5 =25
5× 3 =15 5 ×2=10 5 ×4=20
巩固拓展
看图列式计算，并填出计算时需要的口诀。

人教版数学二年级上册第4单元《表内乘法(一)》整理与复习》教案

人教版数学二年级上册第4单元《表内乘法(一)》整理与复习》教案一. 教材分析人教版数学二年级上册第4单元《表内乘法(一)》整理与复习，主要是对表内乘法的知识进行巩固和复习。

本节课的内容包括整数乘法的运算方法，以及乘法口诀的记忆和使用。

通过本节课的学习，学生能够熟练掌握表内乘法的运算方法，能够灵活运用乘法口诀进行乘法计算。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了整数的加减法运算，但是对于乘法运算还相对陌生。

学生在之前的学习中对乘法口诀有一定的了解，但是还不能熟练运用。

因此，在教学过程中，需要引导学生理解和掌握乘法运算的规律，并通过大量的练习来熟练运用乘法口诀。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解和掌握表内乘法的运算方法，能够熟练运用乘法口诀进行乘法计算。

2.过程与方法：通过学生的自主学习、合作交流，培养学生的观察、思考、归纳能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习乘法的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的乐趣。

四. 教学重难点1.重点：学生能够理解和掌握表内乘法的运算方法，能够熟练运用乘法口诀进行乘法计算。

2.难点：学生能够灵活运用乘法口诀进行乘法计算，并能够解决实际问题。

五. 教学方法采用“自主学习、合作交流”的教学方法，引导学生观察、思考、归纳，并通过大量的练习来巩固和运用所学知识。

六. 教学准备1.教学PPT：制作相关的教学PPT，展示乘法运算的规律和乘法口诀。

2.练习题：准备适量的练习题，用于学生的自主学习和巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的数学故事，引出本节课的主题——表内乘法。

激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示乘法运算的规律和乘法口诀，引导学生观察和思考。

同时，教师可以举例讲解，让学生理解和掌握乘法运算的方法。

3.操练（10分钟）学生自主学习，尝试运用乘法口诀进行乘法计算。

教师可以提供适量的练习题，帮助学生巩固所学知识。

青岛版(54)数学二年级上册第一单元表内乘法(一)《整理2、3、4、5乘法口诀》学历案

青岛版（54）数学二年级上册第一单元表内乘法（一）《整理2、3、4、5乘法口诀》学历案一、课标要求根据《义务教育数学课程标准（2022版）》要求，本节课要求学生整理2、3、4、5的乘法口诀，掌握基本的乘法计算规则，进一步培养学生的运算能力和初步的数学思维能力。

二、学习目标1. 掌握2、3、4、5的乘法口诀，理解其意义和用法。

2. 能够运用乘法口诀进行简单的乘法计算。

3. 培养学生的观察、归纳和推理能力。

4. 激发学生学习数学的兴趣和自信心。

三、教材分析本节课是青岛版数学二年级上册第一单元“表内乘法（一）”的最后一节，主要任务是整理2、3、4、5的乘法口诀。

在前面的学习中，学生已经初步接触了乘法口诀，这节课进一步巩固和深化了学生对乘法口诀的理解和运用。

通过整理乘法口诀，培养学生的观察、归纳能力，发展其初步的数学思维能力。

四、重难点重点：掌握2、3、4、5的乘法口诀，理解其意义和用法。

难点：运用乘法口诀进行复杂的乘法计算，培养学生的推理能力。

五、评价任务1. 检查学生对乘法口诀的记忆和理解。

2. 评价学生对乘法口诀意义的理解和应用。

3. 检测学生的判断和推理能力。

4. 检查学生的综合运用能力。

六、教学过程（一）复习旧知教师：同学们，我们之前已经学过了1的乘法口诀，大家还记得吗？学生：记得！教师：那我们一起背诵一遍吧！学生齐声背诵1的乘法口诀。

教师：非常好！那现在我们来做一些关于1的乘法计算题，检查一下你们是否真的掌握了。

学生开始做题，教师巡回指导。

（二）新课导入教师：看来大家对1的乘法口诀掌握得很好。

那么，你们知道2的乘法口诀是怎么样的吗？这节课我们就来学习整理2、3、4、5的乘法口诀。

（三）学习任务一：整理2的乘法口诀教师：首先，我们来整理2的乘法口诀。

同学们自己先试着写出2的乘法口诀，然后我们再一起核对。

学生自己尝试写出2的乘法口诀。

教师：好，现在我们一起来核对一下。

一二得二，二二得四...大家看，这是不是我们要找的规律？学生齐声回答：是！教师：非常好！这就是2的乘法口诀的规律。

北师大版-数学-二年级上册- 《乘法口诀(一)》九九乘法表和口诀

小学-数学-打印版2. 乘法口诀（一）九九乘法表和口诀乘法表1×1=11×2=2 2×2=41×3=3 2×3=6 3×3=91×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=161×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=251×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=361×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=491×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=641×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81口诀表一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一小学-数学-打印版。

二年级九九乘法口诀表

二年级九九乘法口诀表九九乘法口诀表是小学数学教学中非常重要的一部分，它是帮助学生记住九九乘法的有效工具。

下面将为大家详细介绍二年级九九乘法口诀表。

一、乘法口诀的概念乘法口诀是指通过记忆乘法表的规律，来快速计算乘法的结果。

九九乘法口诀表是从1乘1到9乘9的所有乘法运算的结果表格。

二、九九乘法口诀表的内容九九乘法口诀表共有81个乘法算式，每个式子的结果都是通过两个数的乘积得到的。

下面是二年级九九乘法口诀表的具体内容：1 × 1 = 11 ×2 = 21 × 3 = 31 × 4 = 41 × 5 = 51 × 6 = 61 × 7 = 71 × 8 = 82 × 1 = 2 2 × 2 = 4 2 ×3 = 6 2 ×4 = 8 2 ×5 = 10 2 ×6 = 12 2 ×7 = 14 2 ×8 = 16 2 ×9 = 183 × 1 = 3 3 × 2 = 6 3 × 3 = 9 3 ×4 = 12 3 ×5 = 15 3 ×6 = 18 3 ×7 = 21 3 ×8 = 24 3 ×9 = 274 × 1 = 44 × 3 = 12 4 × 4 = 16 4 ×5 = 20 4 ×6 = 24 4 ×7 = 28 4 × 8 = 32 4 ×9 = 365 × 1 = 5 5 × 2 = 10 5 × 3 = 15 5 × 4 = 20 5 × 5 = 25 5 ×6 = 30 5 ×7 = 35 5 ×8 = 40 5 ×9 = 456 × 1 = 6 6 × 2 = 12 6 × 3 = 18 6 × 4 = 246 × 6 = 36 6 ×7 = 42 6 ×8 = 48 6 ×9 = 547 × 1 = 7 7 × 2 = 14 7 × 3 = 21 7 × 4 = 28 7 × 5 = 35 7 × 6 = 42 7 × 7 = 49 7 × 8 = 56 7 × 9 = 638 × 1 = 8 8 × 2 = 16 8 × 3 = 24 8 × 4 = 32 8 × 5 = 40 8 × 6 = 48 8 × 7 = 568 × 9 = 729 × 1 = 99 × 2 = 189 × 3 = 279 × 4 = 369 × 5 = 459 × 6 = 549 × 7 = 639 × 8 = 729 × 9 = 81三、九九乘法口诀的应用九九乘法口诀不仅仅是为了帮助学生记住乘法结果，还可以应用在实际生活中的计算中。

二年级上册《乘法口诀(一)》知识点归纳

二年级上册《乘法口诀（一）》知识点归纳
1. 编制和识记25的乘法口诀，知道每一句乘法口诀的含义。

2. 运用25的乘法口诀，能用一句乘法口诀，正确计算两到有关的乘法算式。

3. 综合运用25的乘法口诀。

课时知识点：
第一节：五环旗
编制、掌握5的乘法口诀，，会用5的乘法口诀进行计算和解决实际问题。

第二节：摘桃子
巩固5的乘法口诀，熟练进行乘法口算。

第三节：做家务
编制、掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行计算。

第四节：需要几个轮子
编制、掌握3的乘法口诀，会用乘法口诀进行表内乘法的口算。

第五节：可爱的小青蛙
巩固2、3、5的乘法口诀，能正确熟练地用口诀进行表内乘法的口算。

第六节：小熊请客
编制、掌握4的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行计算。

第七节：回家路上
在解决问题的过程中，巩固2至5的乘法口诀，能较熟练地口算。

第八节：练习一
巩固、应用2至5的乘法口诀进行口算和解决实际问题。

二年级上册乘法口诀表

二年级上册乘法口诀表乘法口诀表是二年级上册数学学习中的一个重要内容，它就像是一把神奇的钥匙，能帮助孩子们打开数学世界的大门，让计算变得轻松又快捷。

对于二年级的小朋友来说，刚刚接触乘法可能会觉得有些陌生和抽象。

但乘法口诀表就像是一位亲切的朋友，用简洁又规律的语言，让乘法变得容易理解和记忆。

乘法口诀表从“一一得一”开始，到“九九八十一”结束。

为什么要这样排列呢？这是因为它有着非常清晰的规律。

先来看第一列，“一一得一，二二得四，三三得九……”是不是发现了，这里的得数就是相同的两个数字相乘的结果。

再看第二列，“一二得二，二四得八，三六得十八……”这里的得数依次增加了相同的数。

比如从“一二得二”到“二四得八”，增加了 6；从“二四得八”到“三六得十八”，增加了 10。

这种规律在整个乘法口诀表中都存在，只要小朋友们认真观察，就能发现其中的奥秘。

那乘法口诀表有什么用呢？用处可大啦！当我们要计算乘法算式的时候，比如 3×5，如果没有乘法口诀表，可能就得一个 3 一个 3 地加，要加 5 次，多麻烦呀！但是有了乘法口诀“三五十五”，一下子就能知道答案是 15，是不是又快又准确？而且，乘法口诀表不仅能帮助我们快速计算乘法，还能为以后学习除法打下基础。

因为除法是乘法的逆运算，熟练掌握乘法口诀，在做除法的时候就能很快地想出答案。

那怎么才能记住乘法口诀表呢？这可需要一些小技巧。

首先，可以多读多背。

每天早上起床或者晚上睡觉前，花几分钟时间读一读，背一背，让口诀深深地印在脑海里。

其次，可以通过一些小游戏来帮助记忆。

比如和爸爸妈妈玩乘法口诀问答游戏，或者和小伙伴们一起比赛背诵。

还可以在生活中运用乘法口诀。

比如去超市买东西，数一数一包糖果有 5 颗，买 3 包，就可以在心里默默地用乘法口诀算出一共有 15 颗糖果。

在学习乘法口诀表的过程中，小朋友们可能会遇到一些困难，比如记错或者记混。

这时候不要着急，要耐心地多复习，多练习。

二年级上乘法口诀

二年级上乘法口诀一、乘法口诀的定义乘法口诀是中国古代数学教育中的一项重要内容，是一种简单、实用的乘法计算方法。

它是以“九九乘法表”为基础，通过归纳总结得出的乘法口诀表，包含了从1到9的每个数字的乘法口诀。

二、乘法口诀的起源与发展乘法口诀起源于春秋战国时期，最早的九九乘法表出现在《管子》一书中。

随着数学的发展，乘法口诀逐渐完善，并被广泛应用于日常生活和商业计算中。

在古代，乘法口诀是读书人必须掌握的基本技能之一，也是小学算术教育中的重要内容。

三、乘法口诀的编制方法乘法口诀的编制方法是以“九九乘法表”为基础，通过归纳总结得出的。

具体步骤如下：1. 列出“九九乘法表”，即1到9的每个数字与1到9的每个数字相乘的结果。

2. 观察归纳，将相同的结果归类，形成口诀。

例如，“二二得四”，“三三得九”等。

3. 按照数字大小顺序排列，形成完整的乘法口诀表。

四、乘法口诀的记忆方法1. 反复朗读和背诵：通过反复朗读和背诵，加深对乘法口诀的记忆和理解。

可以在每天早上或晚上抽出一些时间专门用于背诵。

2. 制作卡片：将乘法口诀表打印或抄写在卡片上，随时拿出来翻阅和背诵。

还可以在卡片上标注一些重点和难点，方便记忆。

3. 利用实际应用场景：在日常生活中多加应用，如在购物时计算找零、制作简单的数学游戏等，利用实际应用场景来加深记忆和理解。

4. 与其他数学知识结合：将乘法口诀与其他数学知识相结合，如与加减法、分数和小数的计算等结合，可以相互促进记忆和理解。

5. 练习练习再练习：只有不断地练习才能真正掌握和熟练运用乘法口诀。

可以通过各种方式进行练习，如做练习题、参加数学竞赛等。

练习时要注重方法和技巧，善于总结和归纳，找到适合自己的学习方式。

五、乘法口诀的应用场景1. 日常生活：在日常生活中，乘法口诀广泛应用于购物、计算时间等方面。

例如，在超市购物时计算找零，或者计算菜肴的数量和价格等。

2. 商业计算：在商业中，乘法口诀是必备的基本技能之一。