篮球校本课程教学计划

体育篮球教学计划(精选5篇)

体育篮球教学方案〔精选5篇〕

体育篮球教学方案1

一、课程名称：

篮球

二、授课对象：

4,5，6年级学生

三、课程目的：

5—6年级学生在一定的竞争环境中学习，掌握双手胸前传接球，单、双手投篮，多点三步上篮以及教学比赛，攻防战术学习等，篮球教学方案。

四、五年级：

跑步传接球上篮、攻防练习、三步上篮。六年级：多点上篮与投篮、区域攻防练习。

五、课程理念

小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动工程，集体运动的对抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和欣赏的娱乐性以及各种传媒的效应，都是吸引小学生参

与篮球活动的重要因素，使得篮球成为小学生最喜欢的运动工程之一，也使得小篮球成为小学生最热门的教学内容。

“小篮球校本课程”的施行开展，首先从思想上高度重视，加大对学生的宣传力度，小篮球是我市“校本课程”中的一个重点工程；篮球也是我市传统工程，为此我们为了继承我市的优良传统，将篮球工程推广普及到全市中小学生，其次体育课程越来越被国家所重视〔体育学科纳入中考〕，深受家长和学生喜欢。因此小篮球为校本教材，贯彻落实体育与安康课程标准的精神，满足广阔学生的需要，为学生安康锻炼和身心安康效劳。

六、课程施行：

〔一〕施行形式：

1、课时安排：每周1课时，可以得用课外时间为课时。

2、组织形式：采用班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。

3、活动地点：校内。

4、活动准备：进步思想认识，大力宣传开发小篮球课本课程的重大意义。制定校本课程开发的方案、方案及有关措施。

5、成果展示：在校内开展各种比赛及展示活动，采用请进来、走出去的的方法开展篮球友谊赛。

校本课程教学计划【5篇】

校本课程教学计划【优秀5篇】

校本课程教学计划篇一

为了进一步提高我校教师实施素质教育的能力与水平，本学期，我们将更加深入地研究和探索校本培训的新形式和新方法，使校本培训在减轻教师过重负担，提高培训效率等方面有新的改善和提高。根据我校教师队伍的实际情况，现制定如下计划。

一、指导思想

校本培训以贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改变全面推进素质教育的决定》的精神为指导思想，在上级部门的正确领导下，造就一支品德高尚、理念先进、业务精湛的师资队伍为目标，切实推进素质教育，培养创新人才。

二、主要目标

培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，使我校教师不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，为教师的成长和成功铺设方便之路。与此同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

三、培训内容与重点

没有高素质的教师队伍，就不能培养出高素质的`学生。因此我

校把加强师德建设和提高教师教育教学专业水平作为校本培训的重点。

四、具体措施

（一）专业引领

“思想是行动的指挥官。”而只有学习，才能保证理念的先导作用。因此我校本学期将请专家到学校讲座，和老师进行面对面的交流，为教师提供了更多的培训、学习机会，开阔教师的视野，促进教师的专业化发展。

(二)主题培训

本学期，我校将继续利用每周周前会时间，组织全校教师学习教育教学前沿信息或进行职业道德培训，不断提升教师的专业素养，提高教师队伍的政治素质。

篮球教学计划3篇

篮球教学方案1

一、教学理念：

篮球运动是在快速、激烈、对抗的状况下进行的一项综合性体育活动.其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受宽阔中同学的宠爱.它能全面熬炼身体，主要是进展同学的跑、跳、投等基本活动力气，提高灵敏、速度、耐力等身体素养和动作的精确性、协调性，培育同学勇敢坚韧、机智、果决、团结合作等优良品质。

篮球技术水平的巩固提高依靠于同学对篮球运动的兴趣爱好和基本功的状况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、有用性，由此也吸引了同学对篮球运动的兴趣。

近年来，随着体育教学改革的不断深入到到，篮球教学也应从形式、教学、内容支配上进行改革.从片面追求投篮命中率、力气训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的教学，使同学通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使同学终身受益。

基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球

角逐中已日益显出它的重要性.大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA，并令世界上那些篮球专家们为之震惊和感叹！让我们这些球迷们为他的成功而高傲、欢呼！他的成功不仅仅来之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培育.所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球角逐中。

二、教材分析：

教材内容为篮球，是体育与保健的内容.球类是同学宠爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培育同学团结、协作、主动进取和拼搏精神.篮球教材由基本技术、简洁战术和教学角逐三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大.重点是学习和初步了解各种基本动作.因此，将章节重点确定为基本技术动作的把握，难点基本战术的协作.

小学三年级校本课程的教学计划

小学三年级校本课程的教学计划小学三年级校本课程的教学计划「篇一」

一、课程概述

1、课程名称：思维潜能开发—顿悟拓扑及规划运筹类类

2、课程范畴：蓝色科技类

3、课程内容：针对中高年级学生的顿悟拓扑及规划运筹类类游戏器具的操作。

4、开发依据：利用学校现有的资源—游戏器具。借鉴前几个学期老师们精心设计、反复修改的教学设计和课件，融入自己的理解和想法。力求让参加的孩子们都能在动手中提高智慧，在玩乐间拓展思维。

5、课程目标

总体目标：熟练操作顿悟拓扑类的游戏器具，初步感受其中蕴含的数学思想和方法，并让孩子们受到克服困难、持之以恒的思想教育。

具体目标：知识与技能：通过动手操作，把原有的图形重新组合，形成一种新的图形。将游戏教学与学生的数学学习有效结合起来，在学习中初步渗透排列与组合、等量代换等数学思想。

过程与方法：通过观察、触摸、比较、拼摆，反复尝试、评价等方法提高学生的观察能力和敢于突破定势思维，寻求新的解决问题方法的能力。

情感态度与价值观：通过图形的拼摆和重新组合，锻炼学生的动手动脑能力，开发学生大脑，有效缓解学生的压力。丰富学生的课外活动，使学生在自主探究过程中体会到突破常规和定势、寻求发散思维带来的乐趣，培养学生的创新思维意识和能力。

二、课程实施

1、学生情况分析：学生年龄比较小，思维比较自由、丰富，还没形成一些定势的东西，开展这类游戏会有出其不意的效果。而且孩子们平时就很喜欢动手操作，喜欢摆弄一些学具，所以便于教师操作课堂的活动过程。

2、具体实施内容

三、成果展示形式及效果

１、成果展示形式：现场展示每款游戏的操作。

大班篮球教学计划

一.活动目标：

1.让幼儿通过篮球基本动作(运球、传球等)及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。

2.培养幼儿团结协作的能力。

二.重点与难点：

学习两人以上配合传球。

三.材料与环境创设：

1.幼儿人手一只篮球。

2.红、绿、黄、蓝四队标记。

3.音乐若干段。

4.记分牌。

四.活动流程：

(一)调动身心

1.跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。

2.热身操：听音乐精神饱满地做。

3.保育：略脱衣服。

(二)基本部分

1.四散练习，复习动作。(幼儿练习，老师观察指导)

2.探索练习，重点指导。

(1)请个别(3~4个)幼儿示范两人以上配合传球。

(2)幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。(老师个别指导，鼓励幼儿合作传球)

3.拍球，运球比赛，加大运动量。(集体比赛，增加幼儿的运动量)

4.灌篮比赛，综合练习。

(1)玩法：

分两队进行比赛，每对各5~6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。

(2)规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。

(3)幼儿分组进行比赛。

鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。

五.保育：

(1)根据天气情况及运动量大小减脱衣服。

(2)擦汗。

(三)结束部分(放松身体)

1.进行颁奖仪式(胜者得金牌)，放松身体。

2.听音乐走回教室擦汗，休息。

体育核心素养视域下初中特色项目校本课程开发与实践

２０２０年（第１０卷）第２８期体育前沿

DOI：10.16655/ki.2095-2813.2005-1031-3579

体育核心素养视域下初中特色项目校本课程

开发与实践

刘洋洋黎庆军

(中山市华侨中学广东中山 528400)

摘要：校本课程无校本，特色课程无特色，成为一些传统体育项目学校存在的问题。问题作为研究的起点，初中体育特色项目视域下的校本课程开发与实践，其研究的目的在于育人，在于构建符合学校实际情况的校本课程。因此，通过充分发挥体育这门学科在培养学生的核心素养方面的优势，加上特色项目学校浓厚的文化底蕴和体育氛围，按照课程开发与实施的总体目标、组织架构、课程内容、评价修正体系的研究思路，系统阐述如何开展体育核心素养下初中特色项目校本课程。

关键词：体育核心素养初中特色项目校本课程开发实践

中图分类号：G807.3 文献标识码：A 文章编号：2095-2813(2020)10(a)-0031-03 Development and Practice of School Based Curriculum of Characteristic Projects in Junior High School from the Perspective of Core Quality of

Physical Education

LIU Yangyang LI Qingjun

(Zhongshan Overseas Chinese Secondary School, Zhongshan, Guangdong Province, 528400 China) Abstract: The lack of school based curriculum and characteristic curriculum has become a problem in some traditional sports schools. As the starting point of the research, the development and practice of school-based curriculum from the perspective of special sports projects in junior high school is aimed at educating students and constructing school-based curriculum in line with the actual situation of the school. Therefore, by giving full play to the advantages of physical education in cultivating students' core qualities, coupled with the strong cultural background and sports atmosphere of the schools with featured programs. According to the overall goal of curriculum development and implementation, organizational structure, curriculum content, and the research idea of evaluation and revision system, this paper systematically expounds how to carry out characteristic project school-based curriculum in junior high school under the core accomplishment of physical education.

篮球单元教学计划

时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为大家收集的篮球单元教学计划，希望对大家有所帮助。

篮球单元教学计划1

一、教学理念：

篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱。它能全面锻炼身体，主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。

篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的情况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、实用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革。从片面追求投篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的教学，使学生通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使学生终身受益。

基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球比赛中已日益显出它的重要性。大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA，并令世界上那些篮球专家们为之震惊和感叹！让我们这些球迷们为他的成功而骄傲、欢呼！他的成功不仅仅来之于他2米的身高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培养。所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球比赛中。

校本课程教学计划(9篇)

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将奔赴下一阶段的教学，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的教学计划都具备一些什么特点呢？这里是作者小编为大伙儿收集的校本课程教学计划【9篇】，欢迎阅读，希望对大家有所启发。

校本课程教学计划篇一

一、校本课程开发的目的意义：

我校校本课程的开发是根据学校地处城乡结合部，自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的兴趣和需要，适应学校、社区发展的需要。校本课程的开发，为教师提供了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。

二、提高认识，领导重视，全员参与：

校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。

校本课程的实施是一个长期的过程，须使所有的教师都参与到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广，内容丰富多彩，对教师的要求也相应地提高了。因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。

三、校本课程教学的基本原则：

学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：

[课程安排表]课程安排

［课程安排表］课程安排

课程安排篇(1):教学计划课程计划

教学计划是教育管理部门或学校、院系分别针对不同类型的学校、不同类型的教育对象、不同的学科专业制定的有关教学工作的规划指导性文件，一起看看下面的额教学计划课程计划吧！

教学计划课程计划

一、校本课程开发的目的意义：

我校校本课程的开发是根据学校地处农村，自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的兴趣和需要，适应学校、社区发展的需要。校本课程的开发，为教师提供了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。

二、提高认识，领导重视，全员参与：

校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。

校本课程的实施是一个长期的过程，必须使所有的教师都参与到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广，内容丰富多彩，对教师的要求也相应地提高了。因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。

三、校本课程教学的基本原则：

学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：

1、合作性：校本课程开发、教学是一种集体配合的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力

小学篮球教学计划

小学篮球教学计划1

3、两人一组，相距2—5米，做教学内容中的5种传接球练习。

4、学生分成四个圆，一人在圆心进行五种传接球练习。

5、学生分成迎面站立的两路纵队进行传接球。

6、以“溜猴”的方式进行传接球。

篮球：原地单手肩上投篮

【动作方法】：两脚前后或左右开立，两膝微屈，左手扶球，右手托球于头的右侧上方。投篮时，两脚蹬地，同时右臂向前上方充分伸展，最后用手腕前屈和手指力量将球投出。

【教学要求】：上下肢要协调用力，用手腕前屈和手指拨球动作将球投出。

通过学习篮球单手肩上投篮的动作技术，能说出练习方法，初步掌握伸手和蹬腿的时机，学会投篮的手臂和腿部的配合技术，能将球以向后旋转的抛物线轨迹投出，提高学生的单手肩上投篮能力。体验正确投篮得分的成功乐趣。

1.单手肩上投篮练习。

2、单手肩上投篮的发力练习，球不离手。

3、每人一球，原地在篮下一米处，左右两侧45度和正面练习投篮。

4、每人一球，原地离篮3米处做单手肩上投篮。

5、分组做定点或定数的单手肩上投篮比赛。

6、优生示范表演并进行定点投10个球看进几球的比赛。

篮球：行进间单手肩上投篮

【动作方法】：以右手为例。右脚跨出一大步的同时接球，接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳，举球至肩上，当身体接近最高点时右臂向前上方伸直，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。（三步上篮）

【教学要求】：脚、手同边，“一大二小三跳”。

通过学习篮球行进间单手肩上投篮的动作技术，能说出练习方法，初步掌握接球和上步的时机，学会三步上篮的手臂和腿部的配合技术，能够以“一大二小三跳”的节奏将球投出，提高学生上篮能力，以获得更准的投篮得分方法。体验快速准确得分的成功乐趣。

篮球校本课程纲要

教师教学质量评价
教学内容：是否符合课程纲要要求，是否具有科学性和
系统性
教学方法：是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够培养学生的实践能力和创新精神
教师素质：是否具有专业素养和教学能力，是否能够为学生提供优质的
教学服务
教学效果：学生的学习成果是否达到预期目标，是否能够促进学生的
评价标准：定期进行身体素质测试和技能评估，以检验课程目标的达成情况。
培养团队合作精神和体育道德
课程目标：通过篮球运动培养学生的团队合作精神和协作能力
目标实现方式：通过集体训练和比赛，让学生学会相互配合、协作
体育道德培养：强调公平竞争、尊重裁判和对手，树立正确的体育道德观念
团队合作精神和体育道德的意义：为学生未来的学习和工作奠定基础，培养良好的人际关系和沟通能力
课程安排
课程时长和频次
课程时长：每周2小时，共16周频次：每周1次，共8次
课程内容和进度安排
基础理论知识：介绍篮球的基本规则、战术和技巧
基础技能训练：包括运球、投篮、传球等基本技能的反复练习
实战演练：组织学生进行对抗练习，提高实战能力
进度安排：按照学期或学年制定详细的课程计划，确保教学内容按时完成
培养对篮球的兴趣和热爱
激发学生参与篮球运动的热情，培养对篮球的浓厚兴趣增强学生对篮球运动的理解和欣赏能力，提高篮球文化素养通过篮球运动培养学生的团队协作精神和沟通能力以篮球为载体，促进学生身心健康和全面发展

篮球兴趣班教学计划

篮球是一项受到广大学生喜爱的运动项目，它不仅能够锻炼身体，还能培养团队合作精神和领导能力。因此，为了满足学生对篮球运动的热爱，我们特别制定了篮球兴趣班教学计划，旨在通过系统的训练和指导，帮助学生提高篮球技能，增强体质，培养团队精神，提高学生对篮球的兴趣和热爱。

首先，我们将通过篮球基本功训练来提高学生的篮球技能。基本功训练是篮球运动的基础，包括运球、传球、投篮、防守等。我们将根据学生的不同水平，制定相应的训练计划，通过反复练习和指导，帮助学生掌握正确的动作技巧，提高篮球基本功水平。

其次，我们将组织学生进行篮球比赛和实战训练。篮球比赛是检验学生篮球技能和团队合作能力的有效方式，通过比赛，学生可以将训练中学到的技能运用到实践中，锻炼自己的心理素质和应变能力。同时，我们还将安排实战训练，模拟比赛场景，让学生在更真实的环境中进行训练，提高他们的比赛表现和应对能力。

另外，我们也将注重篮球战术和战术训练。篮球是一项需要团队合作的运动项目，战术的运用对于比赛的胜负至关重要。因此，我们将向学生介绍常见的篮球战术，并通过训练和实战演练，帮助学生掌握不同战术的运用技巧，提高他们的篮球战术水平。

最后，我们将定期进行体能训练和心理素质培养。篮球是一项高强度的运动项目，良好的体能是保证比赛状态的重要条件。因此，我们将安排体能训练课程，提高学生的身体素质和耐力。同时，我们也将进行心理素质培养，帮助学生建立正确的比赛心态，克服压力，保持自信，提高比赛时的发挥水平。

综上所述，我们的篮球兴趣班教学计划将通过基本功训练、比赛训练、战术训练、体能训练和心理素质培养，全方位地提高学生的篮球技能和综合素质，激发学

校本课程教学计划_校本课程教学计划

一、课程概述

本校本课程旨在培养学生的自主学习能力、创新精神和实践能力，使其能够在未来的社会中积极适应变化，掌握各种实用技能，拥有深厚的文化底蕴。本课程注重学生的知识运用能力和综合素质的培养，旨在帮助学生更好地完成自己的学业，迎接未来的挑战。

二、课程目标

1.了解和掌握本领域的知识，技能和现象，以及这些知识的相互关系和应用。

2.掌握本领域的基本方法和思维方式，包括推理、解决问题、分析和评估等。

3.具备和发展创新思维和实践能力，包括创造性思维和研究方法。

4.了解和理解本领域的文化背景和社会影响，以及其对世界的影响和与其他文化的联系。

5.运用所学知识和技能，解决现实生活中的实际问题，以及学习和职业生涯发展所需的技能，如沟通、管理、协作和自我管理。

三、课程内容

1.学习和掌握本领域的基本概念和理论，如科学、工程、数学、社会科学和人文学科中的概念和理论。

2.实践和应用本领域的知识和技能，如科学实验、工程设计、艺术创作、文学写作、社区服务、媒体制作等。

3.学习和应用基本的研究和创新方法，如探索性、实验性、观察性、理论性、计算性等。

4.了解和探讨本领域的文化背景和历史发展，如科学、工程、技术、文学、艺术和社会科学等领域的文化方式、传统、价值和现代性。

5.发展和提高职业技能，如沟通能力、协作能力、管理能力、创造能力、思维能力、人际关系能力、时间管理能力等。

四、教学方法

1.以学生为主体，引导学生自主学习。

2.发展教师和学生之间的合作和协作关系。

3.通过课程设计，实现各学科之间的整体性和综合性。

学校篮球校本课程开发与实施计划

学校篮球校本课程开发

与实施计划

Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

学校篮球校本课程开发方案与实施计

划

一、指导思想

以全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导，从我校办学理念、培养目标和办学特色出发，积极实施篮球项目，扩大篮球活动规模，提高活动水平，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，提高学生的综合素质，促进学生全面发展和健康成长。通过对学生篮球校本课程的实施，促进学校篮球活动的制度化和规范化建设，努力创建和谐校园、平安校园、文明校园。

二、篮球校本课程开发理念

（一）我校把体育工作作为“十二.五”学校发展的特色和实施素质教育的重要内容来抓；抓好这难得的机会，开发好篮球校本这门课程。以牢固树立“健康第一”的指导思想，积极构建和谐的体育环境，促进学生全面健康成长。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。因此，为了保证和促进学生的健康，必须对学生进行体育教育和有关教育，树立“健康第一”的思想，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标。篮球课程构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构，在体育教学中融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意

识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。

2021中小学体育校本课程实施方案

2021中小学体育校本课程实施方案(一)

一、校本课程开发的背景

随着课程改革的不断深入，我们一七五中学也由课程改革的试点年级进入全面课程改革阶段。新的课程改革给基础教育注入了新的活力，校本课程开发与实践，给学校的发展，给教师专业的发展，给每一个学生的发展，提供新的舞台。

近年来在学校领导班子的带领下，始终坚持全面育人的方针，以培养现代化人才为目标，以创新教育为方向，形成了“以人为本，实施素质教育”的办学宗旨。带领全体教师认真学课程改刻的理论，更新教育观念，加强教学管理和教师培训，不断研究和探索开发校本课程的新路子，特别是在艺术、体育校本课程方面取得了可喜成果。引领了我校校本课程的开发工作。教师具有开拓创新精神，为学校课程的开发与实施，提供了良好的保障。

二、校本课程开发的理论依据

校本课程是学校自主开发的一门课程，由学生自主参加，以学生活动为主，它与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修程在内容、要求的深广程度和活动形式的灵活程度等方面又不尽相同。校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。按照中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家基础教育课程改革纲要》的要求，学校开发的校本课程将对培养学生的兴趣特长、创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力，全面提高学生的素质，发现和培养人才具有重要意义。

三、校本课程内容

学校目前安排如下内容作为校本课程：

1、音乐：声乐的基本常识通俗歌曲

2、体育：篮球技能训练校园健美操

3、美术：版画装饰画

篮球校本课程

篮球校本课程泗店镇中心小学校本教材

篮球

主编,刘方坤

副主编,翟文剑

编写成员,杨会丽王将薛爱丽美术设计,邵志强目录

第一章:总述

第一节:小篮球游戏化校本教材说明 (1)

小篮球教学任务 (1)

小篮球教学时数分配 (2)

篮球运动的概念 (3)

篮球运动的教学功能.................................3 第二节:小篮球游戏化教学的目标、内容与要求 (4)

小篮球教学的目标 (4)

小篮球教学的内容 (4)

小篮球教学的要求………………………………5 第二章:小篮球游戏化教学教材内容与教法建议

第一节:传接球游戏 (6)

第二节:体前变向换手运球——运球抢球游戏 (9)

第三节:原地单手肩上投篮——三传二抢投篮游戏 (10)

第四节:运球接行进间单手肩上投篮游戏———运球投篮比赛 (21)

第五节:传接球接行进间低手投篮—全场三对三比赛 (24)

第六节:传切配合——半场控制球游戏 (29)

第七节:二攻一配合——全场二打一游戏 (31)

第八节:原地跳起单手肩上投篮——五点跳投比赛......34 第九节:半场人盯人防守——半场五对五比赛..................37 第三章:小篮球教的考核项目及教与学的评价第一节:考核项目动作评价标准 (40)

原地单手肩上投篮评价标准 (40)

运球接行进间单手肩上投篮评价标准 (41)

三秒限制区外30秒跳起投篮评价标准 (42)

学生自我评价表 (43)

第二节:教师评价的注意事项 (44)

第一章:总述

第一节:小篮球游戏化校本教材说明及教学任务一、说明