教育基础题讲解
教育学基础知识试题答案详解
教育学基础知识试题答案详解第一部分：选择题（每题5分，共25分）1. 教育的本质是什么？A. 传授知识B. 培养能力C. 传递社会文化D. 全部都是答案：D详解：教育不仅仅是传授知识和培养能力，更重要的是传递社会文化，使学生成为具有全面素质的社会主义建设者和接班人。
2. 以下哪个不是我国义务教育的阶段？A. 小学B. 初中C. 高中D. 职业教育答案：D详解：我国义务教育包括小学、初中和高中阶段，职业教育属于高中阶段的一部分，但不属于义务教育的范畴。
3. 以下哪种教学方法强调学生的主体地位？A. 讲授法B. 问答法C. 自主法D. 实践教学法答案：C详解：自主法是一种以学生为主体的教学方法，强调学生主动探索、主动发现、主动建构知识。
4. 以下哪种评价方式更注重过程？A. 终结性评价B. 形成性评价C. 定性评价D. 定量评价答案：B详解：形成性评价是在教学过程中进行的，注重对学生的过程进行指导和改进。
5. 以下哪种课程更注重学生的个性化发展？A. 国家课程B. 地方课程C. 校本课程D. 必修课程答案：C详解：校本课程是由学校根据学生的兴趣和特长开发的，更注重学生的个性化发展。
第二部分：简答题（每题10分，共30分）1. 请简述教育的根本任务。
答案：教育的根本任务是培养人，具体包括培养学生的道德素质、智力素质、体质素质和审美素质等方面。
详解：教育是一种有目的地培养人的社会活动，通过教育教学使学生全面发展，成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
2. 请简述新课程改革的主要内容。
答案：新课程改革主要包括以下几个方面：- 课程理念：以人为本，关注学生发展- 课程结构：优化课程结构，注重学科交叉融合- 课程内容：更新课程内容，贴近生活、贴近时代、贴近学生- 课程实施：改进教学方法，倡导自主、合作、探究- 课程评价：建立促进学生全面发展、教师专业成长和课程不断发展的评价体系详解：新课程改革是我国教育教学改革的重要内容，旨在构建符合素质教育要求的课程体系，促进学生的全面发展。
2024《教育学基础题库重点及解析答案》
2024《教育学基础题库重点及解析答案》一、选择题1. 下列哪个选项不是教育学的学科特点？A. 理论性与实践性相结合B. 科学性与艺术性相结合C. 系统性与发展性相结合D. 普遍性与历史性相结合答案：D解析：教育学的学科特点包括理论性与实践性相结合、科学性与艺术性相结合、系统性与发展性相结合。
普遍性与历史性相结合不是教育学的学科特点。
2. 下列哪个选项不是教育的基本形态？A. 家庭教育B. 学校教育C. 社会教育D. 自我教育答案：D解析：教育的基本形态包括家庭教育、学校教育、社会教育。
自我教育不属于教育的基本形态。
3. 下列哪个选项不是我国教育目的的基本精神？A. 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民B. 坚持教育为社会主义现代化建设服务C. 坚持教育与生产劳动相结合D. 坚持以学生为中心答案：D解析：我国教育目的的基本精神包括培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民、坚持教育为社会主义现代化建设服务、坚持教育与生产劳动相结合。
坚持以学生为中心不是我国教育目的的基本精神。
4. 下列哪个选项不是课程的主要类型？A. 学科课程B. 活动课程C. 综合课程D. 体验课程答案：D解析：课程的主要类型包括学科课程、活动课程、综合课程。
体验课程不是课程的主要类型。
5. 下列哪个选项不是我国新课程改革的基本理念？A. 为了每一个学生的发展B. 关注学生个体差异C. 倡导启发式教学D. 坚持全面发展答案：D解析：我国新课程改革的基本理念包括为了每一个学生的发展、关注学生个体差异、倡导启发式教学。
坚持全面发展不是我国新课程改革的基本理念。
二、填空题1. 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
2. 教育的基本形态包括家庭教育、学校教育、社会教育。
3. 我国教育目的的基本精神包括培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民、坚持教育为社会主义现代化建设服务、坚持教育与生产劳动相结合。
教育基础知识试题与解答
教育基础知识试题与解答1. 什么是教育？教育是一种有目的的、有组织的社会活动，通过教育机构和教育者向学生传授知识、技能、价值观和态度，以促进学生的综合发展和个人成长。
2. 教育的目标是什么？教育的目标是培养学生的综合素质，包括认知能力、社会交往能力、创新能力、道德品质等，以使他们成为有独立思考能力和适应能力的社会成员。
3. 教育的类型有哪些？教育可以分为以下几种类型：- 学前教育：面向幼儿的教育，旨在促进幼儿身心发展。
- 基础教育：面向儿童和青少年的义务教育，包括小学和中学教育。
- 高等教育：包括大学本科教育和研究生教育，培养高级专门人才。
- 职业教育：培养学生的职业技能和实用能力，以适应特定的职业需求。
- 继续教育：为成年人提供的终身学习机会，以提高个人素质和职业能力。
4. 教育的法律保障是什么？教育的法律保障主要体现在以下几个方面：- 宪法保障：宪法规定了公民受教育的权利和义务。
- 教育法律法规：国家制定了一系列教育法律法规，包括义务教育法、高等教育法等，确保教育的合法性和质量。
- 教育行政管理：教育行政部门负责管理和监督教育事务，保障教育的进行。
- 法律救济机制：个人在教育领域受到侵权或不公正待遇时，可以通过法律途径维护自己的权益。
5. 教育评价的方法有哪些？教育评价的方法主要包括以下几种：- 笔试考试：通过书面形式的试题来评价学生的学习成绩和知识掌握程度。
- 口头测试：通过口头提问的方式来评价学生的理解能力和表达能力。
- 作业评价：通过批改学生完成的作业来评价其学习进展和能力水平。
- 综合评价：综合考虑学生的考试成绩、作业完成情况、参与度等因素，对学生进行全面评价。
以上是教育基础知识的一些试题与解答，希望对您有帮助。
2023 年全国统考教育学基础综合真题及其答案解析
2023年全国统考教育学基础综合真题及其答案解析一、单项选择题：1~45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1.教育学史上出现过主要采用类比进行论证的教育著作，其中代表作是()A.洛克《工作学校计划》B.拉伊的《实验教育学》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.夸美纽斯的《大教学论》【解析】D。
2.根据谢弗勒的分类，下列三个定义依序分别属于()(1)有人在自己的论著中将“教学相长”界定为教师的教与学的相互促进。
(2)在日常语言中，“灌输”通常是指不容学生质疑的单项传递。
(3)"教育"是教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者地身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。
A.描述性定义-纲领性定义-规定性定义B.描述性定义-规定性定义-纲领性定义C.规定性定义-纲领性定义-描述性定义D.规定性定义-描述性定义-纲领性定义【解析】D。
3.习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上指出，十九大以来我国建成了世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越。
取得上述成绩的根本原因是因为坚持了()A.以人民为中心发展教育的指导思想B.学校特色发展的指导思想C.大力发展职业教育的方针政策D.大力发展高等教育的方针政策【解析】A。
4.幼儿问：“霸王龙到底有多大?”爸爸并没有直接告诉儿子相关数据，而是跟他说：“霸王龙蹲下来不仅占满我的整个院子，站起来可以高过我们二楼的窗户。
不过你放心，霸王龙钻不进来，因为它的头比我们的窗户还要大。
“爸爸的描述所蕴含的儿童身心发展特点是()A.不平衡性B.顺序性C.关键性D.阶段性【解析】D。
5.斯宾塞主张，教育旨在使人掌握自我保全、谋生、养育子女、维持社会和政治关系的知识，从事闲暇活动的知识，为人的完满生活做准备。
这种教育目的的取向是()A.社会本位B.政治本位C.文化本位D.个人本位【解析】A。
教育基础知识选择题考点
一、教育基础知识选择题知识点1. 《学记》是世界上最早的一部教育著作。
2. 《学记》教育原则：教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、学不躐（liè）等、藏息相辅等。
3. 苏格拉底在教育理论上的最大贡献是“产婆术”。
4. 柏拉图教育思想集中体现在他的代表作《理想国》。
5. 亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，首次提出了“教育遵循自然”的观点。
6. 昆体良是西方第一个专门论述教育问题的教育家，代表作《雄辩术原理》是西方第一本教育专著，也是世界上第一本研究教学法的书。
班级授课制的萌芽。
7. 培根首次把教育学作为一门独立学科提出来。
康德最早在大学开设教育学讲座。
8. 捷克教育家夸美纽斯被称为“教育学之父”，其著作《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志，最主要的教育观点是：提出教师是“太阳底下最光辉的职业”，提出“泛智”教育，提出教育应适应自然的思想首次从理论上论述班级授课制。
9. 卢梭是法国教育家，代表作《爱弥儿》提出自然主义教育，儿童本位思想。
10. 裴斯泰洛奇是瑞士教育家，教育史上小学各科奠基人，在其代表作《林哈德与葛笃德》中最早提出“教育心理学化”，倡导自然主义教育，提倡情感教育、爱的教育。
11. 洛克是英国教育家，代表作《教育漫话》，提出“绅士教育”和“白板说”。
12. 第斯多惠是德国教育家，被称为“德国教师的教师”，代表作《德国教师教育指南》。
13. 斯宾塞是英国教育家，最早提出“什么知识最有价值”，代表作《教学论》，提出“教育是为幸福生活做准备”。
14. 乌申斯基是苏联教育家，代表作《人是教育的对象》，将教育学称作艺术。
15. 德国教育家赫尔巴特被称为“现代教育学之父”，其代表作《普通教育学》标志着规范教育学的建立，提出了教育性原则（教学永远具有教育性）和四段教学法（明了、联想、系统、方法），提倡传统教育三中心——教师中心、教材中心、课堂中心。
教师考试公共基础知识题库答案解析
教师考试公共基础知识题库答案解析第一章：教育学1.问题：教育的定义是什么？答案：教育是一种有计划、有目的、有组织地对未成年人进行的社会化过程。
解析：教育的本质在于引导和促进未成年人的身心健康发展，培养他们成为社会有用的人才。
2.问题：教师的角色有哪些？答案：教师的角色包括知识传授者、引导者、榜样、组织者等。
解析：教师在教育过程中不仅要传授知识，还要起到引导学生、树立榜样、组织教学等多重作用。
第二章：心理学1.问题：什么是学习动机？答案：学习动机是推动个体学习活动的内在动力。
解析：学习动机的高低将直接影响学习的效果。
2.问题：如何有效提高学生学习兴趣？答案：可以通过增加趣味性、培养学习习惯、激发好奇心等方式。
解析：学生学习兴趣的提高将促进他们更好地消化吸收知识。
第三章：法律法规1.问题：中华人民共和国教育法规定了哪些教育机构种类？答案：教育法规定的教育机构种类包括幼儿园、学前教育机构、义务教育机构、高等教育机构等。
解析：教育法将不同类型的教育机构进行了清晰的分类，以保障不同阶段人群的受教育权利。
2.问题：教师在教育教学活动中的权利和义务有哪些？答案：教师在教育教学活动中有权享有实施教育教学自主权，有义务遵守国家法律法规，认真履行教育教学任务。
解析：教师在教育教学活动中应当合法合规开展工作，全面履行自己的职责。
第四章：教学方法1.问题：什么是互动式教学？答案：互动式教学是教师和学生之间通过不同方式进行互相作用和交流的教学方法。
解析：互动式教学可以增强学生学习的积极性和主动性。
2.问题：如何设计有效的教学评价方法？答案：教学评价方法应当具有客观性、科学性、全面性和灵活性等特点。
解析：教学评价方法的合理性和科学性将直接影响对学生学习情况的准确了解。
第五章：教师职业道德1.问题：教师职业操守包括哪些内容？答案：教师职业操守包括教书育人、言传身教、严格要求自己的自律精神等。
解析：教师职业道德的遵守是维护教育教学秩序和规范的重要保障。
教师招聘考试题库《教育基础》必看考点最新版(二)_4
教师招聘考试题库《教育基础》必看考点最新版(二)1、单选题首次提出“和谐教育思想”的西方思想家是_____A : 孔子B : 柏拉图C : 亚里士多德D : 塞万提斯参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育，提倡对儿童进行和谐的教育。
故选 C。
2、单选题在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较髙的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。
这种教育制度属于_____A : 单轨制B : 双轨制C : 并列结合制D : 分支制参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：英国这种将职业教育和学术教育截然分开的教育就是双轨制。
3、单选题人类最早的教学手段是_____A : 文字材料B : 口耳相传C : 直观教具D : 黑板加板発参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：根据原始社会的教学特点可以推断，人类最早的教学手段是口耳相传。
教学方法和教学手段都随着生产力的发展和科技进步而改变，从口耳相传，到面对面交流，再到多媒体和互联网支持的教学，都反映了生产力发展水平对教学方法和手段的制约。
故选 B。
4、单选题以下关于小学儿童的身心教育，说法不正确的是_____A : 对小学生的坐、立、走以及看书写字的姿势要注重正确引导B : 为了锻炼儿童的耐力，应该安排强度大的体育运动和劳动C : 小学儿童不宜进行长时间运动D : 课堂讲授时间不宜过长参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：本题考查小学儿童身心特点。
童年期儿童肌肉含水分相对较多，含蛋白质、脂肪、糖和无机盐较少，富有弹性，而肌力较弱，容易疲劳，但恢复快。
小学生进行活动的时间不宜过长，应在一段时间运动后及时休息。
儿童的心脏功能还较差，不宜做活动强度大、繁重的运动。
教资教育学真题解析
教资教育学真题解析教资教育学是教育学专业的一门重要考试科目，对于准备从事教育行业的人来说是必备的证书之一。
下面将对教资教育学真题进行解析，帮助考生更好地备考。
第一部分：选择题解析1. 下面哪一个是教育的基本要素？A. 师资B. 教材C. 学生D. 学校正确答案是D. 学校解析：教育的基本要素有师资、学生、学校和教材，但学校是教育的基本载体，是教育系统中最基本的组成部分，因此是教育的基本要素。
2. 关于知识的特点，下列说法正确的是：A. 知识以经验为基础B. 知识具有普遍性C. 知识来源于感观经验D. 知识具有确定性正确答案是B. 知识具有普遍性解析：知识具有普遍性是知识的一个重要特点，即知识对现象或事物的认识不因时间、空间、个别性变化而变化，它是客观存在的一般规律。
3. 如何理解“教育就是灌输”？A. 教育是把知识灌输给学生B. 教育是把态度灌输给学生C. 教育是把技能灌输给学生D. 教育是在学生内部灌输价值观念正确答案是A. 教育是把知识灌输给学生解析：这个选项是对“教育就是灌输”的一种解读，认为教育就是将知识通过教学活动的形式传递给学生，使他们获得相应的知识、技能和观念。
第二部分：非选择题解析4. 什么是乳名教育？乳名教育是指对幼儿时期孩子的称呼和教育，主要指家庭中对婴幼儿的喂养、照顾和关爱。
在乳名教育中，父母通过语言、行为和情感的方式对婴幼儿进行教育，形成了孩子的性格和个性。
5. 社会发展对教育的影响是什么？社会发展对教育产生了重大影响。
一方面，社会发展要求更高的教育水平，需要培养更多的专业人才，推动了教育事业的发展。
另一方面，社会发展也影响了教育模式和内容，要求教育更加贴近社会需求，培养适应社会发展的人才。
6. 什么是反复训练法？反复训练法是一种教育教学方法，指的是通过多次重复练习同一或相似的内容，使学生熟练掌握所学知识和技能。
通过反复训练，学生可以形成条件反射，提高技能水平和理解能力。
教育基础知识练习题及答案解析
教育基础知识练习题及答案解析1.（）是教育者和受教育者的共同的客体。
A.教育目的B.教育方法C.教育手段D.教育内容【答案】D。
解析：教育者和受教育者共同的客体是教育内容。
2.（）是教育实践活动的对象，是学习的主体，也是构成教育活动的基本要素。
A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育规律【答案】B。
解析：教育者、受教育者和教育影响是构成教育活动的基本要素。
其中，受教育者既是教育的对象，又是学习和发展的主体，还是构成教育活动的基本要素。
3.教育活动中教育者作用于学习者的全部信息是指（）。
A.教育形态B.教育影响C.教育系统D.教育规律【答案】B。
解析：教育影响即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括信息的内容，也包括信息选择、传递和反馈的形式，是形式和内容的统一。
从内容上说，主要包括教育内容、教育材料或教科书；从形式上说，主要包括教育手段、教育方法、教育组织形式。
教育形态即教育这一社会现象存在的形式和状态。
教育系统也称教育体系，是为达到一定的教育目的，实现一定的教育、教学功能的教育组织形式整体。
教育规律即教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间内在的、必然的本质性联系，以及教育发展变化的必然趋势。
4.课程、教科书、教学参考书等属于教育基本要素的（）。
A.教育者B.受教育C.教育媒介D.教育媒体【答案】C。
解析：教育影响又称教育媒介，是指教育活动中教育者作用于受教育者的全部信息。
它是教育实践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介，是教育内容、教育方法和教育手段及其联系的总和。
其中教育内容是指教育者对受教育者施教的载体，主要包括各种课程、教科书、教学参考书以及相关的影像资料、报刊、广播等信息载体。
5.教育的基本功能是（）。
A.促进社会政治的发展B.促进社会经济的发展C.促进社会文化的发展D.促进人的发展【答案】D。
解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
学前教育基础知识选择题及答案详解
学前教育基础知识选择题及答案详解一、选择题1.什么是学前教育？ A. 对幼儿进行学前学习和教育 B. 对孩子进行体能训练 C. 对成年人进行继续教育 D. 对儿童进行艺术培训答案：A. 对幼儿进行学前学习和教育2.学前教育的目标是？ A. 培养孩子的创造力和动手能力 B. 提高孩子的语言和沟通能力 C. 培养孩子的思维和健康 D. 以上都是答案：D. 以上都是3.学前教育的特点是？ A. 以游戏为主要手段 B. 培养孩子的社交技能 C. 着重强化学术技能 D. 以上都不是答案：A. 以游戏为主要手段4.学前教育的理论基础是？ A. 认知发展理论 B. 动机理论 C. 心理发展阶段理论 D. 社会文化理论答案：C. 心理发展阶段理论5.学前教育的教育内容包括？ A. 语言与沟通 B. 逻辑思维 C. 艺术表现 D. 所有选项答案：D. 所有选项二、答案详解1.什么是学前教育？正确答案是A. 对幼儿进行学前学习和教育。
学前教育是指对未入学儿童进行的一种学习和教育，目的是为了使儿童在入学前获得必要的知识、技能和能力，为顺利进入正规学校教育做好充分准备。
2.学前教育的目标是？正确答案是D. 以上都是。
学前教育的目标是全面发展幼儿，包括培养孩子的创造力和动手能力、提高孩子的语言和沟通能力、培养孩子的思维和健康等方面。
3.学前教育的特点是？正确答案是A. 以游戏为主要手段。
学前教育的特点是以游戏为主要手段，注重培养幼儿的兴趣和动手能力，通过游戏达到教育的目的。
4.学前教育的理论基础是？正确答案是C. 心理发展阶段理论。
学前教育的理论基础主要包括儿童心理学和人类发展心理学，其中心理发展阶段理论是其中的重要组成部分。
5.学前教育的教育内容包括？正确答案是D. 所有选项。
学前教育的教育内容是多方面的，既包括语言与沟通、逻辑思维，也包括艺术表现等多个方面的内容。
通过以上选择题及答案的详解，我们可以更好地了解学前教育的相关知识，为幼儿教育工作提供更加全面的支持和指导。
教师考试公共基础知识题库及答案解析
教师考试公共基础知识题库及答案解析一、教育学1. 下列选项中，不符合教学原则的是哪一个？A. 学生学习时应当保持全神贯注B. 学生学习应当围绕课本内容展开C. 学生学习中要注重学习方法的指导D. 学生学习应当以应试为主要目标答案：D解析：学生学习的目标应当是全面发展，而不仅仅是为了应试。
2. 以下哪种是教师在教学过程中应当避免的错误行为？A. 引导学生独立思考B. 鼓励学生提出问题C. 单向讲解，不关心学生的反馈D. 激发学生兴趣，提高学习积极性答案：C解析：教学是一个双向的过程，教师应当关心学生的反馈，而不应该只是单向讲解。
二、心理学1. 以下哪个心理阶段属于儿童期？A. 青春期B. 成年期C. 中年期D. 老年期答案：A解析：儿童期是指出生后到青春期的阶段，大约是0到18岁。
2. 心理发展的基本特征包括（）A. 变动性B. 社会化C. 整体性D. 个性化答案：B、C、D解析：心理发展是一个整体的过程，包括社会化，整体性和个性化。
三、伦理学1. 在教师职业中，下列哪种行为是不道德的？A. 对学生进行合理的批评和教育B. 评分不公平C. 给予学生足够的帮助和支持D. 尊重学生的人格尊严答案：B解析：评分不公平是教师应当避免的不道德行为。
2. 在教师日常工作中，哪项原则是最重要的？A. 保障学生的利益B. 提高课堂效率C. 确保学校的声誉D. 维护自己的职业形象答案：A解析：保障学生的利益是教师工作的首要原则。
以上是教师考试公共基础知识题库及答案解析的内容，希望能够对您有所帮助。
教育公共基础知识试题及其解答
教育公共基础知识试题及其解答
一、选择题
1. 下列哪项是教育的本质属性？
A. 发展性
B. 传递性
C. 目的性
D. 育人性
{content}
答案：D. 育人性
2. 教育心理学的研究对象是？
A. 教育现象
B. 教育过程
C. 教育方法
D. 教育心理现象及其规律
{content}
答案：D. 教育心理现象及其规律
3. 下列哪种教学模式强调以学生为中心？
A. 启发式教学
B. 被动式教学
C. 灌输式教学
D. 自主学习教学模式
{content}
答案：D. 自主学习教学模式
二、填空题
1. 教育的本质是________，目标是培养全面发展的人。
{content}
答案：实践活动
2. 教学过程中，教师主导与学生主体相统一的规律表明，教师在教学中应引导学生________。
{content}
答案：主动学习
3. 新课程改革的教学观认为，教学从“以教育者为中心”转向“以________为中心”。
{content}
答案：学习者
三、判断题
1. 教育的本质属性是传递知识。
{content}
答案：错误
2. 教学过程中，教师只需传授知识，无需关注学生的心理发展。
{content}
答案：错误
3. 新课程改革的教学观认为，教学从“以教育者为中心”转向
“以学习者为中心”。
{content}
答案：正确。
学前教育基础试题及答案详解
学前教育基础试题及答案详解一、选择题1.以下哪一项不属于学前教育的特点？ A. 集体教育B. 个别指导C. 循序渐进D. 强调自主答案：B. 个别指导详解：学前教育注重集体教育，通过集体活动促进幼儿的发展，同时强调循序渐进的教育方法，帮助幼儿逐步提升能力。
同时，学前教育也强调幼儿的自主性，鼓励幼儿独立思考和行动。
2.学前教育的目的是什么？ A. 提高幼儿学习成绩B. 塑造幼儿性格C. 促进幼儿身心发展D. 使幼儿早日独立答案：C. 促进幼儿身心发展详解：学前教育的核心目的是促进幼儿身心发展，帮助幼儿全面发展，包括智力、情感、社交、体能等各个方面的发展，为幼儿未来的学习和生活奠定基础。
二、问答题1.为什么学前教育要注重多元发展？答：学前教育注重多元发展是因为幼儿在这个阶段正处于快速成长发育期，需要全面的教育来促进各个方面的发展。
只有通过多元的教育内容和方法，才能满足幼儿全面发展的需求，提高他们的综合能力。
2.学前教育中家庭和学校的合作为什么至关重要？答：家庭和学校的合作是学前教育的重要保障，因为家庭和学校是幼儿成长的两大重要环境。
家庭是幼儿最初的社会环境，对幼儿的养成和教育起着重要作用；而学校是幼儿接触社会的重要场所，受教育的地方。
家庭和学校共同配合，能够更好地关注幼儿的成长需求、共同制定教育计划、促进幼儿全面发展。
三、简答题1.请简要解释“循序渐进”在学前教育中的作用。
答：“循序渐进”是指教育活动按照一定的次序和步骤，由易到难、由浅入深地进行，逐步达到预期的教育目标。
在学前教育中，“循序渐进”能够帮助幼儿逐步建立知识体系，培养逻辑思维能力和解决问题的能力，使幼儿在探究世界的过程中，逐步提升自己的认知能力和能力水平。
2.请阐述学前教育中的“个别指导”意义。
答：“个别指导”是指根据幼儿的个性特点、兴趣爱好和学习能力，采用个别化的方式对幼儿进行启发和指导。
在学前教育中，每个幼儿的发展水平和学习风格都不同，因此需要个别指导来满足幼儿个体化的需求，促进每个幼儿的全面发展。
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1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B ）A．130 B．140 C．150 D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（D ）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系22.教师职业道德的核心是（B）。
A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（B）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型24.对学生的发展最有利的师生关系模式是（D）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型25.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（C）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型26.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（D）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型27、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（B ）A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、共鸣28、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（B ）A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生29、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（C ）A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信30、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。
这三级课程是（ D ）A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程31、现代学生观的基本观点是（D ）①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④32、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。
这些行为主要侵害的是学生的（C ）A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权33、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（D ）A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的34、课程改革是推进素质教育的历史的（A）选择。
A必然B必要C必需35、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育（B）。
A改革B创新C变革36、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（A）。
A发挥B发展C发扬37、新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（C）。
A变革B改变C变化38、课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的（B）条件。
A重要B基本C必要39、改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的（C）环节。
A重要B必要C首要40、新课程教学改革要求我们首先确立起（B）。
A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心教学观念41、教育的根本功能是（C）。
A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生42、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（D）。
A、教学计划、课程标准、教科书等文件B、课程标准规定的各学科课程C、教师和学生共同开发的课程D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程43、新课程把教学过程看是（A）。
A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程44、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（B）。
A、师生对话B、师生交往C、共同讨论D、课堂活动45、学科教学要以（C）为本。
A、教科书B、提高课堂教学质量C、人的全面发展D、提高学生的动手能力46、课程不是教学的（A）。
A、权威B、方向C、目标D、计划47、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（C）去实施教。
A、嘴B、耳C、心D、眼48、对待师生关系上不应当强调（A）。
A、服从B、尊重C、赞赏D、引导49、教师是学习的（D）。
A、组织者B、引导者C、合作者D、以上都是50、新课程主张课堂让学生至少有（B）时间的活动。
A、1/3B、2/3C、1/2D、1/451、开展教育工作，首先需要（A ）A、确立教育目的B、设计课程体系C、加强德育工作D、选择教学方法52、教师提高研究技能的三种途径是（B ）A自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新D兴趣、发现、研讨53、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（A ）A、针对性、因材施教B、逻辑性C、知识性D、创造性54、新课程的培养目标应体现（A ）A时代的要求B教学要求C家长的要求D学校的要求55、教育改革的核心是（C ）A教材改革B课堂教学改革C课程改革D教师素质提高56、教材编写、教学、评估和考试的依据是（C ）A教学大纲B学生发展特点C国家课程标准D课程改革纲要57、为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（D ）A国家、自治区、学校三级课程管理B省、县、乡三级课程管理C教育部、教育局、教务处三级课程管理D国家、地方、学校三级课程管理58、基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生（ C ）A保持距离，建立威严B加强了解，打成一片C积极互动，共同发展D相互尊重，共同提高59、下列对教材理解正确的是（B ）A教材就是教科书B教材是指与教科书有关的教学资源C教材就是课程D教学参考书不属于教材60、教学方式、学习方式转变的基本精神是（A ）A自主、合作、创新B自主、合作、探究C主动、合作、改革D提高、发展、创新61、下列关于多元智能理论论述正确的是（B ）A人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。
B教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。
C每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准D各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律。
62、关于教学策略的认识正确的是（D ）A教学策略即教学方法B制定教学策略就是做好教学计划。
C能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略D教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性63、下列关于教学设计的论述错误的是（B ）A教学设计具有灵活性的特点B教学设计的方案一般不能修改C在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D教学设计需要用系统的方法进行设计64、新课程中教师角色将发生转变正确的是（A ）A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。
C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。
D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。
65、在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是（A ）A.在对待自我上，新课程强调反思B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神66、面对新教材，教师首先要做的是（A ）①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。
③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。
④研究学生特点A①②③ B①③④ C①②③④ D②③④67、新教材对教师的专业知识提出新的要求是（B ）A教师对教科书的忠实取向B教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材C不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入教学D只需掌握具体性的专业知识，不需要掌握方向性的专业知68、教学过程的本质属性是（D ）A 教师完成教学任务B教师的教与学生的学的课堂统一C让学生学会知识D师生的交往互动69、体现今后考试改革方向的是（C ）①突出考试的诊断、选拔和发展功能②考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观。