哈工大电气培养方案
哈工大电气学院电气工程系
哈工大电气学院电气工程系哈工大电气工程系的前身是电机系，建立于1952年，是我国高校中最早建立的电机系之一。
电气工程系设有电气工程（电工）博士后流动站；电机与电器、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动和电工理论与新技术4个博士点，其中电机与电器学科被评为国家级重点学科；1998年获得电气工程一级学科博士学位授予权。
现设有1个本科专业：电气工程及其自动化，为国防重点专业，分为微特电机、电力系统及其自动化、工业电气自动化、电器、楼宇自动化五个专业方向；拥有三个教学实验中心：电工电子实验教学中心、电气工程及其自动化实验中心和学生电子科技创新中心。
电气工程系现有专职教师117人，其中教授48人（含院士2人、博导41人），副教授38人。
国家级教学名师1人、省级教学名师2人，校级教学带头人3人。
建系50多年来，形成了优良的办学传统和育人特色，为国家和社会培养了大批的优秀人材；现已培养本科和研究生毕业生共计13000余人。
着名校友有：中共中央政治局常委李长春、企业家耿昭杰、院士封锡盛、俞大光、马大遒等。
电气工程系为学生提供优质的学习与研究环境，积极开展教学研究和学科建设工作；近年来，出版18部国家级规划教材，其中《电工学》等6部教材着作分获国家科技进步奖或国家级教材奖，获国家级教学成果奖4项，省级教学成果奖24项；现有国家级精品课3门，省级精品课2门，电工电子实验教学中心被确定为国家级实验教学示范中心。
电力电子与电力传动研究所所长：徐殿国教授博士生导师历史沿革：“电力电子与电力传动研究所”成立于2004年，其前身是始建于1953年的“电力传动教研室”，它是国内最早创建的工业企业电气化专业。
研究所现隶属电气工程一级学科及电力电子与电力传动二级学科；1981年获“工业自动化”专业硕士学位授予权，1998年获“电力电子与电力传动”专业博士学位授予权。
师资队伍：现有教师24人，其中教授9名（博士生导师7名），副教授12名，讲师3名。
电气工程培养方案
-培养创新意识和团队协作精神，适应社会主义现代化建设的需要。
三、培养要求
毕业生应具备以下能力与素质：
1.知识与理论：掌握数学、物理等自然科学基础知识，熟悉电气工程的基础理论，了解行业前沿技术。
2.实践能力：具备电气设备及系统的设计、调试、运行和维护能力。
3.创新与研究：能够进行电气工程领域的技术研究和新产品开发。
4.社会适应：具备良好的沟通能力、项目管理能力和职业发展潜力。
5.外语能力：具备一定的专业英语阅读和交流能力，能够适应国际化的工作环境。
四、课程设置
1.公共基础课程：涵盖数学、物理、外语等，为学生提供宽厚的自然科学和人文社会科学基础。
2.专业基础课程：包括电路分析、电子技术、电机学、自动控制理论等，奠定专业理论基础。
3.学生毕业时，符合学校学士学位授予条件，授予工学学士学位。
七、质量保障
1.建立健全教学质量保障体系，对教学过程进行全程监控；
2.定期对教学质量进行检查评估，及时发现问题，采取措施进行整改；
3.加强对毕业生的跟踪调查，了解毕业生就业和发展情况，为教学改革提供依据。
本培养方案自2023年起实施，如有未尽事宜，由电气工程专业教学指导委员会负责解释。
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第2篇
电气工程培养方案
一、引言
电气工程领域作为现代科技与工业发展的关键学科，其人才培养至关重要。本培养方案旨在为我国电气工程领域输送具备扎实理论基础、强大实践能力、创新科研素养的高级专业人才，满足国家经济社会发展需求。
二、培养目标
-掌握电气工程及其自动化领域的基础理论和专业知识；
-具备较强的电气工程设计、运行、管理和研究能力；
电子科学与技术专业本科生培养方案-哈尔滨工业大学
电子科学与技术专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养具有良好的思想品德与人文素养，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备电子技术、计算机技术、信息处理技术、光电子技术、光通信技术等领域扎实的自然科学基础和技术基础以及宽广的专业知识与较强的实验技能，具有良好的外语能力，具有创新意识和工程实践能力以及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力，能在光电子技术等领域从事研究、开发、制造及管理方面工作的电子科学与技术学科复合型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习物理学、工程数学、电子学等方面的基础理论和基本知识，在光电子器件方面受到设计、制造及测试技术的基本训练，掌握文献资料检索的基本方法, 具有较强的本专业领域实验技能与工程实践能力，初步具有研究、开发新系统、新技术的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握电子科学与技术学科的基本理论、基本知识；2.会综合设计实验方案，熟悉常用的实验仪器设备，会总结和分析实验结果，初步具备工程设计和分析、解决实际工程问题的能力；3.具有较强的自学能力，能独立思考、灵活运用所学知识，掌握数值计算方法、演绎推理法、数学归纳法等，具有初步的理论推导、演绎和证明能力；4.具有通过网络或其它检索工具获取信息的能力，会利用文献信息资源分析课题、评价检索结果，初步具备科技写作能力。
三、主干学科电子科学与技术。
四、专业主干课程专业的主干课程由学科基础课与专业方向课组成，体现了厚基础与宽口径的指导思想。
学科基础课围绕电子技术、计算机技术、理论物理的基本知识设置。
主干课程为：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、微机原理与接口、嵌入式系统及应用、物理光学、原子物理、量子力学、电动力学、激光原理、光电子器件与技术、光电信号探测、光纤光学及应用等。
五、修业年限、授予学位及毕业学分要求修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
毕业学分要求：本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，修满167.5学分，其中通识教育类课程 66.5学分，专业教育类课程68.0学分，实践环节33.0学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。
哈尔滨工业大学自动化专业本科生培养方案
自动化专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养知识、能力、素质，德、智、体、美全面发展，在较宽的科技领域（包括控制理论与工程应用、系统分析设计与仿真、运动控制、过程控制、飞行器导航制导与控制以及系统工程技术、电子工程技术、计算机技术与应用等）掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，并具备在高等院校、科研院所及工业企业等部门和行业从事与控制系统相关的分析、设计、开发、集成、管理及维护的高素质、复合类、创新型高级科技人才。
本专业注重宽基础、强适应性，注重基础理论及其与工程实际相结合，面向国家现代化建设，并具有紧密结合航天、宇航与国防工业现代化建设需求的人才培养特色。
二、培养要求本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识，接受自动化领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。
（一）毕业生应在思想和情感方面具备以下主要素质：1.政治品质。
热爱祖国，关心国家大事、时事政治，有较强的法制法规观念；2.思想品质。
树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义的世界观；3.道德品质。
具备良好的道德修养和文明的行为准则，具有敬业精神和职业道德。
（二）毕业生应获得以下主要方面的知识和技能：1.掌握数理等基础理论的原理和方法；2.具备较扎实的外语综合能力，能够顺利地阅读本专业外文文献；3.掌握计算机、电气等关联学科的相关原理、方法及相应实验仪器的使用技能；4.身心健康，具有较好的人文社会科学基础以及军事训练方面的基本知识；5.掌握自动控制原理、控制系统分析和综合（设计）等专业知识和方法，具有较好的工程实践能力；6.掌握科学计算、系统仿真、软硬件开发等实验方法和技术；7.具有辩证的、逻辑的、形象的和创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能，并具备基本的发现问题、分析问题和解决问题的能力。
（三）毕业生应在意识和意志方面具备以下主要素质：1.协作意识。
具备与同学同事协同工作、协调配合的能力；2.创新竞争意识。
哈工大——电气工程系方向介绍
电力系统及其自动化学科哈尔滨工业大学电力系统及其自动化学科是20 世纪50 年代初在前苏联专家指导下创建的，是我国最早建立该专业的院校之一。
1961 年应国家院校布局调整要求，该学科部分资源分迁至北京。
1978年开始恢复重建，并开始招收硕士研究生，1986年开始招收博士研究生，1987年开始招收本科生。
于1984 年获得硕士学位授予权，1990年获得博士学位授予权，同年建立博士后科研流动站，从创建至今为国家培养了大量电力领域专业人才。
学科下设两个研究所：分别是电力系统自动化技术研究所和电力科学与新技术研究所。
学科在恢复建设初期得到了东北电力管理局资金上的大力支持，使得学科得以快速发展；目前，又得到了985 二期资金的大力支持，学科的发展如虎添翼，成果显著。
现有教师16 人，包括教授7 人，副教授 6 人，讲师 3 人。
其中博士生导师6 人，硕士生导师13 人，60 岁以下教师均具有博士学位，是一支老中青相结合的具有较高学术水平和较强科研能力的教学研究队伍，为创建一流学科奠定了良好的人才基础。
该方向目前主要研究方向为：电力系统分析与控制、电力系统规划、电力系统安全性和稳定性、电力系统优化调度、电力市场、能量管理系统、配电管理系统、灵活交流输电系统、电力系统安全评估、电力电子在电力系统中的应用、人工智能在电力系统中的应用、电能质量、电力系统光学测量与保护技术、现代电力系统战争毁伤与防御技术、舰船综合电力系统等。
该方向主要科研成果：近 5 年来，承担和完成了包括国家“十五”重大科技攻关项目课题、国家自然科学基金项目、高等学校博士学科点专项科研基金项目、黑龙江省自然科学基金项目及大型企业横向合作项目30 余项。
通过部级科技成果鉴定2 项（其中两部联合鉴定1项），获得各种科技奖励近10 项国家专利13 项，科研经费达2000 余万元。
并有多项科研成果成功投入市场，如自适应光学电流互感器、静态无功补偿装置等均已在国内得到广泛应用，取得了良好的技术效益和经济效益。
哈工大电气课程设计
哈工大电气课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握哈工大电气专业的基础理论知识和实践技能，培养学生的创新意识和实际问题解决能力。
通过本课程的学习，学生应能够：1.知识目标：•掌握电气专业的基本概念、原理和公式。
•了解电气设备的工作原理和性能。
•理解电气控制系统的设计和应用。
2.技能目标：•能够运用所学知识分析和解决电气工程实际问题。
•能够使用电气测试仪器和设备进行实验和调试。
•具备电气工程图的阅读和绘制能力。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的团队合作意识和沟通能力。
•培养学生的创新思维和持续学习的态度。
•培养学生对电气工程领域的兴趣和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电气专业的基本概念、电气设备的工作原理、电气控制系统的设计和应用等方面。
具体安排如下：1.电气专业基本概念：介绍电气工程的基本定义、分类和特点。
2.电气设备工作原理：讲解电机、变压器、电缆等电气设备的工作原理和性能。
3.电气控制系统设计：学习电气控制系统的组成、设计和应用，包括PLC编程和控制系统调试。
4.电气工程图：学习电气工程图的阅读和绘制方法，包括原理图、接线图和电气设备安装图。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握电气专业的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解电气设备的工作原理和应用。
3.实验法：通过实验室的实验操作，让学生亲手实践，培养学生的实际操作能力。
4.小组讨论法：通过小组讨论和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用哈工大电气专业推荐的教材，为学生提供系统的理论知识学习。
2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生深入学习和拓展知识。
3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，增加课堂的趣味性和互动性。
4.实验设备：提供实验室设备，让学生进行实际操作和实验，培养实际问题解决能力。
哈工程自动化专业培养方案
哈工程自动化专业培养方案一、培养目标自动化是一门集电子技术、计算机技术、控制理论、信息处理技术等多学科知识于一体的综合性学科，其目标在于使学生掌握自动化系统的分析与设计、系统控制与仿真、电子技术与通信技术、计算机技术与信息处理等综合技能，掌握相关专业基本理论和基本方法，具备自主学习和自主创新的能力，为全国的自动化行业培养高素质的管理和技术人才。
二、培养要求1.素质要求：学生要有良好的数学基础和物理基础，具备较强的逻辑思维和创造能力，有一定的理论学习能力和实践能力，有较强的抗压能力和团队协作精神。
2.知识要求：学生要学习自动控制理论、数字电路与逻辑设计、模拟电路与设计等基础课程，以及控制工程制图、微机原理和接口技术、现代传感技术等专业课程，掌握自动化领域的基本理论和技术知识。
3.能力要求：学生应具备较强的电学电子专业技术能力，能够独立进行自动化系统的分析、设计和控制，掌握自动化系统的实验方法和技术手段，具备较强的信息检索和数据分析能力。
4.素养要求：学生要培养自己的创新意识和实践能力，注重实际动手能力和实验室实践操作，加强团队协作和沟通能力，自觉遵守职业操守，具备良好的综合素质。
三、培养方案1.基础课程（1）数学基础：包括数学分析、高等代数、概率论与数理统计等基础数学课程。
（2）物理基础：包括大学物理、电工电子技术基础等物理基础课程。
（3）计算机基础：包括C语言程序设计、计算机原理与应用、数据结构等计算机基础课程。
2.专业课程（1）自动控制理论：包括离散控制系统、连续控制系统、现代控制理论等自动控制理论课程。
（2）电路与系统：包括模拟电路设计、数字电路与逻辑设计、信号与系统等电路与系统相关课程。
（3）自动化原理与应用：包括工业自动化、自动化仪表、传感技术等自动化原理与应用课程。
（4）电子技术与通信技术：包括模拟电子技术、数字电子技术、通信原理等电子技术与通信技术课程。
（5）计算机技术与信息处理：包括嵌入式系统、单片机原理与应用、数字图像处理等计算机技术与信息处理相关课程。
哈工大电气学院课程设计
哈工大电气学院课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握电路分析的基本原理，理解并运用复数表达法进行交流电路的计算。
2. 学生能够运用基本电路定理，如欧姆定律、基尔霍夫定律，分析简单的电气网络。
3. 学生能够识别并描述常见电子元件的工作原理和特性。
技能目标：1. 学生能够设计简单的电路图，并进行模拟计算，验证电路性能。
2. 学生通过实验和模拟软件操作，培养动手能力和实际问题解决能力。
3. 学生能够运用电气工程相关软件进行基础电路设计与仿真。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电气工程学科的兴趣，增强探究精神和创新意识。
2. 学生通过团队合作完成项目任务，培养沟通能力和团队协作精神。
3. 学生能够在电路设计和分析中，认识到科技对社会发展的贡献，增强社会责任感和职业道德。
本课程针对哈工大电气学院高年级学生设计，课程性质以实践与应用为主，结合理论教学。
学生具备一定的物理和数学基础，对电气工程有初步了解。
教学要求强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力、创新思维和解决复杂工程问题的能力。
通过具体学习成果的达成，为学生未来从事电气工程领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 电路分析基本原理：复数表达法，相量图绘制，交流电路的阻抗与导纳分析。
- 教材章节：第三章“交流电路的分析方法”2. 基本电路定理：欧姆定律，基尔霍夫定律，节点分析，回路分析。
- 教材章节：第四章“电路定理及其应用”3. 电子元件特性：电阻、电容、电感元件的伏安特性，频率响应特性。
- 教材章节：第二章“电路元件及其特性”4. 电路设计与仿真：利用Multisim、LTSpice等软件进行电路设计、模拟与验证。
- 教材章节：第六章“电路仿真技术”5. 实践项目：设计并搭建简单的放大电路，测试其性能参数。
- 教材章节：第五章“电子电路设计与实践”教学内容安排与进度：第一周：电路分析基本原理，复数表达法的应用。
第二周：基本电路定理学习，进行相关习题练习。
专业人才培养方案-自动化学院-哈尔滨工程大学
080301 测控技术与仪器Measuring & Control Technology and Instrumentations 本专业是黑龙江省重点专业、高等学校特色专业、教育部“卓越工程师教育培养计划”入选专业、高等学校综合改革试点专业。
培养目标：本专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发展，掌握测量、控制和仪器领域的基础理论、专门知识和专业技能，掌握信息获取、传输、处理和应用的技术方法,具有测控领域技术集成和仪器综合设计应用能力的复合型工程科技人才，能在国民经济、国防和科研部门从事测量控制与仪器领域的科学研究、设计制造、技术开发、应用研究、质量控制和生产管理等工作.培养要求：本专业学生以惯性技术应用为对象和背景，同时兼顾通用测试与控制技术，主要学习惯性导航仪器的有关的基础理论、测量与控制的专业知识，受到本专业的实践培养和训练，具备测控技术及仪器仪表的设计开发能力。
本专业毕业生应满足如下在知识、能力和素质等方面的要求：（1)具有扎实的自然科学基础,具有较好人文社会科学基础和外语综合运用能力；（2）系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括数学、机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；（3）掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术的专业知识和工程应用能力，具有测控技术、仪器与系统设计、开发能力；（4）具有良好的系统分析、设计及开发方面的工程实验能力,并能够对试验结果进行分析;（5）在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的能力,具有较强的工作适应能力。
（6）掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；（7)具有良好的质量、环境、安全和服务意识，熟悉本专业领域技术标准,相关行业的政策、法律和法规；（8）具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力,具有应对危机与突发事件的初步能力;（9）对终身学习有正确的认识，具有不断学习和适应发展的能力;（10)具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
哈工大机械电子工程培养方案
哈工大机械电子工程培养方案一、前言机械电子工程是一门融合了机械工程和电子工程的交叉学科，它涵盖机械设计、电子技术、自动控制、计算机科学等多个领域的知识，培养出符合现代工业发展需求的复合型人才。
哈尔滨工业大学机械电子工程专业以培养具备扎实的机械和电子工程基础知识、具有较强的工程实践能力和创新能力的高级工程技术人才为目标，形成了一套完善的培养方案。
二、培养目标1. 知识结构广泛、扎实的基础知识机械电子工程专业的学生需要掌握机械工程和电子工程的基础理论和知识，包括机械设计、材料力学、传感器技术、控制系统、嵌入式系统等方面的知识，具备较强的工程实践能力和较强的创新能力。
2. 良好的工程实践能力机械电子工程专业的学生需要具备较强的工程实践能力，包括机械设计、电子系统设计、自动控制系统设计等方面的实际操作能力，能够将所学知识应用于工程实践中，并具备一定的创新能力和解决问题的能力。
3. 获得跨学科的知识结构机械电子工程专业的学生需要具备跨学科的知识结构，能够融合机械工程和电子工程的知识，能够在实际工程中跨领域应用自己的知识结构，并具备良好的团队合作能力和沟通能力。
三、课程设置1. 基础知识课程（1）基础数学：数学分析、线性代数、概率统计等。
（2）基础物理学：力学、电磁学、物性学、热力学等。
（3）基础电子学：模拟电子技术、数字电子技术、电路理论等。
（4）基础机械学：工程力学、材料力学、机械设计基础等。
（5）计算机基础：计算机原理、程序设计等。
2. 专业知识课程（1）机械设计：机械构造、机械制图、机械CAD等。
（2）电子系统设计：嵌入式系统设计、数字电子系统设计、模拟电子系统设计等。
（3）自动控制：控制理论、自动化仪表、传感器技术等。
（4）工程实践：电子产品制造、机械制造工艺、自动控制系统工程等。
3. 选修课程（1）工程实践课程：机器人工程、车辆工程、智能仪器等。
（2）专业技能课程：MATLAB应用、C语言编程、PLC编程等。
哈工大深圳电气工程学术性硕士生研究生培养方案
教材及参考书：Power Electronics-Converters, Applications, and Design
Authors: Mohan, Undeland, Robbins. Publisher: Higher Education Press Pub Date: 2004.1
课程编码： S6302008C
教材及参考书：Electrical Power System Quality Authors: Dugan R.C Publisher: McGraw-Hill Pub. Date: 1996
课程编码： S6202007C
课程名称： 现代测试surement technology
内容简介：
主要介绍现代传感器的原理、微弱的和小信号的信号处理、测试
系统的设计和偏差分析技术。最近出现的计算机辅助测量硬件及软件起
到了补充作用，他们有助于电子和自动化的专业的硕士研究生掌握先进
的测试理论和技术。
教材及参考书：Modern measurement technology Authors: Jin Wei, Qi Shiqing, Wang Jianguo Publisher: Beijing Communication and post University Press Pub Date: 2006
课程名称： 电力电子与电力传动
实验
英文译名： Experiments for Power Electronics and Electrical Drives 内容简介：
介绍电力电子和电力传动装置的实验，包括基本装置的测试，例 如：功率二极管、MOSFET、IGBT和一些基本电路的实验，这些实验包括 AC/DC整流器、DC/DC转换器、DC/AC转换器等。这门课还包含一些电机 控制实验：电压/频率控制、向量控制、直接力矩控制等。
哈尔滨理工大学电气工程(085207)专业
哈尔滨理工大学电气工程（085207）专业全日制专业学位硕士研究生培养方案一、培养目标1.培养德、智、体、美全面发展的应用型专门人才，掌握电气工程职业领域相关理论知识、具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
2.掌握电气工程学科领域的基础理论、先进技术方法和手段，了解本领域的技术现状和发展趋势，掌握电气工程领域坚实的基础理论和系统的专门知识；熟练掌握一门外语。
3.能熟练运用先进的科学技术和实验方法，解决本领域涉及的技术与发展问题；具有创新意识和独立承担电气工程技术或工程管理工作的能力；有严谨的科研作风，良好的合作精神和组织协调能力。
二、学科简介及研究方向1.学科简介电气工程学科于2000年拥有电气工程博士后流动站，2003年获电气工程一级博士学位授权点，2006年被评为黑龙江省重点学科。
学科下设5个二级学科，包括：高电压与绝缘技术国家重点学科、电机与电器省重点学科、电力电子与电力传动省重点学科、电力系统及其自动化学科、电工理论与新技术学科。
高电压与绝缘技术和电机与电器学科始建于1952年，1978年招收硕士研究生，1981年获首批硕士学位授权点，1998年获博士学位授权点，曾连续多次被评为原机械工业部及黑龙江省重点学科。
学科具有良好的科研平台，拥有黑龙江省电介质工程国家重点实验室培育基地、工程电介质及其应用教育重点实验室、汽车电子驱动与系统集成教育部研发中心、先进电气装备制造与智能运行黑龙江省协同创新中心、大型电机电气与传热技术黑龙江省工程技术研发中心、电机及其控制黑龙江省普通高等学校重点实验室、黑龙江省超/特高压技术创新服务中心。
2.主要研究方向（1）工程电介质理论基础及其应用（2）聚合物绝缘理论及相关测试技术（3）电气绝缘及高电压应用新技术（4）大型电机物理场、故障诊断及机网协调理论（5）新型电机与特种电机（6）电机设计理论及现代CAD技术（7）电力电子及驱动控制技术（8）汽车电子与新能源汽车关键技术（9）电能质量控制技术（10）智能电网及新能源发电技术（11）电工新技术及其应用（12）功能器件及新能源材料三、学制及培养方式1.学制专业学位硕士研究生的学制一般为2.5年。
电气工程及其自动化专业建设与创新人才培养
电气工程及其自动化专业建设与创新人才培养王立欣,康 玲,王明彦(哈尔滨工业大学电气工程系,黑龙江哈尔滨150001)第一作者王立欣,工学博士、教授;哈尔滨工业大学电气工程系副主任,2x @摘 要:总结了哈尔滨工业大学电气工程及其自动化专业建设的情况,重点阐述了培养方案制定的指导思想和特点以及在课程建设与改革中所取得的成果。
在创新人才培养方面采取重大举措,将科研成果引入教学,由教授和博导开出创新研修课,培养本科生的科学精神和科研能力。
建立学生科技创新中心,利用第二课堂,为学生进行自主学习提供条件,并取得丰硕成果。
文中还对进一步的专业建设进行了总体规划。
关键词:专业建设;培养方案;课程建设;创新人才 电气工程及其自动化专业是以强电为主的传统专业,随着信息和网络技术的发展,弱电类课程的比重正逐渐增加。
为适应这一特点,满足国民经济发展对电气工程专业人才的需求,我校多年来在专业建设中对培养方案、课程体系、课程内容进行了深入改革,对学生实行宽口径培养,使学生在掌握强电专业知识的基础上,掌握信息和控制科学的知识,形成软、硬件结合,强、弱电并举的知识结构。
同时在创新人才培养方面做了大量工作,取得了一系列成果。
1 人才培养方案哈工大电气工程及其自动化专业把人才培养定位于以研究型人才培养为主,兼顾工程型人才培养。
相应的人才培养目标为:培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的,具有宽广的自然和人文社会科学基础,具有创新精神和实践能力的电气工程领域的高级专门人才。
为了实现这一培养目标,制定的培养方案的特点有以下几方面:(1)加强自然科学和人文社会科学基础,确保学生有较好的自然科学基础,使其具有充分的发展后劲;加强学生文化素质教育,促其全面发展。
基础课学时占总学时的50.75%。
(2)为实行宽口径专业教育,建立了专业平台课群,将各专业方向的共同基础纳入该平台。
确定三大类共7门平台课:电工类:“电机学”、“电力电子技术”;控制类:“自动控制理论”、“工业控制网络”;信息类:“检测与信号处理技术”、“嵌入式系统原理及应用”、“计算机仿真技术”。
哈理工电科专业人才培养方案
应用科学学院电子科学与技术专业电气信息类别工学学科门类专业负责人：宋明歆教学副院长：曹一江教务处长：戈宝军教学副校长：孟大伟培养方案一、业务培养目标：本专业培养具备微电子技术、光电子技术与物理电子学领域内宽厚理论基础、实验技能和专业知识的高级工程技术人才。
本专业毕业生可以从事各种电子材料、元器件、光电子器件、集成电路及系统的设计、制造、封装、测试等工作，也可以从事电子、光电子新产品、新工艺、新技术的研究、开发等方面的工作。
二、专业特点及业务培养要求：本专业的学生主要学习高等数学、大学物理、电子技术、微电子技术、电子材料、电子器件、光电子器件、集成电路设计、封装及测试等领域的基本理论和基本知识，受到相关电子技术、计算机技术等方面的实践训练，具备电子材料、电子器件、光电子器件、集成电路设计、制造、封装与测试等方面研究与开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1、具有坚实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础，并熟练掌握一门外语；2、系统地掌握本专业领域必需的、较宽的技术基础理论；3、具有较强的本专业领域的实验能力、计算机辅助设计与测试能力；4、了解本专业领域的理论前沿和发展动态；5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力。
三、专业方向：A：微电子技术；B：光电子技术四、主干学科：电子科学与技术五、主干课程：电路、电子技术、半导体物理、晶体管原理、信号与系统、硬件描述语言、半导体器件物理、电子材料导论、微电子工艺、集成电路设计、微电子封装技术、电子器件可靠性、光电子学导论、光电子技术及应用、平板显示技术、有机电致发光器件等。
六、学制：四年七、毕业条件：修满195学分（其中理论教学163学分，实践教学32学分）准予毕业。
八、授予学位：工学学士九、教学进程安排包括：（1）教学进程表；（2）实践教学环节安排表；（3）总周数分配表；（4）学历表；（5）多媒体教学、双语教学课程安排表；（6）辅修专业计划；（7）有关说明（注：1—4必填，5,6,7可选）教学进程表注：学科基础选修课要求学生至少修6学分教学进程表注：专业方向选修课学生应选6-8学分实践性教学环节表三：总周数分配(表内为周数)学历符号说明：□理论教学※课程设计—空♥认识实习▣生产实习：考试×金工实习﹡毕业设计#计算机实践○入学教育＋毕业教育⊗电工电子实习★军训◎技能训练∨运动会、节假日＝假期 科研训练■学年设计（论文）⊙外地教学▢课程实践◊专业实习注意1、第一学期理论教学周14周，2周军训，1周入学教育，1周空。
哈工大电气培养方案【精选】
电气工程及其自动化专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，具有宽广的自然科学基础和良好的人文素养，富于创新精神，能在电机与电器、电力系统、工业自动化以及电气装备制造等领域从事科学研究、工程设计、系统运行、试验分析、管理等工作的宽口径、复合型高级工程技术人才，以及具有国际竞争力的高水平研究型精英人才或工程领军人才。
二、培养要求本专业学生主要学习电路、电磁场、电子技术基础、计算机技术、信号分析与处理、通信与网络技术、电机学、自动控制理论和电力电子技术等方面基础理论和专业知识，接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方面的基本训练，掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析与运行及控制的基本能力。
毕业生应当具备以下几方面的知识和能力：1.掌握较扎实的高等数学和大学物理等自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础，具有一定的外语国际交流和运用能力；2.系统地掌握电气工程学科的基础理论和基本知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；3.掌握电气工程相关的系统分析方法、设计方法和实验技术；4.具有本专业领域内至少一个专业方向（电机、电力系统、工业自动化和电器）的专业知识和技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；5.具有较强的适应能力，具备一定的科学研究、技术开发和组织管理能力；6.具有较好的工程实践动手能力和计算机应用能力，能综合运用所学知识分析和解决本领域工程问题；7.掌握其他的一些技能，如信息技术获取，组织管理，团队合作，持续的知识学习等。
三、主干学科电气工程。
四、专业主干课程C语言程序设计、机械学基础、电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电磁场、电机学、自动控制理论、嵌入式系统原理及应用、仿真技术与应用、电力电子技术、信号与系统、工业通信与网络技术。
五、修业年限、授予学位及毕业学分要求修业年限：四年。
电气工程学术学位硕士研究生培养方案
电⽓⼯程学术学位硕⼠研究⽣培养⽅案哈尔滨理⼯⼤学电⽓⼯程（0808）专业学术学位硕⼠研究⽣培养⽅案⼀、培养⽬标1.培养德、智、体、美全⾯发展的⾼素质学术型创新⼈才，掌握本门学科坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究⼯作的能⼒。
2.具体的知识、能⼒和素质要求如下：（1）掌握电⽓⼯程学科领域的基础理论、先进技术⽅法和⼿段，了解本领域的技术现状和发展趋势，掌握电⽓⼯程领域坚实的基础理论和系统的专门知识；熟练掌握⼀门外语。
（2）能熟练运⽤先进的科学技术和实验⽅法，解决本领域涉及的技术与发展问题；具有创新意识和独⽴承担电⽓⼯程技术或⼯程管理⼯作的能⼒；有严谨的科研作风，良好的合作精神和组织协调能⼒。
⼆、学科简介及研究⽅向1.学科简介电⽓⼯程学科于2000年拥有电⽓⼯程博⼠后流动站，2003年获电⽓⼯程⼀级博⼠学位授权点，2006年被评为⿊龙江省重点学科。
学科下设5个⼆级学科，包括：⾼电压与绝缘技术国家重点学科、电机与电器省重点学科、电⼒电⼦与电⼒传动省重点学科、电⼒系统及其⾃动化学科、电⼯理论与新技术学科。
⾼电压与绝缘技术和电机与电器学科始建于1952年，1978年招收硕⼠研究⽣，1981年获⾸批硕⼠学位授权点，1998年获博⼠学位授权点，曾连续多次被评为原机械⼯业部及⿊龙江省重点学科。
学科具有良好的科研平台，拥有⿊龙江省电介质⼯程国家重点实验室培育基地、⼯程电介质及其应⽤教育重点实验室、汽车电⼦驱动与系统集成教育部研发中⼼、先进电⽓装备制造与智能运⾏⿊龙江省协同创新中⼼、⼤型电机电⽓与传热技术⿊龙江省⼯程技术研发中⼼、电机及其控制⿊龙江省普通⾼等学校重点实验室、⿊龙江省超/特⾼压技术创新服务中⼼。
2.主要研究⽅向（1）⼯程电介质理论基础及其应⽤（2）聚合物绝缘理论及相关测试技术（3）电⽓绝缘及⾼电压应⽤新技术（4）⼤型电机物理场、故障诊断及机⽹协调理论（5）新型电机与特种电机（6）电机设计理论及现代CAD技术（7）电⼒电⼦及驱动控制技术（8）汽车电⼦与新能源汽车关键技术（9）电能质量控制技术（10）智能电⽹及新能源发电技术（11）电⼯新技术及其应⽤（12）功能器件及新能源材料三、学制及培养⽅式1.学制学制为2.5年，对于提前达到培养⽬标、成绩优良的硕⼠研究⽣，经本⼈申请，导师同意，学院审批后报研究⽣部批准，可申请提前答辩；由于客观原因不能按时完成学业者，须提前三个⽉提出申请，经导师同意，学院审批，研究⽣部批准，可延长学习年限，学习年限最长为4年。
哈尔滨工业大学自动化专业本科生培养方案
自动化专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养知识、能力、素质，德、智、体、美全面发展，在较宽的科技领域（包括控制理论与工程应用、系统分析设计与仿真、运动控制、过程控制、飞行器导航制导与控制以及系统工程技术、电子工程技术、计算机技术与应用等）掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，并具备在高等院校、科研院所及工业企业等部门和行业从事与控制系统相关的分析、设计、开发、集成、管理及维护的高素质、复合类、创新型高级科技人才。
本专业注重宽基础、强适应性，注重基础理论及其与工程实际相结合，面向国家现代化建设，并具有紧密结合航天、宇航与国防工业现代化建设需求的人才培养特色。
二、培养要求本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识，接受自动化领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。
（一）毕业生应在思想和情感方面具备以下主要素质：1.政治品质。
热爱祖国，关心国家大事、时事政治，有较强的法制法规观念；2.思想品质。
树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义的世界观；3.道德品质。
具备良好的道德修养和文明的行为准则，具有敬业精神和职业道德。
（二）毕业生应获得以下主要方面的知识和技能：1.掌握数理等基础理论的原理和方法；2.具备较扎实的外语综合能力，能够顺利地阅读本专业外文文献；3.掌握计算机、电气等关联学科的相关原理、方法及相应实验仪器的使用技能；4.身心健康，具有较好的人文社会科学基础以及军事训练方面的基本知识；5.掌握自动控制原理、控制系统分析和综合（设计）等专业知识和方法，具有较好的工程实践能力；6.掌握科学计算、系统仿真、软硬件开发等实验方法和技术；7.具有辩证的、逻辑的、形象的和创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能，并具备基本的发现问题、分析问题和解决问题的能力。
（三）毕业生应在意识和意志方面具备以下主要素质：1.协作意识。
具备与同学同事协同工作、协调配合的能力；2.创新竞争意识。
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电气工程及其自动化专业本科生培养方案
一、培养目标
本专业培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，具有宽广的自然科学基础和良好的人文素养，富于创新精神，能在电机与电器、电力系统、工业自动化以及电气装备制造等领域从事科学研究、工程设计、系统运行、试验分析、管理等工作的宽口径、复合型高级工程技术人才，以及具有国际竞争力的高水平研究型精英人才或工程领军人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习电路、电磁场、电子技术基础、计算机技术、信号分析与处理、通信与网络技术、电机学、自动控制理论和电力电子技术等方面基础理论和专业知识，接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方面的基本训练，掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析与运行及控制的基本能力。
毕业生应当具备以下几方面的知识和能力：
1.掌握较扎实的高等数学和大学物理等自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础，具有一定的外语国际交流和运用能力；
2.系统地掌握电气工程学科的基础理论和基本知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；
3.掌握电气工程相关的系统分析方法、设计方法和实验技术；
4.具有本专业领域内至少一个专业方向（电机、电力系统、工业自动化和电器）的专业知识和技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；
5.具有较强的适应能力，具备一定的科学研究、技术开发和组织管理能力；
6.具有较好的工程实践动手能力和计算机应用能力，能综合运用所学知识分析和解决本领域工程问题；
7.掌握其他的一些技能，如信息技术获取，组织管理，团队合作，持续的知识学习等。
三、主干学科
电气工程。
四、专业主干课程
C语言程序设计、机械学基础、电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电磁场、电机学、自动控制理论、嵌入式系统原理及应用、仿真技术与应用、电力电子技术、信号与系统、工业通信与网络技术。
五、修业年限、授予学位及毕业学分要求
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
毕业学分要求：本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，修满167.5学分，其中通识教育类课程 62.5学分，专业教育类课程68.0学分，实践环节37.0学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。
六、学年教学进程表
电气工程及其自动化专业第一学年教学进程表
七、实践性教学环节统计表
八、课程设置及学时学分比例表
九、有关说明
1.文化素质教育课程包括人文与社会科学限选课、全校任选课和文化素质教育讲座，具体要求为：
(1)人文与社会科学限选课分三个模块，要求学生在大一、大二期间完成4.0学分。
其中文史经典与世界文明模块需选修2.0学分，人文艺术与美学欣赏模块和社会、经济与管理类模块各选修1.0学分；
(2)全校任选课分十大类课程，包括科学与技术类、经济管理类、艺术类、历史类、社会学类、语言文学类、法学类、哲学类、体育类、综合类，学生可以任选其中的课程，要求四年内完成4.0学分；
(3)文化素质教育讲座要求学生四年内选听8次讲座，完成1.0学分。
2.创新教育2.0学分可通过以下途径获得：
(1)选修创新研修课程、创新实验课程，获得的课程学分可作为创新教育学分；
(2)参加各类科技竞赛活动，并按期完成工作任务，经指导教师认定后，每个学生可获得2.0学分；
(3)申报并完成国家或学校的大学生创新创业训练计划项目，国家级项目可获得3.0学分，校级项目可获得2.0学分；
(4)在全国性学术会议或期刊上发表学术论文，每篇论文可获得2.0-3.0学分；
(5)协助老师完成教学研究或科学研究工作，并写出研究工作总结报告，视参与科研项目时间与科研能力而定，每项可获得2.0-3.0学分；
完成以上工作并提交报告后，任课教师或项目指导教师核定学分并经系里审核，总学分达到或超过2.0学分者为合格。
3.结合英才班授课，部分课程实行双语教学, 主要有模拟电子技术基础I、数字电子技术基础I、电机学、自动控制理论、嵌入式系统原理及应用、电力电子技术、信号与系统与部分专业课，学生可以根据自己的英语水平报名选修。
4.电子技术课程设计I也可以采用项目学习或科技创新方式进行。