#石头镇中心小学师德教育活动实施方案

石头镇中心小学师德教育活动实施方案百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

为深入开展师德教育活动，根据教育部《中小学教师职业道德规范》、《合肥市教育局关于进一步加强师德建设实施意见》的精神，特制定本活动计划。

一、指导思想
以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“立德树人，敬业爱生’’为主题，以提高教师的职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。

二、主要任务
通过师德师风教育活动，提高教师师德素养；注重教书育人，提高教育教案质量；增强服务意识，服务家长、服务学生；解决教师队伍中存在的突出问题，树立我校教师良好形象；打造特色学校，促进我校“争先创优”。

三、参加对象全体在职教师。

四、活动计划安排
我校的师德师风教育活动从2018年3月开始，至2018年3月31日结束，分四个阶段进行：
1.学习动员阶段（第一周）
(1)全面动员部署。

召开全体教师动员大会，明确开展师德教育活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤，广泛动员全体教职工积极参和教育活动。

(2)开展学习培训。

主要采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教职工开展学习培训，，重点学习《中小学教师职业道德规范》和《温家宝总理在北京三十五中的讲话：教育大计教师为本》。

在学习过程中，要求每位教职工撰写读书笔记不少于6篇、读书心得不少于1篇。

同时采取学习原文、开展讨论、师德征文、师德演讲
、切实增强学习培训的针对性和实效性。

学习培训结束后将组织书面测试。

(3)组织专题讨论。

在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职工对照教师职业道德规范，认真开展专题讨论，明确新时期师德建设的具体要求。

2.分析评议阶段（第二周）
(1)重温师德规范。

在引导教职工熟记《中小学教师职业道德规范》的基础上，结合本职工作的特点进行自我形象设计，时刻提醒教职员工要严格遵守教师职业道德规范。

(2)查找存在问题。

组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》，总结近几年来在爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在的突出问题，并从人生观、价值观、敬业程度上剖析存在问题的思想根源。

(3)征求多方意见。

采取多种方式广泛征求家长、学生意见，并将征求到的意见，如实向教职工反馈。

同时要求教职工个人也要主动征求多方意见，学校领导更要带头征求个方面的意见。

(4)开展谈心活动。

领导和教职工之间，教职工和教职工之间要广泛开展谈心活动，诚恳听取意见。

学校领导要带头和教职工谈心，特别要主动和对自己有意见的教师交谈、交心、交朋友。

取得广大教师的信任和支持。

(5)撰写自评材料。

在深入学习、深入查找存在问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职工要撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。

(6)组织民主评议。

召开民主评议会，组织教职工交流自评材料，开展批评和自我批评，进行民主评议。

(7)提出评议意见。

召开学校行政会，根据民主评议情况、征求到的意见和教职工的一贯表现，对每一位教职工提出评议意见。

(8)反馈评议意见。

校领导将评议意见反馈给教职工本人，指出
存在的问题，明确今后努力的方向。

对违反师德规范的教职工要进行批评教育，帮助他们提高认识，改正错误。

3.整改提高阶段（第三周）
(1)制定整改方案。

针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，每位教职工制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。

(2)落实整改措施。

学校将公布每位教职工的整改方案，建立相应的督查制度，对每位教职工的整改情况进行督查，帮助指导教师限期整改存在的问题。

(3)公布整改情况。

在一定范围内公布每位教职工的整改情况，接受家长、学生和同事的监督。

整改提高结束后，我校将进行满意度测评并公示测评结果。

对测评结果较差的教职员工要进行诫勉谈话。

4.总结评比阶段（第四周）
(1)回顾总结。

在学习、评议、整改的基础上，每位教职工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。

努力建立健全师德师风建设长效机制。

(2)推优评先。

学校将结合满意度测评结果，认真做好推优评先工作，树立先进典型，学习先进人物和先进事迹，形成“争先创优”的良好氛围。

五、组织领导
1.成立领导小组。

为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，我校将成立师德教育活动领导小组。

组长：张尧乾
副组长：黄明星左文生组员：陈文明朱国勇杨小萍2.建立领导责任制。

学校将由校长全面负责本单位师德教育活动的组织实施工作；学校中层干部积极支持、主动配合做好相关工作；每位行政领导都要带头参加师德教育活动。

3.建立评价机制。

深入了解家长、学生对教师的要求和期望，把家长、学生反映强烈、经过努力能够解决的突出问题，作为师德教育活动重点解决的问题，把家长、学生是否满意作为衡量师德师
风教育活动成效的重要标准。

把家长、学生评价贯穿全过程，根据每个阶段的具体任务和要求，组织家长、学生以一定方式参和有关活动，听取家长、学生意见，自觉接受监督。

4.建立信息反馈机制。

学校高度重视师德教育活动的信息反馈，确定一名通讯员，具体负责收集、整理、上报学校师德教育活动的工作信息、成功经验和先进事迹。

积极做好师德教育活动的宣传报道工作，广泛宣传师德教育活动中涌现的先进人物和事迹，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。

石头镇中心小学
2018年3月2日。