小班美术教案：临摹画《毛毛虫》
小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）
小班美术《毛毛虫》教案小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班美术《毛毛虫》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班美术《毛毛虫》教案篇1活动目标：1.在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱；2．尝试用印章画表现毛毛虫，感受用印章作画的乐趣。
活动准备：1.<!--[endif]-->可操作教具：毛毛虫；2.<!--[endif]-->材料与工具：水粉颜料、圆形印章，棉签，有背景的画纸。
活动过程：1．出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣指导语：小朋友们，你们好！今天我给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？2．<!--[endif]-->引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构指导语：毛毛虫是什么样的？它的身体是什么样的？头上有什么？引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫。
3．教师操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征指导语：毛毛虫会变哦，扭呀扭，变成什么样子了？它像什么？毛毛虫又变成什么样子了，像什么呀？4．创设情境，一边游戏一边示范用印章进行印画指导语：毛毛虫玩累了，它觉得肚子好饿啊，它想吃东西啦。
(1)幼儿了解创作的工具：印章和颜料；(2)教师示范印画毛毛虫。
重点讲解：l<!--[endif]-->印章的使用l<!--[endif]-->点与点的衔接(3)请个别幼儿尝试进行印画毛毛虫；(4)教师使用棉签示范添画毛毛虫的触角、眼睛和小脚。
5．幼儿进行创作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆的印画毛毛虫，关注幼儿印章的使用情况，提醒幼儿注意点与点的衔接，最后进行添画。
6．欣赏、评价指导语：毛毛虫吃水果的时候是什么样子的？活动分析与反思一、欣赏选择适宜毛毛虫是孩子们熟悉的，在图片、绘本、故事中经常出现，它造型简单，身体特征明显，易于小班幼儿用印章进行表现。
小班美术临摹画——毛毛虫教案(通用
小班美术临摹画——毛毛虫教案(通用一、教学内容本节课选自《小班幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为临摹画——毛毛虫。
通过观察和分析毛毛虫的外形特征，学习运用线条、色彩进行创作，培养幼儿对自然美的感知和表现。
二、教学目标1. 了解毛毛虫的外形特征，学会运用线条、色彩进行表现。
2. 培养幼儿观察、想象、创造能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享、交流。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫外形的描绘，线条、色彩的运用。
教学重点：观察、想象、创造能力的培养，合作意识的养成。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如：身体长长、有许多小脚等。
邀请幼儿分享观察到的特点，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解毛毛虫的绘画步骤，强调线条、色彩的运用。
演示绘画过程，指导幼儿注意画面布局，大胆表现毛毛虫的特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿自主绘画，教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
鼓励幼儿互相交流、分享作品，培养合作意识。
教师挑选部分作品进行展示，引导幼儿评价、交流，提高审美能力。
六、板书设计1. 板书小班美术临摹画——毛毛虫2. 板书内容：毛毛虫外形特征：身体长长、有许多小脚等绘画步骤：线条描绘、色彩填充注意事项：画面布局、大胆表现七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅毛毛虫作品，要求线条流畅、色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，分析教学效果，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：邀请家长参与评价幼儿作品，提高家庭美育意识。
组织幼儿观察其他昆虫，培养幼儿对大自然的好奇心。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与引导2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的详细程度6. 随堂练习的组织与指导7. 板书设计的清晰与逻辑性8. 作业设计的针对性与答案的准确性9. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的选取与引导在选取教学内容时，应关注幼儿的兴趣和认知水平。
小班美术临摹画——毛毛虫优质教案(通用
小班美术临摹画——毛毛虫优质教案(通用一、教学内容本节课教学内容来自教材《小班美术》第四章第二节，主题为“毛毛虫临摹画”。
我们将详细学习毛毛虫外形特征、线条描绘和色彩搭配，让学生通过观察、实践，掌握毛毛虫绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生解毛毛虫外形特征，提高观察力。
2. 培养学生运用线条和色彩描绘毛毛虫能力。
3. 培养学生想象力和创造力，激发他们对美术兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛毛虫外形特征和线条描绘。
2. 教学重点：线条流畅性和色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫实物或图片、画纸、彩笔、油画棒、水粉等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我展示毛毛虫实物或图片，引导学生观察毛毛虫外形特征，如身体形状、颜色、线条等，让学生对毛毛虫产生直观印象。
2. 例题讲解（10分钟）我通过讲解和示范，教授毛毛虫绘画方法，包括线条描绘和色彩搭配。
（1）线条描绘：毛毛虫身体由一系列弯曲线条组成，要注意线条流畅性和连贯性。
（2）色彩搭配：毛毛虫颜色可以根据实物进行创意搭配，注意色彩和谐。
3. 随堂练习（10分钟）学生在我指导下，进行毛毛虫临摹画练习。
4. 学生创作（20分钟）学生在画纸上独立创作毛毛虫临摹画，我巡回指导，及时纠正错误。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己作品，我给予肯定和鼓励，指出需要改进地方。
六、板书设计1. 板书毛毛虫临摹画2. 板书内容：（1）毛毛虫外形特征（2）线条描绘方法（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：完成一幅毛毛虫临摹画，并尝试用不同颜色进行创作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现学生在观察和绘画方面有明显进步，但仍有个别学生在线条描绘和色彩搭配上存在困难，需要在今后教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他昆虫，尝试用绘画形式表现出来，提高学生观察力和绘画技巧。
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》4篇
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》精选4篇（一）教案：小班美术详案教案《毛毛虫》教学目标：1. 能够认识并描述毛毛虫的形状特征；2. 培养孩子的观察力和想象力；3. 培养孩子的审美和创造能力；4.提高孩子的手眼协调能力。
教学准备：1. 毛毛虫的图片或图书；2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水、尺子、铅笔等绘画工具；3. 教学板和白板笔。
教学步骤：引入：（5分钟）教师展示毛毛虫的图片或图书，并引导孩子观察毛毛虫的形状特征：有很多的脚、身体像一条线段，头部有一对小触角等。
导入：（10分钟）教师与孩子一起制作毛毛虫的造型，可以用彩色纸裁剪成小段，然后叠加粘贴在一起，最后加上头部。
示范：（10分钟）教师在教学板上示范绘画毛毛虫的过程，包括线条的绘制、颜色的填充等。
实践：（15分钟）学生根据教师的示范跟随绘画，尽量模仿教师的线条和颜色。
总结：（5分钟）教师引导学生欣赏并比较各自绘制的毛毛虫，指出优点并鼓励孩子们。
反思：本堂课主要是让孩子们通过观察和绘画，认识毛毛虫的形状特征，并进行创作。
其中我觉得示范环节的时间有些不足，应该多留一些时间给孩子去模仿和实践。
此外，绘画过程中，应加强一对一指导，让每个孩子都得到充分的指导和帮助。
在总结环节时，可以引导学生之间进行互相欣赏和交流，促进合作和集体意识的培养。
这样，整个教学过程会更加生动和有趣，能够更好地激发孩子们的学习兴趣和创造力。
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》精选4篇（二）教案一、教学目标：1.能够正确使用不同颜色的涂料涂画。
2.培养学生的感官观察和表达能力。
3.培养学生良好的美术创作兴趣和想象力。
二、教学准备：1.教师准备各种颜色的涂料、画笔、画纸。
2.教师准备简单的涂画示例。
三、教学过程：1.导入：教师可以给学生看一些不同颜色的涂画作品，并引导学生发现画中使用了哪些颜色的涂料。
2.讲解：介绍不同颜色的涂料的基本知识，例如红色可以代表热情和活力，蓝色可以代表冷静和安静等。
小班美术临摹画——毛毛虫精品教案(通用
小班美术临摹画——毛毛虫精品教案(通用一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章“有趣的动物”，详细内容为临摹画——毛毛虫。
通过观察和模仿，让学生学会用简单的线条和图形组合描绘毛毛虫的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握毛毛虫的基本结构和特点，提高观察能力。
2. 培养学生运用线条、图形进行绘画的能力，提高美术表现技巧。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点难点：毛毛虫身体结构的描绘和线条的运用。
重点：观察毛毛虫的特点，学会用线条和图形进行绘画。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、画纸、画笔、颜料、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）展示毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的特点，如身体结构、颜色等。
2. 实践情景引入（10分钟）让学生说说自己见过的毛毛虫，分享观察和感受。
3. 新课内容讲解（15分钟）（1）讲解毛毛虫的基本结构，如头部、身体、脚等。
（2）示范如何用线条和图形描绘毛毛虫，强调线条的流畅和图形的准确性。
4. 例题讲解（15分钟）出示毛毛虫的例画，分析绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习（30分钟）学生根据示范和例题，独立完成毛毛虫的临摹画。
6. 作业点评（10分钟）挑选部分学生的作品进行展示和点评，鼓励学生发挥创意，提高绘画水平。
六、板书设计1. 毛毛虫的基本结构头部、身体、脚2. 绘画步骤（1）用线条描绘毛毛虫的身体（2）用图形描绘毛毛虫的脚（3）上色七、作业设计1. 作业题目：临摹一幅毛毛虫画。
2. 答案：见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和示范，学生基本掌握了毛毛虫的绘画方法，但部分学生在绘画过程中仍存在线条不流畅、图形不准确的问题。
在今后的教学中，需加强个别辅导，提高学生的绘画水平。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察其他动物，尝试用线条和图形进行绘画，培养学生的观察能力和美术素养。
重点和难点解析1. 毛毛虫基本结构的描绘。
小班美术《毛毛虫》教案【10篇】
小班美术《毛毛虫》教案【10篇】（2023年）小班美术《毛毛虫》教案1活动：毛毛虫(纽扣贴画)目标：1．尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。
2．通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。
3．知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。
准备：1．各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成)人手一块。
2．足够数量的各色大纽扣。
3．绒布玩具毛毛虫。
过程：一、调动对毛毛虫的已有经验1．出示绒布玩具毛毛虫。
谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。
(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。
)(分析：让小班幼儿用动作比划“长”，利于加深幼儿对毛毛虫“身体长”的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。
) 2．这条毛毛虫可调皮了，它不停地把身体变来变去。
(教师将毛毛虫扭成交叉状。
)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。
(教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。
)3．它又变成什么样了?(教师将毛毛虫的身体变成拱形。
)这次，谁来学一学它的样子?(教师用线条画出拱形毛毛虫。
) 4．毛毛虫的头也会变。
(教师将毛毛虫的头扭向后方。
)你能发现毛毛虫现在想做什么吗?(引导幼儿发现：头向后的毛毛虫就好像在向后看。
)5．如果我想让毛毛虫向地下钻，头应该怎么变呢?(分析：改变头的方向就可以改变毛毛虫的造型，幼儿如果能体会到这一关键点，便可以在后面黏贴时表现不同姿态的毛毛虫。
同时，教师的提问可以提示幼儿根据头的方向想象毛毛虫所处的环境，如毛毛虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、在草地上玩等，这样幼儿在后面黏贴时就能自发地添画毛毛虫的背景，使画面更丰富，更有吸引力。
)二、明确黏贴的任务和要求1．今天老师请你们黏贴出一条长长的毛毛虫，而且是在做不同事情的调皮的毛毛虫。
用什么来做呢?2．教师逐一介绍纽扣和即时贴底板。
3．谁会将纽扣黏贴在底板上?请个别幼儿上来尝试在即时贴上黏贴纽扣的方法。
小班美术优秀教案《临摹画——毛毛虫》
小班美术优秀教案《临摹画——毛毛虫》
一、教学目标
1.能正确握持绘画工具，学会通过线条表现画面；
2.通过动手实践练习，提高学生的眼观、手动能力；
3.培养学生的创造性思维和想象力；
4.让学生学习并掌握临摹画的基本技巧。
二、教学准备
临摹画的样张、毛笔、彩笔、油画棒、颜料、画布等。
三、教学环节
1.导入
老师首先让孩子们认识毛毛虫，让他们看一下毛毛虫的照片，带来一些线条明显的画面。
2.示范
老师在黑板上画一只毛毛虫，注重线条和形状的表现，让孩子们更好地明白老师的画画思路。
3.练习：
•练习用毛笔画线条让学生们先用毛笔练习画线条，这是为了让他们掌握握笔的方法，掌握毛笔的线条特点。
•练习用彩笔、油画棒画线条然后让学生们练习用彩笔、油画棒画线条，这是为了让他们掌握彩笔、油画棒的线条特点，学会选用不同工具画出不同的效果。
•练习临摹画毛毛虫让孩子们在教师的指导下开始临摹画，先画出线条轮廓，再填充颜色。
4.收尾
教师在黑板上展示学生们的作品，说一些好的方面，提出一些建议。
鼓励孩子们继续提高、努力进步。
四、教学效果
通过此次教学，孩子们对毛毛虫这个生动形象的学习和临摹练习，提高了他们对线条、形状的认知和理解，也提高了他们绘画的技能和想象力。
同时，此次教学也为孩子们后面的学习打下了良好的基础。
小班美术临摹画——毛毛虫教案(通用12篇)
小班美术临摹画——毛毛虫教案（通用12篇）小班美术临摹画——毛毛虫教案篇1活动目标：1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。
2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。
3、提高幼儿的绘画兴趣。
活动游戏名称：毛毛虫准备：范例、幼儿作画用品。
活动流程：语言欣赏幼儿作品导入讲解创作展示活动过程：1、秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树叶，许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶，真舒服呀！（出示范例）2、欣赏毛毛虫。
提问：（1）地上全是树叶它们是怎样排列的。
（叠在一起、交叉重叠）。
（2）如何来表现呢？（前面的`先画，后面的跳线画）。
（3）先画毛毛虫还是先画树叶？为什么？（毛毛虫先画，因为它在树叶上）。
3、讲解：（1）先画毛毛虫，语言：一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴，一只毛毛虫从上面往下爬。
（帮助幼儿安排画面上、下、左、右）。
（2）树叶在毛毛虫身下一片竖着，一片横着（帮助幼儿理解画交叉、重叠）。
4、幼儿自己画，在表现叶子时有可能产生问题，教师巡回指导，用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色，相同颜色不碰头。
（涂色以前有基础）5、作品展示并讲评。
小班美术临摹画——毛毛虫教案篇2活动目标：1、在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱。
2、尝试用印章画表现毛毛虫，感受用海绵印章作画的乐趣。
活动准备：1、可操作教具：毛毛虫。
2、材料与工具：水粉颜料和调色盘、圆形的海绵印章、棉签、画有背景的长卷画纸、湿毛巾、喷壶、一次性塑料小杯子。
活动过程：一、出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣。
引导语：今天，黄老师给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？二、引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构。
引导语：毛毛虫是什么样的？它的身体是什么样的？头上有什么？（引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫）三、操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征。
引导语：毛毛虫会变哦，扭呀扭，变成什么样子了？它像什么？毛毛虫又变成什么样子了，像什么呀？四、创设情境，一边游戏一边示范用圆形海绵印章进行印画。
小班美术优秀教案《临摹画——毛毛虫》
小班美术优秀教案《临摹画——毛毛虫》一、教案背景小班美术教学是幼儿园教学中非常重要的一环，通过开展美术活动，可以培养幼儿的想象力、观察力和创造力，激发他们对美的热爱，提升他们的审美水平和艺术表达能力。
本教案以《临摹画——毛毛虫》为主题，通过临摹画的方式，锻炼幼儿的手眼协调能力、观察力和形态感知能力，培养他们对事物形态的感知和表达能力。
二、教学目标通过本次教学，使幼儿能够： 1. 学会使用简单的线条描绘画中的基本物体； 2. 培养幼儿的观察力和形态感知能力； 3. 培养幼儿的手眼协调能力； 4. 培养幼儿的表达能力和创造力； 5. 学会欣赏别人的作品，培养艺术鉴赏能力。
三、教学准备1.教师准备：毛毛虫的图片、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等；2.学生准备：画板、画笔。
四、教学过程1. 导入（5分钟）首先，老师可以与幼儿们进行简单的对话，介绍今天将要学习的内容，引发幼儿们的兴趣和好奇心。
2. 观察与讨论（10分钟）教师展示毛毛虫的图片给幼儿们观看，让他们仔细观察毛毛虫的形态和颜色，并与他们进行简单讨论，引导幼儿们表达对毛毛虫的感受和想法。
3. 临摹画（30分钟）教师向幼儿们展示画板和彩色铅笔，并给出一些简单的指导要求： 1. 用彩色铅笔描绘出毛毛虫的形态，先画出一条直线作为毛毛虫的身体，然后在直线上画上一些圆圈作为毛毛虫的节段； 2. 选择不同颜色的铅笔为毛毛虫上色； 3. 幼儿们可以根据个人的想象和创造力为毛毛虫设计表情或添加一些配饰。
教师要鼓励幼儿们自由发挥，不必拘泥于形态的精确性，注重培养他们的观察力和创造力。
4. 制作手抄报（15分钟）教师要求幼儿们将自己绘制的毛毛虫剪下来，然后用胶水粘贴在彩色纸上，可以自由添加一些花草等元素，制作成手抄报。
教师可适时给予幼儿们一些指导和建议。
5. 结束（5分钟）教师与幼儿们一起欣赏各自的作品，并对每位幼儿的努力和创造给予肯定和赞扬。
鼓励幼儿们在以后的绘画学习中继续努力，并欣赏其他同学的作品。
2024年小班美术临摹画——毛毛虫教案(通用
2024年小班美术临摹画——毛毛虫教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿美术启蒙教育》教材第三章“有趣的生物”，详细内容为临摹画——毛毛虫。
通过本节课的学习，让幼儿了解毛毛虫的特点，学会运用线条和色彩进行绘画。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识毛毛虫，了解其身体结构和特点，学会运用线条和色彩进行绘画。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然生物的热爱，激发幼儿学习美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫身体结构的描绘和色彩的搭配。
教学重点：学会运用线条和色彩进行毛毛虫绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示毛毛虫图片，引导幼儿观察并说出其特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的毛毛虫的特点。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师示范毛毛虫的绘画步骤，讲解线条和色彩的运用。
（2）邀请幼儿跟随教师一起绘画，教师进行个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一幅已完成的毛毛虫作品，讲解绘画技巧。
（2）引导幼儿观察作品，说出作品中线条和色彩的运用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主进行毛毛虫绘画，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿互相欣赏作品，互相学习。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，进行评价和鼓励。
（2）组织幼儿进行作品欣赏，分享创作心得。
六、板书设计1. 2024年小班美术临摹画——毛毛虫2. 内容：a. 毛毛虫的特点b. 绘画步骤c. 线条和色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为毛毛虫画一个美丽的家园。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、分享等环节，让幼儿掌握了毛毛虫的绘画技巧，提高了幼儿的观察力和动手能力。
但在教学过程中，要注意对绘画技巧的讲解，确保幼儿能够更好地掌握。
小班美术临摹画——毛毛虫教案(通用(1)
小班美术临摹画——毛毛虫教案(通用一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章“可爱的动物”，详细内容为临摹画——毛毛虫。
通过观察和描绘毛毛虫的形象，让学生掌握简单的绘画技巧，提高对线条和色彩的感知能力。
二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征，学会用线条和色彩表现毛毛虫。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察毛毛虫的外形特征，用线条和色彩表现毛毛虫。
教学重点：培养学生观察、想象、创造能力，以及合作、互助的品质。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、画纸、彩笔、范例作品。
学具：画纸、彩笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征，让学生说说自己对毛毛虫的了解。
2. 例题讲解（10分钟）结合范例作品，讲解毛毛虫的绘画步骤，强调线条和色彩的运用。
3. 学生练习（15分钟）学生根据讲解的步骤，自行绘画毛毛虫。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相学习、互相帮助。
六、板书设计1. 板书小班美术临摹画——毛毛虫2. 板书内容：a. 毛毛虫的外形特征b. 毛毛虫绘画步骤c. 线条与色彩运用七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，运用本节课所学知识，为家人画一幅毛毛虫作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生在绘画过程中遇到的问题，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的其他动物，尝试用绘画的方式表现它们，提高学生的观察力和绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察毛毛虫的外形特征，用线条和色彩表现毛毛虫。
2. 教学重点：培养学生观察、想象、创造能力，以及合作、互助的品质。
临摹画《毛毛虫》幼儿园小班教案
临摹画《毛毛虫》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的特征和生活习性，培养幼儿对大自然的兴趣。
2. 技能目标：通过临摹画活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握毛毛虫的特征和生活习性，培养幼儿的观察力和动手能力。
难点：如何引导幼儿在临摹画过程中发挥自己的创造力，使作品具有独特性。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、纹路等。
2. 讲解：教师简要介绍毛毛虫的生活习性，如吃树叶、慢慢爬行等。
3. 示范：教师现场临摹一幅毛毛虫画作，边画边讲解绘画技巧，如如何画身体、画纹路等。
4. 实践：幼儿按照教师的要求，开始临摹毛毛虫画作。
教师巡回指导，解答幼儿疑问，帮助幼儿完成作品。
5. 展示：将幼儿的作品粘贴在墙面上，进行展示。
教师引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、学习效果等，以便在今后的教学中进行调整和改进。
关注幼儿在实践活动中的表现，对有特殊需求的幼儿给予个别指导。
六、教学评价：1. 教师观察记录：观察幼儿在临摹画过程中的表现，包括观察力、动手能力和创造力。
2. 作品评价：对幼儿的临摹作品进行评价，关注作品的准确性、创意性和审美感。
3. 幼儿自我评价与同伴评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，让同伴之间互相评价，提高幼儿的表达能力和审美能力。
七、教学拓展：1. 开展户外观察活动，让幼儿到大自然中观察毛毛虫和其他昆虫，丰富幼儿的生活经验。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，鼓励家长与幼儿一起创作，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参观美术展，让幼儿欣赏不同风格的绘画作品，提高幼儿的审美水平。
临摹画《毛毛虫》幼儿园小班教案
临摹画《毛毛虫》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力，让幼儿学会观察生活中的事物。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察毛毛虫的特征，并能够动手制作出毛毛虫的形象。
难点：让幼儿能够独立完成毛毛虫的制作，并能够发挥自己的想象力进行创作。
三、教学准备：1. 教学材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 教学图片：毛毛虫的图片。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫的特征，如身体形状、颜色等。
2. 讲解：教师向幼儿讲解制作毛毛虫的步骤，如何剪裁彩纸，如何用水彩笔上色等。
3. 示范：教师进行毛毛虫的制作示范，边示范边讲解每一步的操作方法。
4. 幼儿制作：幼儿根据教师的示范，独立制作毛毛虫。
教师在旁边进行指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 创作：幼儿在制作好毛毛虫的基础上，发挥自己的想象力，进行创作。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程进行评价，关注幼儿的制作技巧和创作能力。
2. 让幼儿自己对自己的作品进行评价，培养幼儿的自我表达能力。
3. 鼓励幼儿之间的互相评价，培养幼儿的沟通能力。
六、教学延伸：1. 让幼儿将自己的作品进行展示，增强幼儿的自信心。
2. 组织幼儿进行毛毛虫爬行比赛，让幼儿体验游戏的乐趣。
3. 邀请家长来园参观幼儿的作品，增进家长对幼儿园教学的了解。
七、安全注意事项：1. 在使用剪刀时，教师要进行示范和指导，确保幼儿的安全。
2. 彩纸、水彩笔等材料要妥善存放，防止幼儿误食或误用。
3. 在制作过程中，教师要密切关注幼儿的行为，防止发生意外。
八、教学反思：1. 教师要根据幼儿的制作情况进行总结，找出教学中的优点和不足。
2. 根据教学反思，调整教学方法，提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到提高。
临摹画《毛毛虫》幼儿园小班教案
临摹画《毛毛虫》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识毛毛虫的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过临摹画活动，培养幼儿的绘画技能和手眼协调能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握毛毛虫的外形特征，培养幼儿的绘画技能。
难点：如何让幼儿在临摹画过程中做到线条流畅、色彩搭配和谐。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、纹路等。
2. 讲解：教师简单讲解毛毛虫的生活习性，如吃树叶、蠕动等。
3. 示范：教师在画纸上示范画毛毛虫的步骤，讲解如何画出毛毛虫的身体、眼睛、嘴巴等。
4. 临摹：幼儿按照教师的示范，用自己的画笔和颜料临摹毛毛虫。
5. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，如线条不流畅、颜色搭配不当等。
6. 展示：将幼儿的画作贴在墙上，让大家一起欣赏、评价。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍今天学的毛毛虫，并尝试自己画一幅毛毛虫画作。
2. 延伸：开展户外观察活动，让幼儿到大自然中寻找毛毛虫，增加对大自然的认识和热爱。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、创新能力等。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在回家后是否能够向家长介绍毛毛虫的相关知识，以及是否有兴趣继续学习其他动物的绘画。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，激发他们的兴趣。
2. 教师是否关注到了每个幼儿的学习进度，给予了他们适当的指导。
3. 教学内容是否适合小班幼儿的理解和操作能力。
八、安全注意事项：1. 在使用画笔和颜料时，教师要提醒幼儿小心使用，避免弄脏衣服和皮肤。
2. 绘画过程中，教师要确保幼儿远离窗户、墙壁等容易受伤的地方。
临摹画《毛毛虫》幼儿园小班教案
临摹画《毛毛虫》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护生态环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握毛毛虫的基本画法和技巧。
难点：培养幼儿的观察力和创造力，使作品具有个性。
三、教学准备：1. 教具：毛毛虫图片、画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，确保幼儿安全。
四、教学过程：1. 导入：展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、纹路等。
2. 讲解：讲解毛毛虫的生活习性，如吃叶子、慢慢爬行等。
3. 示范：教师示范画毛毛虫的步骤，讲解绘画技巧。
4. 操作：幼儿按照示范步骤，自行绘画毛毛虫。
5. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，在毛毛虫作品中添加自己喜欢的元素，如花草、蝴蝶等。
6. 展示：将幼儿的作品展示在教室墙上，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手操作能力等。
2. 评价幼儿作品的美观程度和创意性。
3. 了解幼儿对毛毛虫的认知程度和环保意识。
4. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的绘画作品，共同分享教学成果。
2. 环境布置：将幼儿的画作作为幼儿园环境布置的一部分，让更多人欣赏。
3. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享。
七、安全注意事项：1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 监督幼儿使用彩笔、水粉颜料等绘画工具，防止意外伤害。
3. 注意绘画过程中的卫生，提醒幼儿洗手。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，针对个别幼儿进行指导。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿成长。
九、教学拓展：1. 组织户外观察活动，让幼儿观察大自然中的毛毛虫。
幼儿园小班美术优秀教案《临摹画――毛毛虫》及教学反思[五篇]
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幼儿园小班美术优秀教案《临摹画――毛毛虫》及教学反思[五篇]第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《临摹画――毛毛虫》及教学反思《小班美术优秀教案《临摹画――毛毛虫》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。
2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。
活动准备1、课件：照片-毛毛虫2、教师范画;.来源快思老师教。
案网;，幼儿用纸和油画棒。
活动过程一、导入出示照片教师：(好奇的口吻)哎呦，这是什么呀?奥!是毛毛虫呀。
小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧!二、展开1.出示照片-幼虫请幼儿仔细观察，了解毛毛虫的外形特征。
提问：(1)毛毛虫的头和身体是什么形状的?(2)毛毛虫的头上有什么?观看毛毛虫(3)毛毛虫的身上长满了什么?(4)毛毛虫是怎样走路的?2.教师示范画法。
(1)先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。
(2)在头的后面，依次画出4、5个圆形。
(3)给毛毛虫涂上好看的颜色。
(4)画完后适当的添画太阳、小草等。
3.幼儿绘画，教师指导。
三、结束教师讲评：重点从幼儿所画的毛毛虫的形状方面进行评价。
课后反思：从平时的美术活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。
通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。
本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的颜色区分，我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧，又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当，以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种，目标一没有全部达成。
每次活动中我总会碰到这样的情况，在我示范后让幼儿自己操作时，总有几个幼儿在喊：“老师，我不会！”当我再次详细讲解并示范后，他们还是说“我不会！”那我就在想，幼儿如真的不会时敢对老师说，他们没有错。
小班美术《毛毛虫》教案
小班美术《毛毛虫》教案小班美术《毛毛虫》教案（精选14篇）小班美术《毛毛虫》教案篇1活动目标：1、认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有许多小脚丫。
2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、各色条状彩色卡纸；眼睛2、浆糊、抹布活动过程：（一）设置情境，激发幼儿的参与兴趣今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，大家准备好出发了。
（二）播放毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫图片1、看看可爱的毛毛虫她的身体怎么样的？（胖胖的、圆圆的。
一个圆连着一个圆的。
）头上有什么呢？脚呢？2、小朋友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。
（三）学学做做1、教师边讲故事边示范肚子饿了，毛毛虫出来找东西吃了，走着走着看见一个黄黄的梨一口把它吃掉了，结果长出了一截黄色的身体；（教师示范在头后面贴一个黄色的身体）看见一个桃子，一口吃了长出了一截粉红的身体（再粘一个粉红的和蓝色的）你们猜，她还吃了什么呢？2、重点介绍首尾相接先拿彩色的纸条，蘸一蘸，涂一涂，弯一弯，粘一粘，把一节一节的身体做好后，黏在一起变成一条毛毛虫。
再把眼睛触角小脚丫黏上去。
3、幼儿与家长共同制作毛毛虫（四）延伸活动将毛毛虫粘贴在树叶上布置墙面活动反思：本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。
通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。
通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。
小班美术《毛毛虫》教案篇2【活动目标】1、学习用棉签画曲线。
2、能积极作画，体验用曲线装饰衣服的美。
重点：学习棉签画曲线。
难点：体会不同方向曲线的特点。
【活动准备】1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。
2、纸制衣服人手一件。
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幼儿园小班美术教案：临摹画《毛毛虫》
活动目标
1、引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。
2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。
活动准备
1、课件：照片—毛毛虫
2、教师范画，幼儿用纸和油画棒。
活动过程
一、导入
出示照片
教师：（好奇的口吻）哎呦，这是什么呀？奥!是毛毛虫呀。
小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧！
二、展开
1.出示照片—幼虫
请幼儿仔细观察，了解毛毛虫的外形特征。
提问：
（1）毛毛虫的头和身体是什么形状的？
（2）毛毛虫的头上有什么？
观看毛毛虫
（3）毛毛虫的身上长满了什么？
（4）毛毛虫是怎样走路的？
2.教师示范画法。
（1）先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。
（2）在头的后面，依次画出4、5个圆形。
（3）给毛毛虫涂上好看的颜色。
（4）画完后适当的添画太阳、小草等。
3.幼儿绘画，教师指导。
三、结束
教师讲评：重点从幼儿所画的毛毛虫的冬天方面进行评价。