幼儿园中班科学教案《各种各样的门》两篇
幼儿园中班科学教案《各种各样的门两篇》
幼儿园中班科学教案《各种各样的门两篇》教学目标通过本次授课，幼儿将掌握以下知识及技能： - 能够辨认出日常生活中常见的各种门； - 掌握各种门的开、关方法； - 了解不同场景下选择不同的门的重要性。
教学重点1.掌握各种门的开、关方法；2.在日常生活中正确选择不同类型的门。
内容分析本次教案分为两篇内容，一篇是室内门的介绍，另一篇是室外门的介绍。
教师可以根据教学需要选择其中一个或两篇一起进行教学。
第一篇：室内门1.授课方式：介绍+游戏2.任务要求：–向幼儿介绍室内常见的门，包括卧室门、客厅门、浴室门等；–讲解各种门的开、关方法，如旋钮式开关、推拉式开关等；–利用游戏形式帮助幼儿巩固所学知识，例如带上模拟门把手，让幼儿模仿开关门等。
第二篇：室外门1.授课方式：介绍+小实验2.任务要求：–带领幼儿认识并介绍室外常见的门，包括木门、铁门、车库门等；–通过小实验的方式，教授幼儿如何正确使用门锁；–让幼儿了解如何在不同的场景下选择不同类型的门来保障自身安全。
教学流程本次授课可按以下顺序顺利完成： 1. 导入，引导幼儿回忆已学过的门类，进行铺垫。
2. 介绍室内门，讲解各种门的开、关方法，并进行相关游戏。
3. 介绍室外门，讲解门锁的正确使用，并通过实验巩固幼儿所学知识。
4. 总结，并将所学知识与现实生活结合，让幼儿了解到科学知识在日常生活中的重要性。
教学评估教师可以利用以下方式对本次授课效果进行评估： 1. 观察幼儿在游戏中对门的开、关方法的掌握情况以及在实验中对门锁使用的正确性。
2. 倾听幼儿在总结环节中的回答，检查幼儿对所学知识的理解程度。
幼儿园教案中班科学教案各种各样的门两篇
幼儿园精品教案】中班科学教案《各种各样的门》两篇活动目标：1．知道门是各种各样的，了解一些特殊的门。
2．体验多种多样的门与我们生活的关系。
材料与环境创设：课件《有趣的门》。
设计思路：（前反思）《纲要》中指出：亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识与探索的兴趣。
"门" 对幼儿来说是生活中非常熟悉的，于是围绕中班主题活动《我在马路边》中幼儿对门的兴趣，我选择了"门" 这项活动内容。
结合中班幼儿的年龄特点，活动一开始以"开门" 游戏引出，不仅激发了幼儿对门的兴趣，还拉近了教师和幼儿的距离。
接着在轻松的谈话中让幼儿知道生活中的门是各种各样的，它能给我们带来安全与方便。
同时，以设疑、观看录像、出示局部猜测等教学方式呈现，让幼儿直观、形象地了解了几种特殊的门。
最后以"串门" 游戏的形式让幼儿亲身体验到了门的打开方式，以及门为我们的生活带来的方便，并引发他们进一步探索的欲望。
活动过程：一、游戏激趣，引出话题玩"开门"游戏，教师和幼儿相互熟悉，并引出活动内容。
二、看看说说，了解常见的门1. 幼儿说说自己家的门你们家什么地方有门？2. 观看去老师家开门的录像，比较各种门的不同你刚才看到了几扇门？都一样吗？有什么不一样？小结：原来门是各种各样的，它可以给我们带来安全、干净、方便、温暖。
三、观看课件，了解一些特殊的门1. 感应门（1）（出示一扇感应门）看看是哪里的门？你们是怎么知道的？（2）（出示整个画面：好德超市）你们走过这种门吗？门是怎么打开的？（3）同样是玻璃移门，这扇门和老师家厨房的门有什么不同？（4）介绍感应门（感应器和门铃声）。
小结：感应门真神奇，走到门前自动开。
2. 旋转门（播放旋转门的录像）（1）这是什么门？你在哪里走过旋转门？（2）它和家里的门有什么不一样？（3）装了旋转门有什么好处？小结：旋转门真有趣，排队进出不碰撞。
幼儿园中班科学活动教案《各种各样的门》附反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班科学活动教案《各种各样的门》附反思(四篇)目录：幼儿园中班科学活动教案《各种各样的门》附反思一幼儿园中班科学活动教案《好玩的电线》附反思二幼儿园中班科学活动教案《好玩的磁铁》附反思三幼儿园中班科学活动教案《小菜园》附反思四幼儿园中班科学活动教案《各种各样的门》附反思一活动目标：1.知道门是各种各样的，了解一些特殊的门。
2.体验多种多样的门与我们生活的关系。
活动准备：课件《有趣的门》。
活动过程：一、游戏激趣，引出话题。
玩"开门"游戏，教师和幼儿相互熟悉，并引出活动内容。
二、看看说说，了解常见的门。
1.幼儿说说自己家的门你们家什么地方有门？2. 观看去老师家开门的录像，比较各种门的不同你刚才看到了几扇门？都一样吗？有什么不一样？小结：原来门是各种各样的，它可以给我们带来安全、干净、方便、温暖。
三、观看课件，了解一些特殊的门1. 感应门。
（1）（出示一扇感应门）看看是哪里的门？你们是怎么知道的？（2）（出示整个画面：好德超市）你们走过这种门吗？门是怎么打开的？（3）同样是玻璃移门，这扇门和老师家厨房的门有什么不同？（4）介绍感应门（感应器和门铃声）。
小结：感应门真神奇，走到门前自动开。
2. 旋转门（播放旋转门的录像）（1）这是什么门？你在哪里走过旋转门？（2）它和家里的门有什么不一样？（3）装了旋转门有什么好处？小结：旋转门真有趣，排队进出不碰撞。
3.伸缩门。
（1）（出示伸缩门的局部）猜猜这是什么？（出示一个伸缩门）这是什么门？你在哪里看见过？（2）这扇门是怎么开的？（出示伸缩门的录像）。
小结：伸缩门本领大，车子进出真方便。
四、"串门"游戏，体验门与我们生活的关系。
1.引导幼儿用自己的身体来"造门"，自由合作造出各种喜欢的门。
2."串门"游戏，体验各种门的开启方式以及门与我们生活的关系。
活动反思：简短的游戏运用马上激起了幼儿活动的兴趣。
幼儿园中班教案《各种各样的门》含反思
幼儿园中班教学计划《各种各样的门》带反思中班教学计划《各种各样的门》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动。
让孩子们体验各种门与我们生活之间的关系，了解门的种类，了解一些特殊的门，并充分体验科学。
为了激发人们对生活中发现，探索和交流的兴趣，让我们来看看幼儿园幼儿园《各种各样的门》的反思性教学计划。
活动目标：1.了解各种门，了解一些特殊的门。
2.体验各种门与我们生活之间的关系。
3.充分体验“科学在身边”，对发现，探索和交流生活产生兴趣。
4.可以与同龄人就自己的发现积极进行沟通，并激发进一步探索之门的渴望。
活动准备：课件《有趣的门》。
活动程序：首先，游戏令人兴奋，引发了话题。
玩“开门”游戏，老师和孩子们彼此熟悉并引导活动内容。
其次，看一下谈话，了解普通的门。
1.孩子们谈论他们的家门。
你在哪里开门？2.观看老师开课的视频。
比较不同的门。
你看过几扇门吗？他们是一样的吗？有什么不同？摘要：原来的门是各种各样的，它可以为我们带来安全，清洁，方便和温暖。
第三，观看课件并了解一些特殊的门。
1.感应门。
（1）（显示传感器门）看门在哪里？你怎么知道的？（2）（显示全部：Haode超市）您走过这种门吗？门如何打开？（3）也是玻璃移门。
这扇门和老师厨房的门有什么区别？（4）介绍传感器门（传感器和门铃）。
简介：感应门很棒，它会自动在门前打开。
2.旋转门（播放旋转门的视频）（1）这是什么门？您从哪里走过旋转门？（2）它和家里的门有什么区别？（3）安装旋转门有什么好处？简介：旋转门真的很有趣，它们在排队进出时不会发生碰撞。
3.伸缩门。
（1）（显示伸缩门的一部分）猜猜这是什么？（显示伸缩门）这是什么门？你在哪里看到的？（2）这扇门如何打开？（显示伸缩门的视频）。
简介：伸缩门很大，汽车进出真的很方便。
第四，“弦门”游戏，体验门与我们生活之间的关系。
1.引导幼儿使用自己的身体来“创造门”，并自由合作来创造各种喜爱的门。
2.“ Skele door”游戏，体验各种门的开启以及门与我们生活之间的关系。
幼儿园中班教案《各种各样的门》含反思
幼儿园中班教案《各种各样的门》含反思教学目标：1. 通过察看、体验、讨论学习各种不同类型的门。
2. 提高幼儿的察看力和理解力。
3. 培育幼儿的想象力和制造力。
4. 重视幼儿的情感体验，提高幼儿的情感认知和判定本领。
5. 提高幼儿的语言表达和交流技能。
教学内容：各种不同类型的门，如木门、铁门、铜门、透亮玻璃门、防盗门、玻璃门、拉门等。
教学准备：1. 图片、实物等教具。
2. 儿歌、游戏等。
活动过程：一、导入（10分钟）为了激发幼儿爱好，老师可以通过唱歌和游戏引导幼儿取得一些与门有关的基本学问和阅历。
1. 唱歌：《开门》。
2. 游戏：让同学仿照开门的声音和动作，让他们相互试着猜猜门后面是什么。
二、导入新课（20分钟）1. 老师先用图片或实物，向同学呈现不同类型的门，如木门、铁门、铜门、透亮玻璃门、防盗门、玻璃门、拉门等。
2. 随后以问答的方式向同学介绍每一种门的特点，如外观、材料、使用方式等等。
过程中可以设计一些问题引导孩子察看和思考。
三、活动体验（30分钟）1. 游戏1：猜谜语。
老师出谜语，幼儿猜猜是哪一种门。
2. 游戏2：上彩绘教室进行创作体验活动。
老师在黑板上画出各种不同类型的门，要求孩子们将画出的不同类型的门填色，以本身的方式画出本身喜爱的门。
同学的画作可以贴在学校的墙上进行呈现。
4. 游戏3：模拟商店游戏。
创设一个小型的模拟商店环境，让同学游戏中相互买卖或交换本身制作的门。
四、文化交流（15分钟）1. 小组讨论：幼儿们分组进行讨论，就本身喜爱的门打开讨论，可以呈现本身画的门，向其他人呈现本身选择的门是什么样子，理由是什么。
2. 组织孩子们观看关于门的电影。
五、课堂总结（10分钟）1. 老师带领同学回顾今日学习的内容，并提问总结。
2. 同学进行自我反省，谈谈本身的感受和收获。
反思：本次教学活动重要针对幼儿园中班的同学，以各种不同类型的门为重要教学内容。
教学过程中，我选取了多种教学方法，如唱歌、游戏、主题导入、真实呈现等等，来引导幼儿们感受、认得、理解不同类型门的特点。
中班科学教案《各种各样的门两篇》
中班科学教案《各种各样的门》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够识别和了解生活中各种不同的门，并知道它们的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和描述的能力，以及动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们积极探究的精神。
二、教学内容：1. 认识各种门：家中的门、学校的门、公共场合的门等。
2. 了解门的作用：保护隐私、隔离空间、安全等。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察生活中的各种门，了解它们的特点和作用。
2. 比较法：让幼儿比较不同种类的门，发现它们的相同点和不同点。
3. 操作法：让幼儿动手操作门，了解门的开关原理。
四、教学准备：1. 图片：收集各种门的图片，用于教学展示。
2. 实物：准备一些门的开关装置，让幼儿动手操作。
五、教学步骤：1. 引入：通过问题引导幼儿思考：“你们在生活中见过哪些门？它们有什么作用？”2. 展示图片：展示各种门的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
3. 比较门的不同：让幼儿比较不同种类的门，发现它们的相同点和不同点。
4. 动手操作：让幼儿动手操作门的开关装置，了解门的开关原理。
6. 作业：让幼儿回家后，观察家里的门，并和家长分享今天学到的知识。
7. 拓展活动：组织幼儿进行角色扮演，模拟生活中开门关门的情景。
中班科学教案《各种各样的门》六、教学内容：1. 学习门的结构：门框、门扇、门把手、门锁等。
2. 探索门的制作材料：木头、金属、塑料等。
七、教学方法：1. 讲解法：教师讲解门的结构及其制作材料。
2. 互动提问：鼓励幼儿积极参与，提问解答关于门的问题。
3. 小组讨论：分组讨论门的制作材料及其特点。
八、教学准备：1. 图纸：准备门的结构图纸，用于教学展示。
2. 实物：收集不同材质的门扇，让幼儿触摸和观察。
九、教学步骤：1. 复习：回顾上一节课的内容，检查幼儿对门的认识。
2. 讲解门的结构：介绍门框、门扇、门把手、门锁等组成部分。
3. 探索门的制作材料：让幼儿触摸和观察不同材质的门扇，了解它们的制作材料。
中班科学教案《各种各样的门两篇》
中班科学教案《各种各样的门》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿知道生活中有各种各样的门，并了解不同门的特点和用途。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和描述的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿合作探索的精神。
二、教学内容：1. 认识各种各样的门，如：家的大门、学校的大门、汽车门、冰箱门等。
2. 了解不同门的特点和用途。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种各样的门，了解不同门的特点和用途。
难点：让幼儿能够观察、比较和描述不同门的特点。
四、教学准备：1. 图片素材：家的大门、学校的大门、汽车门、冰箱门等。
2. 记录表格。
3. 画笔、画纸。
五、教学过程：1. 引入：教师展示一张图片，询问幼儿：“你们看到了什么？它是什么？”引导幼儿观察和描述。
2. 讲解：教师通过展示不同门的图片，讲解各种门的特点和用途。
如：家的大门可以保护我们的家庭，学校的大门让我们进入学校，汽车门可以让我们进入汽车，冰箱门可以让我们打开冰箱等。
3. 实践：教师分发记录表格，让幼儿与同伴一起观察和记录不同门的特点。
4. 展示：教师邀请幼儿展示自己的记录表格，并讲解自己观察到的不同门的特点。
5. 总结：教师与幼儿一起总结今天学到的各种门的特点和用途。
6. 延伸：教师引导幼儿思考：“还有哪些门是我们没有提到的？它们的特点和用途是什么？”让幼儿课后与家长一起探讨。
教学反思：在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察能力和描述能力，引导幼儿主动参与课堂，激发幼儿对科学的兴趣。
教师应及时关注幼儿的学习情况，针对幼儿的个体差异进行指导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践环节中对不同门的观察和记录，评价幼儿的观察能力和记录能力。
2. 关注幼儿在展示环节中对不同门特点的描述，评价幼儿的表达能力和总结能力。
3. 教师与家长沟通，了解幼儿在课后探讨的情况，评价幼儿的学习兴趣和探究能力。
七、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，帮助幼儿更好地掌握知识。
幼儿园中班科学《各种各样的门》优秀优质教案
幼儿园中班科学《各种各样门》优秀优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中科学》，具体内容为《各种各样门》。
通过本章内容学习，我们将带领孩子们探索门种类、结构以及功能，详细内容涉及门开启方式、材料差异以及在不同场所应用。
二、教学目标1. 让幼儿解门种类、结构及功能。
2. 培养幼儿观察、发现、表达生活中科学现象能力。
3. 培养幼儿合作、分享、探索学习品质。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类门及其功能。
难点：理解门开启方式和材料差异。
四、教具与学具准备教具：各种图片、实物模型、PPT、视频等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带孩子们参观幼儿园各种门，引导他们观察并说出这些门特征。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同种类门，讲解门开启方式、材料差异以及功能。
3. 随堂练习（5分钟）4. 互动环节（10分钟）我邀请孩子们上台演示如何开关不同类型门，并分享他们观察结果。
5. 创作环节（10分钟）孩子们用画笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅以“各种各样门”为主题画作。
六、板书设计1. 板书各种各样门2. 板书内容：种类：平开门、推拉门、旋转门等结构：门扇、门框、门锁等功能：隔离、保护、美化等七、作业设计1. 作业题目：找一找，家里有哪些种类门？2. 答案：孩子们可以通过拍照或画画形式，记录家里门，并在课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，我发现孩子们对生活中门有更深入解，观察和表达能力也有所提高。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后继续观察生活中门，发现更多科学现象，并在课堂上与同学们分享。
同时，可以开展家庭作业，让孩子们与家长共同完成，增进亲子关系。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入在实践情景引入环节，我重点关注孩子们对门观察和描述能力。
在这一过程中，我需要引导孩子们用生动语言表达他们看到门特点，如形状、颜色、大小等。
幼儿园中班科学《各种各样的门》优秀教案
幼儿园中班科学《各种各样的门》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的门”。
通过本章学习，使幼儿了解门的种类、结构和用途，培养幼儿观察生活、发现科学的能力。
二、教学目标1. 了解不同种类的门及其特点，知道门的基本结构。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿关爱环境、节约能源的意识，激发幼儿对科学现象的探究兴趣。
三、教学难点与重点难点：门的结构和原理。
重点：门的种类、特点及用途。
四、教具与学具准备教具：各种类型的门图片、实物（如旋转门、自动门、推拉门等），门的结构模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的各种门，引导幼儿观察、讨论门的种类、特点和用途。
2. 教学活动（10分钟）（1）展示各种类型的门图片，引导幼儿观察并说出门的名称、特点。
（2）分发门的结构模型，让幼儿动手拆装，了解门的基本结构。
（3）讲解门的原理，如旋转门的工作原理、自动门的感应原理等。
3. 例题讲解（5分钟）（1）请说出三种不同类型的门。
（2）门是由哪些部分组成的？4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的门，并涂上颜色。
（2）组织幼儿进行“找不同”游戏，比一比谁找到的门种类最多。
六、板书设计1. 板书各种各样的门2. 板书内容：（1）门的种类：旋转门、自动门、推拉门等（2）门的结构：门扇、门框、门轴、门锁等（3）门的用途：隔离、保护、装饰等七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿收集不同种类的门图片，并在下一节课分享。
（2）画一幅自己喜欢的门，并介绍其特点。
2. 答案：（1）门图片收集作业无需答案。
（2）幼儿画的门特点介绍见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿了解了门的种类、结构和用途。
幼儿园中班教案《各种各样的门》
幼儿园中班教案《各种各样的门》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要围绕“各种各样的门”展开。
教学内容包括教材第三章《生活中的美术》第二节《各种各样的门》。
详细内容涉及门的分类、特点、功能以及与人们生活的关系，通过观察、体验和创作活动，引导幼儿发现生活中的美，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的门及其特点，提高幼儿对生活环境的观察力。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色表现门的艺术创作能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：门的造型特点及其表现方法。
教学重点：观察、体验和创作各种类型的门，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物图片、彩色笔、画纸、画板、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组不同类型的门实物图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿对门的兴趣。
2. 新课内容：（1）教师讲解门的分类、特点及功能。
（2）引导幼儿观察、体验不同类型的门，让幼儿发现门的美。
（3）教师示范如何用线条、形状和颜色表现门，展示创作过程。
3. 实践环节：（1）幼儿自己尝试用画笔、彩纸等材料创作一幅关于门的画。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 展示与评价：（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，强调优点，给予鼓励。
（2）引导幼儿思考：生活中还有哪些有趣的门？可以和家人一起去发现。
六、板书设计1. 板书各种各样的门2. 板书内容：（1）门的分类：木门、铁门、玻璃门、旋转门等。
（2）门的特点：造型各异、材质不同、功能多样。
（3）创作方法：线条、形状、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔、彩纸等材料，创作一幅关于门的画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表现自己心中的门。
幼儿园中班教案《各种各样的门》
幼儿园中班教案《各种各样的门》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要围绕“各种各样的门”展开。
教学内容包括教材第四章第二节《有趣的门》，详细内容为认识不同种类的门，了解门的基本结构及其功能，通过观察、描述、绘画等环节，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的门，认识门的基本结构，知道门的作用。
2. 培养幼儿观察、描述、绘画门的能力，提高幼儿的艺术表现力。
3. 激发幼儿对周围环境的关注，培养他们的探索精神和创造力。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的门，学会用语言描述门的特点。
难点：运用绘画技巧，表现门的外观特征。
四、教具与学具准备1. 教具：各种门的照片或图片、画纸、画笔、颜料、画板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室里的门，让他们用自己的语言描述门的特点。
（2）出示各种门的照片或图片，引导幼儿观察、讨论，了解门的种类和结构。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）结合图片，讲解门的基本结构及其作用。
（2）现场示范如何用画笔描绘门的外观特征，指导幼儿绘画技巧。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）发放画纸、画笔等材料，让幼儿选择自己喜欢的门进行绘画。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，进行欣赏和评价。
（2）邀请幼儿用语言描述自己画中的门，分享创作心得。
（2）将幼儿的作品进行展示，鼓励他们继续探索和创作。
六、板书设计1. 板书《各种各样的门》2. 内容：门的种类、结构、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅自己喜欢的门，并写一段关于门的描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观社区或学校周边的建筑，实地观察不同种类的门，激发他们对建筑艺术的兴趣。
同时，鼓励幼儿尝试用其他艺术形式表现门，如剪纸、泥塑等。
幼儿园中班精品教案《各种各样的门》
幼儿园中班精品教案《各种各样的门》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要围绕“各种各样的门”展开。
教学内容包括教材第四章《生活中的美术》第二节《有趣的门》。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的门，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色表现生活中的门，提高他们的绘画能力。
3. 培养幼儿的审美意识，激发他们热爱生活、热爱美术的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会运用线条、形状和颜色表现门的特点。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：展示各种图片，让幼儿观察并说出它们是什么。
2. 讲解：引导幼儿关注图片中的门，讲述不同种类的门的特点。
3. 示范：教师现场示范如何用线条、形状和颜色表现门的特点。
4. 实践：幼儿动手绘画，教师巡回指导。
a. 让幼儿观察周围环境中的门，选择一种进行绘画。
b. 引导幼儿运用线条、形状和颜色表现门的特点。
c. 教师对幼儿进行个别辅导，帮助他们解决问题。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 各种各样的门2. 内容：a. 门的特点b. 绘画方法c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察自己家中的门，用线条、形状和颜色描绘出来。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥自己的想象力和观察力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的表现，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿关注生活中的其他物品，学会观察和表现，提高他们的美术素养。
例如，引导幼儿观察窗户、椅子等，尝试用绘画方式表现它们的特点。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践性和互动性5. 板书设计的简洁性与实用性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性在教学内容方面，应关注幼儿的年龄特点和兴趣。
2024年幼儿园中班教案《各种各样的门》
2024年幼儿园中班教案《各种各样的门》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味探索》第四章《身边的科学》，详细内容为“各种各样的门”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解门的种类、功能及特点，培养幼儿观察生活、发现科学的能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识不同种类的门，了解它们的功能和特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察生活、发现科学的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱生活、善于探究的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解各种门的功能和特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察生活、发现科学的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种门的照片、实物（如旋转门、自动门、拉门等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的各种门，引导幼儿观察、发现不同门的特点。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）展示各种门的照片，让幼儿说出门的名称。
（2）讲解各种门的功能和特点，引导幼儿了解门的设计原理。
3. 例题讲解（10分钟）以旋转门为例，讲解其工作原理，让幼儿了解旋转门的优点。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手操作，制作一个简单的旋转门模型。
六、板书设计1. 《各种各样的门》2. 内容：（1）门的种类：旋转门、自动门、拉门等（2）门的功能：方便通行、保护安全、节约空间等（3）门的特点：设计独特、操作简便、安全可靠等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的门，并说明理由。
2. 答案：例：我最喜欢旋转门，因为它可以节省空间，还能防止别人挤进来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、操作、分享等形式，让幼儿了解了各种门的特点和功能，培养了幼儿的观察力和动手能力。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观其他场所的门，了解更多种类的门。
（2）鼓励幼儿设计一款独特的门，提高幼儿的创新能力。
（3）开展“门的故事”主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式，表达对门的喜爱。
2024年幼儿园中班教案《各种各样的门》
2024年幼儿园中班教案《各种各样的门》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《创意无限》第四章《奇妙的建筑》，详细内容为第一课时《各种各样的门》。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同类型的门，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的审美观念，激发他们对建筑艺术的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握不同类型门的特点和设计理念。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、各种门的照片、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示多媒体课件，呈现各种类型的门，引导幼儿观察和讨论。
（2）邀请幼儿分享自己见过的门，描述门的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过展示各种门的照片，讲解不同门的设计理念和特点。
（2）引导幼儿思考：为什么这些门会设计成这样？它们有什么作用？3. 随堂练习（15分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种门，用彩色卡纸制作门的外观。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示（5分钟）（1）每组将制作的门展示给大家，分享设计理念。
（2）教师点评每组的作品，给予鼓励和表扬。
（2）让幼儿认识到门的多样性，培养他们的审美观念。
六、板书设计1. 《各种各样的门》2. 内容：（1）门的类型及特点（2）门的设计理念七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的门，并描述门的特点。
答案示例：我画的门是城堡的大门，它很高大，上面有美丽的花纹，门把手是一个金色的狮子头。
2. 作业要求：用彩色笔在画纸上完成，尽量表现出门的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，提高他们的动手操作能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察周围生活中的门，记录下它们的特点。
（2）鼓励幼儿发挥想象，设计一款独特的门，并与同伴分享。
幼儿园中班教案《各种各样的门》
幼儿园中班教案《各种各样的门》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术领域教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《各种各样的门》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解生活中不同种类的门，培养幼儿对美术的兴趣和观察能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握不同风格、材质和功能的门的特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和创造美的能力，提高幼儿的绘画和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对生活中美术元素的兴趣，培养幼儿热爱生活、发现美的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和区分各种门的特征，如风格、材质和功能。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述和创造美的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种门的图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种门的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们在生活中见过这些门吗？它们有什么特点？”3. 实践情景引入：带领幼儿参观幼儿园内的门，让幼儿观察并描述这些门的特征。
4. 例题讲解：以一幅简单易懂的门的画作为例，讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上绘制自己喜欢的门，教师巡回指导。
6. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 《各种各样的门》2. 内容：各种门的图片、风格、材质和功能七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的门。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他美术元素，如窗户、家具等，培养幼儿的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：理解和区分各种门的特征，如风格、材质和功能。
幼儿园中班科学《各种各样的门》优秀精品教案
幼儿园中班科学《各种各样门》优秀精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中科学》，详细内容为《各种各样门》。
通过本章学习，让幼儿解门种类、结构和功能，培养幼儿观察生活、发现科学能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握门种类、结构和功能，解门在生活中重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、表达和合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学兴趣，培养幼儿关爱环境、爱护公共财物意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解门种类和结构。
2. 教学重点：让幼儿掌握门功能，培养观察生活、发现科学能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型门（如旋转门、推拉门、折叠门等）图片、实物和模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观幼儿园各种门，引导幼儿观察和描述门种类、结构和功能。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种类型门图片，让幼儿认识并说出它们名称。
（2）通过提问方式，引导幼儿探讨门结构和功能。
（3）讲解旋转门、推拉门、折叠门等特点和适用场景。
3. 随堂练习（10分钟）（2）每组派代表进行汇报，分享学习成果。
4. 课堂小结（5分钟）5. 创作环节（15分钟）（1）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿设计一款自己喜欢大门。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，为门添加各种功能。
6. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己作品，分享设计理念。
（2）教师和幼儿共同评价，选出最有创意门。
六、板书设计1. 板书《各种各样门》2. 内容：（1）门种类：旋转门、推拉门、折叠门等（2）门结构：门扇、门框、门轴等（3）门功能：隔离、保护、装饰等七、作业设计1. 作业题目：设计一款有创意门，并介绍其功能。
2. 答案示例：我设计门是一款智能门，具有自动识别和开启功能。
当主人靠近时，门会自动打开；当有陌生人接近时，门会发出警报。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过参观、讨论、创作等环节，让幼儿解门种类、结构和功能。
幼儿园中班科学《各种各样的门》优秀教案
幼儿园中班科学《各种各样的门》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的门”。
通过引导幼儿观察、探索生活中常见的门，使其了解门的种类、功能及结构，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解不同种类的门，掌握门的基本结构和功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、探索问题的能力，提高动手操作和合作交流的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿热爱生活、珍惜资源的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解门的结构和功能，能运用所学知识解决实际问题。
2. 教学重点：引导幼儿观察、探索不同种类的门，培养其发现问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的门（如推拉门、旋转门、折叠门等）的图片或实物，门的结构模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿参观幼儿园内各种类型的门，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）提出问题：“你们知道这些门有什么作用吗？它们为什么长得不一样呢？”2. 例题讲解（1）展示不同种类的门，引导幼儿观察并说出它们的特征。
（2）讲解门的基本结构和功能，如推拉门、旋转门等。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，每组选择一种门进行观察，并记录下门的特点和功能。
4. 动手操作（1）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的门。
（1）让幼儿说说自己创作的门的特点和功能。
（2）教师进行点评，强调门的结构和功能。
六、板书设计1. 板书《各种各样的门》2. 板书内容：（1）门的种类：推拉门、旋转门、折叠门等（2）门的结构：门扇、门框、门轴等（3）门的功能：隔离、保护、通行等七、作业设计1. 作业题目：请你画一画你最喜欢的门，并简单介绍它的特点和功能。
2. 答案示例：（1）画一扇推拉门。
（2）介绍：我喜欢的门是推拉门，它由两扇门扇组成，可以左右滑动。
幼儿园中班科学《各种各样的门》优秀教案
幼儿园中班科学《各种各样的门》优秀教案教学文档一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《各种各样的门》。
通过观察和分析，让幼儿了解不同种类门的特点和用途，培养幼儿对生活科学的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同种类的门，了解它们的特点和用途。
2. 培养幼儿观察、描述、分析问题的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同门的功能和设计原理。
教学重点：通过观察、实践，让幼儿认识各种门的特点和用途。
四、教具与学具准备1. 教具：各种门的照片、实物模型、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过参观幼儿园的各种门，引导幼儿观察门的外形、颜色、用途等，激发幼儿对门的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示各种门的图片，让幼儿观察并说出它们的名称、特点、用途。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一种门，讨论它的特点和用途，然后向全班分享。
4. 制作实践活动（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作自己喜欢的门。
每组展示自己制作的作品，并分享制作过程中的收获。
6. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固各种门的特点和用途。
六、板书设计1. 《各种各样的门》2. 内容：（1）门的种类：木门、铁门、卷帘门、旋转门等。
（2）门的特点：外形、颜色、用途等。
（3）门的用途：保护、隔离、装饰等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的门，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢的门是旋转门，它外形独特，可以节省空间，防止冷风进入。
2. 课后拓展：收集生活中其他种类的门，并与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等形式，让幼儿了解了各种门的特点和用途。
课后，教师应关注幼儿对门的兴趣，引导幼儿继续探索生活中的科学。
同时，可以开展相关的家庭活动，让幼儿与家人共同观察、了解不同种类的门，提高幼儿的科学素养。
《各种各样的门》中班科学教案
《各种各样的门》中班科学教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，具体内容为《各种各样的门》。
通过本章内容的学习，我们将详细探讨门的种类、结构、功能以及在我们日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同种类的门及其特点。
2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3. 培养学生合作、交流、表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：门的结构与功能的关系。
教学重点：认识和了解不同种类的门。
四、教具与学具准备1. 教具：各种图片、实物、模型门，如旋转门、自动门、折叠门等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、实物、模型等展示不同种类的门，引导学生观察并提问：“你们在生活中还见过哪些门？它们有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）选取几种典型的门，如旋转门、自动门、折叠门等，详细讲解它们的结构、原理和功能。
3. 随堂练习（5分钟）让学生观察教室里的门，分析其种类和特点，并在纸上画下来。
4. 小组讨论（5分钟）5. 学生展示（5分钟）每个小组派代表展示自己的画作，并分享讨论成果。
六、板书设计1. 《各种各样的门》2. 内容：门的结构与功能常见门的种类及特点门在我们生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：设计一种新型门，并说明其特点和功能。
2. 答案示例：设计一款智能节能门，利用太阳能发电，具有自动开关、节能环保等功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但对门的结构与功能关系理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的门，发现更多有趣的科学现象，激发学生对科学的热爱和探索欲望。
重点和难点解析1. 教学难点：门的结构与功能的关系。
2. 例题讲解：详细讲解几种典型门的结构、原理和功能。
3. 小组讨论：讨论门的种类、特点以及在生活中的应用。
4. 作业设计：设计一种新型门，并说明其特点和功能。
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幼儿园中班科学教案《各种各样的门》两篇
活动目标：
1．知道门是各种各样的，了解一些特殊的门。
2．体验多种多样的门与我们生活的关系。
材料与环境创设：
课件《有趣的门》。
设计思路：（前反思）《纲要》中指出：亲近自然，接触社会，
初步了解人与环境的依存关系，有认识与探索的兴趣。
门对幼儿
来说是生活中非常熟悉的，于是围绕中班主题活动《我在马路边》中幼儿对门的兴趣，我选择了门这项活动内容。
结合中班幼儿的
年龄特点，活动一开始以开门游戏引出，不仅激发了幼儿对门的
兴趣，还拉近了教师和幼儿的距离。
接着在轻松的谈话中让幼儿
知道生活中的门是各种各样的，它能给我们带来安全与方便。
同时，以设疑、观看录像、出示局部猜测等教学方式呈现，让幼儿
直观、形象地了解了几种特殊的门。
最后以串门游戏的形式让幼
儿亲身体验到了门的打开方式，以及门为我们的生活带来的方便，并引发他们进一步探索的欲望。
活动过程：
一、游戏激趣，引出话题玩开门游戏，教师和幼儿相互熟悉，并
引出活动内容。
二、看看说说，了解常见的门
1.幼儿说说自己家的门你们家什么地方有门？
2.观看去老师家开门的录像，比较各种门的不同你刚才看到了几
扇门？都一样吗？有什么不一样？
小结：原来门是各种各样的，它可以给我们带来安全、干净、方便、温暖。
三、观看课件，了解一些特殊的门
1.感应门（1）（出示一扇感应门）看看是哪里的门？你们是怎
么知道的？
（2）（出示整个画面：好德超市）你们走过这种门吗？门是怎么打开的？
（3）同样是玻璃移门，这扇门和老师家厨房的门有什么不同？（4）介绍感应门（感应器和门铃声）。
小结：感应门真神奇，走到门前自动开。
2.旋转门（播放旋转门的录像）
（1）这是什么门？你在哪里走过旋转门？
（2）它和家里的门有什么不一样？
（3）装了旋转门有什么好处？
小结：旋转门真有趣，排队进出不碰撞。
3．伸缩门：
（1）（出示伸缩门的局部）猜猜这是什么？（出示一个伸缩门）这是什么门？你在哪里看见过？
（2）这扇门是怎么开的？（出示伸缩门的录像）。
小结：伸缩门本领大，车子进出真方便。
四、串门游戏，体验门与我们生活的关系。
1.引导幼儿用自己的身体来造门，自由合作造出各种喜欢的门。
2.串门游戏，体验各种门的开启方式以及门与我们生活的关系。
观察反思简短的游戏运用马上激起了幼儿活动的兴趣。
介绍自己家门时，幼儿的家中房间的描述非常正确，如厕所、厨房、卧室，那时有了主题中经验的积累。
观察比较老师家的门，小朋友说出有颜色、式样、、材料、开门
方式等的不同。
部分幼儿对感应门的经验教丰富，那时因为大多数孩子家的小区
附近都有好的超市，因此对门就不陌生。
看到旋转门，孩子们觉得很有趣好玩，在生活中经验也比较丰富，试教时，有孩子还生成了进出旋转门要注意的事项，这样的内容
更体现我们生态的教育理念，对孩子教育的内容来源于幼儿生活，又回归生活，为幼儿的生活服务。
公司、少年宫、小区门口、、，幼儿说出了教多的经验，说明中班的孩子已经很会对周围环境引起关注了。
老师还和几个孩子合作造门，也为下一环节做了铺垫。
幼儿在造门时非常的专注，有独立的也有合作的，所造的门也不局限，对每种门的特点都能用肢体的动作表现出来。
教师思与得：
1、本活动设计环节清晰、层次递进。
活动中所有的门是幼儿生活中所熟悉的，因此幼儿对门的经验还是比较丰富的。
有了经验的铺垫，孩子在活动中也就有了自信，活动中师幼互动也就能很好地表现。
2、活动中对不同的门导入方法虽然都是利用了视频图像的手段，但是如何针对各种门的不同特点，教师设计适宜的提问让幼儿的思维更加活跃。
这是我们教师在设计问题时、互动追问时、语言回应时都要注意的。
活动目标：
1、了解多种自动门开启的方式及主要功能。
2、乐意用肢体表现，体验各种自动门给人们生活带来的便利。
活动准备：电梯、自动移门、自动旋转门、自动阀门、自动伸缩门的照片和录像,幼儿看过和走过自动门。
活动预设：
一、经验回忆生活中的各种门（目的：回忆、感知手动门和自动门）
最近我们在研究各种各样的门，知道有房子的地方就有门。
提问：你们见过哪些门？它们有什么特别的地方？
小结：生活中有各种常见门，也有一些能自己打开的自动门。
二、了解自动旋转门、自动伸缩门、自动阀门（目的：了解多种自动门开
启的方式及主要功能）
观看电梯门、自动移门工作的录像。
除了常见的这两种自动门以外，我还带来了另外三种自动门，一
起看看。
1、自动旋转门
观看图片，提问：
（1）这是一扇怎样的门？它是怎么工作的？（幼儿用肢体表演门）观看录像，提问：
（1）猜猜门里面是什么地方？
（2）酒店中为什么要装旋转门，而不装直接能推的大门？
小结：许多酒店、餐厅、大厦等门口会装比较大的自动旋转门，
显得豪华、气派；不用手推门就能进出，非常省力；另外由于旋
转门与周围缝隙小，可以防止室内冷暖空气逃走。
小朋友在进出
自动旋转门的时候注意，小心夹手哦。
2、自动伸缩门
观看图片，提问：这是什么门？它是怎么打开的？
观看录像，提问：
（1）自动伸缩门和其它门有什么不一样？（请几个幼儿组合做门）（2）你在哪里见过这样的门？
小结：自动伸缩门就像弹簧一样，关上时伸长，打开时缩短。
由
于比较长，一般安装在公司、工厂等地方的大门口，主要方便车
或多数人一起上下班进门出门。
3、自动阀门
观看图片，提问：你们见过这种门吗？这扇门是为谁准备的？
观看录像，两位幼儿做阀门，1位幼儿做车子。
小结：自动阀门一般设在小区门口、停车库门口、道路收费路口，有的需要刷卡通过，有的是要辨认熟悉的人之后才可开门。
4、游戏：用肢体模仿自动门开关的动作
今天我们了解了一些自动门，它们就在我们的身边。
它们有自动
旋转门、自动移门、自动伸缩门、自动阀门、电梯门等，它们各
有各的用处，根据它们的不同作用，人们把它们安装在了适合的
地方，给人们带来了方便，也保护了人们的生命和财产。
现在我
们用自己的身体做门，学习开门关门的不同本领，你们可以一个人做门，也可以几个人一起合作做门。
幼儿看图片（以上5种门），用肢体模仿做各种门。