常见气体的制取、净化与干燥复习专题
2020年中考化学专题复习 气体的制取、收集、净化和干燥
九年级中考化学复习专题气体的制取、收集、净化和干燥一、常见气体的实验室制法：气体氧气（O2）氢气（H2）二氧化碳（CO2）药品加热高锰酸钾（KMnO4）或双氧水（加二氧化锰作催化剂）[固（+固）] Δ锌粒（Zn）和稀硫酸（H2SO4）[固+液]石灰石（大理石）（CaCO3）和稀盐酸（HCl）[固+液]反应原理2H2O22H2O + O2↑2KMnO4 == K2MnO4+MnO2+O2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑发生装置检验用带火星的木条,伸入集气瓶,若木条复燃,是氧气；否则不是氧气点燃，罩干冷小烧杯，产生淡蓝火焰，杯内壁有水珠，则该气体是氢气通入澄清的石灰水，看是否变浑浊，若浑浊则是CO2。
收集方①排水法(不易溶于水)②瓶口向上排空气法(密度比空气大)①排水法(难溶于水)②瓶口向下排空气法(密度比空气小)①瓶口向上排空气法(密度比空气大)（不能用排水法收集）法验满验纯验满：用带火星的木条,平放在集气瓶口,若木条复燃,氧气已满,否则没满验纯：<1>用拇指堵住集满氢气的试管口；<2>靠近火焰,移开拇指点火；若“噗”的一声，氢气已纯；若有尖锐的爆鸣声，则氢气不纯验满：用燃着的木条,平放在集气瓶口,若火焰熄灭,则已满；否则没满放置正放倒放正放注意事项①检查装置的气密性②试管口要略向下倾斜(防止凝结在试管口的小水珠倒流入试管底部使试管破裂)③加热时应先使试管均匀受热，再集中在药品部位加热。
④排水法收集完氧气后,先撤导管后撤酒精灯(防止水槽中的水倒流,使试管破裂)⑤用高锰酸钾制取氧气时，①检查装置的气密性②长颈漏斗的管口要插入液面下；③点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度（空气中，氢气的体积达到总体积的4%—74.2%点燃会爆炸。
）①检查装置的气密性②长颈漏斗的管口要插入液面下；③不能用排水法收集试口要塞一团棉花。
防此高锰酸钾进入导管。
2019年安徽省中考专题复习 常见气体的制取、净化和干燥(Word版包含答案)
中考化学专题复习 安徽热点 常见气体的制取、净化和干燥一、选择题 姓名1．如图所示是化学实验室中的常用装置，它有多种用途，以下各项用途和操作都正确的是（ ） A. 洗气装置，瓶内放一定体积溶液，由b 管口进气 B. 收集不溶于水的气体，瓶内充满水，由a 管口进气 C. 排空气法收集氢气，由a 管口进气 D. 排空气法收集氧气，由a 管口进气2．下列实验的操作或设计正确的是（） A. 药品取用：将试管竖直，垂直放入锌粒B. 区别物质：用pH 试纸可以区别两种不同浓度的NaCl 溶液C. 气体净化：除去CO 2中混有的少量CO ，可通入O 2点燃D. 气体收集：CO 2和O 2密度比空气大，故都能用向上排气法收集二、填空题1．下图是实验室制取和收集气体的常见装置，请回答下列问题。
A B C D E F(1)若用高锰酸钾制取和收集纯净的氧气，应选择的组合是 (填字母)。
(2)若用F 装置收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端通入。
(3)为测定生成氧气的体积，应选用下图装置(填编号)。
(5)现有药品：①稀硫酸，②稀盐酸，③碳酸钙粉末，④石灰石，⑤碳酸钠。
若要制取CO 2，选用的药品是 (填序号)，反应的化学方程式是 。
(6)已知可用加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，并且氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，应选择的发生和收集装置是 ；将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是 。
2．如图是初中化学常用的实验装置，请根据实验要求选择适当的装置并完成相关问题。
(1)写出编号仪器的名称：a；b 。
(2)实验室常用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯的氧气，应选用的装置是 (填序号)，发生反应的化学方程式为 。
(3)探究小组用装置做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验，但未看到“剧烈燃烧，火星四射”现象，你认为可能的原因是 (答出一条即可)，该反应的化学方程式为 。
3．下图是氧气的制取与性质实验装置图。
气体的制取、干燥和净化复习
经典好题
【 方法点拨 】 用过氧化氢制取氧气需要催化剂。判断 是否是催化剂，要抓住在反应前后具有的“一变两不变” 的特点。“一变”是指化学反应速率改变，“两不变”是 指反应前后催化剂本身的质量和化学性质均不变。通常采 用控制变量法来探究溶液浓度、催化剂的种类对反应速率 的影响。控制变量即溶液浓度相同时，测定催化剂的种类 不同时反应速率的快慢，控制变量催化剂相同时，测量溶 液不同浓度时反应速率的快慢。这种方法常常用在中考的 实验探究题中。
气体的制取、干燥和净化
专题2、气体的制取、干燥和净化
中考考点
考点 1. 能用简单装置和方法制取氧 气和二氧化碳★★ 2009 2010 2011 6分 5分 6分 2012 预测 6分
2. 认识催化剂的重要作用★★
1分
考点全国通用；每年度分值仅统计近几年北京市中考试题
考点精讲
考点1 气体的制取
氧气 二氧化碳 MnO2 2H O＋O ↑ 2 2 反 ①2H2O2 CaCO3＋2HCl===CaCl2 应 ②2KClO MnO2 2KCl＋3O ↑ 3 △ 2 ＋H2O＋CO2↑ 原 △ 理 ③2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑
经典考题
无色无味的气体或密度比空 (1)乙炔的物理性质之一是___________________________ 气略小或难溶于水 _______________________ ； 集气瓶 ； (2)图中仪器a的名称是__________ (3) 从 图 中 选 择 实 验 室 制 备 乙 炔 所 用 仪 器 的 最 佳 组 合 ________( C、F 填序号)。
【 方法点拨 】 选择未学过气体的制取装置，首先要熟悉 氧气和二氧化碳的实验室制法，根据陌生气体的性质，与这 两种气体进行对照，找出相同点，再选择最佳的组合。
中考化学专题复习-第23课时气体的制取干燥和净化
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│ 归类示例
[解析 ] (2) 用高锰酸钾制取并收集氧气时应选固体加热 型装置，在试管口放一团棉花的作用是防止加热时高锰酸 钾粉末逸出堵塞导管引发爆炸； (3)用锌粒和稀硫酸反应制 取氢气的装置应选固液不加热型装置，可用排水法或向下 排空气法收集； (4)制取二氧化碳常选用与制取氢气相同的 装置，但收集方法不同，因为二氧化碳的密度比空气大且 能溶于水，应用向上排空气法收集。
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│ 归类示例
► 类型二 其他气体的制取
命题角度：根据氨气的有关信息来选择制取装置。
例 2 [2011· 德州]氨气极易溶于水，常温常压下 1 体积水可溶 解 700 体积的氨气，溶解后可与水反应生成一水合氨，溶液显碱 性。氨气的密度比空气小。已知： △ 2NH3↑＋CaCl2＋2H2O 2NH4Cl(固体)＋Ca(OH)2(固体)=====
图23－3
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│ 归类示例
(1)如果制取并收集保存氨气，请从图23－3中选取装置和 仪器________( A、E 填序号)。 氨气极易溶于水 。 (2)氨气不能用排水法收集，原因是__________________ [方法归纳] 选择未学过气体的制取装置，首先要熟悉氧气 和二氧化碳的实验室制法，根据陌生气体的性质，与这两种气 体进行对照，找出相同点，再选择最佳的组合。
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O2 、CO2 、H2的制取 气体的制取 其他气体的制取 气体的制取、 干燥和净化 常见气体的净化方法 气体的净 化和干燥 常见气体的干燥剂和干燥装置
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│ 考点聚焦 考点聚焦
考点1 实验室制备某种气体的思路和方法
《气体的制取、净化和干燥》复习课件
装置 示意 图
一、实验室制取气体的装置 ③固液和液体反应(不加热型)装置优点分四类：
A．仪器简单，操作简单；
B．便于添加液体；
C．方便控制液体滴加速率，得到平稳气流(控制反应速率)；
D．通过关闭或打开弹簧夹，控制反应的停止和进行。
关键仪 器
试管
长颈漏斗
注射器、分液漏 斗
试管、铜网、多 孔塑料片
烧杯、干燥 管
不能干燥的气体
浓硫酸
H2、O2、CO、HCl、 CO2、SO2等中性、酸 NH3(属于碱性气体)
性气体
氢氧化钠固体或生
石灰或碱石灰(生石 H2、O2、CO、NH3等 灰和氢氧化钠混合 中有气体
HCl、CO2、SO2等 酸性气体 NH3
四、多用装置 1．常见气体的检验和除去的方法(气体长进短出：气体从b进)
一、实验室制取气体的装置
1．包括两部分：__发__生____装置和___收__集___装置。
(1)发生装置
①设计原则：根据反应原理、反应物__状__态____和 ____反__应__所__需__条__件__等因素来选择反应装置。
②装置基本类型：
装置 类型
固体和固体反应(加热型)
固体和液体反应(不加热型)
氧气(O2)
氢气(H2)
二氧化碳(CO2)
用拇指堵住集满氢
验满 (验纯)
用带火星的木条， 平放在_集__气__瓶__口_， 若木条复燃，则氧 气已满，否则没满
气的试管口，靠近 火焰，移开拇指点 火，若“噗”的一声 ，氢气已纯；若有 尖锐的爆鸣声，则
用燃着的木条，
平放在集气瓶口 ，若火熄焰灭
________，则已 满；否则没满
装置图
初中化学中考 专题-常见气体的制取、净化与干燥
专题 常见气体的制取、净化与干燥常见气体的制取 A 固液常温制气最佳发生装置的选择：装置图装置优点适用范围用于制取少量气体用于平稳反应，并制取较多气体用于剧烈反应，并制取较多气体用于平稳反应，并持续时间很长的气体制取 收集装置的选取：（依据 ）收集方法 向上排空气法 向下排空气法排水法装置图气体性质密度比空气大，不与空气中的成分发生反应 密度比空气小，不与空气中的成分发生反应不溶于水或难溶于水(不与水反应)典型气体气体的净化、干燥、尾气处理1．气体的干燥（除去水蒸气）（H 2 O 2 CO 2 HCl CH 4 NH 3 CO SO 2）制氧气 制二氧化碳制取氢气原理发生装置 （选择依据 ）常见干燥剂 干燥的气体装置浓H 2SO 4氢氧化钠注意：（1）洗气瓶用液体试剂除杂或干燥气体，气体通过的方向是长管进，短管出。
（2）U 形干燥管和球形干燥管用固体除杂或干燥气体。
2．气体的净化（除去杂质） 3．多功能瓶的使用 装置图目的 洗气或干燥气体 收集气体收集气体收集气体测定气体的体积操作4. 尾气处理5. 【练习】以下是小阳同学制取气体的实验过程，请根据题意回答以下问题．（1）如果他用锌粒和浓盐酸来制取氢气，可以选择______（填序号）做发生装置，装置②的主要仪器有分液漏斗、带导管的双孔胶塞和______（填仪器名称）．（2）将一定质量的浓盐酸盛于烧杯中，敞口放置在实验室安全之处．①浓盐酸的质量和放置天数关系的曲线（见图）正确的是______（填写“甲”或“乙”）．②随着放置天数的增加，浓盐酸的质量发生变化的主要原因是 ．（3）上述制得的氢气含有少量的水蒸气和HCl 气体，若要检验是否有HCl 气体，所用试剂是 。
若要得到干燥、纯净的氢气，需要通过③和④装置，则装置按导管字母连接的顺序是：发生装置→______→______→______→______→收集装置（填字母）。
氧化钙除去气体 气体净化试剂 CO 2 NaOH 溶液、灼热的炭H 2O 浓H 2SO 4 HCl Na 2CO 3溶液、NaHCO 3溶液、AgNO 3溶液 CO 灼热的氧化铜 O 2 灼热的铜丝网（4）实验室用①制取氧气，反应的化学方程式为。
2019年中考化学专题复习 气体的制取、收集、净化和干燥
九年级中考化学复习专题气体的制取、收集、净化和干燥一、常见气体的实验室制法：气体氧气（O2）氢气（H2）二氧化碳（CO2）药品加热高锰酸钾（KMnO4）或双氧水（加二氧化锰作催化剂）[固（+固）] Δ锌粒（Zn）和稀硫酸（H2SO4）[固+液]石灰石（大理石）（CaCO3）和稀盐酸（HCl）[固+液]反应原理2H2O22H2O + O2↑2KMnO4 == K2MnO4+MnO2+O2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑发生装置检验用带火星的木条,伸入集气瓶,若木条复燃,是氧气；否则不是氧气点燃，罩干冷小烧杯，产生淡蓝火焰，杯内壁有水珠，则该气体是氢气通入澄清的石灰水，看是否变浑浊，若浑浊则是CO2。
收集方①排水法(不易溶于水)②瓶口向上排空气法(密度比空气大)①排水法(难溶于水)②瓶口向下排空气法(密度比空气小)①瓶口向上排空气法(密度比空气大)（不能用排水法收集）法验满验纯验满：用带火星的木条,平放在集气瓶口,若木条复燃,氧气已满,否则没满验纯：<1>用拇指堵住集满氢气的试管口；<2>靠近火焰,移开拇指点火；若“噗”的一声，氢气已纯；若有尖锐的爆鸣声，则氢气不纯验满：用燃着的木条,平放在集气瓶口,若火焰熄灭,则已满；否则没满放置正放倒放正放注意事项①检查装置的气密性②试管口要略向下倾斜(防止凝结在试管口的小水珠倒流入试管底部使试管破裂)③加热时应先使试管均匀受热，再集中在药品部位加热。
④排水法收集完氧气后,先撤导管后撤酒精灯(防止水槽中的水倒流,使试管破裂)⑤用高锰酸钾制取氧气时，①检查装置的气密性②长颈漏斗的管口要插入液面下；③点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度（空气中，氢气的体积达到总体积的4%—74.2%点燃会爆炸。
）①检查装置的气密性②长颈漏斗的管口要插入液面下；③不能用排水法收集试口要塞一团棉花。
防此高锰酸钾进入导管。
中考化学专题复习：常见气体的制取、净化和干燥(复习课)(29张PPT)
中考真题
命题一 气体的制取
7.（2016•贺州）据下列仪器裝置图，请回答有关问题．
（1）图中仪器①的名称 水槽 ．
（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ ，可用于该反应的气体发生装置是 C （填字母序号），该装置的试管口还缺少 一团棉花，用装置F收集一瓶O2，如 何检验O2是否已收集满？ 用带火星的木条伸到集气瓶口，若带火星的木条复燃， 则说明O2已收集满 （3）实验室没有大理石和石灰石，只有碳酸钠粉末和盐酸，为了顺利制取一瓶
氢氧化钠固体、生石灰 或碱石灰
H2、O2、CO2、CO、 HCቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、CH4、SO2、N2
等中性、酸性气体 H2、O2、CO2、CO、HCl等
H2、O2、CO、CH4、 N2、NH3等中性、碱性气体
不能干燥碱性气体，如
__N__H__3__
NH3
不能干燥酸性气体，如
CO__2_、__S__O_2_、___H_2_S__、__H__Cl
装置简单，操作简 便，适用于制取少 量气体
可以随时控制反应的发生和停止
原理:当用止水夹(弹簧夹)夹紧胶皮管时， 产生的气体使装置内的压强增大，液体 被压回到长颈漏斗中，与固体反应物分 离，反应即停止。
考点梳理
(三)收集装置：收集装置的选择依据
装置 导气管伸入集气瓶 口即可，这样便于
类型
排水法
气体的密度、 气体的溶解性
（3）用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，由于二氧化硫是易溶于水、
E 密度比空气大的有毒气体，所以应用
装置进行收集，以便将尾气吸收处
理，避免造成大气污染。
中考真题
2020《气体制取、净化和干燥》专题复习
知识点回顾
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三、气体的净化与干燥
3、气体净化常选择试剂
（1）除去CO2的方法____通__过__N_a_O_H_溶__液____________ （2）除去H2的先方用法灼__热__的__C_u_O__将__其__氧__化__为__H__2O__，__再__用__浓硫酸吸收 （3）除C先O用气灼体热的的方C法uO__将__其__氧__化__为__C_O__2_，__再__用__N_a_O__H溶液吸收 （4）除去O2的方法___通__过__灼__热__的__铜__丝__C_u_网__________ （5）除去HCl气通体过的N方aO法H_溶__液__或__N__a_H_C__O_3_溶__液__或__A_g_N__O3溶液
注 意：除草不破坏粮食，除草不长新草
除去CO2中HC用l气N体aH_C__O_3_溶__液__或__A_g_N__O_3_溶__液__，__不__能__用__N_a_O__H_溶__液__。
知识点回顾
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4、常见气体的干燥： （1）酸性（液体）干燥剂：浓__硫__酸_______ （2）碱性（固体）干燥剂氢：氧__化__钠__固__体____、__生__石__灰________ （3）中性干燥剂：无水氯化钙、无水硫酸铜。 注意事项： （1）浓硫酸不能干燥___N_H__3______ （2）碱石灰不能干燥___C_O__2、__S__O_2_、__S_O_3_、__H__C_l_、__H_2_S （3）无水氯化钙不能干燥_____N_H__3_________ （4）食品双吸剂Fe粉”，吸收___O_2____、_H__2O____
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复习目标
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1、理解和掌握实验室制取氧气、二氧化碳和氢气的反应原理。 记住实验室制取氧气（3个）、二氧化碳（1个）、氢气（1个） 的化学方程式和检验二氧化碳的化学方程式（1个）。
中考专题：气体的制取、收集、净化和干燥
气体的净化、除杂和干燥（一定先净化后干燥）1、气体的净化（除杂）将不纯的气体中杂质气体除去从而得到较纯净的气体的过程叫做气体的净化。
若选用的试剂是液体，这个过程又叫做气体的洗涤。
气体的净化常用试剂：（1）除CO2：可用氢氧化钠溶液。
反应原理。
（2）除HCl ：可用NaOH溶液、Na2CO3溶液、NaHCO3溶液或水反应原理、、（3）除H2：先用灼热的氧化铜将其氧化成水，再用浓硫酸或碱石灰吸收。
反应原理。
（4）CO ：先用灼热的氧化铜将其氧化为CO2，再用NaOH溶液吸收。
反应原理、。
（5）除O2：可用灼热的铜网。
反应原理。
注意：净化气体所用的试剂应根据气体的性质来选定。
吸收的试剂只能吸收杂质气体，不能吸收待净化的气体。
如CO2中混有HCl时，不能用NaOH溶液、Na2CO3溶液，因为它们既吸收了HCl，又吸收了CO2，所以要选用NaHCO3溶液，可将CO2中HCl除去。
三、气体的检验及性质实验A B C D注意：要证明某混合气体中某气体的存在，必须先除去混合气体中会造成所证气体实验现象不可靠的气体。
初中化学中常验证的气体有水蒸气、ＣＯ２、ＨＣｌ气体、ＣＯ、Ｈ２等，它们通过试剂所表现的现象分别为：①水蒸气———无水ＣｕＳＯ４———变蓝（一般放在最先验证）； ②ＣＯ２———澄清的石灰水———白色浑浊； ③ＨＣｌ———ＡｇＮＯ３溶液———白色沉淀；④Ｈ２———灼热氧化铜、无水ＣｕＳＯ４———黑色粉末变红，白色粉末变蓝； ⑤ＣＯ———灼热氧化铜、澄清石灰水———黑色粉末变红、石灰水变浑浊。
四、其它1、尾气体的处理方法（当收集的是有毒气体，会污染环境，还需要考虑尾气的处理。
） （1）燃烧法 如：CO （2）液体吸收 如：SO 2 （3）收集法2、水的处理（1）作为杂质而除去：要先除去其他杂质，后干燥。
（2）作为产物的检验：先检验水，再检验其他产物。
（3）水的定测量：前后都要排除外来水的干扰。
备注：证明时，一定要先证明水再证明其它物质，证明水一定要用无水硫酸铜；除去水时，先除去杂质，再除去水 。
中考化学专题突破-常见气体的制取、净化与干燥
动。
探究Ⅰ：反应产生的气体是什么？
【作出猜想】小组同学经查阅资料和讨论，根据化学变化过程中元素 不变，且反应物中含有__碳__、__氢__、__氧____三种元素，作出如下猜想： ①氢气；②二氧化碳；③氢气和二氧化碳。
(1)G中实验的作用是___对__比____。 (2)试剂X是__N__a_O_H__溶__液__(_或__氢__氧__化__钠__溶__液__)__。
探究Ⅲ：反应产生的白色沉淀中是否含有MgCO3? 【实验3】取实验1反应生成的沉淀于试管中，加入试剂Y，根据实 验有__现气__象泡__说产__明生__白__色__沉__淀__中；含该有反M应g的CO化3学。方试程剂式Y及为实__验__现_M_象_g_C为_O___3_稀＋____盐2__H__酸_C___,l_ _=_=_=_M__g_C_l_2_＋__C_O__2↑_＋__H__2O______。 反思交流：有些伟大的发现就是从异常现象中得到启发，通过深 入 研究而B．紫色石蕊溶液 C．氢氧化钠溶液
2．(2019凉山州中考)实验室现有高锰酸钾、盐酸、二氧化锰、氯化钾、 过氧化氢、硫酸、颗粒状的碳酸钙和实验装置及仪器：
按所给药品、实验装置及仪器，完成下列问题： (1)将A与D相连,写出制取一种气体的化学方程式：
___2_K_C__lO__3=_=_M_=ΔnO_=2_=_2_K__C_l_＋__3_O_2_↑__。 (2)写出制取能造成温室效应的气体的化学方程式：
(2)实验室常用大理石和稀盐酸，选取B、D装置制取CO2，用此方法制得的 CO2中混有HCl。为了除去CO2中混有的HCl，可在B、D装置之间连接F 装置，导管口a应连接__b___(选填“b”或“c”)，此时F装置中盛装的试剂为 ___饱__和__N_a_H__C_O__3溶__液____。
2021年中考化学二轮专题复习---专题1--气体的制取、干燥和净化
排尽集气瓶 中的空气
向下排空气法
第9页
收集装置
依据
举例
优点
注意事项
排水法
不易溶于水或
气体纯度较高， 当气泡连续
难 溶 于 水 且 不 O2、H2、便于观察气体是 均匀冒出后
与 水 反 应 的 气 CH4 等 否收集满
再收集
体
第 10 页
• 例1 (2020·辽宁沈阳)如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下 列问题：
灼热的铜网 灼热氧化铜
O2 还原性气体，如 H2、CO
第 18 页
• 例2 (2019·内蒙古赤峰)化学是一门以实验为基础的自然科学，化学 实验和科学探究离不开装置。
用于剧烈反应并 用 于 平 稳 反 应 并
制取较多气体
制取持续时间较 长的气体
第8页
• 4.几种常见的气体收集装置
收集装置
依据
举例 优点 注意事项
密 度 比 空 气 大 且 不 与 O2、CO2
导气管应伸
空气成分反应的气体 等
入到集气瓶
向上排空气法
气体较
底部，充分
干燥
密 度 比 空 气 小 且 不 与 H2、CH4 空气成分反应的气体 等
吸收剂
可吸收的气体杂质
净化装置
水
易溶性气体，如 HCl、NH3 等
强碱溶液
酸性气体，如 CO2、HCl、H2S、SO2、
(NaOH 溶液) Cl2 等
饱和碳酸氢钠溶液 CO2 气体中混有的 HCl、SO2 气体
第 17 页
吸收剂
可吸收的气体杂质
净化装置
碱石灰
水蒸气，酸性气体，如 CO2、HCl、
(NaOH＋CaO) H2S 等
初中化学中考复习之6.专题六 常见气体的制取、净化和干燥
考情分析
要点梳理
专项训练
类型3 其他常见气体的制取 【例3】(2020·恩施州)如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装
置。请回答下列问题。
(1)指出图中标有数字②的仪器名称：__集__气__瓶______。
考情分析
要点梳理
专项训练
(2)实验室常用装置BD制取的气体有_____O__2 _____(用化学式表示，任写 一种)，其原理用化学方程式表示为_2_H__2O__2M_=n_=O_=2_2_H_2_O__＋__O_2_↑_______。
专项训练
【针对训练】 1.(2020·河南)在实验室里可采用多种方法制取氧气。
(1)写出用如图装置制氧气的化学方程式：2_K__C_l_O_3_M=_n=_O=_22_K_C__l＋__3_O__2↑__________。 (写出一个即可)
(2)收集氧气可以采用排水法，这是利用了氧气的什么性质？ _____不__易__溶__于__水__且__不__与__水__发__生__化__学__反__应______。
考情分析
要点梳理
专项训练
(4)用排空气法收集氧气，验满的方法是_______________________________ __将__带__火__星__的__木__条__放__在__集__气__瓶__口__，__若__木__条__复__燃__，__则__证__明__已__满_______，若用F 装置收集该气体，则气体应从___c_________(填“c”或“d”)端进入。
考情分析
要点梳理
专项训练
(3)若用过氧化氢制取氧气，还需要用_二__氧__化__锰_____(填名称)，其起 ___催__化_______作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质？ ___能_________(填“能”或“否”)。写出用过氧化氢制氧气的化学反应 方程式：________2_H_2_O_M_2=_n=O__=2 _2_H_2_O__＋__O_2_↑_____________。
2019气体的制取、净化和干燥专题复习
类型三
混合气体的净化和干燥
例4： 下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置 回答下列问题。
（1）指出编号仪器名称： ②_____________ 长颈漏斗 。
（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式
2KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 表示____________________________________.
（3）除去CO的方法 先通过灼热CuO,再通过氢氧化钠溶液 ____________________________________________
（4）除去H2气体的方法:： 先通过灼热CuO,再通过浓硫酸 ____________________________________________ （5）除去HCl气体和NH3气体的方法: 通过氢氧化钠溶液或水 ____________________________________________
b (3)用盛满水的G装置收集氧气时，气体应从_____(填“a”
或“b”)通入；
(4)实验室制取并收集一瓶干燥的CO2气体，选用的装置 BFC ( 填字母序号)； 依次是_____ (5)二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体，实验 室制取SO2气体时需进行尾气处理，应选择的装置是 H _______(填字母序号)。
（3）请你仔细观察，实验室用的高锰酸钾制取O2，组装 酒精灯 气体发生装置时，缺少一种主要实验仪器是______ ；若要 收集一瓶湿润的O2，收集装置G中的集气瓶中应充满 b 水 ______，气体发生装置导气管与收集装置G中的______ （填a或b）相接。
（4）图示G装置是万能瓶，有多种用途。
注意事项：
（1）收集方法选择：难溶于水或不易溶于水且不 排水法 法收集 ；密度比空 与水反应，可采用__________ 向上排空气法 气大气体，可采用_________ 法收集 ；密度比空气 向下排空气法 小气体，可采用_________法收集 ；
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常见气体的制取、净化与干燥专题教案
专题复习气体的制取、净化与干燥
教学目标
知识目标:1.掌握O2、CO2、H2的实验室制法。
2.掌握常见的气体净化方法。
3.掌握常见气体的检验
能力目标:
1.会确定制取气体的反应原理，即在什么实验条件下(如常温、加热、加催化剂等)，选择什么药品，通过什么反应来制取这种气体
2.会确定制取气体时应采用的实验装置
3.会确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体
教学重点:
1.O2、CO2、H2的实验室制法。
2.掌握常见的气体净化方法。
教学难点:气体的净化
教学方法:归纳法练习法
教学过程
一、考点知识梳理
点一 : O2、CO2、H2实验室制取方法对比
气体氧气(O2) 氢气(H2) 二氧化碳(CO2)
药品 :双氧水和二氧化锰氯酸钾和二氧化锰高锰酸钾锌与稀硫酸大理石或石灰石与稀盐酸
固液常温型: 固固加热固液常温型(启普发固液常温型: 实型: 生器的简易装置):
收集排水法(不易溶于水)或向上排水法(不溶于水)向上排空气法
能溶于水方法向上排空气法(密度比空气大) 或向下排空气法(密度比空气小)
检验：将带火星的木条伸入集气瓶点燃；罩干而冷的小通过澄清石灰水，石灰水变浑浊
验满：用带火星的木条靠近集气瓶，木条复燃；用燃着的木条靠近集气瓶口，木条熄灭则说明已满。
考点二:气体的净化与干燥
1.气体的净化
选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸收气体中的杂质，而与被提纯的物质不反应，也不产生新的杂质。
多种气体杂质共存时，要注意试剂的选择和除杂质的顺序，一般水蒸气最后除去。
选择“洗气瓶”等吸收装置，不仅要注意药品的名称，还要注意“长进短出”的原则，干燥管要“大进小出”。
常见的气体杂质的吸收剂见下表:
吸收剂吸收的气体杂质
2.气体的干燥
选用干躁剂应根据气体的性质和干燥剂的性质确定，其原则是干燥剂只能吸收气体中的水分，而不能与气体发生反应。
常见的气体的干燥剂的选择
二、典型例题分析(见演示文稿)
三、专题训练 ----历年典型中考习题(见演示文稿)
方法:教师引导，学生合作完成。
布置作业: .
感谢您的阅读，祝您生活愉快。