角的初步认识ppt

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《角的初步认识》课件.PPT

5 个
（ 1）
4 个
（ 2）
5 个
（ 3）
4 个（ 4）0个 Nhomakorabea（ 5）
6个
（ 6）
3个
（ 7）
动脑筋想一想：一张正方形的纸用剪刀剪掉一个角后有几个角？
思考题：
数一数下面图形中有多少个角？
6个
比较 A B的大小
巩固练习
1、判断下面的图形，哪个是角？哪个不是角？并说出为什么？（1）
（ 2）
（3）
（4）
2、判断下面的话是否正确。对的画“√”，错的画“×” 1）角的两条边越长，这个角就越（×）大。
2）用纸折角，折出角的大小，与折的这张纸的大小无关。（ √）
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角的初步认识
知识链接
锐角：小于90°的角是锐角；直角：等于90 °的角是直角；钝角：大于90 °并小于180 ° 的角是钝角。
三角形
正方形
长方形
圆形
什么样的图形叫角？
边
射线
顶点
. 公共端点
射线
边
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
自己动笔画一个角
.
先画顶点，再从顶点出发，画出角的两条边。
1
1
3
2
1
1 读作：角1
2 读作：角2 3 读作：角3
读作：角1
哪个角大？
1
2
2 1
角的大小与两条边的长短无关
用学具袋中的学具自制一个角，任意转动角的两条边，形成大小不同的角。想一想角的大小与什么有关？

《角的初步认识》PPT课件

画两条边 ⑶ 画角时先( 定顶点 ),再( )。
3、判断:
⑴ 边越长,角就越大。 (
×)
说一说
• 本节课你有什么收获？ • 你还想学到什么知识？
用直尺或三角板画角
·
（1）
·
（2）
先确定一个顶点，再从这个顶点起用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。
在日常生活里经常看到角。
认一认，哪个才是角？
角不是角角不是角
动动脑
• 角的各部分名称是什么？ • 一个角有几个顶点？几条边？ • 应该怎样画角？
角的各部分名称是什么？
(边)
(顶点)
(边)
一个角有几个顶点？几条边？
边顶点
·
边
·
·
一个角有一个顶点，两条边。
用直尺或三角板画角
·
（1）
·
（2）
先确定一个顶点，再从这个顶点起用尺子向不同的方向画用它折成大小不同的角。
1、数一数，下面图形有几个角？填在(
)里。
( 4)
( 4 )
( 5 )
(4 )
( 3 )
(4 )
2、填空： ⑴ 一个角有( 1 )个顶点,有( 2 )条边。 ⑵ 三角形有( 3 )个角,正方形有( 4 )个角。

二年级数学《角的初步认识优秀课件

角的初步认识
边顶点
边
边顶点
边
边顶点边
红领巾
角各局部的名称ຫໍສະໝຸດ 边顶点边角：一个尖尖的顶点、两条直直的边
下面哪些是角？是角的请在编号下打 √
①
②
③④
√
√⑤
⑥√ √⑦ 8
猜一猜：下面哪个角大，哪个角小？
这两个角一样大。
角的大小与边的长短无关。
角的大小与角的两条边张开的大小有关。角的两边张口越大，角越大。
角的两边张口越小，角越小。
画一画
从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。
小小角，真简单，
一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。

《角的初步认识》课件二年级上册数学人教版(共20张PPT)

环节二新知探究
创角请你选择其中一种材料，创造出一个角。
1. 两根长条
2. 一张圆形纸片
环节二新知探究
比角
角的两边张开得越大，角就越大。
【提示】比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。
环节二新知探究
比角
角的大小与张口的大小有关，与边的长短无关。
环节三练习巩固
数角下面每个图形分别有几个角？
《角的初步认识》
环节一情景引入
（一）活动用3根小棒摆一个三角形。剩下图形像什么？
（二）揭示课题
环节二新知探究
1. 找角
环节二新知探究
认角
顶点
边
边
顶点边边
边
顶点边
环节二新知探究
认角
边顶点
边
①一个顶点； ②两条直直的边。
环节二新知探究
认角判断下面图形，是角的打''√''，不是的打''×''。
4个角
3个角
4个角
2个角
环节四课堂总结
谈谈自己的收获？
环节五开放延伸
易错题
1. 判断：用放大镜看一个角，这个角变大了。（× ）
【提示】角的大小只与两条边张开的大小即张口的大小有关。
环节五开放延伸
2. 判断：铅笔长5厘米。（）
【错题正解】 ×
易错题
【提示】用尺子量铅笔时，铅笔左端要对准尺子的 0刻度线。
环节五开放延伸
拓展题
1、将一个正方形剪去一个角后，还剩几个角？
环节五开放延伸
拓展题
1、将一个正方形剪去一个角
环节五开放延伸

角的初步认识课件

一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫做角。所旋转射线的端点叫做角的顶点，开始位置的射线叫做角的始边，终止位置的射线叫做角的终边。
角的分类及特点
锐角
大于0°，小于90°的角叫做锐角。
钝角
大于90°而小于180°的角叫做钝角。
优角
大于180°小于360°叫优角。
直角
等于90°的角叫做直角。
01
02
03
04
角的定义
角是由两条射线共享一个端点而形成的几何图形。
角的分类
根据角度大小，角可以分为锐角、直角、钝角和平角。
角的度量
角度是角的度量单位，用度、分、秒表示。常见的角度有0° 、30°、45°、60°、90°等。
角的性质
包括角的补角性质、余角性质、对顶角性质等。
拓展延伸内容推荐
角在实际问题中的应用
方位角与方向
01
Hale Waihona Puke 在地理、航海等领域，利用方位角表示物体相对于某一基准方
向的角度位置。
坡度与仰角
02
在建筑、工程等领域，通过计算坡度或仰角来确定物体的高度
或倾斜程度。
旋转速度与角度
03
在物理、机械等领域，利用角度来描述物体的旋转速度或转过
的角度。
复杂角度问题的解决方法
角度的转换
最常用的角度单位，将一个圆周360等分，每一份即为1度。
弧度（rad）
弧长等于半径的圆弧所对的圆心角为1弧度，用于三角函数等计算。
梯度（grad）
将一个圆周400等分，每一份为1梯度，常用于地理、物理等领域。
不同单位之间的换算方法
度与弧度换算
1° = π/180 rad，1 rad = 180°/π

《角的初步认识》PPT

1.数一数，按要求填一填。
（）个4 角（）个直角（）个2 锐角（）个1 钝角
1
2.数一数。
变式训练
（1）。
有（ 2 ）个锐角，（ 2 ）个钝角
（2）角。
（3）
有（ 2 ）个锐角，有（ 1 ）个直有（ 1 ）个直角，（ 1 ）个锐角，（ 2
）
个钝角。
1.按要求分一分。
思维训练
① ②③ ④ ⑤ ⑥
锐角
钝角
直角
②③⑤
④⑥
①
2.填一填。
思维训练
3
1
2
（1）三角尺上有（
）个角，（ 1
）个直角，（
）个锐角。 2
（2）红领巾上最多有（）个钝角，（）个锐角。
（3）一个三角形里最多有（）个锐3角，至少有（）个锐角。 2
（4）钟面上（）3时或整9 ，分针与时针成直角；（）时整，分针 6
和时针在一条直线上；（）时整12，分针和时针重合在一起；
人教版·数学·二年级·上册
第三单元角的初步认识第3课时
情境导入
角家族中除了直角还有谁，你知道吗？
今天认识一下角家族中的另外两个成员？
比。
顶点重合，角的一条边与三角尺上直角的一条边重合时，另一条边呢？
另一条边在三角尺另一直角边的内侧。
另一条边在三角尺另一直角边的外侧。
直角这些角与三角尺上的直角相比有哪些不同？
通过与直角比较认识锐角与钝角
比直角小。锐角
直角
比直角大。钝角
通过实物认识锐角和钝角每一个三角尺上都有两个锐角。
锐角
通过实物认识锐角和钝角
角尺
你认识这个工具吗？