电影《烛光之约》观后感及心得体会(精选多篇)
烛光里的微笑观后感和心得(精选多篇)
烛光里的微笑观后感(精选多篇) 第一篇：烛光里的微笑观后感篇一：烛光里的微笑观后感近期，我们学校组织观看了《烛光里的微笑》，当我作为一名教师再重温这部影片时，才更深地认识了王双玲老师，真实地感受到王双玲老师身上的伟大精神，这对于我来说，有很大的触动。
影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹，王双玲老师和蔼可亲，人人都尊敬她。
有一天，王老师接了一个差班，不仅成绩不好，连课堂纪律都是倒数第一。
早上，别的班都在读书，而他们班却是欢歌笑语、自由自在。
王老师知道后，不但没有责罚他们，还跟他们讲道理。
大家都放学了，王老师为了解学生的情况，一做完工作就去学生家里家访。
王老师有心脏病，医生说必须要在家里休息两个月，但王老师为了同学们还是坚持去学校上课和家访。
有一天，一个学生的父母因非法盗卖黄碟被公安机关抓了，王老师把那个学生带到自己家里，像母亲般关怀，使那个学生第一次感受到了母亲的温暖。
后来她终于由于过度劳累而悄然无声的走了。
孩子们满怀悲痛，自发地在班里举行了追悼会。
在王老师生前最喜欢的烛光里，孩子们仿佛再一次看到了老师那亲切的微笑。
对比王老师，我陷入了沉思：当我们面对学生在成长过程中出现的问题时，我们是否有她那样的耐心？当学生面临困难时，我们会不会像她那样无私奉献？对比王老师，我们是否真正热爱自己的岗位？我们能不能做到忠于职守而尽职尽责？我们能不能像她那样把爱心撒向人间，像清泉一样去滋润人的心田？王老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。
她深爱着自己的讲坛和学生。
在她眼里，没有工作的苦和累，只有工作的意义和价值，没有孩子的顽皮、捣蛋，只有孩子的可爱和活力。
这正是当老师的所最应具有的精神啊！感动之余，我深深认识到，学习王教师，更重要的是在我们平凡的教师岗位上，在无数个普普通通的日子里，把我们的关爱、敬业、责任无私地撒向我们的孩子，用最实在的行动来完满地诠释“师爱”的真谛。
生死攸关的烛光读后感精选6篇
生死攸关的烛光读后感精选6篇生死攸关的烛光读后感这个故事主要讲了：第二次世界大战期间，法国一家在危急的状况下，母-子三人冷静地周旋于三个德寇之间，机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的故事，最终使情况转危为安。
这个故事反映了法国人民为保卫祖国、驱逐侵略者所进行的艰苦斗争。
就在着万分紧急关头，伯瑙德夫人的急中生智，大儿子的镇定自若，小女儿杰奎琳的可爱与机敏都使我们感到敬佩不已。
而他们的每一次活动，德军的每一次阻拦，都使我们提心吊胆，都使我们为他们的生命而担忧。
当我读到“他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。
”时真为她们一家人捏了一把冷汗，幸好伯诺德夫人换了只亮的，拿走了藏有情报的蜡烛，我悬着的心总算放了下来。
但是好事总是不得长久，可恨的德国鬼子再次点燃了藏有情报的蜡烛，这使我刚刚放下的心又一次悬了起来。
眼前那微弱的灯光就好比是她们一家的生命之火呀!孩子是懂事的，他们也清楚一家的处境，在这危难的关头大儿子杰克从容的拿起藏有金属管的蜡烛说：“天气冷，我去生把火，拿走了那盏灯整个房间里瞬间就暗了下来，着可惹怒了那个中尉，他拒绝了杰克的建议。
在这斗争的最后时刻，他从容的搬回一捆木柴，生了火，默默的等待着死亡。
此时此刻那盏灯已经成为屋里最危险的东西。
我虽然没有在那个环境下可也深深的体会到了那种感觉。
读到这儿，我不禁想问，杰克他只是一个孩子，我为何有这么大的勇气来坐待死亡的来临。
突然小女儿奎琳说楼上黑，她想拿一盏等去睡觉，人心都是肉长的，每个人都有心软的时候，那名少校也有一个与奎琳同样可爱的女儿，望着眼前的奎琳少校想到了自己的女儿，终于接受了奎林的恳求!奎琳端着蜡烛走上楼梯到楼梯最后一节的时候蜡烛刚刚熄灭。
通过他们母-子三人的努力，最后也化险为夷了，我真为他们感到轻松。
《生死攸关的烛光》读后感《生死攸关的烛光》这篇课文主要讲了第二次世界大战期间法国第厄普市的伯瑙德夫人一家利用智慧保护绝密情报的故事。
微电影观后感 _1
微电影观后感微电影观后感1在当今社会，有的人们被暴力驱使去做违法乱纪的事。
享乐主义、拜金主义的确毒害了那些意志薄弱的人们，而一位平凡的乡村教师王老师却一向在平凡的岗位上默默奉献，把自己的全部精力投入到学生当中，望着她的背影，我感觉到她是如此的伟大和崇高。
我觉得《烛光里的微笑》这部电影是很有教育好处的，只要能领悟到一点点，就能使我们受益匪浅。
影片讲述了一位平凡教师王双铃接手了一个乱班，然后全身心地投入，走访学生，鼓励学生发展他们自身的个性，之后她最后由于过度劳累病倒了，然后她就悄然无声的走了。
这部影片其实是社会的一个缩影。
从王老师身上，我学到了要乐于助人，要对人们一视同仁。
王老师从不偏袒某些差生，她走访了学生之后，就用心帮忙他们解决困难。
让同学之间互相学习，消除矛盾。
她就像一支默默燃烧的蜡烛，放出光芒温暖别人，奉献自己。
她，作为一个普通的教师，总是把学生放在第一位。
而当看到她的一位学生的家长因赌博，贩卖盗版黄色光碟而被捕后，原本一个完整的三口之家就这样被破坏了，那个学生也成了“孤儿”。
其实，最可怜，最无辜的就是孩子，这种孩子容易走错人生的道路，多亏了王老师的细心教导，才使他没误入歧途。
每看一遍《烛光里的微笑》都有不同的感受，我想我会一辈子受益的。
微电影观后感2星期四，我们去看了一部关于雷锋的电影，名字叫《雷锋的微笑》。
电影让我十分感动，最难忘的还是雷锋在抗洪救灾的那一幕。
那天雷锋和队友一起赶到发洪水的现场，狂风暴雨，电闪雷鸣，战士们一起用铲子奋力拼搏，可不幸的是雷锋的铲子竟被洪水冲走了，他便用手挖，手被磨破了，血流不止，但他全然不顾。
突然，雷锋晕倒在地上，原来他还发着高烧。
可他一醒来就急匆匆地出去冒雨奋战。
奋斗了整整七天七夜，才完成了抗洪抢险工作。
在我们的生活中，能不能也像雷锋那样战胜自我呢?以前，我天天傍晚放学后去打两小时多的乒乓球，那里没有空调，在夏天，只有几台电扇，每次都是大汗淋漓的。
那里的训练更是严格，除了高温天气，就没有休息时间。
纪实美学视域下的电视电影《烛光之约》
纪实美学视域下的电视电影《烛光之约》【摘要】电视电影《烛光之约》运用纪实美学视域，呈现真实的故事和人物塑造，深刻影响观众情感。
文章探讨了《烛光之约》剧情介绍、纪实美学在电视电影中的运用、影视表现手法分析等内容。
探讨纪实美学视域对电视电影的影响，分析其艺术价值和未来发展应用。
《烛光之约》通过真实故事和人物塑造，引发观众共鸣，展示出纪实美学在电影中的重要性。
结论部分总结了该电影的影视效果和意义，展望了纪实美学在未来电视电影发展中的应用前景。
通过对纪实美学视域的探讨，揭示了《烛光之约》的艺术魅力与影响力。
【关键词】关键词：电视电影《烛光之约》, 纪实美学视域, 剧情介绍, 真实故事, 人物塑造, 观众情感, 影视表现手法, 艺术价值, 未来发展, 影视效果, 意义, 总结。
1. 引言1.1 介绍电视电影《烛光之约》《烛光之约》是一部由导演李芳拍摄的电视电影，该片于2019年首播，讲述了一对情侣在困境中携手并肩，最终实现了自己的梦想的故事。
影片以真实事件为背景，通过纪实美学的视域展现出了人性的真实与感人之处，引起了观众的共鸣与思考。
故事情节紧凑，人物性格鲜明，对现实生活中的困境和挑战进行了深刻的剖析，展现了人性的复杂性和美好。
电影以其独特的艺术表现手法和深刻的主题内涵，赢得了观众的一致好评。
通过细腻的情感表达和真挚的人物塑造，《烛光之约》打动了观众的心灵，让人们思考生命的意义和价值。
这部电视电影不仅仅是一部作品，更是一次关于人性与情感的深刻思考，展现了纪实美学在电影艺术中的重要作用。
1.2 探讨纪实美学视域对电视电影的影响纪实美学视域让电视电影更加接近生活。
通过真实的场景、自然的表演和真实的剧情，电视电影可以更好地展现现实世界中的人物和故事，引起观众共鸣。
纪实美学视域的运用可以让电视电影更具现实感和可信度，让观众更容易产生情感共鸣。
纪实美学视域对电视电影的影响是积极的，它可以让电视电影更加接近生活、更具艺术表现力，提升作品的品质和影响力。
观看电影观后感精选作文400字
观看电影观后感精选作文400字观看电影观后感精选作文400字1《烛光之约》中的“孩子王”杨爱军老师，来自辽宁大连獐子岛，为乡村教育奉献出青春和生命，他致力于完善素质、自我实现，从而达到成就事业、成就学生、成就自我三位一体共生和谐的境界。
这部电影，不只是讲述一个“生命故事”，而且揭示了人文知识传承的最有效的办法和途径。
杨爱军老师与许多乡村中小学教师一样，有着共同的核心价值观，担当起构建社会主义核心价值体系这一社会责任。
在边远的山区和海岛，那些像杨爱军那样默默无闻的乡村教师，把青春以及整个生命都奉献给教育事业，不计个人荣辱得失，令每个人心生敬仰。
看了《烛光之约》这部电影后，我们自然关注到乡村教育的现状，感到许多地方急需改进，任重而道远!所欣慰的是，我们看到了与电影一样，众多杨爱军的“徒弟”和“女儿”们，最终还是留在海岛，厮守故乡，奉献海岛和乡村的教育事业，让人文精神薪火相传，继续践行赤子与家乡的烛光之约。
毋庸讳言，《烛光之约》的每位主创人员都在竭尽心力，出于对文化艺术的虔诚和知识分子的良心、对教育现实的正视和道德文化的担当、终极的人文关怀，精心打造出一部具有较高的艺术水准和社会价值的佳作。
这部电影揭示的不只是一个小岛、一个村庄或一个地域的教育现状，而且是一个民族、一个国家国民根基——乡村教育未来发展的命运。
“烛光之约”唤醒了社会的良知，蕴藏着推动这个时代前进的正能量。
“烛光之约”，是与幸福快乐的约定，是与光明未来的约定。
我们致敬烛光，实际上就是相约希望。
观看电影观后感精选作文400字2早该看的片子，不小心拖了这么久。
还好终于看了，庆幸。
一部相当合口的片子，感觉像微风拂面。
现在看电影还停留在对表层美丽的观赏上，只能收揽那些导演计划让观众感受的东西，看不到深的层次里面去。
也许随着量的积累，总会有产生质的变化的那一天。
现在想起来，对《重庆森林》的印象大部分是最后的那个故事了，前面那个甚至已经被我记忆成另一部电影了。
烛光读后感怎么写
烛光读后感怎么写烛光，一份深入人心的力量与温暖。
看过烛光之后，我的内心感到了深刻的震撼和思考。
烛光，蕴含着生命的奇妙与美好。
虽然看似无足轻重的小事，却能激起巨大的力量，感召我们去做一些美好的事情。
在这篇小说中，烛光是一个稀有的资源，家家户户都在惦记着这一宝贵的资源。
烛光被当做了珍贵的礼物和难得的装饰品。
在每年的12月20号，人们会点燃烛光，祈祷新的一年能够带来幸运和好运。
但是，这个小镇上有一位叫做卡琳娜的女孩，她知道烛光的真正意义，因此，她每晚都用烛光去寻找失踪的男孩。
她的毅力和坚定打动了全镇的居民，每晚都会有人加入她的行列。
通过用烛光寻找，最后他们真的找到了失踪的男孩。
这个女孩的坚定，深刻的展示了烛光的力量。
烛光不仅仅是为了点亮黑暗而存在的，更是有无限的价值和力量。
它能够带给我们温暖和希望，它能够点燃我们对于美好事物的追求和实现。
电灯泡含有人工光，烛光却有一份自然的光芒，他能够揭示隐藏在黑暗中的美好事物，也就是我们在它的照耀下能看到的生命力。
生命往往隐藏在故事里面，也经常被称为第二层意思。
当我们感到无望和绝望时，我们需要去寻找生命中的烛光，这个烛光可以给我们带来希望和力量。
不管是什么困难，什么挑战，烛光可以变成一个理解和鼓励的人，陪伴我们一起走过这段路程。
烛光也是传统文化的一部分，它直接地关系到了我们与先人的传承联系。
在中秋节、冬至、清明节等节日中，点烛献花、祈祷远亲健康平安是我们的传统习俗。
我们也需要去了解这些传统文化，保持对于这些文化的传承和发扬光大。
这样，我们可以从故事中感受到中国的传统文化底蕴，也可以感受到烛光在中国文化中的价值和地位。
总而言之，烛光，这个宛如小巧珍珠一般的小物件，却隐含着无限温暖和价值。
无论我们在前行途中遇到怎样的困难和挑战，我们都可以从烛光中汲取力量和勇气，去寻找生命中的那份美好和温暖。
我们需要记住，人生的艰难岁月会慢慢过去，而烛光却会一直照亮我们的生命之路。
电影烛光里的微笑观后感
电影烛光里的微笑观后感《电影<烛光里的微笑>观后感》在一个闲暇的午后，我偶然间看了一部名叫《烛光里的微笑》的电影。
这部电影没有那种惊心动魄的大场面，也没有炫酷到让人眼花缭乱的特效，但就是这样一部看似平凡的影片，却深深地触动了我的内心。
影片中的主人公王双铃老师，是一位普普通通的小学老师。
她没有什么惊天动地的壮举，有的只是对学生们那份真挚而深沉的爱。
她所带的班级，是一个让很多老师都头疼的班级，学生们调皮捣蛋、成绩参差不齐。
可王老师却没有丝毫的嫌弃和抱怨，她用自己的耐心和智慧，一点点地走进了孩子们的内心世界。
记得有一个场景，让我印象特别深刻。
班里有个叫小鹏的孩子，特别调皮，总是在课堂上捣乱，课后也不完成作业。
王老师没有像其他老师那样严厉地批评他，而是在放学后把他单独留了下来。
小鹏一脸的不情愿，以为又要挨骂了。
但王老师却轻轻地摸了摸他的头，笑着说：“小鹏啊，老师知道你是个聪明的孩子，就是有点贪玩。
今天咱们不做作业，老师陪你聊聊天好不好？”小鹏瞪大了眼睛，不敢相信自己的耳朵。
王老师就和小鹏坐在教室里，像朋友一样聊了起来。
王老师问小鹏为什么不喜欢学习，小鹏嘟囔着说：“学习太无聊了，一点都不好玩。
”王老师笑着说：“那咱们就把学习变得好玩起来怎么样？”说着，王老师拿出了一本课本，指着上面的一篇课文说：“这篇课文啊，就像是一个有趣的故事，老师给你讲讲。
”王老师声情并茂地讲着课文，小鹏渐渐地被吸引住了，眼睛里闪烁着好奇的光芒。
从那以后，小鹏像是变了一个人似的，不再那么调皮捣蛋了，上课也认真听讲，作业也按时完成。
看到小鹏的变化，王老师的脸上露出了欣慰的笑容。
还有一次，班里要组织一场文艺演出。
为了让每个孩子都能参与其中，王老师可谓是费尽了心思。
有个叫周丽萍的女孩，性格特别内向，平时都不敢大声说话。
王老师鼓励她参加合唱，可周丽萍却连连摇头，说自己不行。
王老师没有放弃，每天放学后都留下来陪周丽萍练习唱歌。
一开始，周丽萍的声音小得像蚊子叫，王老师就耐心地引导她：“别怕，大声唱出来，你听听，你的声音多好听啊。
《烛光里的微笑》观后感9篇
《烛光里的微笑》观后感9篇品味完一部作品后，从中我们收获新的思想，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。
可是观后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《烛光里的微笑》观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《烛光里的微笑》观后感1“蜡炬成灰泪始干，衣带渐宽终不悔……“，身为一名教育者，我知道许多描述教师的语句，但从未有过心灵的震撼。
观看了《烛光里的微笑》这部影片后，我被深深感动了。
这才是一位合格的、用心的教育者，这也是我们当今社会缺少的一股子一精一神。
王老师拥有一颗金子般的心。
她有着为教育奉献一切的执着；她有着捧着一颗心来，不带半根草去的决心；她有着一心只为孩子的忘我一精一神，她用自己最真挚、最炙热的一爱一温一暖着孩子的心灵，也震撼着我们的灵魂。
王双铃老师接到一个班，这并不是一个优秀之班。
但她没有推辞、怨言，而是默默地用她那炙热的一爱一温一暖了每一位同学的心，她认为所有的孩子都是天使。
那位经常上学迟到而沉默无言的女学生，在她的热情关怀、帮助下，终于振作起来了，使她有了进步，重新有了欢乐。
那位在父母赌一博的影响之下，走上邪路的孩子，在这位不辞辛劳的园丁帮助、启示下重新成长起来。
也许你会说这多么平凡，但对于学生而言却是极大的鼓励，弥足的珍贵。
这是这些孩子人生的起航点。
蜡炬成灰泪始干，为了后一代的健康成长，王老师却把自己置之度外。
人的生命仅有一次，为了事业，为了孩子们，终于过度劳累及病魔的无情，让她倒下了，她的一生，就是这样默默的、默默的奉献给了她热爱的教育事业与学生们。
在一片摇曳的烛光里，映出了老师的笑脸、学生的泪眼，这片烛光给人们的感觉一温一暖而痛楚。
她用心地改变了每一个学生，给他们一温一暖，让他们感受着在天使的翅膀下的那种一温一馨，带着他们走上充满希望的人生之路，她是一个称职的灵魂工程师，她用她的心她的身，她的血肉都融入了这个她喜一爱一的工作中去了，而她的孩子们，一直都深一爱一着这个“妈妈”。
烛光里的微笑观后感300字3篇
烛光里的微笑观后感300字烛光里的微笑观后感300字精选3篇（一）《烛光里的微笑》是一部感人至深的电影，讲述了一个智障少女与母亲相依为命，经历艰辛却仍然保持微笑的故事。
影片中展现的温情与勇气深深触动了我，使我对生活有了新的考虑。
影片通过细腻的剧情和真实的演绎让我感受到人与人之间最真实、最纯粹的情感。
少女普莉雅因智力缺陷而受到别人的歧视和排挤，然而她却仍然保持着微笑，用自己的方式感知世界。
她与母亲的相依相伴，母爱的坚决无私让我感动不已。
这种纯真和坚持让我深思，人生的真正意义不在于外在的成就和拥有，而在于内心的仁慈、懂得感恩和珍惜。
影片中还通过普莉雅的微笑传递出一种力量，让我明白了微笑的重要性。
即使在困境中，微笑也能给自己和别人带来温暖和希望。
普莉雅的微笑传递出一种积极向上的力量，让我感受到了生命的意义，鼓励我在面对困难时坚持向前，用微笑面对生活的挑战。
此外，电影还通过几个平凡人物的故事展现了人间真情。
无论是那位雇主在普莉雅分开后对她的思念，还是那位仁慈的老人对普莉雅的关爱，都给我留下深入的印象。
影片中的这些小插曲，让我更加相信世界上还有许多美妙而仁慈的人存在。
总的来说，《烛光里的微笑》是一部令人动容的电影。
它通过普莉雅的微笑和坚持，让我明白了生活中应该坚持仁慈和微笑的重要性，也让我更加珍惜身边的亲人和友谊。
这部电影不仅让我感动，也给予了我正能量。
我相信，只要坚持微笑和蔼良，就能在生活中收获更多幸福和温暖。
烛光里的微笑观后感300字精选3篇（二）《烛光里的微笑》是一部以真实事件为背景的电影，讲述了一个令人感动的故事。
观看这部电影后，我深深被故事和主人公的坚强与英勇所打动。
下面是我对这部电影的观后感。
这部电影以孤儿院为背景，讲述了一个青年志愿者杰森〔Jason〕的故事。
杰森是一位患有唇腭裂的年轻人，他曾经历了孤独和痛苦，但他仍然保持着乐观向上的态度。
他每天给孤儿们讲故事，用自己温暖的微笑与他们分享快乐。
烛光里的微笑观后感800字
烛光里的微笑观后感800字《烛光里的微笑》是一部由导演陈玉勋执导的韩国电影，该电影根据真实故事改编，讲述了一位生活身患绝症的少年勇敢面对困境的故事。
观看完这部电影，我被主人公的勇气和坚持所深深感动，有着很多的触动。
影片的第一个镜头是主人公明秀的一句内心独白：“我讨厌熄灯。
”这句话奠定了整部电影的基调。
明秀是一个普普通通的少年，他对生活和世界充满了好奇和向往。
然而，当他被诊断出得了不治之症时，他的世界开始变得模糊，无尽的黑暗包围了他。
然而，明秀并没有放弃希望，他打着手电筒，为自己点燃一根蜡烛，给自己带来光明和温暖。
他通过记录生活点滴，用阳光储存盒来珍藏美好的回忆，他告诉自己，只要有光就有希望。
在整个电影中，明秀的家庭成为了他最大的支持。
明秀的父母尽全力让他过得快乐，并支持他的梦想。
他们不顾一切地去寻找治疗的方法，为他提供安全舒适的环境，用爱和关怀支撑着他的生活。
尽管明秀的母亲也时常感到疲惫和无助，但她总是把最美好的一面展现给明秀。
他们间的父子、母子情感是电影中最令人动容的一部分。
这种家庭的坚强和温暖让人回味无穷。
影片中最令我难以忘怀的一幕是明秀进入被隔离的病房，看着外面的阳光和孩子们玩耍，他默默地脱下了面具，为即将踏上生命的尽头做好了准备。
他深知自己的无能为力，却选择了勇敢地去面对。
这一幕让我深深地感受到了明秀内心对于生命的矛盾和无奈，也给了我对生命的思考和反思。
《烛光里的微笑》这部电影给人留下了非常深刻的触动。
它不仅展示了一个少年生命的悲壮，更告诉了我们生命的可贵和脆弱。
很多时候，我们为了追求功利或财富而忽略了身边的温暖和真善美。
我们应该珍惜每一个阳光明媚的日子，学会自我欣赏和充实内心，因为只有爱和勇气才能带给我们无限的力量。
最后，我想说，《烛光里的微笑》这部电影不仅是一部关于疾病的电影，更是一部给人们传递信念和勇气的电影。
电影中明秀的微笑给了我很大的鼓舞和勇气，让我明白了面对生活中的困难和挫折时，要学会用微笑去迎接，用坚持去超越。
五年级作文 电影《燃烧的烛光》观后感
五年级作文电影《燃烧的烛光》观后感
400字心得个娇阳似火的中午，我在一个朋友家的电脑里看了《燃烧的烛光》这部电影后，想起了我们挚爱的老师。
有句比喻句说得好，“我们就像一群花草树木，老师就像一位培养我们的园丁，只有园丁的辛勤付出，才会有漂亮的花草树木。
”
当我们还是一个什么也不懂,只会捣乱的小屁孩时，是老师那热情的双手一笔一划地教我们写字，并授予我们科学知识，当我们犯错误时，老师并不是对我们大吼大叫，而是亲切而宽容地告诉我们下次不能做了；当我们遇到道德难题时，是老师在旁一点一点地解开，老师还会对我们说:“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
”
我们有时像一支很容易熄灭的蜡烛，是老师给了我们一道温暖的火，我们才永不熄灭。
老师除了教给我们课本的知识外，还教我们许多做人的道理。
我们像一些可爱的花草树木，老师像园丁，是老师把我们这些瘦小的植物培育成了美丽的花草树木。
路过的人都被我们这些漂亮的花草树木吸引了。
可想而知培育我们的园丁是个了不起的人！。
学习《烛光耀眼》体会精编版
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学习《烛光耀眼》心得体会
朱泽松
在我们学习的《烛光耀眼》里的篇篇章章，看了那些“名师”，我深深地体会到这些教师之所以能获得成功，都是因为他们对教育事业的忠爱，是因为他们“成功”在爱心，“成名”于师德。
像袁伶俐是一位用“爱的心泉”灌溉和哺育孩子美好心灵的“爱的使者”。
她对学生倾注了全部的爱心。
她的成功源于她无私的爱，靠的是先进的教育理念和创造性运用各种教学方法的能力。
她的那句名言特让人深刻：“假如我是孩子，假如是我的孩子！”我想我会始终用这句名言来督促自己，让孩子感受高于母爱，超越朋友的师生情。
在自己的岗位上多点换位思考，来点实际行动！
中国的传统美德内容十分丰富，其中有一句叫做“设身处地”，换位思考也就是这种传统美德在教育工作者身上的体现，这是一个优秀教育工作者的应有素养。
在吴成艳身上我学到了很多，她是我们学习的榜样。
他把更多的爱给予“丑孩子”，悉心探寻他们身上的闪光点并给予充分激励，使一个个“丑孩子”都能健康成长、顺利成才。
对于我们每个做教师的来说，在对待孩子上一定要一视同仁，在你的班级里肯定有调皮捣蛋的孩子，我想不管多么调皮的孩子，既然家长把孩子交到了我们手里，一定要让家长放心。
在资料中的那几位名师都是我市新时期人民教师的楷模，是师德的表率。
我要以他们为榜样。
对待孩子一定要有爱，要有情感。
著名教育家说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。
”
1。
烛光里的微笑观后感600字范文5篇
烛光里的微笑观后感600字范文5篇电影演的是，上4102海边缘棚户区的潘家弄小学老师，体弱1653多病的王双玲接手一个乱班。
王老师凭借丰富的教学经验很快赢得了孩子们的好感，恢复了正常的教学秩序。
这里给大家分享一些关于烛光里的微笑观后感600字范文5篇，方便大家学习。
烛光里的微笑观后感600字范文5篇1十一月二十四日，初中一年级全体同学在老师的带领下迎着清鲜的晨风，到北流电一影院观看一部富有教育意义的影片——《烛光里的微笑》。
影片上，出现了一片烛光，跳动着闪闪的火花，多么惹人喜一爱一。
也许这就是主人公所希望的烛光。
微笑，甜美的，包含一着愉快和赞许，烛光里，我们多么希望能看到园丁那甜甜的微笑，可又能有几次?名人李商隐说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”更能表达了这部影片。
王双铃老师接到一个班，这并不是一个优秀之班，则反之。
但她没有推辞、怨言，而是默默地给每一位同学送去一温一暖，用她那炙热的一爱一温一暖了每一位同学的心。
最终默默的献身事业。
那位经常上学迟到而沉默无言的女学生，在她的热情关怀、帮助下，终于振作起来了，使她有了进步，重新有了欢乐。
另一位同学，因在父母赌一博的影响之下，亦开始走上了邪路。
但还是在这位不辞辛劳的园丁帮助、启示下正直的成长起来。
老师给予学生的帮助、关怀看起来是多么的平凡，但对于学生而言却是极大的鼓励，对于王老师来说，已是尽职尽责的了。
由于为教育事业默默的一操一劳，使她无形中形成了一种晚期病症。
人的生命仅有一次，这是多么可怕的后果!但为了事业，为了后一代的健康成长，她却把自己置之度外。
每当工作后回到家，她总是累得倒在一床一上。
丈夫关心她，劝她多关心自己，但面对四十多双嗷嗷待哺的眼睛，她能心安理得去关心自己吗?时间在飞逝，病魔日益折磨着这位园丁，最终由于过度劳累及病魔的无情，她倒下了，永久的倒下了。
王双铃老师的一生，就是这样默默的、默默的奉献给了她热一爱一的教育事业与学生们。
影片最后在银幕上现出了一片摇曳的烛光，这片烛光给人们的感觉一温一暖而楚痛，王双铃老师的学生们哭了，银幕前的观众也被感动得热泪盈眶。
【观后感】作文观后感800字 烛光里的微笑观后感
【观后感】作文观后感800字烛光里的微笑观后感电影《烛光里的微笑》是一部感人至深的电影，观后让人深思不已。
电影讲述的是一对夫妻在困难中坚守爱情，用心的照顾着患有亚瑟士病的女儿，成就了一段感人的亲情和爱情故事。
电影中，女主角患有亚瑟士病，她经常无力，但她从不放弃坚强。
母亲为了照顾女儿不睡觉，心力憔悴，但她从不抱怨。
父亲虽然不在身边，却不断支持与鼓励他们，并在最后不顾一切来到女儿身边。
这样的家庭，充满了爱与力量。
影片表现了一种爱的意义，那就是无论遇到什么样的困难，爱就是最好的支撑。
人的生命在世界上匆匆过程中，唯有爱是可以驻留在人们心中的最好的东西，是超越时间和空间的永恒。
电影中的那盏烛光，在无助中引导着我们前行。
影片中，夫妻俩用烛光温暖了一个家庭，让彼此在烛光中交流。
如今生活中，我们更多地是关注手机的屏幕、网络的连线，纷扰、嘈杂的声音令我们久久不能安抚思绪。
然而，电影告诉我们，不管是在病痛、孤独还是失意的时候，只有烛光，才能在黑暗中照亮我们的内心，给我们带来温暖。
电影《烛光里的微笑》通过讲述这个家庭的故事，让我们感受到了爱与责任、宽容与理解、感动与温馨。
导演用了一种温暖的手法，让我们看到了人性在这个现代都市里依旧存在的光芒，撑起了岁月渐行情感减退时的迷茫。
总之，电影《烛光里的微笑》感人至深，让我们懂得了人生的本质和生命的可贵，烛光并不显眼，我们也许又经常忽略了它的存在，却又潜移默化地对我们的生活、对我们的精神产生了极大的影响。
让我们也从这个美好的家庭中汲取力量，学会在黑暗中保持微笑，彼此关爱，共同走过一生的路程。
观《烛光之约》所想
观《烛光之约》所想远方港口传出一阵阵船鸣，在这个平静的，光亮的岛屿上，我深深地的记住了那一个教师。
那一个每日伴着海滩日出日落的教师，那一个将性命，期待与理想深植在这个獐子岛集团的教师。
二十多岁的杨xx教师在毕业后后放弃了在大都市平静的生活，返回了自身的故乡xx干了一名中学教师孙老师一直不顾一切的坚持不懈着“跳一跳就可以着期待”的信心激励学员们。
他上一千次走访为了更好地让岛屿上的小朋友们一个不落的念书。
殊不知孙老师的文化教育之途并并不是一帆风顺的。
孙老师把在穿上发烧的学员于xx送至医院门诊，打动了于xx的父亲于xx，更改了执着的于xx 的念头，亲自送孩子去上学。
之后，为激励于xx参与球队选拨，孙老师每日陪于xx早上沿海地区岛晨练。
在1500米体测上，孙老师为激起于xx的潜力，也添加了百米赛跑。
最后得了该校第一名的于xx，晋升市青少年球队的预选赛。
徐xx是一个不自信自闭症的女生，不喜欢和人沟通交流，孙老师为了更好地更改他，每一次都是会在xx的工作后边真心实意的留言板留言。
逐渐的这一女生被孙老师的激情感染了，对学习培训愈来愈有激情，也渐渐地的打开了心弦。
在最后一次离岛屿到医院救护时，徐xx从送其他群体里冲过来喊到：“教师，我能抱抱你吗？”徐佳妮丢下折叠伞跑上来牢牢地紧抱孙老师，流下来溫暖的眼泪。
我觉得，见到海湾上颗颗引燃的焟烛是孙老师生命中最开心的日子。
烛火落在孙老师的脸部，那幸福快乐的脸孔，我觉得每一个人见到这儿都是会流下来眼泪吧。
烛火之约，是杨学生和老师的承诺，是有关将来，有关幸福的约定，是期待学员们之后做一个开心简易，有使用价值的人的漂亮承诺。
这一影片叙述的是一个故事，是一个平静而溫暖的故；是一种精神实质，是一种关于爱与奉献的精神实质；也是一个梦，一个教师的梦我国的梦。
有很多像杨xx教师那样的农村中小学校教师，她们很年青，她们会在毕业后后挑选去一个小村子，一个小海滩就是这样认真文化教育着一代一代的人，义无反顾的看待学员。
电影影评：爱国主义电影《烛光里的微笑》
电影影评：爱国主义电影《烛光里的微笑》第一篇：电影影评：爱国主义电影《烛光里的微笑》电影影评：《烛光里的微笑》：教师需要健康，而不仅仅是玩命的工作社旗县教师进修学校张晓全二十年前上学时的就已经看过这部电影了。
直到二十年后的今天，重温了这部老电影，心理有点不吐为快的感觉，总想给即将为人师、已为人师和已经退休的老教师说些什么。
让我们领悟、理解力作为教师，除了努力工作之余还该享受些什么。
我总是想知道这部电影是否根据真实或类似的故事取材，当今天又看过一遍，发现关于这部电影是否有根据真实故事题材已经不太重要了，因为本片爱国主义电影已感动了那么多的老师和学生，也激励了一代人的努力拼搏，对社会的贡献可谓是尽力了。
剧情简介: 上海边缘棚户区的潘家弄小学中青年女教师王双铃，自告奋勇地接任学校出名的乱班四（二）班的班主任。
她很快便以自己的慈祥与威严羸得了同学们的尊敬。
一天放学后，她去小朋、路明、丽萍几位学生那里家访，晚上回到家才知是自己四十岁的生日。
丈夫大刘给她买了蛋糕，还劝她在家病休，把身体养好。
但王还是以自己的爱心深深的感动了孩子们，极大的改变了全班的面貌。
学生小朋的父母因贩卖黄色录像带和聚赌而被捕入狱，王老师一直陪伴着不知所措的小朋。
以前小朋仗着父母有钱，在班里趾高气扬，现在父母被捕，周小刚等人乘机揍了他一顿。
小朋一气之下离开学校去卖外国牌子烟，王老师和大家一起找回小朋，将他带回到自己家里。
学生丽萍是随母亲从黑龙江返沪的，成绩老不及格（家庭原因困扰、同学嘲笑）。
在王老师的一再帮助下，她的成绩提高了，四（二）班消灭了不及格，王老师决定带大家去看海，以示鼓励。
另外一位路明同学,因学校正装修工程准备出租，施工车辆将正在踢球的路明腿部碾伤，虽伤情不算过于严重,但王老师非常歉疚，因为她早已感觉学校为增加津贴而搞工程施工会影响学生的学习及安全.况且路明同学还是一个很有潜质的，父亲是运动员出生的“好苗子”。
于是，她专程为路明找到其喜爱的国家足球队明星球员，并为路明带回了该队员的签名照片和一封意味深长的亲笔信，从而对路明形成莫大的鼓励，并决心要顽强的恢复腿部功能。
微电影烛光观后感
微电影烛光观后感近年来，微电影作为一种新型的电影艺术形式，逐渐受到了观众的关注和喜爱。
微电影以小成本、短时间和精致制作为特点，给人们提供了全新的观影体验和思考空间。
其中一部名为《烛光》的微电影给我留下了深刻的印象。
《烛光》这部微电影以表现生活中的某一刹那为主题，通过一场度蜜月的短暂旅行展现了主角之间的感情故事。
影片以灯光照亮的室内空间为背景，烛光温柔地点亮了整个房间，烘托出了浪漫的气氛。
同时，电影中运用了优美的音乐以及细腻的画面，进一步增强了观众的情感共鸣。
在电影的开始，我看到了一个快乐的新婚夫妇，他们在一个山间小屋度过了美好的蜜月。
主角们通过细微的动作和眼神交流，透露出深深的爱意。
然而，随着故事的发展，我发现了他们之间的不和谐之处。
男主角在过程中变得越来越疏离，而女主角则始终保持着爱的期待。
这悲伤的对比无声地传达出情感的起伏和变化。
观看这一过程，我不禁对人类的情感和婚姻关系产生了思考。
影片中的烛光象征着爱情的火苗，温暖而脆弱。
当男主角暧昧不清的眼神和疏离的行为逐渐加重时，画面中烛光的变化也恰到好处地表现出了他们情感的波动。
当两人在房间里渐行渐远时，烛光也在消失，这一切都充满了悲伤和无奈。
这让我明白了爱情的脆弱性和重要性。
正是因为爱情如此珍贵，我们才更应该用心去经营和维护。
除了对情感的探讨外，影片还着重描绘了女主角对爱的不离不弃。
她始终保持着对男主角的爱，不管面对怎样的疏离和伤害。
这让我感受到了爱情中的坚持和付出。
女主角用行动告诉观众，爱是需要耐心和包容的。
在这个浮躁的社会中，我们往往容易因为琐事小事而对感情产生怀疑和动摇。
而这部微电影通过女主角的坚守，给观众带来了深刻的感悟。
我们应该学会在感情中宽容和理解对方，用心去照顾和呵护彼此的感情。
此外，影片的音乐也给我留下了深刻的印象。
音乐的选取与镜头的切换恰到好处，给观众带来了一种忧伤和唯美的感受。
尤其是当烛光熄灭的瞬间，音乐从悲伤渐变为奔放，让人感到非常震撼。
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电影《烛光之约》观后感(精选多篇) 第一篇：电影《烛光之约》观后感电影《烛光之约》观后感那爱，是最温暖宁静的守候一个小小的海岛，一群温暖的人。
感动了我的心，让我久久不能平静。
这个纯净而感人的故事，让我们在这个躁动不安的世间重获一颗温暖宁静的心。
在一座叫獐子岛的海岛上，有一名叫杨爱军的老师。
他是一位年轻的师范生，不肯留在大城市发展，义无反顾地回到家乡海岛任教，用青春和热血唱响了一曲乡村教师之歌。
但不幸的是，最后杨老师患病离岛，杨老师的名字被学生用燃烧的蜡烛“刻”在沙滩上。
这就是电影《烛光之约》，自始至终洋溢着真与爱，善与美。
我真的无法用言语去描摹杨爱军老师对孩子们的爱，他是用生命实践了李商隐的千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。
”他热爱教育、热爱孩子、热爱家乡。
他是默默无闻的乡村教师，把青春以及整个生命都奉献给教育事业，不计个人荣辱得失，令(来源：)每个人心生敬仰。
毅然的守候在孩子们身旁一年一又一年。
孩子们被杨老师的爱紧紧包裹着，温暖宁静。
像是一束光，明亮，充满了希望。
是的，杨爱军老师就是他们明媚的阳光。
如果说每一个师范生毕业后都想去大城市找份稳定体面的教师工作，杨爱军就是个例外。
乡村的教育与城市相比落后多的，再加上现在又有大批来城市务工的农民，乡村留守儿童的增加，让乡村教育的形势更加严峻了。
而杨爱军多次在面临可以调离乡村机会的艰难抉择面前，他毅然的选择了坚守，这让人很是敬仰和佩服。
是的，他是为了我国的乡村教育事业而献身。
感觉他跟孩子们在一起很快乐，没有那么多负担，只是一心一意想把孩子们教好，送他们走出大山，让他们都能圆了上学的梦想，做一个对社会有用的人。
居里夫人曾说：“不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
回到现实，在我的学生生涯中，我也遇到了很多让我受益终生的老师，我敬爱他们！我感谢他们对我的培养与教导！普查小学，教语文的武靖老师，她的热情大方真诚感染了我，让我懂得爱人和给予爱，更在语文方面给了我指导，使我的语文成绩突飞猛进。
初中，教数学的张铁栓老师，把我从对数学的枯燥无味变成了兴趣盎然。
高中，教数学的王建刚老师则用他风趣幽默的授课方式让我爱上了数学，更加刻苦努力。
当然，还有许许多多给我帮助的老师，我都心怀感激，我知道如果没有他们，我未来的路不可能平坦，正是上天让我遇见了他们，才让生活与众不同，才让枯燥的求学之路变得多姿多彩。
我怀着一颗感恩的心，虔诚的说一句：“老师，谢谢您，您辛苦了。
我不会让您失望的！”这句话，这也是多少莘莘学子的心声啊！就像电影里面当学生全部升入高中之后，杨老师的名字被学生用燃烧的蜡烛“刻”在沙滩上。
感恩的烛光，似跳动的音符，迎面而来的海风海在孩子们脸上、美丽、动人。
海水也在尽情拍打，像是在着鞭策美好的人生。
孩子们感恩的心，感动天、感动地！其实，电影通常都是源于生、高于生活的。
在现实生活中，像杨爱军这样的人是凤毛麟角，但是我们更愿意去相信爱，去放大我们身边温暖，让冷漠和自私少些。
我们只去看见美好，让爱在温暖宁静中熠熠生辉。
我们希望有更多像杨爱军这样的人出现，发自内心热爱教育事业，尽自己的一份力，将爱传递下去，这是祖国的希望！祖国的乡村教育任重而道远！电影《烛光之约》，揭示的不只是一个小岛、一个村庄或一个地域的教育现状，而且是一个民族、一个国家国民根基——乡村教育未来发展的命运。
“烛光之约”唤醒了社会的良知，蕴藏着推动这个时代前进的正能量。
“烛光之约”，是与幸福快乐的约定，是与光明未来的约定。
我们致敬烛光，实际上就是相约希望。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
美国的布鲁纳说：“教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
“我觉得更是一个国家的精神面貌，要有无私奉献的精神，是爱与知识的传递者。
这是多么神圣的职业，向所有教师致敬！那爱，是最温暖宁静的守候！真实姓名：党思洁地址：石家庄市裕华东路70号河北科技大学理工学院文法学部新闻l121班邮编：050018邮箱：531390364@第二篇：电影《烛光里的微笑》观后感电影《烛光里的微笑》观后感杨小庄小学冯津东曾经有人说过，演电影的是疯子，看电影的人是傻子。
我知道每一部电影都是一部虚构小说的演化，或者说是作者内心情感的表现，从某种程度上来说都带有主观色彩，带有虚构性。
然而今天这部《烛光里的微笑》电影却深深地触动了我的心弦。
这是一部挺老的电影了。
在上个世纪90年代，当时教育界普遍倡导教师无私奉献的精神，甚至不惜生命的代价。
身为教师，我认为我们对孩子要有无私的爱，但前提是要爱自己！随着时代的变迁，我们越来越多的人认识到老师也是人，不是神，他也有自己的生活，也会生病，也会累，也会发脾气。
我希望大家不要把教师神话了，他也是一位平凡的老百姓，但他会播撒更多的爱与责任给学生。
影片中的王双铃老师用自己纯洁的心、宽大的心、温柔的心默默地给每一位同学送去温暖；在平时教学中热爱并尊重后进后，做好后进生的转化工作；她有着一心只为孩子的忘我精神，她用自己最真挚、最炙热的爱温暖着孩子的心灵，也照耀着我们的灵魂。
王双铃老师的身体很不好患有心脏病，在开学的时候她依然坚持上班，毅然接手了一个新的差班一个班，而是默默地用她那炙热的爱温暖了每一位同学的心。
最终默默的献身事业。
那位经常上学迟到而沉默无言的女学生，在她的热情关怀、帮助下，终于振作起来了，使她有了进步，重新有了欢乐。
另一位同学，因在父母赌博的影响之下，亦开始走上了邪路。
但还是在这位不辞辛劳的园丁帮助、启示下正直的成长起来。
老师给予学生的帮助、关怀看起来是多么的平凡，但对于学生而言却是极大的鼓励，对于王老师来说，已是尽职尽责的了。
由于为教育事业默默的操劳，使她无形中形成了一种晚期病症。
人的生命仅有一次，但为了事业，为了后一代的健康成长，她却把自己置之度外。
终于由于过度劳累及病魔的无情，她倒下了，永久的倒下了。
王双铃老师的一生，就是这样默默的、默默的奉献给了她热爱的教育事业与学生们。
影片最后在银幕上现出了一片摇曳的烛光，这片烛光给人们的感觉温暖而楚痛，王双铃老师的学生们哭了，银幕前的观众也被感动得热泪盈眶！看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的责任感。
我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。
虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人；也许很多人不理解她，但她无疑是幸福的、满足的。
同样身为人师，透过王双铃老师形象令我们不禁反思我们自身的工作：对待学生是否能再多点爱；对后进生是否能再耐心些；对工作是否能再多投入一些、忘我一些??我立志当一名可爱的小学教师，当然，我会对我的学生负责到底的，让他们在家人、老师给予的爱的包围中，幸福健康。
第三篇：电影《烛光里的微笑》观后感电影《烛光里的微笑》观后感吴远霞中本103班201401401320前不久,在老师的指导下,班级组织看了《烛光里的微笑》。
通过这部影片，我深深地认识了王双玲老师，真正地感受到王双玲老师身上的伟大无私奉献精神。
该影片讲述的是上海一位普通教师王双玲的感人事迹。
王双玲老师和蔼可亲,受人尊敬。
王双铃老师接到一个班，但这并不是一个优秀的班级。
这个班级不仅成绩差,课堂纪律也差。
但她丝毫没有推辞、没有怨言，而是默默地用她那炙热的爱温暖着每一位同学的心，默默地献身事业。
她在用自己纯洁、宽容、温柔的心默默地给每一位同学送去温暖的同时；也用她的可贵的精神荡涤着我们的灵魂。
早上,当别的班都在读书,而王老师的班却是欢歌笑语、自由自在，王老师知道后,不是去责罚学生,而是耐心地跟学生说道理。
全校都放学了,王老师为了解学生的情况,一做完工作就去学生家里家访。
王老师有心脏病,医生说必须要在家里休息两个月,但王老师为了学生还是坚持去学校上课和家访。
她首先进行了家访了解了小鹏、陆明、丽萍等家庭情况。
在她看来，要教育学生，首先要了解学生，每一个学生都有不同的兴趣爱好、都有着不同的家庭背景，所以只有了解问题的根源、走进学生的内心，才能更好地教育学生。
王双铃老师信任学生、尊重学生的人格，并且时刻呵护着学生幼小的心灵。
有一天,小鹏的父母因非法盗卖黄碟被公安机关抓了,王老师把小鹏带到自己家里,像母亲般主动承担起照顾小鹏的责任。
当小鹏擅自拿50元钱去还债时，她是先了解情况而不是一开始就认为他是偷的。
这是对学生的一种信任、对学生人格的一种尊重。
王老师即使在自己住院的情况下也不忘记给小鹏过11岁的生日，使小鹏真正感受到了母亲般的温暖。
此外，当丽萍经常迟到时，王老师也没有批评她，而是先进行家访，了解丽萍迟到的原因。
后来丽萍考了76分，脱离了不及格，王老师就及时鼓励丽萍，同时还送给丽萍文具盒与书包作为奖励。
她送丽萍书包、文具盒，一方面是鼓励丽萍好好学习，另一方面是对丽萍进行帮助。
在王老师的热情关怀、帮助下，丽萍最终振作起来了，不仅有了进步，而且重新收获了欢乐。
王老师不仅关心学生的学习生活方面，还关心学生精神方面的健康发展，因此王老师偶尔还会带学生去郊游。
也许老师给予学生的帮助、关怀在别人看来是平凡的，但对于学生而言却是极大的鼓励。
对于王老师来说，更是尽职尽责了。
由于为教育事业默默的长期操劳，使她无形中形成了一种晚期病症。
人的生命仅有一次，但为了事业，为了后一代的健康成长，她还是把自己的生命、健康与幸福置之度外。
最后由于过度劳累以及无情的病魔的袭击，王老师倒下了，永远的倒下了。
王双铃老师的一生，就是这样默默地、默默地奉献给了她热爱的教育事业与学生们。
孩子们满怀悲痛，自发地在班里举行了追悼会。
在王老师生前最喜欢的烛光里，孩子们仿佛再一次看到了王老师那亲切的微笑。
王老师虽然没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”。
尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬。
影片最后在银幕上现出了一片摇曳的烛光，这片烛光给人们感觉温暖而心痛。
王老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德正体现在平时点点滴滴平凡的教育事业中。
她深爱着自己的讲台和学生。
在她眼里，没有工作的苦和累，只有工作的意义和价值；没有孩子的顽皮、捣蛋，只有孩子的可爱和活力。
这正是当老师的所最应具有的精神。
感动之余，我深深地认识到，学习王教师，更重要的是学习她的无私奉献的精神。
透过影片，我们感受到王双铃老师对学生满腔的爱与高度的责任感。
我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。
王老师是一位平凡的小学教师，但她在平凡的岗位上进行着不平凡的事业，她是真正的伟大的人类灵魂的工程师。
王老师是园丁，是人类灵魂的工程师，她还是蜡烛，燃烧自己，照亮别人?作为师范类的学生的我，看了影片中王老师的事迹后，我陷入了沉思：以后我们若当了老师,当我们面对学生在成长过程中出现的问题时，我们是否有王老师那样的耐心？当学生面临困难时，我们会不会像她那样无私奉献？我们能否真正热爱自己的岗位？我们能不能做到忠于职守而尽职尽责？我们能不能像王老师那样把爱心撒向人间，像清泉一样去滋润人们的心田？看完《烛光里的微笑》这部影片后，我下定决心，以后我若是踏上教师这一工作岗位,我一定要以王老师为榜样,像王老师那样在无数个普普通通的日子里，把我们的关爱、敬业、责任，无私地撒向学生，用最实在的行动来完满地诠释“师爱”的真谛，重塑教师——人类灵魂工程师在人民心目中的形象。