小学语法经典总结---比较级最高级以及疑问词的用法
小学英语语法词类及其用法
英语词类
一、动词
动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。
1、行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如:sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式:原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下:
若有be，就加ing ，(若是be going to 就用原形),若没有，再看情态动词，有就用原形，没有，再看有无表示过去的时间状语，有就加ed，没有，看主语是第三人称单数就加s或es ，若主语不是第三人称单数就用原形。
2、be动词
（1）Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
（2）肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
（3）一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. 我们现在学过的be动词大致分两类:is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
小学英语语法总结()
小学英语语法总结
一、时态小结
凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may，will后的一定要用动词的原形
二、名词的复数。
?名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.
???可数名词的复数变化规则:
1.?一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens
2.?以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,
3.?以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries
4.?以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives,
5.?以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos,
photo-photos,
6.?man-men, woman-women, foot-feet, child-children,
三、形容词的比较级、最高级。
????形容词有比较级与最高级之分, 单音节词的变化规则:
1.?一般情况下,直接在词尾加-er或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest
2.?以e结尾的,加-er或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest.
小学英语语法总结
小学英语语法总结
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小学英语语法总结
一、时态小结
原形
二、名词的复数。
名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.
可数名词的复数变化规则:
1. 一般情况下，直接在词尾加-s, 如：girl-girls， book—books， pen-pens
2。以s，x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如：class—classes， box-boxes, match—matches,
3. 以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加—es，如：city—cities, family—families,
country- countries
4。以f或fe结尾的,变f或fe为v再加—es, 如:knife—knives, wife-wives， life—lives,
5。以o 结尾的加—es或—s，如： radio—radios， tomato—tomatoes, potato-potatoes， zoo-zoos， photo-photos，
6。man-men, woman-women， foot—feet， child-children，
详解形容词比较级最高级语法
比较级最高级语法
一．只能修饰原级的词，very，quite，so，too .so ,enough ,pretty 等
例如，He is too tired to walk on. 他太累了以至于不能再继续走了。二．可以修饰比较级的词，much，a lot，far，…的多a little，a bit，any, …一点儿even，still, 更
例如，Lesson One is much easier than Lesson Two.第一课比第二课容易得多。
Tom looks even younger than before.汤姆甚至比以前更年轻。三．原级句型：
1. A is as+原级+ as+ B 表示：A 与B一样…
eg: He is as tall as I.
2.A is not as +原级+ as B 表示：A不如B…
eg:He is not as tall as I .
---He is shorter than I
---I am taller than he.
English is not so important as Chinese.
---English is less important than Chinese.
---Chinese is more important than English .
3. “甲+be+倍数+as+形容词原级+as+乙”表示：“甲是乙的几倍”
例如，Tom is three times as old as Kate.汤姆的年龄是凯特的二倍。
---Tom is twice bigger than Kate.
小学中的语法与句型归纳
小学中的语法与句型归纳
在小学中学习语文的过程中，语法和句型是非常重要的一部分。掌握语法和句型能够帮助学生构建准确、流畅的句子，提高表达能力。本文将对小学中常见的语法知识和句型进行归纳和总结。
一、名词
名词是指事物的名称。根据其性质，名词可分为：普通名词和专有名词。普通名词又可分为：可数名词和不可数名词。可数名词有单数和复数两种形式，而不可数名词只有单数形式。
1.可数名词的单复数形式：
- 单数名词：book（书），table（桌子），boy（男孩）
- 复数名词：books（书们），tables（桌子们），boys（男孩们）
2.不可数名词：water（水），milk（牛奶），rice（大米）
二、动词
动词是表示人或事物的动作、状态或存在的词。根据动作的不同方式，动词可分为：行为动词和状态动词。
1.行为动词：run（跑），jump（跳），write（写）
2.状态动词：be（是，存在），feel（感觉），seem（似乎）
三、形容词
形容词是用来修饰名词或代词的词语，用来描述一个事物的性质、状态或特征。
1.形容词的用法：
- 形容词前置：a big house（一座大房子），the blue sky（蓝天）- 形容词后置：the house is big（房子很大），the sky is blue（天很蓝）
2.形容词的比较级和最高级形式：
- 比较级：加-er或more，如：bigger（更大），more beautiful（更漂亮）
- 最高级：加-est或most，如：biggest（最大），most beautiful（最漂亮）
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小学英语教课方案爱唯尔双基
小学 PEP 英语四种时态总结
一、一般现在时
标志词： always( 总是 ) usually( 平常 ) often( 经常 ) sometimes(有时)never( 从不 ) every( 每一 )行为动词词型变化形式
一般现在时动词只有第三人称后有词形变化，
其他人称〔第一人称：I, we ；第二人称：you ；第三人称复数：they 、 my friends〕动词均用原形
当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：
1 、多数在动词后加s play — plays like — likes ,
2 、以 s， x，sh ， ch ， o 结尾的动词加es wash – washes catch – catches do – does
3 、以辅音字母加y 结尾，把y 改 i 再加 es fly — flies study —studies
4 、以元音字母加y 结尾，直接加s buy –buys
5 、不规那么变化have — has
一般现在时根本用法
功能
1. 表示事物或人物的特色、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2. 表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3. 表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
The earth is round.
构成
1. be动词：主语+be(am,is,are)+其他。如：I am a boy.我是一个男孩。
语法：比较级,四种时态
形容词比较级与最高级
一．比较级
当我们需要对事物做出比较时，需用到比较级。
1.比较级的标志词：than,or,of the two
2.比较级的结构：
主语+动词be（am/is/are）+形容词比较级+than(比)+其他如：
I am taller than you.我比你高。
He is the taller of the two.他是两个中最高的。
Which one do you like better,apple or orange.苹果和橙子你更喜欢哪一个？
二．比较级的变化规则
形容词的比较级是在形容词的基础上变来的，它的变化规则是：
1.一般的直接在词尾加er. 如：tall---taller long---longer
2.以e结尾的直接加r. 如：nice----nicer
3.以辅音字母加y结尾的，直接把y改为i再加er. 如：happy---happier heavy—heavier
4.以重读闭音节结尾的，双写末尾的辅音字母再加er. 如：big---bigger,hot—hotter,thin—thinner
除此之外，还有几个词的比较级是不规则变化的，如：
many/much(原形)-----more(比较级)------most(最高级)
little/few(原形)-------less(比较级)------- least(最高级)
good/well(原形)-----better(比较级)------best(最高级)
bad(原形)----worse（比较级）-------worst(最高级)
英语比较级最高级的用法总结
英语比较级最高级的用法总结
英语比较级和最高级的用法总结如下：
1.比较级：用于比较两个或多个事物之间的差异，通常与than一起使用。例如，
“This book is more interesting than that one.”（这本书比那本书更有趣。）2.最高级：用于描述三者或三者以上中的最高或最低程度，通常与in或of一起
使用。例如，“This is the most interesting book in the series.”（这是系列中最有趣的书。）
需要注意的是，形容词的比较级和最高级形式可能会发生一些变化，如双写辅音字母或变y为i加er等。另外，一些不规则的形容词比较级和最高级也需要特别记忆。
以上信息仅供参考，如有需要，建议查阅英语语法书籍。
小学基础语法汇总(完美版)
第一部分：基础知识
1.字母：26个字母的大小写
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
2.语音：元音的发音
五个元音字母：A E I O U
12个单元音：前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]
中元音：[ɜ:] [ə]
后元音：[ɑ:][ʌ][ɔ:][ɒ] [u :] [ʊ]
双元音（8个）
Ⅰ.合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi]
Ⅱ.集中双元音（3个）[iə] [εə] [uə]
3.词汇：词汇量，近反义词
4.句子：大小写，标点符号
第二部分：语法知识
一.名词：名词单复数，名词的格
(一)名词单复数
1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families,
strawberry-strawberries
4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5.不规则名词复数：（需背熟）
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
少儿英语小学语法知识总结
少儿英语小学语法知识总结
英语作为世界上使用最广泛的语言之一，对少儿来说，掌握基本的语
法知识是学习英语的关键。以下是对少儿英语小学阶段语法知识的总结：
一、名词（Nouns）
- 可数名词和不可数名词：可数名词有复数形式，如“apple”变为“apples”，而不可数名词通常保持单数形式，如“water”。
- 名词的单复数：规则名词的复数形式通常在词尾加“-s”，如“cat”变为“cats”；不规则名词的复数形式则各不相同，如“man”变为“men”。
二、动词（Verbs）
- 动词的时态：包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。例如，
“I am”（一般现在时），“I was”（一般过去时）。
- 动词的人称和数：动词在不同人称和数时有不同的形式，如“he walks”与“I walk”。
三、形容词（Adjectives）
- 形容词的比较级和最高级：用来比较两个或更多的事物，如“bigger”是“big”的比较级，“biggest”是“big”的最高级。
四、副词（Adverbs）
- 副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示方式、时间、地点等，如“quickly”、“yesterday”。
五、代词（Pronouns）
- 代词用来代替名词，包括人称代词、物主代词、反身代词等。例如，
“he”、“his”、“himself”。
六、介词（Prepositions）
- 介词用来表示名词或代词与句子中其他词的关系，如“in”、“on”、“at”。
七、连词（Conjunctions）
- 连词用来连接词、短语或句子，如“and”、“but”、“because”。
小学英语语法知识总结
小学英语语法知识总结
小学英语语法知识总结
一、基本语法知识：
1. 主语：句子中动作的执行者。
例如：Tom eats an apple.（主语：Tom）
2. 谓语：句子中说明主语动作、状态的词或词组。
例如：She is reading a book.（谓语：is reading）
3. 宾语：句子中动作的承受者。
例如：I like ice cream.（宾语：ice cream）
4. 定语：用来修饰名词或代词的词语。
例如：The red car is fast.（定语：red）
5. 状语：用来表示方式、时间、地点、原因等的词语。
例如：He runs quickly.（状语：quickly）
6. 名词：表示人、事物的名称。
例如：This is a cat.（名词：cat）
7. 代词：用来代替名词的词语。
例如：This is my book. Please give it to him.（代词：it, him）8. 动词：表示人、事物的动作或状态。
例如：I play football. She is sleeping.（动词：play, is sleeping）9. 物主代词：表示所属关系的代词。
例如：This is my book.（物主代词：my）
10. 形容词：修饰名词或代词，表示人或事物的性质。
例如：He is tall.（形容词：tall）
11. 副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度、方式等。
例如：She sings beautifully.（副词：beautifully）
小学英语语法词类及其用法
英语词类
一、动词
动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。
1、行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如:sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式:原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下:
若有be，就加ing ，(若是be going to 就用原形),若没有，再看情态动词，有就用原形，没有，再看有无表示过去的时间状语，有就加ed，没有，看主语是第三人称单数就加s或es ，若主语不是第三人称单数就用原形。
2、be动词
（1）Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
（2）肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
（3）一般疑问句 Am I a Chinese Yes, yo u are. No, you aren’t. Are they American Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat Yes, it is. No, it isn’t. 我们现在学过的be动词大致分两类:is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
51条语法顺口溜
51条语法顺口溜
摘要：
一、前言
二、顺口溜1-10
1.名词所有格
2.动词现在时
3.代词与形容词
4.副词的位置
5.疑问词的用法
6.祈使句
7.感叹句
8.条件句
9.选择疑问句
10.被动句
三、顺口溜11-20
1.比较级和最高级
2.时态的用法
3.宾语从句
4.状语从句
5.定语从句
6.同位语从句
7.插入语
8.独立主格结构
9.省略句
10.直接引语和间接引语
四、顺口溜21-30
1.成语的用法
2.量词的用法
3.介词的用法
4.句式的转换
5.语序的调整
6.句型的替换
7.句型的省略
8.句型的扩展
9.句型的压缩
10.句型的转换
五、顺口溜31-40
1.句子的修辞
2.语言的幽默
3.语言的生动
4.语言的简练
5.语言的押韵
6.语言的节奏
7.语言的音韵
8.语言的比喻
9.语言的拟人
10.语言的排比
六、顺口溜41-51
1.语言的夸张
2.语言的对比
3.语言的讽刺
4.语言的疑问
5.语言的设问
6.语言的排比
7.语言的回环
8.语言的反复
9.语言的谐音
10.语言的顶针
正文：
【前言】
本文将介绍51条语法顺口溜，旨在帮助大家轻松掌握汉语语法，提高语言表达能力。
【顺口溜1-10】
1.名词所有格：表示所属关系，用“的”来表示。
2.动词现在时：主语+动词（如：我吃饭）。
3.代词与形容词：代词代替名词，形容词修饰名词（如：他很高）。
4.副词的位置：一般在动词和形容词前面（如：很努力地学习）。
5.疑问词的用法：用来提问，如：什么、哪里、何时等。
6.祈使句：表示请求、命令等，如：请帮我拿杯水。
7.感叹句：表示感叹，如：真好吃！
8.条件句：表示条件关系，如：如果下雨，我就不去散步。
三年级下册英语语法知识点总结
三年级下册英语语法知识点总结
以下是三年级下册英语语法知识点总结：
1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态，如 I eat breakfast every day.
2. 可数名词复数形式：名词复数形式的变化规则，如一般情况下在名词后加 -s, 以 s, x, ch, sh 结尾的名词加 -es.
3. 冠词：不定冠词 a 和 an 的用法，如 a cat, an apple.
4. 疑问词：who, what, where, when, why, how 等疑问词的用法，如 What do you like to eat?
5. 介词：in, on, under, behind, in front of 等介词的用法，如 The book is on the table.
6. 形容词：形容词的用法，如 The cat is black.
7. 动词时态：一般过去时，表示过去发生的动作或存在的状态，如 I went to the park yesterday.
8. 祈使句：表示命令、请求、建议等的句子，如 Open the door.
9. There be 句型：表示某地存在某物或某人，如 There is a book on the desk.
10. 比较级和最高级：形容词比较级和最高级的构成和用法，如The red apple is bigger than the green apple.
英语语法—形容词、副词比较级、最高级讲解
形容词和副词的比较级、最高级讲解
一、分类：形容词和副词有原级、比较级、最高级三级。
原级变为比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。
1、规则变化
1）.一般在词尾直接加er或est，例如，tall-taller-tallest，
long-longer-longest
2）.以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加r或st，例如，
nice-nicer-nicest
3）.以辅音字母+y结尾的词，把y变为i，再加er或est，例如，
heavy-heavier-heaviest
4）.重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加er或est，例如，big-bigger-biggest
5）.部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和most构成最高级，例如，slowly-more slowly-most slowly；beautiful-more beautiful-most beautiful
2、不规则变化
二、形容词，副词等级的用法
(1)讲述某人/物自身的情况时,用原级。基本句型是：
主语(sb./sth) + 谓语动词+ (very/too/so/quite/rather…) + 形容词/副词原级+….
如：He is very old now.(他现在很老了) / They ran quite fast.(它们跑得相当快) / The weather looks rather bad.(天气看上去相当糟) / I am so happy!(我是如此的快乐)
☆表示两者之间没有差别时,使用句型：
三年级英语语法知识点总结
三年级英语语法知识点总结
三年级英语语法知识点总结如下：
1. 代词：主格代词（I, you, he, she, it, we, they）和宾格代词（me, you, him, her, it, us, them）的用法。
2. 动词时态：现在时（表示现在状态或经常性动作）、过去时（表示过去发生的事情）、将来时（表示将要发生的动作）的用法。
3. 有规律的动词变形：第三人称单数动词加-s的变化规则（如：play → plays），过去式动词加-ed或者变化规则（如：walk
→ walked），以及将来时动词will的用法。
4. 名词的单复数：大部分名词加-s或者-es变为复数形式，也
有少数名词存在不规则变化（如：man → men）。
5. 形容词的比较级和最高级：使用more或者-er形式表示比较
级（如：tall → taller），使用most或者-est形式表示最高级（如：small → smallest）。
6. 冠词的用法：不定冠词a/an表示泛指，定冠词the表示特指。
7. 介词的用法：表示时间（on, at, in），表示地点（in, on, at, under, behind），表示方式（by）等。
8. 数词的用法：用来表示数量或者顺序（如：one, two, first, second）。
9. 疑问词的用法：用来引导疑问句（如：who, what, where, when, why）。
10. 句子的基本结构：主语+谓语+宾语的基本句型，句子的语
序要求主语在前、谓语在中间、宾语在后。