六年级科学下册第二单元《遗传与变异》测试题苏教版
苏教版六年级科学《遗传与变异》第二单元测试题(含答案)
班级：_____________ 姓名：____________ 坐号：____________ 评分：__________________
一、填空（48分）
1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做__________现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做__________现象。变异一般有两种形式，一种称为___________________；一种称为___________________。
2、__________被誉为现代遗传学之父。__________被誉为杂交水稻之父
3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用__________的后代与亲代存在的__________培育而成的。
4、__________和__________是生命最基本的两种特征。
5、变异可以有_____________________________与______________________________
6、用人工的方法也可以使遗传物质发生__________。
7、除了人外，________________、________________也存在遗传。
8、________________使物种延续，________________使物种后代出现差别。
9、没有________________就没有相对稳定的生物界，没有________________生物界就不可能进化和发展。
10、用人工的方法也可以使遗传物质发生变异，如用_______________照射种子科研人员利用_______________培育许多优良品种。如：_______________、_______________、____________________等
小学六年级科学(苏教版)下册第二单元《遗传与变异》知识点整理
第二单元遗传与变异
1 生物的遗传现象
1、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（遗传）。
2、动物和植物都有遗传现象。
3、有关遗传的谚语或俗语：
种瓜得瓜，种豆得豆
龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞
外甥多像舅
虎父无犬子
4、人的很多特征是可遗传的，比如头发、单双眼皮、肤色等。
5、一般认为，（遗传）是智力发展的基础，但后天的教育环境是智力发展的必要条件，二者不可或缺。
6、你会从哪些方面研究豌豆有没有遗传现象？
答：我会从种子的形状、种子的颜色、豆荚的颜色、花的位置、茎的高度、种皮的颜色等方面进行研究。
2、生物的变异现象
1、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（变异）。
2、变异可分为（可遗传的变异）和（不可遗传的变异）。
3、可遗传的变异是（遗传物质）发生变化引起的，不可遗传的变异是在（不同环境条件下）产生的变异，其（遗传物质）没有发生变化。
4、有关变异的谚语或俗语：
一猪生九崽，连母十个样
龙生九种，种种不同
九狗出一獒
黄鼠狼生鼠辈，一辈不如一辈
5、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代之间存在的（变异）培育而成的。
6、三叶草的变异状态是（四叶草）。四叶草是（爱）、（健康）、（名誉）、（财富）的象征。
7、可遗传的变异来源主要有三方面：基因重组、基因突变、染色体变异。
3 寻找遗传与变异的秘密
1、遗传与变异是生命最基本的两个特征，遗传使物种延续，变异使物种后代出现差异；因为遗传，亲代的特征在后代中保持着相对稳定，因为变异，后代与亲代之间、后代各个个体之间又存在着差异。
小学六年级科学下册 第2单元《遗传与变异》名师试题(无答案) 苏教版
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1、子女和父母之间一般多或多或少地保持着一些像似的特征，这种现象称为 。
2、子代和父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为 。
3、因为遗传，亲代的特征在后代中保持着相对 。因为变异，后代与亲代之间，后代各个个体之间性状上又存在 。
4、变异一般有两种形式，一种是 ，另一种是 。
5、人的很多特征是遗传的，比如 ， ， 等。
6、除了因父母的结合后会出现变异外，生物体 也可能产生变异。
7、孟德尔通过观察发现，不同的豌豆有着 的形态特征，且豌豆的后代形态特征大多数和它们的 相似。
8、用 的方法也可以是遗传物质发生变异，如用 照射种子。 二、我会判断（30分） 1、遗传和变异在生物界普遍存在。 （ ） 2、变异都是有害的。 （ ） 3、三叶草长出四片叶子是一种变异现象。 （ ） 4、谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”是对遗传现象的描述。 （ ） 5、生物体自身不会产生变异。 （ ） 6、孟德尔的研究结论圆满地解释了为什么有些动物其父母皮毛都是褐色，而它们的孩子却是白色皮毛这样的现象。 （ ） 7、有些变异，遗传物质没有发生变化。 （ ） 8、除了人以外，其他的动物和植物没有遗传现象。 （ ）
9、亲代的外貌、行为、习性及其他优良特征可以在子代重现，甚至酷似亲代。 （ ） 10、无籽西瓜是利用人工变异培育出的优良品种。 （ ） 三、我会选（10分） 1被誉为“现代遗传学之父”的科学家是（ ）。 A 、伽利略 B 、哥白尼 C 、牛顿 D 、孟德尔 2、下列谚语中是对变异现象进行描述的是（ ）。 A 、爹矮矮一个，娘矮矮一窝 B 、天下乌鸦一般黑 C 、一猪生九崽，连母十个样 D 、种瓜得瓜，种豆得豆 3、培育出杂交水稻新品种的水稻专家是（ ）。 A 、袁隆平 B 、孟德尔 C 、达尔文 D 、虎克 4、下列现象中，属于不可遗传的变异的是（ ）。 A 、高茎豌豆的种子长成矮茎豌豆 B 、用眼不当造成近视 C 、亲代是单眼皮，子代是双眼皮 D 、康乃馨的花色
六年级下册科学期末试卷 苏教版(含答案)
六年级科学期末测试
第一单元《我们长大了》
1、人的生长发育最显著的变化是（身高）长高了；（体重）增加了。
2、青春期是我们由（儿童）向（成年人）过渡的时期；
3、人在一生中的两次生长高峰为（出生后一年）、（青春期）。
4、女生的青春期大约从（10岁）开始，男孩大约从（11）岁开始进入青春期，（14）岁开始变声。
5、在青春期，我们的（身体形态）（心理）方面都发生着巨大变化。
6、（吸烟）和（酗酒）是少年健康的大敌。
7、青春期男女（身高）最先出现快速生长。
8、把人的一生可分为三个阶段：即“四条腿走路”指幼年时期，“两条腿走路”指壮年时期，“三条腿走路”指老年时期。人的一生大约可分为这样几个阶段：胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。
9、预测自己长大后的身高有三种方法：根据（父母的身高预测）；根据（自己现在的身高预测）；根据（自己的脚长预测）。
10、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？
（1）注意个人卫生（勤洗手、勤洗澡、不挖鼻孔）
（2）讲究营养并注意饮食卫生（不暴饮暴食、不吸烟、不酗洒、合理安排每天进餐次数和时间）
（3）注意学习姿势和用眼卫生（眼离书本一尺、胸离课桌一拳、注意采光和照明）
（4）加强体育锻炼（游泳、跑步、踢球）
（5）保证充足的睡眠（小学生1-2年级10-11小时 3-6年级10小时、初中生9小时，高中生8.5小时、成人7-9小时）
（6）不迷恋电脑（适当使用丰富业余生活，并不是坚决远离电脑，当能尽情玩网络游戏）
（7）科学用脑（科学用脑五要素：课程交替、动静结合、反复强化、勤于思考、适当休息）
新苏教版六年级科学上册第二单元《遗传与变异》测试卷及答案
新苏教版六年级科学上册
第二单元《遗传与变异》测试卷及答案
一、填空题。
1.子女和父母之间或多或少地保留着一些___________特征，这种现象称为遗传。
2.孟德尔被人们称为现代____________之父。
3.形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生___________的后代与亲代之间存在的变异培育而成的。
4.生物变异一般分为___________和___________两种类别。
5.除了人之外，___________、___________也存在遗传。
6.___________使物种延续，___________使物种后代出现差别。
7.没有___________就没有相对稳定的生物界，没有___________生物界就不可能进化和
发展。
二、判断题。
1.遗传和变异是生命最基本的两种特征。( )
2.“种瓜得瓜,种豆得豆”说的是变异现象。( )
3.运动员的肌肉强壮，他们子女的肌肉也一定强壮。( )
4.生物的每一个特征都会遗传给下一代。( )
5.每种生物都有遗传现象，但并不是每种生物都有变异发生。( )
6.大千世界如此千姿百态,丰富多彩,这是因为生物变异的缘故。( )
7.用眼不当造成的近视是可以遗传的。( )
8.自然界中所有的变异都是有利无害的。( )
三、选择题。
1.谚语说“一猪生九崽，连母十个样”主要指的是( )现象。
A.遗传
B.变异
C.遗传和变异
2.下列说法中，正确的是( )。
A.转基因食品对人体都是有害的
B.转基因食品对人体都是有益的
C.无法确定转基因食品是否存在安全问题
3.下列品种中,不属于科研人员利用人工变异培育出来的是( )。
小学六年级科学下册 第二单元《遗传与变异》测名师试题 苏教版
《遗传与变异》测试题
一、填空（40分）
1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（）现象；动物、植
物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（）现象。
2、（）被誉为现代遗传学之父。
3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（）培
育而成的。
4、（）和（）是生命最基本的两种特征。
5、（）被誉为杂交水稻之父。
6、用人工的方法也可以使遗传物质发生（）。
7、变异一般有两种形式，一种称为（）；一种（）。
8、“龙生九子、各有不同”“一母生九子、连母十个样”“世界上没有两片完全相同的树
子”是对（）现象的描述
9、“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”“龙生龙，凤生凤，
老鼠生儿会打洞”是对（）现象的描述
10、除了人外，（）（）也存在遗传。
11、（）使物种延续，（）使物种后代出现差别。
12、没有（）就没有相对稳定的生物界，没有（），生物界就不可能进
化和发展。
二、判断（10分）
1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（）
2、生物的每一个特征都是能遗传的。（）
3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长的果大色艳，子少肉厚的。（）
4、大千世界如此千姿百态，丰富多彩，是因为生物变异的缘故（）
5、用眼不当，造成近视是可以遗传的。（）
三、选择（10分）
1、生物遗传规律是孟德尔从（）中发现的。
A、黄花
B、豌豆 C 、桃花 D、茉莉花
2、生物的变异和遗传都是生物体（）的重要规律
A、繁殖
B、应激素
C、适应性
3、当用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，会发现下一代豌豆的花始终是（）
2019最新苏教版科学六下《我们长大了》《遗传与变异》复习资料
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《我们长大了》《遗传与变异》复习简案
一、教学目标
1．对本单元的内容有总体的认识并加以巩固：了解人的生命周期和儿童身体发育的特点,认识影响健康的主要因素,认识养成良好
生活习惯的重要性,能根据有关图表进行科学分析。
2.知道生物的很多特征是遗传的,知道变异也是生物的特征之一,明确遗传与变异的不同表现,能区分遗传与变异的不同现象,明白科
学家利用遗传与变异特征进行科学实验意义,加强各课知识点之间的联系,帮助学生理解和记忆,。
3.培养学生自主复习的能力,养成自主复习的好习惯。
二、教学准备
学生单元复习提纲、学生课堂检测单、实物投影仪
三、教学过程
（一）指导学生自主复习
1．指导学生利用老师提供的单元复习提纲进行自主复习
2．学生小组交流
3．学生班级交流
（二）教师总结学生复习情况
1.选择有代表性的个案（优秀的或不甚满意的）,进行多媒体展示。
2.教师小结、拓展
（1）说说自己现在处在人生的什么阶段,对过好这一特别时期有些什么打算？
（2）举例说说生活中利用遗传与变异现象服务生活的例子。
（3）举例说说有关遗传与变异的谚语并作出科学解释。
（三）课堂测试
（四）本课小结
《我们长大了》课堂复习提纲
一、我在成长
人在一生中的两次生长高峰为（）、
（）。
二、悄悄发生的变化
男、女生的青春期大约分别从（）、（）开始。在此期间,我们的（）、（）、（）等方面都发生着变化。
三、人生之旅
人的一生大约可分为这样几个阶段：
四、踏上健康之路
为了能有一个健康的身体,我们应该
《遗传与变异》课堂复习提纲
苏教版六年级科学测试卷(含答案 )
六年级科学测试卷（Ⅱ）：下册第二单元
姓名__________ 班级__________ 成绩_____________
一、选择题，将正确答案的序号填在括号里。（每题2分，共40分）
1.孟德尔用不同颜色花的豌豆进行人工授粉，在第一代中所有用紫色花和白色花配种的豌豆花是（）。
A 白色的
B 紫色花
C 既有白色花，也有紫色花
2.下列描述属于变异的是（）。
A龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞B 虎父无犬子C一猪生九崽，连母十个样
3.下列现象中，属于不可遗传的变异的是（）。
A 高茎豌豆的种子长成矮茎豌豆
B 用眼不当，造成近视
C 康乃馨的花色
4.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）。
A 遗传
B 传承
C 变异
5.生物遗传规律是孟德尔从（）中发现的。
A 水稻
B 豌豆
C 蚕豆
6.子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（）。
A 遗传
B 变异
C 变态
7.下列关于变异的叙述，不正确的是（）。
A 有的变异对生物自身的生存不利
B 有的变异对生物自身的生存有利
C 变异对生物的进化不利
8.10万棵三叶草中，才有一株会长出四片叶子，这是生物的（）。
A 遗传现象
B 变异现象
C 自然选择
9.“种瓜得瓜，种豆得豆”、“龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞”等是对（）
现象的描述。
A 遗传
B 变异
C 自然选择
10.小明的父母都是高个子，小明（）是高个的。
A 不一定
B 一定
C 无法判断
11.人的智力和遗传的关系叙述正确的是（）。
A 智力是先天遗传的
B 人的智力与遗传无关
苏教版六年级科学下册第二单元 《遗传与变异》复习整理资料一
苏教版六年级科学下册第二单元《遗传与变异》
复习整理资料一
（带*的重点掌握）
第1课生物的遗传现象
1、遗传：子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫遗传。
*2、遗传和变异是生命的最基本的两种特征，是生物界普遍存在的生命现象。
3、动物有遗传现象，植物也有遗传现象，所以说生物都有遗传现象。
4、动物亲代的相似点包括外形、毛色、花纹、神态及食物、生活习性等。
5、有关遗传现象的谚语和俗语有：
（1）桂实生桂，桐实生桐。
（2）种豆得豆，种瓜得瓜；
（3）物生自类本种。
（4）龙生龙，凤生凤，老鼠的二子会打洞。
第2课生物的变异现象
1、变异：子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地保持着一些不相似的特征，这种现象叫变异。
2、同变异遗传现象一样，变异现象在生物界也是普遍存在的。
3、一猪生九子，连母十个样，三叶草长出四片叶子都是变异现象。
4、变异现象的两种形式：可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是遗传物质发生变化而引起的变异。如：高茎碗豆和矮茎碗豆。
5、不可遗传的变异：是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发
生变化。如：用眼不当造成近视，车祸导致的残疾。。
6、有关变异的谚语或俗语如：一树之果，有苦有甜；一母之子，有愚有贤；黄鼠狼生鼠辈，一代不如一代；龙生九子，个个不同；一猪生九子，连母十个样；桔生淮南
为桔，生于淮北则为枳。
7、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。
第3课寻找遗传和变异的秘密
*1、孟德尔是著名的遗传学家，被称为现代遗传学之父。
小学科学苏教版六年级下册第二单元《遗传与变异》复习题(附参考答案)
六年级科学下册第二单元测试题
班级考号姓名总分
一、填空题
1．子女和父母之间或多或少地保留着一些（）特征，这种现象称为遗传。
2．车祸导致的后天残疾是（）的变异。
3．孟德尔被人们称为现代（）之父。
4．形态各异的金鱼使人们有意识地利用野生的（）后代与亲代存在的变异培育而成的。
5．变异一般分为（）和（）两种形式。
6．我国科学家（）被誉为“杂交水稻之父”。
7．新型草莓是科研人员利用（）的方法培育出的优良品种。
8．孟德尔通过豌豆杂交实验发现它有（）性状和（）性状之分。二、判断题
1．遗传和变异是生命最基本的两种特征。（）[来源:Zxx
2．“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是变异现象。（）
3．运动员身体肌肉强壮，他们的子女也一定肌肉强壮。（）
4．父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定也是高个的。（）5．生物的每一个特征都会遗传给下一代。（）
6．太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚。（）7．有些小麦在水和肥料充足的情况下，植株高大，产量很高，但遗传物质没有改变，这叫做不可遗传的变异。（）
8．父母双方都是双眼皮，子女是单眼皮，这属于环境引起的变异。（）9．即使是双胞胎，他们的外貌特征也会有所区别。（）10．自然界中所有的变异都是有利无害的。（）
三、选择题
1．谚语说“一猪生九崽，连母十个样”，主要指的是（）现象。
A．遗传B．变异C．遗传和变异
2．下列选项中，说法正确的是（）。
A．转基因食品对人体都是有害的。 B．转基因食品对人体都是有益的。
C．转基因食品可能存在安全问题。
3．同卵双胞胎（由一个受精卵发育成两个胎儿）姐妹俩，皮肤有黑、白之分；一对正常肤色的夫妇生了一个白化病的孩子。引起这两种变异的类型和原因依次是（）A．前者是不可遗传的变异，由遗传物质的改变而引起；后者是可遗传的的变异，由环境条件的改变而引起的。
2019最新苏教版科学六下《寻找遗传与变异的秘密》教案和练习
2019最新苏教版科学六下《寻找遗传与变异的秘密》教案和练习●会查阅和收集有关遗传和变异的图片和资料,并筛选出有价值的信息；
●能引用资料编制科学小报。
知识与技能
●知道人类利用遗传学知识,改善了人类生活并促进了生产；
●知道生活中很多的农作物也是变异的结果。
情感、态度与价值观
●提供自己获得的资料,表达自己的想法,分享他人的智慧,体验合作的快乐；
●感受科技的神奇和美妙；
●知道科学家为了研究遗传和变异,进行了艰苦不懈的探索。
教学重难点
5、重点：对于“遗传和变异”的探索过程
6、难点：采用人工进行变异的好与坏
教学准备：
相关图片、材料,孟德尔的故事,袁隆平的故事。
课时安排
1课时
教学过程
教学内容效果分析
一、调动学生已有经验,导入新课
1．我们已经学习了生物的遗传和变异现象,究竟是什么原因让后代长的既像父母,又稍有不同呢？我们一起来探索遗传和变异的秘密吧！（板书课题）
二、了解孟德尔的故事
1．你知道现在遗传学之父是谁吗？
2．学生讲故事。
3．你听了孟德尔的故事有什么想法呢？试着对实验结果作出你的解释
4．学生小组交流后再全班讨论。
5．但是后来的研究者又发现,用孟德尔的研究理论不能解释另一些
现象,究竟是什么现象呢？请一个同学继续讲故事。
6．你对这个现象有什么解释？
7．教师小结：孟德尔的研究理论只解释了生物间的遗传现象,并没有提到生物自己也可能会产生变异的现象。
三、了解袁隆平的故事
1．我们国家有一位水稻专家,他解决了世界农业科研难题,他就是我国著名的水稻专家袁隆平。
2．谁知道袁隆平的故事？请同学给大家说说。
3．袁隆平在他的实验中求的是遗传还是变异？为什么说他解决了世界农业科研的难题？
最新2020年苏教版小学科学六年级下册第二单元测试卷(两份附答案)
最新2020年苏教版小学科学六年级下册第二单元测试卷(一）
姓名:______班级:______座位号：______
一、填空。（每题2分，共44分）
1、子女与父母之间或多或少地都保持着一些相似的特征，这种现象叫_______________。
2、_______________和_______________是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的想象。
3、_________是著名的遗传学家，也是现代遗传学之父。
4、种豆得逗，种瓜得瓜；龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞就是_________。
5、子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为_______________。
6、三叶草通常有三片叶子，但也有极少数是四片，这是因为______________现象。
7、______________一般有两种形式。一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为______________。另一种是在不同环境条件下，遗传物质没有发生变化的变异，称为______________如：______________。大自然如此的千姿百态、丰富多彩，那是因为生物______________的缘故。
8、______________是我国著名水稻专家，他经过多年选育培育杂交水稻新品种，2001年2月，他荣获首届“国家最高科学技术奖”。
被国际上誉为：______________。
9、生物除父母的结合会出现变异外，生物自身也会产生变异，有地变异对生物______________，有地变异对生物是______________，有地变异对生物______________。
苏教版小学六年级下册科学单元习题与答案 全册
苏教版六年级下册科学第一单元《 我们长大了》习题
1.我在成长
1、出生时，我的体重是_______千克，身高是________厘米；现在，我的体重是_______千克，身高是________厘米。以上数据说明，成长过程中，我的________和________发生了变化。
2、我们出生后第一年的生长速度________，身高增长了26厘米左右，体重增长了6千克左右，如果按照这样的生长速度持续到现在，那么我现在的身高是________厘米，体重是________千克。
3、判断：（1）随着年龄的增长，人的身高和体重会不停地变化。（ ）
（2）人的身高与体重一定呈正比例关系。（ ）
（3）父母的身材高大，子女的身材一定矮不了。（ ）
4、在生长过程中，我们身体的不同部位是怎样变化的呢？分析下图和表格中的数据。我发现：头部占身体长度的比例逐渐减小，变化较大；腿部占身体长度的比例逐渐增大，变化较大；躯干部占身体长度的比例逐渐减小，变化较小。由此可以推断出，人体的不同部位生长的_______不同。
2.悄悄发生的变化
1、________是我们由儿童向成年人过渡的时期，女孩大约从_____开始，男孩_____________。在这个时期，我们的____________________都发生着巨大的变化。
2、判断：（1）男生比女生先进入青春期。（ ）
（2）我们应抱着乐观的态度，面对青春期的转变。（ ）
（3）正确对待异性交往，就是男女生互相不要说话。（ ）
（4）不生病就是身体健康的标志。（ ）
（5）穿高跟鞋对我们的身体只有好处，没有坏处。（ ）
苏教版科学六下遗传与变异测试题
六年级下册科学第二单元《遗传与变异》测试题
班级：姓名：总分：
一、填空（40分）
一、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特点，叫做（）现象；动物、植物的后
代与亲代之间存在着不同的特点，叫做（）现象。
二、（）被誉为现代遗传学之父。
3、形态各异的金鱼是人们成心识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（）培育而成
的。
4、（）和（）是生命最大体的两种特点。
五、（）被誉为杂交水稻之父。
六、用人工的方式也能够使遗传物质发生（）。
7、变异一样有两种形式，一种称为（）；一种（）。
八、“龙生九子、各有不同”“一母生九子、连母十个样”“世界上没有两片完全相同的树子”是
对（）现象的描述
九、“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”“龙生龙，凤生凤，老鼠
生儿会打洞”是对（）现象的描述
10、除人外，（）（）也存在遗传。
1一、（）使物种延续，（）使物种后代显现不同。
1二、没有（）就没有相对稳固的生物界，没有（），生物界就不可能进化和进展。
二、判定（10分）
一、父母两边都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女必然是高个的。（）
二、生物的每一个特点都是能遗传的。（）
3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，因此才长的果大色艳，子少肉厚的。（）
4、大千世界如此千姿百态，丰硕多彩，是因为生物变异的缘故（）
五、用眼不妥，造成近视是能够遗传的。（）
三、选择（10分）
一、生物遗传规律是孟德尔从（）中发觉的。
A、黄花
B、豌豆 C 、桃花D、茉莉花
二、生物的变异和遗传都是生物体（）的重要规律
A、繁衍
B、应激素
C、适应性
3、当用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，会发觉下一代豌豆的花始终是（）
2019年精选小学科学六年级下册第二单元 遗传与变异2.生物的变异现象苏教版复习特训【含答案解析】第六十四
2019年精选小学科学六年级下册第二单元遗传与变异2.生物的变异现象苏教
版复习特训【含答案解析】第六十四篇
第1题【单选题】
“种瓜得瓜，种豆得豆”，是对( )现象的生动描述。
A、遗传
B、变异
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
“一猪生九崽，连母十个样”，是对( )现象的生动描述。
A、遗传
B、变异
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
黄玉米结出了紫玉米，这是不可能的。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
生物的后代不会也不可能与祖先一样( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
三叶草中大约10万株里能找出一株是四叶，它是欧州人心目中幸运的象征。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的______培育而成
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
遗传和______是生命的两种基本特征，是生物界普遍存在的现象。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞就是______现象。一树之果，有苦有甜这是______现象。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些______，这种现象叫做变异
。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
四叶草是一些欧洲人心目中幸运的象征，人们相信它的叶子包含了人想要的四样东西分别是______、______、名誉、财富。
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
一猪生九子，连母十个样，三叶草长出四片叶子都是______。
苏教版小学科学六年级下册科学试题第二单元测试题含答案
2019—2020学年度（下）教学质量监测小学六年级科学第二单元试卷
一、科学知识积累及运用：（每个空1分，共23分）
1、子女和父母之间一般都（）地保持着一些（）的特征，
这种现象称为遗传。
2、“虎父无犬子”说的是亲子间的（）现象。
3、写出一条有关生物遗传的谚语或俗语（）。
4、遗传现象在（）普遍存在。
5、（）与（）之间一般都（）地存在着一些（）的特征，这种现象称为（）。
6、变异一般有两种形式，即（）和（）。
7、（）和（）是生命最基本的特征。
8、四叶草一直是（）心目中（）的象征，人们相信它的叶子中包含了人生想要的四样东西：（）（）（）（）。
9、“现代遗传学之父”是（）。“杂交水稻之父”是（）。
１０、用x射线照射种子是科研人员利用（）培育优良品种
的方法。二、判断：在你认为正确答案的后边括号内打“√”，认为错误的后边括号内打“×”。（每个小题2分、共20分）
1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所以子女一定是个高个子。（）
2、生物的每一个特征都是能遗传的。（）
3、遗传现象只存在于动物界中。（）
4、用眼不当造成的近视眼属于不可遗传的变异。（）
5、“一猪生九崽，连母十个样”说的是遗传现象。（）
6、生物的变异对人类都是有害的。（）
7、孪生兄弟间完全相同，不存在变异。（）
8、全班同学中存在着各种各样的长相特征，这是由于各个家族的遗传基因造成的，也是人种变异的结果。（）
9、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚。（）
10、是染色体携带父母形态特征从上一代传到下一代。（）
三、选择：请把正确答案的字母填入（）里。（每空2分，共18分）
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《遗传与变异》测试题
一、填空（40分）
1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（）现象；动物、植
物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（）现象。
2、（）被誉为现代遗传学之父。
3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（）培
育而成的。
4、（）和（）是生命最基本的两种特征。
5、（）被誉为杂交水稻之父。
6、用人工的方法也可以使遗传物质发生（）。
7、变异一般有两种形式，一种称为（）；一种（）。
8、“龙生九子、各有不同”“一母生九子、连母十个样”“世界上没有两片完全相同的树
子”是对（）现象的描述
9、“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”“龙生龙，凤生凤，
老鼠生儿会打洞”是对（）现象的描述
10、除了人外，（）（）也存在遗传。
11、（）使物种延续，（）使物种后代出现差别。
12、没有（）就没有相对稳定的生物界，没有（），生物界就不可能进
化和发展。
二、判断（10分）
1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（）
2、生物的每一个特征都是能遗传的。（）
3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长的果大色艳，子少肉厚的。（）
4、大千世界如此千姿百态，丰富多彩，是因为生物变异的缘故（）
5、用眼不当，造成近视是可以遗传的。（）
三、选择（10分）
1、生物遗传规律是孟德尔从（）中发现的。
A、黄花
B、豌豆 C 、桃花 D、茉莉花
2、生物的变异和遗传都是生物体（）的重要规律
A、繁殖
B、应激素
C、适应性
3、当用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，会发现下一代豌豆的花始终是（）
A、同一颜色
B、变异的
C、不同的
4、一般来说，生物自身是（）变异的
A、不可以产生
B、可以产生
C、有时可以，有时不可以
5、下面哪些变异是不可遗传的（）
A、近视眼 B 、这伙造成的残疾 C、杂交水稻 D、A和B
四、简答（40分）
1、请写出关于遗传与变异的谚语。（各写三到四个）
2、人工方法使生物变异现象有什么利弊？
3、美国有一位牧民，他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，
连最低的羊栏也跨不过去。后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的两种犬---安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要新品种，这其中包含了什么道理？
4、什么叫可遗传的变异？
5、什么叫不可遗传的变异？
六年级下册科学第二单元《遗传与变异》测试题
班级：姓名：总分：
一、填空
1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（遗传）现象；动物、植物
的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（变异）现象。
2、（孟德尔）被誉为现代遗传学之父。
3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（遗传）培育而
成的。
4、（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征。
5、（袁隆平）被誉为杂交水稻之父。
6、用人工的方法也可以使遗传物质发生（植物界）。
7、变异一般有两种形式，一种称为（可遗传的变异）；一种（称为不可遗传的变异）。
8、“龙生九子、各有不同”“一母生九子、连母十个样”“世界上没有两片完全相同的树
子”是对变异现象的描述
9、“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”“龙生龙，凤生凤，
老鼠生儿会打洞”是对遗传现象的描述
10、除了人外，（动物）（植物）也存在遗传。
11、（遗传）使物种延续，（变异）使物种后代出现差别。
12、没有（遗传）就没有相对稳定的生物界，没有（变异），生物界就不可能进化和发
展。
二、判断
1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（错）
2、生物的每一个特征都是能遗传的。（错）
3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长的果大色艳，子少肉厚的。（对）
4、大千世界如此千姿百态，丰富多彩，是因为生物变异的缘故（对）
5、用眼不当，造成近视是可以遗传的。（错）
三、选择
1、生物遗传规律是孟德尔从（ B ）中发现的。
A、黄花
B、豌豆 C 、桃花 D、茉莉花
2、生物的变异和遗传都是生物体（ A ）的重要规律
A、繁殖
B、应激素
C、适应性
3、当用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，会发现下一代豌豆的花始终是（A）
A、同一颜色
B、变异的
C、不同的
4、一般来说，生物自身是（A）变异的
A、不可以产生
B、可以产生
C、有时可以，有时不可以
5、下面哪些变异是不可遗传的（D）
A、近视眼 B 、这伙造成的残疾 C、杂交水稻 D、A和B
四、简答
1、请写出关于遗传与变异的谚语。（各写三到四个）
答：遗传：“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”
变异：“龙生九子、各有不同”“一母生九子、连母十个样”“世界上没有两片完全相同的树子”
2、人工方法使生物变异现象有什么利弊？
答：利：效益好，产出高效益产品，对人类的生活、工作具有重大意义。
弊：产生有害激素，破坏生态系统、生物进化、遗传等自然现象。
3、美国有一位牧民，他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的两种犬---安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要新品种，这其中包含了什么道理？
答：羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用遗传规律，让这种遗传变异下去。
4、什么叫可遗传的变异？
答：遗传物质发生变化引起的变异，为可遗传的变异
5、什么叫不可遗传的变异？
答：在不同条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异