小学二年级持轻物掷远教案教学设计

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水平一(二年级)《持轻物掷远》教学设计[001]

水平一（二年级）《持轻物掷远》教学设计

张家港市实验小学鲍丽芬

一、指导思想：

本课依据《义务教育体育与健康课程标准》水平一学习领域为发展目标，以学生发展为中心，培养学生积极参与体育的兴趣，让学生在学练中充分发挥主观能动性，使学生在游戏中学会学习、学会合作、学会创新。本课教学设计以“喜羊羊与灰太狼”为教学情境，通过尝试体验、合作学练、游戏竞赛等教学方式活跃课堂气氛，使学生在相互合作中感受体育学习的乐趣和成功的喜悦。

二、教材简析：

投掷是人体的基本活动能力之一，是小学体育教学的重要内容，投掷教材方法多样、器材丰富、富有童趣深受少年儿童的喜爱。本教材是根据小学生的身心特点，通过体育教学，使学生学会最基本的、较简单的投掷方法，培养学生积极进取，勇于拼搏和团结合作的良好品德。

三、学情分析：

二年级学生活泼好动，好奇心、模仿能力强，易调动，参与积极性高。但注意力、自控能力较差。综上考虑故采用游戏吸引法，引导学生在情景游戏中学习，让学生在练中学，学中乐。

四、教学过程：

1.准备部分：队列队形练习——原地三面转法，引导学生以饱满的精神状态投入到本课的学练中；动物模仿秀和运动模仿操，帮助学生热身，发展学生的模仿能力和协调能力；激发学生学练兴趣，为主教材学习做好铺垫。

2.基本部分：通过组织学生自由玩鱼雷的方法，导出持轻物掷远。教师讲解示范持轻物掷远的动作要领，传授正确的动作概念，引导学生在小组长的带领下分组练习，提示学生在练习中相互学习、相互鼓励、相互纠错。通过“投过灰太狼”小游戏活跃课堂气氛，巩固动作要领，让学生体验投掷的乐趣。

小学体育与健康二年级下册投掷与游戏《双手持轻物掷远与游戏》教学设计

《双手持轻物掷远与游戏》教学设计

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；通过游戏的教学激发学生的运动兴趣；培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位。

二、教材分析

投掷是人体的基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的重点教材。投掷教材方法多样、器械丰富、富有童趣,所以深受少年儿童的喜爱。根据小学生的身心特点，通过体育教学，教会学生最基本的和比较简单的投掷方法，可以有效增强学生上肢力量，提高投掷能力，培养学生积极进取和关心他人的良好品德。

三、学情分析：

水平一的学生年龄比较小，基础比较薄弱,对动作结构的思考较为浅,身体素质较差，主要特点就是好动，兴趣广泛，乐于接受新鲜事物，爱表现自我，同时，还存在着任性和依赖性，因此在教学过程中不时要用引导和激励的语言来调动其积极性。所以本节课选用“双手从头后向前掷实心球”和游戏“看看谁最快”符合全面发展儿童身体素质的原则，本节教材是第一课时，主要是为了激发学生的学习兴趣为进一步在高年级学习中奠定基础，到承上启下的作用。

四、学习目标：

1.运动能力：使 80%以上的学生能完成投掷动作，有 20%左右的学生能高质量完成其动作 , 发挥学生的积极性、想象力和合作精神。

2.健康行为：树立高度的学练安全意识。

3.体育品德：主动参与，积极创新，欣赏自我，增强个人的自尊和自信。

五、教学重、难点

1. 重点：持球后引呈反弓、蹬地、收腹, 挥臂用力顺序及球的出手角度。

2. 难点：动作连贯、协调、快速挥臂、甩腕。

六、教法与学法指导

教法：讲解示范

上手持轻物掷远-教案

上手持轻物掷远-教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《上手持轻物掷远》教学设计

单位：台儿庄区实验小学教师：张令楠

一、指导思想：

认真贯彻执行新课程标准，树立“健康第一”的指导思想，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，使学生在自主探究中体验成功的快乐，完成由学会到会学的过渡，培养学生树立终身体育的意识。根据儿童的年龄特点，全课贯穿寓教于乐、乐中施教的精神，选择贴近生活的教学方法，让学生高高兴兴地得到锻炼，愉快的完成学习任务。

二、教材分析：

本课的主教材内容是《上手持轻物掷远》，是小学水平一的主要内容。在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。通过该教材可以发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。在以往的投掷教学中，教学内容比较单一，动作程式化，不利于学生的个性发展。因此，在本课持轻物投准的教学中，丰富了投掷目标，提高了难度，让学生在练习中发现和运用不同的投掷方法，使教材更加生动、有趣。

三、学生分析：

一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。同时，他们的团体意识

逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度，并通过语言或表情来表现自己的情绪。

四、教学目标：

1、初步学会正对投掷方向肩上屈肘快速挥臂的动作方法，发展上肢力量和提高身体协调性。

2、在游戏中发展学生的奔跑能力和动作的协调性。

3、使学生养成善于观察、积极思考的学习习惯，提高学生的判断能力，培养学生机智、勇敢、果断的品质。

持轻物掷远教案

投掷轻物教学设计

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本、以教师为主导，以学生为主体、师生互动、发展。培养学生对投掷的兴趣，让学生在“玩中练，动中练，乐中练”。在控制运动技能的同时，注重心理健康、社会适合水平目标的落实，开创一个轻松的课堂气氛，让学生真正体验到体育活动的乐趣。

二、设计流程

以安排学生到羊村落玩导入，指导学生玩彩球，体验投掷的身体感受；指导学生利用图解自主学习“打狼秘籍”，经过学生自主、合作、探求学习，发展学生的扩散思维和促动学生创新水平的发展。指导学生学生赶走灰太狼，实行打靶比准游戏，让学生在玩的过程中提升掷远和掷准的水平。最后实行放松活动，师生一起评价学习情况，安排课外作业把体育课堂延伸到课外，培养学生终身体育的思想。

投掷轻物

单手持轻物掷远(教案) 体育二年级上册

小学体育与健康教育二年级

《单手持轻物掷远》教学设计

一、指导思想

本课以全面推进素质教育、深化体育教学改革、“健康第一”为指导思想，以学生的心理活动为导向，重视对学生的思想教育和德育渗透，将体育精神通过相应的教学活动传达给学生。并且在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程，从而培养学生良好的体育态度。

二、教材分析

持轻物掷远是小学体育课程标准水平一的教学内容，是小学体育的主要教材之一。通过该教材可以发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。掷远和投准是投掷教

学的重点，是最常用、最有效的投掷教学内容。

三、学情分析

小学二年级的学生个性天真活泼，好动，模仿能力强，爱展现自我，对新事物好奇心强。这个阶段的学生已经具备了一定的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

四、教学目标

根据教材的特点和学生的实际情况，制定以下教学目标：

1、通过本次课的学习，使学生能够说出单手持轻物掷远的动作要点，即肩上屈肘快速挥臂，初步体验正确姿势的身体感受；

2、通过本次课的练习，发展学生灵敏、协调、力量素质，提高投掷的能力。

3、通过本次课的学习，培养学生的规则意识和在活动中勇于挑战自我的精神，同时培养学生的环保意识及对环境保护的责任感。

五、教学重、难点

根据教材内容的选择，本次课的教学重、难点如下：

教学重点：肩上屈肘、快速挥臂

教学难点：上下肢用力协调、动作连贯

持轻物掷远-2021-2022学年二年级下册体育人教版

《持轻物掷远》教学设计

一、教材分析：

本教材是二年级持轻物掷远的一课，这节课是投掷教学单元的第一课，主

要解决肩上屈肘、快速投出以及上下肢的协调配合，为后面的教学打下基础。投掷是人体的基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的重点教材，投掷教材方法多样，器械丰富。富有童趣，深受儿童的喜爱。根据小学生的身心特点，通过教学教会学生最基本的和比较简单的投掷方法，有效增强学生上肢力量，提高投掷能力，培养学生积极进取的良好品德。

二、学情分析：

本课的教学对象是二年级学生，他们活泼好动，争强好胜，想象丰富，但学习往往是从兴趣出发，他们注意力不稳定，不持久，容易受外界事物的干扰。因此，在教学中应培养学生参加体育活动的兴趣，培养其良好的学习习惯，这是提高课堂教学效果的基础。

三、教学目标：

1、通过多种形式的练习，让学生对投掷产生兴趣。

2、通过学习，能掌握肩上屈肘，快速投出动作以及正确的出手角度。

3、在游戏中充分表现自己，体验游戏的快乐。四、

教学重点、难点：

1、肩上屈肘，快速投出

2、上、下肢协调配合。五、

教学课时：第 1 课时

六、场地器材：纸飞机、标志杆、彩旗绳、沙包

《投掷：持轻物掷远》教学设计(广西县级优课)x科学教案

《投掷：持轻物掷远》教学设计（广西县级优课）

教学目标：

1. 让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷能力。

2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

教学内容：

1. 投掷技术的学习与实践

2. 团队合作与竞技

教学重点与难点：

重点：投掷技术的掌握

难点：投掷远度的提升

教学准备：

1. 体育器材：投掷器材、测量工具

2. 教学场地：学校操场

教学过程：

一、课堂导入（5分钟）

1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。

2. 向学生介绍本节课的教学内容，明确学习目标。

二、技术教学（15分钟）

1. 教师示范投掷动作，讲解投掷技巧，包括握球、摆臂、投掷等步骤。

2. 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

三、实践比赛（10分钟）

1. 学生进行投掷比赛，测量投掷远度，记录成绩。

2. 教师点评比赛结果，分析学生的投掷技术及竞技水平。

四、团队合作（10分钟）

1. 学生分组进行团队投掷比赛，要求团队成员互相配合，共同完成投掷任务。

2. 教师点评团队合作情况，引导学生总结经验，提高团队协作能力。

五、课堂小结（5分钟）

1. 教师总结本节课的学习内容，强调投掷技术的要点。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师给予鼓励和评价。

教学反思：

本节课通过技术教学、实践比赛和团队合作等形式，使学生掌握了投掷的基本技巧，提高了投掷能力。培养了学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，提高他们的自信心和勇敢品质。

持轻物掷远教案

课时计划

二年级班学生第周第 2 节教材持轻物掷远课的类型新授课

教学目标1.认知目标：能了解投掷的基础知识及技术特点，。

2.技能目标：初步学习投掷动作的方法要领，发展上肢力量与协调、灵敏素质。

3.情感目标：培养学生积极参与学习，团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人。

重点与难点重点：肩上屈肘，肩关节向前并高于肩。难点：

顺序时

间

教学内容

组织、教法、学法与要求

教师指导学生活动

一、课堂常规

1.体委整队

2.师生问好

3.宣布本课内容

4.安全教育

5.安排见习生

二、队列练习

1.原地转法

2.原地踏步走

三、热身运动

1、游戏：“偷军

火”

2、专项准备活动

肩绕环

腰部运动

拋接沙包

组织：

教法：

1.教师统一口令

2.教师强调动作要领和要求

组织：

教法：

1.教师讲解游戏规则，并带领学生

游戏

2.教师带领学生做准备并提示动作

要点

学法：

1.学生向教师问好

2.听清本课安排

学法：学生听口令进行练习

学法：

1.在教师带领下游戏和练习

2.动作到位、态度认真，充分活动

各个关节

3.遵守纪律，注意安全

备课日期：年月日组长签字：

轻物掷远

水平一《持轻物掷远与游戏》教学设计

教学思路：

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，结合水平一学生的身心特点，注重以学生为主体、教师为主导的师生关系。从实际出发，通过多样化的教法来提高课堂教学的有效性，培养学生对技能学习的兴趣，加强学生之间的合作交流，让学生体验到学习过程中的苦和乐，增强学生克服困难的意志品质，为今后更多更难的技能学习打下良好基础。

二、教材分析：

持轻物掷远是小学发展学生投掷能力的有效手段，本教材是二年级的正面持轻物掷远一课，这节课是投掷教学单元的第一课时，主要解决肩上屈肘、快速挥臂及正确的出手角度这个重难点，为接下来更高难度的投掷教学打下基础。投掷是人体的基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的重点教材。投掷教材方法多样，器械丰富，富有童趣，深受儿童的喜爱。根据小学生的身心特点，通过教学，教会学生最基本的和比较简单的投掷方法，有效增强学生上肢力量，提高投掷能力。培养学生良好的环保意识和积极进取的良好品德。

本课通过在课堂中引进拓展运动项目，丰富体育教学的内容，实现体育教学的宗旨。使学生探究问题、解决问题、领导、沟通、面对逆境、团队协作的能力得到提高，同时强身健体。

情景

创设

、

高潮阶段 27' （1）导入

（2）徒手练习动作。（左（右）脚在前，右（左）脚在后，

两脚前后自然站立，肩上屈肘，向前上方快速挥臂）（3）学生分散尝试练习。教师巡视。

（4）小组展示，评比，表扬。教师巡视观察，重点辅导学困小组，释难解疑、启发引导、帮助辅导、鼓动激励。（5）、视情况集中对比示范纠正后再练习。

双手持轻物掷远教学设计

准备部分1、慢跑

2、做自编操

3、制作纸飞

机

1.学生跟着

教师一起慢

跑

2.学生跟着

教师一起做

自编操。

3.学生动手

制作纸飞机

1.引导学生跟着

教师一起做。

2.培养学生的模

仿能力。

3.通过，在场地

上放飞纸飞机，

展示自己制作成

果，引出课题，

同时为基本部分

中的“采蘑菇”

游戏作铺垫。

x x x x x x x x 10´中

时间顺序教学内容学生活动教师启发与导向组织形式

时

间

强

度

基本部分1.双手持轻

物掷远

1.仔细听教

师讲解动作

要领，并看

教师示范。

2.认真积极

练习。

3.主动改正

错误动作。

1.教师讲解并示

范。

2.指挥学生进行

练习。

3.个别纠正动

作。

22´中

2.游戏：采

蘑菇

1.让学生扮

演采蘑菇的

角色。

2.认真听讲

游戏规则和

方法。

3.注意安全

1.教师组织学生

进行游戏。

2.讲解游戏规则

和方法。

3.安全教育

▲

8´小

x x

x x x

▲

《持轻物掷远》教学设计

一、指导思想

本课坚持以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，促使学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，通过各种教学手段激发学生的运动兴趣，使学生在轻松愉悦的教学中体验成功，享受体育运动带来的快乐，培养终身体育意识和能力。

二、教材分析

持轻物掷远是小学体育与健康大纲规定的主要教学内容，对培养学生全身快速协调用力的能力及良好意志品质有着积极的作用，同时也是小学生十分喜爱的体育活动之一。

三、学情分析

水平一阶段的学生具有以下特点：他们的注意力和自控能力较低，但他们的思维活跃，具有较强的模仿能力和与同伴间合作探究的能力，想象创造力丰富，能够随教师的提示进行各种各样的创新练习，因此，在教学中应从提高学生的学练兴趣入手，由浅入深，分层递进进行教学。

四、教学目标

根据以上分析，我制定的学习目标为：

1、学生能积极主动的参与到学练中，通过投掷羽毛球的练习初步认识到持轻物向远处投掷的方法

2、学生能在学练中掌握肩上屈肘，自然挥臂投掷动作，并通过一系列的练习发展学生的灵敏性和协调性

3、学生在学练中能乐于接受教师和同伴的指导并纠正自己的错误，同伴间团结协作，积极进取

五、教学重点、难点

根据目标的制定，我认为本节课的重点是肩上屈肘、挥臂迅速、用力

难点：由下向上发力，用力协调。

六、教学方法运用

（一）教法设想：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况我主要采用：

1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣。

2、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模仿正确技术。

《上手持轻物掷远》重难点解决的教学设计

《上手持轻物掷远》重难点解决教学设计教学目标：

1、运动参与目标：通过情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对投掷练习的兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性。

2、技能目标：提高学生自己动手制作的能力，学生在活动中能初步掌握投掷动作与游戏的方法和规则，提高判断力和准确性。

3、身体健康目标：通过投掷、滚球和奔跑发展学生的灵敏、反应、协调性和力量素质，增强上肢力量，促进学生身体正常发育。

4、社会适应目标：通过废物的利用，自己动手制作垒球，在自主、合作的学习活动中，培养学生自己动手的能力、团结协作精神，表现出良好的交往与合作的意识和行为。

教学过程：

上课铃声一响过，学生像展翅飞翔的雏鹰一样“飞”到体育课的集合地点围着我。

（一）激发兴趣，活跃情绪

1．情景导入

师：“同学们，农民伯伯的小猪被大灰狼抓走了，假如你是一名解放军战士应该怎么办？”

生：“赶跑大灰狼把小猪救回来！”（学生议论纷纷的回答）

2．准备活动—纸垒球的各种玩法

师：“刚才有同学说要赶跑大灰狼把小猪救回来。那么，用什么方法才能赶跑大灰狼呢？”

生：“用炮弹炸死它！”（学生不假思索地回答）

师：“你真棒！真聪明！要想消灭大灰狼，我们必须进行一定的训练。下面做搬运炮弹的游戏！”

在音乐的伴奏下，师生慢跑到游戏场地做搬运炮弹游戏。

（二）自主练习，合作创造

师：“谁能百发百中地打中大灰狼？”

生：“我！我！”几名学生按耐不住跳了起来。

教师将学生引领到课前准备好的投准场地，让几名学生做投准的尝试，结果都没有成功，多数学生们已失望地叫了起来，几个学生的脸上露出了沮丧的表情……。

《持轻物掷远》教案(通用3篇)

《持轻物掷远》教案（通用3篇）

作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是作者整理的《持轻物掷远》教案（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

《持轻物掷远》教案1

教学目标：

认知目标：通过开飞机，掷雪球，能懂得持轻物向远处投掷的方法。

技能目标：能做出肩上屈肘，自然挥臂的投掷动作。

情感目标：使学生在运动中通过自身的努力取得一定的成绩，以获得愉悦感、成功感。

社会目标：通过对废报纸的再利用和回收，增强学生的环保意识。

教学构思：

持轻物掷远是小学体育与健康大纲规定的主要教学内容，对培养学生全身快速协调用力的能力及良好意志品质有着积极的作用。本课采用情境成功教育法，面向全体，发展个体，设趣导疑，以疑激创。根据小学生的心理特点：小学生偏爱游戏，因此本课在优雅的音乐下，教师和学生一起自己动手制作纸飞机，分组开飞机，看谁的飞机飞的远来让学生练习投掷过程中肩上挥臂的动作过程，引发学生对投掷的兴趣，紧接着让学生把纸飞机转变成雪球抛接，让学生按自己各种想法付之于实践，同时要求学生动脑、勤实践——怎样让雪球掷的又高又远。在练习过程中让学生捕捉“四害”，培养学生的信心和表现力，用形象的语言归纳投掷动作要领，让学生更易理解。“抢尾巴”主要是为了锻炼学生的下肢力量以及快速的反应能力，使学生上下肢得到均衡的发展。同时，渗入生活环保教育：废物可回收再利用，不能随地乱扔垃圾。最后在优美的旋律下翩翩起舞，消除疲劳，让学生在欢乐的气氛中开着自己的飞机飞向蓝天。