山东省中小学教育最新要求之八个精心

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“学意见,增意识,树观念”精心组织考试与评价谈

“学意见，增意识，树观念”精心组织考试与评价谈

驿道镇东周小学

为积极推进素质教育，几年来，国家、省、地、市各级部门对教育教学管理力度越来越大，评价方式也越来越规范，一些相应规章制度为素质教育的切实实施保驾护航。本次通过学习《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》中的“八个精心”，我认为对教师的教育教学定准了目标，提供了思路。下面就其中的“精心组织考试与评价”谈一下自己的观点。

自2007年山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》后，其中第25条中有“在中小学全面推行日常考试无分数评价”、“严格考试管理，不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动”。在当时解读不到位的情况下，学校对学生的学期末考试从原来的“精心组织”到了后来的“自主安排”。对于教师来说，心里“重担”放下了，工作也“轻松”了。但随着时间的推移，问题逐渐呈现。如：教师教育教学的积极性不高、教育教学管理不到位、学生的学习状态下滑、学校领导对教师的评价无从下手等等问题现象。

在日常考试中实行无分数评价，属于教学过程中的诊断性评价，包括期中、期末考试以外日常教学中进行的一切纸笔测验，是为了使中小学的日常考试能回归诊断性评价的本来面目，在日常考试中，教师只对学生的试卷进行正误判断。也就是说，只指出学生的考卷哪些题目做对了，哪些做错了，并指出学生错在哪里。日常考试无分数评价并不是不要考试，只是这一综合评价体系中的一个部分，分数评价依然是一项有效的评价指标。在25条中还提出小学学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实

教师如何精心设计作业

及时
• 教师批改要及时(批改后的作业力争在24小时内与学生见面，作文不得超过一周。)、得法，并具有示范性，注意格式规范，日期准确。 • 作业批改采用“等级制”，用“甲、乙、丙、丁” 分别对“书写”和“内容”进行评价，试卷化作业需打出分数。等级或分数写在答题纸的右上角。批改后注明日期。鼓励教师采用激励性评价语言，避免出现“重写、重改”等评语。（只有“阅” 和日期，属未批阅。） • 作文修改符号要统一，评语得体，富于激励和指导作用。书写要工整，标点要规范，眉批指示要具体，对部分学生纠正的作业教师要复批。
严格
1.要教育引导学生先复习再做作业，养成认真审题，独立思考，按时完成作业的习惯，严禁互相抄袭； 2.书写必须规范。 3.按时收缴，按时反馈。
讲评
1.作业批改后，要有记录。 2.对习题的独特见解，特殊解法 3.出错的典型题目，出错原因的分析和纠正错误的方法。 4.设计针对性、补偿性练习。 5.督促学生建立错题集，并定期检查。
王晶华老师的信
• “我所谓的秋芒，老百姓叫白苇草，一片片的很漂亮，还有蒲公英谷，还有一座小山峰在外力作用下特别像积木，在大自然面前，一切都变得渺小，人的生命也只是短短的一瞬，有什么理由不好好的生活呢？” • 基于这次校外地理实践活动的有益尝试，我鼓励他们开展系统的学科实践性学习。从这学期开始，学校组织地理、历史、生物、化学、语文等五门学科开始了学科实践性学习的探索。

《关于规范中小学办学行为有关事宜的通知》

《关于规范中小学办学行为有关事宜的通

知》

根据省教育厅《关于印发xx年度中小学办学行为督导评估方案的通知》（鲁教督字[xx]3号）精神，省里将对全省中小学办学行为情况进行随机督查（自现在起至xx年4月全省教育综合督导集中检查之前，开展两次办学行为的随机督查，其中本学期一次、下学期一次），并计入省政府年度教育综合督导评估中。

督查的重点是，全省中小学落实《山东省普通中小学管理基本规范》及相关文件情况。在抓好义务教育阶段学校办学行为督查的基础上，按照“把普通高中作为规范办学突破口”的要求，主要抓好普通高中（包括高考补习学校）的规范办学工作。每次督查至少包括1所小学、1所初中、2所高中（随机督查时，省里将不打招呼、不要督查地人员陪同、不接受督查地招待）。

现将省教育厅《规范普通中小学办学行为认定违规的若干事项》（附后）发给你们，请认真做好自查自纠，切实规范办学行为，以维护全市教育良好形象。

规范普通中小学办学行为认定违规的若干事项及主要文件

一、在规范普通中小学办学行为过程中，对以下事项予以重点关注：

1.素质教育政策宣传。要将党和国家的教育方针、《山东省普通中小学管理基本规范》及各级教育行政部门的违规办学举报电话、信箱在学校宣传栏、教室或会议室等公共场所进行张贴公布。若没有公

布，视为违规。

2.作息时间。寄宿制学校学生晚自习结束时间，初中不晚于21点，高中不晚于22点；早上统一起床时间，初中不早于7：00，高中不早于6：30。义务教育阶段走读生早上到校时间不早于7：30，上课时间不早于8：00。高中走读生早上到校时间不早于7：00，上课时间不早于7：30。

严格落实教学管理的“八个精心”

1.要精心制定学期（学段）教育教学计划。

教育教学计划包括课堂教学计划和课外实践活动教学计划，内容包括教育教学目标和实施方案。教育教学计划的制定要符合国家课程方案和课程标准的要求，符合校情、学情，具体可行，不得盲目追求教学进度。要对教育教学计划的执行情况进行阶段性检查和总结，及时反馈信息，不断调整和完善教育教学实施方案。

教育教学计划杜绝空话、套话，各环节简明扼要，抓住重点，切忌不切实际的下载打印计划。学校开学两周内收齐、检查，并反馈、调整。

2.要精心开发课程资源。

认真研究国家课程要求，熟悉国家课程方案，熟悉本学科和相关学科课程标准。具有并不断提高课程开发和课程资源整合的能力，在开好学科课程的同时，能够开设一定数量的校本课程；在教育教学中能够积极开发并合理利用校内外各种课程资源。认真研究教材，熟悉本学科教材的编写意图和特点，熟悉学段或各年级之间教材的衔接，熟悉相关学科之间教材的联系与整合要求，熟悉整册或整个模块教材的完整结构。在实施课程教学时，能准确把握国家课程标准的要求，结合学生实际和教学条件，创造性地使用教材，全面落实课程目标。

各学校务必按照《山东省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表（试行）》、《山东省义务教育地方课程必修课程课时安排表》安排课程，（没有微机室、英语教师的学校可以暂时不安排信息技术课、英语课。）开全课程、开足课时，有条件的学校开设经典诵读、写字教学等校本课程。学校在开学一周内安排协调好课程、课时。

3.要精心备课。

备课内容主要包括研究课程标准和教材，分析学生课堂学习的认知前提和情感前提，合理确定教学目标，准确把握教学重点难点，预测学生的认知障碍，科学设计课堂作业，备好所需教具学具，选择教学手段、学生学习方式和教学组织形式等。提高备

张兴民同志讲话(公开发表)

张兴民同志在全省教育系统

党风廉政建设工作会议暨创建规范教育收费

示范县（市、区）表彰大会上的讲话

（2009年2月26日）

同志们：

这次全省教育系统党风廉政建设工作会议暨创建规范

教育收费示范县（市、区）表彰大会是经省委高校工委、省教育厅党组研究确定召开的。刚才，省委高校工委书记、省教育厅厅长齐涛同志作了重要讲话，邢善萍副书记传达了省纪委九届四次全会、全国教育纪检监察工作会议精神，大家一定要认真学习领会，结合实际工作，抓好贯彻落实。下面，我讲几点意见。

一、回顾2008年，全省教育系统党风廉政建设工作取得明显成效

2008年，在上级纪委和各级党委的领导下，全省教育系统党风廉政建设和教育纪检监察工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的十七大和中央纪委十七届二次全会、省纪委九届三次全会精神，按照中央和省委关于党风廉政建设和

反腐败工作的重大决策和部署，深入推进全省教育系统党风廉政建设和反腐败工作，着力构建惩治和预防腐败体系，着力解决关系群众切身利益的突出问题，努力为全省教育事业持续健康发展保驾护航，取得了明显成效。

（一）认真落实中央《工作规划》和省委《实施办法》，反腐倡廉建设有了新的进展。全省教育系统把学习贯彻中央《工作规划》和省委《实施办法》作为一项重大政治任务，结合实际，抓好落实。省委高校工委、省教育厅党组高度重视，研究制定了《关于贯彻落实<山东省建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年实施办法>责任分工方案》，细化分解了57项反腐倡廉工作任务，明确了牵头单位和协办单位。并把《责任分工方案》落实情况作为对我厅各处室、各单位和干部年度考核的重要依据，加强监督检查。各地、各高校紧密结合本地区、本单位实际，制定了贯彻落实《工作规划》和《实施办法》的实施意见或方案，从解决重点、难点和热点问题入手，明确目标要求，建立工作机制，整体推进教育、制度、监督、改革、纠风、惩处等项工作。2008年，在省纪委、省委高校工委、省教育厅联合调研的基础上，省纪委首次召开了省属高校反腐倡廉工作座谈会，省委常委、省纪委书记杨传升同志出席会议并作了重要讲话，省纪委副书记高守勤同志作了工作报告，对我省高校当前和今后一个时期反腐倡廉建设做出了全面部署和安排。印发了中共山东

教学常规管理要求知识竞赛模拟试题及答案

一、填空题：

1．《连云港市中小学教学常规管理要求》从（备、教、改、辅、考、评、研、行）八个方面，共计（65）条，对教学活动提出具体的规范要求。

2、集体备课要做到哪“四定”即（定时间、定地点、定内容、定主备人。）

3、作业布置与批改应做到（有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠）

4、作业的选择要（精、实、活），反对（繁、难、怪）

5、好的板书应该是（精）（新）（活）（美）的和谐统一。

6、个人备课要分析把握学情分析，学情分析应重点关注三个方面的内容：（已有知识和经验）、（学习方法和技巧）、（个性发展和群体提高）。

7、课程资源的整合要做到四个方面的整合：（目标整合）、（内容整合）、（形式整合）、（各种资源整合）。

8、课堂教学中，要科学设计问题，精选（例题）和（习题）。

9、《连云港市中小学教学常规管理要求》自（2008年9月1日）开始实行。

10、综合实践活动过程包括（研究性学习）（社会实践）和（社区服务）三个组成部分。

11、学校校本教学研究要以（教研组）和（备课组）为平台，认真扎实的开展活动。

12、教师每学年要做到“五个一”即（读一本教学理念专著）（执教一节公开课）（主持或参与一项课题研究）（交流或发表一篇教学论文）和（开设一次专题讲座）。

13、课外辅导主要包括学业类辅导、兴趣特长类辅导和身心健康类辅导等。

14、课外辅导要做到“六定”：定计划、定内容、定主讲、定对象、定时间、定地点。

15、等级评价分设合格、不合格两级。

16、课堂教学中对学生的评价要富有激励性。

宁阳四中普通高中课程实施水平自评标准评价

说明：1. 总分按500分计算，学校特色单独加分。

2. “三级指标”的评价细则与评价方法另行制定。

3. 总得分高于或等于300分的，学校评为合格；低于300分的，学校不能评为合格；总得分高于或等于300分的，有▲▲号的指标只要有1项不达标，学校不能评为合格；总得分高于或等于300分的，有▲号的指标累计有2项或以上不达标，学校不能评为合格。

4.注释：

[1]《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》（教基〔2006〕5号）

[2]教育部关于印发《普通高中课程方案（实验）和语文等十五个学科课程标准（实验）》的通知（教基[2003]6号）

[3]山东省教育厅关于印发《山东省普通高中学生学分认定管理暂行规定》等普通高中课程改革配套政策的通知（鲁教基字〔2004〕18号）《山东省普通高中选课指导意见（试行）》

[4]山东省教育厅关于印发《山东省普通高中学生学分认定管理暂行规定》等普通高中课程改革配套政策的通知（鲁教基字〔2004〕18号）《山东省普通高中学校课程建设指导意见（试行）》

[5]山东省教育厅（鲁教基字〔2007〕13号）《山东省普通高中校本教研制度建设指导意见》

[6]《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》（教基〔2007〕20号）

[7]教育部国家体育总局关于印发《学生体质健康标准（试行方案）》及《<学生体质健康标准（试行方案）>实施办法》的通知（教体艺[2002]12号）

[8]山东省教育厅关于印发《山东省普通高中学生学分认定管理暂行规定》等普通高中课程改革配套政策的通知（鲁教基字〔2004〕18号）

哲学综合练习试题2

高二政治期末综合复习

26．民间俗语寓意深远，代代相传，凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”。“看菜吃饭，量体裁衣”这两句话蕴含的哲学道理是( ) ①矛盾中的两个方面既相互对立，又相互统一②具体分析矛盾特殊性是正确认识矛盾的重要前提③矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一④离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾

A．①②B．①④C．②④D．③④27．茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明

( )

①一事物区别于它事物就在于矛盾的

特殊性②世界上的一切事物都具有自觉反

映的特性③人的认识是在实践中不断的深

化和发展的④人为事物的联系形成后不在

人的意识之外

A．①③ B．①④

C．②③ D．②④

28．图2漫画给我们的哲学启示是( )

A．把握事物的联系，利用客观规律

B．坚持实践的观点，重视直接经验图2 C．发挥主观能动性，探究事物本质

D．坚持辩证否定观，树立创新意识

29．在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学寓意理解正确的有( )

①刻舟求剑——静止是认识事物的基础②画龙点睛——重视解决主要矛盾③见仁见智——真理是相对的有条件的④胸有成竹——意识具有能动作用A．①② B．①③ C．②④ D．③④30.文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容，三年来，当地政府积极修复都江堰建筑群等一批文化遗产，重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人，鼓励编排《羌魂》等原生态歌舞作品，灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为( )

教育考试题

一、选择题（25）

1、开展教育工作，首先需要（）

A、确立教育目的

B、设计课程体系

C、加强德育工作

D、选择教学方法

2、教师提高研究技能的三种途径是（）

A、自主、合作、探究

B、阅读、合作、行动研究

C、学习、讨论、创新

D、兴趣、发现、研讨

3、许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（）

A、双重抑制

B、单一抑制

C、前摄抑制

D、倒摄抑制

4、“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自（）

A、《大学》

B、《中庸》 C《论语》 D《孟子》

5、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）

A、针对性

B、逻辑性

C、知识性

D、创造性

6、三角函数的值是（）

A、一个分数

B、一个无理数

C、一个比值

D、一个正数

7、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）

A、联想

B、幻想

C、理想

D、想象

8、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）

A、有意注意

B、无意注意

C、兴趣

D、知觉

9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）

A、陶冶教育法

B、说服教育法

C、榜样示范教育法

D、实践锻炼教育法

10、“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）

A、自觉性

B、果断性

C、坚持性

D、自制性

11、下列成语中没有错别字的是（）

《基础教育改革论坛》记者专访校长、党委书记赵春峰

9月份，《基础教育改革论坛》杂志（山东省教育厅主管）特约编辑高敏来到日照实验高中，对学校校长、党委书记赵春峰进行了专访。10月9日，《基础教育改革论坛》（2009年第五辑）在头版位置全文刊发了对赵校长的专访。现全文转载如下：

创新全员育人导师制构建素质教育新模式

——山东省日照实验高级中学校长、党委书记赵春峰专访

《基础教育改革论坛》特约编辑高敏

编者按：

为深入落实高中新课程改革理念，有效解决目前高中学段学校重视升学率而忽视素质教育的难题，全力推进高中学校素质教育，2004年秋，伴随着高中新课程的实施，山东省日照实验高级中学同步创造性地实施了由全体教师共同参与，以宿舍作为育人的基本单位，每个宿舍的学生都有一名任课教师担任导师，使每一位学生都能得到个性化、亲情化、全方位指导和服务的‚全员育人导师制‛育人新模式。

全员育人导师制的实施，为教师发展和学生成才搭建了强有力的支撑平台和高效的实践载体，全面提高了学校的管理效率和育人质量，开辟了未成年人思想道德建设的新渠道，为高中学段推行素质教育提供了新模式，实现了学生、教师和学校三位一体的共同发展。全员育人导师制先后被确立为教育部‚十一五‛国家级规划课题，被省委宣传部表彰为‚山东省思想政治工作优秀成果奖‛，被省文明办评选为‚山东省未成年人思想道德建设工作创新案例一等奖‛，被省教育厅确立为‚山东省中小学素质教育工作先进经验‛，在‚中美高中特色办学‛研讨会上被作为高中特色办学经验向全国推广……全员育人导师制已在省内外产生了良好的影响，并开始在全国部分学校推广。

中小学生暑假活动计划(4篇)

中小学生暑假活动计划

____学年度第一学期

一年级生命安全教育教学计划

为了全面搞好学校安全工作，杜绝各类安全责任事故的发生，确保全校师生的生命和学校财产安全，维护学校的正常教学秩序，创建平安校园、和谐校园、幸福校园，提高师生安全意识，树立安全第

一、安全无小事的思想，根据我校实际，制定本工作计划。

一、工作目标

总体目标是：保证学校无重大安全事故发生，使全校师生形成文明健康的精神风貌，让校园周边环境得到净化，内部秩序和谐有序，让教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。创建安全、文明、和谐的校园，确保师生生命和财产安全。具体目标是：

1.强化安全宣传教育，提高防范技能。进一步完善我校突发公共事件应急预案，预案要全面(自然灾害类、事故灾难类、突发公共卫生事件类、社会安全事件类)，开展各类安全演练次数每期不少于____次，不断增强师生安全防范意识和提高自我防护能力，定期开展有专题的安全知识宣传教育。

2.杜绝重特大安全事故和责任事故。

3.进一步加大校园及周边环境治理，强化校园内文化、班级文化建设氛围。

4.学校将安全培训工作纳入议事日程，强化相关人员的培训工作，做好专项安全培训。

5.加强疾病疫情和食品卫生的防控和监管工作。确保学校内食堂运行规范，确保学校内食堂、卫生许可证、从业人员健康证、健康知识培训持证率达____%。

6.加强安全信息管理，按时报送各种安全信息材料，抓好学校安全信息情报的收集、处置工作，防范各种安全事故发生。

7.关注留守儿童、单亲儿童等几类特殊儿童群体的安全、品德教育与心理辅导工作。

山东省中小学教师队伍建设现状、问题及对策研究

山东师范大学硕学位论文独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知除了文中特别加以标注和致谢的地方外论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果也不包含为获得注如没有其他需要特别声明的本栏可空或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名褥蝴导师签字多氧学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘允许论文被查阅和借阅。本人授权茎盐可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本授权书学位论文作者签名黼签字日期年华月日导师签字争厌二签字日期年朔稀山东师范人学硕学位论文中文摘要建设一支高质量的教师队伍是发展教育事业、培养优秀人才的关键。山东省实施科教兴鲁战略和人才强省战略的决策从时代的高度对教育工作和教师队伍建设提出了新的更高的要求。本文力图从省级区域教育发展的角度把握山东省中小学教师队伍现状探讨存在的其原因并在此基础上提出加强中小学教师队伍建设的若

干建议。本文除导言外共分三大部分。第一部分对山东省中小学教师队伍现状进行深入分析。在总结“十五”期间中小学人事制度改革取得的进展和成绩的基础上重点分析目前中小学教师队伍的总量情况、年龄结构、学历结构、专业技术职务结构情况等。这一部分是研究的基础。第二部分探讨山东省中小学教师队伍建设中存在的主要其原因。主要问题是数量结构方面存在既超编又缺人的矛盾区域结构上存在城乡教师分布失衡的问题学科结构上存在学科教师不配套的问题年龄结构上存在农村小学教师日趋老化的问题知识结构上存在农村教师整体素质偏低的问题。究其原因主要有编制工作滞后学科师资配置不合理用人制度不完善农村教师待遇偏低培养培训经费不足农村义务教育管理体制尚待落实等。这一部分是研究的关键。第三部分结合山东省教育发展实际提出解决中小学教师队伍建设中存在问题的对策及改革思路。主要从以下几个角度进行阐述科学核编定编促进农村中小学教师资源的优化配置深化人事制度改革激发农村中小学教师队伍的活力加强培训与交流提高农村中小学教师的整体素质理顺管理体制加强对中小学教师队伍的宏观管理完善山东师范大学硕士学位论文保障机制加大对中小学教师队伍建设的资金投入等。这一部分是研究的核心。本文从山东省基础教育发展的实际出发试图理清一些改革思路力求找准加强中小学教师队伍建设尤其是加强

山东省普通中小学办学条件标准

山东省是我国东部沿海地区的重要省份，教育事业在这里一直备受重视。为了

确保山东省普通中小学的办学条件达到一定的标准，提高教育质量，山东省制定了一系列的办学条件标准，以保障学生的学习环境和教育质量。

首先，对于学校的基本条件，山东省规定中小学校舍应符合国家规定的建筑标准，保证学生有安全、舒适的学习环境。学校应当配备必要的教学设施和设备，包括教室、实验室、图书馆、体育场馆等，以满足学生的学习和生活需求。

其次，教育教学条件是办学的重要保障。学校应当配备一定数量的合格教师，

保证教学质量。教师队伍应当结构合理，具备一定的教育教学水平和专业素养。同时，学校应当制定科学的教学计划和课程设置，保证学生全面发展。

此外，山东省还规定了学校的管理条件标准。学校应当建立健全的管理制度，

保证学校的正常运行。学校领导和管理人员应当具备一定的管理水平和能力，保证学校的管理工作得以顺利开展。

另外，学校的安全条件也是办学的重要保障。山东省规定学校应当建立健全的

安全管理制度，加强对学生的安全教育和管理，确保学生的人身安全和财产安全。

最后，山东省还规定了学校的卫生条件标准。学校应当保持校园的清洁和卫生，定期进行卫生检查和清洁工作，确保学生的健康成长。

总的来说，山东省普通中小学办学条件标准的制定，是为了保障学生的学习环

境和教育质量，提高教育水平，为学生的健康成长提供保障。只有学校达到一定的办学条件标准，才能更好地为学生提供优质的教育资源，促进学生的全面发展。希望山东省的中小学办学条件标准能够得到认真执行，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。

山东省中小学办学标准

山东省中小学办学标准是教育部门根据国家教育政策和教育发展需要制定的一

系列规范和要求，旨在规范和提高山东省中小学的办学质量，促进教育教学的健康发展。中小学办学标准的制定对于提升教育教学水平，培养学生的综合素质，推动教育现代化具有重要意义。

首先，山东省中小学办学标准要求学校建立健全的管理体系。学校应当建立科学、合理的组织结构和管理制度，明确各项管理职责，确保教育教学工作有序进行。同时，学校还应加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平，不断提升教师的专业素养和教学能力，为学生提供优质的教育资源。

其次，山东省中小学办学标准要求学校注重课程建设和教学质量。学校应当根

据学生的特点和教育教学目标，合理设计课程设置，完善教学大纲和教材体系，推动教育教学内容的更新和优化。同时，学校还应关注教学质量评估，建立科学的评价体系，促进教师教学水平的提高，确保教学质量的稳步提升。

另外，山东省中小学办学标准要求学校重视学生全面发展。学校应当关注学生

的身心健康，加强学生的体育锻炼和心理健康教育，培养学生的良好习惯和健康素养。同时，学校还应注重学生的综合素质培养，开展丰富多彩的课外活动和实践教育，促进学生的全面发展。

最后，山东省中小学办学标准要求学校加强与家长的沟通与合作。学校应当建

立健全的家校合作机制，加强与家长的沟通，促进家校共育，形成良好的教育氛围。同时，学校还应注重对家长的教育引导，加强家庭教育，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。

总之，山东省中小学办学标准的制定和实施，对于提升教育教学质量，促进学

认真落实“八个精心”,加强青年教师培养

认真落实“八个精心”，加强青年教师培养教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的教师群体，才能办出最好的学校。现在我校在职教师15名，30岁以下青年教师10人，青年教师则是我校教育教学工作中的有生力量，是保证教育质量的支柱。所以对青年教师的培养工作是我校工作的重点，一年来全体教师互帮互助，取长补短，都取得了长足进步，青年教师也逐渐成长起来，一个积极向上而又十分和谐的教师群体已在我校逐步形成。

一、抓好学校的行政管理

我校确立了“以人为本、以校为本”的管理思想。目的就是“为了每一位学生成功、每一位教师成功”。要真正体现以人为本，就要给老师们营造一个宽松、民主、自主的环境，营造一个流畅、和谐、默契、尊重、信任的学习合作环境。充分调动和发挥教师的积极性和创造性，激发起教师专业发展的自我需求，我们强调人本管理，就是将人真正放在管理活动的中心，一切管理措施和制度都是以充分发挥人的潜能为出发点。

二、抓好学校的教学管理

我们从“八个精心” 教学和兖州市教体局下发的《规范教学行为50条》抓过程管理，下发了教学“八个精心”和《规范教学行为50条》每人一份，进行集中学习，以此促进青年教师成长。

在课堂教学方面，青年教师最需要的，首先是教学技艺上的提升，这对他们综合教学素养的提高，工作自信、个性的培养都是至关重要的。提高教学水平无疑是青年教师最想做的。因为年轻，所以思想先进，对新的事物接受吸收得快，特别是新课程改革实验更是给他们以用武之

地。然而，他们教学经验较少，无法把学习到的教育理论应用于实践。为了提高他们的教学水平，我们根据“八个精心”和“教育教学50条”重点抓住“备课、上课、教学反思、业务检查与评价”四个环节对他们进行督促与指导。

小学2013-2014第一学期教导处工作计划

琵琶山中心小学2013——2014学年度第一学期

教学工作计划

一、指导思想

紧紧围绕教体局和教研中心重点工作，结合我校的教育发展实际，树立“以人为本，师生共同发展”的办学理念，以提高教学质量为核心，以“强化有效引领，促进教师专业化发展”为重点，以实现教学质量和教学工作均衡发展为目标，加强教学管理和教学研究，落实“八个精心”，不断提高教育教学质量。

二、工作目标

1.加强教学常规过程管理，以常规管理精细化提升教学质量。

2.深化课堂教学改革，继续推进“导、学、议、练”课堂教学模式，努力打造生本高效课堂。

3.扎实开展校本教研，提升教师专业素养。

4.严格落实课程方案，加强校本课程开发，力促课程建设有新的发展。

三、工作措施

（一）夯实教学常规，以常规管理精细化提升教学质量。

1.关注过程与细节，认真落实“八个精心”。一是按照《市中区小学教学常规实施细则》要求，抓住“三个关键”（课堂、作业、考试），落实“八个精心”（精心制定学期教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思）。二是抓实抓细教学流程的管理，全面关注学生，注重培养学生学习兴趣以及良好学习习惯的养成，促进学生可持续发展，重点抓好各学科作业设置教学。三是加强课堂教学监控。继续坚持业务领导蹲级包组制度，推门听课制度，业务领导兼课制度，周三教研制度，单元研究课上报制度，教学常规资料互评制度，教学质量监测制度，严格执行课程表制度，课程实施自我巡查制度。四是实施多元评价，加强质量监控，继续用好《教师专业成长手册》和《市中区小学生素质发展评价手册》，促进师生共同发展。