散步导学案

《散步》导学案
设计人：韩丽婷
【学习目标】：
1．熟读本文，了解本文内容，学会本文生字。

2．培养学生“尊老爱幼、承担责任、热爱生活”感情。

3、揣摩句子中的深刻含义，品味文章的语言美。

【学习重点】：体味文中语言的含义，感悟中华传统美德尊老爱幼。

【学习难点】：联系自身实际，感悟点滴亲情。

【课程安排】：一课时
【学习方法】：自主学习展示提升
【学习活动】：
一、课前热身
学生关于亲情进行演讲。

二、自主学习
1、作者简介：
莫怀戚，重庆人。

重庆师范大学新闻学院教授,从事文学创作二十余年，用多种体裁创作，以小说见长。

著有小说集《诗礼人家》《大律师现实录》，长篇小说《经典关系》《透支时代》等。

散文简介：散文，指与诗歌、小说、戏剧并称的文学样式。

特点是通过对现实生活中的某些片段或生活事件的描述，表达作者的观点、感情，并揭示其社会意义，具有形散神聚的特点。

2、自我验收：
A. 给加下划线的字注音
嫩芽( ) 熬（）霎时（）
分歧（）拆散（）水波粼粼（）
B. 解释下列词语
各得其所：
分歧：
3、速读课文，感知文章。

想一想：（1）本文有哪些人？文中写了一件什么事？
（2）从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？
三、研读入境合作探讨
学法指导：带着下面的问题阅读文中4---9，相信自己，一定能完成下面的内容，我们一起加油吧！！！！
1、在散步的过程中出现了什么样的分歧？决定权在哪里？
2、我为什么感到责任重大？
3、分歧是如何解决的？
4、你认为散步过程中谁的表现最好，假如有最佳表现奖，你决定颁给谁？并说明原因。

5、学们用精炼的语言，归纳出本文的主题。

让我们勇敢地站起来，发表自己的见解，让同学们为你的精彩演说鼓掌加油！
四、赏读入心体味语言特色（找相应的段落句子）
1、情趣盎然
2、含义丰富
3、言在意外
五、能力提升：
朗读最后一段，感悟最后一句的含义，体味其写作手法。

我们可以带着自身的体会给人家作示范朗读。

六、老师寄语
亲爱的同学们：家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护；家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。

只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。

七、课后作业：
回家以后，请同学为自己的父母做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩… …将这一过程及感受写成一篇300字左右的短文。